我們的班主任作文15篇(必備)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我們的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。

我們的班主任作文1

　　劉敏老師是我們班的班主任。她善良，和藹，待人友好，關(guān)愛每一位學(xué)生。我們都非常喜歡她。

　　劉老師很高，微胖，喜歡助人為樂。愛好唱歌和跳舞等。

　　有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做。劉老師看見了，走過來問“怎么了？”

　　我說“我遇到了不會(huì)的題。”

　　劉老師過來，看了看了題，皺起了眉，不一會(huì)兒便開始笑了。她跟我說“這道題應(yīng)該這樣做……”經(jīng)過劉老師細(xì)心的講解，我終于知道了這道題的做法。

　　還有一次，我們班一起出去玩，我們小孩正在玩耍，大人在里面吃飯。忽然，我聽見了一陣歌樂聲，走過去一看，原來是劉老師正跟著音樂唱歌呢。不久，那美妙的歌聲便把其他人都招來了。我們都對(duì)劉老師的歌聲贊嘆不已！

　　劉老師對(duì)我們的愛是永久的。

　　記得那回，她出去辦事了，放學(xué)的時(shí)候她還沒回來，其他老師也沒時(shí)間管我們。不一會(huì)兒，劉老師從外面急匆匆地趕回來。那一刻，感覺是那樣的溫暖。

　　劉老師對(duì)我們的愛是無盡的.，在我眼里，劉老師永遠(yuǎn)是那個(gè)最好的，最溫心，而又美麗的老師！

我們的班主任作文2

　　是她，是她，就是她，她就是我們的班主任――王姐！唉，幾日不見，如隔三秋！您終于回來了！

　　在王姐不在的這段日子里，我們過得真是痛苦難熬啊，！一天N節(jié)數(shù)學(xué)課，梁老師――這個(gè)讓我又愛又恨的女人，如果我們傷心過度，沒有一節(jié)數(shù)學(xué)課是無辜的。而昨天得知王姐就要回來了，同學(xué)們都開心地哭了，一個(gè)個(gè)“嗷嗷”叫著。嗯，該來的總要來，面對(duì)疾風(fēng)吧！

　　因此，今天早上我特意早來了會(huì)兒。沒想到，同學(xué)們都來得格外早，哦喲，竟也是為了王姐而來的。唉，王姐這桃花運(yùn)來了，擋都擋不住啊。這時(shí)早讀已經(jīng)開始了，老師還沒來，我們也只能姑且再等會(huì)兒了。

　　也不知什么時(shí)候，在我們讀書間，一個(gè)身著檸檬黃色羽絨服的矮小身影，進(jìn)入了我們的視野。這“不速之客”讓我移不開眼睛，書也沒心思讀了，臉上的神情也從之前的僵硬到現(xiàn)在的`愉悅，不由自主地笑了起來，還一發(fā)不可收拾。許久不見，甚是想念啊！終于不用再承受梁老師和張老師無縫銜接的“關(guān)懷”了！太棒了，真是太棒了！

　　再看看同桌，也笑得合不攏嘴，可能也是太激動(dòng)了吧！在這短短兩個(gè)月內(nèi)，我們七九班師生彼此間也有了一定感情。雖沒有親情血濃于水，但也是一種很溫暖的感覺。

　　王姐回歸，七九班再次團(tuán)聚！

我們的班主任作文3

　　我們班的班主任是伍老師，同時(shí)擔(dān)任我們的語文課，他的個(gè)子高高的，上課總是帶著慈祥的微笑。

　　他的課總是很吸引人，我們都愛聽。然而，更主要的是他有著一顆善良的`心。雖然伍老師是男生，但是他有時(shí)親切得真像我們的媽媽。有一次，我摔了腳，在學(xué)校食堂吃過飯，我一瘸一拐的獨(dú)自走在回宿舍的路上�！皼]事吧！”我聽了這熟悉而又親切的聲音，轉(zhuǎn)頭一看，真是伍老師。我連忙說了一聲“伍老師好！”伍老師聽了關(guān)心的說：“你的腳好些了嗎？”當(dāng)時(shí)其實(shí)我的腳很痛，但是，聽了伍老師哪怕只是一句話的關(guān)懷，我都覺得渾身溫暖，立馬感覺腳都不痛了！還有一次，我來到伍老師辦公室，看見伍老師桌上放著一大堆的作業(yè)，正在認(rèn)真的批改。只見他時(shí)而皺眉頭，時(shí)而微微笑，就好像在跟我們這些淘氣包一個(gè)個(gè)談話。這時(shí)，我似乎真正感受到了老師無比的辛苦與偉大！我真的想走過去對(duì)老師說：“老師，您辛苦了！我知道我的學(xué)習(xí)成績不好，上課講小話，但是從今天起我一定上課積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽講�！�

　　最后，教師節(jié)快到了，在這里，我要對(duì)所有的老師誠懇的說一聲：“老師，您們節(jié)日快樂！”

我們的班主任作文4

　　老師，您是那么多才多藝！有時(shí)候，您讓我們的思緒沿著天路進(jìn)入雪域高原，與牦牛、藏羚羊共舞；有時(shí)，您又帶我們領(lǐng)略充滿異域風(fēng)情的非洲大草原，與我們一同觀察乞力馬扎羅山豐富的自然景觀；有時(shí)，您會(huì)帶我們領(lǐng)略上下五千年的華夏文明史，增強(qiáng)我們的民族自豪感；有時(shí)，您帶我們走進(jìn)波譎云詭的朝鮮半島，讓我們了解戰(zhàn)爭與和平……您的講述是那么鮮活生動(dòng)、引人入勝。

　　記得那一天，下午一放學(xué)您就急著趕回家。可是，剛上晚自習(xí)，我們班的'小帥發(fā)燒38攝氏度，值班老師給您打電話。您放下電話就趕到了學(xué)校，又在第一時(shí)間打電話通知了他的家長。他的家長對(duì)您深表感謝，您卻說：班里59個(gè)學(xué)生都是我的孩子！后來我們才知道，那天是您的生日，您本來是在家過生日的……

　　在生活中，您對(duì)我們無微不至的關(guān)懷；在班級(jí)管理上，您又是那么嚴(yán)格。

　　抬起頭，藍(lán)天上漂浮著一朵潔白的云，像是繡在紗巾上的玉蘭花。但是，我覺得有一種比藍(lán)天白云還要美的東西，那就是您表現(xiàn)出來的人性美。老師，我為有您這樣的班主任感到驕傲和自豪！

我們的班主任作文5

　　一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，她姓白，教我們語文，她就是我們的班主任白老師。

　　我們班主任白老師很愛拖堂，有一次，老師給我們講作文，上課了老師像往常一樣抱著課本進(jìn)入教室，眉飛色舞地開始講了起來，正講到了最后很精彩的一部分，突然，一陣清脆悅耳的下課鈴聲傳入了我們的教室，同學(xué)們立馬開始閑聊，只見老師大吼一聲：“安靜�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無聲，老師又開始講了起來，直到數(shù)學(xué)老師來了才離開教室。

　　雖然白老師愛拖堂，但是她課講得很好。

　　有一次，學(xué)到了語文樂園。有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)叫做欲揚(yáng)先抑。老師讓我們先預(yù)習(xí)一下，等一下再講。我們?nèi)�班同學(xué)讀了好多次都沒讀懂。一直讀到老師開講都不懂，心想這么難的知識(shí)點(diǎn)我們都不會(huì)，老師肯定講不明白，老師看見了，給我們眉飛色舞的`講了一遍什么叫欲揚(yáng)先抑，它的作用是什么……老師只講了一遍，我們?nèi)�班同學(xué)都恍然大悟，知道了如何運(yùn)用欲揚(yáng)先抑，連我們班那個(gè)分?jǐn)?shù)總是不過個(gè)位的學(xué)生也會(huì)了，我們又想，白老師太厲害了。

　　這就是我們的班主任白老師，一個(gè)有愛拖堂，可講的又好的老師。

我們的班主任作文6

　　我們的班主任安老師，他是一位普普通通的教師，她在教育戰(zhàn)線上，默默無聞，勤勤懇懇，已經(jīng)教了我們3年多了，在我們心中可以說是一位非常優(yōu)秀的小學(xué)教師。他就像我們的“鋪路石”，領(lǐng)著我們走向知識(shí)的海洋。

　　按老師講課的方法的.方法不同，很有趣，重視充溢著小故事或小笑話和一篇課文，告訴我們做人的道理。安老師不僅教課特別，還多才多藝，能歌善舞，在六一兒童節(jié)的時(shí)候，《詠鵝》等……幾個(gè)節(jié)目都是安老師排練的，一下子，我們的安老師在校園小有名氣，一次元旦舞會(huì)上，學(xué)校還邀請(qǐng)安老老師當(dāng)了主持人。當(dāng)時(shí)，我真羨慕安老師。

　　安老師對(duì)每一學(xué)生都很關(guān)心，不論成績好差，他都一視同仁。如果有的同學(xué)成績不好，安老師就會(huì)認(rèn)真的班他分析試卷，并且很耐心的講解。如果有些同學(xué)成績很好，他就給予一些的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　我尊敬的老師很多，但我最敬佩安老師，因?yàn)椋�她教個(gè)了我們很多知識(shí)，還是我懂得怎樣做人。我為有這樣的一個(gè)好老師而感到高興、幸福。作文

我們的班主任作文7

　　我們有一個(gè)班主任，她學(xué)習(xí)上管的很嚴(yán)，但還有溫柔的一面，她就是我們的孟老師。

　　一天，她嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，說：“請(qǐng)小組長把課堂作業(yè)本發(fā)下去�！蔽业玫搅俗鳂I(yè)本就做了起來，我手上的.筆飛快地寫起來，像蝴蝶在歡快地飛舞。突然，我頭痛了起來，我忍住痛，繼續(xù)把作業(yè)本做完，速度果然慢了起來，同學(xué)們看我有點(diǎn)不對(duì)勁，就跟老師說。老師聽了連忙問我怎么了，“我有點(diǎn)頭痛。”我慢慢地說，老師立刻給媽媽打了電話，并讓我休息一會(huì)兒。過了一會(huì)兒，媽媽馬上上來了，把握接回了家。

　　我剛回到家就到中午了，媽媽給我燒了一碗面，吃完面，媽媽對(duì)我說：“你睡一覺，醒來就好了！”我睡了一覺，果然不痛了。下午，我又到學(xué)校去學(xué)習(xí)知識(shí)，剛到學(xué)校，孟老師就問我：“頭痛不痛了？”“不痛了！”我回答說。

　　晚上媽媽問我:“孟老師有沒有批評(píng)你？”我說：“沒有!”我覺得孟老師很關(guān)心我們。

我們的班主任作文8

　　經(jīng)過一個(gè)假期，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了。曾經(jīng)教我們的班主任李老師已經(jīng)退休了，剛來到學(xué)校感覺任何東西都是新的：新塑膠跑道；新教室；新桌椅板凳，就連老師也不例外。我們的新班主任姓陳，是一名男教師，個(gè)頭在一米七以上，目光炯炯有神，下巴微微突出。

　　和陳老師相處才短短兩個(gè)星期，我就感到陳老師很會(huì)教育學(xué)生。有一次我們?cè)谑彝飧阒等�，劉師陽同學(xué)沒有按時(shí)到場(chǎng)參加，陳老師把他叫到辦公室，沒有批評(píng)也沒有訓(xùn)斥。也不知道他用的什么辦法，在后來的值日中，劉師陽象換了一個(gè)人，竟然每次都是第一個(gè)到場(chǎng)，而且表現(xiàn)也很積極，你說怪不怪？

　　我們的.陳老師不僅教育學(xué)生有自己的一套方法，就連教課方式也和曾經(jīng)的李老師迥然不同。我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)到第六課，在這六課當(dāng)中，每一篇需要背誦的文章，陳老師都要求我們達(dá)到默寫的程度，每一次需要三、四節(jié)課才能講完的課文，陳老師只用一兩節(jié)課就能搞定。怪不得我們李老師臨走前還說：陳老師就是一個(gè)知識(shí)庫，他不僅容量大還能事半功倍。這話看來真說對(duì)了。

　　雖然和陳老師交往時(shí)間還很短，但他獨(dú)特的工作方法和高效率真的讓我很佩服，我們喜歡這樣的老師。

我們的班主任作文9

　　我遇見過一個(gè)風(fēng)趣幽默又不失原則的人，一個(gè)教學(xué)有方、一表人才的人。他，就是我們敬愛的班主任——孫戰(zhàn)利。

　　想起那時(shí)剛踏入初中大門的我們，對(duì)一切事物都期待又緊張，期待領(lǐng)略校園里美麗的風(fēng)景和初中生活，同時(shí)，對(duì)新環(huán)境也有無窮的`緊張。這時(shí)，一位和藹、慈祥的班主任走了進(jìn)來，他以一段自我介紹和幾句玩笑消除了我們的一切煩惱。那時(shí)，我就對(duì)風(fēng)趣的孫老師產(chǎn)生了敬意。

　　他是一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師。他總是能用幽默的話語為我們呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的數(shù)學(xué)盛宴。只要上課鈴聲一響，他就如同時(shí)鐘一般準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，引領(lǐng)我們開始一場(chǎng)奇妙的旅程。只見他雙腳立于講臺(tái)之上，左手執(zhí)尺，右手執(zhí)筆，以尺為劍，指點(diǎn)江山，好不威風(fēng)！

　　他的名言層出不窮�！澳愫�，我好，大家都好”最具代表性。它為我們描繪了班主任與我們和諧相處、認(rèn)真講課、認(rèn)真學(xué)習(xí)的畫面，處處流露出孫老師希望我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大成為對(duì)社會(huì)有用的人的真情，令人無比感動(dòng)。

　　孫老師是我初中時(shí)代的第一位班主任，他的教誨讓我受益匪淺，我會(huì)永遠(yuǎn)將他銘記在心！

我們的班主任作文10

　　我讀書的學(xué)校是元培小學(xué)，我們的班非常棒，只要說到我們班，沒有一個(gè)人不豎大拇指，這還多虧了我們班主任的細(xì)心教導(dǎo)呢！

　　我們的班主任三十多歲，頭發(fā)又黑又長，眼睛長得炯炯有神，鼻梁挺挺的，嘴巴像櫻桃一樣。她的`聽覺可好了！只要我們?cè)谧鲂��?dòng)作或講話，她都聽得見，但是，她不會(huì)來責(zé)罵我們，而是用溫柔的聲音對(duì)我們說：“別說話了，好嗎？”

　　老師對(duì)我們非常好，記得有一次，英語老師說：“下午要考試�！边@下可麻煩了，我們好多人都把《book，dou》給忘帶了，班主任打聽了一下，知道在學(xué)校一公里那邊有的買，于是匆匆忙忙地點(diǎn)了下人數(shù)就走了，回來之后，滿頭大汗。她來不及休息，趕緊發(fā)起了書來�？墒�，當(dāng)書發(fā)完之后，才發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)人沒有，她只好再走出學(xué)校，跑了一公里，然后再回來，這個(gè)漏洞才被補(bǔ)上。

　　班主任現(xiàn)在已經(jīng)有孩子了，但她依然對(duì)我們非常好，對(duì)待我們就像自己的孩子一樣，這才有了我們今天的成績。

我們的班主任作文11

　　今年，我上五年級(jí)了。開學(xué)我們又換班主任了，我好緊張啊！我的新班主任，姓王，她長得很漂亮，一副和藹可親的樣子。配上她那那身得體的套裝，真是一個(gè)標(biāo)致型的淑女，她那一頭烏黑飄逸的長發(fā)總是自然的垂著，一張小巧玲瓏的瓜子臉上鑲嵌著一雙溫柔的`、充滿智慧的眼睛，一張櫻桃小嘴說起話來柔聲細(xì)語，和她交談簡直是一種美的享受。她走路很輕快，在同學(xué)們眼中她容貌好比鮮花，行動(dòng)好比風(fēng)拂柳。王老師不但長得漂亮，課也講得精彩。

　　跟她相處的每一天都很開心快樂。老師您就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；您是一棵參天大樹為我們遮風(fēng)擋雨；您是辛勤的園丁，用您的汗水哺育了我們，我們每一點(diǎn)成績都包含了您那辛勤的汗水。

　　當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水，而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量的給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。

　　老師每當(dāng)我想起您的時(shí)候，心里不禁涌進(jìn)一股暖流，不禁心潮起伏。您在我心中就是一個(gè)令人愛令人敬的好老師。

我們的班主任作文12

　　一張可愛的小臉蛋上戴著一副眼鏡，臉上總掛著笑容，說著一口流利的普通話——這就是我們喜愛的黃老師。黃老師既是我們的語文老師又擔(dān)任我們班的班主任。我們都很喜歡聽她的課，親切又幽默的風(fēng)格讓我們的課堂既輕松又快樂。

　　還記得剛上一年級(jí)時(shí)，由于我是客家人，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，常讓同學(xué)笑話。黃老師發(fā)現(xiàn)了這件事，她鼓勵(lì)我常講普通話，不僅在學(xué)校要講普通話，在家里也要講普通話，經(jīng)過她的多次鼓勵(lì)與幫助，現(xiàn)在我講的普通話流利多了。

　　上個(gè)學(xué)期，很少請(qǐng)假的黃老師不見了，二（2）班的語文老師來代課，同學(xué)們都有點(diǎn)不習(xí)慣，老是想著黃老師，是不是黃老師不喜歡我們了，怎么這么久還不給我們上課？直到第四天，黃老師終于來了，雖然臉上依然掛著可愛的'笑容，可臉色變黃了些，講的話還有點(diǎn)沙啞，可在帶讀課文時(shí)還是那樣有感情。我們才知道黃老師病了，她是帶著病給我們上課，我們都被感動(dòng)了，靜靜地聽著課。

　　老師，您放心好啦！我們一定好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望的。

我們的班主任作文13

　　我們班的李老師是我們的班主任，是陪伴我們走過了春夏秋冬的老師，也許是我們和李老師有緣，我們一起學(xué)習(xí)了5年，如今，她也隨著知識(shí)的增長，把我們培養(yǎng)成了一顆顆茁壯成長的小芽。

　　記得有一次，李老師再給我們講某一課的時(shí)候，李老師講著講著，就不進(jìn)入正題，把我們扯進(jìn)了知識(shí)文化的世界，由一個(gè)事物聯(lián)想到了另外的一件事物，由這一個(gè)事物有聯(lián)想到了我們生活中的一件事情，事情越來越多，難免少不了有問題的事情，李老師就會(huì)從嘴巴里面說出很多很多的大道理，李老師真是滿腹經(jīng)綸，數(shù)不勝數(shù)啊！

　　李老師的眼睛大得很，雖然不是像模特那么漂亮，不是像模特那么瘦，但在我們班算得上是特別漂亮的了，李老師總會(huì)把自己的事情講給大家們聽，讓同學(xué)們想象李老師的那個(gè)年代，李老師的'親身體驗(yàn)會(huì)督促我們學(xué)習(xí)好，進(jìn)步快，就像那時(shí)候的李老師一樣！

　　李老師，您就是我們的榜樣，我們不用像科學(xué)家，語文家，數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)，我們不用顧一些家教來，有了您，我們就夠了！

我們的班主任作文14

　　一個(gè)漫長的暑假一眨眼就過去了，新的學(xué)期又開始了。我?guī)е�激�?dòng)和興奮的心情來到了學(xué)校。

　　一進(jìn)校門，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)校的面貌有了很大的變化。新教學(xué)樓的腳手架已經(jīng)全部拆除，一棟嶄新的教學(xué)樓矗立在去年的教學(xué)樓旁邊，它們真像一對(duì)兄弟，一個(gè)是瘦瘦、高高的哥哥，一個(gè)是胖胖、矮矮的弟弟。

　　我來到了我們的教室，發(fā)現(xiàn)有許多以前的同班同學(xué)都在我們四（五）班。

　　這個(gè)學(xué)期我們的班主任是語文老師陸老師，我覺得她很好。因?yàn)槊慨?dāng)同學(xué)做錯(cuò)了什么事，她并不是直接嚴(yán)厲地批評(píng)他，而是耐心地教導(dǎo)他，告訴他以后不要再犯這種錯(cuò)誤了。

　　陸老師還為了提高我們對(duì)學(xué)習(xí)的`積極性。叫我們展開競賽，把每個(gè)組的分?jǐn)?shù)全部加起來，哪一個(gè)分?jǐn)?shù)最高，哪一個(gè)大組中午就第一個(gè)吃飯。這一個(gè)星期我們第四大組的分?jǐn)?shù)最高，我們激動(dòng)得互相擊掌，開心極了！

　　一個(gè)星期很快就過去了，我覺得陸老師真好，我喜歡她。她促使我積極學(xué)習(xí)，天天向上。

我們的班主任作文15

　　五年級(jí)開始，我們要換新班主任了，聽說要換的是個(gè)男老師，我開始幻想了：老師姓什么，會(huì)不會(huì)也姓李，他會(huì)不會(huì)很高，會(huì)不會(huì)胖胖的，會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲，上課也不笑，會(huì)不會(huì)布置作業(yè)很多，會(huì)不會(huì)……

　　報(bào)到時(shí)，這位老師出現(xiàn)了，介紹起自己來。我知道了這位老師姓王。王老師長的很親切，個(gè)字不高也不矮，有點(diǎn)兒胖。雖然王老師長的蠻親切的，可是我還是擔(dān)心王老師會(huì)很嚴(yán)厲，直到王老師給我們上了第一節(jié)課，我才認(rèn)為這位老師很和藹、很親切。

　　在學(xué)校上奧語課時(shí)，王老師總會(huì)給我們上些有關(guān)重點(diǎn)課文或者重點(diǎn)中學(xué)的題，有的時(shí)候還會(huì)將班級(jí)同學(xué)分成兩組進(jìn)行搶答題，對(duì)抗題以及小組競賽題的.比賽。大部分時(shí)候抽寫，抽寫到幾號(hào)，幾號(hào)來回答，回答對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)一張課表卡片，三張課表卡片換一個(gè)大星，一張換小星十顆。這樣有趣的學(xué)習(xí)氛圍，我們都表現(xiàn)踴躍。

　　王老師堅(jiān)持讓我們?nèi)�面發(fā)展，主課和副課都要上好，要認(rèn)真對(duì)待科任課，尊重科任課老師，盡量不占科任課。

　　現(xiàn)在我心中已經(jīng)有了答案，王老師，他不是很高，有點(diǎn)兒胖，不會(huì)很嚴(yán)厲，作業(yè)不多。王老師上課風(fēng)趣幽默，講解深入淺出，讓我們聽得很投入。雖然不嚴(yán)厲，但對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。這就是我們的班主任——王老師。

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