[合集]一次有趣的實驗作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的一次有趣的實驗作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一次有趣的實驗作文1
“嘭,嘭,嘭……”老師端著一杯水和一個罐子走進教室,最為奇怪的是老師手里還拿著個雞蛋!等這些東西一上桌,同學們都迫不及待地問老師想做什么!袄蠋煵粫且龊诎盗侠戆桑俊蓖瑢W們爭先恐后地問老師,老師神秘地一笑:“我們今天來做個試驗!”
老師拿著水杯讓我們摸了摸,我們驚訝地發(fā)現(xiàn)水居然是溫的,而那個神秘的罐子里裝的是鹽,老師手里的是一個生雞蛋,看到這些材料,我們一個個都驚訝得把嘴巴張了“O”字形。就這樣,我們開啟了實驗之旅。
老師先小心翼翼地把雞蛋放入溫水中,雞蛋慢慢地沉了下去,老師加入第一勺鹽,雞蛋在杯底紋絲不動,老師接著放入第二勺鹽,同學們睜大了眼睛,目不轉睛地盯著雞蛋,可是雞蛋只是細微地晃動了一下,又趴在那了。老師加入第三勺鹽的時候,水開始變得渾濁了,就在那時,雞蛋開始劇烈地晃動,可雞蛋依舊未浮上來,老師用勺子將杯底的鹽攪拌了一下,雞蛋慢慢懸浮在半空!同學們都議論紛紛,問老師是不是還要加,老師又加了一勺鹽,這時雞蛋慢慢浮出了水面,同學們驚奇地望著杯子,滿臉的'不可思議!
從這次的實驗,我們學到了新的知識:在杯子里的水沒加鹽時,水的密度小于雞蛋的密度,所以雞蛋會下沉,隨著水中鹽量的增加,水的密度越來越高,最后鹽水的密度大于雞蛋的密度,所以雞蛋就慢慢往上浮起來啦!
真是生活中處處有科學,需要我們有一雙善于觀察的眼睛!
一次有趣的實驗作文2
有一次上課的時候,老師突然拿出了一個盤子、一直蠟燭、一個打火機和一個雙層杯。我們好奇地望著老師,不知她在干什么。老師說,她在準備實驗中要用到的道具。我們的心情從剛剛開始的'好奇轉變成了興奮和開心,但不一會兒又有了一絲的焦慮和不耐煩。
過了好久,老師終于告訴我們可以了。我們興沖沖地跑向講臺圍觀,只見老師把蠟燭點燃,把蠟油一滴一滴地滴進盤子里,然后把蠟燭穩(wěn)穩(wěn)地放在蠟油上。大家一起歡呼:“點蠟燭了!過生日了!”老師用紙杯裝了一杯水,把水慢慢倒進盤子里。然后她反復叮囑我們:“要仔細看,精彩馬上就到!彼⌒囊硪淼匕央p層杯蓋在蠟燭上,并且又說了一遍:“仔細看好了!”我們屏息凝視地望著蠟燭。雙層杯剛放放下去,火苗就慢慢滅了,老師問我們除了火滅了以外還有什么發(fā)現(xiàn)嗎?后來還是一位眼尖的同學發(fā)現(xiàn)盤子里的水少了。老師又問,水為什么會少?我們都不的,還是老師揭曉了答案。
原來火熄滅的原因是杯內的氧氣耗盡,而火燃燒要氧氣,沒了氧氣,火就會滅。而水少了的原因是杯內沒有氧氣,與有氧氣的外圍氣壓不同,在氣壓的影響下,杯內水的水平線會上升,而杯外水的水位線自然就會下降。
生活中許多的現(xiàn)象都與科學有關,這只是其中一個而已,為了積累更多的科學常識,我們大家都要做生活中的有心人。
一次有趣的實驗作文3
大家一定都玩過蹺蹺板吧!可是你們聽說過蠟燭蹺蹺板嗎?哈哈!沒聽說過吧!暑假里,我和媽媽就做了這個有趣的實驗。
我們先準備好材料,一根長長的蠟燭,把底部削去一點點蠟,使兩頭都有可以點燃的燭芯。再準備一根又細又長的牙簽,然后拿兩個同樣高的陶瓷碗,再加上一個打火機。
開始做實驗了,我先用牙簽穿過蠟燭的正中間,然后把牙簽的兩頭平放在兩個碗上,接著拿打火機把蠟燭的兩頭都點燃。很快蠟燭兩頭的火苗越燒越旺,還冒著一股淡淡的黑煙。我好奇地看著它們,等待它一上一下地擺動。不久蠟燭的'一頭翹起來了,蠟燭油“嘀嗒嘀嗒”地直往下落,蠟燭也在飛快地變短?墒橇硪活^低
下去就翹不起來了,過了一會兒蹺蹺板“翻船”了,第一次實驗失敗了。
我托著腮幫,盯著蠟燭看了很久,終于發(fā)現(xiàn),蠟燭的一頭重一些,燭芯粗一些,怪不得燒地時候火那么旺呢!火旺的這一頭太輕了,而另一頭的火太小了,下沉得太快了,所以實驗失敗了。于是,我和媽媽把火吹滅,再用刀把燭芯露出少一點得一頭削得和另一頭差不多。接著我們再把蠟燭兩頭點燃。。『蒙衿嫜!蠟燭真的像蹺蹺板一樣一上一下地擺動起來。只見它這邊低下去,那邊翹起來,此起彼伏,蠟燭變短了得時候還轉起了圓圈,十分有趣。
你們想知道蠟燭為什么能變成蹺蹺板嗎?原來蠟燭燃燒會向下滴液體蠟,一端滴下一些,就會上升,蠟燭的平衡不斷被破壞,結果
就會出現(xiàn)交替地上升、下降的現(xiàn)象。
做實驗真有趣,真神奇!
一次有趣的實驗作文4
在上一個星期五的科學課上,認課老師給我們講了一個新的知識:物質的性質變化和形態(tài)變化。物質的性質變化就是物體有了新的物質產(chǎn)生;物質的形態(tài)變化就是沒有新的物質產(chǎn)生。上完課后,老師又給我們布置了一個任務,就是讓我們做幾個實驗,看看都是什么變化?是性質變化還是形態(tài)變化。于是,我選擇了一項實驗,就是在裝有白醋的玻璃杯中放入一個生雞蛋的實驗。
當天,我回到家里就做起這個實驗。首先我先挑選了一個有光澤的橢圓形的雞蛋,把他放入了一個玻璃杯當中,然后有將半瓶白醋到入玻璃杯中并且醋要漫過雞蛋,完成之后我就把他放在桌子上,等待明天早上看看是什么結果?
第二天早上天剛剛亮,我就悄悄起床,懷著急切和好奇的心情去看我的做的.實驗。當我走近玻璃杯仔細一看,呀!發(fā)現(xiàn)奇跡發(fā)生了,雞蛋殼的表面光澤消失了,我又小心用手碰了碰雞蛋殼,咦!又一個發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了:雞蛋殼怎么變軟了?而且雞蛋還一會兒上,一會兒下,于是我?guī)еS多問題就到知識的寶庫——電腦的網(wǎng)里去查一查,“噢——!”原來那是因為雞蛋殼里有石灰質的物質,石灰質的物質遇見醋就發(fā)生性質變化,雞蛋殼石灰質被破壞了,所以雞蛋殼也就變軟了。
通過這個小小的實驗,對老師昨天講的課進行了鞏固,有讓我在電腦里學到了許多新的知識。
一次有趣的實驗作文5
今天上課時,老師讓我們做了一個有趣胡實驗:”紙托水杯“。
實驗前,老師問我們:你們知道嗎?紙能托住水,我們覺得一張單薄的紙,是無法托付起一杯水的,所以我們不相信,老師料到了我們的心思,二話不說,拿出要用的材料,一張A4紙,一個水杯,和一些水。
老師先往杯子里倒水,當快要滿時老師停止了倒水,然后把一張A4紙放了上去,杯口一定要在紙的中間,紙與杯口不能有細縫,激動人心的'時刻到了,只見老師用迅雷不及掩耳之勢把杯子倒了過來,然后把拿住水杯的手松開,水杯竟然神奇的被紙托在了上面,同學們爭著搶著要試一試,老師便挑了幾個同學,其中就有我。
在開始前,老師說:只要方法正確,用心,就一定可以成功。我自信滿滿的開始做實驗,我按照步驟,先倒?jié)M水,再......哎呀,失敗了。再來,這次我更加小心了,哎呀又失敗了,我有一點心急了,可是一想老師的話,我就靜下心來,仔細的做著,一二三!成功了,我終于成功了。
實驗完成后,老師給我們說:“紙能托住水是因為大氣壓強作用于紙上,產(chǎn)生了向上的推力,所以紙能托起水!
通過這節(jié)課,我明白了紙為什么能托起水,還讓我明白,身邊處處是科學,只要大膽的去想去做,就能發(fā)現(xiàn)科學的奧秘。
一次有趣的實驗作文6
打開記憶的匣門,許多美好的事情早已模糊,可一次有趣的實驗卻使我至今難以忘懷!
那次實驗課上,科學老師捧著一個箱子,大步流星地走進來,宣布道:“今天,我們來做個實驗!”同學們高興極了,歡呼聲不絕于耳。
只見,科學老師拿出一個裝滿水的水盒,一個手電筒,還有一面鏡子。同學們看了,如同丈二和尚摸不著頭腦,不知科學老師葫蘆里賣的什么藥?
科學老師見了此景,滿面笑容地解釋道:“今天實驗內容是——制造彩虹。”說著,只見他把鏡子斜著靠在水盒旁邊,接著叫殷悅手捧科學書,讓陸沁彤拿著手電筒一照,可彩虹并沒有神奇般地出現(xiàn)。
科學老師靈機一動,把電燈關了,可是彩虹仍然沒有出現(xiàn)。同學們和老師一同找出了原因:原來鏡子折射的光沒有照到科學書,所以看不見彩虹。殷悅把書往正對反光處一放,彩虹出現(xiàn)了!同學們激動地大喊著:“成功了!”后排的人聽后,爭先恐后沖上前去,我也扎進了茫茫的人海之中。最后,看不見的人只好站在桌子上看彩虹。
科學老師告訴我們彩虹出現(xiàn)的原因:這就是折射,幾乎每樣東西都可以反射光,表面越光滑,效果越好。
我聽后深有感觸,生活中的彩虹原來是反射!連海市蜃樓也不過只是普普通通的.反射現(xiàn)象罷了。
同學們,聽了我的介紹,大家也來做一做吧!
一次有趣的實驗作文7
“噢!浮起來了!浮起來了!”一陣陣歡笑聲從快樂作文班里傳了出來,原來我們在做一個“雞蛋浮起來了”的實驗。
實驗前,老師準備了六種實驗材料,分別是:一個雞蛋,一把勺子,一個量杯,一雙筷子,兩杯清水和一小包食鹽。
實驗開始了,老師先把量杯倒入2/3水,然后將倒了水的杯子微微傾斜,再把雞蛋小心翼翼地放入水中。雞蛋就像喝醉酒似的,晃晃悠悠地往下墜,不一會兒就沉到杯底,一動不動了。
老師問:“怎么才能讓雞蛋浮起來呢?”有一個同學回答:“把雞蛋弄破!崩蠋熣f:“NO,NO,NO,這樣雞蛋液會流入水中的!币灿械恼f:“加一點鹽!
老師繼續(xù)做實驗,我們屏住呼吸,靜靜地觀察。老師向杯里加了三勺鹽,然后拿起筷子攪拌了幾下,水變成了乳白色,可是雞蛋卻一點也沒有動。老師又放了三勺鹽,繼續(xù)攪拌。慢慢地,杯里的水越來越清澈。漸漸地,雞蛋真的'浮起來了。
大家爭先恐后地跑向講臺想看個究竟。我們每一個人都伸出手將雞蛋往下按,可是一松手,雞蛋便又浮起來了,真奇妙啊!郭映東還用手指沾了鹽水,伸出舌頭舔了一下,吃驚地大叫道:“好咸啊!”老師看到余和玉沒伸手,就端著杯子走到她面前叫她按一下,她搖了搖頭說:“我不想摸!”我十分好奇地問:“為什么雞蛋會浮起來呢?”
還是老師揭開了謎底。原來清水的密度小于雞蛋,雞蛋就沉入水底;當清水里放入了大量的鹽,水的密度就超過了雞蛋,雞蛋就浮了起來。我們聽了恍然大悟!
這個實驗告訴我們:萬事都有秘密。我們只有多學習,多觀察,多實驗,才能揭開謎底。
一次有趣的實驗作文8
嗯今天早上我懷著高興的心情來到教室,你知道我為什么這么開心嗎?因為黃老師說今天我們做一個實驗就是“雞蛋浮起來了”。
我一到教室就聽到同學說:“老師來了”,直接黃老師手里拿著做實驗用的材料,清水.鹽.雞蛋.透明實驗杯,笑容滿臉的走進了教室。實驗開始了,黃老師先把清水倒進。透明實驗杯里,然后小心翼翼的把雞蛋放進水里。雞蛋沉到杯底一動不動。黃老師舀了幾勺鹽放在杯里。輕輕攪拌一下雞蛋還是懶洋洋的躺在杯底。一點兒變化都沒有,我們急起來了,老師也有點緊張,一位學生大喊:“老師做放點鹽”。于是黃老師又放了幾勺鹽。雞蛋開始浮動了,上下?lián)u擺,好像在歡快的跳舞。可是慢慢的又回到了原來的位置我們失望極了,但是并沒有放棄。老師繼續(xù)加鹽同學們目不轉睛的盯著杯子。突然奇跡終于出現(xiàn)了雞蛋像充足了氣的皮球。浮上水面,我們又驚又喜,一個同學還一蹦三尺高。我們終于嘗試到了成功的.學院,看他可愛的樣子,同學們都想摸一摸,老師讓我們輪流著么,同學們一摁,雞蛋沉下去了,一松開手雞蛋像頑皮的孩子,沉下去又彈起來,露出她的小光腦袋,雞蛋為什么會浮起來呢?同學們都百思不得其解?纯赐瑢W們一臉的疑惑不解,黃老師告訴了我們其中的奧妙:清水和鹽水的比重各不相同,雞蛋的比重比清水的比重大。所以雞蛋在清水中就會沉下去。鹽水的比重比雞蛋的比重大,所以雞蛋在鹽水中就會浮起。同學們聽了恍然大悟,終于明白了蘊藏在里面的科學道理。
這一次實驗真是太有趣了,太神奇了。
一次有趣的實驗作文9
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,王老師滿面春風的走進教室。她神秘的對我們說:“今天王老師要給你們變一個魔術!闭f著她拿出三塊紗布,一個打火機,兩杯透明液體,一把小夾子,一塊濕抹布。
第一次,老師拿起一塊紗布對我們說:“同學們,你們猜這塊紗布會發(fā)生什么神奇的變化?”有人說會燃燒殆盡,還有人說會燒成灰燼。讓我們一起來一探究竟吧!王老師一邊對我們說一邊正準備用打火機去點這塊紗布,不一會兒紗布就燃燒成了灰燼。
第二次老師又拿起一塊紗布,在第一杯透明液體中來回擺動,這次同學們你們猜會發(fā)生怎樣變化。同學們都異口同聲地說紗布不會燃燒,于是老師拿起打火機準備打火,可是剛開始我們以為老師沒有打火,老師把打火機在我們眼前搖晃了一下,然后開始打火,過了好久才冒出水汽,紗布一點也沒被燒壞。
第三次,老師又熟練地拿起一塊紗布,在第二個水杯里蘸了點水,然后又用打火機打火,哇!這次火焰比之前大多了。藍色火焰漸漸地變成了橙色火焰,頓時我們都目瞪口呆的盯著這塊紗布。
原來第二次產(chǎn)生透明液體是醫(yī)用酒精,它含有75%的`酒精和25%的水分會使紗布燃燒,且產(chǎn)生藍色火焰,而25%的水是紗布的保護神,讓紗布得到保護,從而完整不被燒壞。
生活中處處是學問,只要我們仔細觀察生活,去發(fā)現(xiàn)和探究生活,就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
一次有趣的實驗作文10
在科學課上,老師和我們做過許多次實驗,給我印象最深,而且最有趣的就是那一次高猛酸鉀在水中溶解的實驗。
那天的課上,老師從講臺上拿起裝滿黑乎乎東西的瓶子問:“有誰知道這里裝的是什么?”全班同學你看看我,我看看你,誰都不知道那個瓶子里裝著的奇怪玩意是什么。這時,老師說:“這里裝的是高猛酸鉀,可以用來殺菌,那么大家來看看它是什么顏色的?”同學們都認為這很簡單,幾乎異口同聲地說:“黑色!”老師搖搖著,笑著說:“一會兒大家做個實驗,以后再辨別是什么顏色的吧。”
首先,老師給每個小組發(fā)了一杯水,一把勺子,然后拿著裝有高猛酸鉀的瓶子在教室里走了圈,讓每個組的同學用勺子舀2-3顆高猛酸鉀顆粒。接著,我小心翼翼地把那幾顆高猛酸鉀放入水中,隨著顆料慢慢往下沉……“哇!好漂亮!”全組同學幾乎都說了這樣一句話,然后又議論開了。有的同學說:“真好看,瞧,高猛酸鉀落入杯底時拉出的`那條線多么像一條條紫色的綢帶,高猛酸鉀一定是紫色的吧,真有趣!”然后,我輕輕地攪動懷中的水, 高猛酸鉀顆粒漸漸消失了,使杯中的水全部變成了紫色.這時,幾乎所有同學都猜測高猛酸鉀是紫色的,包括我也這樣,可是到最后,溶有高猛酸鉀的水現(xiàn)現(xiàn)了一相點兒深紅色.老師說:“大家一定都看到了,高猛酸鉀是深紅色的,那你們還說高猛酸鉀是黑色的嗎?”大家都把頭搖成了撥浪鼓。
看來我們在日常生活中想知道一種東西的真象,要善于觀察,不能亂猜,草草了事,觀察一樣東西時要有耐心,不能只看表面現(xiàn)象。
一次有趣的實驗作文11
上星期五,我看了一本實驗書。實驗書上寫著一個實驗,它是這樣寫的:首先把一瓶醋倒在一個杯子里,接著把一個雞蛋放進去,然后泡上一個星期左右。最后把雞蛋拿出來,雞蛋就像一個兵乓球一樣可以在桌子上彈來彈去。
這天我就照著這本書做這個實驗。我叫媽媽買了一瓶醋和一個雞蛋,還有一個杯子。我先把醋到在杯子里,放了一個雞蛋。一個星期過了七天,一個星期過去了,我把雞蛋從杯子里拿了出來,我一把雞蛋拿出來,雞蛋就破了。我心里想:我把雞蛋弄破了,媽媽會不會打我。我趁媽媽還沒有回來,我趕緊拿了一些紙巾把弄破的雞蛋用紙巾包住放到垃圾桶。
媽媽回來一看到垃圾桶說:“怎么有一個雞蛋在垃圾桶里?”我說:“不是我把雞蛋放在垃圾桶里的。”媽媽又說:“你誠實地說雞蛋是不是你放到垃圾桶,我就給你買一個雪糕!蔽矣终f:“媽媽雞蛋是我放在垃圾桶的,因為我把雞蛋拿出來的時候一不小心把雞蛋弄破的。”媽媽又說:“孩子,不要傷心,下一次你做實驗的時候一定會成功的,你要記住,堅持就是勝利!蔽艺f:“媽媽我一定記住你這句話!闭f完我又重新做了我剛才的實驗。
我把醋倒進杯子里,再把雞蛋放杯子里。過了一個星期,我把雞蛋小心翼翼地從杯子里拿出來,輕輕地放在桌子上,雞蛋居然可以彈起來,我興奮極了。我大聲地說:“我做的.實驗成功了!
經(jīng)過這次的實驗,我知道了:要堅持,要多做實驗才能知道許多奇妙的事情。
一次有趣的實驗作文12
今天上午的第2節(jié)課,是語文課,汪老師慢慢地走進教室,我發(fā)現(xiàn)語文老師兩手空空,不僅語文書沒帶,連道德與法治都也沒帶,“難道這節(jié)是做游戲?”我這么想著。
這時汪老師從口袋里掏出一個通體黑色的塑料袋,我想:“這個塑料袋到底有什么神奇之處呢?”正當所有同學議論紛紛的時候,汪老師又不知道從哪里掏出一個打火機,這時我們都明白汪老師想做什么了,是火燒塑料袋,大部分同學都嚇得驚慌失措,一些同學都叫了出來,而我和同桌就更夸張了,直接躲在了課桌下,老師看到我們這番模樣,知道我們嚇著了,也停止了實驗,說了聲:“有我呢!有什么可怕的!”
老師叫陳子陽拿剛才實驗的塑料袋去裝滿水,陳子陽一聲不吭,拿著塑料袋一下子跑到了衛(wèi)生間,大約一分多鐘后,陳子陽回來了。老師先是點燃沒有灌水的黑色塑料袋,“嚓”打火機上面的小孔冒出了紅色的火焰,結果不出我所料,沒有灌水的塑料袋被點著了,老師趕緊往地上一砸,火苗就熄滅了,我聞到了一股刺鼻的氣味。
接著老師又拿出那個已經(jīng)灌滿水的塑料袋,她再次按下打火機“嚓”,那黑漆漆的.小孔再次冒出了炙熱的火焰,紅得像秋天的楓葉?墒亲屛覜]想到的是,居然沒燒著,要知道那可是火苗中最炙熱的部分,外焰最多溫度可達300多度。
汪老師讓我們每四人一小組,每組都辯論得很激烈,老師就找何建誠解答,他說:“水降低了塑料袋的溫度,火要達到一定的高溫才能燃燒起來,這種情況下是根本燒不著的!
一次有趣的實驗作文13
一張紙可以對折幾次?你們做過這個實驗嗎?有人說可以折10次,有人說可以折8次,然而我說可以折無數(shù)次……但它究竟能折幾次呢?今天,我們在小桔燈課堂上,通過一次實驗解開了這個謎底。
剛進教室,老師就給我們每個人發(fā)了一張小卡紙,讓我們來做實驗。一拿到紙,我們就迫不及待地開始折了起來。前5次我折的很順利,但到了第6次的時候,紙變得非常硬,怎么也折不動了。我們大家異口同聲地說:“這紙?zhí)×,折不了。”過了一會兒,陳老師又給我們每個人發(fā)了一張大一點的紙,我們還是像剛剛一樣,立刻折了起來。我前6次折的非常順利,可是到了第7次的時候,紙就開始變得硬了,我使出了渾身解數(shù),也沒有把這張紙折到第8次。
后來,老師拿出了一張超級大的報紙,我們爭先恐后地想上臺折紙,可惜老師沒有喊到我,而是喊到了我后座的人。他大搖大擺地走了上去,前6次依舊很順利,可到了第7次的時候,紙又開始發(fā)硬了,他又捶又壓,漲紅了臉,也沒有能成功。
老師對我們說:“理論上,一張紙是可以折很多次的。只不過我們現(xiàn)實生活中,一張普通的紙,每對折一次,面積就會減少一半,厚度則增加一倍,而且還要加上一個紙被折疊后的'作用力,每折9次相當于一本512頁厚的書!
這節(jié)課讓我收獲了一個“冷知識”,還讓我知道了要善于觀察,就會有所發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實驗作文14
今天早上,我在看《小百科》這本書,突然一行小字把我給吸引住了,原來上面寫了雞蛋遇上醋蛋殼會變軟,我覺得很疑惑,于是問媽媽,媽媽也說不知道,勾起了我的好奇心,我決定親自做一次實驗。我準備了一個杯子,一瓶醋,一只無損的雞蛋,就這樣,我的工具都全了,就等著實驗開始。首先,我把半瓶醋倒在了杯子里,再把雞蛋放進醋杯里,把它放到陽臺上,這樣,萬事具備,只欠東風,就看明天的了!第二天,我一起床,就想起了昨天的那個實驗,于是趕忙跑到陽臺上,把手伸進去一摸雞蛋,“咦?難道書上講錯了嗎?怎么搞的還是硬的?”為了解開這個謎團,我再次查閱了科學小百科,頓時我恍然大悟,原來是要泡三四天呀!哎!我真粗心。第三天早晨,我照樣想到了那只雞蛋,心想,這次會軟嗎,也許要明天呢?我按耐不住自己迫切的心態(tài),試一試吧,我來到雞蛋旁,哇!雞蛋真的變軟了!只見它像一張薄薄的牛皮紙,用手輕輕的一壓軟軟的會凹下去。但這到底是為什么呢?我又打開電腦查閱上面的資料,終于在百度上找到了答案,原來。‰u蛋殼中有一種鈣的`物質,而醋本身也含有一種醋酸的物質,這種物質能分解雞蛋中的那種鈣物質,所以雞蛋殼自然就變軟了。看完這些,我心里想,原來一瓶醋,一個杯子,一個雞蛋竟有那么大的學問,怪不得人家大科學家覺得研究科學很快樂呢!做完了這個有趣的實驗,讓我覺得科學有一種神奇的力量,只是等待人們去探索和挖掘,今天我又學會了一個知識:雞蛋遇上醋蛋殼可以變軟!我愛科學!
一次有趣的實驗作文15
今天,老師神神秘秘地走進教室,滿臉笑容的對我們說:“今天我們來做一個試驗:一張紙用手完全對折不能超過九次。”老師這句話還沒說完,臺下的同學們就開始七嘴八舌地議論開了,只聽一位同學滿臉懷疑地說:“不可能,我肯定可以的!”老師搖了搖頭。
接著老師發(fā)給每個人一張白紙,讓大家開始做試驗。大家都特別興奮,一把抓起紙像手上抹了油似的折了起來,“這不可能,換一種折法肯定可以。”房子晴高聲喊道。我也希望能夠得到第九次,但是大家試了好多次,卻沒有一個人能折到第九次。
老師看大家誰都不服氣,又從辦公室里拿出一些報紙,我心想,這么大的報紙折二三十次都不成問題!暗诹,第七次!”白雪大喊道,我覺得白雪在炫耀,就也加快速度喊道,“第七次,第八次!笨刹还茉趺凑,都沒人成功,可誰也不想放棄,此時老師自信滿滿地公布答案:“其實不管什么紙,都是不可能用手完全對折超過九次的!
可大家就是不甘心,老師沒辦法,只能拿出最輕薄的`餐巾紙給我們試,我哈哈一笑,還擺出了一個思考的動作,喃喃細語:“又軟又輕的紙巾,誰都可能折九次啦!老師,你就等著打臉吧!”可是我咋橫折豎折都不行呢,最后只能放棄,終于大家也都放棄了。
原來一張紙真的對折不能超過九次呀!
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