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掌聲響起來作文

時間:2023-12-30 11:54:45 好文 我要投稿

(優(yōu)秀)掌聲響起來作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的掌聲響起來作文,歡迎閱讀與收藏。

(優(yōu)秀)掌聲響起來作文

掌聲響起來作文1

  每當(dāng)我聽到別人給予我的熱烈掌聲,我眼中的淚水,就要一滴一滴地落下來了,因?yàn)橹暗呐,之前的辛苦,之前所承受的傷口,都沒有白費(fèi)。

  在我練習(xí)時,我都會想到,該如何得到觀眾的掌聲?如果沒有了掌聲,我會想要放棄嗎?還是我會更加努力,不顧一切地繼續(xù)練習(xí)?每當(dāng)我要放棄時,同學(xué)、家長們都會支持我繼續(xù)努力,鼓勵我不要放棄,為我掌聲,說你一定可以的,因?yàn)橛兴麄兊闹С、鼓勵與掌聲,我才會得到觀眾的肯定!

  當(dāng)我想到掌聲如雷的場景時,我不會暗暗自喜,而是分享給大家得到掌聲的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槲蚁胱尨蠹抑溃业蜗聹I水的'真正意義;我分享給大家的經(jīng)驗(yàn),是我在五年級下學(xué)期的合唱比賽,我班上選出合唱比賽的指揮,因?yàn)殚L大的夢想是當(dāng)指揮和舞蹈老師,所以我不斷地練習(xí)指揮的動作和舞蹈,因?yàn)槲也粩嗟鼐毩?xí),所以我被老師夸獎是全五年級最好的指揮!老師在班上說了這件事時,全班的掌聲幾乎大過外面挖土機(jī)的工作聲,因此,我的眼眶漸漸紅了起來,我感覺得到他們的誠心誠意,他們?yōu)槲腋械津湴粒?/p>

  掌聲讓我感到驕傲,掌聲讓我滴下淚水,掌聲讓我有更加努力的念頭!

掌聲響起來作文2

  生活中的掌聲太多了,比如課堂上有人回答一道難題答案絕妙;一場籃球賽中一個球員漂亮的三分球;一個人舞臺上精妙絕倫的表演……掌聲真是無處不在。

  那一件事永遠(yuǎn)不會在我的'記憶長河中消失。記得那是一個風(fēng)和日麗的星期五,下午的第三節(jié)體育課,一場別開生面的籃球賽拉開了帷幕。

  比賽開始后,雙方都毫不遜色。你追我趕都一直想拿到球,為自己的隊(duì)里爭光。我們的對手打了好幾個回合,一直都不進(jìn)球,心里更加緊張了。他們在一次投球的時候,正好投到了我方的手里,我方的隊(duì)員趕緊傳給主力——石皓天。傳到他手里以后,他往前沖了幾步,然后迅速把球投了進(jìn)去,只見他的動作是那么協(xié)調(diào)自如,。∵M(jìn)球了!場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。真是一個奇跡!之后他到手的幾個球全進(jìn)了,真是百發(fā)百中!一個當(dāng)知無愧的“神投手”。

  掌聲竟有如此的神氣和魅力,石皓天這個籃球全能隊(duì)員,在掌聲中拼殺,在喝彩中搏斗。一場球賽結(jié)束,他一下子成了公眾關(guān)注的焦點(diǎn)人物。

  我為他驕傲,我為他自豪!

掌聲響起來作文3

  空氣中飄散著手工宣紙和墨汁的淡香,那是一種沒寫過書法的人難以體會的氣味。那一陣子的每個星期六、日,我都會從繁重的課業(yè)壓力中溜出,盡情的徜徉在寫書法的桃花源中。

  起初,身為“避秦人”的我與世無爭,只是循著自己興趣的氣味,再搭上自己為了抒發(fā)壓力所形成的一葉扁舟,不知不覺中就隨著水流進(jìn)入了這充滿書香的桃花源。直到一張張的書法比賽簡章闖入后,我才開始向世人分享我的世外桃源。

  跟著比賽簡章進(jìn)來的還有一位知己──我的書法老師,所幸,我寫書法的興致并不像故事中的桃花源,在世俗的功名中淡出這個社會。有了書法老師的指導(dǎo),再加上我平時的耕耘,我彷彿在這片凈土上播下了更多顆興趣的種子,只要待它開了引人欣賞的花、結(jié)了和人分享的果實(shí),就是我踏入比賽會場的那一刻了!第一次比書法,清澀的心不免感到有些緊張,然而,頒獎時那響遏云霄的掌聲似乎形成了雨過天青后的.陽光,將心里緊張?jiān)旗F通通撥開,取而代之的是溫暖的成就感,我在湛藍(lán)的天空中享受著那陽光輕拂我的臉頰,似乎肯定著我興趣的發(fā)展,也告訴我要發(fā)揚(yáng)這個興趣,期望這個自中國先秦之前就存在的藝術(shù)能夠薪火相傳,向每個有興趣的人介紹我的桃花源。

  這次,我?guī)е坡暤臉s譽(yù)和肯定回到桃花源中,我原本有些擔(dān)心,擔(dān)心虛榮心的污染,但是在我實(shí)際帶入掌聲后──空氣氤氳,增加的似乎只有滋潤人心的水氣和那飽受鼓勵的芬多精。

掌聲響起來作文4

  “啪,啪……”臺下響起了雷鳴般的掌聲,這是贊美的掌聲;在比賽時勝利的掌聲,這些是對人們最大的鼓勵,或許一次掌聲會改變我們的人生,或許會把我們從膽小的人生中拉出來走向那光明的世界,掌聲多么重要!

  在一個風(fēng)和日麗,天高云淡的日子,老師讓我們每一個人都來講一個小故事,我們的一個同學(xué)她是一個膽小怕生的女孩,我們下課出去玩會兒,只有她一個人孤單地坐在教室那黑暗的角落里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我們快樂地玩耍,她害怕我們不喜歡她,也從不和我們說話。我講完了一個個小故事,突然,老師說:“夏寧,來給大家講個故事吧!”她低下頭,臉微微發(fā)紅,眼睛閃著淡淡的'淚光。不知是誰,帶頭鼓起了掌,緊接著掌聲如潮水般涌起,她的頭微微抬起,天。∷酒饋砹,在掌聲中夏寧邁著強(qiáng)有力的步伐走上了講臺,她用銀鈴般的聲音向我們講述著一個美麗而悲傷的故事,全班沉浸在這個故事中。有人甚至淚落如珠,她的故事講完了,如下又涌起了雷鳴似的掌聲,夏寧自信,驕傲地從講臺上下來。

  從那以后,夏寧和我們在陽光下玩耍,和我們一起生活在同一片藍(lán)天下。

  生活中,人人需要掌聲。取得成績和榮譽(yù),掌聲會給人以激勵;面對困難的考驗(yàn),掌聲會給人以信心,給人以勇力。應(yīng)該說,掌聲就是一種肯定,是一種鼓勵,也是一種尊重。

掌聲響起來作文5

  在生活中,有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人以鞭策,給人以鼓勵。第一次,難免會很激動,當(dāng)然,我的第一次掌聲也同樣。

  記得我的第一次掌聲是在學(xué)前班吧!我也記不清了!那一次是老師讓念什么東西,結(jié)果老師的一聲,劃破了我的緊張。那是我第一次上講臺對著全班同學(xué)念東西,上去時,老覺得雙腿發(fā)軟,腿好像不是自己的.一樣,怎樣也挪不動,最后,半天才走上講臺。接過老師手里的稿子,剛準(zhǔn)備張口念,就發(fā)現(xiàn)自己的嘴一直在微微顫抖,感覺是相當(dāng)恐懼的。不過最后還是強(qiáng)頂著恐懼和下面無數(shù)雙緊盯著我的眼睛開始念了。整個過程還算順利,當(dāng)我念著最后一句,雙手漸漸地將稿子放下了,當(dāng)最后一個字讀完,臺下響起了掌聲,它雖像是我所期盼的,但又像是預(yù)料之外的,總之,它來了。當(dāng)?shù)谝粋人拍掌時,我似乎被嚇了一跳,怯怯的下了講臺,回到了座位上。也許是因?yàn)槟顷囌坡曂蝗坏貫槲叶,被嚇到了?給我的掌聲,也沒有幾次,也許,你也跟我一樣,不過,這不能代表我們是平凡的。

  想一想,到現(xiàn)在有多少人去為自己響起掌聲,而自己又為別人響起過幾次掌聲,在我們的一生,路邊已播下了許多。我的掌聲,為別人響起過,而自己卻始終沒有聽到過,它很神奇,給予我們鼓勵,自信,成就感,是的,一種十分美好的聲音——掌聲。

掌聲響起來作文6

  有一次,學(xué)校要舉行演講比賽。班里選了三名同學(xué),其中一個就是我,我不知道老師為什么要選我,我沒有一點(diǎn)勇氣。

  老師見我沒有勇氣,便鼓勵我說:“你不用害怕,你平時讀書不是挺好的嗎?只要你勤加練習(xí),就沒有什么好怕的。好好加油吧!”聽了老師的這一番話,我便鼓起了勇氣。

  離演講比賽還有一周,于是我每天晚上都在家里查閱資料,白天就在學(xué)校里背讀。過了四天,我背會了,非常流暢,于是我又向老師請教怎樣才能做好自己的演講,聽了老師的'一番指導(dǎo)之后,我知道怎么演講了!

  演講開始了,我第是四位登場。過了一會兒,到第三位登場時候,一想馬上快要到輪到我的時候。我的心里就如十五個吊桶打水——七上八下的。終于到我了,我上演講臺時,我們班里一陣掌聲,他們都對我充滿了期待,我也對自己充滿了信心。

  我登上講臺后,雖然還是有些緊張,但經(jīng)過我的努力克服,緊張的心很快平復(fù)了。不一會兒,我的演講完畢。高興的下了演講臺。我回去焦急地等待著結(jié)果。

  終于要發(fā)成績結(jié)果了,看到我的成績,我吃了一驚:我竟然得了一等獎?!我去臺上領(lǐng)獎時,臺下又想起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲,我高興極了!

掌聲響起來作文7

  我不像劉翔那樣跑得健步如飛,也沒能和孫楊一樣游得像支沖出的火箭。雖然我很平凡,但依然能靠自己的努力獲得掌聲。

  有一次,我代表我們班級去參加奧數(shù)選拔賽?紙隼镉70多人,要選出前30名,將近一半以上的選手會被淘汰出局。

  考試開始了,我仔細(xì)閱讀題目生怕做錯任何一道題。寫著寫著,我被一道難題卡住了。我絞盡腦汁地想,卻一直找不到思路。我放棄這題,卻又覺得太可惜,還是集中精力再想想吧。我腦海中靈光一現(xiàn),想到了解題的方法,真是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”啊。

  鈴聲響了,老師把試卷收了上去。我惴惴不安地走回教室,邊走邊回憶剛才所做的'題目。

  第二天,我來到教室,心里十分緊張,生怕考試沒有通過。當(dāng)老師報到我的名字時,我激動得差點(diǎn)跳了起來。老師宣布我是以第二名的成績進(jìn)入選拔賽的,同學(xué)們紛紛為我鼓掌,我的心里像吃了蜜一樣甜。

  我終于知道了,只有勤奮努力才有掌聲的回報。平凡的我也可以通過自己的努力獲得掌聲。

掌聲響起來作文8

  啪啪的掌聲不絕于耳,記憶重溯,回到小學(xué)六年級……

  “喂喂!一會上課要檢查昨天背誦,你背了嗎?”“!我忘了,怎么辦?” 嘰嘰喳喳的說話聲不絕于耳,但大都是關(guān)于這次語文背誦的,我的嘴角微微向上翹起,幸好我背了。

  上課后,我全神貫注地聽老師念名字上去背,那斷斷續(xù)續(xù)的背誦連我都聽不下去了,果然,老師無奈的叫了停,說一句誰自愿上臺去背誦。

  我舉起手來,老師耷拉的臉?biāo)查g揚(yáng)了起來,我有些緊張的走上臺去,開始背誦。我順口背誦著,手漸漸松開,突然一個聲響打斷了我,原來是文具盒掉到了地面上,但我大腦的齒輪卻運(yùn)作不起來,我的手又緊握了起來,教室里連一根針掉下來都聽得見,,老師突然鼓掌起來全班也開始鼓掌,我看著那鼓勵的笑容,腦中閃過一個靈光,又緩緩背了起來,直至背完,完美得無一絲漏洞,猛然間,班級里響起雷電般的掌聲,那掌聲似是要把我淹沒似的,我緊握的手再次松開,邁著優(yōu)雅的'腳步,不同于上臺的緊張,放松自信的走下臺去。

  直到我來,掌聲才漸漸褪去,整節(jié)課我都難以平腹激動的心情,那般有力量的掌聲在我的心中久久不能揮散。

  “喂喂!你傻笑什么?”同桌搖了搖我的手,記憶歸位,回到了現(xiàn)在。“呵呵,”我尷尬地笑著,“沒,沒有……那個你昨天看《快樂大本營》沒有啊?”果然,我成功的將話題轉(zhuǎn)移,聽著同桌繼續(xù)那滔滔不絕,口若懸河,貫古通今的嘮叨,我笑了笑。

掌聲響起來作文9

  記得我上小學(xué)四年級的時候,學(xué)校舉行了一場有關(guān)“好書推薦”的演講活動,每個班級推選一人參加。我很想?yún)⒓,畢竟登上舞臺是我從小就有的夢想,一想到舞臺上燈光閃爍,我的心總是跳個不停;可是,舞臺下卻有上百人目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,我也害怕極了,顯得不夠自信。經(jīng)過久久的沉思,我還是決定參加比賽。

  比賽現(xiàn)場人山人海,全校七百多名師生使整個會場沸騰了。我身在班級隊(duì)列中,心中充滿了恐懼,手不停地攥著衣角,顫抖著,呼吸也顯得格外急促,馬上要輪到我了,我在心里不停地安慰自己:沒什么大不了的,既然做出了這樣的決定,那就要勇敢地去面對。終于,輪到我了,我深深地吸了一口氣,疾步走上臺去,用婉轉(zhuǎn)動聽的聲音開始了我的.演講,表達(dá)我對書中人物、事物最真實(shí)的看法,字字鏗鏘有力。我不再害怕,變得自信起來。至少,我的夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn),我登上了舞臺;至少,我用盡了全力,我問心無愧。

  我以“謝謝大家”結(jié)束了我的演講,頓時臺下響起了排山倒海般的掌聲。我情不自禁地想哭,淚水已經(jīng)涌到了我的眼眶邊,我竭力忍住想哭的沖動,但睫毛上還是沾了幾滴淚水,在燈光下顯得晶瑩剔透,閃爍著動人的光芒。我突然覺得這掌聲格外動聽,它使我渾身充滿了力量。

掌聲響起來作文10

  臺下響起來經(jīng)久不息的掌聲,我站在鋼琴前,流下了一滴感動的淚水。我在觀眾中,尋找著那第二個流下淚水的人,她為了我付出許多心血。這是因?yàn)槲业呐,也是因(yàn)樗?/p>

  記得在比賽的前兩個周,我收到了一封來自大劇院的信件,信上寫:請張藝丹于兩周之后到大劇院表演。聽到這個消息,我的第一反應(yīng)是去告訴張老師。

  到了琴房,張老師叫我有話慢慢說。老師了解了情況后,并不驚訝,而是平靜地說:“不要緊張,這是你展現(xiàn)自己的機(jī)會,你沒有問題的!”“可,可我的《致愛麗絲》才剛剛開始練啊!”“放心,你一定行!”聽了老師的話,我才放下心來,開始專心練琴。

  一個一個音慢慢地從琴鍵上彈出來:3,2,3,2,3,7,2,1……

  起先,我感覺這很難。張老師叫我先聽了聽這個音樂的感覺,就同寫作文一樣,先是抒情,然后是歡快的敘事,最后又回到抒情。

  我先嘗試單手練習(xí)。剩下的一周里,我又學(xué)會了雙手彈。接著,又扣完了細(xì)節(jié),完成了我平時要用兩個月才能完成的.練習(xí)。

  就這樣,我滿懷信心地走入了賽場……

  經(jīng)過我的不懈努力,我成功的完成了比賽。我做到了,我流下了激動的淚水。

  努力,用心地做一件讓自己喜歡的事情,不管在多短的時間內(nèi),只要用心,都一定會成功,獲得屬于我自己的掌聲。

掌聲響起來作文11

  一場音樂會結(jié)束了,每當(dāng)余音繞梁之時,場上必會響起一陣驚天動地的掌聲。這種掌聲我是聽到過的,它表現(xiàn)了我們的認(rèn)同與贊美。

  某公司一位特職人員做了學(xué)術(shù)演講,而且動作得體,語言精練。當(dāng)他講完后,一陣掌聲也會飛至。

  我的`膽子很小,從不敢上臺發(fā)表我個人的看法。然而,每當(dāng)我僵直在座位上時,老師和同學(xué)總會送一陣掌聲,這是認(rèn)可。從那次過后,我明白了上臺不等于出丑,一只新手又樹立于眾手之林。

  掌聲可以代表認(rèn)同、稱贊與鼓勵,但不要認(rèn)為掌聲的含義僅此而已。掌聲有時讓摸不透,它火熱的心將煥發(fā)出光芒。

  當(dāng)《奧林匹克鼓號》響起時,你聯(lián)想到了什么?那激昂的音樂多么振奮人心!當(dāng)主旋律再次奏起時,你會不由自主地鼓掌嗎?你會為偉大的祖國祝福嗎?為它的騰飛鼓掌吧!

  當(dāng)你面對霍金,面對那些不屈的人,你會說些什么?當(dāng)看見他們勇敢地與病魔搏斗時,你會鼓掌嗎?當(dāng)面對這一類人時,你有過發(fā)自內(nèi)心、情不自禁的鼓掌嗎?

  音樂啊,火熱的心,正是我們偉大而可愛的祖國!

  當(dāng)“神六”飛天時,當(dāng)奧運(yùn)金牌掛在運(yùn)動員的胸前時,當(dāng)我國加入WTO時,你鼓過掌嗎?

掌聲響起來作文12

  今天作文班的老師讓我們做了一個游戲,叫“掌聲響起來”。

  老師先讓我們坐在座位上數(shù)數(shù),感受一下十秒鐘有多長,然后讓我們估計(jì)一下自己十秒鐘能鼓多少次掌。我估計(jì)自己能鼓30次。老師說“預(yù)備,開始!”教室里頓時響起了震耳欲聾的“劈啪”聲。十秒鐘很快過去了,老師說“停!”同學(xué)們就停了下來,我鼓了47次掌!我發(fā)現(xiàn)我實(shí)際鼓的次數(shù)比我估計(jì)的次數(shù)要多的多。老師問了一些同學(xué),看估計(jì)的次數(shù)和實(shí)際鼓的次數(shù)各是多少,發(fā)現(xiàn)大家實(shí)際鼓掌次數(shù)都比預(yù)估的次數(shù)要多。這是為什么呢?大家討論了一下說:“因?yàn)橛X得10秒鐘太短,根本拍不了幾下。

  老師發(fā)現(xiàn)蘇奕涵拍的次數(shù)最多,就問她,為什么能拍這么多次?她起來示范了一下,我們發(fā)現(xiàn):她快的原因是因?yàn)樗笫植粍樱糜沂謸舸蜃笫,而且拍的很輕。于是,我們開始了第二次鼓掌大賽。第二次我們運(yùn)用了蘇奕涵的方法,果然比第一次鼓的`更多。

  今天的游戲讓我明白了:要想成功,是需要虛心學(xué)習(xí)的,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的,不能坐井觀天,閉門造車。還要相信自己,不要低估了自己的能力!

掌聲響起來作文13

  記得那是六年級的第一個學(xué)期。我還非常清楚的記得那課題叫《中華少年》,這是一篇抒情詩,每個班級在展開詩歌朗誦比賽,我們班也不例外。

  我還有其他幾位同學(xué)組成了一個隊(duì),其余同學(xué)也都找到了自己隊(duì)伍因?yàn)檫@是小組競賽。

  我們?yōu)榱巳〉脛倮刻煸绯慷家诮淌彝獾淖呃壬吓啪,起初我們讀的不怎么好,但聽著我們班朗讀水平最好的兩個同學(xué)朗讀的《中華少年》我們頓時喪失了信心,我覺得我們不可能勝出比賽,沒有希望能拿到獎品?删驮诙虝菏チ诵判暮螅瑇xx鼓勵我們要團(tuán)結(jié),不要放棄,哪怕我們拿不到獎品,我們都一定會有所進(jìn)步的。終于我們恢復(fù)了信心,一鼓作氣放學(xué)排練了兩個小時。

  比賽即將開始,我們借了老師的擴(kuò)音器覺得效果會好一點(diǎn)。

  我從白茫茫的雪山走來

  我是冰山上的一朵雪蓮

  我從蔚藍(lán)的大海走來

  我是海風(fēng)中的一只乳燕

  我從茫茫的草原走來

  我是藍(lán)天下翱翔的雄鷹

  經(jīng)過激勵的比賽過后,我們的成績并不是多么理想?晌覀?nèi)司陀X得這不是我們自己的最高水平,決定到操場上去挑戰(zhàn)自己,爭取讀得更好。

  這次沒有上臺那么緊張了,我們拿出了最好的狀態(tài)。

  讓先輩的英靈自豪的'禁嘆

  這就是我們的中華

  這就是中華的少年。

  突然我們的背后響起了掌聲。這時,我們才發(fā)現(xiàn)張老師在我們背后默默地鼓掌,我們也自己鼓了掌。

  掌聲是一種鼓勵也是一種尊重。

  我們要學(xué)會鼓掌,為別人鼓掌,為自己的鼓掌,為我們的努力鼓掌。

掌聲響起來作文14

  在一次演講比賽的準(zhǔn)備當(dāng)中,老師讓我參加比賽?墒俏乙淮我矝]參加過,讓我去能行嗎?不只是我自己猜測,全班人都不想讓我去?墒,老師卻對大家說:“這次比賽就有劉思穎參加,大家掌聲鼓勵一下。”班上響起了稀稀拉拉的掌聲,一個個都心不甘情不愿的。我自己就對自己說:“加油!你可以,你一定可以拿到第一名!你要讓大家瞧得起你,加油吧!”

  我信心十足的準(zhǔn)備著,自己找稿子,自己加動作,沒有一個人來幫我,但我一定要證明自己,我可以!正在我自我鼓勵時,一些比我演講好的同學(xué)走了過來!芭?我還以為是誰呢,這不是我們班的演講家嗎?這演講家真牛,平時一次也沒演講過,一比賽就讓你去,說!你跟老師說了什么?算了,你是不會說的。你也不用準(zhǔn)備了,隨便拿一篇讀就好了。再好的'文章,讓你一讀也是倒數(shù)第一!”她們諷刺嘲笑地說著。我聽過之后有點(diǎn)傷心,不過沒關(guān)系,我會證明給他們看的!

  比賽開始了,我把我精心準(zhǔn)備的文章演講的有聲有色,慷慨激昂。同學(xué)們一個個目瞪口呆。評論老師紛紛說道:“這個小女孩是新手吧!以前沒見過!薄皩,是沒見過!薄暗谝淮窝葜v”“第一次?講的還不錯。第一名給她吧!”“行!”

  我得了一等獎,她們也不說我什么了,教室里頓時響起了久不停息的掌聲。

掌聲響起來作文15

  “哈——哈——哈!苯裉,可是我的幸運(yùn)日呀!大家知道是為什么嗎?因?yàn)槲铱歼M(jìn)了前十名!“當(dāng)年的考試都是前二三十名的,有時還是后十名。今天,老師讀了前十名的名單,名單里有我的名字。老師讓同學(xué)們給前十名的鼓掌!”

  一陣?yán)坐Q般的`掌聲立刻響了起來!老師把試卷發(fā)了下去,讓我們自己改正錯題。我拿到試卷一看:改卷的老師多給我加了三分。我心里仿佛出現(xiàn)了善與惡兩個娃娃,善娃娃說:“朱星宇,難道你忘了?你是一個善良又誠實(shí)的孩子,你要告訴老師才行,這樣才能更加證明你的誠實(shí)和善良。”惡娃娃說:“朱星宇難道你傻了?你的家人天天都想讓你考入前十名,難道你不想讓你的家人高興嗎?”善娃娃和惡娃娃都讓我聽他的,我心里好糾結(jié)

  最后,我決定去告訴老師。我一路狂奔跑到老師的辦公室,對老師說:“老師,您在給我改試卷的時候多給我加了三分!崩蠋熉牶螅盐覐霓k公室?guī)нM(jìn)了教室,便對同學(xué)們說:“同學(xué)們,我們班朱星宇同學(xué)自己主動告訴我,他的試卷老師多給他加了三分。如果丟了這三分有可能不在這前十名之列,但是,他不擔(dān)心名次是否會降,仍然告訴了我!我們給他一個熱烈的掌聲好不好?”老師的話剛說完,一陣陣的掌聲比之前更加激烈。

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