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我與作文作文14篇（熱）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我與作文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我與作文作文1
在同學(xué)的強(qiáng)烈推薦下，我懷著好奇極不情愿的打開(kāi)了《海底兩萬(wàn)里》但是我不禁被凡爾納的想象力深深震住，海底那個(gè)神秘的世界深深吸引了我，我多想跟著阿龍納斯一起去探險(xiǎn)。
這本書(shū)講了法國(guó)生物學(xué)家應(yīng)邀去考察海上出現(xiàn)的那個(gè)所謂的“怪物”，可是經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦“怪物”不僅未被清除，而且驅(qū)逐艦反而遭受了“怪物”的重創(chuàng)，阿龍納斯和他的仆人康賽爾，及捕鯨手被請(qǐng)到了“怪物”上。后來(lái)他們才知道那并不是怪物，而是一艘不為世人所知的潛水艇“諾第留斯號(hào)”
船上是尼摩，尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)神秘的人，他有著多重性格，他可以把珍珠送給可憐的采珠人，把財(cái)富分給窮人，但是他對(duì)陸地又有著一份仇恨�？傊莻�(gè)善良、正義、敢愛(ài)敢恨的人。在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，他們經(jīng)過(guò)了各種各樣奇特的地方。更是領(lǐng)略了海地?zé)o限的美景，最后總他們還是因?yàn)橐恍┰螂x開(kāi)了諾第留斯號(hào)。結(jié)束了他們的海底探險(xiǎn)。
說(shuō)起凡爾納的想象，那也并不是毫無(wú)根據(jù)的，幾百年前海底潛艇，海底隧道等，或許只是一個(gè)幻想，但是在幾百年后的今天好多幻想均已變成了事實(shí)，我相信在不久的將來(lái)，凡爾納所寫(xiě)的將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。這次在書(shū)中的勇敢者的探險(xiǎn)讓我深深熱愛(ài)上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的'人生觀和世界觀。
讀了這本書(shū)，我對(duì)凡爾納更多了一絲敬佩與崇拜，也讓我更加喜歡他的書(shū)，他的書(shū)給我的感覺(jué)十分震撼。他描寫(xiě)的場(chǎng)景和人物的生活真可以用“栩栩如生”來(lái)形容，誰(shuí)能想到這是純粹的科幻小說(shuō)呢？后來(lái)我又讀了他寫(xiě)的《神秘島》，總之，《海底兩萬(wàn)里》是一部名著，值得大家去閱讀。
我與作文作文2
莎士比亞說(shuō)過(guò)書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
我愛(ài)在書(shū)的海洋里遨游，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。在一個(gè)周末媽媽給我買(mǎi)了意大利著名的兒童文學(xué)作品《愛(ài)的教育》，我認(rèn)真的閱讀了這本書(shū)，還有了一定的感悟。
《愛(ài)的教育》一書(shū)，記錄了安利柯在小學(xué)四年級(jí)這一學(xué)期中的生活和成長(zhǎng)歷程，愛(ài)是貫穿整片小說(shuō)的主旨，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，子女于父母之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
主人公安利柯認(rèn)識(shí)了很多的朋友：有正直高尚的卡隆，刻苦頑強(qiáng)的`潑來(lái)多西，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西。
書(shū)中有許多的故事令人感動(dòng)，勇敢的二年級(jí)小學(xué)生洛佩諦為了救站在馬路中央的小朋友，而自己卻被沖過(guò)來(lái)的車(chē)壓斷了一條腿。洛佩諦受到了校長(zhǎng)、老師、同學(xué)及家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。在這本書(shū)中我從中收獲了許多的道理：一個(gè)人不要有虛榮心，嫉妒心，要懷有感恩之心，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)！做任何事情要勇敢有膽量，要充滿(mǎn)愛(ài)心，那么只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成美好的人間。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)豐富了我的知識(shí)，開(kāi)拓了視野，也打開(kāi)了智慧的大門(mén)，讀書(shū)可以提高我們得寫(xiě)作水平，一日無(wú)書(shū)百事荒，是書(shū)豐富了我的童年。
我與作文作文3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，高爾基的這句話告訴我們只有多閱讀多讀書(shū)，我們才能不斷進(jìn)步。下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我和書(shū)的一段美好的故事吧！
記得那是很久很久以前的事了，那時(shí)我正在上小學(xué)一年級(jí)，那一天開(kāi)心的我正蹦蹦跳跳的在樓下玩耍，但當(dāng)我玩的正開(kāi)心時(shí)，上中學(xué)的姐姐突然來(lái)了，我看到她，像一支離弦的箭一般沖到她面前。她和我一起來(lái)到了家里，姐姐從書(shū)包里拿出兩本圖畫(huà)書(shū)，把它鄭重的送給了我。
于是，我打開(kāi)了一本認(rèn)真的讀了起來(lái)，書(shū)的`名字叫做《賣(mài)火柴的小女孩》。書(shū)中的小女孩吃不飽，穿不暖，沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)，在平安夜里光著腳丫賣(mài)火柴賺錢(qián)。當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，潸然淚下。我為小女孩的悲慘遭遇哭泣，傷心難過(guò)。還好，她有一個(gè)愛(ài)她的奶奶，在她又冷又餓的時(shí)候，她的奶奶出現(xiàn)了，擁有了溫暖的懷抱，香噴噴的烤鵝，圣誕樹(shù)，星星。小女孩在美好的憧憬中死去。
我從讀書(shū)中攝取了大量的營(yíng)養(yǎng)，了解了人生的喜怒哀樂(lè)。讀書(shū)豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
課余時(shí)間，我喜歡在晴空萬(wàn)里的中午讀一本《哈利波特》，走進(jìn)書(shū)中古怪的故事。我還喜歡在夜深人靜的夜晚讀一本《紅樓夢(mèng)》，感受賈府從興盛到衰敗的全部過(guò)程。不過(guò)，我最喜歡做的，還是在樹(shù)蔭下讀結(jié)局出人意料的小說(shuō)，因?yàn)樗刮铱鞓?lè)。
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇讓我感受到了西湖的靜美。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁讓我領(lǐng)會(huì)文人墨客的高尚情操。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅讓我感受春雨中杏花的美麗。
在讀書(shū)中，我知道了海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)；劉胡蘭的視死如歸；周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)；中國(guó)近代史上的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)讀書(shū)，讓我獲得了知識(shí)，找到了快樂(lè)！
讀書(shū)是我生命中不可缺少的一樣?xùn)|西，這就是我和讀書(shū)的故事。
我與作文作文4
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)。想要獲得更多的知識(shí)，書(shū)籍，是我們必不可少的好工具。
書(shū)，是打開(kāi)知識(shí)世界大門(mén)的鑰匙；書(shū)，是引領(lǐng)我們遨游知識(shí)海洋的航船；書(shū)，讓我們品嘗到了知識(shí)的瓊漿。
記得有一次，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我選了一本心儀的故事書(shū)，我覺(jué)得里面的故事很有趣，非常好看。晚上到了九點(diǎn)多了，媽媽催我去休息，怕影響白天的上課，我只好照辦�？墒牵业墓适聲�(shū)還沒(méi)有看完，抵擋不住故事情節(jié)的吸引，躺在床上怎么也睡不著。
于是，我靈機(jī)一動(dòng)，開(kāi)始了偷書(shū)計(jì)劃。第一次，趁著媽媽睡著了，拿著手電筒和書(shū)，偷偷的在客廳里看，在我看的津津有味的時(shí)候，被醒來(lái)的媽媽抓個(gè)正著，我灰溜溜的'跑回來(lái)房間。第二次，我改變了戰(zhàn)術(shù)，拿著手電筒在被窩里偷偷看。最后，書(shū)看完了，雖然有點(diǎn)累，但回味著書(shū)里的故事情節(jié)我很快樂(lè)。
還有一次，媽媽中午有事，讓舅舅帶我出去吃飯。吃完飯，舅舅想給我買(mǎi)零食，我對(duì)舅舅說(shuō)，我更想要一本關(guān)于植物的百科全書(shū)，到了書(shū)店，我迫不及待的挑選了心儀的書(shū)。回到家，我如同餓狼一般，貪婪的吸收書(shū)中的知識(shí)，開(kāi)心極了。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)，對(duì)我們有很大的幫助，教給我們懂得更多做人的道理，教給我們更多的知識(shí)，讓我們不斷進(jìn)步。所以，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我與作文作文5
隨著時(shí)代的發(fā)展，電腦，網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)再也不陌生了。但我記得自己第一次接觸電腦時(shí)，還以為它只是個(gè)游戲機(jī)。
那是我九歲的時(shí)候，和爸爸到仁川舅舅家拜年。表哥帶我去網(wǎng)吧，那里房間不大卻坐了很多人，嘈雜的聲音吸引著我湊到一臺(tái)“電腦”前。屏幕畫(huà)面中是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，小小的飛機(jī)，坦克來(lái)來(lái)回回。表哥說(shuō)，他們?cè)谕嬉粋�(gè)叫“星際爭(zhēng)霸”的.游戲，問(wèn)我會(huì)不會(huì)玩。我搖搖頭。之后，我看到很多哥哥們?cè)谕娓鞣N各樣的游戲，一時(shí)間，我以為電腦就是游戲機(jī)。
三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我才明白游戲只是電腦用途極小的一部分，電腦的功能是那么強(qiáng)大，以前的自己簡(jiǎn)直就是“并底之蛙”。慢慢的，我開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)，知道了上網(wǎng)沖浪，社交軟件聊天，網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)等等，我驚嘆于網(wǎng)絡(luò)的方便快捷，那種不出門(mén)便知天下事，動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就可閱萬(wàn)卷書(shū)的感覺(jué)，真是太棒了！
從那以后，只要有機(jī)會(huì)上網(wǎng)，我就會(huì)查閱各種資料和搜索任課老師要我們看的書(shū)來(lái)看，瘋狂地吸收各種知識(shí)，同時(shí)也增加自己在同學(xué)中“炫耀”的資本。此外，我還在老師的幫助下學(xué)會(huì)了制作電子賀卡，在教師節(jié)的時(shí)候送給老師們作為節(jié)日禮物。
體會(huì)上網(wǎng)的樂(lè)趣的同時(shí)，我也漸漸發(fā)現(xiàn)電腦加網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”。為了防止自己沉迷進(jìn)去，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：首先，不要將網(wǎng)絡(luò)或電子游戲當(dāng)做一種精神寄托，而應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多學(xué)點(diǎn)有益的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，開(kāi)拓視野；其次，必須控制好上網(wǎng)時(shí)間，每次不能超過(guò)一小時(shí)，要不然會(huì)影響視力，對(duì)身體有害。如果能做到這些，我相信：在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，我一定能“百尺竿頭更進(jìn)一步”。
我與作文作文6
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。詩(shī)圣杜甫也曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)籍像一葉扁舟，帶我傲游知識(shí)的海洋書(shū)籍像一個(gè)明燈，指引我索取知識(shí)的方向。古今中外許多名人都是從小立下遠(yuǎn)大志向的'同時(shí)不知日夜的讀書(shū)。毛澤東主席從小熟讀四書(shū)五經(jīng)。美國(guó)首位總統(tǒng)華盛頓小時(shí)家境貧寒，為讀書(shū)給別人打了很久的苦工才借到一本書(shū)。
我家中書(shū)很多，所以我從小就愛(ài)讀書(shū)，上至天文地理，下至童話故事我都看。到現(xiàn)在怎么也有百八十本之多了。
第一本看過(guò)的書(shū)名早已忘卻。但自我感覺(jué)最好看的就是《狼王夢(mèng)》了。在一次偶然間見(jiàn)到了這本書(shū)，被它的名字所吸引，進(jìn)而買(mǎi)下了這本書(shū)。一回到家，我就迫不及待的打開(kāi)開(kāi)始看，我迅速被它的情節(jié)所吸引，越看越入迷，在看到老母狼為保護(hù)她的孫子一輩，與金雕同歸于盡時(shí)不禁落淚紛紛，繼而在書(shū)中流連忘返。在我看的正起勁之時(shí)書(shū)突然被抽走了，我抬頭一看，兇神惡煞的媽媽正盯著我，我一看鐘表快七點(diǎn)了，只好趕緊去吃飯。
小學(xué)時(shí)，受同桌的影響十分愛(ài)看書(shū)。在我的軟磨硬泡下，媽媽終于在網(wǎng)上買(mǎi)了一本《二戰(zhàn)全史》。我每天都焦急的看看快遞什么時(shí)間才來(lái)，一天物流客服電話打十幾遍。終于到書(shū)來(lái)的那一天，我高興的一蹦三尺高，估計(jì)物流客服都很為我高興吧。為了看完這本書(shū)，我一有空就看，晚上睡覺(jué)前也得看上十幾頁(yè)才能睡得香甜。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了，能獲取更多知識(shí)的辦法唯有讀書(shū)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在初中階段的學(xué)習(xí)里，我一定讀好書(shū)，好讀書(shū)。
我與作文作文7
夢(mèng)想，是人類(lèi)渴望擁有的目標(biāo)。有些人的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家，為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)；有些人的夢(mèng)想是當(dāng)一位音樂(lè)家，為人類(lèi)創(chuàng)造新的歌曲。這些夢(mèng)想就是人類(lèi)自己的目標(biāo)，而我的夢(mèng)想是當(dāng)醫(yī)院里的一名兒科醫(yī)生。
大家一定覺(jué)得很奇怪，要做醫(yī)生這一行，不是要經(jīng)過(guò)艱難和疲累嗎？醫(yī)學(xué)院的課業(yè)不但繁重，還很高深，我又何嘗需嚴(yán)要求自己呢？這其實(shí)是有原因的.，小時(shí)候我身體非常不好，可以說(shuō)是“體弱多病”吧！通常一病就到急診室報(bào)到，連護(hù)士都認(rèn)識(shí)我了，每當(dāng)醫(yī)生幫我看診時(shí)，都會(huì)拿出一些我認(rèn)為很有趣的東西。我總是幻想自己有一天也能當(dāng)上醫(yī)生，拿起它們?yōu)椴∪丝床�，并且我也知道生病的痛苦，為了幫忙小朋友早日康�?fù)，所以我才有想當(dāng)醫(yī)生的念頭。
然而，在所有圓夢(mèng)的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷許多的挫折與失敗。依照我目前的氣質(zhì)和態(tài)度，或許當(dāng)醫(yī)生對(duì)我來(lái)講是一項(xiàng)艱難的挑戰(zhàn)，有可能我考不上醫(yī)學(xué)院，因?yàn)槲覕?shù)理化成績(jī)一般，或者我自己中途想放棄，但我仍然希望自己可以有能力克服它，所以在我有時(shí)間補(bǔ)充自己的能量時(shí)要好好把握。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，如果真的圓了夢(mèng)，我相信心里的成就感是筆墨難以形容的�；蛟S我會(huì)即感動(dòng)又幸福，但是我圓夢(mèng)后，我還要將新的夢(mèng)想完成，為自己人生的一片天增加更多的繁星。就像一句話：“有夢(mèng)最美，希望相隨！”我的一片天有夢(mèng)有希望也要有艱辛的淚水，替繁星增加亮度。
夢(mèng)想，不但靠努力完成，也靠希望完成，在人生的途中，希望與夢(mèng)想結(jié)合，為了打造自己的未來(lái)，每個(gè)人都經(jīng)歷、筑夢(mèng)、圓夢(mèng)、希望，在人生的起跑點(diǎn)上，每個(gè)人帶著希望奔向夢(mèng)想。
我與作文作文8
“唉！怎么寫(xiě)呀！”記得這句話是我四年級(jí)時(shí)的“口頭禪”，只要回家作業(yè)要寫(xiě)作文，就好像是要了我的命一般，那么的痛苦。
終于有一次，我對(duì)老師出的題目突然有了靈感，坐在書(shū)桌前，很快的便洋洋灑灑寫(xiě)了一大篇，原本以為會(huì)得到老師的贊許還有很高的分?jǐn)?shù)，沒(méi)想到得到的是紅紅的幾個(gè)大字：內(nèi)容雖多，但不通順，廢話太多！“唉！”寫(xiě)作文怎么這么難呀！
媽媽覺(jué)得我的作文再這樣下去是不行的，于是決定帶我去作文班學(xué)作文。剛來(lái)到作文班，我不但不會(huì)寫(xiě)，更不敢問(wèn)老師，常常一個(gè)句子就要想得好久還不知如何下筆。老師看到我一副懊惱的.樣子，便鼓勵(lì)我“不要急、慢慢來(lái)，寫(xiě)作就像一張網(wǎng)一樣，要先將每一條絲都整理好了，才能組成一張完整的網(wǎng)子�！�
我就從句子開(kāi)始學(xué)起，先要把句子寫(xiě)通順了，才能讓人明白我的意思；而且也要有自信，不要怕錯(cuò)誤，勇敢的把自己的想法表達(dá)出來(lái)，有自己思想的文章才有意義。
從前的我，是個(gè)討厭作文的小子，在這段時(shí)期間經(jīng)過(guò)作文老師的指導(dǎo)，和自己一次一次的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持，終于我能夠不斷的進(jìn)步。到現(xiàn)在，我漸漸的對(duì)作文有興趣了，以前的我，遇到作文時(shí)，我總是埋頭苦思，絞盡腦汁，怎么想都想不到，現(xiàn)在的“寫(xiě)作”對(duì)我來(lái)說(shuō)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
在寫(xiě)作的過(guò)程中讓我得到不少啟示，筆下的世界浩瀚無(wú)垠，古語(yǔ)說(shuō)：“天空任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)躍。”寫(xiě)作的天空無(wú)限廣闊，我要繼續(xù)地寫(xiě)下去，盡情的寫(xiě)出自己的世界。
我與作文作文9
在我小的時(shí)候，書(shū)就悄悄進(jìn)入了我的生活，成為我不可缺少的朋友，來(lái)兄弟幫我打開(kāi)記憶的寶盒，記憶寶盒被打開(kāi)時(shí)光開(kāi)始倒流，我也跟著回到了我那天真美麗的童年。
在我三年級(jí)的時(shí)候，不知何時(shí)，班級(jí)里的同學(xué)幾乎全部都有了沈石溪的書(shū)，似乎都成了小書(shū)迷，都在知識(shí)的海洋中游來(lái)游去。他們的書(shū)五花八門(mén)，有的是《狼王夢(mèng)》，有的是《警犬啦啦》，還有的是《最后一頭戰(zhàn)象》，可是再怎么變，手中拿的始終是沈石溪的書(shū)。
而我呢一本也沒(méi)有，放了學(xué)我立馬跑到媽媽的懷里說(shuō)：媽媽您給我買(mǎi)一本書(shū)唄？媽媽斬釘截鐵的說(shuō)：不行，你連看都不，買(mǎi)啥買(mǎi)，你學(xué)習(xí)還不好，不買(mǎi)。沒(méi)辦法了，我只好把自己的小金庫(kù)給拿出來(lái)了，里面有一千多呢，于是我便拿上了兩百元去超市買(mǎi)了一本厚厚的書(shū)，不是別的書(shū)，就是這本《上下五千年》，這是我第一次自己買(mǎi)的書(shū)，花了我五十元，剩下的錢(qián)干什么呢，對(duì)了可以買(mǎi)讀書(shū)必用的東西，這可是第一次給自己買(mǎi)書(shū)啊，一定要買(mǎi)最好的好東西，于是我給我的新書(shū)兩元錢(qián)的'書(shū)皮，一只八用的鋼筆，和幾個(gè)五元的消字筆，還買(mǎi)了十個(gè)兩元的書(shū)簽，我很心疼這些花掉的錢(qián)，但是只有這些東西才配得上我那本《上下五千年》。
對(duì)于那本書(shū)我總是那么小心翼翼的不讓別人動(dòng)，不讓別人碰，生怕弄臟、弄壞。到了如今隨著歲月的流逝，童年的那本《上下五千年》早已不在，但是我對(duì)讀書(shū)的興趣毫無(wú)減少。現(xiàn)在的我都已經(jīng)在讀《西游記》，我只要一捧起本書(shū)，就會(huì)看得如癡如醉，簡(jiǎn)直到了走火入魔的地步。
啊，書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量，讀書(shū)已成為我生活的一部分。
我與作文作文10
我渾渾噩噩地走在大街上，則剛不知怎么的，一陣暈炫就來(lái)到了這兒，說(shuō)來(lái)也奇怪，大街上的人穿著也真是“奇”！而且都向我這個(gè)方向跑過(guò)來(lái)。我差點(diǎn)就被踩在地上。我驚惶失措，大喊著：“爸爸，媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀膬貉�？”可沒(méi)有人回我。有一個(gè)好心的老公公跟我說(shuō)：“丫頭啊，戰(zhàn)爭(zhēng)就要開(kāi)始了，快，快跑吧！”我腦袋“嗡”了一下。戰(zhàn)爭(zhēng)——那不是古代才有嗎？難不成我穿越了？想到這兒，我心里既害怕又有點(diǎn)興奮，害怕我會(huì)在戰(zhàn)亂中死亡，興奮我終于能達(dá)成我穿越的愿望，可以來(lái)古代一覽“古風(fēng)”，這也不錯(cuò)！
我拼命地隨著人群跑啊跑，越過(guò)了大街，跨過(guò)了小鎮(zhèn)，攀上了山，看到了一座茅屋。見(jiàn)天色已晚，便上前輕輕敲門(mén)，無(wú)人應(yīng)，沒(méi)辦法，我推開(kāi)了門(mén)，走進(jìn)了正院，只見(jiàn)一位老者正在躺椅上悠閑地?fù)u著扇子。我走近了，盯著老者仔細(xì)看，哇！這不就是大名鼎的諸葛亮嘛！
“咚咚咚……”一陣敲門(mén)聲打亂了我的思緒。連忙躲在墻角。卻不知哪兒多出個(gè)書(shū)童，他打開(kāi)了門(mén)，門(mén)外傳來(lái)一陣響亮的聲音：“請(qǐng)問(wèn)諸葛先生在家嗎？”童子答道：“在家，可正在睡呢！”哦——我沒(méi)猜劃，這就是千古名人劉備、張飛、關(guān)羽的三顧茅廬。我眼珠子都要蹦出來(lái)了。真想沖去要這三位簽個(gè)名啊。貼著墻角，想仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)他們的.對(duì)話。但在不知不覺(jué)中我睡著了。
醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)諸葛正在和劉備商量政事。我湊上前去，想聽(tīng)聽(tīng)他們談話的內(nèi)容，誰(shuí)知一個(gè)開(kāi)形的噴嚏攪亂了所有的局面他們轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著我。我不知所措，只得沖出他們的視線，拼命向山下跑去，已是是黃昏了，我停下來(lái)，喘著粗氣，突然一團(tuán)霧氣包圍了我……
漸漸睜開(kāi)了眼睛，眼前的《三國(guó)演義》映入我的眼簾，我這才驚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是南柯一夢(mèng)。
我與作文作文11
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品書(shū)像指南針，指引我們前進(jìn)的方向；書(shū)像一把鑰匙，打開(kāi)我們知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)還像我們的影子，伴隨我們的成長(zhǎng)。
在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，媽媽剛給我買(mǎi)了一本《上下五千年》，我愛(ài)不釋手。一次品德課，我偷偷地把那本書(shū)拿出來(lái)，小心翼翼的.翻開(kāi)。我正看得津津有味，突然覺(jué)得背后一陣發(fā)涼，感覺(jué)大事不妙，于是我恐懼地回了一下頭，還真的是品德老師。沒(méi)容我解釋?zhuān)蠋熅团u(píng)起我來(lái)，并讓我站了起來(lái)。雖然只讓我罰站了一小會(huì)，但我也銘記在心。都怪這本《上下五千年》太誘人了。
雖然我對(duì)書(shū)有一點(diǎn)小怨恨，但對(duì)它們的愛(ài)更是數(shù)不勝數(shù)。去年夏天，我一有空就捧起了羅貫中的《三國(guó)演義》，如癡如醉。讓我印象最深的就是諸葛亮草船借箭的故事了。這篇故事主要講述了諸葛亮神機(jī)妙算在四更時(shí)分，借助霧巧妙得像曹操借了三千多只箭。這篇故事讓我感受到了周瑜的心胸是何等的狹窄；魯肅是多么的誠(chéng)實(shí)忠厚；諸葛亮的神機(jī)妙算；曹操多疑的性格。一個(gè)正真出色的人，對(duì)于實(shí)力比自己強(qiáng)大的人，是要向他學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)不恥下問(wèn)，才會(huì)讓自己變得更出色。
讀書(shū)是我最喜歡的事情了，它是一種非常的境界。每當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)會(huì)捧起一本書(shū)；當(dāng)我心情不好，生氣時(shí)會(huì)捧起一本書(shū)；當(dāng)我疲憊不已時(shí)，也會(huì)捧起一本書(shū)。我喜歡書(shū)！
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以提高語(yǔ)文素養(yǎng)，可以讓人變得聰慧！最近我又讀完了幾本名著，如《草房子》，《童年》等。就在前幾天，語(yǔ)文測(cè)試中我的語(yǔ)文成績(jī)就提高了。十分感謝我的朋友書(shū)。
書(shū)是我們一生的伴侶，是我們的精神殿堂。我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。成為更好的自己！
我與作文作文12
曾經(jīng)，在我還沒(méi)有上學(xué)前，媽媽給我講了很多故事、讀了很多文章。但是，對(duì)寫(xiě)作文我依然很頭疼�？墒堑搅撕髞�(lái)，當(dāng)我讀三年級(jí)時(shí)，情況就發(fā)生了變化。我發(fā)現(xiàn)：隨著識(shí)字量的增加，我由最初的討厭寫(xiě)作文轉(zhuǎn)變?yōu)槁貝?ài)上了它。
我喜歡寫(xiě)作文是因?yàn)橛幸淮卧趯?xiě)句子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)句子可以組成一段話，合起來(lái)讀一遍之后，覺(jué)得這段話寫(xiě)得很美，就高興地拍起小手。從那以后我經(jīng)常在語(yǔ)文書(shū)上找詞語(yǔ)，先寫(xiě)成句子，然后再連成一段話。當(dāng)我讀著新連成的每一段話時(shí)，心中就十分滿(mǎn)足。后來(lái)，我又把幾段話拼成一篇文章。哈哈，真是太神奇了！將不同的字湊在一起，就可以變出一篇篇文筆優(yōu)美、構(gòu)思巧妙的文章。寫(xiě)作文真是太有趣了。
從那時(shí)起，老師再要求我們寫(xiě)作文時(shí)，我對(duì)作文就有了更深的感觸。感覺(jué)就像是在玩拼字游戲。如果用詞不準(zhǔn)，一篇優(yōu)美的文章瞬間就從天堂墜入了地獄；如果用詞恰當(dāng)，一篇好文章就從“煉章?tīng)t”里成功出爐了。真無(wú)法想象我們的祖先是如何創(chuàng)造出漢字，并寫(xiě)出那么多優(yōu)美的文章，多么令人欽佩��！
從此，我一寫(xiě)不可收拾，作文課時(shí)寫(xiě)，課外活動(dòng)時(shí)寫(xiě)，放學(xué)后寫(xiě)，雙休日寫(xiě)。不光寫(xiě)在作文本上，還寫(xiě)到了爸爸媽媽的工作文件上，甚至寫(xiě)到了我的書(shū)桌上。為了這些，我還挨了不少打呢！可是，這并不影響我對(duì)作文的喜愛(ài)。
作文，不僅充實(shí)了我的.課余生活、陶冶了我的情操，還讓我的語(yǔ)文水平更上一層樓；作文，就像一塊巨大的吸鐵石，吸引著我，讓我樂(lè)此不彼；作文，還像是一座神奇的寶藏，等待著我去發(fā)現(xiàn)和開(kāi)采。我相信，在人生成長(zhǎng)地過(guò)程中，有作文這位良師益友的陪伴，我將會(huì)得到無(wú)窮的樂(lè)趣和更多地收獲！
我與作文作文13
作文對(duì)我有著神奇的吸引力。
讀一年級(jí)時(shí)，便和作文結(jié)下了不解之緣。我第一個(gè)學(xué)期就在學(xué)校報(bào)名參加作文小組，很順利的，我進(jìn)去了。老師在講臺(tái)上教，我在下面寫(xiě)。在下面一點(diǎn)也不過(guò)癮，我就干脆拿寫(xiě)好的作文給老師看。那天，我哭著喊著讓老師念出來(lái)。當(dāng)時(shí)老師都驚異了，一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生怎么可能寫(xiě)出這樣的文章，嘿嘿！言外之意就是在夸獎(jiǎng)我咯，我沾沾自喜，全組同學(xué)的為我喝彩。
剛剛讀二年級(jí)，老師就讓我參加作文比賽，為了寫(xiě)出一篇好的作文，也為了鍛煉自己，我瘋狂的上網(wǎng)，看別人怎么寫(xiě)的，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短。不知打了多少次草稿，不知被父母訓(xùn)過(guò)多少次，終于，懷著忐忑不安的心情，我踏進(jìn)了考場(chǎng)。雖然只有五十分鐘，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，猶如一個(gè)漫長(zhǎng)的世紀(jì)。終于，我又踏出了考場(chǎng)。
第二天，學(xué)校的宣傳欄前擠滿(mǎn)了人，我知道作文競(jìng)賽的結(jié)果出來(lái)了，我擠了進(jìn)去，紅色的之上赫然印著幾個(gè)令人激動(dòng)的大字：二（四）班郭雨璇，一等獎(jiǎng)。我壓抑住興奮的'心情，走到了教室里，忽然跑過(guò)來(lái)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你得了一等獎(jiǎng)耶！”我問(wèn)：“真的？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我才釋放出我的喜悅，大笑起來(lái)。一些同學(xué)對(duì)我投以嫉妒的目光，而我，毫不在意。
三四年級(jí)的時(shí)候，老師為了造就一個(gè)真正的小作家，讓我參加許許多多的作文比賽，雖然有時(shí)得不到獎(jiǎng)，但也鍛煉了我。
有一次，老師到我們家里來(lái)，自然要看我寫(xiě)作文，我寫(xiě)到一半時(shí)，老師開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，我大為不滿(mǎn)，竟然出了神，跑到他們面前，提出抗議：“不許說(shuō)話，我的思路都沒(méi)了！”時(shí)候媽媽批評(píng)我沒(méi)有風(fēng)的，我說(shuō)：“您不是說(shuō)要老實(shí)做人，認(rèn)真寫(xiě)作文嗎？”媽媽聽(tīng)了無(wú)言以對(duì)。
我在作文中慢慢長(zhǎng)大，作文如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
我與作文作文14
記得很小的時(shí)候，在幼兒園，看那些比我大很多的哥哥姐姐，可以寫(xiě)那么多的字，而我那時(shí)一句話都很費(fèi)勁，表達(dá)也不清楚，很是著急，在一年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我也可以寫(xiě)那么多的字啊!一步步的'學(xué)到今天，我真的很開(kāi)心的，不會(huì)再羨慕別人了，現(xiàn)在看到丫丫學(xué)語(yǔ)的小朋友，真的很可愛(ài)，看他們就會(huì)想起我小時(shí)候，漸漸大了學(xué)的也多了。
其實(shí)，不瞞你說(shuō)，小時(shí)候?qū)懽魑恼娴暮芸鄲赖模髞?lái)媽媽給我買(mǎi)了兩本作文書(shū)，《學(xué)寫(xiě)一段話》和《日記起步》，自從那開(kāi)始我就愛(ài)看書(shū)了，也就有作文水平的提高，以前寫(xiě)作文甚是讓我苦惱，我就想該怎么寫(xiě)呢?在《日記起步》里我讀過(guò)這樣一個(gè)笑話，那時(shí)苦惱的沒(méi)辦法，我差點(diǎn)就那樣做了。說(shuō)有一個(gè)小男孩，他有一個(gè)狗，叫湯姆，小男孩在家里寫(xiě)作文，后來(lái)往下不會(huì)寫(xiě)了，老師讓寫(xiě)200字呢!他想到了，寫(xiě)到：”湯姆你過(guò)來(lái)，湯姆你過(guò)來(lái)，你過(guò)來(lái)，你過(guò)不過(guò)來(lái)······“反復(fù)寫(xiě)著一句話，最后終于把字湊上了�？赐辏乙蚕脒@樣了，但是當(dāng)時(shí)想我沒(méi)有狗啊!也沒(méi)有叫湯姆的啊!媽媽也告訴我不能這樣寫(xiě)，我也就沒(méi)學(xué)。
長(zhǎng)大后想想真是好笑，其實(shí)，也可以這樣寫(xiě)啊!誰(shuí)管你家有沒(méi)有狗呢!叫不叫湯姆呢!但如果學(xué)了，我可能到現(xiàn)在都不會(huì)寫(xiě)作文呢!也就不可能把這件趣事講給你了。
后來(lái)的作文生涯啊!也就一點(diǎn)也不費(fèi)勁。雖然，有很多需要改正的地方，但我也很快樂(lè)啊!誰(shuí)不是一點(diǎn)一點(diǎn)的，慢慢的，才能學(xué)會(huì)做事啊!只要是快樂(lè)的時(shí)候，各種詞語(yǔ)都會(huì)蹦出來(lái)的，給你用的。你也會(huì)有千言萬(wàn)語(yǔ)的，寫(xiě)不盡的。
我與作文的感情真是一言難盡啊!
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