追夢的人作文3篇[薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的追夢的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

追夢的人作文1

　　秋后的暑氣依然未消，高四的船只已悄然起航。曾幾何時，我們將十二載的辛酸苦楚，全賭在了那狂躁的六月，如今敗興而還，重歷這經(jīng)年的酸楚……

　　剛踏上甲板，便有眩暈之感，除了茫然無措，我找不到更合適的詞來形容。接下來就是由于對未來的無法預(yù)知而產(chǎn)生的恐懼。人在高四身不由己，常聽老師說：“沒有上過高四的人生是不完美的人生”。我懂得，高四的生活足夠磨練我們堅韌的心志，對于以后的生活，這也的確是筆財富。我的身邊 ，更有高五的學(xué)長，對他們，除了佩服，還是佩服。因為不甘，因為有更遠的理想，我們一直奔跑，奔跑……有時候，看著高三的學(xué)弟學(xué)妹們，就像看過去的自己，可是分明又看到了幾分幼稚，不是嘲笑，是我們從戰(zhàn)火中得到了一份成熟與穩(wěn)健，讓我們懂得了如何在奔跑中將淚水化作汗水，含淚飛翔……

　　抬眼四顧，茫茫大海，何處是行程？人生的賽跑，或領(lǐng)先掉隊，或掉隊領(lǐng)先，可未到終點，一切盡是未知。我們的青春提早悲傷，遲到綻放。前者為了磨練，悲傷練就了我折損的心境，每一處傷痕都將成為我最堅硬的`鎧甲，正像AL，處污濁空氣之中而不染其質(zhì)，浴烈火而不變其心，那最外層的傷疤——致密的AL2O3薄膜，保全了自我。后者則為了蓄勢，遲到并非不到，不在乎某一步我輸給了誰，只看最后的終點，我超越了誰，其間，靜靜地將青春的燃料 ，一點點收集……

　　人常說水過無痕，歲月也是這樣吧？時間是把無情的利刃，斬斷了一切過往。劍端滴下我們的血淚，印證出現(xiàn)實的蒼涼。為了逃避現(xiàn)實，我總是將自己置于回憶的懷抱，以致于漸漸迷失。但此刻，我清醒地知道，那屬于我們的可以稱為童話的時代，已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)瞬間，又會告別今日這短暫的尚可稱為青春的年華。于是，這才想起要去珍惜。回憶，正如釀酒，要放在肚子里沉淀一下才會更加香醇，不停地啟封，只會令它苦澀，偶爾嘗一口，才會覺得回味無窮。人不能總守著一段記憶過一輩子，大千世界，有更多的精彩等著我們?nèi)グl(fā)掘，若是先入為主地守著一個幻想，只會令其他事物蒙上塵埃，遮掩了它們原來的光芒。

　　心誠如斯，路漫漫，夢猶在，卻是淚滿襟。有時候會覺得心痛不是真的痛，是為了痛而痛。高四的生活雖顯得黯然，可是，我們的未來，也應(yīng)一樣明朗。失敗的路雖不好走，但哪里有坎，早已了然于胸。是蝴蝶就不怕翅膀上的雨水，是蒼鷹就注定要飛翔。每個人都有一個充滿潛能的世界，等待著我們?nèi)ラ_啟，可當理想被現(xiàn)實擊碎，有多少人還能守住那最初的夢想？那些我們只顧風(fēng)雨兼程，而忘記了當初為何出發(fā)的夢想。追夢人，在這本該思緒徜徉的仲秋，為了明夏不哭泣而揮汗如雨；堅守者，在那本應(yīng)激情滿懷的歲末，為了明秋不再來而滴淚成冰！看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。既然已踏上征程，就無暇再顧沿途的風(fēng)景，他日凱旋，再賞晴川秀色！

　　我們在無邊的海上靜靜游走，彷徨中漸漸找回原點，修復(fù)破損的坐標，再譜人生的藍圖。終有一天，我們會發(fā)現(xiàn)，低著頭一直往前走，目標就會在我們后面……

追夢的人作文2

　　那是一張泛黃的畢業(yè)照，照片上還依稀可見父親眉宇間的俊氣。父親說，他的夢是從這兒做起的。

　　我問父親：“你是哪個學(xué)校畢業(yè)的？”這句話同一把鑰匙，開啟了父親塵封已久的高中記憶。

　　他說，他的母校有花有樹有山有水有歷史。他說，他的母校有夾竹桃，紅遍半個校園；母校有山，山上有竹子；有百年古楸，母校的故事有楸樹的葉子一樣多。他說，洗墨池的故事最多，寫出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”詩句的大文豪范仲淹曾在此洗筆苦讀。小時候的我常歪著腦袋想，這究竟是怎樣的一個校園，竟讓年近不惑的父親如此動情留念？父親還說：“你將來讀我的母校，在澧縣一中尋夢，延續(xù)我的夢想�！庇谑�，澧縣一中便在我幼小的心中灑下了一縷陽光，溫暖著我，我想去一中看竹子看夾竹桃看寫滿歷史的楸樹！而且是天天看！

　　年華太瘦，指縫太寬。就這樣，那一縷陽光照耀著我一直追到澧水畔墨池邊。我終于走進一中。朝陽染紅它，如同遠古時的夢。秋日晨曦行走在寬闊的文星東路上，陽光透過斑駁樹葉灑在我的身上，雙腳踏在還殘有些許落葉的路上，那感覺就像是聚光燈打在我的身上行走星光大道一樣。我漸漸明了，我將從這兒追尋我的藍天我的夢想。

　　文正樓前的幾棵銀杏樹，粗壯的桿，虬曲的枝，美得滄桑；兩棵石榴，翠綠的葉，紅艷的花，美得燦爛。清晨，清脆的晨讀聲準時響起，下課時，我們嬉鬧的身影和爽朗的笑聲遍布整幢樓。站在走廊抬眼望到樓下的楸園，再近視也能看清宣傳窗里大大的字：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。埋頭苦學(xué)時，偶爾覺得累了，扭過頭朝窗外的銀杏望望，頓時又覺得有了無限向前的.干勁。高高的銀杏樹上燦爛的石榴花間有我們的青春在流淌。在一中的生活是多彩紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點綴著我們?nèi)松�最美麗的春天。這樣的一中，嫵媚而活潑。

　　山就臥在那兒，你看或不看都在那。我最愛洗墨池畔的滿山篁竹。這愛源自遺傳，由來已久。愛這篁竹的清馨，愛她的內(nèi)斂毫不張揚。其實，我們就像是那春天里的滿山新篁，汲取著洗墨池厚重的翰墨，滋潤自己，這樣的一中，清馨而挺拔。

　　洗墨池在一中人心里的地位就如同沈從文先生筆下的湘西沱江一樣。一地的山水都向一人傾斜，湘西沱江因沈從文先生而聞名，洗墨池也因宋朝的水而聞名，我想總有一天定會因我們而驕傲。一潭清水，濯一方學(xué)子心靈。

　　太陽懸高空，清風(fēng)耳邊縈，池水蕩漾，時光流淌，原來是成長的一聲輕嘆。再過不久，我們就要搬到氣宇軒昂的正雅樓去了。那時，我們將在新的楸園前做操，在正雅樓后打乒乓球，冬日圍著正雅樓打著班旗喊著“一二三四”的口號跑圈。當然更多的是在某個角落在書山攀登我的南山，采摘我生命中最美的花朵。我的老師說，我們用十二年醞釀一次花開，沒有理由不讓它開的燦爛。我相信，在澧水畔墨池邊一中大花園里辛勤耕耘，定能開出艷麗的花朵，如同文正樓前的兩棵石榴。父親的夢想定能延續(xù)。

　　有一天我會像父親一樣，離開洗墨池離開滿山篁竹石榴和寫滿故事的楸園。我想，我會永遠記得那洗墨池畔，追夢的一千多個日子，記得風(fēng)的呢喃，竹的輕吟，花的絮語。任歲月流淌，流不走我的追夢記憶。

追夢的人作文3

　　每個人心中都有一個感恩的人在你心中難以忘卻，而每次讓你想起那個感恩的人時就像炎炎夏日里的涼風(fēng)，帶給你絲絲涼爽；像冬日里的太陽帶給你絲絲溫暖。

　　說起這個感恩的人，不禁讓我想起我現(xiàn)在的高中班主任。他戴著眼鏡，身材胖胖的，一副和藹可親的樣子，臉上總帶著笑容，看起來平易近人。

　　我的班主任他非常敬業(yè)，在四個班主任中他總是早上來的最早，晚上走的最晚，天天和我們一塊學(xué)習(xí)成長，和我們一起跑步，這一切我們都看在眼里。他的敬業(yè)我們也都記在心中，他經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈撕驮鯓幼鋈�，這讓我們受益匪淺，獲得了人生道路上很多可貴的.經(jīng)驗。

　　我的班主任非常喜歡寫文章，他的文章寫的很精彩，獲得了很多榮譽，寫文章是他的愛好同時也是他的夢想，他一直都在追夢的路上從未停下腳步，他經(jīng)常寫文章到黑夜，就算發(fā)著高燒他還是堅持按時上班絕不耽誤我們的每一節(jié)英語課，為此我們很敬佩他。

　　記得在高一的時候，我經(jīng)常和他頂嘴，他不但不生我的氣，而且還諄諄教導(dǎo)我，使我慢慢改變，他每一次談話都是心平氣和的，為此我感到十分羞愧。在我感到羞愧的同時我也十分感激他指出我的不足，并及時告訴我改正我的缺點與不足，使我在以后的學(xué)習(xí)生活中少走彎路。

　　記得最清楚的一件事就是期中考試的時候，由于我貪玩不思進取還想在期中考試取得好成績，在考試過程中我打了小抄。由于成績過于虛假，被老師一眼看破，我以為他會毫不留情面的在班里批評我，沒想到他只是單獨找到所有作弊的同學(xué)談話，并且重新補考。我的補考成績與作弊的成績相差不大，為此他找到我說真實成績并不差，為什么還作弊，人要有自信心才行，不能只靠作弊去獲取虛假的成績，這樣只會蒙蔽了自己，況且虛假的成績又有什么用。他的這段話我一直記在心中，從此再也沒犯過這樣的錯誤。

　　他是一個非常有愛心的老師，他經(jīng)常參加一些公益活動，幫助山區(qū)里的貧困兒童。他還經(jīng)常幫助他的學(xué)生，他曾經(jīng)幫助一個29級的同學(xué)一直到上大學(xué)，他的工資不高，可他依舊堅持幫助別人，這種奉獻的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　他就像我們的家人一樣，每天和我們學(xué)習(xí)。他甚至顧不上自己的家庭，一心放在他的教育事業(yè)上。他不僅白天給我們上課督促我們學(xué)習(xí)，晚上還要值班到一兩點，讓我們按時休息，有一個好的作息時間，保證第二天課上不會犯困，有精力好好學(xué)習(xí)。他所做的一切我們看在眼中，記在心中。

　　他也會發(fā)脾氣，在我們犯錯誤不知悔改的時，在我們不聽話時，他會發(fā)火�？墒前l(fā)火之后，他又會從自身找錯誤，然后再和我們一起反省他的不足之處和我們的錯誤。為此我很感激高中時期有一個如此敬業(yè)的老師。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像黑暗路上的指明燈，照亮我們未來的路；老師就像燃燒的蠟燭，點燃了自己照亮了我們！

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