善變的我作文【錦集5篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的善變的我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

善變的我作文1

　　眾所周知，我是一個(gè)善變的人。前一秒一臉嚴(yán)肅，后一秒嬉皮笑臉；前一秒大灰狼，后一秒小綿羊……

　　“丁零零！”上課了。我飛快地跑進(jìn)教室，坐在座位上，臉上一副乖乖的表情——眼睛睜得大大的，目光盯得死死的，嘴巴閉得緊緊的，紋絲不動(dòng)地坐在位子上。我心說(shuō)：“今天我可得乖點(diǎn)兒，做個(gè)嚴(yán)肅的人，就算天塌下來(lái)，我也得牢牢釘在座位上，可不能像昨天一樣，又被老師批評(píng)。蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋——我就是那顆無(wú)縫的蛋，一切干擾我的東西就是蒼蠅。任憑你們?cè)趺呆[，我就是要一臉嚴(yán)肅。我就不信我今天堅(jiān)持不下來(lái)！”這么想著，我果真把我那閃電般銳利的目光像跟蹤導(dǎo)彈似的盯著老師，緊緊地咬住絕不轉(zhuǎn)移目標(biāo)——像如來(lái)佛祖一樣正襟危坐。

　　我就這么一直盯著，一不留神，竟下課了。

　　聽(tīng)到下課鈴的`那一剎那，我的心猶如千萬(wàn)朵花兒一齊開(kāi)放一樣，心花怒放。那一刻，四周不好的東西也變得美好起來(lái)，骯臟的東西變得純潔起來(lái)，噪音也被笑聲所取代。我猛地一拍桌子，高聲喊到：“下課了！嗨起來(lái)！喔呼！”聽(tīng)到這似乎要震破天花板的聲音，同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭，像看白癡一般看著我……

　　你說(shuō)，我難道不是一個(gè)善變的人嗎？

善變的我作文2

　　我的同桌長(zhǎng)著水靈靈的大眼睛，雙眼皮，還有一張櫻桃小嘴，頭發(fā)有些黃黃的，臉白白的，很善變，也討人喜歡。她就是何祎凡。

　　她的善變是一會(huì)一變，主意飄忽不定，那天，我們倆因?yàn)槲也唤杷�筆，吵了一架。剛好下一節(jié)科學(xué)課，老師給我們看了一個(gè)視頻，講的是某些科學(xué)家認(rèn)為，太陽(yáng)會(huì)不斷擴(kuò)大，燒掉身邊的.星球，最后自己也變?yōu)橐粋�(gè)小白點(diǎn)。視頻看了一半，我善變的同桌抱住了我的胳膊，害怕地說(shuō)：“我好怕呀，到時(shí)候你會(huì)保護(hù)我，對(duì)不對(duì)？”我無(wú)奈地嘆了一口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　還有一次，我們正玩得非常開(kāi)心，一個(gè)同學(xué)走了過(guò)來(lái)，送給她一顆糖果，她立馬開(kāi)開(kāi)心心跟著人家跑了，卻把幾秒鐘前和她一起玩的我曬在了一邊。我很無(wú)奈，也沒(méi)有去找她，因?yàn)槲抑�道，過(guò)不了半小時(shí)，她一定會(huì)回來(lái)找我。果不其然，不過(guò)十五分鐘，十分鐘前還活蹦亂跳跟著人家跑的她蔫蔫地回來(lái)了。我忍住竊喜，問(wèn)她：“不跟她玩啦？”她憤憤地回答：“她。。。她不給我糖吃�！蔽覠o(wú)奈的苦笑兩下，又一次接受了她的善變。

　　這就是我的同桌，我善變的同桌，有了她，我的生活變得更加多姿多彩起來(lái)。

善變的我作文3

　　聽(tīng)，那是小鳥(niǎo)的歌聲；聽(tīng)，那是小狗的咆哮聲；聽(tīng)。那是媽媽的訓(xùn)斥聲。我是一個(gè)淘氣的女孩，常常惹媽媽生氣，但我有時(shí)也很乖喔！所以，我是一個(gè)善變的女孩。

　　我有一個(gè)可愛(ài)的臉蛋，一律又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，紅紅的櫻桃小嘴，，高高的鼻梁上架著一副粉色眼眶的眼鏡，長(zhǎng)得很瘦；學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，稍有點(diǎn)懶，有時(shí)玩小聰明，嘴有點(diǎn)饞，好玩；愛(ài)聽(tīng)歌。看書。畫畫；禁不住電視。電腦的誘惑。

　　我雖說(shuō)是一個(gè)女孩子，可卻有這男孩子的性格。我愛(ài)與男孩子一起玩耍，如：趙凱。李彥卓。譚一所。李宇都是我的朋友；我的.脾氣大，誰(shuí)惹毛了我，我是要把他（她）打得死去后來(lái)，以上的幾位朋友都遭過(guò)我的“毒手”。

　　我很愛(ài)看書。在我的房間里，書柜里。桌子上。地上。床上。床頭柜上。毯子上。書包里。沙發(fā)上都有我的書。我看書一看就是幾個(gè)小時(shí)。我看書從不像有些人一樣認(rèn)真地看，我可是一目十行，有些不求甚解，一小時(shí)內(nèi)看完一本書。

　　這就是我，善變的我！

善變的我作文4

　　嘿，我這個(gè)人，只有兩個(gè)字可以形容——善變。

　　有的人喜歡玩，有的人喜歡看書，有的人喜歡哭，有的人喜歡笑，有的人喜歡運(yùn)動(dòng)，而我——善變。

　　我已經(jīng)在人世間度過(guò)了十個(gè)秋天，真期待著第十一個(gè)秋天來(lái)臨，充滿活力的'眼睛中間偏下的鼻梁上架著一副眼鏡。笑嘻嘻的臉和我一模一樣——善變。

　　在家里，我變成了“烏云”，動(dòng)不動(dòng)就“下雨”。漸漸大了，我覺(jué)得哭沒(méi)什么意思，一點(diǎn)兒也不好玩，漸漸地，很少哭了。

　　小時(shí)候，姐姐一買零食，我就抓著她的手臂搖個(gè)不停。她同意我吃的話，我就吃零食，不同意的話，我的態(tài)度立馬來(lái)個(gè)三萬(wàn)六千度大轉(zhuǎn)彎，只見(jiàn)我把手放下，接著一張嘴，“哇”的一聲大哭了起來(lái)。姐姐只好給我吃零食。

　　長(zhǎng)大了，懂事了，有時(shí)在學(xué)校受了委屈，半天也流不出一滴“水”。那次同桌文具盒丟了，以為是我拿的，一直罵我是小偷。后來(lái)，他才知道文具盒原來(lái)落在家里了……

　　這就是我，一個(gè)善變的我，會(huì)變的我，成長(zhǎng)中的我……

善變的我作文5

　　我是一個(gè)“善變的人”。為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)我的百般思索，這個(gè)“善變的我”終于揭開(kāi)了面紗：原來(lái)老師對(duì)我有各種不同的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文老師覺(jué)得我不肯努力，但一努力就很好。比如寫作文，我總是不想寫，但一寫也能寫得不錯(cuò)。

　　數(shù)學(xué)老師覺(jué)得我很可愛(ài)，但不喜歡我的'“碎碎念”。比如有一次上課我很積極舉手，但沒(méi)請(qǐng)到我就一直叫喚。

　　音樂(lè)老師認(rèn)為我音樂(lè)素養(yǎng)很好但是紀(jì)律不好。

　　體育老師認(rèn)為我是個(gè)“極端分子”。在體育課上，老師只要一喊出我喜歡的運(yùn)動(dòng)，我臉上馬上就露出笑容，而且表現(xiàn)很好。但如果老師要求我們做一些我認(rèn)為無(wú)聊的事時(shí)，我的興致立馬就減退一半，臉上頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰——從大笑臉變成了哭臉。記得一次體育課，一開(kāi)始老師讓我們接力賽，我就手舞足蹈，嘴巴立刻從“一”變成“U”，表現(xiàn)也不錯(cuò)。但之后，老師讓我們練習(xí)隊(duì)列。心里覺(jué)得應(yīng)該好好表現(xiàn)，可是嘴巴偏偏不聽(tīng)話，從“U”變成了倒“U”，還不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，直到把老師搞得哭笑不得。

　　而信息老師就認(rèn)為我是一個(gè)“善變的人”。上信息課時(shí)，我的表現(xiàn)時(shí)而好時(shí)而不好，老師總是被我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。

　　我應(yīng)該保持自己好的一面，改正壞的一面，做一個(gè)好學(xué)生！

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