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難忘的掌聲作文

時(shí)間:2024-01-15 19:53:41 好文 我要投稿

難忘的掌聲作文(范例15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的難忘的掌聲作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

難忘的掌聲作文(范例15篇)

難忘的掌聲作文1

  我的筆袋里有一支黑色的水筆,這是我在班級(jí)講故事比賽中獲得的。望著這支筆,我耳中常常會(huì)響起同學(xué)們給我的熱烈掌聲……

  星期四的班隊(duì)活動(dòng)課上,王老師讓我們輪流上臺(tái)講“名人故事”。前面的同學(xué)都講得很精彩:潘奕萱的故事情節(jié)跌宕起伏、趙煊燁朗讀得深情并茂、王方智以情動(dòng)人。

  輪到我了,我心中緊張萬(wàn)分。深吸一口氣,我拿起故事稿,走到講臺(tái)上。全班同學(xué)們的目光齊刷刷地投向我,好像無(wú)數(shù)利劍飛過(guò)來(lái),要不是老師有規(guī)定,我還真想低下頭來(lái)避開(kāi)那些眼光。這時(shí),傅語(yǔ)宣拍起手來(lái),小勵(lì)也拍起手來(lái),一個(gè)兩個(gè),在同學(xué)們鼓勵(lì)的'掌聲中,我慢慢地鎮(zhèn)定了情緒,在心中默默地給自己鼓勵(lì):加油,你行的!

  “李四光爺爺是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家……”,講著講著,我開(kāi)始沉醉在李四光爺爺?shù)墓适轮,一?huì)兒在機(jī)智地改名字,一會(huì)兒在捉迷藏時(shí)研究石頭。眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅幅的圖畫(huà),我越講越流利,把同學(xué)們也深深地吸引了。

  就在我朗讀完李四光爺爺?shù)墓适碌哪且豢蹋淌依矬E然間響起了掌聲。那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我看見(jiàn)了同學(xué)們鼓勵(lì)的目光,聽(tīng)見(jiàn)了稱(chēng)贊的聲音,如和煦的春風(fēng),暖洋洋地包圍了我,久久不曾散去。

難忘的掌聲作文2

  我的生活里有許許多多代表感情豐富的掌聲。而讓我最難忘的是:在一次大型的鋼琴比賽中,我得到了兩次熱烈的'掌聲……

  在爸爸媽媽的陪同下,我來(lái)到了蓮花影劇院比賽鋼琴。聽(tīng)說(shuō)得了福建賽區(qū)的特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)就可以去香港參加全國(guó)總決賽,還可以去迪士尼玩。我非常想去,可是一想到要在那么多人面前表演,還要 得了特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)才能去,心里有些害怕,我想起了牛根生的一句名言:有自信不一定會(huì)贏,但是,沒(méi)有自信就一定會(huì)輸。既然相信自己,就要全力以赴。就決心拼一把,說(shuō)不定真的能去香港玩!

  于是,我便開(kāi)始在后臺(tái)準(zhǔn)備。我有點(diǎn)緊張,因?yàn)轳R上就到我了。過(guò)了一會(huì)兒,聽(tīng)到主持人說(shuō):下面有請(qǐng)黃思淇同學(xué)演奏《八音盒》。我便緊張地走上了臺(tái),好幾百雙眼睛瞪著我,評(píng)委好象看出了我的 心思,帶頭拍手,響起了掌聲,我心中的大石頭好象掉了下來(lái),沒(méi)有那么緊張了。于是我彈起了鋼琴,彈的流利極了,彈完了,我深深的鞠了一個(gè)躬,走下臺(tái),又響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。

  后來(lái),我得了一等獎(jiǎng),可以去香港參加全國(guó)總決賽,我可高興了!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這兩次熱烈的掌聲。

難忘的掌聲作文3

  在一個(gè)人的成長(zhǎng)中少不了家庭的溫暖學(xué)校的教育,社會(huì)的呵護(hù),生活就像五味瓶,有歡笑,挫折了掌聲和失敗。

  記得那個(gè)夜晚,夜涼如水。你我相約好的小伙伴已經(jīng)在我家中等我了,我在房間里準(zhǔn)備好上舞臺(tái)演出,我很激動(dòng),但也有一絲緊張,因?yàn)槲乙谛』锇楹图胰说拿媲氨硌輳椾撉佟?/p>

  我走上了舞臺(tái),見(jiàn)下面的小伙伴一個(gè)個(gè)都把期待寫(xiě)在了臉上,家人更是如此。我開(kāi)始演奏了要彈的曲目是蟲(chóng)兒飛,我按下了琴鍵輕松優(yōu)雅的音符反復(fù)出現(xiàn)在了我的眼前,我如往日一樣演奏,放松下來(lái)未免還是有些緊張。

  歡快優(yōu)雅的小曲帶有絲絲的悲傷,當(dāng)我演奏完時(shí),一片鴉雀無(wú)聲,我鞠了一躬之后,終于臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。我聽(tīng)著臉上的表情不再僵硬,露出了甜甜的笑容。

  那年的那次鋼琴演奏使我終身難忘,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)悲傷與歡笑,也離不開(kāi)家人的鼓勵(lì)與伙伴們給予的'掌聲。希望我們的旅途中,希望一直會(huì)有一直默默鼓勵(lì)和支持我們的人,我們的成長(zhǎng)會(huì)變得更加快樂(lè),一切都會(huì)迎刃而解!

難忘的掌聲作文4

  我人生中經(jīng)歷過(guò)許多掌聲,每一次掌聲的意義都不一樣。也許是贊許,也許是鼓勵(lì),也許是自豪。而我最難忘的是一次讓我媽重新振作的掌聲。

  這是在我媽準(zhǔn)備一個(gè)月演出時(shí)發(fā)生的故事。

  我和舞蹈班的同學(xué)得知要在一次舞臺(tái)上表演時(shí)都非常興奮,但又有點(diǎn)緊張和害怕,情感錯(cuò)綜復(fù)雜,我們相互望向?qū)Ψ侥樕细〕鼍o張的表情,動(dòng)作不禁僵硬起來(lái)。

  老師發(fā)現(xiàn)情況不對(duì),立即鼓舞我們:“大家從現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)取在表演時(shí)拿出最好的成績(jī),加油!”我們又燃起了希望,背后燃燒起了自信的.火焰。

  我們天天不眠不休,加緊練習(xí)。逐漸,我們的身體適應(yīng)了動(dòng)作,我們更信心加倍,可表演那天卻發(fā)生了一些事故。

  我們正式表演那天,有一個(gè)人不知何故沒(méi)來(lái),我們頓時(shí)亂了陣腳,再加上別人表演帶給我們的壓力,心情無(wú)比沉重。

  很快,我們商場(chǎng)了。隨著音樂(lè)的響起,我們開(kāi)始了表演?梢?yàn)榛艁y的心情和沉重的步伐,我們跳錯(cuò)了動(dòng)作,我心想:“糟了!”老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么,舉起雙手給我們鼓掌,加油。也因老師的帶動(dòng),全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。我們的心暖了起來(lái),接下來(lái)給觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)完美的演出。

  掌聲有時(shí)用于贊許,有時(shí)用于自豪,珍惜掌聲,或許有不一樣的收獲。

難忘的掌聲作文5

  自然界中,那些盛開(kāi)的花兒,點(diǎn)綴著我們的生活;生活中,那片笑聲,那陣掌聲,如花兒般盛開(kāi)在心中,讓心漸漸敞亮和明朗起來(lái)。

  我們的生活中到處都會(huì)有掌聲,掌聲是無(wú)處不在的,只要有付出,就會(huì)有收獲。在我幼兒園畢業(yè)的時(shí)候,我們班要表演節(jié)目。當(dāng)時(shí),整個(gè)幼兒園里學(xué)鋼琴的就只有我和另外一個(gè)小朋友,表演開(kāi)始了,耳朵里傳來(lái)“現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)陳詩(shī)涵小朋友。”我聽(tīng)了,心怦怦地跳動(dòng),緊張極了。我害怕地走上舞臺(tái),看到臺(tái)下有好多家長(zhǎng),正拿著手機(jī),在錄像、拍照。我沉下心來(lái),彈出了第一個(gè)音,心也慢慢平靜了下來(lái),細(xì)心聆聽(tīng)著鋼琴帶來(lái)的享受。時(shí)間流逝著,我也把這首曲子彈完了,頓時(shí),舞臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,我開(kāi)心極了。走下椅子,鞠了躬就走了。

  這陣掌聲,深深地印在我的心里,這是我童年成長(zhǎng)中難忘的.一頁(yè)。然而,這片掌聲化作了一叢璀璨的鮮花,永遠(yuǎn)明媚在我心靈的后花園。

難忘的掌聲作文6

  二年級(jí)的時(shí)候,我們班開(kāi)展了“故事課堂”活動(dòng),每位同學(xué)都有機(jī)會(huì),走上講臺(tái),當(dāng)“小老師”講故事。

  我精心挑選了一個(gè)很有教育意義的故事《萬(wàn)字難寫(xiě)》,每天完成作業(yè)后,就纏著爺爺奶奶當(dāng)“小學(xué)生”,模擬課堂,反復(fù)練習(xí)。大約幾周后,我覺(jué)得已經(jīng)萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng),隨時(shí)可以登臺(tái)了。但是,當(dāng)苗老師點(diǎn)名叫到我時(shí),心砰砰直跳,仿佛有十幾只小鹿在心頭亂撞,兩腿發(fā)軟,手心冒汗,腦子一片空白,也不知是怎么走上講臺(tái)的。正當(dāng)我不知所措時(shí),臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。頓時(shí),我回過(guò)神來(lái),信心倍增,一點(diǎn)兒也不緊張了,腦子里瞬間回放著故事情節(jié),于是,一鼓作氣繪聲繪色游刃有余地把故事分享給同學(xué)們。故事講完后,我如釋負(fù)重,來(lái)不及擦拭額頭的汗水,向同學(xué)們深深地鞠了一躬。這時(shí),又響起了一陣熱烈的掌聲,我激動(dòng)得熱淚盈眶。

  從那之后,我不再膽怯,不再畏懼講臺(tái),變得自信起來(lái),走出了自己封閉的小世界,和同學(xué)們打成一片,一起交流、學(xué)習(xí)、游戲……也是從那之后,我明白了,掌聲對(duì)一個(gè)人何等重要!掌聲不僅是鼓勵(lì)和認(rèn)可,更是一種幫助。贈(zèng)人玫瑰,手有余香,當(dāng)你伸出熱情的`雙手,把掌聲送給別人的時(shí)候,也是送給了自己。

難忘的掌聲作文7

  周五的班會(huì)上陳老師說(shuō):“下個(gè)星期一,輪到我們班升旗了!”這時(shí)我心里想:要是我能成為升旗手多好。£惱蠋熃又f(shuō):“經(jīng)老師和同學(xué)們的推舉舉,陳士渠被選為升旗手!”老師話(huà)音剛落,我激動(dòng)地眼淚都快流出來(lái)了!“我是光榮的升旗手了!”還差點(diǎn)兒喊出來(lái),我高興極了!

  時(shí)間過(guò)得真快呀,轉(zhuǎn)眼一個(gè)周末過(guò)去了。周一早上,我早早的起床,吃過(guò)早飯就來(lái)到了學(xué)校。馬上就到升旗儀式了,我和趙思穎同學(xué)踏上了升旗臺(tái),面對(duì)校園里的同學(xué)們和老師們。當(dāng)時(shí)我緊張而激動(dòng)的心都快跳出來(lái)啦!在全校老師和同學(xué)們的掌聲中我調(diào)整了一下自己的情緒,不像剛才那么緊張了。首先我恭恭敬敬地向老師們和同學(xué)們敬禮,緊接著,我和趙思穎自我介紹。伴隨著莊嚴(yán)的.國(guó)歌聲我們將鮮艷的五星紅旗冉冉地升了起來(lái),此時(shí)的我作為升旗手,感到特別的自豪。全校的師生立刻響起了一陣熱烈的掌聲。升旗儀式結(jié)束了,我們回到了班級(jí)的隊(duì)伍,同學(xué)們夸贊到:“陳士渠好樣的,你真棒!”我心里比吃了蜜還甜。最后我跟隨著班級(jí)隊(duì)伍回到了教室。我想:升旗儀式上的那陣陣掌聲,讓我感到無(wú)比自豪,讓我終生難忘!

難忘的掌聲作文8

  我是個(gè)膽小的女孩,只要在全班回答問(wèn)題,我就會(huì)變的非常非常緊張,就因?yàn)榫o張,我忘記我所要講的內(nèi)容。因此,我沒(méi)有機(jī)會(huì)體會(huì)到那種熱烈掌聲為自己響起的滋味。

  去年的那一次面緬懷先烈演講會(huì)上,讓我變膽大了,我的耳邊想起了掌聲。

  我們那天一起去紀(jì)念碑演講,看到王澤宇講的還不錯(cuò),我在臺(tái)下做好了充分的'準(zhǔn)備。我懷著沉重的腳步走去。幾百只眼睛頓時(shí)朝我看來(lái),真是讓我既害怕又緊張,于是我只好低著頭,我的聲音在……

  于是我講著講著,當(dāng)我說(shuō)到:“三月是個(gè)令人向往的日子!蔽液孟裢俗约菏窃谘葜v,不知不覺(jué)中我的手做起手勢(shì)來(lái),同學(xué)們那充滿(mǎn)期待的眼神。這時(shí)我的聲音既響亮又清脆。就這樣,我生動(dòng)地把這張稿字講完了。頓時(shí),響起了一陣又一陣的掌聲。那時(shí)的我早已被掌聲陶醉了,我那時(shí)不知有多快樂(lè)。

  這次掌聲真令我難忘啊!

難忘的掌聲作文9

  “啪啪啪啪”這聲音就是掌聲。掌聲一個(gè)普通的聲音,涵義卻各不相同,有的表示諷刺,有的表示祝賀,還有的表示贊同……雖然他們都不相同,但是他們都能讓人銘記在心中。

  我們學(xué)校過(guò)幾個(gè)星期就要進(jìn)行全校元旦文藝表演了。我們?nèi)喽荚诰o張的練習(xí)中,容不下絲毫的失誤。

  元旦文藝會(huì)演到了,只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海,孩子都穿著各鮮艷的'演出服,有的穿著鮮紅的古裝,有的穿著雪白的連衣裙,還有的穿著湛藍(lán)的軍裝,各式各樣。文藝演出開(kāi)始了。

  第一個(gè)節(jié)目是春曉,由一年級(jí)表演。雖然是一年級(jí),但是他們毫不示弱,賣(mài)出整齊的步伐,洋溢著活潑可愛(ài)。我從他們較小的身影中看出艱苦的訓(xùn)練,還有堅(jiān)持。

  演出中最搞笑要數(shù)小紅帽了,其中,大灰狼的好狼歌十分搞笑,灰狼還揚(yáng)言自己不吃肉。真是太搞笑了。讓人發(fā)出會(huì)心的掌聲。

  終于輪到我們表演,我跟著音樂(lè),邁著步伐,揮舞著手臂。我非常緊張。但是,我以緊張的心完成了比賽,接著聽(tīng)著同學(xué)們報(bào)以祝福熱烈的掌聲,掌聲轟鳴如雷,聲音持續(xù)了很久。讓我心里覺(jué)得以前的艱辛都值了。

  最后我們獲得第一名。

  我十分喜歡掌聲,因?yàn)檎坡暷芙o人帶來(lái)充實(shí)感。

難忘的掌聲作文10

  我站在主席臺(tái)上,參加大隊(duì)委競(jìng)選,一千多雙眼睛像聚光燈似的盯著我,如同無(wú)數(shù)顆小星星,頓時(shí)臉上火辣辣的,好似千萬(wàn)把火在我臉上燃燒著,那顆小小的心臟撲騰撲騰地跳著,仿佛要沖破胸膛,找一個(gè)地方活躍活躍,腦袋里一陣空白,那翻滾得腦海絲毫沒(méi)有船的影子?梢幌氲嚼蠋熀屯瑢W(xué)們的希望,一艘裝著演講稿的船便徐徐駛來(lái)。哦,Yes!

  昨晚,我一字一句地背,哪里不熟背哪里。正所謂,專(zhuān)注+勤奮+信心=成功,功夫不負(fù)有心人,短短的二十分鐘就我就創(chuàng)造出之易“成就館”中的奇跡——背出啦!呵,背出不要緊,還有那三重關(guān)卡呢!我一路過(guò)五關(guān)斬六將,經(jīng)過(guò)了重重考驗(yàn),終于登臺(tái)了。

  我從容鎮(zhèn)定地開(kāi)始了。不知怎么的,我竟然忘了剛剛的'緊張,越講越輕松,臺(tái)下的觀眾都細(xì)細(xì)聆聽(tīng),仿佛沉浸在我的世界中。當(dāng)演講結(jié)束,臺(tái)下便響起了雷鳴的掌聲,我的內(nèi)心是多么的激動(dòng),臉?biāo)⒌靡幌录t了,蘋(píng)果般的,掌聲持續(xù)了很久很久。我也如愿競(jìng)選成功,成為一名大隊(duì)委干事,那掌聲是同學(xué)們和老師們對(duì)我的認(rèn)可,在以后,我一定要更加努力,在大隊(duì)委這新的工作里譜寫(xiě)新的篇章,這也真是掌聲響起來(lái),我的世界會(huì)更精彩呀!

難忘的掌聲作文11

  從呱呱墜地到現(xiàn)在,曾經(jīng)受過(guò)許多的掌聲。其中最難忘的是那一次演講。

  那天,我雙腿哆嗦地走上舞臺(tái),腿不停地顫抖著,手心里冒著汗。話(huà)筒差一點(diǎn)就沒(méi)拿穩(wěn),一顆顆豆大的汗珠順著臉頰滑落到下巴,上齒與下齒互相摩搓著。這是我第一次站在上百人的舞臺(tái)上演講,我的`心怦怦直跳。其實(shí),這篇演講稿我早已爛熟于心、倒背如流?墒且簧吓_(tái),我就好緊張,嘴巴好似駐了鉛一般,始終開(kāi)不了口。這時(shí),觀眾好像看出了我的窘?jīng)r。不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌聲,全會(huì)場(chǎng)的人也跟著鼓起。在他們的掌聲里我讀出了鼓勵(lì)。掌聲響了許久,我深呼吸了一下,我的心漸漸平靜下來(lái)了,我開(kāi)始了我的演講。

  整個(gè)演講都進(jìn)行得十分順利,感情把握得不溫不火,剛剛好。演講時(shí)的表現(xiàn)出乎我的意料,讓我都不得不為自己拍起掌聲。我繪聲繪色地演講得到了大家的一致好評(píng)。演講結(jié)束后,會(huì)場(chǎng)又一次地響起雷鳴般的掌聲,它淹沒(méi)了人們的高聲喧嘩。掌聲一陣高過(guò)一陣,我的心也隨著掌聲起伏不斷。這次演講我得了第一名,真是功夫不負(fù)有心人啊。

  獨(dú)立頑強(qiáng)的野花最美麗,突破自我的人兒最不凡,發(fā)自?xún)?nèi)心的掌聲最動(dòng)人!

難忘的掌聲作文12

  掌聲,無(wú)處不在;掌聲,美妙動(dòng)聽(tīng);掌聲給予鼓勵(lì)。

  大家都有鼓勵(lì)的掌聲,然而掌聲成了我們?nèi)祟?lèi)的朋友,我們便離不開(kāi)了它。它就在我們身邊,有些人得到的掌聲是因自己在舞臺(tái)上的精彩表演而得到掌聲,因自己幫助他人而得到掌聲,也因自己在課堂上的滿(mǎn)意回答而得到掌聲。但我得到的掌聲卻與眾不同。

  記得有一次,在語(yǔ)文課上,老師在講臺(tái)桌上仔細(xì)的給我們講課,同學(xué)們也認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課。老師突然不斷的向我們提問(wèn),安靜的'教室里變得熱鬧起來(lái)。每位同學(xué)多爭(zhēng)先恐后地回答著。老師卻把目光投向了我,我心里開(kāi)始忐忑不安了。老師那清脆的聲音叫了一下我的姓名,我變慢吞吞的站了起來(lái),我絞盡腦汁,總是想不出來(lái),不知怎么回答問(wèn)題,老是想我微笑,親切地對(duì)同學(xué)們說(shuō)“大家給予她一些鼓勵(lì)吧”頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲,這掌聲驚天動(dòng)地,讓我鼓起勇氣,勇敢的去面對(duì)。終于,我知道了滿(mǎn)意答案,大聲說(shuō)出了口,話(huà)音剛落,教室里又響 起了一股掌聲。

  這次的掌聲,是勇氣的源泉,是我們的好朋友,是無(wú)處不在的。

  我永遠(yuǎn)也忘不了這次的掌聲。

難忘的掌聲作文13

  前段時(shí)間,班上競(jìng)選了一批班干部,我一直到現(xiàn)在都記憶猶新。

  那一天上午,鄧?yán)蠋熣f(shuō):”現(xiàn)在,你們說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)有資格當(dāng)班干部?“”我來(lái)說(shuō)!“”我來(lái)說(shuō)!“”好,你來(lái)說(shuō)。“于是,曾俊洋站起來(lái),說(shuō):”我覺(jué)得潘雨薇有資格當(dāng),因?yàn)樗刻熘形绻芗o(jì)律,管得很好,也很辛苦!拔乙宦(tīng)到自己的名字,心里非常激動(dòng)。經(jīng)過(guò)一番討論,這時(shí),鄧?yán)蠋熣f(shuō):”好了,下面你們就根據(jù)剛才說(shuō)的幾位同學(xué)中選出九位,寫(xiě)在紙上,然后交上來(lái)。

  到了下午,結(jié)果出來(lái)了,鄧?yán)蠋熒现v臺(tái)報(bào)名單,“潘雨薇,中隊(duì)長(zhǎng),請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)牌子!甭(tīng)到我的名字,我舒了口長(zhǎng)氣,心里甜滋滋的,渾身舒服極了。就在我走向講臺(tái)的.那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久,這種掌聲是一種支持與鼓勵(lì)的聲音,它讓我信心加倍,它要我感到十分自豪。心里暗暗下定決心:“一定要做個(gè)合格的中隊(duì)長(zhǎng)。”于是我對(duì)老師和同學(xué)們敬了一個(gè)隊(duì)禮,然后拿著牌子高興地走下了講臺(tái)。

  如今我當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng),但也不能驕傲,以后一定要更加努力的學(xué)習(xí),要給同學(xué)們做出榜樣,帶動(dòng)我們中隊(duì)的全體成員共同進(jìn)步,并協(xié)助老師管理班級(jí),為同學(xué)們服務(wù)。

難忘的掌聲作文14

  難忘那天的掌聲,因?yàn)槟钦坡暎o了我自信和勇氣。

  那天,是我期盼已久的生日,我別提有多開(kāi)心了。生日當(dāng)天,我早早就起床了,媽媽把我打扮得漂漂亮亮的`。宴會(huì)開(kāi)始前,我在舞臺(tái)上走模特步,瞬間,我覺(jué)得特別自豪,感覺(jué)自己像一個(gè)小明星。

  生日宴會(huì)開(kāi)始了,爸爸讓我上臺(tái)說(shuō)生日感言。此時(shí)所有人的目光都投向我,我頓時(shí)緊張起來(lái),臉變得通紅,手都在發(fā)抖了。盡管我把要說(shuō)的話(huà),練了很多遍,背得滾瓜爛熟,但面對(duì)這么多人,我緊張得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái),頭腦一片空白。此時(shí),我爸爸拿起話(huà)筒,說(shuō)了一句:“我家寶寶第一次上臺(tái),有點(diǎn)緊張,請(qǐng)各位給她一個(gè)鼓勵(lì)!”頓時(shí),下面響起了熱烈的掌聲。這掌聲,讓我立刻有了勇氣。在掌聲里,我漸漸平靜下來(lái),回憶著準(zhǔn)備的臺(tái)詞。很快,我響亮而流利地說(shuō)出了我的心里話(huà)。在說(shuō)完“謝謝你們今天來(lái)參加我的生日宴會(huì)!”這句話(huà)后,我臨時(shí)加了一句“感謝大家對(duì)我的鼓勵(lì)!”這也是我最想說(shuō)的一句話(huà)。隨后,臺(tái)下掌聲不斷。

  那天的掌聲,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。它的鼓勵(lì),讓我有了自信和勇氣。

難忘的掌聲作文15

  在生活中,人人都需要掌聲。掌聲不僅是一種肯定,還是一種尊重。因此,我們要學(xué)會(huì)被別人鼓掌,為自己鼓掌。

  每天都會(huì)出現(xiàn)掌聲,比如:唱歌唱得好,觀眾會(huì)給掌聲;跳舞跳得好,也會(huì)得到掌聲。那次的掌聲我深深地印在我心里。

  競(jìng)選班干部的'時(shí)候,我雖然已經(jīng)準(zhǔn)備好演講稿,想上去拼一拼能不能選上班干部。但是,我一會(huì)兒害羞,一會(huì)兒又怕說(shuō)錯(cuò)詞,一會(huì)兒又想要不要當(dāng)班干部。我是最后一個(gè)輪上,但倒數(shù)第二個(gè)講好了,我一點(diǎn)自信都沒(méi)有,“胡睿凡是最后一個(gè)!”話(huà)音剛落,無(wú)數(shù)雙眼睛緊緊地盯住我。不知道誰(shuí)帶頭鼓起了掌聲,之后掌聲越來(lái)越響,直到我走上講臺(tái)才停止。

  之后,我流利地念出的臺(tái)詞,講完之后,教室里又響起如雷的掌聲,護(hù)送我返回到座位。這次我很成功,如愿地當(dāng)上了班干部。

  掌聲給了我自信,給了我勇氣。

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