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我們的小組作文（精選17篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我們的小組作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們的小組作文 1
在我們班里，每一天都有許許多多有趣又好玩的事情會(huì)發(fā)生，這些事情也為我們每一天的學(xué)習(xí)生活增添了很多亮眼的色彩。
不知不覺(jué)，我們這個(gè)四人小組坐在一起已經(jīng)快一年了。我們四個(gè)都是女孩子，所以會(huì)有很多共同話題。同時(shí)，我們也相處的十分融洽和諧。
在沒(méi)有憂愁的日子里，我們總說(shuō)考試遙遙無(wú)期，然而時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼間，我們就快要升高二了。
晚霞映紅了天空，一種揮之不去的情感纏繞在我的心頭。
一年多的時(shí)間了，我們彼此間早已經(jīng)擁有了一份默契。我們會(huì)永遠(yuǎn)都記得這段日子，我們放肆地哭過(guò)，放肆地笑過(guò)――我們恣意揮灑著自己的清純，享受著彼此所帶來(lái)的友情。
學(xué)習(xí)上，我們互幫互助，互相鼓勵(lì)。為彼此的學(xué)習(xí)之路加油打氣，漫長(zhǎng)的道路總會(huì)一起勇敢飛翔。而在生活中，我們也是好朋友，總是一起討論學(xué)習(xí)以外的事情，偶爾也會(huì)有煩惱，我們會(huì)一起面對(duì)。
我的學(xué)習(xí)小組就是這樣一個(gè)堪稱(chēng)完美組合的群體。人數(shù)雖然不多,只有四個(gè)女生但每個(gè)人都有長(zhǎng)處，有趣的`事情也時(shí)常會(huì)發(fā)生，同時(shí)，在這個(gè)小組里，我們也會(huì)在快樂(lè)中前進(jìn)著。
老師布置的任務(wù)，無(wú)論有多么困難，我們總會(huì)互相打氣，堅(jiān)持將它完成。
在未來(lái)的日子里，只要想起這段讓人感動(dòng)的校園時(shí)光，就不會(huì)感覺(jué)孤單，只有溫暖在流淌著。
也許這詩(shī)一般的故事，將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我們的心底，成為永遠(yuǎn)陪伴著我們一生的回憶。
我們的小組作文 2
一下課，班里的那個(gè)調(diào)皮鬼就急匆匆地往外跑，剛跑到教室門(mén)口，只見(jiàn)幾個(gè)女生卷起自己的袖子，雙手叉腰歪著頭說(shuō)：“你們往哪里跑，還不乖乖回到座位上去。”說(shuō)完狠狠地瞪了他們一眼，那幾個(gè)調(diào)皮鬼像癟氣的皮球一樣，說(shuō)不出話來(lái)，往回走。這時(shí)“機(jī)靈鬼”澤林眼珠子一轉(zhuǎn)，回過(guò)頭對(duì)那個(gè)幾女生說(shuō)：“我要上廁所，我尿急。”說(shuō)完就往外跑，那幾個(gè)女生也只能在后面大喊：“去廁所方便完了，快回來(lái)。”機(jī)靈鬼一跑出教室就沖到操場(chǎng)和其他幾個(gè)男生打鬧了起來(lái)，完全把上廁所這回事拋到九霄云外，這時(shí)留在教室的那幾個(gè)男生也開(kāi)始吵著要去上廁所，那幾個(gè)女生也沒(méi)辦法，只好讓他們?nèi)ド蠋�，�?dāng)然，那幾個(gè)調(diào)皮鬼也直接奔向操場(chǎng)打鬧去了，就在他們玩得熱火朝天的.時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被幾個(gè)女生包圍了。這時(shí)力量最大的“胖子”佳豪大喊了一聲：“沖啊，大家跟著我突圍�！比缓笃疵赝粐傻阶詈筮�是抵不過(guò)團(tuán)結(jié)的力量，他們還是被抓回教室做作業(yè)，他們一個(gè)個(gè)蔫頭耷腦地回到座位上，有的嘴里還在埋怨著什么。組長(zhǎng)曉華卻大聲警告說(shuō)：“再不好好寫(xiě)作業(yè)，小心我告訴老師去�！北M管心里很不情愿，但他們也只能乖乖坐下寫(xiě)作業(yè)。
你們一定很疑惑，那些女生為什么追著那些男生跑吧，那是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)初，老師讓一些成績(jī)好的同學(xué)組成“幫扶小組”去幫那些成績(jī)差的男生搞好學(xué)習(xí)。
這些天一下課，幫扶小組那幾個(gè)女生便又會(huì)和那些調(diào)皮鬼玩起了“貓捉老鼠”的游戲。
我們的小組作文 3
“交作業(yè)啦……”一聲河?xùn)|獅吼震醒了我們還沒(méi)睡醒的大腦。
我們一聽(tīng)到這熟悉的吼叫，立馬把頭埋進(jìn)書(shū)包里，迅速地翻找著作業(yè)�！班ооА苯M員們紛紛把作業(yè)交到小組長(zhǎng)的手中�？粗覀兊男〗M長(zhǎng)慢慢地向我走來(lái)，我一下子慌了神，“咦?我的作業(yè)呢?昨晚做好了不是都放進(jìn)文件袋里?”
組長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，面無(wú)表情地對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)就差你了，別拖我們組后腿�！�
“我……我……我好像忘記帶了，能不能……先別登記到黑板，我下午補(bǔ)交?”我向組長(zhǎng)懇求道。
“不行!”
聽(tīng)到組長(zhǎng)扔下那斬釘截鐵的“不行”，我絕望了，只好再次埋頭繼續(xù)翻找著……終于，功夫不負(fù)有心人，我終于在書(shū)包的另一個(gè)角落找到了作業(yè)。組長(zhǎng)拿了我的作業(yè)，也松了一口氣，說(shuō)：“終于收齊了!”然后麻利地把作業(yè)整理整齊，迅速地往老師的`辦公室跑去……
瞧瞧，這就是我們那鐵面無(wú)私的組長(zhǎng)，但是有時(shí)候我們的組長(zhǎng)還會(huì)有暖心的一面。
記得有一次，我做數(shù)學(xué)題時(shí)，遇到了一道難題，然后在那邊抱怨道：“好難啊，不做了……”這時(shí)閃過(guò)一個(gè)身影，嚴(yán)肅地說(shuō)：“怎么一遇到困難就退縮，再演算一下，也許就解出來(lái)了。”然后，她也俯下身子，和我一起演算。果不其然，這道題很快被我們攻下了。我抬起頭正想跟她說(shuō)聲“謝謝”，她卻跑到了講臺(tái)，又抱著一疊作業(yè)在分發(fā)了……
望著小組長(zhǎng)忙碌的身影，我喃喃自語(yǔ)：“組長(zhǎng)，我要以你為榜樣!”
我們的小組作文 4
我們班，就像一個(gè)大家庭，其中這個(gè)“大家庭”分成了許多“小家庭”——那就是四個(gè)人組成的四人學(xué)習(xí)小組啦！我也分在其中一個(gè)“小家庭”里，那就讓我來(lái)介紹一下我們“小家庭”里的成員把！
那一雙故作深沉的小眼，兩根直直的濃眉就想去掉圓點(diǎn)的感嘆號(hào)，就構(gòu)成了一張引人發(fā)笑的臉。沒(méi)錯(cuò)，在就是我的同桌——小強(qiáng)。他整天笑嘻嘻的，沒(méi)個(gè)正經(jīng)樣，活像個(gè)大肚爾勒佛。戴上眼睛，活脫脫一個(gè)“小伊相杰”。在我前排坐的那就是我們“小家庭”的組長(zhǎng)——小瑾。她的'學(xué)習(xí)成績(jī)不僅名列前茅，而且樂(lè)于助人呢！記得一天，天上正下著傾盆大雨。小瑾打開(kāi)雨傘就往家里趕。突然，小瑾透過(guò)雨簾，看見(jiàn)一位滿頭白發(fā)的盲人正柱著拐杖在大雨中摸索著前進(jìn)。小瑾想都沒(méi)想，就上前用自己的雨傘為盲人遮風(fēng)擋雨，還把盲人送回了家。還有一位成員是誰(shuí)呢？那就是小基了。他總是喜歡惹別人生氣。這不，又和小強(qiáng)吵起架來(lái)了。他們你不讓我，我不讓你。吵得臉紅脖子粗。我呢？我的成績(jī)雖然不像小瑾那樣名列前茅，但是經(jīng)過(guò)我的不斷努力，還算趕得上。我們四人學(xué)習(xí)小組的成員在學(xué)習(xí)上總是你追我趕，互相不讓。
怎么樣？我們的“小家庭”不一般吧？
我們的小組作文 5
我們組有四個(gè)人，我們組的組長(zhǎng)是小吳，他性格豪放，學(xué)習(xí)也好，我們有不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn)他，他也會(huì)耐心的教我們，但可惜的是，他到現(xiàn)在都不是少先隊(duì)員，我想憑借他的努力一定可以成為少先隊(duì)員的，我們組的二號(hào)是馬廣軍，他說(shuō)話聲音很大，一開(kāi)始我還有點(diǎn)怕他，但時(shí)間長(zhǎng)了就習(xí)慣，她總說(shuō)她是大胃王，因此，還有一句口頭禪，人事提飯是鋼，一頓不吃餓得慌，他每次剛吃完飯飯，就會(huì)說(shuō)，好餓啊！的確是名副其實(shí)的.惡霸，再來(lái)介紹一下我們組的三好吧，那就是我，我是嚴(yán)重的偏科，在正規(guī)考試中，語(yǔ)文我可以考八十多分，而數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，只能考七十多分，我一定，改正偏科的，努力把語(yǔ)數(shù)外都學(xué)好，四號(hào)王新凱，海，是我們組的調(diào)皮搗蛋的機(jī)靈鬼，就是學(xué)習(xí)不好，語(yǔ)文生詞你寫(xiě)他十個(gè)，他一個(gè)也不對(duì)，我也是無(wú)語(yǔ)了。
我們組雖然都有缺點(diǎn)，但是我們團(tuán)結(jié)一心，就能戰(zhàn)勝一切困難，寫(xiě)到這里，我想到一句名言，兄弟齊心其利斷金，我想憑借我們的共同努力，下個(gè)月的金牌小組，一定是我們的。
我們的小組作文 6
前天，我們的班主任讓我們閱讀小組進(jìn)行閱讀小組比賽。
我們第三閱讀小組經(jīng)過(guò)了緊張而又激烈的討論后，最終決定選擇《捅馬蜂窩》。
《捅馬蜂窩》這篇文章是寫(xiě)作者小時(shí)候，他爺爺?shù)暮笤豪镉幸粋�(gè)馬蜂窩，他就動(dòng)了捅馬蜂窩的心思。他和妹妹商量好了計(jì)策，誰(shuí)知妹妹因?yàn)楹ε�，沒(méi)有按計(jì)劃實(shí)行，害得他挨了蜇，打針吃藥7、8天才痊愈。當(dāng)他得知那只馬蜂因?yàn)轵厮�，一下子被感�?dòng)了，他對(duì)自己的行為很后悔，非常希望馬蜂能再來(lái)這里安家。到第三年，馬蜂們終于回來(lái)了。
做完這次閱讀，我們小組共同探討，一起動(dòng)手。我發(fā)現(xiàn)我們小組的繪畫(huà)，閱讀小報(bào)都做得比較好，我發(fā)現(xiàn)我們有好幾點(diǎn)是做得不夠足的：首先老師讓我們要演情景劇，我身為小組長(zhǎng)，但我忘記有這個(gè)環(huán)節(jié)，沒(méi)有讓他們每個(gè)人去背臺(tái)詞，去扮演各自的角色，所以這個(gè)任務(wù)沒(méi)有完成，這是我個(gè)人的失職。還有一點(diǎn)就是在閱讀時(shí)，我們小組有時(shí)比較散漫，沒(méi)有以認(rèn)真、嚴(yán)肅的態(tài)度去對(duì)待，我們整個(gè)小組要以更認(rèn)真的態(tài)度去完成小組任務(wù)。我認(rèn)為接下來(lái)的應(yīng)該去努力加油，多為我們小組出一份力，如果有比較困難的任務(wù)在盡力去幫助那個(gè)同學(xué)，或者將大家一起討論后再給他建議。我應(yīng)該把困難點(diǎn)的、比較有挑戰(zhàn)性的`工作留給組長(zhǎng)自己來(lái)做，要有一馬當(dāng)先的精神。
我們組的優(yōu)點(diǎn)是：大家團(tuán)隊(duì)精神意識(shí)都很強(qiáng)，我們小組在合作的時(shí)候不會(huì)發(fā)生大沖突，小的意見(jiàn)不合還是有的，不過(guò)我們會(huì)馬上去探討，我也會(huì)馬上去調(diào)解，這樣問(wèn)題立刻就解決了。
我發(fā)現(xiàn)我的缺點(diǎn)是沒(méi)有把任務(wù)明確分配，我要成為更好的自己，加油！
我們的小組作文 7
小組合作學(xué)習(xí)是實(shí)施高效課堂的一個(gè)顯著特征，因此我們八個(gè)性格迥異的同學(xué)組成了一個(gè)小組——青春的火焰。我們小組有外表沉穩(wěn)，內(nèi)心幽默風(fēng)趣的小張，文靜大方，與世無(wú)爭(zhēng)的小劉；愛(ài)哭愛(ài)笑，口齒伶俐的我；愛(ài)搞怪，天真幼稚的小姚；活潑開(kāi)朗，敢作敢為的小余；最有淑女風(fēng)范的小王；上知天文，下知地理的小候；才華橫溢，文思飛揚(yáng)的自戀派詩(shī)人小陳。個(gè)性不同的八個(gè)同學(xué)不知怎么能合作學(xué)習(xí)？作為組長(zhǎng)的我真有些擔(dān)心……
令人沒(méi)有想到的是，在高效課堂實(shí)施后，我們組的同學(xué)都改變了許多，原本慢性子的小張?jiān)诟咝дn堂的快節(jié)奏下終于改變了他“天塌下來(lái)也不著急”的駱駝性格；性格內(nèi)向，不善言辭的.小劉也變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，為一道題爭(zhēng)得面紅耳赤；自高自大的我也變得謙虛好學(xué)；對(duì)英語(yǔ)從不感興趣的小姚也對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣；不拘一格，敢作敢當(dāng)?shù)男∮嘁哺淖兞恕安蛔材蠅Σ换仡^”的犟牛性格……緊張快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍籠罩著這個(gè)豐富多彩的小組，我慢慢的喜歡了這個(gè)小組！慢慢的愛(ài)上小組學(xué)習(xí)。
大海如果失去了巨浪的翻滾也就失去了雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯美；學(xué)習(xí)如果失去了合作與交流，也就失去了意義，而高效課堂正是為我們提供了合作的機(jī)會(huì)與交流的平臺(tái)，感謝高效課堂為我們的學(xué)習(xí)提供的機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)有希望，有興趣。成功的花，人們只驚羨她出現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲血淚。（冰心語(yǔ)）我們每個(gè)人都渴望成功，讓我們?cè)趧偲鸩降臅r(shí)候用我們無(wú)悔的付出，借助高效課堂的東風(fēng)，飛向成功的天空！
我們的小組作文 8
倒霉的我，深陷四面埋伏之中。
前面有王嘉瑞。六年級(jí)的男生，長(zhǎng)得肥肥的，作文水平嘔死了�？偸刮业粢暂p心，總拿自己和這個(gè)胖子作對(duì)比。越比越覺(jué)得自己了不起。結(jié)果，這幾次，他的作文越寫(xiě)越好，老師總說(shuō)他進(jìn)步最大，把我比得灰溜溜的。
左邊有小劉，她跟我關(guān)系倒是不錯(cuò)，可是一寫(xiě)作文，她就把我變成了陪襯物，有時(shí)候，我還會(huì)成為她筆下待宰的羔羊。
行行好，求你了，不寫(xiě)我行不？我請(qǐng)你吃冰棒。她陰得很，冰棒照吃，文章照寫(xiě)不誤，吃了還不認(rèn)帳，陰哪。
右邊是小閻，寫(xiě)文章像造句，字少得可憐，總跳不出作文選的框框。老師總說(shuō)他要多向別人學(xué)習(xí)。他很會(huì)奉承人，總跟我甜言蜜語(yǔ)：黎雨田，你作文寫(xiě)得真好，我要好好地向你學(xué)習(xí)。我知道，甜言蜜語(yǔ)是暗器，會(huì)傷人的。弄不好，他也會(huì)吞食我這只羊羔。他要是追上我，那可就倒霉了，我會(huì)被人呸死的。我得防著這只笑面虎。
后面還有只狼，小蔣。她總想在作文上打垮我，還把我管得緊緊的，厲害！我好想對(duì)她說(shuō)：火山會(huì)爆發(fā)的！可我還是不敢，她那雙組長(zhǎng)的腳，不光是為了走路的'，在后面給我來(lái)一下，我只能吃不了兜著走。
教師席上還坐著個(gè)老周，一看我上課有點(diǎn)坐不住，馬上就能抓到材料，就能給大家?guī)Я艘魂嚉g笑。他只要一開(kāi)口：別看我們的小黎同學(xué)長(zhǎng)得很文靜我就知道，又得丟臉了。我都不知道他從我身上提煉出多少作文材料了，反正，臉都丟光了。我有時(shí)真的這樣想過(guò)：要不是看你長(zhǎng)得壯，我真的會(huì)給你打一拳！
可我轉(zhuǎn)念一想，丟丑怕什么？不就是把丑丟了嗎？人丟掉了丑陋，不是更好嗎？我不就不丑了？這樣一想，我就不生氣了，我不正是在他們的激勵(lì)下才更加的努力嗎？他們打不垮我的，總有一天，我會(huì)沖出埋伏圈。
我們的小組作文 9
每當(dāng)我看到我們小組的時(shí)候，我的思緒總是飄到很遠(yuǎn)……
我記得，那天老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們要進(jìn)行組隊(duì)，四個(gè)人一隊(duì)，現(xiàn)在開(kāi)始自由組隊(duì)�！崩蠋煹脑拕傉f(shuō)完，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)找同學(xué)組隊(duì)，大約過(guò)了一會(huì)，其他同學(xué)們都組好隊(duì)了，就只剩下我們四個(gè)人，因?yàn)槲覀兯膫�(gè)，在學(xué)校的名聲不好，被班上的人，四大壞孩子。正因?yàn)檫@樣，我們四個(gè)只好組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
現(xiàn)在我來(lái)介紹一下，我們四個(gè)人。我們的第一大壞孩子，在同學(xué)面前，喜歡吹牛。老二，經(jīng)常向老師打同學(xué)們的小報(bào)告，惹得同學(xué)們很是不喜歡。老三，易沖動(dòng)，為人仗義，只要有人欺負(fù)了自己的同學(xué)或朋友一定會(huì)把打同學(xué)和朋友同學(xué)的那個(gè)人，給狠狠地教訓(xùn)一頓。由于經(jīng)常把同學(xué)給弄傷，所以同學(xué)們很是不喜歡跟他玩。而老三就是我，同學(xué)所認(rèn)知最不好最頑皮的學(xué)生，因?yàn)槲沂钦M大師，我是把我們班上的同學(xué)整慘了的。所以，同學(xué)們都不愿意和我們四個(gè)玩。所以我們是個(gè)總是孤孤單單的�，F(xiàn)在我們四個(gè)正好湊一塊，也算有個(gè)伴了。
有一天，我們四個(gè)聽(tīng)見(jiàn)后面的幾個(gè)同學(xué)，還不算后面的，基本上就是，我們班上的`同學(xué)，都在背后議論我們。所我們四個(gè)人的不是，于是，我們四個(gè)決定。一點(diǎn)要讓同學(xué)們不在議論我們。于是，我們暗下決定一定要讓我們班上的同學(xué)，對(duì)我們刮目相看。
就這樣我們四個(gè)人，都在一起同窗苦讀，終于，在期末考試中脫穎而出，同學(xué)們都不相信我們？只有我們四個(gè)人知道，這是因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持與執(zhí)著，是我們終于成功了。
到現(xiàn)在，我始終不會(huì)忘記這一件事。
我們的小組作文 10
不知不覺(jué)，我們這個(gè)四人小組坐在一起已經(jīng)一年了。沒(méi)有憂愁的日子里，我們總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，然而時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。晚霞映紅了天空，一種揮之不去的情感纏繞在心頭。那是留戀么？
夕陽(yáng)的微光載著幾朵云兒飄過(guò)，漸漸落成黃昏雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷。四雙手牽到了一起，無(wú)語(yǔ)地漫步在青綠色的草坪上，讓夢(mèng)幻般的雨點(diǎn)落在手背上。一年了，我們彼此間已擁有了一份默契。記得從前那段日子，我們放肆地哭，放肆地笑――我們恣意揮灑著熱量，享受著友情……
晚風(fēng)拂過(guò)，欣銀鈴般的'聲音打破了沉默：“記得嘛，我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候總是一起做磕睡豬的喲，當(dāng)時(shí)咱四個(gè)可是我們4班獨(dú)有的風(fēng)景線耶！”
捷笑了，說(shuō)：“這算什么呢，我們上語(yǔ)文課不也是統(tǒng)統(tǒng)被‘拎’出去做‘四大護(hù)法’的嘛！”
“還有還有，為了你們，咱倆軍訓(xùn)彩彈射擊的時(shí)候都成了一級(jí)間諜了……”沒(méi)等浩說(shuō)完，我又接了話：“就是嘛，把自己人都射成一只只‘花貓’啦！”
大家把往昔的故事串成今日新的故事，帶著歡樂(lè)的色彩――是為了讓這也許是最后的回憶不改從前的美好吧？細(xì)雨中，我們四人都笑了，一如以往的放肆……
我們?cè)喟樽哌^(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨如今在雨中，四雙手牽得更緊了。我忽然間想起了蘇芮唱的那深沉的曲子。我輕輕地唱著，大家也跟著輕輕地唱著：“也許牽了手的手，前生不一定好走也許有了伴的路，今生還要更忙碌。所以牽了手的手，來(lái)生還要一起走所以有了伴的路，沒(méi)有歲月可回頭……”四個(gè)聲音融匯在一起，飄蕩在夕陽(yáng)下，在細(xì)雨中，在草地上，聲音不大，卻包含了我們四人最純潔最美好的友誼……
也許這詩(shī)一般的故事，將永遠(yuǎn)珍藏在我們的心底，陪伴著我們一生的回憶。
我們的小組作文 11
就在前幾天不久，我們大家期待的校園生活終于開(kāi)始了，我也可以見(jiàn)到我心愛(ài)的同學(xué)和老師們了。
叮鈴，叮鈴我早早的起了床，吃完飯去了學(xué)校，在學(xué)校的大門(mén)打開(kāi)的那一刻，我對(duì)這三個(gè)月從未見(jiàn)過(guò)的學(xué)校又看了一遍。在我心中，他是那么的新奇，它是那么的美好�。�
到了班級(jí)后，我首先第一句話沒(méi)有跟好朋友說(shuō)話，也沒(méi)跟老師說(shuō)話，而是跟我的小組人員們說(shuō)：我們終于見(jiàn)面了他不止讓我感受到了溫暖，也讓我們感受到了同學(xué)之間親密無(wú)間的愛(ài)！我們是十組，全班一共十三個(gè)組。我們沒(méi)有，因?yàn)榈箶?shù)幾個(gè)組而感到失落和失望，我們反而認(rèn)為十組是最棒的。因?yàn)槭恢皇莻�(gè)吉利的數(shù)字，它不僅代表著十全十美，同時(shí)還代表著我們同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
我負(fù)責(zé)語(yǔ)文，我主要督促大家抓緊提交語(yǔ)文作業(yè)，其他的五個(gè)人分別負(fù)責(zé)不同的科目，我們?cè)谝黄鹉鯚o(wú)間，不只是因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鸬臅r(shí)間長(zhǎng)，而是因?yàn)槲覀兪炷苌裳剑?/p>
我們的'組長(zhǎng)是小郭，她不止有著父愛(ài)之間的嚴(yán)格，也有著母愛(ài)之間的溫暖。我們大家非常喜歡他，哪怕是非常嚴(yán)格，但我們也相信嚴(yán)師出高徒。也正是因?yàn)檫@嚴(yán)格的紀(jì)律，也讓我們的關(guān)系不斷改善，我們的考核成績(jī)也很高。他同時(shí)還教導(dǎo)了我們得到了成績(jī)，一定不要驕傲！因?yàn)椋@樣我們才能飛得更高，跑的更遠(yuǎn)！
所以我覺(jué)得我們十組非常棒，我相信在今后的過(guò)程中，我們小組會(huì)越來(lái)越好，并且會(huì)一直保持著積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我們一起努力，互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧！加油！十組最棒！
我們的小組作文 12
說(shuō)起集體，我就想起了我們的學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)小組是我們班主任安排的，為了促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
班里有57個(gè)同學(xué)，分為7個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組8人，余下一人就分到其中組。每個(gè)組里有一個(gè)組長(zhǎng)和一個(gè)副組長(zhǎng)，還有5個(gè)小組成員，組長(zhǎng)是由班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、科代表等成績(jī)比較好的同學(xué)擔(dān)任，組員是由成績(jī)由中等和差等的同學(xué)組成。初一的時(shí)候我成績(jī)很差，排到班級(jí)里40多名，我在小組里擔(dān)任差等生的角色，為此我有些自卑，不過(guò)我的組長(zhǎng)兼同桌的學(xué)習(xí)委員，她很幫我，我遇到不懂的問(wèn)題她總耐心幫我解答，而且有一些是很簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，她也跟我講解題思路……在她的耐心輔導(dǎo)下，還有其他小組成員的幫助下，在初二我的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，考到了班里的10多名，老師也點(diǎn)名表?yè)P(yáng)我。而我覺(jué)得，我的.進(jìn)步，很大程度上是有了學(xué)習(xí)小組的幫助，在小組里，我可以不害羞得提出我的問(wèn)題，同學(xué)也會(huì)幫我解答問(wèn)題、檢查我的作業(yè)。老師有小組的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)加起來(lái)最高的和進(jìn)步程度最大的組會(huì)是第一名，前三名的組、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)、進(jìn)步大的同學(xué)會(huì)獲得獎(jiǎng)品，我們小組總評(píng)是第二名，不過(guò)我們的組長(zhǎng)，即學(xué)習(xí)委員和另一個(gè)同學(xué)都獲得前十名，還有我獲得了進(jìn)步的獎(jiǎng)，我們小組為我們能取得這樣的成績(jī)而開(kāi)心，也下定決心下次小組要取得更好的成績(jī)！
這就是我所在的學(xué)習(xí)小組，我們?cè)谶@個(gè)組里互幫互助，彼此進(jìn)步，謝謝我所在的學(xué)習(xí)小組，謝謝我的同學(xué)對(duì)我的幫助，我才能取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
我們的小組作文 13
我是六組的組長(zhǎng)，我們組可謂是星耀小組。什么是星耀呢？其實(shí)星耀是一種游戲里特別高的段位，用來(lái)形容我們很厲害哦。
我們也是根據(jù)成績(jī)偶然組建的，我是組長(zhǎng)。我在上課時(shí)，認(rèn)真的自學(xué)，在小組討論中，組織他們來(lái)回答。在背誦或其它方面，我也治理的井然有序。副組長(zhǎng)小趙，他在小組討論時(shí)，經(jīng)常搶先回答出問(wèn)題，他還是一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)大王，幾乎每一次聽(tīng)寫(xiě)都是全對(duì)的，比我還厲害呢。小王和小王是我們組的3號(hào)和4號(hào)，你別看他們?cè)谛〗M討論時(shí)經(jīng)常不說(shuō)話，他們辯論可是特別好的，每次辯論賽時(shí)，我都帶著他們兩個(gè)去。我們組的5號(hào)小陳，他的.成績(jī)不優(yōu)異，但是她做一些雜事來(lái)幫我們爭(zhēng)分。我們組成績(jī)最差的就是小張了，雖然她的成績(jī)很差，但她還是想盡辦法往上甘。
我們組的團(tuán)隊(duì)配合能力也不錯(cuò)哦。有一次上課的時(shí)候，老師提了一個(gè)問(wèn)題，讓我們小組討論。小組討論開(kāi)始了，我指揮著：“小趙來(lái)回答�！毙≮w很快就回答出來(lái)了，我和小王又做了補(bǔ)充，最后小張重復(fù)了一遍。
在小組里，我們還有各自的稱(chēng)號(hào)呢。我的稱(chēng)號(hào)是：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者，小趙的稱(chēng)號(hào)是：內(nèi)容回答者，小王的稱(chēng)號(hào)是：最強(qiáng)辯論者，小王的稱(chēng)號(hào)是：內(nèi)容補(bǔ)充者，小陳的稱(chēng)號(hào)是：做事?tīng)?zhēng)分者，小張的稱(chēng)號(hào)是：努力奮發(fā)者。
這就是我們的星耀六組，我們的口號(hào)是：六組六組，齊心協(xié)力，勇?tīng)?zhēng)第一！
我們的小組作文 14
臨近畢業(yè)，我對(duì)學(xué)校有著深深的眷戀……（哦？）當(dāng)然，我最眷戀的，就是“四人組”。
我們教室里的桌椅是雙人座的，前后兩排一共四個(gè)人。而我和另外三個(gè)同學(xué)，就組成了一個(gè)四人的小組。
四人組當(dāng)中，我是唯一的男生，叫許強(qiáng)，其他三人分別是小姚、小石和小朱。因?yàn)槠渌嗽谝黄痍P(guān)系最密切，玩的最多，所以被我笑稱(chēng)“三劍客”�！叭齽汀碑�(dāng)中的小姚是我的同桌，她很聰明，但是一旦自己做錯(cuò)了事情就不會(huì)承認(rèn)的（我也是這樣）。小石的朗誦水平很好，在學(xué)校的朗誦比賽當(dāng)中得了一等獎(jiǎng)。小朱是“三劍客”當(dāng)中學(xué)習(xí)成績(jī)最好的`，在班上也是數(shù)一數(shù)二；她很嬌氣，遇到很小的事情都當(dāng)了別人欺負(fù)她。有一次，我上課的時(shí)候被老師在座位上罰站，因?yàn)楦忻�，打了一個(gè)噴嚏，可這噴嚏我沒(méi)打準(zhǔn)，打到了小朱的頭發(fā)上……“許強(qiáng)！”小朱大喊一聲（嚇?biāo)牢伊耍�，站起�?lái)對(duì)老師大聲說(shuō)，我打噴嚏打到了她頭發(fā)上，她之后就坐下哭了。額，下課后，老師坐在我座位旁邊對(duì)我說(shuō)：“你怎么能打噴嚏打到別人身上呢？你要講社會(huì)公德！今天幫她洗頭！”然后，我向小朱賠禮道歉，還鞠了一躬，她怒氣未消，我此時(shí)都不知道干什么好了……然而，就在第三堂課，她就跟我微笑著說(shuō)話了，這么快就不生氣了……
我們的小組作文 15
初二是很重要的一年，只有打好基礎(chǔ)，我們才能更輕松的學(xué)習(xí)。所以學(xué)校采用了新的學(xué)習(xí)方式——小組合作學(xué)習(xí)。所謂合作學(xué)習(xí)，顧名思義，就是小組內(nèi)各成員相互幫助。
我們組本是兩個(gè)女生，兩個(gè)男生。后來(lái)因?yàn)閮蓚�(gè)同學(xué)課上經(jīng)常說(shuō)話，老師就把兩個(gè)同學(xué)的位置調(diào)換了一下，我們組就變成了三個(gè)男生，一個(gè)女生。他們讓我當(dāng)組長(zhǎng)，我便給這個(gè)組起名叫夢(mèng)之翼小組。
我們這個(gè)小組就有一次令我記憶猶新的合作。
在一次英語(yǔ)課上，老師講了新課，我看見(jiàn)我們組的四號(hào)呂冠育在和別人說(shuō)話，我看了他一眼，他似乎明白了，但卻依舊說(shuō)著話，我很生氣。心想：他考試考不好也不關(guān)我的'事，我又何必惹禍上身呢。所以我沒(méi)再管他。我回過(guò)頭來(lái)再看二、三號(hào)，他們竟討論起了網(wǎng)絡(luò)游戲，我頓時(shí)火冒三丈，我叫住了他們，他們看了看我，接著又如癡如醉地討論著。不一會(huì)兒，時(shí)間到了，老師讓各組展示了，我們組沒(méi)有一個(gè)人舉手。下課老師找到了我，問(wèn)我為什么不舉手，我說(shuō)我們組沒(méi)有人練習(xí)對(duì)話，老師接著又問(wèn)你身為組長(zhǎng)為什么不管，我感到很慚愧。
通過(guò)這件事，我明白了身為組長(zhǎng)的我應(yīng)組織小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)，應(yīng)耐心地引導(dǎo)組員走進(jìn)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，只有我們共同融入這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中，才能共同收獲合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
我們的小組作文 16
我的小組里有兩位“大仙兒”，都特愁人，他倆就是方同學(xué)和王同學(xué)！在這兩位“大仙兒”身上發(fā)生了許多不平凡的事，讓我難以忘懷。
第一位大仙兒，我的'同桌方同學(xué)。有一次，我給方同學(xué)講題，不管我怎么訓(xùn)斥他，這位大仙兒還是雷打不動(dòng)得坐在那發(fā)呆�！胺焦�，方公公，方大公子爺！咱就不能動(dòng)動(dòng)筆，寫(xiě)一寫(xiě)��？”說(shuō)完，我抓著他的衣服大幅度搖晃起來(lái)。這時(shí)方同學(xué)的同桌幽默地說(shuō)到：“人家方同學(xué)說(shuō)啦，你晃就晃吧，反正我就是不寫(xiě)�！边@給我氣得實(shí)在是沒(méi)招兒對(duì)付他了，只好去老師那兒告他一狀，這才動(dòng)起筆來(lái)改題。唉，我是真真的被方大仙兒“打敗”了。
第二位大仙兒，王同學(xué)王大仙兒。動(dòng)不動(dòng)就發(fā)呆，吃手，吃衣服領(lǐng)子。某天，我給他講題，興致勃勃得講了半天，最后問(wèn)了一句“聽(tīng)懂了嗎？”人家可倒好，沒(méi)反應(yīng)，我再問(wèn)，還是沒(méi)反應(yīng)�！拔梗醮笙蓛�！”“啊？怎么啦？”“你剛才是不是沒(méi)聽(tīng)我講題？”“��？講啥了？”“我鄭重地告訴你，我現(xiàn)在是原子彈原地爆炸，升起的是蘑菇云，也就意味著我很生氣非常生氣，知道不？”見(jiàn)我真的生了氣，這才專(zhuān)心聽(tīng)我又講了一遍。
從這兩件事兒就能看出這倆位是如何在學(xué)習(xí)上“修身成仙”的，真心的希望他們能變回一個(gè)知道學(xué)習(xí)的正常學(xué)生，也希望我的小組越來(lái)越好。
我們的小組作文 17
前幾天班主任讓我們抽簽來(lái)選擇學(xué)習(xí)小組和小組組長(zhǎng)，這次抽簽不看成績(jī)?nèi)似�，全部隨機(jī)抽，我和三個(gè)平時(shí)玩得不太熟的人組成了學(xué)習(xí)小組，三女一男，而我是小組組長(zhǎng)，老師安排我們每天早上的早讀改成小組聚會(huì)，自由討論組織游戲限時(shí)10-15分鐘，要求各小組在一個(gè)月內(nèi)了解彼此的性格，成績(jī)等，提升小組的平均分。
剛開(kāi)始那天我們只是靦腆的自我介紹了一下，并沒(méi)有太多的交流，第二天，我身為小組組長(zhǎng)開(kāi)始叫大家來(lái)聚會(huì)交流玩誰(shuí)是臥底游戲，但我們只有4個(gè)人，于是我還邀請(qǐng)了我閨蜜的學(xué)習(xí)小組，一共8個(gè)人玩誰(shuí)是臥底，有2個(gè)臥底，玩一局，我作為法官，和成員們講了一下游戲規(guī)則，我講得不是很清楚的地方，有人會(huì)提問(wèn)，知道的`人會(huì)幫助答疑解惑。
一輪游戲下來(lái)大家有說(shuō)有笑的，最后是臥底輸了，臥底要接受懲罰，本來(lái)大家還以為是要表演節(jié)目，但考慮到大家才藝不是很好，可能會(huì)尷尬，還是玩了真心話大冒險(xiǎn)，2個(gè)臥底都是選的真心話，我們輪流問(wèn)了一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在笑聲中結(jié)束了這次早會(huì)，按照每個(gè)人站的位置我宣布了下一個(gè)早會(huì)的主持人選，早會(huì)形式不限制，可帶領(lǐng)大家讀課文，可演講玩游戲，隨開(kāi)會(huì)的人安排，沒(méi)開(kāi)好的要連續(xù)開(kāi)。
大家表示很期待下一次早會(huì)的節(jié)目，因?yàn)檫@次早會(huì)的游戲讓大家彼此有了一個(gè)基本的了解，知道誰(shuí)喜歡玩游戲，誰(shuí)的需要表達(dá)能力好，誰(shuí)比較外向，我想今后我們的學(xué)習(xí)小組一定是最棒的。
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