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遇見您作文

時(shí)間:2024-01-22 00:39:43 好文 我要投稿

遇見您作文15篇(薦)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的遇見您作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

遇見您作文15篇(薦)

遇見您作文1

  二年級第一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我們迎來了新任的數(shù)學(xué)老師——孫老師。孫老師的自我介紹簡潔明了,沒等我觀察完她眉心的福痣,孫老師已經(jīng)開啟了我們二年級的數(shù)學(xué)之旅。她說話的聲音很好聽,如黃鶯出谷,珠圓玉潤,我想,如果講的是故事而非數(shù)學(xué)題,一定會令大家更加陶醉。孫老師鏡片后的.眼睛頗有神采,敏銳沉靜,宛若靈湖雙潭。齊肩短發(fā)隨著她的走動(dòng)輕揚(yáng),平添了幾分生動(dòng)。

  相處時(shí)間久了,同學(xué)們逐漸了解了這位新任數(shù)學(xué)老師的特點(diǎn)。孫老師反饋?zhàn)鳂I(yè)速度之快,讓我們一度認(rèn)為她有奧特曼幫忙。對字跡工整的要求之嚴(yán),讓同學(xué)們叫苦連連。而她對錯(cuò)題的敏感度之高,更讓大家欽佩不已,無論是答案不完整、單位名稱錯(cuò)誤,還是計(jì)算失誤,哪怕是標(biāo)點(diǎn)符號缺失,都會被孫老師迅速挑出。莫非,孫老師像孫悟空一樣,也擁有一雙火眼金睛?不然,兩個(gè)班級,九十份作業(yè),孫老師是怎么做到的啊?

  孫老師管理紀(jì)律的方式很獨(dú)特,被同學(xué)們稱之為“孫氏管娃法”。面對沉浸在話題中,忽略了上課鈴響的同學(xué)們,孫老師既沒制止,也不離開,更不言語。只見她眉頭緊鎖、手插口袋、在講臺上站定,表情嚴(yán)肅地環(huán)場掃視,似乎在心里默記淘氣包們的名字。很快,嗅到危險(xiǎn)的同學(xué)們互相提醒,大家迅速安靜下來。我們怕啊,萬一孫老師一不小心將大家的表現(xiàn)告訴班主任,媽媽咪呀,后果會很嚴(yán)重。接下來的數(shù)學(xué)課,同學(xué)們異常配合,努力使孫老師忘記剛才的一幕。

  “孫氏管娃法”的適用范圍很廣,孫老師雖不多言,卻會將同學(xué)們的狀態(tài)看在眼里,記在心里,及時(shí)幫助。日常測驗(yàn)中,孫老師從沒寫名字和漏答題的試卷中看出了我浮躁的心態(tài)和過于興奮的情緒,火速給予降溫。曾經(jīng)令我無奈卻又頻頻發(fā)生的抄數(shù)錯(cuò)誤,也在孫老師默讀的建議中逐漸改善。而習(xí)慣在課堂上神游的我,因?yàn)槊磺鍖O老師提問的規(guī)律,實(shí)在擔(dān)心被冷不丁地點(diǎn)名回答問題,數(shù)學(xué)課上很少走神。

  就是這樣一位如金盞花般一絲不茍,又如木槿花般溫柔堅(jiān)持的孫老師,引導(dǎo)我們在數(shù)字的海洋中暢游。而我們和孫老師之間最美的遇見,仍將繼續(xù)......

遇見您作文2

  提筆,落下濃濃黑墨,字字真情,書寫下我與廖老師的不解之緣。

  初次見面,她披著一頭利落的短發(fā),金色的圓框眼鏡架在肉肉的鼻子上,圓圓的臉上洋溢著溫柔的笑容。她穿著一條連衣裙,挺著已有七月余的肚子,迎著午后的驕陽和花鳥蟬鳴,來上我們的第一節(jié)政治課。

  那時(shí)覺得她很樸素,很普通,相處了,才感覺到她那種從容、溫和、瀟灑的氣質(zhì),有著不可抗拒的魅力,才知道她的優(yōu)秀是刻在骨子里的。她講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,即使上課時(shí)不翻閱教案,也能縱談古今,討論時(shí)政。聽她的課是一種莫大的享受,她的語言很有趣,看似隨意的幾句話也會引得我們哄堂大笑。有時(shí)多媒體上展出了搞笑的圖片,有些調(diào)皮的同學(xué)就會插上幾嘴,但她不會生氣,而是看著圖笑笑,然后順利地接過同學(xué)們的“!,有時(shí)還會把嘴一撇嘟囔道:“你們吵吧,以后我們再一筆筆好好算賬!”輕松的.課堂氛圍讓我們許多人對枯燥的政治抱有好感,也能以最放松的姿態(tài)學(xué)好政治。

  大課間的時(shí)候,廖老師總會坐在班門口的桌子旁,伏案改作業(yè)。只見她眼眸微垂,攥著一只紅筆,輕輕揮動(dòng)手臂,有時(shí)皺緊眉頭,無奈地?fù)u搖頭,有時(shí)微微提起嘴角,滿眼的贊許。陽光覆在她的身上,勾勒出那個(gè)認(rèn)真批改作業(yè)的身影,微風(fēng)拂過,撩起縷縷青絲,仿佛歲月靜好。有時(shí),我們會圍著那張桌子問問題,把里里外外堵的水泄不通,像被罩上了金鐘罩一樣,悶熱得簡直要窒息了。她卻很耐心,細(xì)細(xì)地給每一位同學(xué)解答。太陽光逐漸火辣了起來,她的額頭上、鼻尖上已經(jīng)盛滿了豆粒大的汗珠,鬢角的頭發(fā)被浸濕,掛在臉頰上,背后的衣服也沾染上了大塊的汗?jié)n。她只會抹去汗水,繼續(xù)耐心地

  為我們答疑。

  她總是這樣不辭辛苦,盡管很忙、很累,卻總能以最慷慨激昂的一面出現(xiàn)在我們面前。

  有次我去逛街,一時(shí)手誤發(fā)朋友圈忘記屏蔽老師了,心頭猛然一顫,各種不安和畏懼如潮水般涌上來,我盯著這條朋友圈看了很久,刪也不是,不刪也不是。幾分鐘后,廖老師發(fā)來信息,我忐忑地點(diǎn)開,卻見她評論道:“你出去玩,我改試卷。”一瞬間,我感到了從未有過的親切,亦師亦友,亦是如此。

  上輩子九千年的修行才換來今生的相遇,您即使沒有鮮花的舞臺或者沒有掌聲的獨(dú)白,但緊握粉筆的手,總能讓每一種顏色盛開。

  今年的教師節(jié),愿您,笑容常在。

遇見您作文3

  聽媽媽說,我是在四歲才開始說話的,而且是進(jìn)了幼兒園才會說完整的一句話。受幼兒園老師的影響,我一說就是文縐縐的普通話,故此,同學(xué)都笑話我——不倫不類。也因此,我小時(shí)候很少和人說話,唯獨(dú)可以和我交流就只有我的父母。我曾找太多太多的理由安慰自己:也許這是黎明前的黑暗,也許是上帝造就一個(gè)普普通通的我,也許……為此,我很自卑,總是獨(dú)自斟酌這杯苦酒。

  然而,上了初二,在我的生命中遇見了他,一位實(shí)習(xí)老師——覃老師。他說:“一個(gè)人不要太在乎自己的缺點(diǎn),重要的是你用什么心態(tài)去對待自己!笔前,何必給自己勒上一條致命的繩索,與其以自卑的`心態(tài)活在世上,不如以自信的心態(tài)面對未來。做不了高貴的白天鵝,那我就做個(gè)快樂、自信的丑小鴨,何況丑小鴨也有展翅高飛的那一天?

  慢慢的,我喜歡上了這位老師,也就喜歡上他的課,而且,我的成績也就一鳴驚人。在相處的一個(gè)學(xué)期里,他經(jīng)常給我們講一些勵(lì)志的故事。比如華羅庚小時(shí)候的故事:華羅庚小學(xué)時(shí)期是個(gè)調(diào)皮搗蛋,不愛學(xué)習(xí),讓班主任頭疼的學(xué)生。后來遇上了一位數(shù)學(xué)老師,在數(shù)學(xué)老師的教育下逐漸愛上學(xué)習(xí),后來成為世界著名的數(shù)學(xué)家的故事等等。在老師的鼓勵(lì)下,我改變了自己的心態(tài),報(bào)考了學(xué)校的文學(xué)社,入選了學(xué)校播音主持,又積極寫稿投到編輯部。日子過得很充實(shí),認(rèn)識的朋友多了,我自己也變得開朗自信了。原來,抹去陰霾后,陽光竟然如此的燦爛。從此,在我的心中愈加感激我的覃老師了。

  可惜時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,老師的實(shí)習(xí)時(shí)間結(jié)束了,意味著我們即將離別了。在臨走的那一天,覃老師送給我一本軟皮筆記本。他在筆記本寫著:再長的路,一步步也能走完;再短的路,不邁開雙腳也無法到達(dá)。要想改變命運(yùn),首先改變自己。記得那時(shí),我捧著那本筆記本,看著老師留下的一行行筆墨,眼淚禁不住往外涌。直到現(xiàn)在,每當(dāng)想起,我的眼睛都會泛起了淚光。

  “一個(gè)人不要太在乎自己的缺點(diǎn),最重要的是你用什么心態(tài)去看自己……要想改變命運(yùn),首先改變自己!瘪蠋,您說得真好,知道不,您的話語點(diǎn)亮了我的世界。覃老師,感謝您!感謝我的人生遇見您!

遇見您作文4

  老師,如果說您是大海,那么我就是海洋里的朵朵浪花;如果說您是草原,那么我就是草原里的微微青草;如果說您是天空,那么我就是空中的縷縷白云……只因剛好遇見您,在那春色靈動(dòng)的四月。

  初次遇見您,有點(diǎn)嚴(yán)肅,有點(diǎn)可愛,大大的眼睛,高高的鼻梁顯得十分美麗而睿智。您說話時(shí)溫柔,訓(xùn)斥時(shí)嚴(yán)厲。您的微笑就像一杯香茗,沁人心脾。最讓我印象深刻的是您講的課,既能讓我們開懷大笑,又能讓我們痛哭流涕;既能教給我們知識,又能教會我們成長。

  那一次,我們班參加“畢業(yè)杯”籃球賽,您為我們操碎了心:您為我們找教練,為我們填出賽表,為我們買水……在我們班獲勝時(shí),您為我們歡呼;在我們班失利時(shí),您為我們落淚。我們笑著、我們哭了、我們鬧著、我們擁抱,您都和我們在一起。好幸運(yùn)遇見您,在這最后的小學(xué)時(shí)光。

  記得有一次,由于我未完成數(shù)學(xué)作業(yè),您在課堂上一直問我為什么沒有完成作業(yè)。我明明知道您是在關(guān)心我,但在眾目睽睽下,我礙于面子,慌亂之中編了一個(gè)理由,公然頂撞了您。在這里我鄭重向您道歉:“老師,對不起!”師苦生未見,生怠師不安。您是愛著我的,更是愛著我們所有同學(xué)的,您作為老師,會把對我們的愛更多地包含在批評和鼓勵(lì)里。您對我們的愛,就像一場春雨,給我們送來沖出泥土的力量;就像黑夜里的一盞明燈,給我們指引方向。

  還有一次,班上網(wǎng)購了四個(gè)書架,我叫上幾名同學(xué),自告奮勇地挑起了組裝的任務(wù)。經(jīng)過一個(gè)中午的時(shí)間,在我們同心協(xié)力下終于組裝好了書架,并把他們消毒。為此,你表揚(yáng)了我們動(dòng)手能力強(qiáng),做事細(xì)心。您對我的.肯定就像寒冬里的一抹陽光,給我溫暖,給我自信。我想對您說一句:“老師,謝謝您!”

  在課堂上,您曾經(jīng)講過泰戈?duì)柕囊痪湓姡菏孤咽橛谕昝赖,并非錘的打擊,而是水的且歌且舞。我愿是那塊卵石。

  老師,感恩遇見您,是您的鼓勵(lì)溫暖了我的心田,使我做事更加有信心;是您的微笑滋潤了我的心田,抹去了我心靈上的灰塵。

  期待,下一次遇見您,在十年后的那個(gè)四月。

遇見您作文5

  春日遲遲,卉木萋萋。我哼著小曲走在去學(xué)校的小路上,迎面而來的皆是熟悉的面孔,我一路點(diǎn)頭微笑問好招呼過去。冷不丁聽到有人喊我,我轉(zhuǎn)頭過去看,原來是同學(xué)小智。隔著馬路,我正與他打招呼,卻看到他臉色突變,手足舞蹈地喊我的名字,還叫我快走開。當(dāng)我意識到背后可能有危險(xiǎn)時(shí),只看到一輛摩托車朝我駛來,毫無懸念地將我撞倒。

  等我辨認(rèn)出“始作俑者”是我的數(shù)學(xué)老師時(shí),心中騰起的怒火,像被干澀的棉被撲滅。剛要開口的咄咄逼人的話,瞬時(shí)如鯁在喉。要知道數(shù)學(xué)老師是我們學(xué)校公認(rèn)的好老師,誰忍心問責(zé)他呢?

  數(shù)學(xué)老師顯然也認(rèn)出我是他的學(xué)生,他連忙放下車,過來詢問我的情況!斑@位同學(xué),你沒事吧?真是對不起,這車子剎車失靈了,撞到你了,真的是很抱歉,我送你去醫(yī)院吧。”他說這話時(shí)緊張的神情歷歷在目,戴著眼鏡的理科男無措地應(yīng)對這極需人情手段的場面,板寸的額前布滿細(xì)密的汗珠,雙手慌亂地?cái)[動(dòng)著配合說話的語氣,像極了一個(gè)失手打破花瓶在媽媽面前反復(fù)解釋的小孩,懵懂、可愛。

  同樣無措的我被送去醫(yī)院,檢查出只是腳踝扭傷,調(diào)整一下修養(yǎng)幾日就好。走廊上,數(shù)學(xué)老師正對聞?dòng)嵹s來的媽媽賠禮道歉。

  第二天,不顧父母的反對,堅(jiān)持己見的我還是來到學(xué)校。意外地在校門口看到數(shù)學(xué)老師,他似乎是專門在等我,看見我便跑過來。“我聽你同學(xué)說你要來上課,我想這事也怪我不小心,所以我有責(zé)任來護(hù)送你!彼倚α诵,一個(gè)中年教師戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢大半輩子,竟為了一件小事羞赧。他將我送到班級后,叮囑我?guī)拙浔汶x開了。此后幾日皆是如此。

  期間,我有一張數(shù)學(xué)卷子完成得并不是很好,他竟舍棄了自己的午休時(shí)間,一題一題分析、講解、演示予我聽。我說:“老師,你不必這樣,我傷已經(jīng)好了。”他對我和藹地說:“一來,你是我的學(xué)生,照顧你的功課是應(yīng)該的;二來,你的傷是由于我的失誤造成的`,照顧你就更有必要了!北藭r(shí),窗外的樹剛剛抽芽,嫩嫩的,陽光鍍在上面,仿佛上了漆。

  那些晦明晦暗交織的光影,雜沓的腳步聲,桌邊低沉的講話聲,如春日的下午茶,回味無窮。因?yàn)椋撕,我再(zèng)]遇見另一個(gè)你,我的數(shù)學(xué)老師。

遇見您作文6

  如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了鮮活的生命?老師,我每天就在您這樣孜孜不倦地教育中成長。在我心中,您就是愛的播種者、耕耘者。每每聽到老師這個(gè)詞語,總是讓我倍感親切和溫馨。

  鐘老師,高高的個(gè)子,一張和藹可親的面龐,是那么的慈祥。從那黑邊老花鏡中透出的目光,總是那么炯炯有神,那么和善。在您心中我一定是個(gè)粗心的孩子,即使課堂上的我思維活躍?赡芤?yàn)閶寢屢彩菙?shù)學(xué)老師的原因,在她的啟迪和感染下,我對數(shù)學(xué)有著一種莫名其妙的喜歡,我想這也是讓您印象深刻的地方。

  記得六年級上學(xué)期期末考試結(jié)束,我從考場出來馬上意識到自己最后一道應(yīng)用題計(jì)算時(shí)出了錯(cuò),想想自己又是因?yàn)榇中膶?dǎo)致沒有取得高分,心里懊悔極了,眼淚忍不住奪眶而出。鐘老師考試前對我的叮囑都忘哪兒去了呢?回家后我該怎樣解釋自己的'粗心呀!經(jīng)過教室門口的鐘老師見我這樣,她摸摸我的小腦瓜,語重心長地說:要找到失敗的原因,不能老是在一個(gè)地方摔倒,不能用粗心作為自己的借口,要把每次考試都作為升學(xué)考試。這樣你才會在考試時(shí)發(fā)揮得更好。我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭,心里淌過一陣暖流。

  真的,在接下來的幾次考試中,我一次比一次有進(jìn)步。在解決一些難題時(shí)我總是能大膽的提出自己的想法和見解,不管我的想法是否正確,您總是豎起大拇指夸獎(jiǎng)我。知道嗎,鐘老師,您那看似簡單的動(dòng)作,卻一次次燃起了我戰(zhàn)勝難題的信心,解題思路開闊了,收獲的快樂更多了。此時(shí)此刻,我的眼前又浮現(xiàn)了您在辦公室認(rèn)真批改作業(yè)、專注備課的情景,躲在窗口的我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著,真美。我喜歡聽到您毫不吝嗇的贊美,我喜歡看到您在課堂上神采奕奕的樣子,我更喜歡享受您做我們的孩子王時(shí),大家擁簇在一起的快樂

  老師窗前,有一盆米蘭,小小的黃花藏在綠葉間,它不是為了爭春才開花,默默地把芳香灑滿人心田耳畔響起了那首熟悉的旋律,感謝生命中最美好的遇見,鐘老師,謝謝您!

遇見您作文7

  新學(xué)期的第一天,陽光暖暖地照在講臺上。馬上就是語文課了,我翹首望向門口處,等待著您的到來。

  終于,您出現(xiàn)了。你身著一件天藍(lán)色的短袖,下身穿一件黑色的褲子,看上去儒雅大方。第一次會面,你就送給我們?nèi)w同學(xué)一個(gè)暖暖的微笑。你微微瞇著的眼睛,以及眼角上揚(yáng)的弧度恰到好處,笑起來是那么帥氣。那個(gè)微笑讓我認(rèn)識了你——我的語文老師。

  說起語文課,那真是引人入勝、樂趣無窮。老師講課非常幽默、生動(dòng),總把我們逗得哈哈大笑。有時(shí)老師會把他兒時(shí)的趣事融入到課堂學(xué)習(xí)中,讓我們加深對課文的理解,真是寓教于樂。當(dāng)語文老師講到課文最重要的時(shí)候,講話的力度就會刻意加大一些,就像標(biāo)點(diǎn)符號里的著重號一樣,強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn),讓我們一下子就恍然大悟。哦,原來這篇文章的重點(diǎn)在這里。

  語文老師很愛笑,有時(shí)候講到有趣的地方他自己也會笑,既活躍了課堂氛圍,也讓我們在輕松、愉快的學(xué)習(xí)中掌握了知識。

  當(dāng)然,脾氣再好的老師也會生氣,當(dāng)我們回答不上老師的問題時(shí),老師便會生氣,但也只是說:“怎么回事,這種問題也回答不上來!蔽覀兌荚谀憧次,我看你,課堂上好一個(gè)安靜,等待老師給我們答案。

  我們都很喜歡上語文課,因?yàn)槲覀兛梢栽诤茌p松的環(huán)境下學(xué)到很多東西。有時(shí)同學(xué)們也會問老師一些稀奇古怪的問題,每到這時(shí),老師總會說:“課堂上的`時(shí)間是有限的,而知識是無限的,更多的知識在課外,你們可以去看《十萬個(gè)為什么》!”

  老師上課時(shí)雖然有一些小嚴(yán)厲,但課下他跟我們相處得很友好。他和我們一起去食堂打飯、一起在操場打球。我記得有一次,在去食堂的路上,恰巧遇到了老師。我突然變得拘謹(jǐn)起來,有點(diǎn)不知所措,倒是老師先跟我打起了招呼:“學(xué)校的飯好吃嗎?吃得飽嗎?”我趕忙回答,我們一邊說笑,一會兒就到了食堂,沒想到老師竟然這么親切。

  后來每次在學(xué)校里遇到老師時(shí),我總會主動(dòng)打招呼,而老師也總是朝我們笑一笑、揮揮手,這時(shí)他的一雙眼睛就又會彎成一條恰到好處的弧度,讓我們倍感親切。

  這就是我的語文老師,一個(gè)讓課堂變得有魅力的老師,一個(gè)喜歡把笑容時(shí)常掛在臉上的老師。

  我真的很想對您說一句:遇見您,真好!

遇見您作文8

  七年級教我的語文老師霍斌雯,是一位很有威信的風(fēng)云人物,在我?芍^是無人不知,無人不曉。她執(zhí)行力超強(qiáng),雷厲風(fēng)行。

  就拿每天早上聽寫英語單詞這事來說吧。如果有學(xué)生沒有達(dá)到指定分?jǐn)?shù),就會被列入老霍手中的“黑名單”。大課間的時(shí)候,她就會親自“策馬揚(yáng)鞭”,到各個(gè)教室里去“抓人”,再拎到自己的教室里,背上20分鐘的單詞,生生的把孩子們逼得無路可逃。

  其實(shí)老霍對我們也是用心良苦的。為了讓我們提前了解高中生活,做好人生規(guī)劃,她特地請了一些她之前教過的學(xué)生們來給我們面授機(jī)宜。有一位學(xué)長,在加州讀書,那天上午剛回到北京,下午就趕到我們學(xué)校了。同學(xué)們都很嘆服老霍的影響力。誰知大家不識相,當(dāng)時(shí)的.會場有點(diǎn)吵,老霍就有點(diǎn)花容失色,然后對我們大加鞭撻,指責(zé)我們:“本來這種機(jī)會只留給我自己班的學(xué)生的,但是我想讓全年級的孩子們都受益,資源共享,沒想到你們這么不懂事……”說得我們都自慚形穢。

  八年級時(shí)教我們的語文老師-劉冰,另有一種派頭,她是一位時(shí)尚女潮人,走在人群中可謂是一個(gè)活衣架。周一,她會著“白襯衫+綠短褲”,顯得成熟、時(shí)尚。周二,“藍(lán)上衣+白裙子”,顯的青春俏皮,大長腿驚艷。而周三呢,上衣又會有所變化,會打一個(gè)小絲巾,或系一個(gè)小領(lǐng)結(jié),顯得清涼一夏。周四穿一條闊腿褲,顯得那職業(yè)范兒十足。周五的絲綢套裝又是清涼古典。

  “世上有一種穿越時(shí)光的美麗,就是優(yōu)雅的外表和得體的言談舉止!边@句話分明就是為她量身定做的吧!

  劉老師在穿搭方面是我校時(shí)尚界的霸主,在學(xué)習(xí)上對我們卻是不折不扣的“鐵娘子”。

  在課下的時(shí)候我們可以是聊友關(guān)系,但在課堂上我們是師生關(guān)系。劉老師公私是很分明的,上課時(shí)那眼神相當(dāng)恐怖。記得有一次,我雙目無神地望著黑板,聽著老師講著似乎并不實(shí)用的知識,心早就飄到千里之外了。突然,我發(fā)現(xiàn)身邊萬籟俱寂,仿佛安靜的連一根頭發(fā)絲掉下來的聲音都能聽得見。我惶恐地抬起來頭,面對的是老師那仿佛能夠毒殺一切的眼神!靶≮w,別迷糊了,好好聽課!彼淅涞恼f,“今天你敢偷懶,明天就會自食其果!“呃,好的老師!蔽倚÷暬卮穑桓以齑。

  秋天,我就要上九年級了。又會遇上什么樣的大神或小仙女呢?好期待哦!

遇見您作文9

  今生有緣,在茫茫人海中遇見了您。我被您吸引著,您的一舉一動(dòng)都影響著我。您紅潤的臉龐,紫紅色的眼鏡,長長的馬尾辮都深深地印在我的心里。您的笑容,總是陽光燦爛。因?yàn)橛鲆娏四,我過的更快樂更充實(shí)更自信。

  我們相遇在九年級的美好時(shí)光。記得剛開學(xué)時(shí)我們一起學(xué)習(xí)高爾基的《海燕》,這篇課文要求背誦,我很快就背了下來,背得很流利。我們一起在教室門口大聲朗誦:在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間海燕像黑色的閃電……您背得是那么熟那么感情充沛。我們激情飛揚(yáng)配合默契,頓時(shí)拉近了心靈的距離。每次講到古詩詞時(shí),您總會讓我試著用朗讀的語氣背誦。你那種溫柔和認(rèn)真,無法用言語充分表達(dá)。遇見了你,我第一大收獲就是發(fā)現(xiàn)了自己的嗓音美。您的夸獎(jiǎng)讓我散發(fā)著青春的`朝氣,我覺得您的嗓音也很動(dòng)聽,總是帶給我溫暖。我很喜歡和您談?wù)勑睦镌,講些瑣碎的家務(wù)事。與您度過的這些日子,給我留下了美好的回憶。

  遇見您我最大的收獲就是寫作進(jìn)步很快。我會隨著您的思路記日記,按照您的要求修改作文,您讓我體驗(yàn)到寫作文的樂趣,并且發(fā)表了近十篇作文,這是以前不敢想象的。您教我明白了寫作文是說人敘事表情達(dá)意,會為生活留下美好的回憶,這些美好的回憶是永遠(yuǎn)銘記在我們心中的。您隨時(shí)用那那甜美的聲音談笑著,用那溫柔的手撫摸著我的肩膀,一遍又一遍地給我指導(dǎo)作文。您總說好作文是寫出來的。您讓我用心感受生活體驗(yàn)其中的樂趣深入發(fā)掘,或者精心選擇二手材料,自己再組織加工。在寫作文這方面,我很敬佩您,我愛讀您做的作文,您是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

  遇見您,有您的鼓勵(lì),我比以前更自信更快樂。語文課上,我會積極準(zhǔn)備并大膽地說出心中獨(dú)一無二的答案,不用顧及全班50多個(gè)同學(xué)的眼光,因?yàn)槟鷰Ыo我勇氣和力量。假如我有積極進(jìn)取的心態(tài),假如我有開朗活波的性格,假若我有優(yōu)秀的成績,這都離不開您的幫助。

  師生之間的感情是相互的,我的進(jìn)步離不開您的幫助和關(guān)愛,你曾對我說過:“你的進(jìn)步,是我快樂的源泉!蔽覀冃挠徐`犀,全班五十多個(gè)同學(xué)圣誕節(jié)時(shí)您就特意為我準(zhǔn)備了禮物,也只有我自己為您準(zhǔn)備了禮物。這種心靈的默契,想想都讓人幸福啊!

  中考日益臨近,我們朝夕相伴的日子只剩下了不到倆月。面對離別,我非常不舍。但我們相信,以后無論空間的距離多么遙遠(yuǎn),我們的心永遠(yuǎn)是相通的。您是我的一生的老師,我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。謝謝老師,因?yàn)槲覀兿嘤,這一年的時(shí)間值得細(xì)細(xì)品味和永久收藏。

遇見您作文10

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”老師,在每個(gè)年齡層有著不同的定義。在課業(yè)學(xué)習(xí)階段,老師是位高明的解題達(dá)人,專們解決考卷上、書本里的疑難雜癥;在精神心靈層面,老師有時(shí)也化身成諮商心理師,帶著我們打開心中的結(jié)。越過心頭的那層迷霧。上了大學(xué),出了社會,少了名叫“班主任”的稱謂。也許心中淡忘了曾經(jīng)的恩師,但細(xì)細(xì)回味那些美好的童年與青春,有了那些苦口婆心的勸告,才能有為自己驕傲的.今天。

  隨著年紀(jì)一步步邁入升學(xué)壓力,那是個(gè)必經(jīng)的人生歷程。大人們都說:“學(xué)歷高,工作才好找!迸涯娴奈覅s以為交友才最重要,況且失去摯愛的友情是多么令人煎熬的事。中學(xué)時(shí),這困惑一職纏繞著我,老師越講,我越是不爽。惡性循環(huán)下,成績直直落,再也回不到方光偉業(yè)的日子。直到友情開始變了調(diào),才開始思考自己是否太固執(zhí)、聽不進(jìn)長輩們的勸告……這時(shí),生活重心逐漸試著拉回課業(yè),才明白:讀書固然重要,掌握事情的輕重,在確切的時(shí)間點(diǎn)做對的事,是班導(dǎo)帶給我的道理與思維。也因?yàn)檫@樣的人生歷練,我學(xué)會如何解決課業(yè)與友誼交織的問題……

  高中時(shí),踏入熱愛的餐飲科,積極爭取當(dāng)小老師的情況下,和西餐老師奠下了一種不可言喻的緣分。那年西餐課程學(xué)校為我們增設(shè)了業(yè)師指導(dǎo)教學(xué),師傅開出大魚大肉的菜單,找出正確的食材還是見不容易的事,再點(diǎn)貨方面也得清楚地檢查品質(zhì)是否一致。因此,確認(rèn)完第一時(shí)間必和老師聯(lián)系食材的準(zhǔn)確性,以及備齊器具后才結(jié)束這項(xiàng)前置作業(yè)……。這樣的模式維持了一年,喜歡上奔波后一切就緒的喜悅。即使是第一個(gè)以最后一位走出廚房的我,臉上偶爾帶著疲憊;即使旁人都說是老師太難搞,別做得那么累,但是我告訴自己若沒做好這些工作,老師上課就會沒辦法順利進(jìn)行。我也依然相信,甜美的果實(shí)將在后頭出現(xiàn)……。果真,最后一堂課老師請我到辦公室搬書,原以為是要會辦公室,沒想到一走進(jìn)便看見老師提了一大袋準(zhǔn)備統(tǒng)測的參考書送給我。當(dāng)下開心的抱住老師,不是因?yàn)檫@些實(shí)質(zhì)的滿足,是一種努力最終被肯定的贊美:也是一種對未來充滿信心的喜悅。

  高三了,沒了實(shí)習(xí)課的感覺有些平凡而單調(diào),偶而看見老師簡單的招呼、寒暄幾句,輕易地把讀書壓力揮去。感謝在人生中遇見了如知己的老師,在困難時(shí)訓(xùn)練我成長;在歡樂時(shí)提醒我茁壯。也因?yàn)槟鷤,讓我變得不一樣…?/p>

遇見您作文11

  我從夢里驚醒,胡亂擦著額頭上的汗水,將“思緒”那個(gè)小東西的尾巴一把揪住,然后蠻橫、傲嬌而又理直氣壯地把它拽到了三年前的那個(gè)秋季。

  剛得到那個(gè)消息時(shí),滿心的喜悅與歡愉好像沒地方放了,自豪感久久未退?蓭滋米魑恼n下來,我的心情從沸點(diǎn)降到了冰點(diǎn),我也從火爐一下子跌入了冰窖。

  腦子里的字們哪里去了?真想把它們一個(gè)個(gè)揪出來摔到作文紙上?晌,連寫一個(gè)完整句子都困難的人,怎么還好意思跟字們“叫板”?

  而我旁邊那群家伙,要么就是“越獄”1號類型的,既不打腹稿也不打草稿,筆下猶如游龍戲耍,一來二去毫不間斷一氣呵成;要么就是“越獄”2號類型的,沒事兒似的,很是瀟灑地跟這邊聊聊,跟那邊談?wù),但等他突然間像想起了什么時(shí),你就沒有什么“笑話”可看了,其他的動(dòng)作戛然而止,只見其提筆在紙上刷刷點(diǎn)點(diǎn),沒有任何筆誤且不帶任何改動(dòng),洋洋灑灑飛快地完成寫作。真叫人氣不打一處來,卻又無可奈何。而最后只剩下幾個(gè)跟我一個(gè)類型的,從開始到結(jié)束一直都在擰著眉瞪著眼,有一種恨不得將對面這個(gè)帶頭挑釁的家伙捏碎的表情。試圖認(rèn)認(rèn)真真思考,試圖認(rèn)認(rèn)真真完成,但紙上除了題目之外再?zèng)]有任何字跡,滿頭大汗抓耳撓腮就是無從下筆,腦袋里一片茫然。

  悄悄地用余光瞥向您。您似乎早已發(fā)現(xiàn)了我的不安,但從來沒有因?yàn)槲易詈笠粋(gè)完成耽誤您休息的時(shí)間而責(zé)怪過我。您當(dāng)面給我批改,逐字逐句!皩懽饕锌蚣芨,下筆時(shí)知道自己要寫的'是什么,該怎么去寫,并用真情實(shí)感表達(dá)出來,要接地氣。”在課堂上,您表揚(yáng)我的次數(shù)最多,我清楚地知道您是在鼓勵(lì)我,每次看到您給我作文的批改和評語,我都如獲珍寶,一遍一遍反反復(fù)復(fù)地看,恨不得像含糖一樣讓它慢慢融化,讓它慢慢浸透我的心田。

  這些感動(dòng)都隱藏在每一個(gè)細(xì)節(jié)里,讓我覺得我真的很幸福。

  張老師,是您用看似微小卻沉重有力的話語鼓勵(lì)著我,讓我踩實(shí)心中壘起的高高石階,每上一步扶我一把。步步走,步步扶,深一腳淺一腳,我高高地挽起褲腿走出泥濘,您扶著我奔向陽光處。

遇見您作文12

  親愛的太奶奶,您要在那兒過得好好兒的!}記

  我剛出生時(shí),您已76歲高齡了。第一次遇見您我還不記事,只聽說我剛滿月,爸爸就迫不及待地把我抱到您那兒,自豪地、驕傲地對您說:“您的曾孫女兒多好看。 薄班培!”滿臉欣喜的您笑著。雖然這只是想像出來的畫面,但依舊撞傷了心里最薄的地方,很痛。

  您家離我家很近,從家里出來最先竄入視網(wǎng)膜的就是您家旁的鐵樹?幢榱诵^(qū)里死板的樟樹和遍地雜亂的草,鐵樹的出現(xiàn)像是在我萬分疲憊時(shí)遞過來的一杯冷咖啡,把我醒得徹底。走近鐵樹,便能遇見您,佝僂著腰,拎著一個(gè)不大的水桶,吃力地澆著園子里的花草。每次遇見您,和您打招呼,您總是響亮地答應(yīng),不夾一絲含糊,像一滴水滴進(jìn)池塘。大概就是這個(gè)緣故,以后見著鐵樹,總會想起您。

  之后漸漸大了點(diǎn),對那鐵樹也沒什么太多的感情了。繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過氣來,佝僂著腰在學(xué)校和家兩個(gè)地點(diǎn)來回奔波。偶爾遇見您,也只是草草打個(gè)招呼,然后在您熱切的答應(yīng)聲下,只留給您一個(gè)背影,卻沒注意到您眼里的`落寞,沒注意到您已漸漸走不動(dòng)了,沒注意到幾個(gè)月沒遇見您了,沒注意到您只能躺在床上起不來了。

  在意識到您的迅速衰老時(shí),您已經(jīng)90歲了。許久未見,您瘦弱得像一根筷子,輕得如同一只蝴蝶,皺紋多得如樹干。驚異于自己的后知后覺,卻也嫌棄您身上的味兒,在每次您拉我的手時(shí)心里閃過一絲不快。每次過節(jié)特地來您家“遇見”您,心里都有點(diǎn)抵觸。后悔自己的脾氣,沒記住您的笑臉。

  一次周六,剛上完課的我癱坐在車上,只聽媽媽對我說:“太奶奶走了……”我感覺自己的腦袋好像被人戳了個(gè)洞,有好多東西在往外流,呆住了!爸芤蝗ニ退退鳖D了好久媽媽才說。我哭不出來,心里沒有什么起伏,腦子已一片空白。

  周一,在殯儀館,等待著最后一次遇見您。我以為我不會哭,但當(dāng)哀樂奏起,看見您在“木箱子”里一動(dòng)不動(dòng)地躺著,突然就哭了出來,我自己都不知道原來我有那么愛您。您就在那兒躺著,面色蒼白卻很精神,輕抿著嘴,仿佛在笑。您被送去火化,我就坐在休息室里,哭著等著,渾身癱軟酥麻,找不到自己的手腳在哪兒。

  回到您的家,桌上熱氣氤氳的飯菜整齊地?cái)[放著,可您不在那兒,時(shí)不時(shí)響起的哭聲才讓我想起您已經(jīng)去往另一個(gè)世界了,不知道您的新家怎樣。

  太奶奶,這一生能遇見您,是我最大的福氣。

遇見您作文13

  殘余的酷暑已經(jīng)慢慢過去,涼爽的秋天漸漸來臨。我也進(jìn)入了初中的殿堂。新的校園,新的起點(diǎn),我們每一個(gè)同學(xué)都會期盼,期盼在自己的努力和老師的幫助下,迎來像不久后金黃的盛秋一樣大的豐收。我也在茫茫人海中遇見了您我的初一語文老師周老師!

  周老師,長得十分精神。她留著一頭干練的短發(fā),有著一雙炯炯有神的眼睛,透出一股精神勁兒。在周老師自我介紹時(shí),她只用她的.名字的兩個(gè)字,就讓我們了解到了盧梅坡這個(gè)詩人和他寫的《雪梅》這首詩。她每看到一個(gè)事物就可以想到一首詩,一段古文,一句名言或一個(gè)典故,我們班的班名都是她起的,可見周老師的知識淵博,我甚至懷疑她明明可以教高中,卻選擇了初中。

  周老師講課十分投入,她的聲音非常洪亮,抑揚(yáng)頓挫,她平時(shí)說話的語調(diào)也像讀短文一樣,讓同學(xué)打起精神,認(rèn)真聽課。她的手總是擺動(dòng)著的,經(jīng)常像“車輪”一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著,仿佛是要轉(zhuǎn)出她醞釀已久的話似的。周老師上課時(shí)不管是語言,還是板書、筆記都十分精煉,可以讓我們高效地學(xué)習(xí)。

  有一次,周老師給我們講朱自清的《春》,講到要如何誦讀時(shí),講了一段排比,排比是這樣的:“坐著,躺著,打兩個(gè)滾兒,踢幾腳球兒,賽幾趟跑,捉幾回迷藏!薄斑@句話應(yīng)該連讀。”老師又笑著說,“總不能說坐著躺著打兩個(gè)滾這么說吧?”于是同學(xué)們就笑了起來,仿佛這么讀是一個(gè)愚蠢至極的錯(cuò)誤。而我,偏不這么想,我認(rèn)為就應(yīng)該在每個(gè)動(dòng)詞后停頓,以表示出可以干的事多。下課后我遲疑了一下,還是向老師問了我的問題,周老師的反應(yīng)真讓我震驚!她聽見我說的話后,立馬停下了手中的事,抬起頭來,認(rèn)真地聽我提問,好像不是我在提問,而是講課老師正在認(rèn)真聽講似的!老師的眼睛一眨不眨的注視著我的眼睛,全神貫注地聽著。我仿佛透過她的眼睛,看見了她的大腦正在不停地轉(zhuǎn)動(dòng),沒有一絲松懈,這讓我看見了老師教學(xué)的投入和專注,我的情緒激動(dòng)了起來!老師耐心地聽完我的話后,耐心地回答:“對于文本的理解,不求答案唯一。尤其是誦讀,能有自己獨(dú)到的理解和處理方式,說明你善思考有思想,特別棒!”這件事全程不到一分鐘,卻讓我體會到了老師因材施教、靈活處理問題的能力,讓我佩服不已。

  周老師,我在茫茫人海中剛好遇見了您,您讓我仿佛已經(jīng)看見了未來的我向漸漸到來的盛秋一樣,迎來了金黃的大豐收!

遇見您作文14

  秋去秋來百花謝,花落花開又一年。轉(zhuǎn)眼,我已步入初三,正為中考竭盡全力而拼搏,此時(shí),您又在哪里呢?

  記得當(dāng)年,您很嚴(yán)厲,作為任課老師,總會以“副班主任”自居,對班級的大小事務(wù)也都事事關(guān)心,對一些學(xué)生學(xué)業(yè)上的不端的行為無法容忍,對某些頑劣之徒,甚至?xí)小袄做薄D芎吞@,常常關(guān)注同學(xué)們的日常,噓寒問暖;課堂上,也時(shí)不時(shí)說些打趣的話,將壓抑的氣氛活躍起來。您很細(xì)心,同學(xué)哪怕作業(yè)還有一點(diǎn)沒完成,錯(cuò)題還有一個(gè)沒訂正,都難逃你的火眼金睛。您又很耐心,無論是誰來問問題,不管問題簡單亦或繁難,您都會細(xì)細(xì)講解,甚至加入一些原本書上沒有的知識,在同學(xué)的作業(yè)上大作批注,讓那同學(xué)收獲滿滿的離開

  那時(shí)的我,剛?cè)胫袑W(xué),是一切都懵懂的初一新生。只不過在英語課上因好奇而活潑了些,就被您關(guān)注了。您給了我一本的精美的便利本,鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。此后的一年里,我無時(shí)無刻不在您的關(guān)心和期待之中成長。課堂上,在您嚴(yán)厲的目光中,在您的隨時(shí)抽問下,我嚴(yán)格規(guī)范了自己的一言一行,不敢一時(shí)分心;課余時(shí)間,您也常會把我叫到辦公室,讓我背誦文章,記單詞,面改我的作業(yè),讓我回顧一天的知識,不完全記透,誓不放我回家在這樣的特別關(guān)照下,我的英語怎會不提升呢?為了不辜負(fù)您的期望,我也加倍努力,英語成績從平庸不堪,逐漸提升到班內(nèi)前十。

  又一學(xué)年開始,我高高興興地回到,卻發(fā)現(xiàn)少了您。多了一位同樣學(xué)識淵博,同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的新老師。您去哪里了呢?聽班主任說,因?yàn)榫拍昙壆厴I(yè)班更需要您,學(xué)校把您調(diào)走了。就這么悄悄地走了,一位這么好的.老師。在萬分失落中,繼續(xù)我的學(xué)業(yè),但下滑的成績怕是得須萬分的努力,才能追回了。

  親愛的朱老師,希望您不要忘記我們,不要因?yàn)槲覀兊挠字蔁o知而對我們好感全無;也請不要忙著工作而忽略自己的身體。;貋砜纯窗!我們長大了,我們也懂事了。如今的我們已不是當(dāng)年那么無知,那么愛搗蛋的了。我,還有我們都記得您當(dāng)年對我們的好,您的好,我們永遠(yuǎn)記在心里。

  很想對您說一聲,“有幸遇見你!”

遇見您作文15

  六月的天空總是格外的藍(lán),紅旗旁的教學(xué)樓安靜地矗立著。我們的教室里面,您正溫和地說道:“你們再看看書,我再看看你們。”而低頭貌似看書的我,霎時(shí)間有了最美的年華遇見了最美的您的感觸,思緒好一陣飄揚(yáng)……

  高一,初進(jìn)校園

  正值九月,夏季的'預(yù)熱始終沒有褪去,把空氣烘得干燥萬分。我背著鼓得像牛肚的背包,拉著疲憊的行李箱,走進(jìn)高中的大門。校園的操場上,您與其他班主任一樣,拿著班牌等著新來的學(xué)子,您可能看到了操場中央的我,像蝸牛般的步履維艱,于是走了過來,問道:“小同學(xué),你幾班的,我?guī)氵^去吧!蔽揖従彽靥痤^,看到面前的您穿著花格襯衫,短短的頭發(fā)、黑色的西褲使您顯得格外修長,分外精神,切切地回答道:“我19班的!薄班?這么巧,我就是19班的班主任,你可以叫我周老師。”您一臉驚喜地說道,隨機(jī)便伸出手幫我取下了重重的背包,邊走邊說,“以后啊,這里就是你的家了,有什么問題直接給老師說……”

  高二,觸人心魂

  “啪”,您一臉氣憤地把成績冊仍在辦公桌上!翱纯茨氵@幾次考的,馬上就要期末了,一次比一次差,怎么搞的?”我站在您的面前,強(qiáng)忍著淚水組織語言:“我……我最近可能有點(diǎn)聽不懂,所以……”聽著我支支吾吾的言語,您擺了擺手,故作鎮(zhèn)靜地說讓我每天下午放學(xué)后來辦公室輔導(dǎo)一下,可那次我剛離開辦公室門口拐角,就聽到你撥了電話,對電話里說道:“主任,我班思源那孩子這學(xué)期的學(xué)費(fèi)還沒有交齊吧,從我工資扣吧,那孩子挺不容易的……”我不敢再聽下去,噙著眼淚離開了。第二天班會課上,您告訴我,我的學(xué)費(fèi)家里人已經(jīng)交齊了,別擔(dān)心……

  高三,高考前夕

  “叮鈴鈴——”又上課了,您手中仍然是一套試卷,踏著六月的風(fēng),走進(jìn)了教師,教師里的空氣似乎是鍍了鉛一般,分外壓抑!翱Α瑢W(xué)們,告訴你們一個(gè)好消息,你們馬上就要高考解放了,但更要靜下心來好好用功,還有啊,你們不要嫌我啰嗦,考試時(shí)一定要涂好答題卡,不會的題趕緊換下一道,不要丟了西瓜撿芝麻,每年都有這樣的糊涂蛋,你們一定要切記,可千萬不要出什么亂子……”

  當(dāng)最后一堂課鈴聲打響的時(shí)候,這次您什么都沒有帶便走了進(jìn)來,看著我們這些稚嫩而又堅(jiān)定的面孔,您不由得鼻子一酸,說道:

  “最后一課,該說的也說完了,好了,你們再好好看看書,我再好好看看你們!”

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