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一個特點鮮明的人作文

時間:2024-01-22 01:47:42 好文 我要投稿

【合集】一個特點鮮明的人作文15篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的一個特點鮮明的人作文,歡迎大家分享。

【合集】一個特點鮮明的人作文15篇

一個特點鮮明的人作文1

  “好吃”的姑媽

  噓,這篇文章的內容只能看,可千萬不要讀出了聲,讓我姑媽聽見了,她可又要揪我耳朵了。我的姑媽叫覃素云,在一家紙廠里工作。她只比我高出一個腦袋,再加上她特別“好吃”,所以在我看來她就跟一個長不大的小孩一樣。當然,這些話,我也只能偷偷地在心里說。

  提起姑媽“好吃”,那真的.太絕了。她只要看見我手里有吃的,不論是什么,都要從我手里搶。而且身手十分敏捷,我的零食總有一半都是被她搶去了,我卻無可奈何。你還別不信,就拿那天下午的事來說吧。

  那是一個陽光明媚的下午,媽媽和我去超市買了很多零食,有巧克力、小雪餅、波浪薯片……一回到家,我就打開一包波浪薯片,悠閑地坐在沙發(fā)上吃,心想:今天是星期六,姑媽要加班,我的零食終于可以保住了!可好景不長,過了二十分鐘后門外響起了敲門聲,我連忙去開門,一看,竟然是姑媽,真是冤家路窄。我連忙把波浪薯片藏在背后,心想:完了,我的薯片保不住了。我慢吞吞地說:“姑……姑……媽,你怎么來了?”姑媽說:“今天臨時取消了加班,所以我過來了。還有,你有吃的嗎?”我一聽這話,頓時有了一種不祥的預感。我對姑媽說:“沒……沒有,我今天又沒有買零食!”姑媽聽了這話,若有所思,接著,四處張望起來。終于,她發(fā)現(xiàn)了我背后露出一個零食袋的角,對我說:“我看見啦,你快拿出來吧!”我說:“真沒有!”姑媽壞笑起來,說道:“是嗎?”我沒有辦法,只好拿了出來。姑媽一看到那包零食,頓時百般討好我,說:“我的好侄女,給我吃一點兒吧!”我抱怨道:“您是一個大人,吃的自然比小孩多,再說只剩一點兒了,您吃了,那我吃什么!”姑媽一聽,便裝出一副可憐巴巴的樣子,把眼睛瞪得圓溜溜的?粗瞧蚯蟮难凵,我只好給她了。她見我答應了,便一把從我手里奪去,狼吞虎咽地吃起來。

  這就是我的“好吃”姑媽,我真是拿她沒辦法。

一個特點鮮明的人作文2

  我們班的灌籃高手非胡海容莫屬,看我發(fā)現(xiàn)了新一屆的灌“籃”高手,他不是打籃球的技術高超,而是在遠處可以把垃圾百發(fā)百中投進桶。

  今天我的座位換到了垃圾桶旁,一個個的挑戰(zhàn)者都在我的眼前挑戰(zhàn)——在遠處把垃圾投進垃圾桶。

  第一個挑戰(zhàn)者是灌籃高手——胡海容,他的稱號可不是浪得虛名,他可練了三年籃球呢!我十分相信他,投垃圾對他來說肯定是小菜一碟啦!他嘴角浮起一絲微笑,自信滿滿地一投,這一投不要緊,倒是把他這個灌籃高手的榮譽給砸地上了。那個垃圾像一個頑皮的小孩鉆了出來,他只好尷尬地撿起垃圾扔進垃圾桶。

  王佳鑫也開始了挑戰(zhàn),他是否能投進呢?我眼神都聚焦在他的身上,帶著懷疑等待著結果。灌籃高手失敗了,他會成功嗎?他一投,中了嗎?沒中……我失望起來。

  許多同學嘗試都沒成功,可戴億城還是執(zhí)意要挑戰(zhàn),真是不自量力!他這體型難道還比得過兩個靈活如猴的瘦子?就憑他,不會射中的,我對他不抱一點希望。他不想胡海容那樣囂張,只見他眉頭緊鎖,眼神掃描著垃圾桶的角度,他往后一壓,手臂揚起,身體傾斜,用手往前一扔,真是不緊不慢的!垃圾在空中劃過一道美麗的弧線,如同被戴億城施了魔法似的,穩(wěn)穩(wěn)落入垃圾桶。我驚訝得目瞪口呆,大家也紛紛豎起大拇指,某些同學更是佩服得五體投地。而他呢,輕輕拍拍手,像打了勝仗的將軍似的,對大家說:“真是小意思!

  之后,我便關注著戴億城的`每一次投“籃”,每次垃圾都想磁鐵似的被垃圾桶吸引了過去,叫人想不佩服都不行!

  哈哈!見識到我們班新一屆的灌“籃”高手的厲害了吧!

一個特點鮮明的人作文3

  他帶著一副小眼鏡,眼睛小小的,個子也瘦小,身上帶有一股書生氣息,給人一種與眾不同的感覺。他可是我們班的小詩人,走路背詩,坐下背詩,就連睡覺都背詩,而且他跟人說話的時候,時不時也會蹦出幾句詩來。

  有一次,我和我朋友在閑聊,突然,從遠處隱約傳來了吟誦詩詞的聲音,發(fā)現(xiàn)他正搖頭晃腦地背詩呢!看他一會往左搖,一會往右晃,有時背著背著忘詞了,又打開詩書來看,看一眼,繼續(xù)背,我和我朋友看著他那搖頭晃腦的樣子,忍不住一邊學一邊笑。他終于背完了,看著我們兩個怪模怪樣地搖頭,就奇怪地問:“你們倆怎么了?脖子落枕了嗎?”看著他二丈和尚摸不著頭腦的樣子,我們哈哈大笑,卻又不得不佩服他對詩的癡迷。所以,詩對于他來說就是身體里的一部分,而文字就在他的血液里流淌。

  還有一次,他在課堂上鬧了笑話。那是一節(jié)語文課,當時,我們班語文老師讓他上臺背誦詩句,老師說:“天生我材必有用,下一句是什么?”我們班的搗蛋鬼小聲地對他說:“老鼠的兒子會打洞!蔽蚁胨麘撌翘o張了,竟對老師說:“老鼠的兒子會打洞!”下一秒,全班哈哈大笑!可詩圣還理直氣壯地說:“不是嗎?”大家笑得更大聲了。過了一會兒,他才知道自己被騙了,只見他頂著通紅的.臉尷尬地下了臺,一晃一晃地回到了自己的座位。

  因為愛看詩書,他可得到了不少好處呢!出口成詩自不必說,他的習作在班上是最有“文化味兒”的,老師常常夸他的作文富有詩意,運用的詩句恰到好處。還別說,我還真挺羨慕他的。

  這就是我們班的詩圣,一個腹有詩書氣自華的人。

一個特點鮮明的人作文4

  火紅的太陽下面,行知小學的操場上,其間有一少年身穿運動衫,外披風衣,彎著腰但眼睛卻目視前方,站在第三道。隨著哨聲吹響,那少年便飛快地沖了出去,瞬間占領了第一道。

  這少年便是張翰文,他是一個轉學生。在四年級,我第一眼看見他時,我倆便“一見鐘情”。初識之后,我們在聊天中發(fā)現(xiàn)有很多共同語言,才發(fā)展到后來的稱兄道弟。

  張翰文比我大一歲,個頭卻比我小了整整一圈,瘦瘦的胳膊,細細的腿,小小的腦袋,略帶紫色的嘴唇,讓看到他的人會誤認為他生病了。與我站在一起,就像剛滿月的小雞站在一只大白鵝身邊一樣。

  別說,人不可貌相,雖說張翰文瘦了點,但只要有肉的地方,那肯定都是肌肉。他勁兒大,跑步速度也快。

  他總是喜歡把手插在口袋里,裝作一副愛理不理的樣子,眼睛小心的打量著外面的世界。

  記得有一次測試四百米跑步,張翰文聽了后說:“哦,順求自然吧!弊焐险f著順其自然,其實他還是拼了命在跑。他跑步時兩條腿飛快地前后運作著,牙齒在緊閉的嘴唇里緊咬著,臉慢慢地漲紅了,手臂前后快速地擺動著,他輕而易舉地跑到了前三名,跑完就不由分說地靠在了我的.背上。

  還有一件事是在一節(jié)數(shù)學課上,張翰文不知從哪拿來了一堆卡片,上課的時候全堆在課桌里,一會兒看一下,一會兒摸一下。老師也不是等閑之輩,一下子就發(fā)現(xiàn)了張翰文的小動作,悄悄地走近張翰文。可張翰文早有準備,將卡片包在布里,塞進課桌最里面,拿了一支筆出來。老師問他:“你剛剛在干什么?”“我,我拿筆呀!”張翰文解釋道。老師無奈地說:“唉,快認真看題目,事真多!彼麑ξ覊男α艘幌,我也被他逗笑了。

  小黑鼠果然名不虛傳!

一個特點鮮明的人作文5

  嘿!你好,歡迎來到我們高手如林”的五年級二班。我們班可謂人才濟濟,學習好的、體育好的,音樂好的,一抓就是一大把。不過其中最帥的,當屬我的死黨外加好友的全能王子”--茅大仙”。說他全能,可不是吹牛,且聽我慢慢道來。

  他面容俊秀,一雙水汪汪的`大眼睛,一對透著陽剛之氣的濃濃大眉,一張小而精致的嘴巴,兩只順風耳”,一張瓜子臉,他常為自己的樣貌而陶醉。一句半似玩笑的標榜話語常掛嘴邊:!我的美貌,是上天都嫉妒的吧!”正是這么出眾的外形條件,使他無形之中有著滿滿的自信。

  三百六十行,行行出狀元。”他仿佛是三百六十行中的狀元王!他最拿手的就是打籃球。球場上的他精神抖擻,如同換了個人似的,一改平常那文質彬彬的模樣,氣勢如虹,就像一只猛虎,勢不可當!記得在一次籃球比賽上,他一手控著籃球,如利劍般一路沖刺到對方境內。面對個頭高出一大截的強大對手,他面帶笑容,毫不膽怯,不慌不忙,操縱自如,一個停頓的假動作,就把對手晃騙過去,并利用靈活的身手,趁對方防守不及,猛得沖向籃下,高高躍起,只見一道漂亮的弧線一閃而過,哇,球進了!此時賽場上到處都是歡呼聲,喝彩聲!不愧是球場上的王者,如同星星般閃耀,王者無敵!王者必勝!這就是他的風范!一切困難在他面前都顯得那么渺小。

  瞧,我們的茅大仙”是不是很棒啊,他既是一個運動天才,也是一個熱愛學習、勤奮的人,沒有付出就沒有收獲,能當上全能王子”,靠的不僅是天賦,更多的是自身的努力。能成為他的好朋友,真是我的榮幸!愿我們同成長、共進步!

一個特點鮮明的人作文6

  俗話說,這個校園里到處都是臥虎藏龍。哪一個沒有很好的功夫?我不知道哪個班有精通國畫和泥塑的美術工匠。如果她稱之為第二,沒人敢稱之為第一,第三個相距萬里。

  這種生活非同尋常。皮膚像水一樣白,臉像仙女一樣英俊。

  這個人,最好畫水墨畫。這只纖細的手握著一支毛筆,好像是上帝的幫助。手臂悠閑地在白紙上擺動,墨線像一股水流一樣光滑,像珠寶一樣完美無瑕。在這一點上,她翻遍了所有的鋼筆,拿出一支,睜大眼睛仔細地看著它,然后她才愿意畫它。在等待他的畫之后,他仔細地看了看這幅畫,發(fā)現(xiàn)所有的人物都栩栩如生,有一種超自然的精神?粗'人會說它很棒。如果這個人聽了這話,他的臉上會出現(xiàn)笑容,他的心里會感到非常高興。

  這沒什么技巧,更奇怪的是這個人的思維非常獨特。

  有一天,楊尊師教我們雕刻中國古代建筑的墻壁,并列出一組圖片。這個人看著其中一張照片,他的眼睛突然閃爍。有一會兒,門徒們都開始雕刻,但他們都是一樣的直墻和硬瓦。楊尊氏見了,不由覺得其無趣。突然,楊尊師喊道:“看看于的作品!庇鄧樍艘惶,慌了眼,低聲說:"嚇死我了!"我看見桌子上有一面墻。這堵墻原來是一堵云墻!墻壁的線條曲折,不同于別人雕刻的墻壁,都表現(xiàn)為一條直線。更妙的是,這個人竟然在墻上開了兩扇小巧可愛的圓窗。相比之下,別人雕刻的厚墻更糟糕。許多人稱贊并模仿了云墻。誰知道呢,這個人在墻上又加了一兩層瓷磚,仔細看了看,又仔細修改了一下。再看一遍,然后拿著刻刀去換。完事之后,那人輕輕起身,快步走到楊尊師面前報告。當楊尊時看到它,他充滿了贊美。他暗自高興,但他的臉漲得通紅。

  朋友們,看完這篇文章,你認為這個人是世界上的藝術天才嗎?如果你沒有感覺到,你敢選擇一個人與之競爭嗎?

  于同學,我的老張很認可你的老師身份,很想學習這種奇妙的技能。我想知道我是否能被接受為弟子?傳授這個秘密?

一個特點鮮明的人作文7

  我有一個可愛的弟弟,他有時非常貪吃,有時又非常聽我的話,真是讓我又愛又恨。

  弟弟長得非常可愛:一張紅彤彤的小臉蛋圓嘟嘟的,很呆萌,再配上一張能說會道的小嘴巴,非常討人喜歡。最有特點的就是他的眼睛,叫——“瞇瞇眼”。因為他的眼睛特別的小,一笑起來就變成了一條小細縫,所以家里的客人都叫他“瞇瞇”。

  弟弟是一個很貪吃的.人,只要是他喜歡吃的食物他都會想盡一切辦法弄到嘴。一天,媽媽買回了一個冰棒機,這個“神器”可以做弟弟最愛吃的冰棒,我們當時非常開心。當天中午,我就試著做了六個冰棒放在了冰箱里,對弟弟說:“走,我們去睡午覺了,睡醒了就可以吃了!钡艿荛_心地點了點頭。

  不知過了多久,我睡醒了,沒見弟弟人影。走出了房間,剛到客廳,我的天啊,弟弟手里拿著一根冰棒,正舔得津津有味,沙發(fā)上、地板上到處都是冰棒棍,冰棒水,他的嘴巴也被冰得通紅。見我來了,他連忙把最后的冰棒一口塞進嘴里,然后吐詞不清地說:“天氣太熱了,我睡不著,所以就起來吃冰棒了!笨粗悄,我真是哭笑不得。哎!我這個弟弟呀,總是那么貪吃!

  弟弟除了貪吃,他還很聽我的話。在家里,弟弟一向很淘氣,媽媽叫他干什么他都不聽,唯獨對我說的話唯命是從。有天放學,我心情非常不好,一回到家想找個人發(fā)火,剛好弟弟在家,我就想“整整”他。我把手一揮,叉著腰,擺著女王的架子,大聲喊道:“胡文豪,你給我過來!彼B忙跑了過來,我又說道:“今天幼兒園學了什么舞,給我跳一個!彼R上跳了起來,看著他在我面前轉著圈圈,我實在忍俊不禁。接著,我又說:“你再唱首歌吧!”聽話的弟弟又搖頭晃腦地唱起了歌,我被他逗樂了,壞心情一下子就跑到了腦后。

  我的弟弟是多么的可愛!你們羨慕我有這樣的弟弟嗎?

一個特點鮮明的人作文8

  話說,這校園里處處臥虎藏龍,哪個沒有一套絕頂功夫?不知哪個班級出了個美術工匠,國畫、泥塑,樣樣精通。若她稱第二,無人敢稱第一,第三隔著十萬八千里。

  此人生的不凡,皮膚雪白如水,面孔清秀若仙。

  這人吶,最好繪水墨畫。這纖細之手握上一支毛筆,便如有神助。手臂在白紙上悠然自得地揮來擺去,墨線猶如溪水般流暢,又如美玉般毫無瑕疵。待此時,她便在筆群中翻來找去,抽出一支,睜大眼睛細細打量,才肯下筆繪之。待其繪畫后,細細打量這畫,這人物個個惟妙惟肖,有若神仙般通靈。看之人必絕口稱妙。若此人聽了,臉上浮過一絲笑意,心中實感高興。

  這還不算什么本事,更奇的是此人的作品思路極其獨特。

  一日,楊尊師教我們刻中國古建筑之墻,且列舉了一組圖片。那人看了其中一幅,眼神頓時流光溢彩。片刻,徒兒們個個開始雕刻,卻都是千篇一律的直墻硬瓦。楊尊師看了,不由覺其乏味。忽然,楊尊師大叫:看余同學的作品!”余同學大吃一驚,慌張于眾人目光中,且小聲嘀咕:嚇死吾也!”只見桌面上躺著一面墻。這墻竟是面云墻!墻頭的.線條曲折蜿蜒,不同于其它人雕出之墻,個個規(guī)規(guī)矩矩一條直線。更妙的是,此人竟在這墻上,開了兩扇精細小巧,玲瓏可愛的圓窗。相比之下,其他人刻之厚實之墻更顯拙劣。眾人連連稱贊,紛紛模仿其云墻。誰知,那人又在墻頭上添了一兩層瓦片,細細打量之后,又細細修改。再打量,再握著刻刀改。待其完工,那人輕輕起身,邁著快步向楊尊師走去,欲告之。楊尊師一看,贊不絕口,此人暗中竊喜,臉上卻浮出一絲紅暈。

  朋友們,閱此文章后,是否覺此人乃天下美術之奇才。若不覺者,膽敢挑出一人與其比試一番?

  余同學,吾老張乃真心認您為師,欲學此奇功,不知可否收俺為徒?教此秘笈?

一個特點鮮明的人作文9

  我有一個叔叔,一個堅持不懈的叔叔,他喜歡打拳擊,為了打拳擊,他堅持不懈的努力,堅持受著被打的痛苦,但是他最后還是堅持受疼痛走到贏者的位子上。聽爸爸說,叔叔小的時候,就從七歲開始練,他每天早上在家里都去廣場沿著邊跑十圈,后來再跳20xx個跳繩,這還是在家的任務,叔叔從七歲一直打到現(xiàn)在,恐怕已經(jīng)受盡了許多疼痛、辛苦。

  他是舅老爺?shù)膬鹤。上一次,爸爸帶著我和哥哥在去舅老爺家玩,爸爸在看電視。不知不覺中爸爸把我叫了過去,爸爸指著電視上打比賽的一個人說;“他就是你叔叔,看到了吧!!彼成霞t紅的,那時我已經(jīng)上了三年級,爸爸說叔叔參加了很多比賽,我也想象到了叔叔的辛苦。爸爸又對我說;“你叔叔從七歲時就已經(jīng)開始練拳擊了!他失敗多次,但從未放棄,他喜歡打拳擊!甭牭竭@里,我知道了我有一個這樣的叔叔,真是高興,我繼續(xù)看比賽。我看見叔叔還沒有贏!但背上已經(jīng)紅得不得了了!我心里想;叔叔怎么還不停!背都紅成這樣了!“過了一會兒,我看見叔叔使勁把對手弄倒在地。yes!叔叔贏了,但是叔叔的身上有很多的紅點點。但他始終沒有說疼!大家是知道的,拳擊打的時候都是使勁打的,是很疼的.。也不知道叔叔打了多少次,但都贏了!爸爸說;“你叔叔非常想贏,但必須去做,在他的夢想的激烈下,終于把他打完了!笔迨逭鎱柡Γ∥艺f。

  叔叔已經(jīng)打了大約20多年了吧!但是,他從未輸過,他在家里利用時間去努力,在教學的地方認認真真練,最后,他終于得到了榮耀!有許多人一點兒也沒有毅力,他們喜歡,但就是怕疼,不堅持!但是叔叔不一樣,他的心里有著向前方擊破的夢想。也是他有著與眾不同的特點!不怕苦,不怕累,不怕疼,始終在努力!

一個特點鮮明的人作文10

  我們班有一位名副其實的“清潔機器人”,班里的衛(wèi)生一切由他掌管。他是誰呢?想必大家已經(jīng)心中有數(shù)了,對,他就是我們班的勞動之星——代始鈺。

  瞧!他來了。他乘著雨騎著自行車向學校飛奔而來。此時班里正熱鬧著呢,看!同學們玩得興高采烈。有的把幾張信紙從本子上撕下來,用力揉按,來回搓,終于弄好一個紙質“沙包”,便邀來幾位同學,你扔我接,你躲我閃,特別神氣活現(xiàn)。有的同學也撕下一張紙來,連續(xù)撕了十幾下,撕得支離破碎,變成了一堆碎屑,又用紙折了一把扇子,上面系一個小包,把碎屑裝在小包里,叫同學們敬請欣賞天女散花。頓時,天上一片片“雪花”散落下來,同學們玩得好不歡快。除此之外,同學們有折飛機的',有飛卡片的,還有往墻上貼紙條的,應有盡有。

  就在此時,教室門咔嚓一聲開了,哦,代始鈺來了。同學們立刻安靜下來,各自回到了自己的座位上,教室也從熱鬧的菜市場變成了一片靜寂的海洋。代始鈺頭發(fā)上還有許多雨水,渾身濕透了,口里還大口大口地喘著氣。他抬起頭來,瞪著銅鈴般的大眼睛,發(fā)現(xiàn)教室里從頭到腳都是廢紙,大吃一驚,罵道:“你們玩得可真嗨,你們把充滿書香的教室變成了臭烘烘的垃圾場!”代始鈺不管三七二十一,顧不得管頭上的雨水和浸水的鞋,二話不說,拿起掃帚和簸箕,立刻跳到廢紙的海洋里,俯下身子進行大掃除。他皺起眉頭邊掃邊想:同學們到學校是學習還是玩來了,怎么這么會玩?

  代始鈺果然是名不虛傳的機器人,就那么一揪、一扔、一掃,就把班里的垃圾病毒消滅了。此時,代始鈺頭上已不是雨水,而是一滴滴辛勤的汗水。

  代始鈺打掃教室就是這么兢兢業(yè)業(yè),真不愧當我們班的“清潔機器人”,我為他點贊!

一個特點鮮明的人作文11

  張老師是我們的數(shù)學老師,他既幽默和藹,又有些嚴厲。

  張老師叫張寬,他與這個名字很貼切,管得也寬。他長著一張圓

  圓的臉,戴著一副大眼鏡,鏡片下一雙智慧的眼睛,雙目炯炯有神。上穿一件藍襯衫,腳上長年一雙布鞋,樣子十分質樸,臉上總是掛著微笑。

  上課的時候,他有時嚴厲,有時幽默。有一次,張老師提出了一個問題,我們班的岔巴子忍不住說出了答案,張老師用他那雙鷹眼死死地瞪著那個同學,嚇得那同學身子直哆嗦,好半天才緩過神來。但每當下課有人問題目時,他總是掛著和藹的`笑容,用中氣十足的大嗓門為同學細細講解。記得一個同學一道題算了好半天都沒算出來,于是就去問老師,卻發(fā)現(xiàn)自己看錯了一個數(shù)據(jù),張老師滿臉堆笑地說:昨天測視力,你好像也是5。1呀,看視力表是不是亂猜的?該像我一樣配個大眼鏡了。

  張老師有時還管得很寬,一聽到張老師一詞,同學們是聞風喪膽,因為他管的事實在太多了!下課做游戲要管,作業(yè)做得差要管,甚至連別的老師托拜的事也要管!反正,碰上他準沒好事!

  可有件事,他卻讓我體會到了辣椒般的溫暖。

  在一次運動會中,我不小心扭傷了腳,劇烈的疼痛使我被迫回到了教室,教室里只剩下我和張老師兩人,他正在改作業(yè),抬頭發(fā)現(xiàn)了我,詢問了我的情況,二話不說,急切的放下了手中的紅筆,風一般的奔我桌課前,蹲下身子,關切的目光直掃我腳脖子已經(jīng)紅腫的地方,他再次俯深身子,一邊輕撫我受傷的腳,一邊安慰我:很疼吧?紅腫得這么厲害,我馬上背你去醫(yī)務室治療,堅強點。這有些出乎我的意料,平時我認為張老師十分嚴厲,對他多少有些偏見,而他這次的舉動猶如春風化雨,暖透了我的心,融化了我的心?粗菐臀也了幍纳碛,在燈光前仿佛高大了許多。

  這就是我的數(shù)學老師,一個和藹幽默嚴厲的老師,他就像辣椒一樣,盡管有脾氣,但到了心理,你就會感到無比溫暖。

一個特點鮮明的人作文12

  每天早上,都會被那可惡的棉花糖叫賣聲又把我吵醒了,不知怎的,我們這來了一個老人,天天在這兒叫賣,吵的我都不能睡覺了,反正我也睡不著,就拿起了錢,到公園里去買棉花糖,順便看看是怎樣的老人。

  走進公園,遠遠地看見老人的三輪車前圍著一群小孩子,看來生意不錯,我也在一旁看著,那個老人先是給一個小女孩做了一個,他先用小勺子從棉花及旁邊的小桶里舀了一勺白色的糖,放進棉花糖機里,不一會兒,就變出了一個白色的.球,我原以為就這樣就完事了,他又從小桶里舀了一勺紅色的糖,“這是干什么呢?”我心里嘀咕道,他又轉動起來手中的竹簽,這次,他沒有擺弄成一個球,而是在中見白球的旁邊加了一層厚厚的紅色棉花糖,然后又用另一根竹簽把紅色的棉花糖向中心靠攏了五次,這時候,剛才的棉花糖,變成了鮮花,我看呆了。

  一看招牌,不但能做鮮花,還能做玫瑰、雞鴨鵝都能做,真神了,我要了一個小鴨子的,黃黃的身體,紅紅的嘴巴,竟然還帶了個耳機,當他又在個別人做棉花糖的時候,我仔細觀察了一下這個老人,烏黑的頭發(fā)里藏著十幾根銀絲,飽經(jīng)風霜的臉上刻下了深深的皺紋,白襯衫洗的發(fā)白,黑褲子筆挺地像一條線,我對他漸漸底有了好感,漸漸地,三輪車前的小孩都心滿意足地走了,我剛要走,那位老人突然叫住了我,我心里一驚,心想“怎么?想詐騙?”剛才如山一般的形象轟然倒下,我轉過身來,剛想發(fā)作,那位老人對過來了找給我的一塊錢,歉意地說:“對不起小兄弟,剛才忙,忘了給你找錢!蔽业哪橆D時變得通紅,那位老爺爺看見了,說:“小兄弟,你沒事吧,是不是哪里不舒服?”“沒……沒事……我……我先走……了……!蔽铱觳阶唛_了,遠遠滴望著那位老爺爺,他又推著三輪車,開始喊:“棉花糖,多種多樣的棉花糖——”

  我聽著那樣清脆的聲音,慢慢走遠的老爺爺?shù)谋秤霸絹碓礁叽蟆?/p>

一個特點鮮明的人作文13

  如果你問起我有什么特別之處,那么我會脫口而出:“有一個蜜糖外婆!”你肯定會問,等等,什么是蜜糖外婆?嘻,天機不可泄露,莫急,莫急,你且聽我慢慢道來——

  連我的影子還沒進房門,就聽見一陣陣歌聲,”采蘑菇的小姑娘……不用說了,一準兒就是我的外婆在家里吊嗓子呢!

  我剛把家門推開,外婆那張熟悉的面孔便湊了過來,臉上一條條皺紋擠成一團,“耶,是我的寶貝孫女回來了,累壞了吧?來,這是我特意給你挑的車厘子,快吃吧,我這就給你做大餐去。”話音剛落,外婆就向廚房走去。廚房里,又傳來了外婆那耳熟能詳?shù)母杪,鍋鏟碰撞的“砰砰”聲也為伴起了奏,歌聲和著碰撞聲,融成一曲鏗鏘有力的交響樂。

  我的作業(yè)只寫了一半,正準備提起筆往下下寫,外婆溫柔的聲音又在我耳邊響起:“欣欣,快過來吃飯,快點,免得菜著涼了,味道不好!外婆踮起腳,朝我招手。我急不可耐地撲向餐桌,大口大口的,貪婪地,深深的嗅著飯菜的香味。我剛準備拿筷子,只見外婆把眉尖一挑,故作幽默的說:“慢著,”她對我耳語道“猜猜今天外婆給你做了什么好菜?”“糖醋里脊?”“你猜對了!快嘗嘗吧。”看著眼前,令我垂涎三尺的糖醋里脊,我早已按捺不住心中的喜悅,一把抓起筷子,夾起里脊就往嘴里送,外婆的眼睛像深海探照燈似的目不轉睛,聚精會神地看著我的反應,像一個天真的.小孩,期待著我的回答,我一口咬了下去,滿滿的番茄醬多汁的嫩肉。一億多不,九億倍!簡直比車厘子好吃。我再夾了一個里脊,含糊不清地回答:“好吃!”“有你這句話我就算累壞了也值!”外婆樂得眼睛瞇成了一條縫。

  這顆蜜糖就是外婆對我的愛。

  我有一個蜜糖外婆,你想要嗎?

一個特點鮮明的人作文14

  相傳,六(1)班奇人百出,有:“飛毛腿”王子杰,“拖拉機”董煜濤,“膽小鬼”黃紫煒……而我接下來要介紹的這位“文女”,是“前不見古人,后不見來者!

  金秋送爽的九月,我步入五年級的教室,新奇地打量著同學們:陽光穿過樹梢,懶懶地灑在靠窗的'課桌,留下一桌碎金。這書桌的主人——文女,身襲一件白色短袖,黑色長褲,一束肅潔的馬尾辮,悠然垂于耳畔。一彎柳葉吊梢眉,一雙似喜非喜寒水目,正與鄰座聊著天。

  此人定為開朗女一枚,差矣!

  升入六年級,作業(yè)越來越多,快的人和慢的人愈分激烈,當“蝸牛們”正沉浸在作業(yè)中時,她只是做了會兒家作,便去打飯?zhí)幨垼巡捅P放在桌前并不急著吃,而是不慌不忙地走到打飯?zhí)幱执蛞槐P飯菜,不偏不倚地放在同桌面前,自己才坐下來慢慢吃,一勺一勺,一口一口,每一個動作都是那么優(yōu)美。她吃完了,同桌也吃完了,但還有一堆作業(yè)要改,不得不求助文女。文女交完作業(yè),立刻坐回座位,俯下身,弓著腰,伸出手,從干凈整潔的桌肚中拿出草稿本,與鄰座那似垃圾場的桌肚看來,真是相差十萬八千里。她纖細的手指不緊不忙地從筆袋中拿出一只筆,給同桌講解,筆尖在紙上移動,不時發(fā)出“沙沙”聲,每一個字從她口中吐出,都是那么動聽,像金絲雀的歌聲。她每說一種思路,就不時眨巴著大眼向同桌看看,好像在問他:“聽明白了嗎?沒聽懂的話,再和你說一遍!蓖烂駮c點頭。一題,兩題,三題……終于教完了,看著同桌從講臺上“光榮歸來”時,臉上不由得滿意一笑,仿佛是雞媽媽教會了雞寶寶捕食,那欣慰的莞爾一笑,便又做自己的作業(yè),或練練字了!

  文女,其意為文靜之人,若要問其人,便到六(1)瞧。

  余暉染透了半透明的天空,血色的霞光裹抉著絲絲暖意,如火,如綢,悠然灑滿大地,夕陽,作背景……

一個特點鮮明的人作文15

  傅雨晴是我們班最文靜的女生,我已經(jīng)和她相處四個學年了,我發(fā)現(xiàn)她很愛哭。

  三年級下學期的一節(jié)語文課上,田老師叫我們讀一下課文。我們讀完后,田老師提了一個問題,我們呆呆地坐著,沒有一個人舉手。我望了望四周,看見連平時舉手最積極的馬拉也縮著頭在讀課文,連口才最好的朱鵬偉也看著天花板在思考,連每次考試成績最好的班長――鄭焱心也張著嘴巴望著黑板。

  田老師環(huán)視一下問:“沒人嗎?沒事大膽地說說看!”我們似乎不領會田老師的鼓勵,田老師又說:“那好吧!我請傅雨晴同學來回答這個問題吧!”傅雨晴聽了,張著嘴巴看著田老師,才慢吞吞地站了起來,田老師鼓勵她說:“說吧,加油!”她嘟著嘴巴,兩手一直撐在桌子上,兩腳一前一后地站著,用顫抖的聲音說:“嗯,那個,我們――一起去,嗯……”田老師受不了了:“別嗯嗯嗯的,大膽說吧!”傅雨晴不說下去了,低下了頭。突然一滴水落在了她的桌子上,接著是兩滴、三滴……我想:是她的眼淚吧!過了好一會兒,她抬起了頭,眼睛里含了許多淚水,眼睛也紅了,我們全班同學都驚異地看著她,不明白她為什么要哭?她的'眼淚繼續(xù)流著!靶∏绨!這么簡單的問題你也不會回答呀!別哭了,坐下吧!”傅雨晴慢慢地坐了下去,她的眼淚還不斷地流著……

  我的同學傅雨晴,真是一個遇到了什么困難都愛哭的人呀!有時她找不到橡皮哭,有時她考試考得不好哭,我想對她說:“傅雨晴,遇到什么困難都不要哭,哭是解決不了問題的,要靜下心來思考解決的辦法。記住,田老師說過:辦法,永遠比困難多!”

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