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那些年華作文

時(shí)間:2024-01-22 14:42:41 好文 我要投稿

那些年華作文5篇【優(yōu)秀】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的那些年華作文,希望能夠幫助到大家。

那些年華作文5篇【優(yōu)秀】

那些年華作文1

  熟悉的街道,熟悉的風(fēng)景,熟悉的一起挑過禮物的小店,卻少了那個(gè)熟悉的身影,F(xiàn)在,你漂泊于哪里,是否有時(shí)也會(huì)突然想起那段已回不去的青春年華?

  淅瀝的小雨,獨(dú)自一個(gè)人行走在寥落空寂的街道上,沒有撐傘,雨水硬硬地拍打在我的肩頭、臉上,也淋濕了我破碎的心。一直都沒有養(yǎng)成撐傘的'習(xí)慣,因?yàn)椴徽撌窍掠暌只蚴窍卵,?huì)有那么一個(gè)人給我撐起一片明朗的空間,替我遮擋住那灰蒙蒙的天空?墒,如今,那個(gè)人在哪兒呢……

  耳機(jī)里一遍遍重復(fù)播放著《老男孩》,倒不是一首十分喜愛的歌,只是每次聽都會(huì)為那個(gè)組合感動(dòng)。跟著熟悉的曲調(diào),一路小聲哼唱,腦海中重復(fù)放映著進(jìn)入鼎城一中的第一個(gè)晚自習(xí)所看的一個(gè)作品——《老男孩》,不知是哪屆學(xué)長學(xué)姐們表演的,到現(xiàn)在都很為之感動(dòng)的是那段坦露心聲的動(dòng)情的結(jié)束語。然后,轉(zhuǎn)念間,腦海中又浮現(xiàn)出一段被深埋,卻也被我時(shí)時(shí)憶起的往昔。

  大雨傾盆,正當(dāng)我為面前的大雨發(fā)愁時(shí),一把雨傘便遮擋住了我頭頂?shù)挠杲z。

  “一起走吧。下雨了,你好像沒帶傘!卑察o的話,恬靜的女孩兒。就這樣,在一個(gè)下著雨的盛夏的傍晚,這個(gè)女孩兒走進(jìn)了我原本一團(tuán)糟的生活。

  之后,她開始負(fù)責(zé)起對我亂糟糟的生活的整理,整理我毫無邏輯的、天馬行空的思想,整理我毫無規(guī)律的作息時(shí)間。就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,在我已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活,習(xí)慣了有她在的美好時(shí)光時(shí),一場考試,卻使我們從此天各一方,失散在人群里。

  在那個(gè)青澀到發(fā)酸的年華里,這個(gè)女孩兒安靜地步入了我的“天藍(lán)時(shí)代”——那段被我贊為美好歲月的青春年華。

  她乘著風(fēng),悄然走近,又默然無語地告別。

  有時(shí),我會(huì)想,為什么相遇了還要?jiǎng)e離?僅是一個(gè)中考,就讓曾經(jīng)赤誠的友情離別,讓和諧相處的人兒如鳥獸散,讓愛消散在人群中。難道說,人生路上,一切的相遇都是為了最后的別離?而別離亦是為了再一次的相遇?

  曾經(jīng),一起瘋;曾經(jīng),一起鬧;曾經(jīng),一起哭;曾經(jīng),一起笑;曾經(jīng),那個(gè)人;曾經(jīng),那么美好?赡且磺薪K究都過去了,如風(fēng)吹云散。

  罷了,仍舊將你珍藏在心里,繼續(xù)趕路。

那些年華作文2

  琵琶弦上說相思,當(dāng)時(shí)明月在,曾照彩云歸。

  韶光易逝,流年易遠(yuǎn)。葉落葉黃間,三年的光陰已不知不覺從指縫溜走,我想用力的抓緊它,它卻如流沙在我手間逃走了,張開手,手心里殘留的蒼白顆粒,是我對你幾年如一日不變的思念……

  雜亂的音符從遠(yuǎn)方傳來,匯聚成一首蒼涼的離歌,秋風(fēng)卷起落葉,在空中飄蕩,朦朧之中,上下翻飛的,是一支最動(dòng)人的別離之舞,蒼涼,卻又唯美……風(fēng)載得動(dòng)黃葉,卻帶不走落葉對母樹的思念……

  仰頭望天,蔚藍(lán)的天空中恍惚出現(xiàn)的,分明是你熟悉的臉龐:漆黑的發(fā),白皙的臉,秀氣的眉,深邃的眼……從未改變的,仍是那眉宇間令人心碎的堅(jiān)強(qiáng),還有嘴角那微微上揚(yáng)的弧度,噙滿憂傷的微笑……再控制不住,用手捂住嘴,慢慢地蹲坐下來,小心地、弱弱地,嗚咽出聲,心中仿佛有一道無形的閘門被人打開,記憶,如波濤般洶涌的記憶,無窮無盡的`翻涌著的記憶包圍了我……那是你我之間的回憶:快樂的、喜悅的、失望的、生氣的……還有離別時(shí)濃得化不開的憂傷……

  “小雨,不要哭!庇洃浿心銖(qiáng)忍著哭腔對我的安慰;“小雨,對不起。”不,說對不起的人應(yīng)該是我,你從未做錯(cuò)過什么;“小雨,別忘了我!辈粫(huì)的,我怎會(huì)、怎會(huì)將你忘卻……“再見。”“嗯,再見!甭槟镜碾p唇無力的顫抖,艱難地,終于拼接出自己想要說的字眼,于是,我笑了,你,也笑了。你的笑容,一如常時(shí),溫暖,明媚,如同夏日里吹來的第一場風(fēng)……揮手,轉(zhuǎn)身,給對方一個(gè)瀟灑的身影,貌似云淡風(fēng)輕的背后,其實(shí),洪波暗涌……記憶中你身后血色的夕陽,是我記憶中最唯美的風(fēng)景……

  記憶中你燦爛的笑容,如同最耀眼的徽章,深深地映在我的心里……

  記憶中,你故作淡然地問我有沒有事,然后就再未離開過……

  蹲在院中,掬一懷柔土,小心地將思念的種子埋下,期待著來年的春天,會(huì)開出色彩絢麗的花朵,那時(shí),你會(huì)和我一起欣賞這滿園的春色,對嗎?

  探頭出窗,托天邊的燕子送去請柬,看著天邊絢麗的殘陽,輕笑出聲,來年春天,你我終將圍坐一起,來看窗外這艷麗的花朵開遍天涯……一起凝望,那些逝去的華年……。

  錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。滄海明月珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然。

那些年華作文3

  歲月,滄桑了光陰,淡抹了年華;歲月,模糊了面龐,清晰了記憶;歲月,湮沒了暗淡,顯露了光明,任青春泛濫,終究抵擋不過那無知的年華;任歲月沖刷,終究沖淡不了那純潔的記憶;任光陰流淌,終究洗刷不去那美好的童年。記憶在一天天消逝,一天天退卻。卻永遠(yuǎn)無法忘懷—那些年,我們的似水年華。

  記憶中,那一年,天,明凈清新。溫暖的陽光穿梭于微隙的氣息,從指尖滑過。陽光下是一道朦朧的塵埃,充斥著天真,充盈著那抹孤獨(dú)的清新而飄逸的'影?扉T一響,時(shí)間被定格在這一刻。照片上,我們隔得那么遠(yuǎn),那樣的距離,卻足以成為我們四年光陰的寶貴文獻(xiàn)。

  初次見面

  天,寧靜安然。童年的你,童年的我,相遇在那間教室。我走馬觀花似的掃了一眼。你,那樣輕松愜意的笑容,被童年的相框鑲嵌。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記—我們的童年,你溫暖的笑容。

  友誼蔓延

  天,甜蜜爛漫,童年的你,童年的我,相識在那片操場,畢竟還只是孩子,畢竟還依舊天真,不曾嘗過體力耗盡的艱辛,不曾有過汗水揮灑的理由。我們,像一群脫韁的野馬一樣疾馳在操場上,爭先恐后,爭鋒向前。身后,是不是傳來陣陣吶喊聲。飛揚(yáng)的塵土覆蓋了前方重點(diǎn)的勝景。我一個(gè)箭步,想要沖過終點(diǎn),卻不料,眼前一片漆黑,我跌倒了。你放棄了近在咫尺的終點(diǎn),在我朦朧的視線中,

  你像一位翩翩仙子一樣向我走來,鮮紅的血液在流淌,疼痛蔓延全身。你用柔和而關(guān)切的語調(diào)說:"沒事吧!薄斑好!蹦沆`巧而美麗的雙手從口袋中掏出紙巾,認(rèn)真的包扎傷口。那樣的柔和,那樣的友善,讓我在剎那間忘卻了疼痛。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記—我們的童年,你靈巧的雙手。

  分班≠分離

  天,迷茫惆悵,童年的你,童年的我,許下永恒的諾言。我們一同走進(jìn)那所學(xué)校的大門,一張紙,卻決定了我們今后能否在一起。事與愿違,我們走向不同的教室。轉(zhuǎn)身,淚水卻無聲的涌了上來。你說:"分班不等于分離,我們要永遠(yuǎn)在一起!蔽矣肋h(yuǎn)都不會(huì)忘記—我們的童年,你釋懷的態(tài)度。

  我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記—那些年,我們的似水年華。

那些年華作文4

  我一手拿著相片,一手拿著鏡子,一面觀察著相片里小小的我,一面端詳著鏡子中大大的我。

  相片中的我,陌生而熟悉;鏡子中的我,熟悉而陌生。還是有些相像的,比較半天后,下了定論。眉眼之間都是相似,只是長開了些;滿頭小短毛,蓄成了及腰長發(fā);目光不再澄澈如初,染上了些塵世埃土。

  我不由感嘆造物主的神奇,這真是女大十八變。

  翻著相冊,一頁又一頁。相冊中的自己,或是微笑,或是大笑,卻沒有哭泣的樣子,這是否是爸爸媽媽希望我所有的生活態(tài)度:只記住美好的事物,忘卻悲傷與痛苦?粗鄡灾信紶柍霈F(xiàn),又消失的身影,想起長那么大,身邊換了一撥又一撥的人,守在身邊不離不棄的,只有爸爸媽媽。

  我從沒有像此刻一般,感謝爸爸媽媽。感謝他們生下我,并養(yǎng)育我。雖然我時(shí)常嚷著,為什么要把我生出來,讀書,生活,那么辛苦。但其實(shí)活著,我感受到親情,友情,以后還將感受到愛情;享受吃、喝、玩、樂,物質(zhì)生活上的豐富,這一切,早已大于所受的苦,這一切,我都感謝他們。

  曾經(jīng)看過我的出生證上印的那個(gè)小腳丫。那個(gè)腳丫,真是小的可以,把自己的腳舉起來,兩相對比,一個(gè)是小不點(diǎn),一個(gè)是巨無霸。我頓時(shí)感嘆,爸爸媽媽把我養(yǎng)這么大真是不容易!

  你聽,記憶的鐘,在緩緩敲響,在十八歲的新年,我回味了過去的十七年。

  回憶這十七年來,我遇到那么多的人,碰到那么多的事,說過那么多的話,唱過那么多的歌,流過那么多的.眼淚,看過那么多的風(fēng)景,寫過那么多的文章,浪費(fèi)過那么多的時(shí)間。過得這么精彩,也算沒有辜負(fù)這些光陰。

  對于未來,我更懷著無比的希望和憧憬,去遇到更多的人,做更多的事,說更多的話,唱更多的歌,流更多的眼淚,看更多的風(fēng)景,寫更多的文章,但是不要再浪費(fèi)更多的時(shí)間。因?yàn),它真的非常寶貴。

  這么多的那么多和更多中,我最在意的就是遇到的人。

  那么多的人,我們擦肩了卻來不及遇見,遇見了卻來不及相識,相識了卻來不及熟悉,熟悉了卻逃不過別離……總是暫時(shí)相聚,然后分離。

  十八歲,是個(gè)什么概念呢。

  我現(xiàn)在盯著這個(gè)數(shù)字,真的覺得它不屬于我。

  我們長大了,親愛的爸爸媽媽卻老了。生命會(huì)有結(jié)束的一天,但是它在哪一天,我們都不知道。能做的,或許就是珍惜每一天,珍惜每一次和他們在一起的時(shí)間。

  這一生只愿,只要,平凡快樂,誰說這樣不偉大呢。

  時(shí)光荏苒,只想好好活著,與爸爸媽媽一起,看歲月靜好。

那些年華作文5

  熟悉的鈴聲,熟悉的學(xué)校,熟悉的班級,熟悉的學(xué)校。

  走進(jìn)教室,看著大家“忙碌”的樣子,心中頓時(shí)感到一陣輕松,很快我也便加入了他們的行列之中,不久后,不知是誰說了聲:“班主任來啦”于是大家又快速的將作業(yè)收了下去,等到班主任來的時(shí)候,看到的只是一片學(xué)習(xí)的身影,哪里還有剛才“忙綠”的樣子,我看著窗外還未明朗的天空,不由苦澀的一笑。這時(shí),班主任說道:“今天大家表現(xiàn)不錯(cuò),以后還要繼續(xù)保持,不過,班中肯定還有抄作業(yè)的,最好不要讓我抓到”,不少人在想:怎么能讓你抓到呢,門口可有放風(fēng)的。當(dāng)然,這些都是不能讓班主任知道的。

  第一節(jié)是語文課,聽著老師在臺上唱“獨(dú)角戲”臺下的我們在做著不同的事:補(bǔ)作業(yè)的、睡覺的、聊天的……老師已經(jīng)習(xí)以為常了,睜一只眼閉一只眼,當(dāng)過了半節(jié)課后,不少人加入睡覺行列。而且技術(shù)還相當(dāng)高,在桌子上擺一堆書,然后借著書的掩護(hù),和周公約會(huì)去了。我也快支持不住了,頭像當(dāng)優(yōu)美的下課鈴聲響起時(shí),班里頓時(shí)便活躍起來,這時(shí)天空漸漸明朗起來,時(shí)不時(shí)夾雜著一兩聲小攤們的吆喝聲。大家都在心里盤算著買什么吃的好,不時(shí)的.看看窗外,又看看老師,仿佛熱鍋上的螞蟻。而我卻盤算著下課如何面對老師的“教育”隨著一聲悅耳的下課聲,班中猶如潮水般——來的快去的也快,不一會(huì)班里便幾乎沒人了,老師無奈的搖了搖頭。然后便將我倆叫到身旁,問到:“晚上又開夜車了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭!耙院髣e睡那么晚,對身體不好,好了,你先去吧!蔽毅等坏目粗蠋,心里盤算著,這節(jié)奏不對啊,不應(yīng)該是這樣啊。老師又對旁邊的同學(xué)說到:“上課不好好聽講,影響課堂紀(jì)律,回去給我寫篇反思,要深刻!”這時(shí),同學(xué)剛想再說些什么,老師便揮手打斷了他,“你有權(quán)保持沉默,好了,就這樣了”隨后投給我一個(gè)歉意的目光,然后接著說到:“記得請他吃早點(diǎn)。”這使得我心中的霧水更濃了。

  突然,眼前的一切模糊了。緩緩的睜開眼睛,一縷陽光映入眼簾,才發(fā)現(xiàn)自己躺在床上。回味這剛才的一切,是那樣熟悉,那樣真實(shí)。那些逝去的年華是那樣的充滿樂趣,提筆寫下這些,

  懷念那些年一起走過的時(shí)光。

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