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【薦】啞劇表演作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的啞劇表演作文,歡迎大家分享。
啞劇表演作文1
今天,我們?cè)谡n上玩啞劇表演。
老師先讓我們抽簽,我抽到的是“理發(fā)”,而且是第一號(hào),我緊張極了,我一邊仔細(xì)揣摩表演的內(nèi)涵,一邊在大腦中飛快地回想以往理發(fā)師給我理發(fā)的情形。
游戲開(kāi)始了,我快步地走到前面,來(lái)到了王瑩的座位前,心想我就拿王瑩當(dāng)顧客吧,我假裝拿起點(diǎn)推子,在王瑩的頭上就推了起來(lái),想象著把王瑩推成了禿子,大家一下子就猜到了我表演的內(nèi)容。表演完了,同學(xué)們和老師一致給我打了5分,我想能得5分也不錯(cuò)嗎,后面的同學(xué)千萬(wàn)不要超過(guò)我啊,分?jǐn)?shù)越低越好。
分?jǐn)?shù)最低的是王瑩,她表演的.內(nèi)容是“忍俊不禁”,在表演的時(shí)候她笑出了聲,違反了規(guī)則,最后大家給她打了0分。
今天的啞劇表演真好玩,回到家我要表演給媽媽看。
啞劇表演作文2
哈哈哈......這是誰(shuí)班的笑聲這么響?哦,原來(lái)是我們班的.笑聲啊!知道嗎?我們班在玩一個(gè)游戲,猜一猜叫什么吧,叫“啞劇表演”。游戲規(guī)則是:上來(lái)表演的同學(xué)必須不能說(shuō)話,只要上來(lái)表演,就加一顆星,猜出來(lái)的同學(xué)也可以加一顆星。
游戲開(kāi)始了,我迫不及待地舉著手,終于,老師喊到我了。我興奮地抽到一張。我表演了出來(lái),一開(kāi)始沒(méi)人猜出來(lái),我想放棄了,我說(shuō):“我不能再表演了。”老師鼓勵(lì)我,我終于有了信心,做出了考試考砸了,挨批評(píng)的樣子。最終,陳冉猜出來(lái)了,老師說(shuō):“堅(jiān)持就是勝利,看,勝利了吧!”我開(kāi)開(kāi)心心地回到了座位上。另外,開(kāi)水燙了嘴,孫悟空大鬧天宮,洗衣機(jī),不會(huì)游泳……也很精彩。
今天,我懂得了一個(gè)道理:當(dāng)我們遇到啞巴時(shí),要用我們的關(guān)心去幫助他們。
啞劇表演作文3
啞劇表演
你看過(guò)表演嗎?我也看過(guò)表演。什么京劇呀,電視劇等等。我都看過(guò)。而且我們也在表演呢!你說(shuō)什么?聽(tīng)不見(jiàn)我們的聲音?呵呵,我們演的可是啞劇哦!
這啞劇,我可是一竅不通。但是我覺(jué)得很新奇,就自告奮勇地舉起了手。好運(yùn)降臨了,老師讓我上臺(tái)表演啞劇。我皺著眉頭地看了看那三個(gè)抽簽,一時(shí)拿不定主意了。終于,我憑自己的猜測(cè)拿了中間一個(gè)。我目光一亮,原來(lái)是抓耳撓腮呀!我仔細(xì)地想,然后不停地?fù)项^。喬厚森飛快地回答:“呆頭呆腦!”我搖了搖頭。我又抓了抓耳朵,然后撓了撓腮幫子。徐翊博搶著回答:“抓耳撓腮!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái),沈非凡上了臺(tái),看了看自己手中的抽簽。突然,沈非凡的手腳亂動(dòng)了起來(lái),有個(gè)同學(xué)立馬猜了出來(lái):“手舞足蹈!”
還有電視節(jié)目真好看、洗衣機(jī)等有趣的`啞劇呢!
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,不知不覺(jué)中,我們?cè)诳鞓?lè)中結(jié)束了表演。
啞劇表演作文4
咦,今天的教室怎么格外安靜?原來(lái),大家正在進(jìn)行啞劇表演呢。
看,他們來(lái)了。
張家瑞正賣力地比劃著一個(gè)長(zhǎng)方形的大東西,再用雙手將什么東西放進(jìn)去,然后飛速轉(zhuǎn)圈。下面的同學(xué)頓時(shí)傻眼了,但又迅速搶著回答。有的`說(shuō)洗衣服,有的說(shuō)衣服臟了放在洗衣機(jī)里洗,結(jié)果,大家都很接近答案,卻又沒(méi)有一個(gè)同學(xué)完全正確。最后,老師公布答案:洗衣機(jī)正在飛速工作。大家聽(tīng)了,恍然大悟。
接下來(lái),陳奕行進(jìn)行了舉重表演。他先拉起了袖子,去老師講臺(tái)上拿了點(diǎn)粉筆的末,散在手上。然后雙手吃力地向上舉,舉到一半時(shí)又落了下來(lái)。就這樣又重復(fù)了幾次,神態(tài)失落的樣子。最后,他好像使出了“洪荒之力”,終于將雙手舉過(guò)了頭頂,滿面笑容,像是獲得了勝利。他搞笑的表情和動(dòng)作逗得我們哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)兒,大家才回過(guò)神來(lái),紛紛搶答,結(jié)果只有陳鴻宇回答正確。
最后,是蔣奇軒的表演,她像一只小豬在森林里慢慢散步,結(jié)果一下子滑倒了。讓下面的同學(xué)不知怎么好,沒(méi)有一個(gè)人猜得出來(lái)她到底表演的是什么。后來(lái),大家一起努力才將這次“豬八戒腳踩西瓜皮”的內(nèi)容表演生動(dòng)。
這個(gè)啞劇表演很有趣,通過(guò)表演,我們還感受到了當(dāng)一個(gè)啞巴是多么的不容易呀!
啞劇表演作文5
今天,老師走進(jìn)教室,說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在開(kāi)始上課,今天我們上啞劇表演這一課,我們先演一演啞劇,好不好?”“好! 好!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道、老師搖搖手,讓同學(xué)們安靜下來(lái),然后轉(zhuǎn)身,在黑板上寫下規(guī)則:
不要說(shuō)話,通過(guò)動(dòng)作和神態(tài)進(jìn)行表演。
“現(xiàn)在我這兒有一些紙條,誰(shuí)先來(lái)抽一張?jiān)囋?”小明第一個(gè)舉手,“好,小明,你先來(lái)試試。老師說(shuō)道。國(guó)、只見(jiàn)小明大搖大擺地走上講臺(tái),接過(guò)紙條,一看,傻眼了,他左思右想,終于想出來(lái),只見(jiàn)他一只手拉拉兩只耳朵,另一只手推推鼻子,然后雙手捧起一個(gè)東西吃了起來(lái),吃完。向后一扔,“砰”一聲摔倒了!笆秦i八戒吃西瓜,然后摔倒!”同學(xué)們說(shuō)道!皩(duì),你們真聰明”。老師對(duì)我們豎起了大拇指。小明講完之后,有的同學(xué)毫不示弱,也舉起手來(lái),大部分同學(xué)都表演的'很好,如:洗衣機(jī)的表演,逗得我們肚子都笑痛了。
這節(jié)課讓我明白了:那些殘疾不能說(shuō)話的人是多么痛苦啊,讓我們伸出雙手,去幫助他們吧!
啞劇表演作文6
今天是一個(gè)十分有趣的游戲課,我們玩的.游戲是“啞劇表演”。
啞劇表演的規(guī)則是:老師選一個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上看紙條,然后用動(dòng)作、表情表達(dá)出來(lái),讓同學(xué)們猜一猜。
小肖和宇凡的表演十分不錯(cuò),只見(jiàn)宇凡先把手放在眉毛上面一點(diǎn)點(diǎn),他轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠向四周看了一眼,突然他的眼睛緊緊盯住前方,把手放在耳朵里,好像在拿什么東西似的。宇凡假裝手里有一個(gè)什么東西,快速地打了小肖三下,同學(xué)就在下面七嘴八舌地議論了起來(lái)。有的說(shuō):“孫悟空打妖精!边有的說(shuō):“三打白骨精!蔽倚睦镉X(jué)得是:孫悟空三打白骨。答案公布了出來(lái):孫悟空三打白骨精。哈哈,我猜對(duì)了。
后來(lái)我被選中了。我要表演的是“大猩猩吃香蕉”。我先把手握成拳頭重重地敲打著胸口,然后假裝拿著一個(gè)什么東西在扒皮,之后我假裝在吃東西。同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“大猩猩吃香蕉!”
怎么樣?我們班的啞劇表演精彩嗎?
啞劇表演作文7
今天我們?cè)趯W(xué)校里表演了啞劇。要說(shuō)表演啞劇,還是我們班里的兩位很會(huì)表演啞劇,李陽(yáng)和宋英澤。
老師手中有五張卡牌,首先是李陽(yáng)他迅速的跑上講臺(tái),從李老師手里選了一張卡片,李陽(yáng)剛有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)只好請(qǐng)教老師。表演開(kāi)始了,李陽(yáng)開(kāi)始手舞足蹈,他一會(huì)擺鐵棍,一會(huì)上油,大家都嘀嘀咕咕的討論。有幾個(gè)同學(xué)先舉起手來(lái)猜,可都錯(cuò)了。公開(kāi)了答案,是烤羊肉串,到了宋英澤了,他也迅速的`跑到講臺(tái)上,選了一張卡牌宋英澤一看,就開(kāi)始表演了,捎頭撓耳,宋英澤表演完了,我才對(duì)了。是我遇到了難題,我也舉起手來(lái)了。
我三下兩下跑上講臺(tái)何老師選了一張卡牌,我看完之后我開(kāi)始表演,我表演了一個(gè)看了誰(shuí)也看不出了的答案,我公開(kāi)了答案是我的心里只有你。
這次的表演讓我懂得了不能說(shuō)話的痛苦是很難受的,我非常同情你我的朋友。
啞劇表演作文8
今天,老師和我們玩了一個(gè)有意思的游戲,名字叫“啞劇表演”。只能用動(dòng)作等肢體語(yǔ)言表達(dá),也許你會(huì)十分驚訝,不說(shuō)話怎么能表演呢?別急,聽(tīng)我說(shuō)。
老師先把一些詞語(yǔ)寫在紙條上,然后折好,讓同學(xué)們來(lái)拿。我抽到了一個(gè)比較難的詞:唱歌忘詞了。我停了停,想:唱歌的話必須拿著麥克風(fēng),而忘詞了可以用抓了抓腦袋來(lái)表示。于是我站在講臺(tái)旁邊,手握拳,假裝拿著麥克風(fēng),張大嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的。突然卡住了,用手抓著腦袋。這時(shí)候,曹雷小聲嘀咕著:“唱歌?”還有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“臺(tái)詞!”而我的頭搖的.撥浪鼓一樣,老師提示了一下:“唱歌怎么了臺(tái)詞?”“唱歌忘了臺(tái)詞!”曹雷大聲說(shuō)道。我不停地點(diǎn)頭,表示曹雷答對(duì)了。
我還表演了一個(gè)簡(jiǎn)單的詞:風(fēng)扇。我站在講臺(tái)上時(shí),定睛一看,那兒不就是有一個(gè)活生生的道具嗎?一臺(tái)白色的電風(fēng)扇!我用手不停指著它,但有的人卻說(shuō)了旁邊的電器——空調(diào)。我想:也許這樣子不行,電風(fēng)扇的特點(diǎn)不就是扇葉會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?我用右手不停地?cái)[著圈,這下全部同學(xué)都明白了,異口同聲地說(shuō):“電風(fēng)扇!”老師不住的點(diǎn)頭說(shuō):“對(duì)了,對(duì)了!”
這一次的親身經(jīng)歷不僅讓我們感受到了莫大的歡樂(lè),但更讓我們深思在生活中說(shuō)不出話是多么的無(wú)奈。
啞劇表演作文9
今天我們表演的是啞劇。表演我拿手,可這是啞劇表演,我從來(lái)沒(méi)有演過(guò),對(duì)啞劇一點(diǎn)兒也不了解!罢l(shuí)來(lái)表演啞?”一陣洪亮的聲音從我的'耳邊飄過(guò)!拔襾(lái)。”“還是讓我來(lái)吧!迸_(tái)下,熱鬧極了,“鳥(niǎo)兒們”嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停,只有我,安靜地坐在了角落里!皬U話多”第一個(gè)舉手,老師便請(qǐng)他上了臺(tái)。只見(jiàn)老師從包里掏出一堆紙片。臺(tái)下的“觀眾們”突然叫起來(lái):“!是抽簽!”“廢話多”在老師手上左瞧瞧,右看看,突然他眼睛一亮,看中了一張“站”著的簽,迅速地把它拿出來(lái)。
只見(jiàn)他仔細(xì)一看,一下子他的嘴巴就張得老大。依我看,那嘴巴能放下一個(gè)雞蛋,那眼珠子簡(jiǎn)直要蹦出來(lái)了。“廢話多”之啞劇表演閃亮登場(chǎng)。他扛著什么東西,慢慢地走著,突然感覺(jué)踩到了什么東西,然后摔了一跤。這是在干嗎?老師拿出紙條,上面寫著:豬八戒踩到了西瓜皮。全場(chǎng)爆笑,有的笑得眼淚也流出來(lái)了。
這個(gè)游戲很有趣,同時(shí)也讓我感到啞巴的痛苦。
啞劇表演作文10
今天我們來(lái)一場(chǎng)表演——啞劇。啞?啞劇,顧名思義就是不發(fā)出聲音表演,那都表演些什么呢?
一張白紙條飄到我的面前,仿佛我就是個(gè)編輯。我在左思右想,寫什么好呢?嗯……來(lái)點(diǎn)高難度的唄。既然啞劇不發(fā)出聲音,就來(lái)點(diǎn)“鬧”的好了!
鬧的`……鬧的……超市?菜市場(chǎng)?對(duì),就是菜市場(chǎng)!菜場(chǎng)有什么好寫的呢?賣……買……買賣……。嗯,砍價(jià)!終于把主題定好了,“討價(jià)還價(jià)”!
我像找到寶貝一樣,興奮地把這四個(gè)字寫在了紙上。目測(cè)敵軍還未發(fā)現(xiàn)我軍,以迅雷不及掩耳之勢(shì),把紙條折成了拇指大的一小塊,搞得真的是一塊寶一樣。
開(kāi)始抽紙條了,首先何同學(xué)自高奮勇地舉起了手。當(dāng)他拿到紙條時(shí),露出了一副驚異的表情,不過(guò)一秒后就立刻收回去了,之后他思索了一會(huì)兒,一場(chǎng)啞劇就這樣開(kāi)始了——
只見(jiàn)他面目猙獰,手還對(duì)著空氣在那里瞎比劃著什么。他又轉(zhuǎn)了個(gè)方向,做了個(gè)相同的動(dòng)作,之后再反復(fù)幾次。
有人說(shuō)是吵架還有人說(shuō)是唇槍舌劍,我絞盡腦汁,再想想我的“討價(jià)還價(jià)”,咦,好像真有這么一回事,我說(shuō)出了答案,嘿,答對(duì)了!
真得感謝何同學(xué),他的表演還真像樣,多虧了我想出的好劇本,我一下有了“導(dǎo)演”的感覺(jué)。
你別說(shuō),這樣的感覺(jué)還真不錯(cuò)!
啞劇表演作文11
今天,我們?cè)谕媪艘粋(gè)妙趣橫生的游戲——啞劇表演。
第一個(gè)表演者是陳雨薇,她表演的是洗頭。老師給她做示范,老師把削筆刀當(dāng)洗發(fā)水,裝模作樣地?cái)D了一點(diǎn),又在頭上抹了幾下,然后擦了幾下就好了。陳雨薇學(xué)著老師的樣子擠了一點(diǎn),在頭上摸了幾下,老師做了擦頭的動(dòng)作,示意陳雨薇做這個(gè)動(dòng)作,但陳雨薇不懂怎么回事,又做了一次剛才的動(dòng)作,我們哈哈大笑,陳雨薇才明白老師的'意思,做完了洗頭動(dòng)作后就狼狽不堪地回到位子上。
接下來(lái)是我、陳泊豪和陳鵬一起表演跳繩,表演開(kāi)始,陳鵬甩得很慢,老師走過(guò)去,抓住陳鵬的手,用力甩著,陳鵬被甩得暈頭轉(zhuǎn)向,向后退了幾步才站穩(wěn),我們被逗得哈哈大笑。
最后是拔河比賽,選手為陳澤群和陳雨薇,比賽開(kāi)始后,老師在黑板上寫了一句話:只許女生贏。陳澤群假裝不小心倒在地上,讓陳雨薇獲勝。
這次啞劇表演真有趣,大家都回味無(wú)窮。
啞劇表演作文12
小桔燈的游戲真多呀!才玩了橡皮泥,現(xiàn)在又要玩啞劇表演呢!
王XX的表演太精彩了!放學(xué)了,她高高興興地背著書包回家去了,她不知是被什么絆了一下,只聽(tīng)“撲通”醫(yī)生,她雙腿跪地,疼得她半天都站不起來(lái)。她揉了揉自己的腿,慢慢地站了起來(lái),教室里響起了熱烈的掌聲。
韓XX的表演太逼真了。他正在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè),之間筆在紙上飛舞,突然遇到一題難題,他皺著眉頭,拍著腦袋在思考,忽然他的.臉上露出笑容,這個(gè)問(wèn)題他想起來(lái)了,他的筆又在紙上跳起了歡快的舞蹈,大家一看就知道是寫作業(yè)遇到難題了。
季妍的表演太好玩了。她先搬來(lái)一張椅子,然后坐在上面,端起飯碗吃飯,吃完了,她就從旁邊抽出一張紙擦嘴。大家一看也知道是吃飯,在大家的表?yè)P(yáng)中,她開(kāi)心地下去了。
游戲雖然結(jié)束了,但我們久久沉浸在這個(gè)游戲的歡樂(lè)中,不能平靜。
啞劇表演作文13
精彩的啞劇表演
今天,小桔燈舉行了一次精彩的啞劇表演。我心想:普通的表演很簡(jiǎn)單,那么啞劇表演就肯定有一點(diǎn)點(diǎn)的'難度了。
這時(shí),老師說(shuō):“啞劇表演的規(guī)則是不可說(shuō)話,要通過(guò)動(dòng)作和神態(tài)來(lái)進(jìn)行表演,下面誰(shuí)愿意上來(lái)表演呀!”
第一個(gè)舉手的是個(gè)男生,他叫吳一鳴,老師就叫他表演啞劇 ,這時(shí),老師拿了一些紙條,并叫他抽了一張紙條,他拿著抽到的那張紙條,看了看上面的內(nèi)容,歪著i頭想了一會(huì)兒,接著,他就開(kāi)始表演了,只見(jiàn)他把鼻子往上推了推,又把耳朵拉了拉,接著做了個(gè)扛釘耙的動(dòng)作,最后,好像雙手捧了一個(gè)西瓜啃了啃,隨手扔地上,結(jié)果踩到西瓜皮摔倒了。同學(xué)們都猜到是:豬八戒吃西瓜摔倒了。
第二個(gè)舉手的是段雨涵,她先用手比劃了一個(gè)長(zhǎng)方形,接著,拎了拎自己的衣服。同學(xué)們說(shuō)是洗衣機(jī)。
今天的這個(gè)游戲不但意思,而且還讓我體會(huì)到了不能說(shuō)話是多么的痛苦。
啞劇表演作文14
今天我們?cè)诎嗌贤媪艘粋(gè)小游戲,名字叫啞劇表演。
老師拿出事前準(zhǔn)備好的5張小紙條,先讓大家抽簽。最倒霉的是我,我居然抽了個(gè)1號(hào)簽,不過(guò)還好,表演的內(nèi)容卻很簡(jiǎn)單,是“吃面條”。
游戲開(kāi)始了,我緊張地走到前面,我用食指和中指當(dāng)做筷子,假裝夾起面條吃了起來(lái)。這時(shí),同學(xué)們有的猜是吃米飯,有的猜是喝湯,只有韓佳憶猜出了是吃面條。
活動(dòng)中最有趣的`要數(shù)王子恒了,他表演的是“洗澡中途忽然停水了”。他的動(dòng)作非常夸張,先是非常享受的樣子做著搓背的動(dòng)作,然后突然轉(zhuǎn)過(guò)身去,又踹又踢的,我們都不知道他在干什么,呵呵,我還以為他瘋了呢。當(dāng)老師公布了答案后,我們大家才恍然大悟。整場(chǎng)游戲在一片爆笑聲中結(jié)束了。
通過(guò)這次游戲,我懂得了事情無(wú)論多難我都能做好。
啞劇表演作文15
今天,我們做了一個(gè)小游戲,名叫啞劇表演對(duì)對(duì)碰。
游戲的規(guī)則是這樣的.:某個(gè)同學(xué)隨便拿一張簽,然后打開(kāi)看一看,最后用動(dòng)作、神態(tài)表演出來(lái)。注意:表演時(shí)不可以說(shuō)出話來(lái)。游戲開(kāi)始了,唐世杰帶著小跑到了講臺(tái),他小心翼翼地抽出一張簽,一看,傻了眼,皺了皺眉頭,似乎遇到了麻煩,我真替他著急。只見(jiàn)他用手指指電腦,然后用手比劃出一個(gè)長(zhǎng)方體,最后拿一個(gè)像小小長(zhǎng)方體的東西拿在手上按,我想:應(yīng)該是遙控器,于是,我把手舉得高高的,老師問(wèn):“你知道是什么嗎?”我說(shuō):“這個(gè)節(jié)目真好看!”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,Yes,我答對(duì)了,后面的節(jié)目更精彩,有“洗衣機(jī)”、“考試0蛋回家被罵”、“張牙舞爪”······
今天玩的這個(gè)游戲,我們得到了一個(gè)啟發(fā):那些聾啞殘疾的人說(shuō)起“話”來(lái)很困難,所以我們要珍惜自己的健康,更要幫助那些殘疾人,他們也經(jīng)歷過(guò)很多的災(zāi)難!所以我們不能嘲笑他們。
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