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師恩難忘作文

時(shí)間:2024-01-25 08:52:40 好文 我要投稿

師恩難忘作文匯總【15篇】

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的師恩難忘作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

師恩難忘作文匯總【15篇】

師恩難忘作文1

  當(dāng)你帶著幼稚的童心邁入學(xué)堂時(shí),是誰拉著你的手開始了知識(shí)的旅程?當(dāng)你迷惑于某一些事物時(shí),是誰用調(diào)和的言語使你茅塞頓開?當(dāng)你取得成就時(shí),是誰在成功的背后為你撐起了一片天地?他就是我們的老師打開記憶的閘門,老師們的形象一一浮現(xiàn)在我們的眼前,他們就像一個(gè)個(gè)烙印深深的刻在了我們的心底。

  我曾記得的,我的第一位老師是我的啟蒙老師,他姓李名叫華,他是我們?nèi)松薪涛抑R(shí)印象最好的一位老師,有一次我在幼兒園老師出了一道題是漢字題,這個(gè)漢字是我我總是叫不準(zhǔn)字叫他念玉,最后老師糾正了這個(gè)字念王。

  第二位老師是我學(xué)前班老師,他在已經(jīng)教我小學(xué)20以內(nèi)的加減法了,這個(gè)老師是我的第2個(gè)老師。

  我親愛的老師啊。我原本想要一瓶海水,您卻給我了整個(gè)大海,我原本想要一絲春光,您卻給了我整個(gè)太陽,我原本想要一片楓葉,您卻給了我整個(gè)楓林,我原本想要一片天地明確給了我整個(gè)世界!是你們讓我在前進(jìn)的道路上沐浴著雨露和陽光茁壯成長,感謝您的`一路扶助,難忘師恩,師恩難忘。還有一次,我的另一個(gè)老師是我的家教老師,他叫劉麗敏。我和我的這位老師的關(guān)系十分好,我們倆的第1節(jié)課來的時(shí)候,他就教我一篇古文,叫做人性善來教我怎么做人,從這篇文章中他讓我了解了做人的道理,從此我明白了如何去做人。

  感謝走過我這人生的每一位老師。所以富翁比山高,母愛比海深深,愛又何嘗不是呢?一日為師,終身為父。老師對(duì)我們的恩情總是令人難以忘懷。

師恩難忘作文2

  我們的班主任老師今年三十多歲,她梳著短短的頭發(fā),有一雙大大的眼睛。她很嚴(yán)厲,我們班的同學(xué)都很怕她。只要你犯錯(cuò)誤,她就聲嚴(yán)厲色地批評(píng)你,讓你羞愧難當(dāng)。

  昨天,由于我打電子游戲而忘記了時(shí)間,家庭作業(yè)完成很潦草。我的心里一直很害怕老師會(huì)批評(píng)我。果然,放學(xué)的時(shí)候,老師叫住剛要走的我,讓我去她辦公室一趟。走在去辦公室的路上,我的心真是十五個(gè)水桶打水——七上八下的,心砰砰直跳,連大腿也有些發(fā)抖,我慢慢地蹭到老師辦公室門口,門開著,看見老師正在批改作業(yè)。老師抬頭看見我,就叫我進(jìn)去,出乎意料這次她并沒有批評(píng)我。先了解事情的原因,輕輕地拍著我的肩膀說:“你已經(jīng)不小了,應(yīng)該知道怎么學(xué)習(xí)了,你媽媽掙錢為了你多不容易呀!你卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)……家長和老師對(duì)你管的嚴(yán)是對(duì)你負(fù)責(zé),是恨鐵不成鋼!”聽了老師語重心長的話語,我的眼淚順著臉頰流下來,我暗暗地下決心,我以后一定完成作業(yè)。好好學(xué)習(xí)回報(bào)關(guān)心我的'人。

  老師說的對(duì),學(xué)習(xí)需要認(rèn)真,只有付出才有回報(bào),等我長大的時(shí)候明白知識(shí)重要,再想學(xué)習(xí)就晚了。壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成就不好改了,所以老師才會(huì)對(duì)我們那么嚴(yán)厲,老師的嚴(yán)厲里包含著對(duì)我們濃濃的愛。

  我們的成長離不開老師的教導(dǎo),我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都包含這老師辛勤的汗水。師恩哪,我怎么能忘記呢?

師恩難忘作文3

  一年一度的教師節(jié)即將迎來我們和老師們的面前。我想對(duì)老師說:“老師,你們辛苦了!”

  我還記得我上2年級(jí)小學(xué)的時(shí)候,老師在講數(shù)學(xué)奧數(shù)的時(shí)候,我有一次沒聽懂,當(dāng)老師出了一道類似于這道題的時(shí)候,同學(xué)們都在做題的時(shí)候,我還沒有開始做,我仿佛是一粒還沒發(fā)芽的種子。老師發(fā)現(xiàn)了我說:“下課了,你來我辦公室吧!毕抡n了,我抱著練習(xí)冊(cè)膽怯的走到了老師辦公室。到了之后,我本以為老師會(huì)批評(píng)我。老師卻溫和的說:“我現(xiàn)在給你講題,一定要認(rèn)真聽,一遍不行兩遍,兩遍不行三遍!敝罄蠋煱堰@道題的.做法的來龍去脈,一五一十地給我講了一遍。我高興的說:“懂了!”老師給我出了一遍類似于這道題的相關(guān)題,我很快的做完了。老師表揚(yáng)了我,之后我心里比吃了蜜還甜了呢!我回到教室以后,把老師之前布置的那道題也寫完了。

  除了那一次老師教我那道題,而且還教了我握筆方法。還有一次,我的鉛筆抓法不對(duì),老師說:“筆要向右斜側(cè)方向傾斜,頭抬高,腰要挺直,距離桌子一拳遠(yuǎn),眼離紙面1尺的距離。還有筆不要抓太低。”老師還抓著我的手寫了幾個(gè)字。

  第二天當(dāng)老師正在檢查我們的作業(yè)時(shí),到我交作業(yè)時(shí)。老師看了看我的作業(yè)時(shí),老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,似乎在說:“真是一學(xué)就會(huì)!蓖瑫r(shí)我也為自己感到驕傲。

  老師,您就像春雨,您就像陽光,在呵護(hù)、滋養(yǎng)、照耀著我們這千千萬萬朵小花蕾。老師,在老師節(jié)這一天,我祝您“老師節(jié)快樂!”

師恩難忘作文4

  “老師——是人類靈魂的工程師!苯裉欤乙澝赖木褪俏业墓こ處煛獜埨蠋。她哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的出色人才,她讓我們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)環(huán)境中成長,在她的教育下,我們變得更快樂、活潑。

  張老師她非常溫柔,從不打罵學(xué)生,發(fā)現(xiàn)我們有錯(cuò)誤,總是認(rèn)真、細(xì)心的去輔導(dǎo)我們。

  在一次早讀課上,我和同學(xué)們一起齊讀。突然,有一只溫暖的手扶著我前額離書本一尺遠(yuǎn),握著我的手將書放正。我抬頭一看,是張老師。然后,張老師讓我站起來朗讀一下課文。當(dāng)我讀完時(shí),她把我有錯(cuò)誤的地方都做了個(gè)試讀,然后,我再跟著張老師讀一遍,慢慢地,我越讀越好,直到我讀得讓人覺得娓娓動(dòng)聽的時(shí)候,張老師在旁邊露出了親切的'微笑。張老師又來到我的面前一邊摸著我的頭,一邊笑著對(duì)我說:“嗯,你很棒!”雖然張老師說我很棒,但我看得出張老師心里在想:你是很不錯(cuò),但不是最好,所以要繼續(xù)努力,做到最好。我在心里暗暗下定決心,一定要努力,不讓張老師失望。

  是啊,老師您是航標(biāo)燈,指導(dǎo)我們勇往直前;老師您是蠟燭,照亮著我們的成功之路。

師恩難忘作文5

  我的老師長得胖胖的,和睦可親,有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙星星一般的`雙眼,令老師顯得格外美麗,可愛。

  我和老師的往事像一顆顆星星掛在我內(nèi)心的夜空,每顆星星都指導(dǎo)我走向正確而美好的人生道路,而令我印象最深刻是三年級(jí)的那天,我參加越野賽,比賽前,我看到老師的眼神里滿是對(duì)我們的鼓勵(lì),我心想:我一定要拿到名次!“碰”的一聲,發(fā)令槍綻放出一朵藍(lán)色的火花,我立刻沖了出去,在那一瞬間,我看見老師的眼神仿佛在說:“加油!加油!你們能行!”我渾身都充滿了力量向前沖去……

  那天太陽火辣辣的,一棵棵樹從我眼前掠過,跑完第一圈,我的衣服就濕了,第二圈,我已經(jīng)筋疲力盡了,第三圈,我已經(jīng)沒有力氣抬腳了,這時(shí),我聽到老師在旁邊的聲音:“加油!加油!”,我一下子又有了力量,奮力向終點(diǎn)沖去,!我得了第三名,在老師的鼓勵(lì)下,我終于拿到了名次!

  經(jīng)過這次比賽使我懂得了,不管結(jié)果如何,只有堅(jiān)持下去才會(huì)有勝利。!老師,您是火炬,指引我們前行的腳步。

師恩難忘作文6

  那是一個(gè)桂花飄香的季節(jié)——九月。

  我踏進(jìn)了校門,遇見一位老師。她中等個(gè)頭,有著微微卷起的發(fā)辮,樣子是那樣平易近人。她就是我的班主任——楊老師。

  楊老師的話語溫柔,懇切,就像春天那暖暖的帶著香氣的微風(fēng)拂過我們的.心田。在她的課上,我總被她的情感所左右。她不是演員,但她情感微妙的變化卻勝似春末夏初,變幻莫測的云天。

  記得有一次在選班長時(shí),我想當(dāng),又怕自己當(dāng)不好。楊老師像是神仙似的看出了我的心思,便語重心長地說:“干什么事沒有第一次?要相信自己,只要有信心就沒有干不好的事。毛澤東爺爺不是說過:‘世上無難事,只怕有心人’嗎?”我聽了覺得的確是這樣,凡事都總有第一次,就算第一次不成功,那也使我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)了基礎(chǔ)。于是我毛遂自薦而成功地當(dāng)了班長。從此,不管我干什么事情,都把楊老師的話銘記在心,時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)自己讓自己有信心。

  楊老師對(duì)學(xué)生們熱情親切,就像一位精心的花匠,栽培著我們這些稚嫩的幼芽。

  楊老師更像一只顛簸的小舟,航行在大風(fēng)大浪里,滿載著知識(shí)和力量駛進(jìn)一個(gè)個(gè)孩子們心靈的港灣。

  楊老師對(duì)我們的影響是通過一條無聲的線路傳送的,在潛移默化中鑄就了學(xué)生們一顆顆善良`寬厚`正直的心。

師恩難忘作文7

  天空灰蒙的,正滴答滴答的下著小雨,一陣陣涼風(fēng)襲過,我感到冷颼颼,同學(xué)們像一只只小鳥,快樂的飛回了家中?墒,老師辦公室的燈卻還亮著……這就是我那工作認(rèn)真的周老師。對(duì),就是周老師,他徹底的改變了我。

  記得有一次,我有一道題不會(huì)做,我想了半天都沒個(gè)結(jié)果。于是我便抄了同桌的`作業(yè),恰好被班長看見了,他訓(xùn)了我一頓,我很生氣,上課時(shí)對(duì)班長虎視眈眈,一心想報(bào)復(fù)他一下,

  于是下課他走在我旁邊,我立刻絆了他一下,結(jié)果把它弄哭了,我樂的哈哈大笑。大家卻都過來扶班長,說我是幸災(zāi)樂禍,我心里才不管他們說什么呢,我只管笑。后來班長去告訴老師,我把她給絆了。于是老師把我叫到辦公室里,用堅(jiān)定的目光望著我,說:“張諾,你已經(jīng)不小了,怎么能干抄作業(yè)這種事呢?以后不可以嘍,要記住一分耕耘一分收獲。”說完輕輕的拍拍我的肩,微笑著將我送出了辦公室。我心中頓時(shí)感慨萬分,我今后一定不能再做這種事了。

  周老師,謝謝你在我那幼小的時(shí)候告訴了我做人的道理。老師,謝謝您!

師恩難忘作文8

  一個(gè)春天的下午,媽媽把我送到了四完小上學(xué)。從那開始,我的語文老師——喬老師就像園丁一樣培育著我。直到現(xiàn)在,喬老師仍在給我這棵“小樹苗”“澆水”和“施肥”。

  老師的外表很普通,但在我的心里她卻不普通,而且還給我留下了許多美好的回憶。喬老師有一對(duì)粗又短的眉毛,一頭油光發(fā)亮的頭發(fā),配上一張不大不小的嘴巴,更顯得十分平凡。喬老師有兩大秘密“武器”——“千里眼”和“順風(fēng)耳”!扒Ю镅邸笨梢园l(fā)現(xiàn)教室的任何“動(dòng)靜”,而且還能說話。每當(dāng)同學(xué)們?cè)谙旅娓恪靶?shí)驗(yàn)”,老師都會(huì)用她那嚴(yán)厲的眼神去示意!绊橈L(fēng)耳”則可以聽到同學(xué)們?cè)谙旅妗敖活^接耳”的聲音。

  喬老師做的`每一件事都讓我終生難忘。記得有一次,我正在聚精會(huì)神地寫作業(yè),突然,一雙溫暖的手撫摸著我的額頭,慢慢地向上升,我抬頭一看,原來是喬老師呀!她的大眼睛望著我,好像在說:“‘三個(gè)一’怎么又忘了?”我笑了笑,立刻把頭抬起,腰挺直。然后,喬老師又去給別的同學(xué)糾正坐姿。以后,每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候,就感覺有一雙溫暖的手在撫摸著我,它時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我:寫字的時(shí)候,一定要保持正確的坐姿。

  除了以上的這些,還有很多讓我難忘的事。這些事非常普通,卻打動(dòng)著我幼小的心靈。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得老師對(duì)我的教導(dǎo)之恩。

師恩難忘作文9

  老師的愛是打開我們心靈的鑰匙,更是一種令人難以忘記的關(guān)懷。

  我的老師姓張,她雖然個(gè)子不高,可是體內(nèi)卻蘊(yùn)藏著巨大的“能量”,正是這種特殊的“能量”令我無法忘懷!

  記的剛上三年級(jí)的時(shí)候,我們班被公認(rèn)為“最討人厭的班級(jí)”,可張老師卻耐心的接過了我們班,想讓我們“反敗為勝”。她為了讓我們愛上讀書,所以讓我們每天帶一本課外書去上學(xué),還專門開設(shè)了一節(jié)閱讀課,中午午休時(shí),她還對(duì)我們說:“睡不著的可以看書”。就因?yàn)檫@樣,我們班的同學(xué)都真正地愛上了讀書。

  冬天,我們的午休改成了午間活動(dòng),有些老師卻把這個(gè)時(shí)間當(dāng)作了“補(bǔ)課專用”,給孩子們上課,可張老師絕對(duì)不會(huì)這樣,她會(huì)讓我們盡情的玩,釋放屬于我們自己的童年。

  在她的課上,我們每一個(gè)人都是平等的`,都有發(fā)言權(quán),而且她還會(huì)給不愛舉手發(fā)言的同學(xué)機(jī)會(huì),讓我們同舟共濟(jì),不讓任何一位同學(xué)落后,不讓任何一位同學(xué)失去自信心,讓我們每一個(gè)人都得到同樣的愛。

  如今老師的努力,也得到了回報(bào),現(xiàn)在的我們經(jīng)常獲得全年級(jí)第一,作文比賽第一,運(yùn)動(dòng)會(huì)第一的好成績,而且我們的巨大變化令所有的老師刮目相看!

  老師的愛猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)般滋潤著我的心靈,令我終生難忘!

師恩難忘作文10

  還有幾天就要離開生活了五年的母校,一切都是那樣的熟悉,所以又更多的不舍。回想小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有許多難以忘懷的情節(jié),但是最難忘的是我的`班主任李老師。

  我從小就是個(gè)靦腆的孩子,由于這個(gè)原因,多少次在課堂上,我總是猶猶豫豫的不敢舉手回答問題,是李老師一次次地把柔和的目光投向我,好像在說:“王鑫,勇敢點(diǎn)兒!边@時(shí),我才會(huì)顫顫地舉起手,李老師依然用柔和的目光望著我,當(dāng)我回答完了之后,老師總會(huì)沖我微微地點(diǎn)頭,臉上掛著贊許的微笑。五年了,不知經(jīng)過了多少次這樣的鍛煉,今天的我,站在講臺(tái)上給同學(xué)們講題的時(shí)候,再也沒有了過去的忸怩,李老師說我越來越像個(gè)男子漢了。

  李老師像媽媽一樣的關(guān)心著我們每一個(gè)孩子。她的口頭語就是“這個(gè)孩子……”。

  記得有一次我生病了,不得不在家休息,此時(shí)才感到離開了熟悉的同學(xué),老師,離開了校園的日子是多么寂寞。沒有想到,這個(gè)時(shí)候李老師來了,拿著很多的牛奶,問我身體好些了沒有,望著李老師關(guān)切的目光,我的淚水止不住地流下來,那一刻,我感受到了第二份親情。

  永遠(yuǎn)祝福您------我的李老師。

師恩難忘作文11

  我至今還記得二三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師瞿老師,她圓圓的臉,還有一雙讓人倍感親切的大眼睛。是她讓我這個(gè)膽小又不自信的女孩重拾了信心。

  那堂數(shù)學(xué)課我終身難忘。那天,瞿老師捧著一沓試卷走進(jìn)教室,我頓時(shí)緊張起來,心里仿佛有十五個(gè)吊桶打水——七上八下。要是我考砸了怎么辦呀?要是我錯(cuò)很多題怎么辦?就在我緊張地望向那沓試卷時(shí),瞿老師那深邃的目光向我投來,眼里充滿了鼓勵(lì)和贊許,“楊曉晞100分!宾睦蠋熐宕嗟穆曇粼谖叶吇仨懀也桓蚁嘈诺靥痤^。只見瞿老師流露出欣慰的神情,那讓人倍感親切的大眼睛好像在對(duì)著我說:“楊曉晞,你真棒!只要你努力一點(diǎn),自信一點(diǎn),就能考得好,一定要相信自己!痹邛睦蠋熗蛭业哪且豢蹋宜坪跤X得有一股暖流涌遍全身,讓我變得自信,讓我不再認(rèn)為自己這不行,那不行。是瞿老師改變了我,在我幼小的'心靈里安放了一顆花的種子。

  瞿老師不僅和藹可親,她也很會(huì)教學(xué)。我還記得瞿老師為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí),還準(zhǔn)備了聰明豆和一些獎(jiǎng)品,讓我們對(duì)數(shù)學(xué)有了濃厚的興趣。在她教我們的那三年里,是她帶著我們走進(jìn)了數(shù)學(xué)的王國,帶著我們翻過了一座座數(shù)學(xué)難題堆積成的山丘,也是她領(lǐng)著我們趟過一條條數(shù)學(xué)知識(shí)的河流,穿過一片片謎團(tuán)的森林,是她讓我們愛上數(shù)學(xué)。

  瞿老師,是您用豐富多彩的課堂讓我愛上數(shù)學(xué),是您用愛和寬容讓我有了自信,是您用鼓勵(lì)的眼神讓我一步步取得好成績。您對(duì)我的諄諄教導(dǎo),讓我終身難忘。

師恩難忘作文12

  老師是園丁,老師是春蠶,老師是蠟燭,她默默的修剪著花朵,使我們這些小學(xué)生茁壯成長。

  開學(xué)時(shí)我一直帶著對(duì)新老師好奇走到了五年級(jí),小學(xué)將要畢業(yè),即將要離開母校?删驮谶@時(shí),我又認(rèn)識(shí)了一位新的老師:王老師。她給我留下了難以磨滅的影象。

  王老師很平易敬人。

  有一次,老師讓我和另一個(gè)同學(xué)寫作業(yè)本的名單,由于我可能是“四(4)班”寫慣了,一下子適應(yīng)不了五(5)這個(gè)新的班集體,在寫第二本時(shí),一不小心把“5”寫成了“4”,我慚愧的望了望作業(yè)本,便仿佛看到了老師對(duì)我那信任的目光,老師是因?yàn)樾湃挝也抛屛覍。于是。于是我抱著受挨罵的心態(tài)告訴了老師,可老師非但沒有批評(píng)我,還和藹的讓我下午再去買一本本子,頓時(shí)我感到了無限的溫情。

  還有一次,老師讓我們組背“引人入勝”這個(gè)詞的.意思,一人背一遍,我對(duì)自己充滿了信心?赡芪矣悬c(diǎn)太緊張了,剛剛還滾瓜爛熟的語文課本在緊張的促使下大腦一片空白,全班齊刷刷向我行“注目禮”,此時(shí),王老師向我投來鼓勵(lì)的目光,似乎在說:“勇敢點(diǎn),不要怕”。然后又提醒了我一下,我立刻又想起來了課文,響亮的背誦完了。這時(shí),老師的眼里又投來了贊許的目光……

  千言萬語匯成一句話:“老師,您辛苦了”!在金色的九月,我們又迎來了一年一度教師節(jié),我一定會(huì)以優(yōu)異的成績來報(bào)答您!

師恩難忘作文13

  有人說老師像燈塔,照亮我們前行的路程;有人說老師像雨水,將路程沖刷得干干凈凈;有人說老師像清潔工,清掃我們路程上的灰塵。

  以前我的成績不太好,計(jì)算題只能做對(duì)幾題。時(shí)間如飛箭,轉(zhuǎn)眼間就到了月考,我想能考個(gè)好分?jǐn)?shù),但是只考了62分,我非常傷心。下課的時(shí)候,我檢查試卷,發(fā)現(xiàn)全部都是粗心的錯(cuò)。我的眼淚掉了下來。

  突然,老師走過來問我:“怎么了,是我的分?jǐn)?shù)打錯(cuò)了?”我回答道:“不是的,是我的`成績太差了。”老師親切地說:“我教你一招,你以后上課多認(rèn)真聽,如果有不會(huì)的可以問我!庇谑,我聽了老師的話,上課更認(rèn)真,不懂的就去請(qǐng)教老師。我請(qǐng)教老師的時(shí)候,老師也沒有不耐煩,而是非常耐心、認(rèn)真地給我講解。

  在老師的幫助下,我的成績飛速上升。

  又是一次月考,我考了83分,雖然不是很好,但是有了進(jìn)步。我心里特別感謝老師。從那以后,我學(xué)習(xí)更加努力,上課更加認(rèn)真聽講。

  一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。臨近期末考試,老師囑咐我好好考,把題目讀清楚再答題,做完以后認(rèn)真檢查,加油哦!到了拿試卷的那一天,我一看考了98分,我很開心,我拿著試卷找到老師和老師一起分享我的喜悅。

  現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生,但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記老師當(dāng)時(shí)的教導(dǎo),因?yàn)樗谖业男睦镧澘讨膫(gè)字:“師恩難忘”。

師恩難忘作文14

  “丁零零,丁零零……”上課了!只見同學(xué)們異口同聲地說:“來了,來了,快坐好!”原來是我們班的大人物——黃老師來了,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

  還記得第一次見到她時(shí),她輕輕地走進(jìn)教室,她個(gè)頭高高的,容貌十分秀麗,穿著一雙高跟鞋,手里拿著幾本教科書,十分有氣質(zhì)。她輕聲細(xì)語地說:“上課!”她告訴我們她姓黃,叫黃維,以后我們就可以叫她黃老師。她是我們的語文老師,也是我們的班主任。她講話風(fēng)趣幽默,課堂上同學(xué)們聽得津津有味。她上課很少站在講臺(tái)上,總是在走廊來回穿梭,任何小動(dòng)作都逃不過她的法眼。這不,一個(gè)同學(xué)在老師身后指手畫腳的,黃老師好像腦袋后面也長了眼睛一樣,她像一陣風(fēng)一樣,飛快會(huì)轉(zhuǎn)身,一巴掌落在同學(xué)的課桌上,嚇得同學(xué)心都快跳出來了。她一讀詩,便抬頭向上看,邁著小步子,瞇著眼睛,像位詩仙一樣,有感情地誦讀。我們用手捂著嘴偷笑,生怕笑出了聲,破壞了老師的'好興致。要是你在課堂上不認(rèn)真,她就會(huì)使出她的必殺技:九鷹白骨爪,全身上下使勁撓。簡直讓人哭笑不得,誰也逃不出她的魔掌。

  下課了,黃老師就像一個(gè)長不大的小孩。只要班上有新奇的小玩意,她就會(huì)投來好奇的目光。她還是我們的好伙伴,記得每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,老師總會(huì)陪我們一起練習(xí),賽場上為我們加油助威。

  時(shí)間過得真快,一晃眼,我們就要畢業(yè)了,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這位好老師。

師恩難忘作文15

  每個(gè)人從小到大都遇到許許多多的老師,肯定有一位老師在你心里留下過一段特別的記憶。

  在我心里,我一直記得那位老師,半夜還在為我補(bǔ)習(xí)的家教黃老師。

  他是一位在讀研究生,也是師范大學(xué)的學(xué)生,而他讓我印象深刻的事,就是那一次晚上的補(bǔ)習(xí)。

  那一次,我在班里考了倒數(shù)第十名,這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)我來說,似五雷轟頂,心里十分難受,且壓得我萎靡不振。原來我在班里一直名列前茅,這樣的“滑鐵盧”,讓我一時(shí)無法接受。

  回到家,母親知道了此事,不出所料,我被臭罵一通。第二天,得知我境況的黃老師走到我身邊,用只有我能聽見的聲音和我說話:“你不要覺得難受而無心學(xué)習(xí),你現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急,應(yīng)該是想方設(shè)法把成績提高才對(duì)!秉S老師眼里透著對(duì)我的期待:“老師給你補(bǔ)習(xí)。”這一番話,讓我那沉重的'心又燃起了希望之火。

  之后的每一天,黃老師都會(huì)在我寫完作業(yè)后,給我補(bǔ)習(xí)到晚上八九點(diǎn)鐘,一個(gè)題一個(gè)題,仔仔細(xì)細(xì)地寫給我看,我不禁感動(dòng)。黃老師為了我,甚至挪出自己考博復(fù)習(xí)的時(shí)間,我真的感謝他。

  經(jīng)過補(bǔ)習(xí),上天不負(fù)有心人,我又回到了班級(jí)排名前列。后來,為了感謝黃老師,我用自己的零花錢給他買了幾本書作為教師節(jié)的禮物,聊表心意。黃老師很客氣,又送了我?guī)妆緯,F(xiàn)在黃老師已經(jīng)離開我的生活,但是我的書柜上還留著他送我的書,我一直視若珍寶,因?yàn)檫@里面飽含著我和黃老師的回憶。

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