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我做了一項小實驗作文優(yōu)選(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的我做了一項小實驗作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我做了一項小實驗作文1
“鹽水很神奇,能讓雞蛋浮起來”,媽媽的話一直縈繞在我的耳邊,我反復(fù)的思考著清水、鹽水與雞蛋之間的關(guān)系,倘若將雞蛋換成乒乓球,那毋庸置疑,乒乓球一定能在水中浮起來,而雞蛋是有重量的,它能浮起來嗎?我猜想著答案,強烈的好奇心驅(qū)使著我要進行這項小實驗,探究最終的答案。
首先,我準備了一袋食鹽,兩杯自來水,兩個雞蛋。我趁媽媽不在的時候偷偷的吃了一點鹽,“!”我發(fā)出了一聲慘叫,咸的滋味無法用語言形容,我咸得到處找水喝,“又調(diào)皮了吧”媽媽走了過來,無奈地搖搖頭。
我開始認真做實驗了,我先將其中一個雞蛋放入盛了清水的杯中,雞蛋瞬間就沉入杯底,接下來我在另外一杯清水中放入一勺鹽,用筷子攪拌至食鹽溶化,放入另一個雞蛋,雞蛋瞬間沉入杯底,奇跡沒有出現(xiàn),驗證了我的猜想:“雞蛋在鹽水中不能浮起來”,站在一旁的媽媽補充道:“再加一勺鹽試試”。于是我加入第二勺鹽,結(jié)果雞蛋仍然沒有浮起來!霸偌右簧}試試”,我重復(fù)著媽媽剛才說的話,反正我都贏了,再加一勺鹽又如何呢!我有些沾沾自喜,我若無其事得加入第三勺鹽,只見神奇的一幕發(fā)生了,雞蛋就像潛水運動員一樣快速浮出水面,此刻在我眼中,它已經(jīng)不是一個普通的雞蛋了,難道它被天神賦予了神奇的魔法,再看它旁邊的'“兄弟”——放在清水里的雞蛋,依然沉睡在杯底。
鹽水很神奇,能讓雞蛋浮起來,媽媽沒有騙我,我輸了,我甘拜下風,不過這次實驗也給我上了一堂課,我學到了一個新的詞語——密度,懂得了一個原理:“雞蛋的密度小于鹽水的密度,所以雞蛋浮在鹽水的上面”。
這真是一次有趣的小實驗,我愛科學,我愛實驗。
我做了一項小實驗作文2
時間過得飛快,枯燥的語文課,聽了想睡覺的數(shù)學課,聽都聽不懂的英語課……轉(zhuǎn)眼間就過去了。在科學老師走進門時,我暗自高興,心想:“天地良心,老師終于不占課了!笨茖W課一定很有趣吧,我迫不及待地坐好,拿出科學書,等待老師上課。
只見老師把兩個圓滾滾的雞蛋、一瓶農(nóng)夫山泉、一個紙杯和一袋鹽帶進教室,說:“今天我們來做一個有趣的小實驗!蓖瑢W們聽了有的鼓起了掌,有的和同學聊實驗的神奇之處是什么,還有的竟然翻開科學書,看看有沒有這樣實驗。大家都很興奮。
老師把紙杯輕輕地放在桌上,往里面倒水。我靜靜地看著,同學們靜靜地看著,只聽見水“嘩嘩”的聲音!皣W嘩——嘩嘩——”這聲音好像一首優(yōu)美的音樂。小鳥都不叫了,好像是怕打擾我們上課。只見這時老師水倒完了,加入鹽,鹽一勺一勺沉入水底,美麗極了。鹽白白的細細的`,和天上白花花的雪沒什么兩樣。鹽也加完了。應(yīng)該放入雞蛋了吧!“咕嘟——”雞蛋沉了進去,沒有一點反應(yīng),像一個熟睡的胖娃娃。我想:“就這?這是啥呀,什么都沒變呀!”我不以為然,心也沒有剛開始的激動了。
過了一會兒,老師又開始加鹽了,加了一勺、兩勺、三勺……七勺鹽的時候,雞蛋就像是睡醒了一樣,浮了起來。我目瞪口呆,同學們也驚訝地長大了嘴巴。霎時,下面響起了驚天立地的掌聲。我想著:“老師,是不是有魔法,可以讓任何東西漂浮起來!
聽了老師的解釋,原來是清水中加了鹽,水的密度就變大了,浮力也就跟著變大了。像死海一樣,有密度大,有大浮力……我信了,徹徹底底信了,科學的魔力竟然如此之大,如此吸引人。
通過這次實驗我明白了:科學是深奧的,是值得我們?nèi)ヌ骄康。當然也要善于從疑問中尋找答案,把問號變成句號?/p>
我做了一項小實驗作文3
今天,我們上了一堂有趣的實驗課。王老師讓我們每個人提前準備了一個空瓶。上課時,王老師又給我們每人發(fā)了一個氣球和一些膠帶。
實驗開始了,我先把氣球放入瓶中,氣球口套在瓶口上,然后鼓起了腮幫子使勁吹,可是呀,我怎么吹也吹不動,只能吹起一小點兒。接著,王老師教我們用工字釘在瓶底戳了個洞,噯,我發(fā)現(xiàn)吹起來輕松多啦!可是呀,我嘴巴一離開,氣球又癟了。老師讓我們用于手指把那個洞先堵上,先吹起來然后再放開。這下子,氣球果然沒癟掉,可是呀,我們總不能一直按著不放手吧?于是,王老師想出了一個很妙的方法,讓我們用膠帶貼在瓶底洞的`一邊,先不把那個小洞封起來,讓我們吹好了以后先不離開,把膠帶封上洞口以后再離開,我發(fā)現(xiàn)果然氣球沒癟掉。
實驗重頭戲還在后頭。王老師選了幾個同學,在氣球里灌滿了水,扎緊氣球,然后,王老師先示范,只見她很快地把膠帶撕掉,氣球里的水馬上噴了出來。接著,我們一起喊道:“三、二、一,噴出!”果真很有趣,一個個氣球都噴出水來。我們覺得還不夠刺激,于是,王老師說:“如果你們試一試迅速撕掉,水會噴得更高。”有位同學自告奮勇上去做實驗,一眨眼的功夫,水果然噴到了天花板上。這是為什么呀?
我仔細地想了想,就象我們平時吹氣球一樣,如果我們把氣球吹好了以后,直接松開手,氣球就會竄出去隨處亂飛。這個實驗的原理也是一樣的,只是瓶子把這個氣球固定了下來,把膠帶撕掉就相當于你把手松開一樣,那么氣球里的水就立刻噴了出來,這就是氣球會“噴泉”的原因。
我做了一項小實驗作文4
今天,在我們的作文課堂發(fā)生了神奇的一幕:那就是我們見證了針會游泳,你相信嗎?來,我邀請大家一起領(lǐng)略實驗的魅力。
我們一走進教室就看到了一個碗,碗里面裝著水,旁邊還有個針線盒和一盒牙簽。我心里十分納悶:難道頓老師中午吃飯后連碗都沒有洗?真是太懶了。轉(zhuǎn)念一想,不可能呢?我們的老師一向都是把自己打扮得清清爽爽的?該不是做什么實驗,我的'心不由得砰砰直跳,目不轉(zhuǎn)睛地注視著教室門口。
這時,老師走進來了,掃視了同學們一眼,笑著說:“今天我們來做個有趣的實驗,名字叫針會游泳!苯淌依镱D時炸開了鍋!扒,我們可敬可親的頓老師又開始吹牛了!闭{(diào)皮大王故意尖著嗓門大喊!岸牉樘摚垡姙閷。”頓老師笑著說。
老師先讓一個同學做實驗,我連忙站起來,直盯著碗。只見他興致勃勃地走上講臺,從老師手中接過針,輕輕地把針放進碗里,針一下子就扎進了水里,同學們頓時哄堂大笑,可是頓老師宛如指揮千軍萬馬的大將,根本不為所動。首先,老師拿來一張紙巾放在水面上,接著,他把針輕輕地放在紙上。這時紙巾緩緩地下沉,針漸漸地離開紙巾。我的心一下子提到了嗓子眼。然后,老師從牙簽盒里掏出一根牙簽,把紙一點一點撥到了一邊,掏出碗中。我們都驚訝地叫出聲來,針竟然浮在水面上了。
接著,老師分組讓我們自己來做這個有趣的實驗。我們小組按照老師的步驟津津有味地做起了實驗,老師在我們小組旁邊做“技術(shù)指導(dǎo)”。瞧,我們成功了,只見針仿佛一位游泳健將似的在水面上自由自在地巡邏,我們都歡呼起來。
老師告訴我們:“水的表面有張力,如果針的重量比張力輕,吧針輕輕地放在水面上,針就會漂浮在水面上。”聽了老師的解釋,我們都恍然大悟。
原來生活處處皆學問,只要你仔細觀察,用心思考,大膽實踐,就能會揭開大自然的秘密。
我做了一項小實驗作文5
今天這節(jié)課是作文課,老師拿著一張紙、一根牙簽、一根針、一碗水走進教室,同學們看著老師手中的物品,紛紛問老師:“老師,這節(jié)課是做實驗嗎?”老師掃視了同學們,笑著回答:“是的,我們這節(jié)課做實驗。”老師一說完,我們興奮極了,如同打了雞血似的,坐得筆挺筆挺的。
老師笑著問:“同學們,大家相信針能夠浮在水面上嗎?”老師說完,有的同學相信針能浮在水面上,有的同學不相信,有的.同學半信半疑。老師就把一根針扔進水里,針一下子沉了下去,同學們哈哈大笑。
老師不慌不忙地從盒子里抽出一張紙巾。首先,他把紙巾輕輕地放在水面上。接著,老師把一根針小心翼翼地放在紙巾上。然后,等紙巾的四個角沉下去的時候,老師把一根牙簽輕輕地把紙巾按入水中,紙巾漸漸地沉下去。最后,老師用牙簽把紙巾撈出來。啊,針竟然浮在水面上,它就像游泳健將一樣自由自在地游在水面上。我們睜大眼睛,眼珠子好像要從眼眶里蹦出來似的,嘴巴張得大大的,像老師的拳頭一樣大,好奇地看著老師。
老師又讓我們分成三個四人小組,我們興致勃勃地從老師手中接過實驗工具,做這個實驗。針果然浮在水上。個個都十分驚訝。
我好奇地問老師:“老師,為什么針能夠浮在水面上呢?”老師笑瞇瞇地說:“因為水的表面有一定的張力,針的重量比張力小,所以針能浮在水面上。如果用手將針扔下去的話,張力被破壞了,針就會沉入碗底。”聽了老師的講解,同學們恍然大悟。
今天的實驗課真開心呀!我多么希望下節(jié)課再做一次實驗。
我做了一項小實驗作文6
今天課上,小胡老師給我們上了一堂別具一格的實驗課。
實驗是這樣的:只要往水里加鹽,就能讓雞蛋小人浮起來,我們聽了都半信疑。
實驗開始了,老師準備了一個透明杯,一袋鹽,一根細細長長的攪拌棒,一杯清撤的水和一個既可憐又榮幸的雞蛋。首先把雞蛋小人兒放入水里,入水的一瞬間,它就像一位跳水運動員完美地落水。過了一會兒,雞蛋在水里紋絲不動,仿佛在呼呼大睡一般。它的`美夢即將被我們吵醒,因為我們要往水里撒鹽了。鹽飄飄灑灑地降落,杯子里頓時下起了鵝毛大雪,美麗極了。我們又將攪拌棒在杯里攪拌,雞蛋在水流的影響下,卷入了這個可怕的水龍卷當中。它似乎在說:“小胡老師,我剛做的美夢被毀了,求求你快停下吧!”小胡老師好像聽懂了它的心聲停了下來,雞蛋小人也終于可以喘一口氣了。雞蛋并沒有浮起來,我心里原本燃燒著的激動的火,就這樣被熄滅了。
第二次,我們又往里面撒鹽,杯里又下起了皚皚白雪,細細長長的攪拌棒再次深入水中,追趕著雞蛋小人。它好像又發(fā)出了求救,小胡老師和雞蛋有了心靈感應(yīng),又停下來了。這次雞蛋終于上升了一點兒,我心里的火苗又開始燃燒了。
第三次,我們把整包鹽都倒了進去,杯里宛如雪火山噴發(fā)了一般,水比之前的兩次更渾濁,水位比之前更高了。攪拌棒再次伸進水中,雞蛋好像在說:“小胡老師,我快被折騰死了,而且還讓一波霧擋住了我的視線!币娮C奇跡的時刻到了,大家屏息凝視,雞蛋終于不負眾望浮到了水面上。它仰起頭,呼吸著新鮮空氣。
老師說這個實驗之所以成功,是因為鹽水的密度比雞蛋大,所以雞蛋上浮了。
這次實驗不僅有趣,還讓我增長了知識,更讓我懂得了學習要積少成多,也要堅持的道理。
我做了一項小實驗作文7
上周,黃老師和我們分享了一個實驗《雞蛋殼消失了》。這個實驗需要準備的材料有生雞蛋、玻璃杯、白醋。
首先,要把白醋倒入玻璃杯中,再把雞蛋小心翼翼地放入,這時雞蛋立刻沉了下去,活像一個懶惰的“懶蛋蛋”在玻璃杯底睡大覺。過了一會兒,一大堆氣泡把“懶蛋蛋”包圍起來了,像一群士兵包圍著一個巨型的犯人,又像一個長滿絨毛的圓球。又過了一會兒,“懶蛋蛋”的殼上出現(xiàn)了一層膜,可能是因為它覺得水下太冷了,所以給自己悄悄地穿上了一件白色的襯衫。
后來“懶蛋蛋”蘇醒了過來,游了上去,可是才游到一半就一動不動地睡著了,它的'周圍漂起了一圈小氣泡,就像土星帶著光環(huán)一樣。沒多久“懶蛋蛋”又醒了過來,它終于游到水上悠閑地游泳?墒恰皯械暗啊庇致裨拐f:“水上實在太熱了,都快把我熱成煎蛋了,我還是去水下睡大覺吧!”說完“懶蛋蛋”就鉆進了水里。
幾分鐘后,“懶蛋蛋”的殼變軟了,變大了,好像剝了殼的熟雞蛋,而且還有彈性,它的周圍漂著許多絮狀物,難道這就是“懶蛋蛋”脫掉的蛋殼衣嗎?
做完這個實驗我發(fā)現(xiàn)白醋就像魔法藥水,把硬梆梆的生雞蛋變成了一個彈力球,太神奇了!為什么會有這樣的變化呢?原來,白醋中含有大量的酸性物質(zhì),名叫醋酸,這醋酸具有腐蝕的作用,碰到雞蛋殼中的鈣就產(chǎn)生了化學反應(yīng),慢慢地就把雞蛋殼給溶解了。
通過這個實驗,我明白了:生活中許多東西都有神奇的妙用,只是它們就像頑皮的小朋友在和我們玩躲貓貓呢!只要我們留心觀察,認真思考,它們就會被我們發(fā)現(xiàn)!
我做了一項小實驗作文8
你一定不相信可以在水中速開的小花吧?現(xiàn)在就讓你看看我的魔法。
這個魔法十分簡單,只需要一張紙、一把剪刀和一盆水。
我先用我的翻飛巧手,拿起剪刀咔嚓幾下剪出了一朵朵五片花瓣的小紙花,接著把裝滿水的盆子端到桌子上,拿出剛剛剪好的小紙花,把花瓣往中間折起來,然后小心翼翼地把含苞待放的小紙花放在平靜的水面上,讓它去神秘的水域放飛自我。
哇!這時,奇跡出現(xiàn)了!這是多么美麗的畫面:只見花兒把嬌美的花瓣輕輕舒展開來。像電影里慢鏡頭一樣的這一幕,令我目瞪口呆,我的‘魔法’成功了!我的聲音像一雙無形的大手把媽媽從樓上拽了下來。
媽媽,快來看我的魔法!說著,我從水中拿出濕答答的小花,把花瓣重新折起來,放入水中。咦,這次怎么不開花了?反而像一只沉到水底的小船一樣。我瞠目結(jié)舌,不敢相信這轉(zhuǎn)瞬的變化。我細細一琢磨,應(yīng)該是這朵紙花吸了很多的水,太重了,才沉花的。
我請求媽媽稍安勿躁。我又重新剪了一朵小紙花,悄悄地在花蕊中間寫了幾個字,然后折起來,放到水面上,霎時,五片花瓣一齊向四面舒展開來,花蕊中間頓時露出來媽媽我愛你五個明晃晃的.字。媽媽頓時驚呆了,急忙說:謝謝你,寶寶,我很想知道你的‘魔法’是什么原理呢?你太厲害了!太神奇了!我驕傲地揚起頭笑著說:你可聽好了。〗又,我就滔滔不絕地說了起來:因為紙是用纖維制的,纖維之間的縫隙變成了一個個小毛細管,當紙和水接觸后,水會通過毛細現(xiàn)象在短時間內(nèi)浸潤到紙的縫隙里,改變紙的張力和形狀,所以紙花就‘盛開’了。
媽媽說:科學真像魔法一樣神奇啊!我頻頻點頭。
我做了一項小實驗作文9
今天,我和媽媽一起完成了一個有趣的實驗——鹽水的浮力有多大。
首先,我準備好一個大杯子,往里面加入半杯清水后,把一個又大又圓的雞蛋放進去,頓時,雞蛋變成一個貝殼,靜靜地躺在水底。然后,我往大杯子里先加入了二十毫克的鹽,用筷子迅速地攪拌,使鹽充分地溶解,我驚奇地發(fā)現(xiàn):在攪拌的過程中,雞蛋慢慢地舞動起來,微微上浮。我激動的對媽媽說:“媽媽你看,雞蛋浮起來了,實驗成功了!笨墒牵斘彝V箶嚢璧臅r候,雞蛋又開始沉入水底,靜靜地“睡著”了,我頓時像個泄了氣的皮球。
媽媽看到我一臉的'沮喪,安慰我說:“寶貝,沒關(guān)系!失敗乃成功之母。你再加多一些鹽試式看!庇谑牵矣衷俅瓮永锛尤肓送瑯佣嗟柠},繼續(xù)攪拌,在攪拌的過程中,雞蛋又開始了它的舞蹈,像個跳芭蕾的小女孩一樣手舞足蹈地旋轉(zhuǎn)著?墒,當我停止攪拌,它又開始慢慢的沉入水底,接著睡覺。這一次,我沒有泄氣,因為我發(fā)現(xiàn)它沉入水底的速度比上一次慢了很多,我知道,成功已經(jīng)在向我招手了。緊接著,我又再次加入了二十毫克的鹽,繼續(xù)攪拌,這個時候,雞蛋終于“睡醒”了,慢慢地浮上水面,多神奇。∥医K于成功了。
那這究竟是為什么呢?雞蛋那么重,為什么能浮出水面呢?看我一臉的疑惑,媽媽告訴我:“在清水里加入鹽,就會使水的密度增大,當密度增大到一定的程度時,雞蛋就會浮起來了。”聽了媽媽的話,我恍然大悟,原來這就是雞蛋浮起來的奧秘!
做完這個實驗之后,我發(fā)現(xiàn)原來在生活中有許多我所不知道卻十分有趣的事情,看來我以后要多多觀察。
我做了一項小實驗作文10
今天,我在書上看到一項非常有趣的小實驗——有孔紙片能托水。我半信半疑,于是決定親自做一做。
我找了一張A4紙,一個杯子,一根大頭針。帶著這些“武器”,來到水池邊,我先用大頭針把紙全都扎了一遍,然后把杯子盛滿水,用扎滿小孔的A4紙蓋在杯口,用手托住慢慢倒立過來后輕輕松手?墒鞘謩傄凰砷_,紙馬上就被水沖了下去。
我想,要是不在紙上扎孔或許會成功吧!我就又找來一張A4紙,按照第一次的步驟重新做了一遍,結(jié)果又失敗了,衣服上沾滿了水珠。我只好滿身“寶珠”地去問爸爸為什么不成功。
我剛把這兩次實驗的過程詳細地說了一遍,爸爸也來了興趣:“把A4紙換成卡紙試試,我來教你!蔽衣犃粟s緊去找卡紙。爸爸先把杯子盛了一半水,接著用大頭針在卡紙中間扎了很多小孔,然后把卡紙平放在水杯口,最后用手托著卡紙忽地來個倒立。只見爸爸的手輕輕地離開卡紙,慢慢地,手完全離開了杯口。此時,奇跡出現(xiàn)了,卡紙居然沒掉下來,里面的水也沒從小孔里流出來!
我滿臉疑惑地問爸爸,這是為什么?爸爸笑了笑說:“你看杯子里面沒有盛滿水,杯子里面也有空氣,當杯子里面的空氣和水的壓力同外面的空氣壓力是一致時,卡紙就不會掉下來了。你第一次和第二次都用的`是A4紙,A4紙?zhí)。菀诐裢,所以你前兩次的試驗都失敗了。為什么水不會從小孔里流出來呢?那是因為水的張力,才留不下來,這和雨傘上有小洞,不會漏水的道理是一樣的!
我聽了爸爸的解釋,心里既激動又高興。按著爸爸的方法,我又做了一遍實驗,同樣取得了成功。
這項實驗,不僅讓我長了知識,還增強了我的動手能力。這真是一次有意義的實驗呀!
我做了一項小實驗作文11
近日,我在手機上看到了一個科學小實驗,名叫筷子提米,看到了這個實驗我心想:用筷子怎么能提起大米,根本不可能呀!我就想親自做一下試試。
于是,我準備了:盤子、杯子、大米和筷子做起了實驗。我先把杯子放在盤子上,往杯子里倒?jié)M大米,然后把筷子插進杯子中間,往上提,筷子很輕松的就被抽了出來,根本沒有提起大米,怎么回事兒呢?我百思不得其解,只好向媽媽尋求幫助。
媽媽告訴我,再細心看看手機上的實驗視頻,看是哪做的不到位?這次我發(fā)現(xiàn)要用兩個大拇指把米往下壓。我就照著做,用大拇指繞著筷子使勁往下壓,可是這些米就像一群不聽話的孩子悄悄地從我的'指縫間溜走了。當我再次提起筷子,還是沒有把米提起來,它們還是舒舒服服地躺在杯子里,似乎在嘲笑我,哼,看你怎樣把我提起來。我不生氣,也不氣餒,
對著大米說:我一定用筷子把你們提起來,等著吧!我感覺這次往上提筷子沒有上次那么容易,下面好像有東西在抓著筷子一樣。我心想:把這些大米再往下壓實些,筷子就能把他們提起來了吧!我就再次用力地把米往下壓,還掂起杯子在桌子上輕輕地磕了幾下。懷著忐忑不安的心情,我小心翼翼的再一次提起了筷子。"哇,提起來了!提起來了!我興奮的叫起來,還讓媽媽給我拍照留下紀念。
原來,我用大拇指把大米往下按,在桌子上輕輕地往下磕是為了把杯子里的空氣擠干凈,增大杯子和大米之間的摩擦力,筷子就能把大米提起來了。
經(jīng)過這次實驗,我發(fā)現(xiàn)實驗是可以探究出秘密的,以后我也要留心觀察,善于發(fā)現(xiàn),積極實驗,去發(fā)現(xiàn)生活中的有趣現(xiàn)象。
我做了一項小實驗作文12
有一天媽媽拿了一支馬克筆走到我面前說:“我手上這支筆啊,可不是普通的筆,而是一支神奇的筆!蔽艺f:“媽媽,你又騙我,你以為你是神筆馬良呢!媽媽說:“答對了,我今天拿的就是神筆馬良用的那只神筆!蔽倚南,媽媽肯定又在忽悠我。我問媽媽“神筆馬良的筆可以把圖中的東西變成真的,你這支筆可以么?”媽媽說當然可以,于是我和媽媽就做起了一個叫做“神筆馬良”的實驗。
媽媽讓我準備了一個杯子、一個平底的盤子,然后她讓我往杯子里加了半杯自來水。接下來媽媽說:“見證奇跡的時刻到了!
首先,媽媽拿馬克筆在盤子底部畫了一個小人,接下來,她用水杯往盤內(nèi)慢慢的倒水,然后輕輕的晃動盤子。水和小人接觸后,小人真的奇跡般地復(fù)活了,從盤底飄到了水面還隨著水動了起來。難道是媽媽才有這神奇的魔力,我自己動手做了一遍,沒想到我也可以復(fù)活盤底的小人。
媽媽問我:“浩,你知道為什么小人會復(fù)活么?”原來這只馬克筆是水性筆,而水性筆中含有一種叫做剝離劑的化學元素,所以筆畫的小人接觸到水后,由于剝離劑的作用,小人和盤底就脫離了,所以就出現(xiàn)了神奇的小人復(fù)活。
實驗是科學奇跡的見證,也是趣味快樂的實踐過程,我愛做實驗!
邱子越
在這個學期開學的時候,我們發(fā)了科學學具袋,里面有幾塊磁鐵,因為我對磁鐵很感興趣,所以我做了關(guān)于磁鐵的實驗,目的是測出沾了墨的磁鐵上的墨是否能吸到鐵塊上。實驗需要準備的.材料有磁鐵、鐵塊,以及一支有墨的粗頭筆。
第一步是用粗頭筆把磁鐵沾上墨,接著,把沾了墨的磁鐵吸到鐵塊上,再把磁鐵拿走,最后看看鐵塊上有沒有墨,發(fā)現(xiàn)鐵塊上根本沒有粘上墨。
然后,我又重新做了一次實驗,同樣還是跟第一次一樣,得到的結(jié)果還是一樣的。通過實驗,我知道了沾了墨的磁鐵上的墨是不能沾到鐵塊上的,鐵不容易吸墨。
我做了一項小實驗作文13
假期里,我看了很多書,腦海中也不斷產(chǎn)生問題。今天為了解決心中的困惑,我做了三個壓縮空氣的實驗。一是空氣壓縮,二是空氣有重量嗎?三是空氣能阻擋水嗎?
第一個實驗我做了空氣壓縮。我準備了一根針管、和一個橡皮。首先我先把針管上的針頭去掉,接著吸一口空氣。把它對著橡皮一摁。第1次的時候,我不小心把針管往旁邊一歪,里面的空氣直接沒有了。我非常傷心,不過想到了書中的`一句話:失敗是成功之母。之后我又繼續(xù)嘗試。試了10次我看著一次次失敗的作品,感到非常失落。于是我在網(wǎng)上搜了一下知道了,做這個實驗必須有耐心,于是我又鼓起勇氣,耐住性子做了一次,這次真的成功了!
之后我又做了第二個實驗。名字叫空氣有重量嗎?我先拿了一個塑料袋。把它左搖右晃,再把口封住,里頭鼓鼓的那些就是空氣了。然后我拿到了秤上。想看看空氣到底有沒有重量。可是上面連一個數(shù)字都沒有,還是之前的0克,開始我是有些不相信的,于是我又拿了幾袋空氣放在秤上,可是還是0克,這個實驗讓我知道了,空氣是沒有重量的。
緊接著我又做了第三個實驗。空氣能阻擋水嗎?我先拿了一盆水、一個紙杯和五張紙。接著我們把五張紙揉成一個團放在塑料杯里。把紙固定在紙杯里。然后把它放在水中,一定要迅速不然水就會在塑料杯中蔓延。放在水里一分鐘后再拿起來里頭的紙還干的。這個實驗令我驚訝的是,為什么紙放進水中還是干的呢?于是我迫不及待地在網(wǎng)上查了一下,原來空氣是可以壓縮水源的,因為只要把它放在水中之后,再把它摁上就可以了,這個道理是塑料杯上沒有孔,所以空氣就不會往外泄漏。
這就是我做的三個實驗,是不是很有收獲也很有趣。
我做了一項小實驗作文14
老師布置了一項特別的作業(yè),要自己查閱資料完成一項科學小實驗。
我和媽媽在網(wǎng)上查找了不少相關(guān)的視頻,最后選定了一個我覺得很有趣的小實驗,名字叫做會游泳的小蝌蚪。
實驗的操作步驟很簡單,只需用白板筆在白色的瓷盤上先畫上小蝌蚪,然后緩慢的倒入水,小蝌蚪就可以從瓷盤上剝離,仿佛在游泳一樣。原理就是利用白板筆屬于水性馬克筆,其油墨中含有剝離劑,被水沖或擦拭時,極易與書寫面脫離。
我覺得這個實驗我肯定沒問題。準備好所需的材料,我就滿懷期待的開始我的實驗了。用白板筆畫上了好幾條小蝌蚪,想著下面倒水就好了,可是當我剛往下倒水,小蝌蚪的身體就被我沖散了,尾巴也斷了,只剩下一個個小黑點。又試了一次,兩次,三次都是一樣的.結(jié)果,我整個人都不好了,傷心地哭了起來。
媽媽鼓勵我說:失敗是成功之母,這么點小挫折都不開心啦,科學家做實驗可都是要經(jīng)歷千次甚至萬次才能成功的,失敗不可怕,關(guān)鍵是要從失敗中總結(jié)經(jīng)驗,想想看究竟是哪一步出問題了?
休息了一會兒,我又打起精神重新開始做,想著剛剛可能是心太急一畫好就匆匆地倒了水,這一次,我放慢了速度,小蝌蚪畫好后等它干了再小心翼翼地慢慢倒水,果然小蝌蚪們一個個都浮到了水面上快樂的游起泳來,哇!我成功了,我高興地跳了起來,太棒了!
通過這次小實驗,我不僅學習到了科學知識,還學到了科研要具備的精神,做什么事情都不能輕易地放棄,失敗不可怕,只要從失敗中總結(jié)出經(jīng)驗,下一次,下下次一定會成功!
我做了一項小實驗作文15
我從一本科學雜志上讀到有一個實驗特別有趣,畫紙上的小魚能突然消失不見,我心中的充滿了疑惑,畫上的小魚怎么能消失不見呢?于是,我想動手做這個實驗來驗證這個結(jié)果是不是真實的。
我準備好了實驗材料:一只記號筆、一只水彩筆、一個密封塑料袋、一張巴掌大的長方形白紙,一個盆和清水。先用記號筆在塑料袋上按我的左手畫一個手的形狀,再用水彩筆在白紙上畫兩條紅色的小魚,接著把畫紙平整的放入塑料袋里,這時,“手”抓住了“小魚”,最后,把袋口封上,把清水放入盆中。
下面就開始了我的實驗:我用雙手捏住塑料袋兩側(cè),緩緩的把塑料袋放入水里,我緊張的'心怦怦直跳,驗證的時刻到了,我興奮的看下去,咦?小魚怎么還在水中“游泳”呢?它們瞪著四只大眼睛望著我,仿佛嘲笑我說:“我們是不會消失的,你還是放棄吧!”難道這實驗是假的?還是我哪里做錯了?我不能打退堂鼓,懷著只要有一線希望就不能被困難打倒的信念,再試一次。我屏住呼吸,小心翼翼的再次把它放入水中,我左看看,沒有消失,右看看,還是沒有消失,終于,在我從上方垂直向下看時,小魚消失了。“終于成功了!”我開心的大喊起來,這時,我才恍然大悟,原來只需要換個觀察角度,小魚就會消失不見的。
小魚到底有沒有真的消失呢?我立刻上網(wǎng)查詢想揭開謎底,原來在實驗中,引起這種神奇變化是由于光線的反射和折射現(xiàn)象。人的肉眼看到的是水中折射而來的光線,因此可以看到小魚,當角度放生變化,折射光與水面重合時,折射光線完全消失,人的眼睛就看不見小魚,出現(xiàn)小魚消失的假象。
哇!做實驗真有趣,我不僅知道了小魚為什么消失的原理,更懂得了“失敗是成功之母”,要想獲得成功,就需要不斷的摸索、嘗試。我喜歡做實驗,更喜歡探索科學里的秘密,我今后還要發(fā)現(xiàn)更多的科學趣事。
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