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【熱】課間十分鐘作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的課間十分鐘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課間十分鐘作文1
“同學(xué)們，今天的課就上到這里，語文作業(yè)是……”老師的話還沒說完，大家就早已按耐不住，一個勁的說著“知道了，知道了……”老師剛一出教室，同學(xué)們就一窩蜂的沖了出去。
走廊里，親密無間的好朋友們正勾肩搭背吵吵鬧鬧的走著，那意氣風(fēng)發(fā)的樣子仿佛剛剛打了一場勝仗。勤勞的值日生一看見有亂丟垃圾的同學(xué)臉色立刻沉得仿佛能滴出水來，不時會有活潑的同學(xué)在樓道里你追我趕的瘋跑，一邊跑一邊大聲怪叫著……所有人的臉上都洋溢著歡快的笑容。
操場上，籃球隊(duì)員們突破了重重防線，沖到了敵方的籃球架前，隊(duì)員們不停的運(yùn)球、傳球、跑動，終于找到了機(jī)會，一個遠(yuǎn)投，三分球進(jìn)了！贏球的那一方頓時高興地跳了起來。
足球場上，隊(duì)員們正奮不顧身的向前沖，他們一會兒用腳護(hù)球，一會夾球閃躲著向前，一會兒又傳球給自己的隊(duì)友，突然，隊(duì)長找準(zhǔn)了一個合適的`時機(jī)，毫不猶豫的一腳將球射進(jìn)球門，可惜對方守門員也不是吃素的，只見他一個橫撲，雙手緊緊把球抱住了，雙方并沒有非常強(qiáng)烈的情緒波動，只互相點(diǎn)點(diǎn)頭接著開始展開一場更加強(qiáng)大的反攻賽……
足球場旁邊的乒乓球賽也拉開了序幕，只見雙方隊(duì)員緊弓著腰，全神貫注的盯住前方，手握緊了球拍，其中一人左手拿球，右手揚(yáng)長了手臂開始發(fā)球，乒乓球在空中劃出一道美麗的弧線后向?qū)Ψ綋淙�，對方眼疾手快地一個跨步，拍子一接，球又被打回去了，接著兩人便你來我往，不停的前后左右的移動、接球、拍球……都恨不得將對方一擊致命，最終一方趁另一方不注意，一個大力的三八扣，打了一個擦邊球，結(jié)束了這場激烈的比賽。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲再次響起，所謂“上課一條蟲，下課一條龍”，不少人懷著“我又要做蟲了”的想法，垂頭喪氣的走進(jìn)教室，校園里一時間只聽得到讀書聲。
課間十分鐘作文2
“叮呤呤，叮呤呤”，伴隨著老師的一聲“下課“，教室里頓時沸騰起來。
拍桌子啦、拉凳子啦，你呼我喊的，你跳我笑的……各種聲音同時奏響。還有的沖出教室到走廊上嬉鬧起來。不過，仍有幾個文靜的女生在自己的座位上靜靜地看著課外書，大家都在以自己喜歡的方式放松自己。
我準(zhǔn)備找陳櫬周一起去操場上活動活動。經(jīng)過陳櫬周身旁時，發(fā)現(xiàn)他正在和他的同桌在圖畫本上畫《貓和老鼠》手游中的場景和角色，我也被吸引了。他先把游戲角色的名字一一列在圖畫本上，然后補(bǔ)充游戲場景中道具和物品，還畫了一個躺在床上睡覺的人和一條狗。剛看到他畫的那條狗，我覺得非常奇怪，為什么這條狗的耳朵那么大，還撅著嘴呢？這可不像我們常見的狗。他告訴我這是他同桌畫的，也許是因?yàn)樗胗米约旱目鋸埉嫻P表現(xiàn)這條狗的與眾不同和可愛吧�？粗麄冞@么忙，我還是去找以前的同學(xué)到操場上玩去吧。
經(jīng)過擁擠的走廊，我看見同學(xué)們有的在玩卡片游戲，有的相互追逐打鬧，還有的靜靜站在欄桿邊像是在等待什么人，還有的`在眺望遠(yuǎn)方。我來到同學(xué)班的時候，他們似乎和我有心靈感應(yīng)，已經(jīng)等在門口了。我們說笑著，來到操場玩碰碰車的游戲。
我們四個同學(xué)雙手交叉抱肩，相互用身體碰撞，“電光火石”之間，看誰先失敗。經(jīng)過一番激戰(zhàn)，我最先被淘汰。正在他們繼續(xù)“戰(zhàn)斗時刻，值日老師走過來了，老師告訴我們：這個游戲很危險，以后不能再這樣玩。
不一會兒，上課的鈴聲響了，我們飛奔回到教室，等待老師上課，更期待著下一次的有意義的課間活動。
課間十分鐘作文3
等等，等我笑完了再來給你們講我那有趣的課間十分鐘，講那令人捧腹大笑而又腦洞大開的課間十分鐘。
這個有趣的課間十分鐘，不用說，自然還是由我們班那個喜歡出鬼點(diǎn)子的xx開起的頭。老師前腳走出教室，后腳他已經(jīng)跳上了他的課桌，像極了一只猴子，卻也給我們帶來了無盡的歡樂。
他用手捧成喇叭的形狀，大聲地對我們說：“同學(xué)們，我們接著來說我們昨天沒說完的`冷門小知識�！闭f完之后，他忽然打了一個嗝，弄得我們都沖他喊，“你倒是快說��！真是急死人了�！彼匆娢覀冞�是有想要聽的想法，嘿嘿地笑了兩聲，開始了。
“同學(xué)們，你們知道大象為什么跳不起來嗎？”他大聲地問著，我們其中有人復(fù)議著“為什么�。俊彼浅＠潇o地回答“大象本來就跳不起來。沒有什么為什么。不要被我的問題給迷惑了”。
接著他又問：“大家知道什么時候記東西記得特別牢嗎？”我們大家七嘴八舌的，有的說“上課的時候”，有的說“吃飯的時候”，還有的竟然猜是睡覺的時候。他聽了都一一搖頭，表現(xiàn)出一副“你們都猜錯了，并且永遠(yuǎn)也猜不出來”的表情。有個女孩大聲地沖他說，“那你倒是說說什么時候記得最牢，看看我們知不知道，認(rèn)不認(rèn)同”！
只見他把捧成喇叭形狀的手變換成說悄悄話的姿勢說道：“上廁所時看書會記得特別牢，甚至能解出高難度的數(shù)學(xué)題�！蔽覀兟犕甓脊笮α似饋�，并且表示不信，然而就在此時，我們班的學(xué)霸突然自言自語了一句說：“還別說，真是他說的這樣”。
有了學(xué)霸的這句話作為補(bǔ)充，就是不信的我們，也在哈哈大笑里面相信了這個腦洞有點(diǎn)大的冷知識。我們的課間十分鐘也就在這樣有趣的時刻里面結(jié)束了。
課間十分鐘作文4
“跟我到辦公室去看看你的試卷吧？”一下課，陳老師就笑著對我說。我心里咯噔了一下，想起前天的考試閱讀沒有用心做，作文也只寫了一點(diǎn)點(diǎn)，心中不禁有些慌了。
我趕緊和陳老師并排走出教室，外面的風(fēng)雖然很大，但絲毫沒有影響陳老師和我的一問一答。
“你在第一篇隨筆就寫過，八年級要把語文成績提高，是不是��？”“是的�！蔽殷@訝陳老師的記憶力。“期中考試之前你學(xué)語文的狀態(tài)很棒，期中考試語文得了多少分？”“99！”“期中之前說到做到，不錯哦！你覺得期中考試之后呢？”
我無話可說了，期中考試之后我確實(shí)有些放松對自己的要求，對語文學(xué)習(xí)沒有以前上心了。說話間我們已經(jīng)到了辦公室，陳老師拿出我的卷子，成績并不漂亮，指著試卷說：“第一面做得還不錯，選擇題全對。你看看后面的閱讀，第13題，你沒有認(rèn)真讀文章吧？我們強(qiáng)調(diào)的圈點(diǎn)勾畫你就沒有做呢�！闭f著，陳老師把文中的幾個關(guān)鍵詞圈了出來，答案顯而易見了。
陳老師把閱讀的每一道題都讓我重新再讀了一遍，我輕而易舉地就找出了答案。陳老師說得對，閱讀題并不難，只要我認(rèn)真審題，多讀幾遍文章，答題時多思考方法，我可以做得更好。
我的作文也是這次考試的重災(zāi)區(qū)，不僅字?jǐn)?shù)沒有達(dá)標(biāo)，而且內(nèi)容很生硬，詳略也沒有把握準(zhǔn)確，陳老師還讓我利用課余時間發(fā)動同學(xué)們討論：《無悔的選擇》這個題目應(yīng)該詳寫“選擇”的'哪個階段。
最后，陳老師語重心長地對我說：“你語文期末考試的目標(biāo)是105分，你現(xiàn)在的狀態(tài)怎么去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須長期堅(jiān)持，沒有耕耘哪有收獲。平時學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)虛假的。馬上要上課了，你趕緊回教室吧�！蔽腋屑さ刂秉c(diǎn)頭。
在回教室的路上，風(fēng)依然呼呼地吹著，掃在臉上，此時我并不感覺寒冷，反而心中有一陣暖意。這課間十分鐘的談話，我會永遠(yuǎn)牢記在心，鞭策自己積極投入地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)了陳老師的期望，更不能忘記自己的目標(biāo)！
課間十分鐘作文5
叮零零一陣清脆的下課鈴聲響了。同學(xué)們的臉上都寫滿了興奮，變得十分不安，都想快點(diǎn)離開坐了四十分鐘的椅子。只聽老師說：下課！這兩個神圣的字，同學(xué)們就大聲歡呼耶！再一看，教室里幾乎就空空如也了。
同學(xué)們都跑到哪里去了呢？我們到外面來看看——原本也很冷清的`操場上，本來沒什么人的，一下課，操場上便熱鬧了起來。籃球框前，總有那么幾個灌籃高手在那投著籃，只見籃球漫天飛舞。
其他的同學(xué)呢？不可能所有的同學(xué)都在打籃球吧，那他們在干什么呢？從籃球場的另一頭望去——只見那小賣部里是排滿了長龍般的隊(duì)伍小賣部這一天賺的錢也太多了吧！
還有一些同學(xué)呢？他們既不會打籃球，也不那么饞，那他們在干什么呢？他們肯定是在教室里面復(fù)習(xí)在，他們肯定是那些學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生們。
不過有時候，下課的那寶貴的十分鐘也是會被無情的老師給侵占的。顧名思義，也就是老師拖堂。
四十分鐘過去了，打響了第一次的下課鈴，可英語老師還在那里講著thatis的縮寫是that’s,thisis的縮寫不是this’s，因?yàn)橐驗(yàn)榇蛄艘淮蜗抡n鈴，所以同學(xué)們都按耐不住了，心情也都變得焦急起來。我說英語老師啊，你能不能就講快一點(diǎn)呢？我們下課還要打籃球��！現(xiàn)在都已經(jīng)過去了三分鐘了！
終于，又講了五分鐘，老師終于宣布下課，而現(xiàn)在離下節(jié)課也只有兩分鐘了，打籃球的計(jì)劃也泡湯了
叮零零又是一陣清脆的鈴聲，寶貴的十分鐘結(jié)束了，迎接而來的是四十分鐘的苦戰(zhàn)
課間十分鐘作文6
又是一聲清脆的下課鈴結(jié)束了長達(dá)45分鐘緊張的課堂生活。同學(xué)們都蜂擁出教室，享受這黃金般的十分鐘。
最先涌出教室的是我們班的那些高個子們，他們抱著籃球，以飛速沖到操場上，為了只不過是能再投幾次球罷了。尤其是我們班身高1.9米，腰肥體壯的“巨人”以那絕對優(yōu)勢的“大長腿”第一個沖到了操場上，臉上洋溢著勝利的'喜悅。接著他開始一個人自娛自樂起來了。
再讓我們把目光回到班上，看看那些三五成群討論問題的“學(xué)霸”們，他們個個手中拿著筆不時地轉(zhuǎn)著，為了一個答案爭得臉紅脖子粗。尤其是咱班的“百事通”，雖然身體“小巧玲瓏”，正所謂“人不可貌相，海水不可斗量”。他的知識那正好與他的身材成反比。瞧，他正和一群同學(xué)討論得熱火朝天呢。一旦發(fā)生爭論他不弄出個是非對錯是不會罷休的，即使他自己已經(jīng)滿頭大汗，面紅耳赤。
但是這些都不算什么，狂熱的還是要屬“曾哥”了，他熟練地操起掃把當(dāng)吉他，就若無旁人地唱了起來：“十七歲那年雨季……”還時不時裝作港臺巨星似他，不時地向同學(xué)們飛吻，當(dāng)然同學(xué)們早已見怪不怪了。誰讓他是“曾哥”呢？甚至還有幾個比較“奇葩”的同學(xué)還裝成忠實(shí)的粉絲，拿出紙折的一束束花為“曾哥”獻(xiàn)花呢！不用說，“曾哥”是不可能拒絕呢？回禮一個熱情的擁抱后唱得越來越起勁了！
全班同學(xué)都隨著“曾哥”的節(jié)奏動起來，輕輕傍著他的節(jié)奏伴唱。有些豪放型的同學(xué)干脆直接跳了起來。全班沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。每個路過我們班的同學(xué)都會不由自主地把詫異的目光留給我們，啊，那回頭率絕對是100%！
就在歌曲到達(dá)高潮時，全班完全沸騰了。無奈的是無情的下課鈴把我們從狂歡帶回了現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們只好依依不舍地回到座位，只能期待著下一個課間十分鐘的到來。教室再次回到了往日平靜而又緊張的氣氛。
課間十分鐘作文7
課間是美好的，曾給我們留下多少動人的瞬間，課間是輕松的，曾給我們帶來多少愉悅的歡笑。它如同生活中的一道溪流，滋養(yǎng)著每個人的心靈。它宛如風(fēng)雨過后的睛天，給了我們多少無盡的遐想……
一陣清脆的玲聲響徹了教室，打碎了深沉的寂靜，打斷了同學(xué)們緊鎖的神經(jīng)。不知是哪個“猴頭兒”放肆地沖出了門外，引得老師也笑了起來。隨后，同學(xué)們各奔東西，各赴南北。先聞一陣輕語交談，后聽一陣追打嬉笑。值勤的班長好似早已經(jīng)“外出遠(yuǎn)門”，黑板上還殘留著“尸骨未寒”的白色印跡。黑板擦也不知是被哪個“壞蛋”拿了去當(dāng)球踢。一時間“灰飛塵揚(yáng)”，別有一種“白霧拂面，歡笑迷離”的快樂場面。
當(dāng)然，也有一些好學(xué)者擠作一團(tuán)，簇?fù)碇潜緦憹M知識的書卷，在爭論著什么。還有兩位“白面書生”正在聚精會神地苦讀，他們眉頭鎖，想必是遇到了什么難題。瞧，那邊還有家“武館”正在熱招學(xué)徒，一時多少豪杰一擁而上，好似都想爭那武功蓋世的“神龍大俠”。這時，兩位侃侃而談的“公主”正在手拉著手，悠然自得時談?wù)撝�，不時這里摸摸，那里瞧瞧，好象是兩位悠閑的游客。
不止如此，看��！那還有兩位小姑娘正談笑風(fēng)聲呢，看他們?nèi)绱碎_心，不知何故。注意一聽，原來倆人正在講笑話，笑話還沒講完，又談起各自的喜好。一時間，什么電影、小吃、游戲、書本、繪畫、衣裝、明星等都被紛紛“扯”了出來。她們仿佛正抓緊著有限的`一分一秒，要把這一輩子想說的話都給講出來。
這就是我們的課間，一個給了我多少美妙的課間，一個將伴我走過十余年的課間，一個成長的空間，一個滿載著夢的搖籃，一個那樣美好而短暫的時刻，只要一放松，它便會從你的身邊掠過……
有課間的日子就是讀書的日子，想起來似乎很長，但事實(shí)上，它是那樣的短暫，而歡樂的課間似乎很短，但它短暫得能在我們的記憶中刻下地久天長。
課間十分鐘作文8
“叮呤呤——”下課鈴響了，同學(xué)們瘋了似的沖到了走廊上，玩起了各種游戲。
“Jenny，幫我把杯子拿到辦公室去吧！”英語老師對我說。只見他捧著練習(xí)冊、作業(yè)本、試卷……我一看，心想：英語老師平時這么辛苦，我就幫她一下吧，先不要玩了。我便乖乖端起杯子，跟在她身后。
可誰知，我們親愛的英語老師還幫我們班倒數(shù)第一爛的同學(xué)批改一下聽寫，她說要我等一下。好吧，我聳了聳肩，反正還有八分鐘上課呢。我邊等，邊看了看那同學(xué)的作業(yè)。Oh，my god！才寫15個詞他久錯了14個！訂正了十遍八遍還不對！于是我又等了三四分鐘�！鞍�！我是拿你沒辦法了！”英語老師嘆氣道，雖然她已經(jīng)沒有耐心批了。
但老師又要上個廁所，這也就意味著我又要等兩分鐘�。ㄎ野嘤⒄Z老師上廁所特慢！）心想：下節(jié)課語文課啊，萬一老師上課怎么辦啊！我們語文老師可是超級無敵天下第一兇�。。ㄎ覀冋婵蓱z！）她不整死我才怪呢！我有點(diǎn)躍躍欲試想開溜了！好在老師這次上廁所用了一分三十八秒。我跟在老師的后面，慢慢走向辦公室。可英語老師到了門口還要和數(shù)學(xué)老師說話！“叮呤呤——”預(yù)備鈴響了！語文老師走進(jìn)了教室，因?yàn)槲衣犚姼吒煌５厍脫舻孛�，發(fā)出“噠噠噠”的.聲音，令人可怕……
好了，好了，終于好了！我?guī)屠蠋煼畔卤�，腳底像抹了油，飛似的沖向教室！
站在教室門口前，我心想：我該怎么辦？我該怎么辦？是進(jìn)去還是曠課。沒敢多想，推開門，一場惡戰(zhàn)即將發(fā)生在教室……
課間十分鐘作文9
“叮鈴鈴”，下課了，我這個小主播又要給大家直播了，有興趣的同學(xué)們快點(diǎn)跟我走吧。
你瞧，王小麗正在教室里認(rèn)真的看書，她沉浸在書的世界里，一會兒皺起眉頭，一會兒又面帶微笑。我真想跟她去遨游一番，去看看到底發(fā)生了什么事？
你再瞧，李小亮正在和同學(xué)們談著上課的考試題呢。唉，下課也不知道玩會兒，難怪考試回回第一，這好學(xué)的勁頭，我還真是自愧不如。
呀，好像少了點(diǎn)什么。少了點(diǎn)什么呢？對了，那只“小百靈”哪兒去了？課間沒有她，那可是不熱鬧，趕緊去找找她吧。哦，那不是嗎？原來自己躲在了一個地方悄無聲息地玩起了泡膠。只見那一盒小小的泡膠在她靈巧的小手中一會兒變大一會兒變小，顏色也是一會兒深一會兒淺，好玩極了。這個臭丫頭，玩起什么都是這么投入，我怎么就沒專心致志地喜歡過什么呢？唉，反省一刻鐘！
哇，王小夢、張小暢和白小熙在跳皮筋呢，你瞧，她們玩得多開心�。�
女生的下課游戲直播到這里，不然男生又該說我小偏心了。趕緊的，去看看他們在干些什么吧。
侯小航、張文昊、王小聰和孫晗聰，他們在談?wù)撚螒颍孟袷澜缟系挠螒蛩麄兌贾�，難怪不好好學(xué)習(xí)，哼，就知道玩。
再看張小涵，正在給同學(xué)們講笑話呢，我們過去聽聽吧。
“劉小旭，出個題考考你。有一個獵人拿了一把槍去殺小豬，獵人對小豬開了槍，小豬卻沒有死，你知道為什么嗎？”
“我不知道啊，很奇怪�！眲⑿⌒翊舐暤腵回答。
“小豬也不知道，哈哈哈。”
劉小旭忽然恍然大悟，起身就追張小涵。小涵一邊跑一邊求饒：“呀，大哥，我不敢了，再也不騙你了，你就饒了小弟一命吧……”劉小旭也被他“膽小如鼠”的樣子逗笑了。
“叮鈴鈴”，上課了。十分鐘的課間直播就到這里吧，我們下課再見，記得給我一個五星好評哦。
課間十分鐘作文10
說起我們學(xué)�？峙伦顭狒[的就屬于我們的課間十分鐘了。
“�！�，”只要下課鈴聲一響，同學(xué)們的凳子好像有刺一樣，坐也坐不穩(wěn)，心也早已不在教室。
“下課。”只要老師的語音一落，同學(xué)們便向外飛去，像一群鳥被關(guān)在籠子里，放出去，像難民見了食物一般。教室外，好像有魔力一樣吸引著我們。
“玩去了！”同學(xué)們歡呼著跑向教室外，像一群小孩得到了糖果一般的高興，沒有什么能讓我們的.快樂“打折扣”的。
游戲，是我們課間玩耍最好的伙伴�？�，打打籃球，踢踢足球是最能吸引我的眼光了。
操場上一個男孩帶著球沖了過去，右腳向后移，突然踢了出來，啊！球像火箭一般沖了過去，對面的守門員看呆了，球從他的臉上一擦而過，球進(jìn)了？那個男孩高興地蹦了起來叫道：“帥呆了！”�。≡瓉硎撬案吒粠洝币粋�漂亮的扣籃帥呆了，我們都?xì)g呼地叫了起來。
對于女孩來說下課便是讀書，復(fù)習(xí)，打扮，打羽毛球了。
看操場上的女孩，打著羽毛球有模有樣，什么動作都弄得出來，一點(diǎn)也不會輸給那個活力四射的“高富帥”。
而我呢，就去搗蛋......
“嘿！”我叫了一聲，別以為我是“神經(jīng)病”。“你叫什么叫！”班子大聲地叫道�！鞍�，你不就一個班長嘛，有什么了不起的！”我的同桌為我出氣。結(jié)果他們就吵了起來。
唉，不怪我，我只是叫了一聲而已。
我走出教室只見一個調(diào)皮的男孩拔了一個女孩的頭發(fā)，然后他們就滿操場地跑起來了......
看，這就是我們的課間十分鐘。
看，是不是夠熱鬧？
課間十分鐘作文11
“丁零”課結(jié)束了，學(xué)生們像剛放出來的小鳥一樣飛向操場。
看，在操場的西北角，學(xué)生們正在開心地打乒乓球。一個孩子開始發(fā)球，一只手拿著乒乓球拍，另一只手拿著乒乓球。他把球扔出去，打得很高。另一個孩子看著球，飛快地?fù)羟�。然后小明鼓起掌來，球飛到了另一邊。丁曉高興地跳起來，喊道:“我贏了一個球！太好了！”小明撿起球說:“不要太早高興。看著我！”說著，把球拍放到桌子另一邊的角落里，真好！他想出了一個側(cè)球。小丁俯下身子，試圖把球拍舉起來。不幸的是，他夠不到球，球掉到了地上。小丁撿起來說:“看我怎么對付你！”小丁故意把球打到網(wǎng)邊。小明把手伸得很長，但不幸的是他還是打不到球。小丁得意洋洋地說。這次我贏了，哈哈！”小明對小丁大發(fā)雷霆。像這樣演奏真是太棒了，我旁邊的觀眾都聚精會神，不時鼓掌。
在操場的東北角，幾個學(xué)生正在踢毽子。其中一名學(xué)生用左腳內(nèi)側(cè)踢毽子，并把毽子踢得高高的。當(dāng)他摔倒時，他用右腳內(nèi)側(cè)踢羽毛球。觀眾眼花繚亂。另外兩個學(xué)生踢毽子，看毽子掉在哪里，不管誰輸了，觀眾的'眼球都在轉(zhuǎn)，有些人轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。
在操場的西北角，學(xué)生們正在跳繩。繩子是由兩個同學(xué)扔的，在另一邊形成了一條長長的線，像一條長長的線。兩個同學(xué)說:“凱蒂，凱蒂，進(jìn)來。”這時，一只“小貓”跳了進(jìn)來。兩個同學(xué)又唱了起來，“小貓，小貓，轉(zhuǎn)過來。”然后小貓?zhí)似饋�，轉(zhuǎn)過身去。兩個同學(xué)又唱了起來，“小貓，小貓，摸摸地面�！毙∝埫嗣孛�。兩個同學(xué)說，“離開這里，小貓�！靶∝埑鋈チ�，然后一批又一批地進(jìn)來。
在操場的東南角，學(xué)生們正在跳繩。他們用兩只腳跳，一只腳交叉。不一會兒，另一個人跑了進(jìn)來，兩個人一起跳了起來。觀眾也跳了進(jìn)來�！岸辍闭n開始了，操場又安靜了，快樂的時光過去了。
課間十分鐘作文12
“鈴——”
下課的鈴聲響了，大家都發(fā)出一種興奮的歡呼聲，生物老師理解地說了句“下課”，就拿著書走出教室，只留給我們一個帥氣的背影。
天使哥離開座位，走到David旁邊，他故意大聲地說：“哇，David，你怎么睡著了？”頓時，全班的人都轉(zhuǎn)過頭。
只見David趴在桌子上，睡得很熟，好幾個人耐不住好奇心，都跑到David身邊。
“哈哈哈哈……”那幾人都沒形象地大笑起來，大家都擠到David的`身邊，這次大家都笑了。原來，David的書上有一堆可疑的液體，初步推斷那是David的口水。
大概是被大家的笑聲給吵醒了。David睜開的眼睛，眼前黑壓壓的，連點(diǎn)光亮都沒有。“呀！誰把燈關(guān)了！”David忍不住大叫�？墒堑人型辏虐l(fā)現(xiàn)是大家遮住了光。大家又開始笑了。
看到那么多人，David揉了揉眼睛，在確認(rèn)自己沒看錯后，David不禁犯嘀咕了，發(fā)生什么事了？怎么大家都圍在我這？一邊疑惑．David一邊準(zhǔn)備把書放好。突然，他呆住了。顯然，他看到了那堆液體。就那么一瞬間，David的臉就變得非常得紅。
David努力想要向大家解釋，可是一看到大家那幅“心知肚明”的表情，他腦子里就變得空白了。
“張森！”David突然很激動地大叫了下天使哥的名字、天使哥一看這架勢，就知道不好了。他拔腿就跑。David就緊跟著天使哥后面，兩個人開始在教室里跑圈。
也不知怎么的，也或許是做賊心虛，天使哥居然被David給追上了，David使勁抓住天使哥的衣服，努力地想著“懲罰”，但似乎什么都沒有想到。David無奈地放開天使哥的衣服，回到了座位上。
大家看著David一臉憤憤的樣子和天使哥躲過一劫的樣子，笑得更大聲了。
“鈴——”
上課的鈴響了，課間十分鐘結(jié)束了，大家迅速地坐回位子，拿出語文書，等待語文老師的到來。
課間十分鐘作文13
下課后同學(xué)們像一窩蜂似的沖向操場，操場瞬間熱鬧非凡。
最引人注目的是操場北邊的三個乒乓球臺，兩個高年級的學(xué)生拼得熱火朝天，其中一個同學(xué)打了個海底撈月，把球打的高高的，另一個同學(xué)來了個急轉(zhuǎn)彎，反手削球，把球打了回去。操場上還有另外幾個高年級同學(xué)在打籃球，其中一個高年級同學(xué)一邊拍著籃球一邊跑，看準(zhǔn)籃球框的位置后，跳到半空中猛的一個扣球，完美投中！觀看的同學(xué)連聲叫好。
還有幾個同學(xué)在跳大繩，甩繩的同學(xué)站在兩邊，跳的同學(xué)站在中間，兩邊的同學(xué)使勁甩著繩子，空中的長繩仿佛一條巨蛇不停轉(zhuǎn)動，跳躍的同學(xué)跟著繩子的頻率同時跳起、落下，仿佛靈活小兔子，身體十分輕盈。
操場上還有幾位高年級的大姐姐，她們的身體隨著毽子忽上忽下，忽左忽右，那些五顏六色的毽子躍動著，仿佛美麗的蝴蝶在翩翩起舞，大姐姐們一會兒用左腳踢一會兒又用右腳踢，身體靈巧得像只燕子，同學(xué)們都紛紛拍手喊著“加油！加油！”，那場面dou要把人的眼睛看花了。
還有幾個低年級的同學(xué)在玩丟沙包，游戲一開始，一邊的同學(xué)就開始向中間站著的同學(xué)出擊了，飛快地將沙包向中間丟去，只見中間的同學(xué)輕輕一躍便躲過了沙包，但眼看著又一個沙包又飛了過來，這位同學(xué)同學(xué)又是靈敏一閃便又一次躲過了沙包，接著丟沙包的同學(xué)屢次發(fā)起進(jìn)攻，躲沙包的'同學(xué)也是左躲右閃，靈活的像只小松鼠。
最有趣的是一些低年級的同學(xué)，他們在玩老鷹捉小雞的游戲，最高的同學(xué)當(dāng)“雞媽媽”，跑得最快的同學(xué)當(dāng)“老鷹”，只見“老鷹”一會往東一會往西，“雞媽媽”急忙跟著老鷹的位置而改變方向，“雞寶寶們”也緊緊抓住“雞媽媽”的衣服，生怕被“老鷹”給叼走。
上課鈴一響，同學(xué)們飛快地沖進(jìn)教室，轉(zhuǎn)眼間喧鬧的操場就安靜了下來，教室里傳出了瑯瑯的讀書聲，傳到了學(xué)校的每一個角落……
課間十分鐘作文14
.嘀吟吟”課鈴響一同學(xué)們像一群歡樂的小麻雀從教室而出，寂靜的走廊、操場一下子沸騰了起來。我和小霞手拿“聲級計(jì)”站在走廊畢，指針從零跳到74,76分貝，走廊盡頭一群學(xué)生在“猜東猜”，還有幾個同學(xué)在“跨大步”，走廊里的喧鬧聲吵得耳朵隆隆響，我們感到腦袋發(fā)脹，用“聲級計(jì)’，一側(cè)護(hù)指針一下子跳到80分貝。我們來到了操場。操場上小同學(xué)圍著圓圈在做游戲，男同學(xué)在踢足球，還有的同學(xué)在爬“肋木”，到處是一片一歡樂.的景象。我們看著“聲級計(jì)”的指針在69,72,74之間跳動。操場上人多，地方大，測定噪聲的數(shù)據(jù)要比走廊小一些。轉(zhuǎn)了兩個彎兒，我們來到了教學(xué)大樓后花園。在園里較安靜，這里有幾個同學(xué)在觀察花朵里的昆蟲如仃傳播一花粉。我們呼吸著新鮮空氣，看到“聲級計(jì)”的指針跳在84,“之間，這里的環(huán)境符合國家噪聲標(biāo)準(zhǔn)。我們感到大腦較輕松
最后我們又回到了教室，課余十分鐘的教室只有兒個同學(xué)，環(huán)境比較安靜，“聲級計(jì)”的指針指著68,7p分貝。四個地方的噪聲測試，得出的結(jié)果都不同，走廊、操場{的噪聲都大大地高過了國家標(biāo)準(zhǔn)。噪聲的危害是很大的，人石三噪聲大的地方學(xué)習(xí)和居住，會影響人的聽覺，胎兒會變畸形，病員難痊愈，作家失去創(chuàng)造能力。長期在噪聲下學(xué)習(xí)，會導(dǎo)致師生患陣發(fā)性的`神經(jīng)過敏癥，還會使人患高血玉病等等。上海市對噪聲有明確規(guī)定，為了控制市內(nèi)噪聲，在主要交通要道不能鳴號;由工業(yè)、商業(yè)、少量交通與居民組成的._類混合區(qū)”在白天不能超過“分貝，早晚不能超過60分貝，深夜不能超過55分貝。我們少年兒童正在長身體的時候，噪聲對我們的學(xué)習(xí)、休息、健康都有很大的影響。課余十分鐘噪聲的測定都大大超過了國家對噪聲的規(guī)定。我們要向廣大學(xué)生做好宣傳工作，要求廣大學(xué)生保護(hù)嗓子。課余十分鐘要文明休息、活動、不大聲喧鬧。同時也希望上級有關(guān)部門能大力宣傳，讓老師、同學(xué)們重視起來。
課間十分鐘作文15
說到課間花絮，我就會想起《課間十分鐘》這個節(jié)目，在《課間十分鐘》里都是演一些高中生在課間的時光，但現(xiàn)在，該上演我在課間時光的故事了。
在小學(xué)里的時光里，人們的好奇心是最有疑心的突發(fā)點(diǎn)。然而，好奇心往往會讓人們獲得沒有的新知識，和收獲（得到未知的`答案）
小學(xué)六年級時，我們旁邊有一個窄窄的“死胡同”。長度和我們教室的寬度一樣，寬度正好是一個人的。所以，一般人都能進(jìn)去，只有稍胖一點(diǎn)人進(jìn)不去。
有一次，我和同學(xué)覺得很好奇，就來決定進(jìn)去看個究竟，剛進(jìn)去幾步，看見有個彎彎曲曲常常的東西，我們還以為是條蛇，所以被驚嚇了一下，心里覺得很不安全，所以不敢弄。一次大掃除，老師發(fā)現(xiàn)了這個“胡同”，讓我們把里面的垃圾給處理干凈，我們都不敢，對老師說：“老，老師，里面有一個彎彎曲曲長長的東西，我們不敢弄�！崩蠋熉犃撕�，對我們說：“我去看看，究竟是什么東西把你們嚇怕�！庇谑牵蠋熌蒙蠏甙延H自上陣，老師看了看，說：“別，別怕，有我在。你們不用。”這時，我從老師的面孔里看到了一絲的恐懼。
“老師，咱班不是有一個墩布把，用墩布把弄他一下，看看�！崩蠋熉犕�，叫一個“手下”拿。老是拿過來好像一個刺客，左手拿掃把，右手拿棍，真帥氣！
過了一會兒，那個彎彎曲曲的東西被弄了出來，大家因害怕都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，原來一看，“嗨”，原來是一條斷麻繩，老師和同學(xué)看見后，心里放心多了，心中的“石頭”終于落底了。
因?yàn)檫@條繩子，把我們班的同學(xué)和老師給嚇壞了�？吹秸嫦嗪�，大家你看看我，我看看你，都“哈哈”大笑起來……
但大掃除依然在持續(xù)……
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