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(薦)課間十分鐘作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的課間十分鐘作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
課間十分鐘作文1
“叮叮,下課了”,下課的鈴聲,突如其來,大家像剛出籠的小鳥,飛奔出去。
我慢悠悠的走出教室,天空似乎慢慢暗下來了,我左顧右盼,看能不能發(fā)現(xiàn)好玩的地方。忽然,我看見一大群人在玩‘編花籃’,歡快的游戲聲傳到了我耳朵里,我跑過去對她們說“我……我能玩你們的游戲嗎?”她們異口同聲地回答:“好哇!”于是我拉起王杉寧和施含蕾的各一只手,我們把腳一個(gè)個(gè)搭起來,大家單腳一邊跳一邊轉(zhuǎn),就在這時(shí),齊瑞大聲地說:“我們來比看誰先倒下誰就輸,好嗎?”我們異口同聲地說:“好!”。于是大家繼續(xù)跳起來,并用堅(jiān)持不懈的'目光盯著周圍的人看,突然,李雨露做了個(gè)鬼臉,翻個(gè)白眼,逗得大家笑得前俯后仰,有幾個(gè)笑得都倒在了地上,我們看到這樣的情景,又情不自禁的笑起來。我心想:編花籃真好玩,真希望可以玩久一點(diǎn)。我們大家又站起來開心地跳著,有的在哈哈大笑,有的正歡快地說著口訣,有的眼睛笑得瞇成了一條縫。我看著她們,我猜她們心里也覺得好玩吧!就在這時(shí),大家跳累了,“花籃”也散架了,大家都倒在地上,氣喘吁吁的,有的大聲喘著氣,有的坐在地上昂望著天空,有的閉目養(yǎng)神,暖暖的陽光照在我們的臉上,小鳥在樹上歡快的歌唱,就在這時(shí)我哈哈大笑,大家看見了也哈哈大笑,還一邊指著已經(jīng)躺在地上的人,于是我們站起來繼續(xù)玩編花籃。
不一會,就上課了,但是歡快的游戲聲在走廊里蕩漾,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們朗朗的讀書聲,似乎永遠(yuǎn)不會消失,陽光透過窗玻璃灑滿了整個(gè)教室。編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃……
課間十分鐘作文2
“我們的課就上到這里,下課!彪S著老師的一聲令下,我們迎來了快樂的課間十分鐘。
伴著下課的音樂,同學(xué)們就像可愛小兔子,蹦蹦跳跳地奔出教室,來到操場上。老師走到我們面前,說:“同學(xué)們,今天我們玩游戲,分成四組,每組抽一個(gè)游戲。”噢!大家都開心極了。最后,我們抽到了四個(gè)游戲,有摸人、打羽毛球、有吹氣球,還有拍氣球。每個(gè)游戲我都玩了,但我最喜歡的還是拍氣球。
首先,老師講了比賽規(guī)則:先分為兩組,分別是女生組和男生組,不能讓氣球落地,哪組的氣球落地就算輸。我們雙方都準(zhǔn)備好,老師就發(fā)令:“比賽開始!”
老師一下令,我們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球。老師把氣球往上一拋,全場撲了過去,我抱著氣球,不讓敵人得逞,然后,大力往前一拍,只見那可惡的“蘿卜坤”往上一跳,給我來了一個(gè)反擊,楊文好喊道:“曾曉瑩,接住!蔽乙宦,一個(gè)箭步?jīng)_上去穩(wěn)穩(wěn)地接住球,丟到了楊文好面前,她用她的旋風(fēng)腿在氣球上一踢,球落在了男生場地上,我們歡呼地說:“楊文好,你真棒!”接下來,我們雙方打得不分上下,進(jìn)入了白熱化的階段,我們組最瘦小的也不甘落后,只見羅惠怡跑過去,來了個(gè)“落地球”,正當(dāng)我準(zhǔn)備歡呼時(shí),胖子劉鴻宇來了一個(gè)“海底撈月”,球又飛過來了,氣死我了,我大聲說:“今天就是你的末日!”他好像害怕了,躲到陳康后面,我雙手用力一拍,拍到了他的`前面,陳康居然也來了個(gè)“風(fēng)云掌”,我呆若木雞,這還是那個(gè)靦腆的小男孩嗎?他也和我們玩得那么開心,正當(dāng)我發(fā)呆時(shí),氣球已經(jīng)悄悄地來到我的身邊,羅惠怡跑了過來說:“小心!”我才清醒了過來,小羅惠怡像一只憤怒的小老虎,使出來了吃奶的力氣拍過去,落地。歡笑聲、掌聲響成一片,“上課了。”老師喊道。這時(shí),我們都玩得濕汗淋淋,滿頭大汗,依依不舍地離開了操場。
這次,我們女生贏了,經(jīng)過了這次快樂的游戲,讓我懂得了:無論干什么,都要團(tuán)結(jié)一致,因?yàn)椋瑘F(tuán)結(jié)就是力量!
課間十分鐘作文3
在緊張的學(xué)習(xí)生活中,洲門常常會碰到這樣的現(xiàn)象:清脆悅耳的下課鈴聲響過后,老師卻充耳不聞,仍然站在講臺上,放大了聲音講著,還不時(shí)敲著講臺:“注意啦,還有最后一點(diǎn)!睂W(xué)生們滿懷希望地等著,只可惜老師這“最后一點(diǎn)”卻似永遠(yuǎn)也講不完。于是,下面就騷動(dòng)起來,有的同學(xué)把書都收進(jìn)了抽屜里,準(zhǔn)備一下課就往外沖;有的同學(xué)們開始竊竊私語……整個(gè)教室里亂哄哄的,幾乎沒人聽講。:
可以說,拖堂這種現(xiàn)象是每天都有的。那么,老師這樣做,究竟對不對呢?我認(rèn)為,這樣并不好。
首先,拖堂時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率很低。試想,別的班都下課了,學(xué)生們在外面吵吵鬧鬧、瘋瘋打打,而你這個(gè)班的老師卻還在黑板前無休止地講,學(xué)生又不是和尚,他們能靜下心來嗎?即使你老師在講臺上喊破喉嚨,也不會有幾個(gè)人聽的`。因此,下課拖堂,只能是徒勞無效的。
其次,拖堂會影響下節(jié)課的教學(xué)。上課時(shí),學(xué)生專心地聽講,認(rèn)真地記憶,積極地思考,神經(jīng)處于興奮狀態(tài),下課的目的,就是為了讓學(xué)生休息一下,恢復(fù)精力。而下了課老師卻還在不停地向?qū)W生頭腦中塞知識,使學(xué)生頭腦昏沉沉的,下節(jié)課能聽好講嗎?
再次,拖堂會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,F(xiàn)在的中學(xué)生,學(xué)習(xí)本來就夠緊張了,一天到晚就知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),玩的時(shí)間已經(jīng)很少了,而老師卻連這僅有的課間十分鐘都不放過,這樣下去學(xué)生會滿意嗎?不滿意就會產(chǎn)生反感情緒,這樣,學(xué)習(xí)的積極性就會大大降低。老師如果按時(shí)下課,學(xué)生也滿意,學(xué)習(xí)的積極性提高了,老師也會高興。
最后,拖堂還不利于學(xué)生的身心健康。現(xiàn)在,小近視眼越來越多。中學(xué)生幾乎有半數(shù)戴眼鏡,課間十分鐘正是放松的時(shí)光,而這一點(diǎn)時(shí)間卻被老師占用了,長此以往近視眼就會越來越多的。
當(dāng)然,老師下課拖堂決無惡意,只是想讓我們多學(xué)點(diǎn)知識,取得好成績。這一點(diǎn),我想同學(xué)們是能理解的。
不過,拖堂畢竟是弊大于利,希望老師能把課間十分鐘的時(shí)間還給我們。
課間十分鐘作文4
“鈴鈴鈴”,這“姍姍來遲”的下課鈴在同學(xué)們耳中猶如天籟之音,便有人坐不住了。
瞧,有的身子半側(cè)著;有的整個(gè)身子都朝向了教室門口;還有的索性直接站了起來,但又怕被老師發(fā)現(xiàn),只好半蹲著。他們死死地盯著老師的嘴,就等著那一句“下課”。一聲“下課”未落,蓄勢待發(fā)的同學(xué),已成離弦之箭,也顧不得桌椅與書本,飛快的沖出了教室。桌椅已是一片混亂,歪歪扭扭的,似盤踞的蛇。桌椅與地面摩擦,發(fā)出刺耳的聲音!皣W啦啦”,課桌上的書,落了一地,有的還被奔跑的同學(xué)踩了兩腳。
此時(shí)的教室,已是炸開了鍋,如菜市場一般嘈雜。誰的嬉笑聲不絕于耳;誰的桌椅與地面摩擦,發(fā)出刺耳的`聲音;誰的籃球打著地面,“砰砰砰”的,似乎決心要將天花板掀翻。
看,同學(xué)人三個(gè)一伙,五個(gè)一群地聊起了天!拔腋銈冋f……”有人把自己的“鐵哥們”圍成一個(gè)圈,壓低聲音,講著!班邸保肮,“嘻嘻嘻”,不知是講到了什么有趣的事情,他們?nèi)滩蛔⌒α恕D莻(gè)講著的人拍拍“鐵哥們”的肩膀,一臉你懂得的表情。那笑聲起初還是小聲地,后來呢,就不在壓著笑聲,肆無忌憚地笑了起來。有的捧腹大笑,直嚷“肚子疼”;有的正喝著水,一時(shí)沒忍住,將水噴了出來,噴了對面的同學(xué)一身;有的呢早已不顧形象地坐到了地上。
盡管如此,他們?nèi)圆涣T休,甚至抄起籃球直接在教室里來了場花式籃球賽,也不管是否會打到別人。
然而,在這一片嘈雜之間,仍有幾個(gè)同學(xué)如入定的唐僧,對周圍的動(dòng)靜與喧鬧聞而不聽、視而不見,自顧自地做著作業(yè),“沙沙沙”,筆尖在紙上不停地游走,專注又認(rèn)真,與周圍的一切是那么格格不入。仿佛是沒有聽見同學(xué)們的嬉戲的聲音;仿佛沒有聽見“砰砰砰”籃球砸地的聲音。他們沉浸在自己的世界中,享受著一份安靜。
“叮鈴鈴”,上課鈴開始“聲聲喚你歸”了。
有人心不甘情不愿地回了座位,趁著老師沒來的空兒與同桌竊竊私語。而有的呢,早已坐好,等著老師的到來……
課間十分鐘作文5
我們每一個(gè)人大概都經(jīng)歷過課間,那是一段短暫而又可貴的十分鐘時(shí)間。我們常常利用這些十分鐘來做各種事情。如何利用好這段十分鐘,對我們來說,這是個(gè)問題。
在我上一年級的時(shí)候,我清清楚楚地記得,我和我的同學(xué)們在課間都是做同一件事情——那便是鬧。那時(shí)的我年幼無知,只是想著媽媽,想著她的懷抱,一見媽媽不在身旁,便大哭大叫,搞得老師不知如何是好。一下課,老師便一溜煙“逃”出了教師。記得那是我到小學(xué)的第一天,爸媽把我“騙”到了學(xué)校,把我“丟”在教室里,就走了……在哪開學(xué)的幾天里,我們的一切課程都變?yōu)榱苏n間,我們不懂規(guī)矩,大吼大叫,我們放肆的玩弄。就這樣我們度過了幾個(gè)星期,直到有一天,班主任被我們的放肆搞得忍無可忍時(shí),將怒氣一下迸發(fā)出來,我們的“全天式課間”才結(jié)束。
漸漸的,我更加懂事,我已不再淘氣。那時(shí)的.課間生活充滿了歡樂和活力。最令我難忘的是那時(shí)的大課間活動(dòng)。每當(dāng)早自修結(jié)束鈴想起,緊接著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》便響起,大家一起排好隊(duì)伍,整齊的跑到操場上,首先是做叫《雛鷹起飛》的廣播體操,我們都會做,只是有一些淘氣的把動(dòng)作做得很夸張,使得同學(xué)們不得不捂嘴偷笑,有的甚至開懷大笑起來。之后,是體育老師教我們一些不知名的武術(shù),所有的男同學(xué)的神情立即變得嚴(yán)肅,開始認(rèn)真起來,聚精會神的聽體育老師講解動(dòng)作要領(lǐng),搞得女生們不禁失笑;貞浤嵌螘r(shí)光總是讓我懷念,想回到那時(shí),重新體驗(yàn)?zāi)橇钊藨涯畹恼n間。
!課間十分鐘活動(dòng)多么有趣,它為我們緊張的學(xué)習(xí)又增添了一份樂趣。大課間活動(dòng)不僅鍛煉了我們的身體,還使我們更加健康,學(xué)習(xí)生活更加充實(shí),有趣。
課間十分鐘作文6
一天下午,我們上了很多節(jié)課,都已經(jīng)精疲力盡了,一個(gè)個(gè)無精打采地走出了教室站在走廊上。
突然,陳老師滿臉笑容地走了過來,說:“同學(xué)們都回教室里去,我有一個(gè)好消息告訴大家!贝蠹乙宦牰甲兊糜芯窳,一下子都圍過來,七嘴八舌地說:“是什么?是什么?”老師高興地舉起一面紅旗說:“這是流動(dòng)紅旗,只有各方面加起來得分最高的班級才能擁有。”我突然想起,以前上二年級的時(shí)候,我們也曾經(jīng)擁有過這面旗子。一晃幾年了,流動(dòng)紅旗居然又回到了我們班。我們頓時(shí)有了中國女排重新獲得冠軍一樣的心情。
聽媽媽說,以前中國女排可厲害了,連續(xù)五年得冠,郎平的扣球曾經(jīng)令人聞風(fēng)喪膽,,可五年后,老隊(duì)員退役,女排姑娘們就一直與冠軍無緣了。因此,當(dāng)她們每次手捧金牌時(shí),那份快樂是無法用言語來形容的。今天,和她們一樣,我們重新面對了這面久違了的流動(dòng)紅旗,我們的心情自然和她們一樣激動(dòng)。你瞧,同學(xué)們是多么興奮呀!大伙將老師團(tuán)團(tuán)圍著,嘰嘰喳喳說個(gè)不停。
“讓我摸摸!闭{(diào)皮的“小胖子”將手在紅旗上摸了又摸,似乎不敢相信這是真的,在哪兒喃喃地說:“是真的'嗎?就我們班得了嗎?”老師肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是歡呼聲、尖叫聲連成一片。那聲音都快將教學(xué)樓震塌了。
“這是前段時(shí)間,大家通過努力得來的。我相信,大家一定也會用行動(dòng)讓它留下。讓我們用掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。”
老師說完,班上立刻想起雷鳴般的掌聲。雖然此時(shí)還是課間,同學(xué)們卻誰也不愿離開教室。大伙的眼睛都盯著老師手中的那面紅旗,在大伙的一致要求下,老師將紅旗掛在了講臺旁最醒目的地方,希望這面紅旗能隨時(shí)激勵(lì)大家前進(jìn)。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,雖說這寶貴的課間十分鐘是在教室里度過的,但同學(xué)們真的覺得這個(gè)十分鐘很令人難忘。
課間十分鐘作文7
當(dāng)我們處于“教學(xué)女魔頭”的統(tǒng)治中時(shí),每個(gè)人就像待在地獄第八十一層接受烈火焚身的酷刑似的,個(gè)個(gè)臉上的表情都苦不堪言,前排的幾位“童鞋”,在老師口水的“灌溉”下,都快發(fā)芽了!
在同學(xué)們即將崩潰之際,一曲“天籟之音”如救世主般挽救了我們。這鈴聲好似一場及時(shí)雨,澆滅了“地獄”中的“焚身烈焰”也像一雙天使的手,把我們從“地獄”中拉出來,拉開天堂的大門!
同學(xué)們席卷了書包中所有的玩具,像穿了“逃命牌”運(yùn)動(dòng)鞋似的。以迅雷不及掩耳之勢立馬奔出教室,只剩下老師一人呆呆地站在空蕩蕩的教室中央,心想:“這此運(yùn)動(dòng)會冠軍我們拿定了!”
操場上的動(dòng)靜何教室里的恰好相反,操場上,幾大派的領(lǐng)主們率領(lǐng)著小弟玩得熱火朝天,而我們班的“游霸”,卻穿梭于各派之間,想著要玩哪個(gè)項(xiàng)目呢!下面,,就讓我們跟隨他,一起來領(lǐng)略各大派的名氣與實(shí)力吧!
首先我們來到了人氣與實(shí)力皆具“天下第一宗門——漫畫家。本人。就是此派掌門!這個(gè)宗門以“看番”和“論番”為主的——學(xué)霸專屬宗門,漫宗的書籍可有滿滿一書柜!這個(gè)宗門的創(chuàng)始人,乃我以及“三大元老”“魔方”“上好佳”,以及“大宋兒子”——唯一一位男生!三人在班內(nèi)均為“權(quán)威人物”,于是,漫宗的`人數(shù)還在不斷直線上升中。
第二個(gè)宗門,名為“卡牌宗”,宗主是我的死對頭“條痕”。他所“經(jīng)營”的“卡牌戰(zhàn)斗場”每天都人來人往,品種也很多樣,有“三國殺”,“天使衣櫥”,“精靈斗牌”等等等等等。應(yīng)有盡有。宗門人氣也與漫宗不相上下。
等第三個(gè)宗門,名為“手游宗”,是專門討論和cosplay游戲的一個(gè)宗門。頗受男孩子們喜愛。每節(jié)下課,沖得最快的是他們,上課了,回來得最遲的也是他們。
刺耳的上課鈴響起,我們又從天堂跌到了谷底。
課間十分鐘作文8
“丁零”課結(jié)束了,學(xué)生們像剛放出來的小鳥一樣飛向操場。
看,在操場的西北角,學(xué)生們正在開心地打乒乓球。一個(gè)孩子開始發(fā)球,一只手拿著乒乓球拍,另一只手拿著乒乓球。他把球扔出去,打得很高。另一個(gè)孩子看著球,飛快地?fù)羟。然后小明鼓起掌來,球飛到了另一邊。丁曉高興地跳起來,喊道:“我贏了一個(gè)球!太好了!”小明撿起球說:“不要太早高興。看著我!”說著,把球拍放到桌子另一邊的角落里,真好!他想出了一個(gè)側(cè)球。小丁俯下身子,試圖把球拍舉起來。不幸的'是,他夠不到球,球掉到了地上。小丁撿起來說:“看我怎么對付你!”小丁故意把球打到網(wǎng)邊。小明把手伸得很長,但不幸的是他還是打不到球。小丁得意洋洋地說。這次我贏了,哈哈!”小明對小丁大發(fā)雷霆。像這樣演奏真是太棒了,我旁邊的觀眾都聚精會神,不時(shí)鼓掌。
在操場的東北角,幾個(gè)學(xué)生正在踢毽子。其中一名學(xué)生用左腳內(nèi)側(cè)踢毽子,并把毽子踢得高高的。當(dāng)他摔倒時(shí),他用右腳內(nèi)側(cè)踢羽毛球。觀眾眼花繚亂。另外兩個(gè)學(xué)生踢毽子,看毽子掉在哪里,不管誰輸了,觀眾的眼球都在轉(zhuǎn),有些人轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。
在操場的西北角,學(xué)生們正在跳繩。繩子是由兩個(gè)同學(xué)扔的,在另一邊形成了一條長長的線,像一條長長的線。兩個(gè)同學(xué)說:“凱蒂,凱蒂,進(jìn)來!边@時(shí),一只“小貓”跳了進(jìn)來。兩個(gè)同學(xué)又唱了起來,“小貓,小貓,轉(zhuǎn)過來!比缓笮∝?zhí)似饋,轉(zhuǎn)過身去。兩個(gè)同學(xué)又唱了起來,“小貓,小貓,摸摸地面!毙∝埫嗣孛。兩個(gè)同學(xué)說,“離開這里,小貓!靶∝埑鋈チ,然后一批又一批地進(jìn)來。
在操場的東南角,學(xué)生們正在跳繩。他們用兩只腳跳,一只腳交叉。不一會兒,另一個(gè)人跑了進(jìn)來,兩個(gè)人一起跳了起來。觀眾也跳了進(jìn)來!岸辍闭n開始了,操場又安靜了,快樂的時(shí)光過去了。
課間十分鐘作文9
星期四上午,第二節(jié)課的課間,教室里飛進(jìn)來了一只巨大的虎頭蜂。它黑乎乎的',在它身體的尾部有一根長長的刺。
虎頭蜂一進(jìn)來,女生就被它嚇壞了,一邊喊叫一邊向門口跑去。這時(shí),那只虎頭蜂好像更得意了,在教室里飛來飛去。女生們像無頭蒼蠅一樣,尖叫著到處亂跑。教室外面的男生,一下子都沖進(jìn)了教師里,但他們也不敢去動(dòng)一下虎頭蜂。
這時(shí),張俊豪、姚原辰、歐陽明遠(yuǎn)自告奮勇地去打那只虎頭蜂。張俊豪拿起鋼筆,剛準(zhǔn)備向虎頭蜂扔去,同學(xué)們說:“鋼筆會漏墨的,掉地上也會摔壞的!彼麄?nèi)齻(gè)聽后,把“武器”換成了橡皮。他們從同學(xué)們的文具盒里搜出了許多塊橡皮。
姚原辰拿起一塊橡皮,瞄準(zhǔn)虎頭蜂,胳膊用力往后伸,再用力往前拋,用力過猛沒打中?赡軞W陽明遠(yuǎn)太急了,直接向前一扔,不但沒有打中虎頭蜂,卻砸到了張俊豪,痛得張俊豪齜牙咧嘴得。張俊豪拿起一塊橡皮,胳膊輕輕的向后伸,再用力的向前拋,因?yàn)榱Χ炔蛔悖矝]有打中虎頭蜂。
歐陽明遠(yuǎn)拿起一塊橡皮,先踩到椅子上,再爬到桌子上,仰頭看著虎頭蜂,一只眼睛瞇起來,拿橡皮瞄著它,用力投向虎頭蜂,結(jié)果,不但沒打到虎頭蜂,反而打到了子琳的額頭,疼得她哇哇大叫。
姚原辰、張俊豪、歐陽明遠(yuǎn),還在瘋狂地打虎頭蜂,同學(xué)們請求他們不要打了,但他們不聽勸,還在瘋狂地打虎頭蜂。同學(xué)們被掉下來的橡皮砸得哇哇亂叫;㈩^蜂好像也受了驚嚇,順著窗口飛走了。恰好,孟老師來了。
罪魁禍?zhǔn)滓呀?jīng)逃之夭夭了,只剩下一片狼藉的教室,孟老師嚴(yán)厲地批評了我們,還送給了姚原辰、張俊豪、歐陽明遠(yuǎn)一人一個(gè)超級無敵作業(yè)大禮包。
課間十分鐘作文10
“丁零零……”清脆悅耳的下課鈴聲響起,同學(xué)們結(jié)伴跑到了操場上。操場頓時(shí)沸騰起來,好像成了歡樂的海洋。
豐富多彩的課間十分鐘開始了,我們玩起了有趣的貼鼻子游戲。游戲規(guī)則是:圖案中這個(gè)小女孩缺少鼻子,像小丑一樣。現(xiàn)在讓我們把鼻子貼上,讓這個(gè)小女孩變得美麗起來。而且貼之前一定要蒙上眼睛,在原地轉(zhuǎn)幾圈,才能去貼。我是第一個(gè)上場的,剛站到那時(shí)感覺自己一定能貼準(zhǔn),可是一轉(zhuǎn)圈,就把鼻子貼到了眉毛上,逗得同學(xué)們哈哈大笑。還有幾個(gè)同學(xué)依次上了場,觀眾們都喊:“上上上、下下下……”故意讓貼鼻子的`同學(xué)上當(dāng)。有的同學(xué)貼到了眼睛下變成了眼淚,有的同學(xué)貼到了臉上變成了痦子,有的同學(xué)貼到嘴邊上變成了美人痣,有的甚至把鼻子貼到了嘴里,把同學(xué)們笑得前仰后合。只有最后一個(gè)同學(xué),貼得非常準(zhǔn),把鼻子正好貼到了中間,同學(xué)們一起為他喝彩,貼鼻子游戲在歡笑聲中結(jié)束了。
然后,我們又開始玩兒“老鷹捉小雞”的游戲。李佳明當(dāng)母雞,李元良當(dāng)老鷹,我和其他同學(xué)當(dāng)小雞。比賽開始了,“老鷹”目不轉(zhuǎn)睛地盯著“小雞寶寶”,“老鷹”向東走,“母雞”就帶著我們向東走;“老鷹”向西走,“母雞”就帶著我們向西走,就是讓它抓不到我們。后來,“老鷹”來了一個(gè)聲東擊西的辦法,可憐的“小雞寶寶”接二連三地被老鷹捉走了。同學(xué)們每個(gè)人都陶醉在了游戲中,忘掉了煩惱和疲勞。就在我們準(zhǔn)備玩第三個(gè)游戲時(shí),上課鈴響了,同學(xué)們依依不舍地回到了教室,開始認(rèn)真地上課了。操場上恢復(fù)了往常的寧靜,快樂卻永存在同學(xué)們的心間。
課間十分鐘雖然很短暫,但它給了我們無窮的樂趣。
課間十分鐘作文11
——下課之后
“叮鈴鈴~”“叮鈴鈴~”伴隨著清脆的下課鈴聲,熟悉的火山爆發(fā)聲倒計(jì)時(shí)響起了“5,4,3,2,1,0”嘭!下課了,同學(xué)們爭先恐后,一窩蜂的涌出教室?粗煲粩D垮的門檻,快要被震碎的玻璃,和那快要被踩爛的地板。真擔(dān)心這棟樓會變成一片廢墟……
而在教室,一些同學(xué)你追我趕,那聲音真像殺豬場活扒豬皮一樣,那嘶叫聲是那么的“慘烈”那么“瘋狂”。另一些同學(xué)在教室里跳來跳去,就像一只快死的雞在做垂死掙扎,連文靜的同學(xué)也加入這場“廝殺”當(dāng)中。
談笑聲,討論聲,命令聲,“殺豬聲”……交織在一起。一些男同學(xué)跑到走廊上相撲到一起,好像在互相取暖,一些同學(xué)則在位置上談天說地,與鄰桌談著八卦新聞。說的.嘴都累了,但是還沒有說完,像鳥兒吃蟲那么自在。還有些同學(xué),站在窗邊發(fā)呆,好像在想著國家大事一樣。這些聲音融為一體,簡直比菜市場熱鬧一百倍。全班同學(xué)激動(dòng)的好像血管都要爆了,玩的滿臉通紅通紅的,但他們依然那么無拘無束,那么瘋狂,特別是那些愛搗亂的同學(xué),猶如發(fā)炮一般兇猛!此貪玩的同學(xué)更貪玩,此瘋狂的同學(xué)更瘋狂。當(dāng)然,還有些同學(xué)拿著自己的作品—紙團(tuán)。在空中飛來飛去,好像增添了一絲絲的樂趣。
“叮鈴鈴~”上課了,同學(xué)們又一窩蜂莫涌了回來,安靜地做到位置上,這歡快的十分鐘給我們增添了不少的樂趣,輕松與愉快。
此時(shí),一切又恢復(fù)了安靜……
現(xiàn)在,我們在學(xué)校的生活總是會打打鬧鬧,如果沒有這樣可愛的你們(同學(xué)們)短短的十分鐘怎么會這樣的美麗。正因?yàn)橛辛诉@樣的你們,生命因你們而美麗!才使我們生活在這個(gè)五彩的世界,感受這時(shí)間的變遷。在學(xué)校里,我們實(shí)現(xiàn)夢想,雖然這條路上充滿荊棘,但是我們拼搏,但是我們依然快樂,正因?yàn)橛辛四銈,組成了我們這個(gè)大家庭,因?yàn)橛辛四銈兌利!作者:羅敬
課間十分鐘作文12
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲敲響了,伴著優(yōu)美的音樂,我們迎來了期待的大課間,同學(xué)們?nèi)缑摶\的小鳥一樣飛奔出了教室。
教室內(nèi),別有一番景象,有的同學(xué)仔細(xì)的看著漫畫書,有的在聚精會神的下著中國象棋,那認(rèn)真的樣子,仿佛每走一步都是生死攸關(guān)。有的同學(xué)在課桌上玩著五顏六色的彩泥,那彩泥一個(gè)個(gè)在同學(xué)們的.手里仿佛被施了魔力,變化成各式各樣的東西。
教室外,歡鬧一片,同學(xué)們你追我趕,有的三個(gè)一群,五個(gè)一伙,玩著警察抓小偷的游戲,有的同學(xué)在跳大繩,那大繩猶如一條長蛇,在同學(xué)們的手里“呼呼”作響。還有的同學(xué)在打沙包,你看,沙包像一個(gè)個(gè)快樂的小精靈,朝中間同學(xué)的身上奔去,同學(xué)們左躲右閃,歡笑聲此起彼伏。我和范夢宇、武弘禹、馬常偉,一人拿著一個(gè)籃球,去操場進(jìn)行投籃比賽。比賽正式開始了,先輪我出手,我拿著手里的籃球,朝著地上快速的拍了起來,邊拍我邊向前移動(dòng)著,籃球有節(jié)奏的在我手下跳動(dòng)著,眼看籃筐越來越近,我加快速度,三步并作二步,對準(zhǔn)籃筐,右手一勾,起身一跳,動(dòng)作嫻熟的將籃球請輕松的投入了籃筐。我得意洋洋的退下場來。接著,范夢宇上場了,他太輕敵了,竟然連球也不拍就直接朝籃筐奔去,嘴里還叨叨著:"看我的,沖天飛灌”。我們都為他捏了把汗,我心想:這小子也太自信了。果然,人還沒到籃筐,球就飛了出去,范夢宇像個(gè)戰(zhàn)敗的士兵一樣,垂頭喪氣的走了回來。正當(dāng)我們意猶未盡準(zhǔn)備繼續(xù)比賽時(shí),上課的鈴聲響了,我們戀戀不舍的離開了操場。
大課間可真有意思,如果時(shí)間能再長點(diǎn)該多好啊。
課間十分鐘作文13
每個(gè)課間都是短暫的十分鐘。但雖然短暫得認(rèn)為不能玩得很開心,可還是有許多人把課間短暫又珍貴的十分鐘用得很好。
以前的每次課間,我們多玩的很開心,為什么?跟我來看看吧。
每次下課,只要寫完了作業(yè),我就會和諸葛她們一起去踢羽毛踺。
踢踺的玩法有很多:第一種,變色龍。是把踢到的兩位數(shù)或三位數(shù)反過來,看最后能踢到幾。第二種:欠債還錢 。是一個(gè)踢到落地,踢到的'數(shù)就讓對方還。別人也能幫忙。還有很多,就不說了。
話說,到了教室外面,我和諸葛就踢開了。我們一直玩德就是“變色龍”和“欠債還錢”。有次,我和諸葛好不容易踢到三百九十九時(shí),我腳上原本正在翻飛的“羽毛”就正好掉了下來,變成了四百。于是,按照變色龍的規(guī)則,就變成了4。我那個(gè)時(shí)候心里那叫一個(gè)后悔連天啊!悔德腸子都青直了,可有什么辦法呢?
因?yàn)閺摹?00”變成了“004”,我和諸葛都沒興趣再繼續(xù)這個(gè)游戲了。我又和她玩起了“欠債還錢”。
我先開始踢,就是“踢技”比較爛,只踢了一個(gè)。諸葛輕松地還了,又輕松地“借給”了我好多“錢”。因?yàn)槊看沃荒芴邇扇齻(gè),欠的“錢”也越來越多,我急得頭上直冒汗。于是,我開口商量:“諸葛,你幫我踢掉30個(gè)好嗎?我還不了啦~”“嗯....好吧!”諸葛每次都大方的同意?删退闼得再多,我也是會輸。于是,每次都只能垂頭喪氣的說:“唉~下次一定不會輸給你~”。可下次還是會輸......所以踢毽子,雖然我很喜歡,但為啥總輸呢?誰能告訴我!
不過,課間我還是過得很快樂的,畢竟游戲享受的不是結(jié)果,而是過程嘛!嘻嘻.......
課間十分鐘作文14
身為小學(xué)生的我,經(jīng)歷過許多課間十分鐘,可就是最近一次的課間十分鐘,讓全班哄堂大笑,就連平時(shí)一向嚴(yán)肅的班主任——蔡老師,也笑出了淚花。
那天下午第一節(jié)課,下課了。坐在第一排的我,聽到一個(gè)聲音,“蔡老師,徐睿暢睡著了!”那是徐睿暢的死對頭——聶愷君說的。他的眼睛里有一絲狡黠。想大點(diǎn)聲告訴全班同學(xué),讓全班同學(xué)看看徐睿暢出丑的他,又怕吵醒了正在與周公下棋的徐睿暢。
蔡老師聽到后,轉(zhuǎn)頭望向正在熟睡的徐睿暢,前排同學(xué)也紛紛對徐睿暢投向好奇的'目光,看到在熟睡的他后,有些同學(xué)不禁笑出聲來,,有些同學(xué)捂著嘴笑,還有些同學(xué)為其他不知發(fā)生什么的同學(xué),指明了原因。
蔡老師站起來,對同事們噓了一聲后,悄無聲息地走到徐睿暢身邊,拿出手機(jī),打開相機(jī),“咔嚓”一聲,這安靜的畫面就這樣定格在了照片上。
古靈精怪的劉明澤輕聲說道:“蔡老師,我們偽裝成上課的樣子嚇嚇?biāo)!”蔡老師輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭,舉起手“三,二,一”同學(xué)們一齊喊道:“老師您好!”期中聶愷君喊的最大聲。正在與周公下棋的徐睿暢被嚇醒了,睜開眼睛,大叫一聲“啊,有鬼呀!”隨即,自己也從椅子上摔了下來,同學(xué)們哄堂大笑,蔡老師也被這一舉動(dòng)逗樂了,捧腹大笑,眼睛瞇成了一條線。
上課鈴聲響起,徐睿暢才恍然大悟,自己被同學(xué)和老師耍了,我想他應(yīng)該郁悶極了,真是有苦說不出,一邊是交了自己快六年的班主任,一邊是和自己同窗快六年的同學(xué),他該找誰理論去呀?
課間十分鐘,我們班就這樣愉快地度過了。
課間十分鐘作文15
課間十分鐘豐富而多彩,課間十分鐘緊張又愉快!作為小學(xué)生,每堂課快下課時(shí)最盼望的,莫過于廣播里傳來的下課鈴聲吧!我也不例外,今天就來給大家分享一下愉快的課間生活。
這節(jié)課是語文課。快下課了,同學(xué)們的眼睛都死死地盯著墻上的掛鐘。十、九、八、七……大家在心里默默地?cái)?shù)著,心中充滿了期待!岸b忊彙睈偠南抡n鈴聲終于響起來了。隨著蘆老師的一聲“下課”,教室里立刻炸開了鍋。上一秒還寂靜無聲的正襟危坐著,下一秒就欣喜若狂的歡聲雀躍了。
瞧!幾位愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)立刻拿起跳繩、乒乓球拍沖出教室,奔向操場。這邊丁徐碩雙手正飛快地?fù)u著繩子,那邊沈國豪則已在乒乓球臺邊奮力地?fù)]舞球拍了。當(dāng)他們氣喘吁吁地回到教室時(shí)早已是大汗淋漓,仰起頭來一瓶水就一飲而盡,嘴里還連聲喊道:“痛快!痛快!”
“噓!小聲點(diǎn)!”教室的一角,張思宇和王哲愷在“楚河”“漢界”邊廝殺正酣!皩④!”張思宇的棋子擲地有聲!“。 蓖跽軔鹈碱^一皺,倒吸一口涼氣!翱煊民R吃他的車!”“不行不行!他贏定了!”觀戰(zhàn)的.同學(xué)把桌子圍得水泄不通,急得直跺腳,盡管聲音壓得低低的,但討論得卻是熱火朝天。
“李昊宇,你看我這道題目做的對嗎?”原來是趙子俊正在向他請教數(shù)學(xué)題,李昊宇皺了皺眉,思索一會兒說道:“不對,應(yīng)該這么算!”邊說邊在草稿紙上演算著!芭,原來是這樣!謝謝謝謝!”趙子俊茅塞頓開,邊點(diǎn)頭邊拿過作業(yè)本繼續(xù)埋頭寫了起來。
后邊的座位上,周衡兒等幾位愛學(xué)習(xí)的同學(xué)正在奮筆疾書。她們眼睛盯著題目,大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖在紙上沙沙地游走,不一會兒今天的作業(yè)就完成了一半。
“叮鈴鈴……”急促的上課鈴聲突然響起來了,同學(xué)們都停下了手中的事情回到座位上,做好上課的準(zhǔn)備。教室里頓時(shí)安靜下來。一會兒,朗朗的讀書聲傳出了教室,飄蕩在操場的上空……
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