（精品）我與它作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我與它作文，歡迎閱讀與收藏。

我與它作文1

　　我小的時候曾養(yǎng)過一些小動物，若魚、烏龜之類的。但我對狗確實十分害怕，每當我路上遇到狗時就會繞道而行，它吠叫一下，我就會害怕、怔住，生怕它來咬我，直到我遇到它為止。

　　不知是多久以前，我聽到我阿姨家里養(yǎng)了一條狗，我當時就腦補出了一條兇狠的大狗的形象。身子不由得一顫。想起不一會兒就要去阿姨家做客，心里不由得緊張起來。一會兒就要去阿姨家做客，心里不由得緊張起來。

　　……剛推開門，我往阿姨家里四處張望了一下。并沒有發(fā)現(xiàn)那條狗，心想：那條狗應該被帶出去玩了。但愿它等候兒不會突然跑出來罷，于是我放下警惕。掏出手機，玩玩游戲，看看動漫，就這樣過了一會兒。我聽到了一聲狗叫，哇哇哇——我嚇了一跳，出于好奇，最后找到聲音的來源是陽臺；慢慢的靠近陽臺，準備看一下就走，還沒等我開始移動逃走，狗就先出來了。

　　我和它對視了一會兒，我就馬上跑進房間，把門關上，但我卻有點害怕，又有些驚訝，說好的兇狠的大狗呢？它怎么會這么可愛，我想像下我剛才看到的——雪白的毛發(fā)，乖巧地搖著尾巴，而且還是一只小狗。

　　我猶豫了一會兒，又到了陽臺，他見到我后，高興地向我跑來，我本能反應地跑到房間，大狗也追了進來，我和他一個在床上坐下，一個在地板上來回周旋。最好我們在阿姨來了之后停止了追逐。之后，我與他的接觸越來越頻繁，我漸漸的膽大起來了。有時給他喂食，玩丟棒子，快樂又開心。一次在親戚家，我和其他親戚的孩子一起與它玩耍，他們紛紛把它抱了起來，但我內心還是有點抗拒，但最好我狠下心來，緩緩的、走向前去，蹲下對它伸出手，它配合的'走過來，挨到我身邊，靠近我手，伸出舌頭想……

　　我一把抱住，緩緩的起身，感受到手上的觸感，我騰出一只手撫摸著它的小腦袋，心情十分激動，就這樣我報了許久。那次過后，我有一段時間因為學業(yè)沒有去找過它，終于有時間去時，卻被告知送給別人撫養(yǎng)啊�，F(xiàn)在不會再害怕狗了，每當我看到白色的小狗時，我就會時不時的回想起她我而死的動物玩伴。

我與它作文2

　　當我年輕的時候，我曾經養(yǎng)過一些小動物，比如魚和烏龜。但是我真的很害怕狗。每當我在路上遇到一只狗，我都會繞道而行。當它叫的時候，我會害怕和震驚，以免它咬我，直到我遇見它。

　　我不知道多久前，當我聽說我姑姑家有一只狗時，我腦海中浮現(xiàn)出一只兇猛的大狗的形象。身體不由得一顫。想到去我姑姑家，我很快就緊張起來。我很快就要去我姑姑家了。我感到緊張。

　　。剛推開門，我環(huán)顧了一下阿姨的房子。他沒有找到狗，心里想：應該帶狗出去玩。我希望它在等待的時候不會突然用完，所以我放下了警惕。拿出你的手機，玩游戲，看卡通片，等等。我聽到一只狗在叫，我嚇了一跳。出于好奇，我終于發(fā)現(xiàn)聲音的來源是陽臺。慢慢靠近陽臺，準備看一看就離開，在我開始走開之前，狗先出來了。

　　我看了他一會兒，然后我立刻跑進房間，關上了門，但是我有點害怕，也有點驚訝。那只邪惡的`大狗呢？怎么會這么可愛？我想象著我剛才看到的——白頭發(fā)，它聰明地搖著尾巴，還有一只小狗。

　　我猶豫了一會兒，然后去了陽臺。當他看到我時，他高興地向我跑來。我本能地跑向房間。大狗也追了進來。我們中的一個坐在床上，另一個在地板上來回奔跑。我們最好不要再追姨媽來了。從那以后，我和他的聯(lián)系越來越頻繁，我也逐漸變得更加大膽。有時他被喂飽了，失去了他的手杖，快樂而快樂。有一次在親戚家，我和其他親戚的孩子一起玩，他們一個接一個地撿起來，但我的心還是有點抗拒，但對我來說最好是冷酷無情，慢慢地，向前一步，蹲下來，向它伸出手。它協(xié)調地向我走來，靠近我的手，伸出舌頭想……“我抱住它，慢慢地站起來，感覺到我的手的觸摸，松開一只手去摸它的小腦袋，我非常興奮，所以我報告了很長時間。從那以后，因為我的學習，我有一段時間沒有去找它了。當我終于有時間去的時候，我被告知把它給別人去籌集。現(xiàn)在我不再害怕狗了。每當我看到一只白色的小狗，我都會不時回想起她，我死去的動物玩伴。

我與它作文3

　　從我降臨到這個世界的那一剎那起，我就知道，感覺到，它將伴隨我每一分，每一秒，每一時，每一刻。我的好朋友，一個意味深長的朋友，不論它穿上怎樣的外衣，呈現(xiàn)怎樣的姿態(tài)，我都愿意和你交朋友。

　　嬰兒期——圖畫書

　　那時，幼稚的我還看不懂那方方正正，小精靈似的文字，我喜歡的都是花花綠綠，色彩斑斕的它——圖畫書。當我的同齡人在陽光雨露下快樂奔跑，與朋友一起歡樂時，我更愿意暢游在它廣闊的天地，幻想在它博大的胸懷，我會跟它的化身——正在釣魚的小貓聊聊天，有時又會與帶面具的它——正在被大灰狼追趕的三只小豬豬敘敘舊。穿著漂亮外衣的它在我幼小的心靈留下深刻的印象。

　　幼兒期——漫畫書

　　漸漸的，我不再迷戀幼稚的它，我喜愛上了風趣幽默的它+——漫畫書，它那一個個搞笑的`動作，一個個夸張的神態(tài)，一個個稀奇百怪的人物，一句句幽默有趣的話語，一個個離奇驚人的情節(jié)，一幅幅色澤鮮艷的彩圖，不僅給了我賞心悅目的美感，更讓我有了喜笑顏開的心情，很多時候看著它，我會情不自禁地哈哈大笑，引來他人羨慕的目光。

　　童年期——故事書

　　我長大了，它也是。我不再沉迷于單純的它，而是愛上了飽經風霜的它——故事書，它講述的那些波瀾起伏、令人回味無窮的往事，引起我多少共鳴和感嘆，童年的我會和它一起歡樂，一起悲傷。每一次，我翻開它時，看到它曲折的人生經歷；聽到它那一次次的化險為夷，一次次的反敗為勝的智謀，我會嘖嘖贊嘆。它使我增長不少智慧，也使得別人對我刮目相看。

　　少年期——散文選

　　漸漸的，我更喜歡有內涵有韻味的它——散文選。它的婀娜，它的風韻，它的氣質讓我著迷，它的每一個文字都會透出逼真的氣息。聽它訴春，我觸摸到了嫩綠的芽兒；看它畫夏，我感受到了太陽的火熱；和它記秋，我體會到了豐收的喜悅；與它詠冬，我更感受皚皚白雪的壯觀。它那優(yōu)美的文筆增強了我的文學功底，明白了人生哲學。

　　書 ——我喜歡的伙伴，它將伴隨我一生，它的每一頁，都是我成長的痕跡。書——我尊敬的老師，它使我終身受益，它的每一字，都是我智慧的源泉。

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