我是誰(shuí)作文（精選31篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我是誰(shuí)作文，希望能夠幫助到大家。
我是誰(shuí)作文 1
人的一生是由無(wú)數(shù)個(gè)巧合組成的。我恰巧來(lái)到這個(gè)世界上，帶著與生俱來(lái)的一些特點(diǎn)。這十幾年間，我又遇到一些人，經(jīng)歷一些事，不斷地改變著，發(fā)展著，于是我成為了我。
在我已經(jīng)走過(guò)的人生道路上，我是誰(shuí)呢？
一些人曾對(duì)我說(shuō)過(guò)讓我受益匪淺的話(huà)，在成長(zhǎng)道路上為我引導(dǎo)與指點(diǎn)，一些人給予了我最真摯與溫暖的愛(ài)，讓我的心成為一處溫和而充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方。幾本書(shū)讓我見(jiàn)識(shí)文字的力量，帶我神游在這斑斕的大千世界。幾段經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟，讓我學(xué)習(xí)……
那些師長(zhǎng)，家人，寫(xiě)作者帶給我的觸動(dòng)，那些往事中的喜悅或失意，都濃墨重彩地在我的人生路上留下痕跡。我這個(gè)人的一部分可以說(shuō)是由它們塑造，改變的'。對(duì)此，我滿(mǎn)意，我欣喜，我感恩。我呀，是這樣的幸運(yùn)——可以成為別人的一個(gè)家人，一個(gè)學(xué)生，一個(gè)朋友，或是生命中的一個(gè)過(guò)客；也可以成為一個(gè)讀者，一個(gè)體驗(yàn)者，去探索，去觸碰。
但這些身份最終都化為了一個(gè)我，作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，作為一個(gè)“我”，我又是誰(shuí)？
各個(gè)方面的不斷學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到：生命是繁復(fù)，精細(xì)，華麗的。而我就是這樣一個(gè)珍貴的生命。于是我第一次細(xì)細(xì)地觀察鏡中自己的容貌，在紙上描畫(huà)自己五官的輪廓，我有一瞬感到了陌生與迷茫：這是我嗎？我好像透過(guò)自己的雙眼在審視自己的靈魂——我是怎樣的人？我的性格是什么樣子的？我勇敢嗎？我善良嗎？我聰慧嗎？我軟弱嗎？我兇狠嗎？我愚笨嗎？我是帶棱帶角的，還是圓滑柔軟的？
無(wú)數(shù)的問(wèn)題涌上心頭，我一時(shí)不能得出一個(gè)堅(jiān)定的答案。
我靜下心，仔細(xì)地想，嘗試著對(duì)自己評(píng)價(jià)一番：我有一點(diǎn)勇氣。如今，面對(duì)困境時(shí)，無(wú)需借助于文字，話(huà)語(yǔ)的鼓勵(lì)，我的心底便能自然地生出一些堅(jiān)定和勇敢支撐我努力嘗試，克服困難。但我有時(shí)也怯懦，比如沒(méi)有足夠自信去展示自己，錯(cuò)過(guò)一些舞臺(tái)，一些精彩。我決定接受這樣的自己——這就是如今的我。但我依舊準(zhǔn)備改變，不斷前行，成為自己想做的人。
同樣的道理，善良，智慧……一切我向往的品質(zhì)，我都有底氣去追逐。
我是一個(gè)不斷向自己憧憬的方向前行的人，因此我的生命珍貴，美好，充滿(mǎn)驚嘆與幸福。
我始終在變化，始終在摸索，也許我的一生都將致力于認(rèn)識(shí)自己，感知自己。便在這個(gè)十幾歲時(shí)靜靜思考的夜里，埋下一顆種子吧。
我是誰(shuí)作文 2
那天，平靜的一天，她收到了一條短信。短信的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單：
吳老師，天氣冷了，請(qǐng)注意身體，加點(diǎn)衣服。
她對(duì)這條短信只是默默無(wú)語(yǔ)，但從她的眼睛看出，那里有一滴晶瑩的淚花。她已經(jīng)被感動(dòng)了�！昂⒆觽�，猜猜哪個(gè)愛(ài)老師的人是誰(shuí)？”于是，全班同學(xué)熱火朝天地討論起來(lái)。我的眼光不經(jīng)意一瞟，瞟到了一個(gè)面頰紅如火的女孩子。乖乖的劉海，是全班公認(rèn)的鄰家小女孩。她一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，眼光躲躲閃閃，生怕有人看到她似的。
難道是她么？有可能。她，齊齊的劉海，乖乖的辮子，底子里還有愛(ài)搞惡作劇的小性子。但是，她絕對(duì)是可能發(fā)這條短信的人。這個(gè)女孩子，就像冬日里的一杯熱可可，溫暖，甜蜜到人心里。我暗暗肯定她，知道旁邊的同桌問(wèn)我，我才喃喃自語(yǔ)：“是那個(gè)女孩……”
“我也這樣想！”同桌笑了笑，我也笑了笑，又一撇過(guò)頭，看到一個(gè)男孩子，正被幾個(gè)人包圍著動(dòng)問(wèn)西問(wèn)。呵，那不是號(hào)稱(chēng)老師的貼心小棉襖嗎？會(huì)不會(huì)是他呢？他，每當(dāng)天冷時(shí)，總是第一個(gè)給老師送熱茶的家伙，他，每當(dāng)天熱時(shí)，總是第一個(gè)為老師扇扇子的`家伙……盡管有人說(shuō)他拍馬屁，但他依然對(duì)老師盡心盡力地服務(wù)，日久天長(zhǎng)，就沒(méi)有人說(shuō)了。
會(huì)不會(huì)是這件“小棉襖”？
又聽(tīng)到一個(gè)清脆的聲音。啊，是她！那個(gè)十次考試六次都是第一名的女孩，她會(huì)不會(huì)感恩老師？又猛然覺(jué)得，她不是那個(gè)性格。她只是普普通通做自己的女孩，平時(shí)很少跟老師說(shuō)話(huà)，上課發(fā)言也只是看著書(shū)本。她有些冷淡，冷淡地仿佛是冰天雪地中的一片雪花，默默落下，化成一灘水，讓人感到甘甜。她可以跟同學(xué)開(kāi)玩笑，但老師？不。
“好了，有結(jié)果嗎？”老師的聲音再次響起，沒(méi)有一個(gè)人舉手，都是面面相覷�！半m然沒(méi)有人舉手，但是，老師相信自己心中都有了答案……好吧，就請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一篇作文，就記錄這件事，題目是‘猜猜他是誰(shuí)’。動(dòng)筆吧�！�
瞬間，打開(kāi)文具盒的聲音，筆尖在紙上摩擦的聲音，錯(cuò)亂不一地想起來(lái)。我用胳臂肘把作文本圍起來(lái)，露出了難得的笑容，在本子上寫(xiě)呀寫(xiě)。
我是誰(shuí)作文 3
"身穿百納五彩裳，日行千里勤奔忙，邊走邊唱身飛揚(yáng)，惟愿桃李多芬芳。"
猜猜我是誰(shuí)？
提醒你一下，我頭大身子小，個(gè)子不高，總愛(ài)穿一身白色連衣裙。
當(dāng)然，心情好時(shí)，我也會(huì)穿上紅、黃、藍(lán)、綠色的衣服，五顏六色的，很漂亮。
猜出我是誰(shuí)了嗎？
哈哈！我就是——粉筆。
馬上要到教師節(jié)了，我要對(duì)我最好的朋友——老師，說(shuō)一聲："節(jié)日快樂(lè)！"
回想起我跟好朋友的第一次相遇，那真是相當(dāng)難忘哇！
那一天，我和幾十位兄弟姐妹一起被裝進(jìn)了一個(gè)盒子里。從此，我就開(kāi)始了暗無(wú)天日的生活。直到睜開(kāi)眼睛，我已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)明亮寬敞的教室，老師盯著我看，講臺(tái)下幾十名同學(xué)都盯著我看，我的臉"唰"的一下就紅了。
"叮鈴鈴——"
上課鈴聲響了，老師輕輕地把我抽出來(lái)。一邊講解，一邊用我的身體在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。我流著眼淚向前移動(dòng)著，身體在痛苦中縮短。但我的.心里卻是甜絲絲的，因?yàn)槲椅四敲炊嚯p渴求知識(shí)的眼睛。
我就像一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)同學(xué)們前行在知識(shí)的世界里，探索無(wú)窮的奧秘。文學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、音樂(lè)、美術(shù)——我樣樣精通。一行行工整的漢字，一筆筆流暢的線(xiàn)條，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，帶著同學(xué)們奮勇前進(jìn)。
我的生命很短暫，當(dāng)同學(xué)們擦黑板時(shí)，我躺在一邊，任黑板擦擦去我用身體寫(xiě)下的一行行字跡。細(xì)細(xì)小小的粉末飄落下來(lái)，像雪花、像柳絮、像玉屑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑——真的好美！
我，外表平凡，內(nèi)心卻不平凡。因?yàn)�，每時(shí)每刻我都散發(fā)著自己的光和熱。
我不求回報(bào)地付出，直到我離開(kāi)這個(gè)世界的那一天。但是，我不會(huì)忘記，曾在黑板上留下的那些難忘的痕跡。
正所謂"人無(wú)完人"。別看我這么無(wú)私地付出，我也是有缺點(diǎn)的。
我的粉末特別多，每次老師一寫(xiě)字、一擦黑板，那些粉末就像下雪一樣，飄到講臺(tái)上、書(shū)上、頭發(fā)上，甚至鉆進(jìn)老師的眼睛、鼻孔和喉嚨里。久而久之，很多老師都患上了"粉筆綜合征"，我真的很難過(guò)。
由于我的身體是堿性的，老師經(jīng)常拿著我寫(xiě)字，手部的皮膚就很容易干燥、皸裂。
所以，請(qǐng)你幫助我，努力改正自己的缺點(diǎn)。同時(shí)，多多提醒老師，用完粉筆勤洗手、勤護(hù)手，做好個(gè)人保健，保持雙手清潔；平時(shí)多喝水潤(rùn)喉；擦黑板時(shí)盡量離得遠(yuǎn)一點(diǎn)，減少粉塵吸入身體哦！
我是誰(shuí)作文 4
一聲啼哭，生命花開(kāi)。
從我來(lái)到這個(gè)世界的第一刻，見(jiàn)到了第一縷陽(yáng)光起，便注定著這個(gè)世界上多了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生命體存在。但是，我，這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生命體，又究竟是誰(shuí)呢？
在宋老師布置這篇作文之前，我好像并沒(méi)有思考過(guò)這種帶有哲學(xué)性色彩的問(wèn)題。于是靜下心來(lái)，陷入沉思。溯尋根源，我是媽媽辛辛苦苦十月懷胎的結(jié)晶，是一家人寄托希望于的載體。也許和茫茫人海中大部分的人一樣，我剛出生就被愛(ài)的光芒籠罩，不管今后會(huì)變成一個(gè)什么樣的人，起碼，大家都是愛(ài)我的，我和這個(gè)世界已有了密不可分的聯(lián)系。
還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的天真嬰兒時(shí)，會(huì)有家人悉心照料、無(wú)私陪伴；初成稚嫩無(wú)知的幼小學(xué)童時(shí)，會(huì)有同學(xué)一起嬉戲玩耍、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；蛻變成自主獨(dú)立的青春少年時(shí)，會(huì)有老師善意提醒、指明方向�？此剖謱こ５某砷L(zhǎng)歷程，卻能鑄造千千萬(wàn)萬(wàn)不同的人，因?yàn)槊總�(gè)人在其中經(jīng)歷的挫折與困難，收獲的體會(huì)與心得是不同的。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶都在我心里埋下了一顆種子，無(wú)言地決定了我今后的性格、人生。這也是為什么，我，是獨(dú)一無(wú)二的。
記得我初次幫助別人時(shí)，對(duì)方回報(bào)了我一個(gè)真誠(chéng)的微笑與一聲打動(dòng)人心的“謝謝”。那時(shí)，我也回投以一個(gè)微笑：“不客氣�！蹦鞘俏页醮我庾R(shí)到自己存在的價(jià)值，原來(lái)自己微薄的一份好意也能給別人帶來(lái)幫助。于是我喜歡微笑，喜歡盡可能的幫助別人。因?yàn)�，也許因自己的一個(gè)小小舉動(dòng)，有人會(huì)心情愉悅地度過(guò)一整天。
在復(fù)雜的青春的淬煉中，我漸漸找到了自己的執(zhí)著與追求，在“愛(ài)”與“被愛(ài)”中漸漸學(xué)會(huì)如何去做一個(gè)感恩的人。這個(gè)世界上有太多愛(ài)我的人，我應(yīng)當(dāng)珍惜。也正因如此，我要盡全力活出最精彩的自己，不負(fù)青春，不負(fù)他們。
我是誰(shuí)？其實(shí)這是個(gè)暫時(shí)不能給出答案的問(wèn)題。因?yàn)闅v史已在汗青上烙下深深的印記，封塵的往事已隨煙飄去。而我，這個(gè)獨(dú)特生命體的一生將由自己打造，一切都還是未知數(shù)。我是誰(shuí)？我就是那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我，那個(gè)我希望成為的'人。這一切，都將由我現(xiàn)在走的每一步路，做的每一個(gè)選擇決定。選擇后的結(jié)果并不重要，因?yàn)槲抑滥鞘沁@個(gè)可以獨(dú)立思考的我做出的選擇，一個(gè)有自己存在價(jià)值的人做出的選擇。
我是誰(shuí)？如果未來(lái)的我，能感謝現(xiàn)在努力付出的自己。那，便是我。
我是誰(shuí)作文 5
我立于高山之巔，云聚云散，來(lái)去之間幻出陽(yáng)光的色彩，虹漸漸散去，唯留下一抹藍(lán)色繪在天際，如它的源體―太陽(yáng)一般寂寞。俯眼下視，我透過(guò)云層的間隙，努力辨視―滾滾紅塵正在大千世界中翻滾，世間萬(wàn)民正在滾滾紅塵中掙扎，不過(guò)至少他們不是寂寞的……但是孤獨(dú)的。轉(zhuǎn)眼向北，奧丁的使者正駕車(chē)而來(lái)，也許另一位寂寞者在他的冰雪宮殿中等待著我。
我躺在沙灘上，潮起潮落的海水在我的身上劃過(guò)又離去，漸漸的，我與沙子融為一體。就要閉眼，肌膚卻不愿享受這分不舒服的安逸，掙扎著要起來(lái)，我也惟有不得已的遷就它，唉，長(zhǎng)恨此身非我有。直起身來(lái)，平靜的海面沒(méi)有一片帆，就連陪伴它一日的紅日也快要落去。只有一只飛鳥(niǎo)在海面飛翔，正向著海與天的連接處飛去，正等著在那與魚(yú)永遠(yuǎn)在一起。祝福他吧，愿他此時(shí)的寂寞能盡早換來(lái)不久的不孤獨(dú)！
我站在廣漠的中央，天地之間已無(wú)萬(wàn)物，只有一堆堆的黃沙，一丘丘的黃沙，一山山的黃沙在風(fēng)中歡騰，風(fēng)吹不息，沙舞不止。滔滔沙浪，幕天席地，以我為中心形成龍卷，那一圈包圍由天邊慢慢縮小，它們且歌且舞且行，鄙夷的笑聲充塞著天地間的空隙。我靜靜地閉上眼。不久，風(fēng)息沙止，整個(gè)沙漠成了一沙丘，不，是一墳?zāi)�！我在其中陪著樓蘭古城。
我坐在菩提樹(shù)下，悟。我知道幾千年前，也有一個(gè)人在這做著同一件事。只是他悟的是眾生，而我悟的是自己。他悟的'是怎樣讓眾生擺脫生老病死，而我悟的是怎樣讓我擺脫寂寞。他只要六年就可以大徹大悟，而我可能窮其一生也未必能明白。終于一天，他不禁要幫這株曾點(diǎn)撥他的菩提。一個(gè)晨曦微露的黎明，晦暗的天空中隱出蓮花座的他：“物以類(lèi)聚，人以群分。汝若無(wú)心，可融人中�！蔽姨痤^，瞥了眼他，離開(kāi)。
我在渾沌里，不知道我以何種姿勢(shì)存在，也不知道是否還有其他人。目之所及，一片黑暗；耳之所及，一片寧?kù)o；手之所及，一片空蕩；心之所及，一片虛無(wú)�！暗赣腥撕臀以谝黄�！”我大聲禱告，但除了心中的聲音外，聽(tīng)不見(jiàn)其它�！耙欢ㄟ�有其他人！一定！”我告訴自己。突然，一絲若有若無(wú)的光線(xiàn)劃過(guò)黑暗，穿入我的瞳孔。除了指示方向，它起不了任何作用。我向著那前進(jìn)，不知道用何種方式。億萬(wàn)斯年過(guò)去了，我終于走出了渾沌，希望也終于成了絕望―這只我一人。我站在那個(gè)交界口，一秒鐘過(guò)去了。忽然覺(jué)得過(guò)來(lái)的幾億年好短，而站在這的一秒好長(zhǎng)。我轉(zhuǎn)身―回到那片渾沌中。
我是誰(shuí)作文 6
我是一個(gè)男孩，今年九歲，在師范附小三年級(jí)三班上學(xué)。我有一個(gè)非常吉祥的小名―大吉。
我個(gè)子高高的，不胖也不瘦，圓圓的腦袋上面頂著一頭烏黑濃密的短發(fā)，細(xì)長(zhǎng)的眼睛特別有精神。
我喜歡踢足球，因?yàn)樵谇驁?chǎng)上痛快地奔跑讓我有一種飛的感覺(jué)，可以讓我釋放內(nèi)心的煩惱，讓心情變得輕松愉快。在球場(chǎng)下面，我又是一個(gè)文靜、內(nèi)向、膽小的男孩。安靜的時(shí)候，我喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以讓我學(xué)到許許多多寶貴的知識(shí)。我還喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色可以讓我變得安靜沉穩(wěn)。
我的家里有一個(gè)大大的書(shū)櫥，書(shū)櫥里面擺滿(mǎn)了書(shū)。因?yàn)閶寢屜矚g看書(shū)，所以我受到媽媽的影響也喜歡看書(shū)。記得有一次，媽媽帶我去百貨大樓四層玩游戲，媽媽先替我去換游戲幣，我在等媽媽的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)對(duì)面墻上擺了一排書(shū)。我走過(guò)去看了一下，竟然有我喜歡的關(guān)于恐龍和宇宙的`書(shū)。我拿起書(shū)坐在地上就看了起來(lái)，早就把玩游戲的事情忘了個(gè)一干二凈。媽媽換完游戲幣，回頭一看，找不到我了，這一下可把媽媽嚇壞了。媽媽找遍了游戲室，最后才在一個(gè)不起眼的小角落里發(fā)現(xiàn)了我。媽媽一連喊了我好幾聲我才聽(tīng)見(jiàn)，媽媽正想發(fā)火，一看我是因?yàn)榭磿?shū)入了迷，這才消了火。最后，我以“不玩游戲了”為交換條件，讓媽媽把這兩本書(shū)買(mǎi)下帶回了家。就連回家的路上，我也是一邊走一邊看，一邊講給媽媽聽(tīng)。
雖然書(shū)讓我得到了無(wú)窮的知識(shí)，但是卻改變不了我膽小怕黑的性格。媽媽的工作需要倒班，所以媽媽經(jīng)常要上夜班。每當(dāng)媽媽上夜班留我自己在家里的時(shí)候，我就會(huì)把家里所有的燈都打開(kāi)，就連睡覺(jué)也不關(guān)，一直到第二天早晨睡醒了才會(huì)把燈關(guān)掉。這樣一來(lái)，我們家每個(gè)月都會(huì)交很多的電費(fèi)。每到這時(shí)，媽媽總會(huì)無(wú)奈地?fù)u搖頭，嘆口氣說(shuō)：“唉！你這個(gè)孩子啊，什么時(shí)候才能不像小女孩一樣怕黑，而變成一個(gè)頂天立地的男子漢呢 ？”
親愛(ài)的同學(xué)們，我想你一定猜出我是誰(shuí)了吧？對(duì)，我就是宋吉晗，一個(gè)喜歡奔跑、喜歡看書(shū)，而又文靜、怕黑的小男子漢。希望同學(xué)們能夠和我成為好朋友，讓我們一起攜手并進(jìn)吧！
我是誰(shuí)作文 7
我是誰(shuí)？ 馮健也是。 我們今天因?yàn)殄e(cuò)誤而被玉帝降級(jí)了。我很幸運(yùn)能和我的同學(xué)們一起工作。 自從我降落在地上以來(lái)，我就忘記了我以前的習(xí)慣和每個(gè)人一樣。 隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)失去了皇冠，但我不能像中國(guó)人那樣擁有中國(guó)人的才能；陶朱義頓的財(cái)富狀況使我感到羞愧。 雖然我不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，但我不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，所以我為我的父母感到羞愧。因此，學(xué)習(xí)是非常憤怒和仇恨的。我經(jīng)常抱怨我沒(méi)有成功。 恨我的不是怨恨雙胞胎，所以我經(jīng)常不快樂(lè)很長(zhǎng)一段時(shí)間，性是呆滯的，不快樂(lè)的溝通常常使我更擔(dān)心隱居。
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有什么是快樂(lè)的。 別為自己難過(guò)。這個(gè)領(lǐng)域的深度不是我能做的。 我常說(shuō)，這一生是浪費(fèi)的。 丹和憂(yōu)慮的反思不是我的懶惰或者我的懶惰。我的心情是沮喪的，我是如何熟悉的。因此，天堂將降低為一個(gè)人，并且必須先努力工作，使他的肌肉和骨骼餓死 空虛的身體擦拭它所做的.事情，使它無(wú)法獲得任何東西。因此，我在日出和日落之間休息，特別是當(dāng)天空不為人所知的時(shí)候，我沒(méi)有休息一半以上。 怎么了？ 它的法律是不恰當(dāng)?shù)�，故事加倍，工作是半途而廢的。
我的老師余說(shuō)，在聽(tīng)命運(yùn)之前，我也說(shuō)，但我也說(shuō)。 但也是。 然而，每個(gè)人都有這樣的天性，所以我經(jīng)常拋棄書(shū)和生活，所以我經(jīng)常失去學(xué)習(xí)。有一天，我想從阿森身上出來(lái)，室友說(shuō)：你為什么不習(xí)書(shū)呢？ 如果你不學(xué)習(xí)這本書(shū)，你必須失敗。告訴我我的老師，雖然我很感激，但我并沒(méi)有聽(tīng)阻止他說(shuō)：高三、沮喪、快樂(lè)、身心、伸展肌肉和骨骼是不可阻擋的。 我想做我想做的事。這是我的本性。 是真正的名人。只有大英雄才能真正的顏色。 丈夫怎么了？ 謬誤也是如此。 謬誤也是如此。 父親的成年人試圖說(shuō)，腐爛的木頭不能雕刻，孩子們不能教書(shū)。 我沒(méi)有希望。 我說(shuō)，你需要知道，孩子們可以教書(shū)，而不是孩子們所知道的。 我的思想是敏捷的，而不是戰(zhàn)斗。 父親和大人可以放心，總有一段時(shí)間我會(huì)成為一個(gè)大人物。如果是這樣的話(huà)，我必須向大家報(bào)告。俗話(huà)說(shuō)，詩(shī)是雄辯的。 因?yàn)槲蚁矚g黃巢的菊花詩(shī)，所以我記得我的野心：因?yàn)槲覜](méi)有閑暇時(shí)間去感受我自己。
我是誰(shuí)作文 8
草坪上有一根羽毛，無(wú)人問(wèn)津，它也不知道在這個(gè)地方已經(jīng)呆了多久了。這天早晨，一對(duì)父女走過(guò)草坪，小女孩兒把這根羽毛撿起來(lái)看了看，然后又重新丟到了草叢里，好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，這根羽毛是屬于誰(shuí)的呢？”羽毛記住了這句話(huà)，從此開(kāi)始了一趟漫長(zhǎng)的尋找之旅……
一天，一陣風(fēng)吹過(guò)草地，羽毛御風(fēng)而行，慢慢地飛到了一個(gè)小河邊。小河上，一只鴨媽媽正在教自己的孩子游泳。羽毛飛到鴨媽媽的身上，問(wèn)：“鴨媽媽?zhuān)沂菍儆谀愕膯�？”鴨媽媽搖了搖頭，滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)道：“孩子，你不是屬于我的。你看，我的羽毛是灰黑色的`，而你卻是綠色的，你明顯不是屬于我的。”羽毛失望地低下了頭。鴨媽媽看到它這副垂頭喪氣的模樣，又慈祥地說(shuō)道：“孩子，你雖然不是屬于我的，但在小河的東邊，有一片森林，森林里居住著一群原雞，你可以去那里看看。來(lái)，我?guī)湍�。”說(shuō)完，鴨媽媽用力地抖了抖翅膀，這時(shí)，正好一陣風(fēng)吹來(lái)，羽毛再一次開(kāi)始了旅行。
羽毛飛啊，飛啊，終于飛到了那片森林。在那里，果然有許多尾羽通綠的原雞，它們正在土地上刨食蚯蚓。羽毛興奮極了，心想：我這次一定能找到屬于我的歸宿。于是，它降落在一只原雞身上，問(wèn)：“原雞姐姐，我是屬于你的嗎？”原雞姐姐回答道：“不是哦。你瞧，你雖然和我的羽毛顏色相同，但我的羽毛并沒(méi)有你這么長(zhǎng)，尾羽上也沒(méi)有你這顆又大又璀璨的藍(lán)寶石哦�！薄安皇前�，又沒(méi)找到。”羽毛失望極了。原雞姐姐安慰它道：“不要緊，你總能找到你的歸屬的。我聽(tīng)說(shuō)在森林的北邊，有一個(gè)動(dòng)物園，里面有許多漂亮的孔雀，或許，你就是它們其中的一片羽毛�！庇谑牵u托風(fēng)姐姐帶羽毛去了動(dòng)物園。羽毛又一次開(kāi)始了漫長(zhǎng)的旅行。
經(jīng)過(guò)了一天一夜，羽毛終于來(lái)到了動(dòng)物園。正如原雞姐姐所說(shuō)，真的有好多漂亮的孔雀，它選了一只羽毛顏色最鮮艷的孔雀，降落到了它的身上。羽毛問(wèn)：“孔雀哥哥，我是屬于你的嗎？”孔雀哥哥看了看羽毛，仔細(xì)對(duì)比后，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，你是屬于我的�！薄巴�，太好了，我終于知道自己是誰(shuí)的啦！”羽毛十分興奮，它終于找到了自己的歸屬。
羽毛歷盡千辛萬(wàn)苦尋找自己歸屬的故事，使我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的根，正如那些僑居海外的人，他們至死都想回到自己的祖國(guó)。因?yàn)�，那里才是他們的根。愿天底下所有人都能葉落歸根！
我是誰(shuí)作文 9
當(dāng)有人問(wèn)我“我”是誰(shuí)的時(shí)候，小小的問(wèn)題居然難住了我，我究竟是誰(shuí)呢？漸漸地我陷入沉思……
我是誰(shuí)？當(dāng)然是一名學(xué)生。其實(shí)，在別人眼里，我就是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)十足的學(xué)生。梳著學(xué)生頭，穿著校服，家與學(xué)校這兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活每天都在循環(huán)。休息日，作業(yè)之余也都是光顧書(shū)店、同學(xué)家，穿梭在繁雜的人群間，誰(shuí)會(huì)說(shuō)我不是學(xué)生呢？在老師眼里，我是一名規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生；在同學(xué)眼里，我是一名勤勤懇懇的學(xué)生在父母眼里，我是整天忙忙碌碌的學(xué)生。要問(wèn)我是誰(shuí)？"學(xué)生"這個(gè)詞自然理所應(yīng)當(dāng)?shù)谋某鑫业哪X海。
我是誰(shuí)？我當(dāng)然也是女兒。在父母眼中我是他們的乖女兒，偶爾和他們開(kāi)一個(gè)小玩笑或搞一個(gè)惡作劇，弄得他們不知所措，有時(shí)還逗得他們捧腹大笑；有時(shí)還幫他們干一些家務(wù)，緩減父母的疲勞；當(dāng)然，還有時(shí)向他們發(fā)發(fā)小牢騷，耍耍小聰明。要問(wèn)我是誰(shuí)？女兒這個(gè)詞自然也沖出腦海。
我是誰(shuí)？在商場(chǎng)我是消費(fèi)者，在路上我是行人。在社會(huì)上我是公民。在……我的腦海不斷的浮現(xiàn)著，忽的，我的思緒又戛然而止了，我不自覺(jué)地問(wèn)自己，這些都是我自己?jiǎn)�？不論是學(xué)生，女兒還是消費(fèi)者，公民等等，這些都是我的身份，我的職業(yè)，是別人眼中的我，是社會(huì)公認(rèn)的我，我終究沒(méi)有回答自己眼中的我究竟是誰(shuí)？
我是誰(shuí)呢？我反復(fù)問(wèn)自己，“你就是你"你就是你自己呀！”聽(tīng)，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。哦，原來(lái)是我的.心，仔細(xì)想想后，我突然發(fā)現(xiàn)：“對(duì)呀，我是誰(shuí)？我就是我自己。”
我是一個(gè)既內(nèi)向而外向，不過(guò)更偏重于內(nèi)向的女孩兒。我喜歡寧?kù)o，喜歡獨(dú)處，喜歡自己浮想聯(lián)篇，不過(guò)只要有我在的地方，我就會(huì)給身邊的人帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
我是一個(gè)悲天憫人的人，有時(shí)我會(huì)為戲中的主角流淚；我會(huì)為流浪的小貓小狗而傷感，我會(huì)感嘆花兒的凋零，我會(huì)感傷草兒的枯萎，我會(huì)……
我是一個(gè)樂(lè)于助人的人，生活中，誰(shuí)有不如意，我會(huì)主動(dòng)開(kāi)導(dǎo)她，誰(shuí)有困難，我會(huì)主動(dòng)幫助她，不求別人的感謝，只求自己心中的坦然。
我是一個(gè)感情豐富的人，我崇尚陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得安心顏”的不羈，蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的放達(dá)。
我是……
這才是我，一個(gè)真正的我，雖然是滄海一栗，卻要活的精彩，活出自我。
我是誰(shuí)作文 10
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：人由于各種局限，最早開(kāi)始意識(shí)到的是自己，也只有自己。
太陽(yáng)冉冉升起，朦朧中你會(huì)問(wèn)：“我是誰(shuí)？”
純真與罪惡交織，掙扎中你會(huì)問(wèn)：“我是誰(shuí)？”
夕陽(yáng)西下，你坦然地回首一生，彌留之際你會(huì)問(wèn)：“我是誰(shuí)？”
駕一葉扁舟，在歷史長(zhǎng)河中起起伏伏，側(cè)耳傾聽(tīng)，任何朝代，任何地點(diǎn)都發(fā)出“我是誰(shuí)？”的疑問(wèn)。
竹影婆娑，清風(fēng)習(xí)習(xí)，當(dāng)歷史的瞬間定格在那個(gè)文學(xué)自覺(jué)的時(shí)代，竹林七賢飄然過(guò)之。文學(xué)自覺(jué)就是“人”的自我發(fā)覺(jué)，就是對(duì)“我是誰(shuí)？”的深入探索。他們用酒來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，“我是誰(shuí)？”他們一定不止一次地聞心自問(wèn)，是竹，是酒，還是匆匆走過(guò)的一個(gè)看客？
他們開(kāi)始思考自我的價(jià)值，卻無(wú)法看清我是誰(shuí)。
灰白的墻上映著一個(gè)瘦長(zhǎng)的'身影，他時(shí)而坐下，時(shí)而起身踱步�；璋档臒艄庀�，他的無(wú)奈與掙扎顯得那么微不足道。是一了百了，還是忍受宮刑的奇恥大辱？是為了自己的尊嚴(yán)只求一死，還是為了那支筆，為了未完成的事業(yè)茍且偷生？“我是誰(shuí)？”他問(wèn)了一遍又一遍。墻上的身影漸漸高大起來(lái)，“我是一名史官”，一個(gè)堅(jiān)定的回答在空空的牢房里回蕩。
在尊嚴(yán)和使命的痛苦選擇中，他認(rèn)清了“我”。
月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。在那個(gè)失意的地方，他卻悟出了“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也”的哲理�！拔沂钦l(shuí)？”是短暫的奪目還是無(wú)限的浩渺？他將自己比做宇宙，也將自己融于詩(shī)詞書(shū)畫(huà)之中�！白魑娜缧性屏魉�，初無(wú)定質(zhì)，但行于所當(dāng)行，止于所不可不止�！闭б豢�，這是對(duì)其文的評(píng)價(jià)，但細(xì)細(xì)一品，又何嘗不是他自然率真性格的寫(xiě)照呢？“我是誰(shuí)？”是那個(gè)貶謫蠻荒、仕途失意的詞壇第一人，還是那個(gè)疏湖筑堤、罷榷鹽、固海防、辦實(shí)事的好官？
他不拘泥于“我”，自比無(wú)限的宇宙，方能寵辱不驚，百世流芳。
三毛問(wèn)過(guò)“我是誰(shuí)？”，卻留戀于行走在撒哈拉的三毛和現(xiàn)實(shí)中的陳平，難以自拔；周?chē)?guó)平問(wèn)過(guò)“我是誰(shuí)？”，就在痛失愛(ài)女的時(shí)候，他依然不忘自己的哲學(xué)研究；老子問(wèn)過(guò)“我是誰(shuí)？”，道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物的思想難道還不能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？
從對(duì)生命的發(fā)問(wèn)，到自我的實(shí)現(xiàn)，再到自我的虛化，“我是誰(shuí)？”演變?yōu)橐粋�(gè)萬(wàn)世流傳的哲學(xué)命題。周?chē)?guó)平曾說(shuō)過(guò)，“一切的災(zāi)難對(duì)于一個(gè)哲學(xué)都是一筆財(cái)富”，而“我是誰(shuí)？”也不只是個(gè)哲學(xué)命題，更多的是對(duì)生命的感悟。
我是誰(shuí)作文 11
我是誰(shuí)？
我不就是許多一嗎？我不就是一個(gè)普普通通的學(xué)生嘛，我既不是哲人，也不是作家，這一類(lèi)問(wèn)題，應(yīng)該不在我的思考范圍內(nèi)吧。
細(xì)細(xì)一品，咦，我到人間世都已經(jīng)十五個(gè)年頭了，我的身份一直在變化著，隨著我的成長(zhǎng)變化著。從一個(gè)啼哭的嬰兒，到一個(gè)哇哇大叫的孩童，再到一個(gè)初識(shí)社會(huì)的小學(xué)生，再到一個(gè)逐漸成熟，對(duì)人生有所了解的中學(xué)生，原來(lái)這就是我。
回首曾經(jīng)走過(guò)的路，我對(duì)自己真正身份的看法也有所變化過(guò)。最初，我認(rèn)為我就是一只特殊的動(dòng)物罷了。接著，我知道自己是人。后來(lái)，瀏覽了一本本名著后，我知道，我許多一，是萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，宇宙之精華。
五年級(jí)時(shí)的一個(gè)午自習(xí)，悶熱難耐。我和同學(xué)們都很浮躁，喧鬧著，直到數(shù)學(xué)老師的腳步聲在走廊上清脆地響起，全班剎那間就靜了下來(lái)。有別于曾經(jīng)的那一個(gè)個(gè)年輕的數(shù)學(xué)老師用大嗓門(mén)一遍又一遍地訓(xùn)斥我們，她用中等的音量說(shuō)道：“仔細(xì)想想這兩個(gè)問(wèn)題：我是誰(shuí)，人生的意義又是什么？”全班嘰嘰喳喳地討論起來(lái)，老師則聆聽(tīng)著。下了課，我像往常請(qǐng)教數(shù)學(xué)題那樣請(qǐng)教老師答案，“我沒(méi)有答案，這個(gè)問(wèn)題值得每個(gè)人咀嚼一生�！崩蠋熯@樣答道。
就這樣，老師在我心中埋下“我是誰(shuí)”的種子。自那件事以后，我逐漸對(duì)這個(gè)問(wèn)題起了興趣，也期待能得到這個(gè)問(wèn)題的答案。
八年級(jí)時(shí)的一個(gè)午自習(xí)，柳絮紛飛。宋老師像往常那樣跟我們講一個(gè)個(gè)大道理，跟我們講述一個(gè)個(gè)與人生有關(guān)的.名言。只是，在午自習(xí)將要結(jié)束時(shí)，宋老師說(shuō)：“我是誰(shuí)？我是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的人。人生的意義是愛(ài)�！睕](méi)想到，真沒(méi)想到，三年后，這個(gè)問(wèn)題的答案便出現(xiàn)了，我如釋重負(fù)。
回到家，我再次問(wèn)自己，我到底是誰(shuí)？
餐桌前，我向我父母詢(xún)問(wèn)我名字的由來(lái)，他們并沒(méi)有直接地告訴我，而是對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？我們?cè)却蛩憬o你取許思哲，后來(lái)才改的許多一�！痹S思哲很好理解，但為什么偏偏給我取一個(gè)許多一呢？
漸漸地，我明白了，許多一這個(gè)名字是我一生最大的禮物，它字面簡(jiǎn)單，只有區(qū)區(qū)十三畫(huà)，但母親曾給我劇透過(guò)，它的哲學(xué)思想是神秘而深刻的。原來(lái)，父母是希望我在人生中明白這個(gè)名字的真正含義，希望我更多地去思考哲學(xué)。
我是誰(shuí)？我原來(lái)是一個(gè)在愛(ài)中長(zhǎng)大的宇宙之精華。愛(ài)無(wú)處不在，從數(shù)學(xué)老師的提問(wèn)，到宋老師的解答與提升，最后到零歲那年的生日禮物，無(wú)不充滿(mǎn)著愛(ài)。
愛(ài)在人間。
我是誰(shuí)作文 12
雨天！讓人有一些千絲萬(wàn)縷的感慨總是揮之不去，心開(kāi)始隨著雨滴的聲音蕩漾……
滴滴答答的聲音，雨水順著指縫流進(jìn)了我的心里，澆灌著那片干枯的心田。無(wú)所謂人世間的任何紛擾，做自己最好！
但，隨我怎么努力還是做不到！無(wú)論別人怎么說(shuō)，我就是我，無(wú)法改變的那個(gè)曾經(jīng)的傻傻的我。
那是，再怎么心酸也要微笑著抬起頭，告訴他們，這就是我！不愿太多的拘束！
我喜歡把房間裝扮成自己喜歡的樣子，我愿意生活在自己的小空間里。
因?yàn)�，走出這個(gè)小空間我就得偽造另一個(gè)我。只在這個(gè)私密的小空間里，才可以盡情展現(xiàn)這個(gè)真實(shí)的自己。
也許，別人會(huì)說(shuō)我很傻，但是只要自己喜歡了，我就會(huì)好好的努力去完成。
現(xiàn)在的自己只能盡量樂(lè)觀，不管生活變得怎么樣？都要好好的活著，只為了有一天能給愛(ài)我的人、關(guān)心我的人、心疼我的一個(gè)交待！告訴他（她）們我過(guò)得很好很好……無(wú)愧于任何人！
想要彌補(bǔ)曾經(jīng)的'一切，好好工作，好好努力，也給自己一個(gè)交待！
不做公主，因?yàn)槲覜](méi)那么好命；但也不做下人，因?yàn)槲也豢渴┥幔?/p>
只想做自己，因?yàn)槿魏稳硕疾荒苁枪鳎魏稳硕疾桓哔F，只要好好做自己該做的事，每個(gè)人都可以被尊敬，值得別人尊敬！
吃苦的事不一定有人愿意做，就算做了也不一定有結(jié)果；但只要你愿意做了，就有機(jī)會(huì)成功，有機(jī)會(huì)超越！
其實(shí)，我不想超越別人，因?yàn)槟莻�(gè)目標(biāo)太遙遠(yuǎn)；但，我想努力超越自己，因?yàn)椋冶仨氁敲醋觯?/p>
人，不能太自私。不能只為自己活著，因?yàn)槟切┰?jīng)為自己付出的人更需要看我好好的活著。
不知道自己渡過(guò)了多少煎熬的日子，似乎已經(jīng)麻木，堅(jiān)強(qiáng)也能成為習(xí)慣嗎？
不埋怨這世界太殘忍，只怪自己腳步太慢跟丟了想要抓住的節(jié)奏。生活沒(méi)有來(lái)遷就我的習(xí)慣，那就只有我去遷就生活！
不再去想那么多是非，只希望自己能夠再瀟灑一點(diǎn)。讓腦子騰出一些空間留給快樂(lè)去放縱，哪怕就一次也好。
我的快樂(lè)，會(huì)安靜的回到我的身邊，是甘心情愿來(lái)到我的世界，而不是我收買(mǎi)！
收買(mǎi)的幸福不會(huì)長(zhǎng)久，所以，我拒絕交易！
我是誰(shuí)作文 13
本周宋老師給我們出了一個(gè)難題，認(rèn)真思考，我是誰(shuí)？我從未有過(guò)念頭去思考這樣一個(gè)困擾人們多年的一個(gè)哲學(xué)界的靈魂叩問(wèn)。它看似簡(jiǎn)單，我卻一時(shí)想不出如何給出一個(gè)完美的回答。它看似離我們的生活太過(guò)遙遠(yuǎn)，但仔細(xì)一想，確實(shí)有很多值得挖掘之處。
我是一束光。
我是誰(shuí)？我是父親母親的女兒。是外公外婆，爺爺奶奶的孫女，外甥女。是老師的學(xué)生，同學(xué)的同學(xué)。我和家人一起生活，出門(mén)回家時(shí)的噓寒問(wèn)暖，受挫難過(guò)時(shí)的安慰鼓勵(lì)，都讓我感到了家庭的溫暖。家人們都在為了這個(gè)家的幸福和睦而盡自己的全力。在校園里，老師給學(xué)生傳授知識(shí)，同學(xué)與同學(xué)之間互相幫助，互相扶持。師生攜手同行，創(chuàng)造溫馨班級(jí)，建立好的學(xué)習(xí)氛圍。我和他們處于正常的人際交往關(guān)系，我就像一道光，照亮了對(duì)方的生活，用深情的陪伴，善意的幫助給原本毫無(wú)感情，灰暗無(wú)趣的生活增添了一抹原色，一份溫度。給那些我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，一個(gè)深沉的擁抱。
對(duì)于自己，我是一團(tuán)火焰。
我擁有自己的興趣，自己的愛(ài)好以及自己的夢(mèng)想和自己的追求。我會(huì)安排好自己的時(shí)間，把時(shí)間留給自己認(rèn)為有意義的事情。我會(huì)周末去賞春景，寫(xiě)生。睡前，打開(kāi)自己喜愛(ài)的書(shū)，盡情翻閱。樹(shù)立的目標(biāo)，我會(huì)盡可能盡自己全力去達(dá)到他。這一切的一切都出自于我的本質(zhì)就是一團(tuán)熊熊烈火�；鹧婧苊�，充滿(mǎn)著巨大的力量，舞動(dòng)著生命的旋律。我想要極力地往上竄，拼命的'釋放體內(nèi)的力量，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，達(dá)到人生的一個(gè)高峰。
而對(duì)這一個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，我是一個(gè)勇往直前的俠客。我是一個(gè)單獨(dú)的生命個(gè)體。和其他的生命個(gè)體一起，走在無(wú)盡的生命大道上，各自有各自的路。我，和那些生命體構(gòu)成了這一個(gè)世界。在生命的漫漫旅途中，我懷著赤誠(chéng)的燃燒心邁著大步向前走，騎著高大的駿馬，持著尚方寶劍，行色匆匆，目光堅(jiān)定。身邊的人，眼前的物如縹緲云煙，若隱若現(xiàn)。它們帶給我一份溫暖，我便把溫暖藏在心底，自己勇闖天涯路。
我，終究還是我自己。熱情似火，溫暖如光，勇猛如俠客。世界很大，人生路很長(zhǎng)，我能做的，只有心存暖意，帶上骨子里的赤誠(chéng)，獨(dú)立前行。
我是誰(shuí)作文 14
今天，神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的老姐突然跑過(guò)來(lái)，咋咋呼呼地跟我說(shuō)：“新聞報(bào)告新聞報(bào)告，‘宅男’一詞已經(jīng)被現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典‘笑納’了！”老姐說(shuō)話(huà)向來(lái)不著邊際。
“那，這與我何干？”我文縐縐，一本正經(jīng)地說(shuō)。
“哈哈哈，這說(shuō)明，連上天都被你小子的‘宅男’風(fēng)范‘感動(dòng)得稀里嘩啦’，想給你一個(gè)‘名分’呢！悠嘻悠嘻！”老姐一臉狡黠，目光炯炯，得意之光泛濫成災(zāi)。
老姐說(shuō)話(huà)總是這樣，喜歡亂用詞，冒充相聲大師，問(wèn)鼎讓人噴飯語(yǔ)錄第一名。
我不屑，繼續(xù)啃書(shū)。
老姐的用意我知道，用腳趾想想也能夠猜出七八分。但是，這是一個(gè)嚴(yán)峻的事實(shí)，一個(gè)我不想接受卻擺在眼前的事實(shí)。
我家是典型的沉悶之家，要是沒(méi)有古靈精怪的老姐，還有她那半吊子的說(shuō)學(xué)逗唱，恐怕全家就要在重復(fù)重復(fù)再重復(fù)的平凡生活之中度過(guò)了。而文化程度不高的父母跟我?guī)缀鯖](méi)有什么共同語(yǔ)言。雖然我也只是一個(gè)即將步入六年級(jí)殿堂的小孩，但是，從小，我的思想就和其他小朋友不在一個(gè)進(jìn)度板上。有人說(shuō)我是一個(gè)天才，可以一揮而就，把螃蟹畫(huà)得令人垂涎三尺。而我卻與老姐達(dá)成默契：我是宅男。
“我是男生，很宅的男生……”老姐不成氣候的歌聲又在污染地球了，至少又一次污染了我安靜看書(shū)的心情。我忍住不發(fā)飆，跑到自己房間，關(guān)上門(mén)，戴上耳機(jī)，再一次沉浸在自己的世界里。那一刻，我的世界，是短暫的寧?kù)o。
我是宅男我怕誰(shuí)。
當(dāng)個(gè)宅男有什么不好？
第一：節(jié)省開(kāi)支，還充分利用寬帶，不讓移動(dòng)電信榨取俺們的剩余價(jià)值。
第二：生命誠(chéng)可貴。要知道假期出門(mén)有多么危險(xiǎn)，動(dòng)不動(dòng)“瘋狂的飛車(chē)”來(lái)襲，做個(gè)宅男總比做個(gè)病友來(lái)得劃算。
第三：成全的力量。既然我不愛(ài)旅游，就把這鮮有的機(jī)會(huì)讓給你其他朋友嘛，給旅游路上讓出一條道，讓愛(ài)玩的.娃娃們玩得盡心，有什么不好？
而且，宅男并不是刻板的貶義詞，宅男可以是溫文爾雅的，可以是勤儉持家的，可以使人如沐春風(fēng)的。這樣的宅男，你要不要？當(dāng)我的同齡人在北京上海逍遙自在的時(shí)候，我在電腦前書(shū)寫(xiě)我的文學(xué)夢(mèng)，又有什么過(guò)錯(cuò)？不同的是，他們獲得是經(jīng)歷，我獲得是經(jīng)驗(yàn)，同樣是experience，要區(qū)分得這么明顯做甚？
我是宅男我怕誰(shuí)？
我是誰(shuí)作文 15
開(kāi)學(xué)已兩周之久，時(shí)間真的過(guò)得飛快。但是我又從未感受到它的流逝，如今我倒是慢慢理解了朱自清的那篇散文了。
從前覺(jué)得一天漫長(zhǎng)至極，早上盼中午，中午望晚上，到了晚上又想床。而現(xiàn)在，時(shí)間真少�。∵�不夠我做完一門(mén)作業(yè)就又有源源無(wú)盡的事情涌來(lái)。我只有兩只眼睛，兩只手，外加一張嘴。有的事情抓得住，有的卻從指尖、從眼前、從嘴巴里偷渡過(guò)去了。
有時(shí)候也會(huì)想，這一天是充實(shí)的，我做了這么多事，我得到了什么？大腦一片空白，我又只能望向手中的這支筆，渴望從日益減少的墨水中尋找答案�？赏^(guò)去，看過(guò)來(lái)，只看到自己的眼睛的倒影。頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)思極恐的事實(shí)——我得到了零。
零是什么？是分?jǐn)?shù)？是倒計(jì)時(shí)？不，我認(rèn)為是空�？諢o(wú)一物，確實(shí)是形容我腦子里現(xiàn)狀最好的成語(yǔ)。仿佛大海淘盡了巖石，現(xiàn)在的我感覺(jué)大腦被掏空。理化生的苦思，帶來(lái)的除了知識(shí)的.悶脹感，還有一種不可言表的空虛。
我好像一臺(tái)電腦，在處理完數(shù)據(jù)之余，從未想過(guò)我是誰(shuí)？這么一想也確是如此，我好像從沒(méi)有想過(guò)我自己的生活是怎樣的。是好？是壞？有進(jìn)步？還是沒(méi)有？我有目標(biāo)嗎？每次回到宿舍便麻醉自己，好迎接下一天的曙光，還有曙光下的校園。我變成了一支筆，時(shí)光就這么從筆尖淌下的墨水里流向遠(yuǎn)方。
我是誰(shuí)？一個(gè)普通人。我現(xiàn)在要做什么？去學(xué)習(xí)。為了誰(shuí)？自己。而我又是誰(shuí)？在物種上，我是一個(gè)人。在社會(huì)中，我是一名學(xué)生，高中生。在家中，我是父母的兒子。而對(duì)于我自己，我又是誰(shuí)？經(jīng)過(guò)一晝夜的思索，我寫(xiě)下這幾個(gè)字：不知道。
蘇格拉底也曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，得出的結(jié)論并不是一個(gè)清晰的人，而是一條路，這條路不斷訪(fǎng)問(wèn)自己的內(nèi)心，不斷的認(rèn)識(shí)自己，雖不知道自己是誰(shuí)，但可以知道自己可以成為誰(shuí)。的確，這就把問(wèn)題巧妙地演繹為自己的目標(biāo)。我現(xiàn)在所做的一切只能是為了成為自己，一個(gè)心中所想的自己。在不斷前進(jìn)中認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心深處所渴望的自己，這樣，心中才有我。
推己及人，要是沒(méi)有了“己”又何談“人”呢？這樣，飛逝的時(shí)光和充實(shí)的生活才不會(huì)使人變成筆，書(shū)寫(xiě)的是我的過(guò)往。只有我拿住筆，書(shū)寫(xiě)的才是我的人生。
我是誰(shuí)作文 16
告訴你們吧，我可是男主人最疼愛(ài)的小寵兒。因?yàn)槲�，男主人每天才�?huì)容光煥發(fā)。
我長(zhǎng)得很帥。我的身高是9.3厘米，腰圍14厘米。在樣貌上看，我可是一位十足的小胖墩呢。我的皮膚黑黝黝的，你們不要笑我，黑色可是公認(rèn)的健康色哦。我的眼睛長(zhǎng)在頭頂上，圓溜溜的。為了不讓可惡的灰塵進(jìn)入我明亮的眼睛，我便戴上了一頂超萌超可愛(ài)的`透明帽子。我的主嘴巴長(zhǎng)在身體的下方右側(cè)，“電”可是我最?lèi)?ài)吃的食物。如果我餓了，那可就要罷工了，我可不愿餓著肚子干活！
我是勤勞的小能手。每當(dāng)主人要出遠(yuǎn)門(mén)，我便蹦蹦跳跳地來(lái)到主人面前，用我的副嘴巴“吃”掉主人那長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，這樣主人就可以很體面的出門(mén)了。至于被我“吃”掉的胡子渣，我才不想讓這等垃圾進(jìn)我的肚子，趁主人不備時(shí)，我已將它們悄悄地吐進(jìn)垃圾袋了。
雖然我很能干，但有時(shí)我很嬌弱。我的身體絕不能進(jìn)水，水是一個(gè)可怕的家伙，不久前，是它讓我的一位同胞命喪黃泉，這點(diǎn)至今令我心有余悸！此外，當(dāng)我吃飯——享受那8小時(shí)的美味電流大餐時(shí)，絕不可以在我半饑半飽中拿走我的飯，這樣寶寶會(huì)受傷折壽的。還有，我表面上看起來(lái)黝黑強(qiáng)壯，其實(shí)內(nèi)心卻很脆弱。我不能受到外力的猛擊，如果那樣雖不至于粉身碎骨，但也足以讓我五臟俱裂。
我不像那些擁有高貴血統(tǒng)的種族，我很平凡，但我物美價(jià)廉，受到普通人類(lèi)朋友的青睞。
你們猜猜我是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)！我就是一把樸實(shí)無(wú)華、樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的電動(dòng)剃須刀。你們喜歡我嗎？
甘肅省蘭州市七里河區(qū)吳家園小學(xué) 五年級(jí)一班 劉文博 指導(dǎo)老師：贠元鳳
我是誰(shuí)作文 17
春姑娘來(lái)到了大地，它撫摸著柳樹(shù)的頭發(fā)。小白兔和它的媽媽看到春姑娘來(lái)了，非常高興，就從家里跳出來(lái)。春姑娘呼喚著蘑菇的名字叫它起床了，蘑菇伸伸懶腰，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“春天來(lái)了，睡得好自在呀！”小鳥(niǎo)都在給春姑娘伴奏呢！只有一顆種子躺在地上，睜著大眼睛看著淡淡的天空，心里想著：“我會(huì)長(zhǎng)成什么樣子呢？是柳樹(shù)？還是一顆嫩綠的小草？”它問(wèn)了問(wèn)春姑娘，春姑娘搖了搖頭，微微一笑就走了。一陣溫暖的春風(fēng)把塵土吹在了種子的身上，種子被嗆得咳了幾聲就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。有一天，它終于發(fā)芽了。它興奮極了，看到了小螞蟻在搬家，感覺(jué)就要下雨了。“嘩啦啦，嘩啦啦……”果然下雨了，它可以喝個(gè)痛快了。
過(guò)了幾天，它的腿長(zhǎng)長(zhǎng)了。忽然，它聽(tīng)到了呼嚕呼嚕的`聲音，原來(lái)是蛇大叔還在冬眠呀。此時(shí)，雷公公把藏了很久的大鼓敲了幾聲，把蛇大叔給驚醒了，它大叫著：“春姑娘來(lái)得可真早呀！”外面的小松鼠正吃著鄰居給它的松果。小蝸牛也正看著湛藍(lán)的天空。又過(guò)了幾天，它的腿又長(zhǎng)長(zhǎng)了，而且多了一件綠色的外衣，它看見(jiàn)鼴鼠先生在挖它的家，還有一只鼴鼠在看著春姑娘的新衣裳。一天，它終于等不住，要破土而出了，它使出全身的力氣，沖破土壤，當(dāng)它看到如此美麗的世界時(shí)，覺(jué)得自己不是在白費(fèi)力氣。它跟小蜜蜂打招呼說(shuō)：“你好呀！你是誰(shuí)？”小蜜蜂回答說(shuō)：“我是小蜜蜂呀！”
過(guò)了一年又一年，它終于知道自己是什么樹(shù)了。它長(zhǎng)成了一棵櫻花樹(shù)，別人都夸她美如天仙呢！種子很高興，它很喜歡自己現(xiàn)在的模樣。
我是誰(shuí)作文 18
至今，我從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。即使有，回答往往千篇一律：我是一位學(xué)生�？梢簧钏迹钗曳鸽y的問(wèn)題剎時(shí)油然而生，我未來(lái)是誰(shuí)？我又是一個(gè)什么性格的人呢？這必須讓我深思熟慮一下。
我是誰(shuí)？我是一位愛(ài)閱讀的學(xué)生，是一個(gè)望著書(shū)本呆呆出神的男生。每天不知疲倦地在那看書(shū)，忘記了一切。甚至經(jīng)常讀完后才發(fā)現(xiàn)該做的工作都沒(méi)有做，不該做的多做了。接著，為了完成那些工作，我不得不邊看邊做，或者做事時(shí)還回味著書(shū)中的情節(jié)。最后竟成為一項(xiàng)技能，手可以不用大腦指揮就能控制自如，這時(shí)腦袋可以想其它事情又不會(huì)耽誤效率與時(shí)間。也許這就是所謂的一心二用吧。
我是誰(shuí)？我是一只糊涂蟲(chóng)，一個(gè)腦袋不轉(zhuǎn)彎的人。在學(xué)校，我往往會(huì)因?yàn)槊β刀雎粤俗鳂I(yè)是什么，回到家，就只能像沒(méi)頭的蒼蠅到處亂撞了，無(wú)奈之下，我只好十萬(wàn)火急地給朋友打電話(huà)，放才解除了危機(jī)。往后的日子里，幾乎每天都在持續(xù)地打電話(huà)求助。朋友漸漸地習(xí)慣了，倘若給他打電話(huà)，他必然接起電話(huà)喊：“今天作業(yè)是……”如此枯燥的日子終于在不知名的一天終結(jié)了。我養(yǎng)成了記作業(yè)的習(xí)性。現(xiàn)在回想起來(lái)，真令人啞然失笑。
我是誰(shuí)？我是一個(gè)幽默的'人，幽默大部分用來(lái)慰藉人心的。媽媽回來(lái)了，氣沖沖地說(shuō)：“今天真是走霉運(yùn)了，錢(qián)居然丟了�！蔽覐娜莶黄鹊卣f(shuō)：“或許錢(qián)出去散步了呢，明天就能回來(lái)了�！闭f(shuō)是在撫慰，與其不如說(shuō)在召喚丟失的錢(qián)。第二天媽媽發(fā)現(xiàn)錢(qián)在褲兜里，只是沒(méi)拿出來(lái)罷了。同時(shí)，我的幽默還表現(xiàn)在于我演的相聲維肖維妙，元旦聯(lián)歡會(huì)上我的相聲得到了老師同學(xué)們的充分肯定。
那么，“我是誰(shuí)”這個(gè)猶如未解之謎的難題已經(jīng)得到完善。而現(xiàn)在，我開(kāi)始對(duì)未來(lái)的我進(jìn)行一次聯(lián)想……
我是誰(shuí)作文 19
今天，有一個(gè)人即將閃亮登場(chǎng)，大家猜猜看，她是誰(shuí)？
她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，留著細(xì)細(xì)的劉海，淡淡的眉毛下面嵌著一雙烏黑明亮的大眼睛，鼻子微扁，笑起來(lái)的時(shí)候，就露出不整齊的牙齒。她擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，平時(shí)喜歡穿藍(lán)色的衣服，不喜歡穿裙子。猜猜看！哈哈，猜不出來(lái)吧？就讓我來(lái)幫你揭曉答案吧！她就是——我自己。
我雖然膽小，但性格活潑樂(lè)觀，像個(gè)男孩子。每當(dāng)爸爸要去踢足球的時(shí)候，我都想跟著去，坐在旁邊看他踢球。可任憑我怎么苦苦哀求，都無(wú)濟(jì)于事，爸爸說(shuō)：“球要是砸著了你，我可心疼了，你還是在家安心學(xué)習(xí)吧！”就這樣沒(méi)去成，我感到很遺憾。
我有一個(gè)愛(ài)好，喜歡畫(huà)畫(huà)。每當(dāng)我上畫(huà)畫(huà)課時(shí)，我就模仿老師畫(huà)畫(huà)，她畫(huà)什么，我就畫(huà)什么。老師大約有80多歲了。我每次都認(rèn)認(rèn)真真地跟她學(xué)畫(huà)畫(huà)，希望長(zhǎng)大以后當(dāng)一位著名的畫(huà)家。
我第二個(gè)愛(ài)好就是跳舞。記得上周，去表演排練時(shí)，老師就夸我頭發(fā)很柔順，而且還把我排在第一排呢！
老師對(duì)我媽媽說(shuō)：“錦雯跳得挺不錯(cuò)的，只不過(guò)她的力度不夠，讓她回去多練練，動(dòng)作多記一點(diǎn)�！甭�(tīng)了老師的一番表?yè)P(yáng)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。同時(shí)想到自身的'不足之處，我暗暗告訴自己，以后還要繼續(xù)努力。
當(dāng)然，我也有任性的時(shí)候。有一次，我央求媽媽:”媽媽?zhuān)蚁肟匆粫?huì)兒手機(jī)，吃飯的時(shí)候就關(guān)掉�！眿寢屨f(shuō)：“不行，你要去問(wèn)你爸爸。”接著我就撅著嘴去找爸爸了，結(jié)果呢，爸爸也是一口拒絕。我就鬧了起來(lái)：“我要看，我就要看嘛！”
今天我說(shuō)的這些很好笑吧！這就是活潑樂(lè)觀又任性的我。
我是誰(shuí)作文 20
“孫位東！”“哈哈哈……”聽(tīng)到這，你一定會(huì)問(wèn)我這是在干什么吧，告訴你吧，我們這是在進(jìn)行雨天大課間------猜猜我是誰(shuí)。
這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單，由一名同學(xué)閉上眼睛，站在講臺(tái)前面，接著，老師隨便選一名同學(xué)隨便說(shuō)一句話(huà)，由那名同學(xué)去猜，猜對(duì)了換人，猜錯(cuò)了，就表演一個(gè)節(jié)目，或是刮五個(gè)鼻子。哈哈，這也太小兒科了吧，我肯定不會(huì)輸?shù)�，誰(shuí)叫本小姐這么聰明機(jī)智呢。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)人是張雨蒙上去猜的，沒(méi)想到，她居然一猜就猜中了，全班同學(xué)哈哈大笑，唯獨(dú)被猜對(duì)的同學(xué)，愁眉苦臉，一臉不甘心。很快要輪到我上去猜了，我的心跳都已經(jīng)超負(fù)荷了，“撲通”“撲通”……這不，劉浩上去猜，他沒(méi)有猜中，表演了翻跟頭。我著急了：不對(duì)，萬(wàn)一我沒(méi)有猜中，就要表演節(jié)目，我什么都不會(huì)，表演不出來(lái)就要被刮五個(gè)鼻子啦，那多丟人啊，不管了，我一定要猜到。到我了，我邁著沉重的步伐走上講臺(tái)，雙手緊緊地捏住衣角，心里面就像揣了只小兔子似的，跳得飛快�！澳愫�。”一個(gè)變了聲調(diào)的.聲音傳了出來(lái)，呵，這聲音，一聽(tīng)就知道是孫位東發(fā)出來(lái)的，誰(shuí)叫我們?cè)谝黄鹕盍?年呢，哪怕他化成灰我都認(rèn)得，更何況他發(fā)出的聲音呢。我脫口而出：“孫位東！”全班同學(xué)立即哈哈大笑，我回頭一看，果然是孫位東，我不禁得意洋洋，連張老師都說(shuō)：“天哪，這都能猜得到，真是太理解他了。”再看看孫位東，愁眉苦臉，好像要一頭撞墻上似的�？纯赐瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑的，真是其樂(lè)融融啊！
這就是我們的雨天大課間，這項(xiàng)活動(dòng)既豐富了我們的課間生活，又增進(jìn)了我們同學(xué)之間的感情，真是一舉兩得��！
我是誰(shuí)作文 21
“我是誰(shuí)？”我相信這不僅僅是我的疑問(wèn)，更是在這世界上所有人的疑問(wèn)。
我從哪里來(lái)？又該往何處去？我為何而生？為何而死？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)沒(méi)有答案，自古以來(lái)多少圣賢、佛徒都在追尋這個(gè)答案，但他們得到了答案嗎？沒(méi)有，就算有，知道的人也早已羽化登仙，踏破虛空而去了，我每天早上都有閱讀新聞的習(xí)慣，報(bào)紙不但讓我能迅速瀏覽今日發(fā)生的大事，也能從中得到關(guān)于這社會(huì)脈動(dòng)的資訊以及軌跡。
然而，我從今天的早報(bào)上不起眼的`小專(zhuān)欄看到了“我是誰(shuí)？”的報(bào)導(dǎo)，這引起我極大的興趣，我們都知道我們來(lái)自媽媽的肚子，但是“意識(shí)”的？我們?yōu)楹螘?huì)思考？為何會(huì)有自己的情緒呢？報(bào)紙上報(bào)導(dǎo)說(shuō)到，這是因?yàn)槊總�(gè)人的生長(zhǎng)環(huán)境不同，所受到的影響也不同，所以每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格和思考方式。
那我究竟是誰(shuí)呢？我為何而生？為何而死？我覺(jué)得是因?yàn)椤按嬖凇保谖覀兲岢鲞@個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，是因?yàn)槲覀兇嬖冢圆拍芴岢鲞@個(gè)問(wèn)題，也因?yàn)榇嬖�，所以能夠思考，因�(yàn)槟軌蛩伎�，所以我們能判斷自我的價(jià)值。
“我思故我在”，我思考，因?yàn)槲掖嬖冢驗(yàn)槲掖嬖�，所以我才是我。我很喜歡哲學(xué)，而我爸爸希望我以后能當(dāng)個(gè)哲學(xué)家，哲學(xué)能引發(fā)我思考，讓我思考不管事天、地，又或是人，也因?yàn)槲視?huì)思考，所以我才意識(shí)到這個(gè)世界與我的關(guān)聯(lián)。
如果你返回去看我剛才說(shuō)的那一句話(huà)，其實(shí)是可以用“存在”的觀點(diǎn)來(lái)分析的。
總之，我得到了答案，“我就是我”，那你呢？你又是誰(shuí)？你為何而生？為何而死？
我是誰(shuí)作文 22
早晨，鬧鐘在寂靜的房間響起，顯得十分突兀，我不耐煩地按掉開(kāi)關(guān)，十分機(jī)械地開(kāi)始穿衣，穿戴洗漱完畢，思維還是不怎么清晰，腦海中一直閃現(xiàn)著疑問(wèn)，我是誰(shuí)？但是根本來(lái)不及多想，身體已經(jīng)本能地作出反應(yīng)，我已經(jīng)拿上了包，往門(mén)口走去。
剛走出門(mén)外，就聽(tīng)到對(duì)門(mén)響起聲音，抬起頭，只見(jiàn)面前站著一人，鄰居嗎？我盯著他看了一會(huì)兒，那個(gè)轉(zhuǎn)過(guò)身，見(jiàn)我看著他，愣了一下，但明顯不認(rèn)識(shí)的樣子，掉頭走了，招呼都不打嗎？我有點(diǎn)疑惑。
我繼續(xù)機(jī)械地朝樓下走去，來(lái)到公交站臺(tái)前，人真多呢？公交車(chē)來(lái)了，我正想走向車(chē)門(mén)，但隨即發(fā)現(xiàn)，周?chē)呀?jīng)擠滿(mǎn)了人，哪還有路可行呢？我被夾在一群人中間，緩慢向門(mén)口移動(dòng)，到了門(mén)口，我似乎感覺(jué)喘不上氣了，只見(jiàn)人們爭(zhēng)先恐后擠進(jìn)門(mén)口，終于上車(chē)了，花了十分鐘呢。其實(shí)排隊(duì)不過(guò)兩分鐘的事吧，我這樣想著，卻沒(méi)有一絲不悅，這是順理成章的事。
車(chē)子停在了一棟摩天大樓前，直覺(jué)讓我下了車(chē)，路上人是行色匆匆的`人，我又一次隨人流走進(jìn)了大樓，一路來(lái)到了一間辦公室，坐到了一張辦公桌后，打開(kāi)了電腦，開(kāi)始工作起來(lái)，但我不明白，為何這一切這么熟悉。不一會(huì)兒，身后品嘰嘰喳喳的議論聲：“喂，喂，你今天看見(jiàn)那個(gè)某某某了嗎？她穿的衣服太丑了……”“聽(tīng)說(shuō)某某某……”真讓人頭暈，她們沒(méi)有事做嗎？還有時(shí)間八卦。
渾渾噩噩地一天就過(guò)去了，我踏上了艱難的回家之旅。
下車(chē)之后，我走在回家的街道上，路燈下，我看見(jiàn)了自己地上長(zhǎng)長(zhǎng)的，孤單的影子，我笑了，我是誰(shuí)呢？
我不過(guò)是個(gè)麻木的人，一個(gè)在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中麻木了的人……
我是誰(shuí)作文 23
我是誰(shuí)？
戶(hù)口本說(shuō)：“辛苒，女，漢族。”
鏡子說(shuō)：“她呀，個(gè)子還算高，不算太胖或太瘦，瓜子臉，一對(duì)小眼，頭發(fā)總扎成一條馬尾辮兒，有時(shí)鼻梁上會(huì)架一副眼鏡”。
同學(xué)們說(shuō)：“辛苒的性格有點(diǎn)兒古怪：有時(shí)安安靜靜，有時(shí)活潑好動(dòng)；有時(shí)知難而上，有時(shí)知難而退；有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)軟弱。記得我們?cè)谝话鄷r(shí)，有一次她的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有完成，語(yǔ)文老師狠狠的批評(píng)她，她都倔強(qiáng)地沒(méi)哭，后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師說(shuō)要把這事告訴她媽媽?zhuān)谷粵](méi)忍住哭了出來(lái)�！�
眼睛說(shuō)：“我的命真不好，怎么會(huì)攤上這樣的主人？雖然主人很少看電視，玩手機(jī)，可每天都泡在書(shū)堆里也不好啊。記得有一回主人看一本《水滸傳》，被里面的精彩內(nèi)容吸引住了。九點(diǎn)后，家人都睡了，她偷偷拿著手電筒悄悄看了起來(lái)……第二天早上，我就成了‘熊貓眼’。由于過(guò)度用眼，我戴上了眼鏡�！�
弟弟說(shuō)：“姐姐可真小氣，她的東西不經(jīng)她允許，我都不能動(dòng)一動(dòng)，用一用，不然就要被她揍了。哼，小氣鬼”。
媽媽說(shuō)：“這孩子不如她弟弟勤快，每次弟弟做完作業(yè)了，再給他們安排點(diǎn)家務(wù)活，她弟弟總是跑著去干，她則是慢悠悠地走著，真是走快點(diǎn)兒怕累死�。 �
爸爸說(shuō)：“人家女兒都是小棉襖，偏她是個(gè)鐵蒺藜，平時(shí)她一句話(huà)能噎死人，在家里數(shù)她最能說(shuō)�！�
來(lái)家里的阿姨說(shuō)：“這個(gè)女孩兒剛見(jiàn)到時(shí)一聲不吭，我們談我們的.，她玩她自己的。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這女孩兒是深藏不露，跟她說(shuō)幾句話(huà)后，發(fā)現(xiàn)她口齒伶俐，懂的知識(shí)還挺多哩！”
我是誰(shuí)？辛苒也！
我是誰(shuí)作文 24
當(dāng)我踏進(jìn)人世間的大門(mén)時(shí)，我腳還未站穩(wěn)，你們好奇地打量著我，那一雙雙希望尋求到答案的眼睛，詢(xún)問(wèn)著我：“你是誰(shuí)？”
是啊！我是誰(shuí)？
運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“你是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上給我斗志，催我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的希望�！�
企業(yè)家說(shuō)：“你是讓人難以捉摸，給人晴天時(shí)一頓雷滾電閃的討厭者�！�
學(xué)生說(shuō)：“你是學(xué)習(xí)過(guò)程中不相上下，互相超越，相互鼓勵(lì)的朋友�！�
可是，你們那一雙迷茫的眼睛仍急切地詢(xún)問(wèn)著我：“你到底是誰(shuí)？”
我是春天大地喉嚨里伸出的一支支綠色，有聲喇叭，叫醒了山林中的小鳥(niǎo)，巖洞中的青蛙。我是拉住夏天尾巴，輾轉(zhuǎn)落葉的金黃和白雪的純潔，轟轟烈烈開(kāi)向自己春天的'列車(chē)。我是成長(zhǎng)過(guò)程中，抖落了枯黃落葉，以春天更蔥蘢的形象走向大地期盼的白楊。我是強(qiáng)大旋渦中夾雜有枯黃落葉和泛黃泥漿，沒(méi)有純凈，沒(méi)有透明，卻濕潤(rùn)著兩岸的豬肥羊的黃河。我是手拿馬鞭，披堅(jiān)執(zhí)銳，頭帶面甲，驅(qū)趕著千里馬駛向戰(zhàn)場(chǎng)，越過(guò)大山的武士。
如果你還不知道我是誰(shuí)，就請(qǐng)聽(tīng)我講個(gè)故事吧！
她是一位王者，一位真真正正的王者，一位兩千年來(lái)最偉大的圣君。她十五歲，夜是踩著血紅的晚霞來(lái)臨的，她平定了鰲拜，殲滅了吳三桂，紫荊城內(nèi)，皇宮里血流成河，晚霞是血紅的。52年后，在她即位的第六十年，她將她的第一杯酒敬給了曾經(jīng)輝煌一時(shí)，現(xiàn)已埋在不知何處的他們，她說(shuō)，她感謝他們，讓他真真正正地成長(zhǎng)起來(lái)，他需要這樣的人與她斗爭(zhēng)，與他拼搏。
現(xiàn)在，我猜你們已經(jīng)知道我是誰(shuí)了，對(duì)，我就在你們周?chē)�，與你們一起拼搏，一起奮斗，共同擠那根獨(dú)木橋，像影子一樣無(wú)處不在。因?yàn)槲沂悄銈兊膶?duì)手！
我是誰(shuí)作文 25
我有著白白胖胖的身體，黑黑的毛茸茸的小耳朵，還有一雙大家經(jīng)常說(shuō)熬夜熬出來(lái)的黑眼圈。在我熊貓的外形上，添加了一層漂亮透明的冰晶外殼，這使我從一個(gè)圓滾滾、酸酸甜甜的熊貓?zhí)呛J一躍成為穿有防護(hù)服的航天員，別提多神氣啦。猜到我是誰(shuí)了嗎？答對(duì)啦，我就是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的北京冬奧會(huì)的吉祥物――冰墩墩！
那我到底有多火呢？聽(tīng)我慢慢給你講。原本商場(chǎng)價(jià)從100多元一下子就漲到了2000多元，大家都想搶到我，可還是有的人買(mǎi)不到，網(wǎng)友直稱(chēng)“一噸難求”。日本記者為了帶我回國(guó)，要把他行李箱的衣服都扔掉；摩納哥的親王也希望帶我回家送給他的孩子們……
網(wǎng)友們還經(jīng)常評(píng)論我是男生，雪容融是女生，讓我來(lái)告訴你吧，其實(shí)奧運(yùn)會(huì)規(guī)定我們吉祥物是不能分性別的�？吹揭陨线@些評(píng)論，我感到十分親切，這正是因?yàn)槿蛉嗣駥?duì)我的喜愛(ài)，才讓我有這么高的熱度。其實(shí)，想成功當(dāng)選冬奧會(huì)的吉祥物可不容易呢。要知道，我是打敗了來(lái)自世界各地的5800個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手才當(dāng)選的.，就和大家看到賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員披荊斬棘的颯爽英姿一樣，在大家看不到的地方，我們一直在不停地付出和努力。
我的外形和名字本身也有特殊的寓意：冰象征純潔堅(jiān)強(qiáng)，是冬奧會(huì)的特點(diǎn)；墩墩寓意敦厚健康，活潑可愛(ài)，符合熊貓的整體形象，象征著冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)韌的意念和鼓舞人心的奧林匹克精神。
北京冬奧會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，而我也要下班去休息啦，感謝大家喜歡我。讓我們一起期待我的好朋友雪容融在冬殘奧會(huì)帶來(lái)更精彩的表現(xiàn)吧！
我是誰(shuí)作文 26
最近一直有個(gè)問(wèn)題困擾著我——我是誰(shuí)？
是多愁善感的趙藝銘？還是情緒激昂的趙悅含？改完名之后，心情的確好了很多，當(dāng)病魔來(lái)襲時(shí)，也確實(shí)有扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的力量了。可總覺(jué)得心里空空的。是啊！以前總覺(jué)得很孤單，但心里卻因此沉淀了許多思想。而現(xiàn)在不管身邊有人沒(méi)人，都能夠自得其樂(lè)，每時(shí)每刻都在找笑話(huà)傻樂(lè)，每當(dāng)笑過(guò)之后就會(huì)想，我在樂(lè)什么？以前的那些憂(yōu)傷的思緒、閃光的想法、懵懂的情感都好像飛向了天空，觸碰不到！
多想把它們?cè)俅窝b回我心中，變回那個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限想象，好像“安妮”的女孩。人真的是不同時(shí)期擁有不同的思想，喜歡不同的東西呀。13歲的我是那么喜歡《安妮日記》這本書(shū)，開(kāi)始看就不想放下，只因我與“安妮”是那么像那么像，像到仿佛“我就是你，你就是我。”而現(xiàn)在我已變成一個(gè)歡樂(lè)的`人，再讀，不管怎樣都讀不進(jìn)去了。
現(xiàn)在寫(xiě)日記都沒(méi)有那時(shí)隨著一點(diǎn)點(diǎn)的傾訴，心情跟著文字忽悲忽喜，從而釋然的感覺(jué)了。我現(xiàn)在僅能憑著對(duì)以前那個(gè)自己的記憶來(lái)書(shū)寫(xiě)文字，不知何時(shí)我才能找回她。我真不服氣！難道當(dāng)作家就一定要多愁善感，把自己的身體搞得一團(tuán)糟，然后早早死去？一個(gè)快樂(lè)的人就不能寫(xiě)文章？魚(yú)與熊掌真的不能兼得么？！我知道我的身體很脆弱，不可以因?yàn)槿魏问虑槭刮业貌�，即使是因�(yàn)閴?mèng)想也不行。
人必須有個(gè)好身體才能談得上別的，不是嗎？我必須保持好心情。誰(shuí)說(shuō)魚(yú)與熊掌不能兼得的，我偏要試試。一切都要繼續(xù)，希望我可以做一個(gè)快樂(lè)的作家，一定要做快樂(lè)的作家！
我是誰(shuí)作文 27
我是誰(shuí)？從哪來(lái)？到哪去？這個(gè)問(wèn)題可真是折磨人啊。爸爸說(shuō)：這是個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，反正父母賦予我生命，可不是讓你來(lái)混吃混喝混日子做個(gè)混子的！我仔細(xì)琢磨了老半天，感覺(jué)我的生活主要就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，考試的壓力、學(xué)習(xí)的辛勞占了日常生活的大部分。我好像和別的小朋友一樣，但我又不是其他小朋友啊，那我是誰(shuí)呢？
帶著問(wèn)題，我以一個(gè)旁觀者的角度審視了一遍自己。我是一名普通的小學(xué)生，但我也有自己的特點(diǎn)，比如我的缺點(diǎn)是比較沉不住氣，脾氣不太好，當(dāng)然也有優(yōu)點(diǎn)，比如我喜歡看書(shū)，喜歡歷史，對(duì)想做的'事情比較專(zhuān)注，不服輸。
中國(guó)歷史是我的愛(ài)好，也是我的強(qiáng)項(xiàng)。我很崇拜歷史上的英雄人物，經(jīng)常忍不住幻想把自己安排進(jìn)歷史故事中當(dāng)一回英雄。想起三國(guó)演義中曹操劉備煮酒論英雄的故事情節(jié)，操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀”，就是能被人稱(chēng)為英雄的人，必須胸懷遠(yuǎn)大的理想，而且要見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)淵博，心中有良好的解決問(wèn)題的策略。
突然，我豁然開(kāi)朗，折磨我的問(wèn)題好像有點(diǎn)頭緒了。幾千年的歷史，英雄都能讓別人認(rèn)識(shí)自己，而且能青史留名，而混日子的庸人都隨風(fēng)而逝了。“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題不在于我知不知道，關(guān)鍵在于別人知不知道。雖然人生短暫，但我只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，克服缺點(diǎn)，走好自己的路，努力成就自己，就能成為一個(gè)胸懷大志，知識(shí)淵博的人，就有可能成為“英雄”。英雄不是自己封的，是別人認(rèn)可的。
如果別人都知道我是誰(shuí)，那“我是誰(shuí)”就不是問(wèn)題了。我就是我，安心奮斗吧。
我是誰(shuí)作文 28
突然想到一個(gè)主意。我是誰(shuí)？
你是一個(gè)不可預(yù)知的人，我的心告訴我。
為什么？我問(wèn)過(guò)了。它告訴我——
你總是無(wú)緣無(wú)故的生氣，在某個(gè)地方，某個(gè)地方，某個(gè)人發(fā)脾氣。
你總是無(wú)緣無(wú)故的孤獨(dú)，在某件事面前難過(guò)，在某個(gè)時(shí)間，在某個(gè)對(duì)象面前。
你總是無(wú)緣無(wú)故的開(kāi)心，心里笑，嘴上笑，在朋友面前笑。
你總是無(wú)緣無(wú)故的難過(guò)，在你信任的人面前哭，在你討厭的人面前哭，在你不認(rèn)識(shí)的.人面前哭。
你是個(gè)惡霸，我朋友告訴我的。
為什么？我問(wèn)她，她回答我——
你總是強(qiáng)迫別人。別人拒絕，你一定要心甘情愿。這不是欺負(fù)人，是什么？
你總是拉著別人陪你。別人不愿意，你就得去想。這不是欺負(fù)人，是什么？
你是一個(gè)悲傷的人，所以悲傷地告訴我。
為什么？我問(wèn)他，他告訴我——
櫻花落盡，你會(huì)傷心。你會(huì)問(wèn)這個(gè)世界，為什么要做，為什么不讓它再發(fā)光。
朋友離開(kāi)你，你會(huì)難過(guò)。你會(huì)為此自責(zé)。自己，又做錯(cuò)了什么？
別人難過(guò)的時(shí)候，你也會(huì)不開(kāi)心。你會(huì)安慰他，即使傷心的人開(kāi)心了，你也會(huì)和他在一起開(kāi)心。
你是一個(gè)快樂(lè)的人，上帝告訴我的。
為什么？我問(wèn)他，他告訴我——
當(dāng)所有的悲傷都來(lái)臨時(shí)，你會(huì)試著往好的方面想。讓自己開(kāi)心。當(dāng)一切都難過(guò)的時(shí)候，你會(huì)哭，然后你會(huì)漸漸開(kāi)心起來(lái)。
你是個(gè)先有交情的人，女神這么跟我說(shuō)的。
為什么？我問(wèn)她，她告訴我——
當(dāng)所有的悲傷來(lái)臨時(shí)，你會(huì)擔(dān)心你的朋友會(huì)看到你。所以，你會(huì)強(qiáng)顏歡笑，夜晚來(lái)臨，你會(huì)盡情哭泣。然后第二天，用新的面貌面對(duì)你的朋友。
我苦笑著問(wèn)：誰(shuí)能告訴我真正的我在哪里？
我是誰(shuí)作文 29
我是一個(gè)16歲的男生，整天渾渾噩噩地過(guò)日子，不知天高地厚，會(huì)猜疑，會(huì)害怕，也會(huì)盲目追尋不現(xiàn)實(shí)的東西。
有人說(shuō)，這不是我……——題記猜生活在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈子，滿(mǎn)腦子空空的。隨行的朋友說(shuō)我有一種與年齡不相符的滄桑，對(duì)任何事情都漠不關(guān)心。也許有人認(rèn)為這樣活得很帥，很酷，可誰(shuí)又知道我的心里又有多少故事，多少傷悲在深處埋著呢？我的活法，我知道，我清楚！沒(méi)有人會(huì)明白我在想什么，因?yàn)槲易约阂膊恢��？匆?jiàn)一草一木會(huì)浮想連篇，想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……躲在角落，看天空縮在教室的角落里，慢慢地，慢慢地?cái)?shù)著∶一顆，兩顆，三顆……兩眼閃出一絲絲幻象，使勁揉了揉眼，哦，天黑的真快！
生命伴隨著窗外一片片的落葉悠悠地飄飄揚(yáng)揚(yáng)不著邊際。窗外“刷刷”的樹(shù)葉聲隨風(fēng)響起。
流星劃過(guò)天際，在天穹上滑過(guò)，留下光的尾，閃閃，閃閃……風(fēng)過(guò)無(wú)痕，我的.臉風(fēng)來(lái)了，吹醒了我，吹著我的身體，我的臉，我搖搖欲墜。我沉睡的思想此刻蘇醒，我恍然大悟――回憶不過(guò)是昨天的事情，已經(jīng)成為過(guò)去，不值得人去執(zhí)著。冷風(fēng)過(guò)境，吹散落葉飄滿(mǎn)地……黑的纏繞我總喜歡一襲黑衣，總是將頭埋得低低。飛揚(yáng)的發(fā)，在頭頂上任意舞動(dòng)，像一個(gè)個(gè)不安的舞動(dòng)的精靈在黑色的格調(diào)下顫抖，不停地跳舞，不停地……我好像不屬于這個(gè)世界，簡(jiǎn)單得如那一顆顆水珠，一碰就破，一點(diǎn)就碎。我的腦海中全是黑色，不知過(guò)了多久，睜開(kāi)沉睡的雙眼，又回到這個(gè)世界，周?chē)缫言诓恢挥X(jué)中蕩然無(wú)存。也許……幸福只在一瞬間。
終于忘了自己我是誰(shuí)？我不知道，我只知道忘了，忘了我是誰(shuí)，忘了我自己……
我是誰(shuí)作文 30
“它長(zhǎng)的可真丑“。是啊，是啊，全身干干的，表皮紅紅的，皺皺的，兩頭尖尖的，有點(diǎn)像枸杞。
一大早，我就被外面吵吵嚷嚷地議論聲給驚醒了。睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是幾個(gè)小家伙在圍著我議論呢。正想著，一個(gè)小家伙用雙手把我抓了起來(lái)，不知是因?yàn)楹闷孢�是什么原因，他用雙手使勁地壓我。這感覺(jué)可真不好受。這時(shí)，那個(gè)小家伙把我放在他的鼻子前聞了聞。那時(shí)，我真感覺(jué)要被吸了進(jìn)去。還真別說(shuō)，這么個(gè)丑家伙，味道倒挺香的！旁邊幾個(gè)小家伙一邊說(shuō)，一邊輪流用鼻子聞我。聞完后，他們又開(kāi)始贊揚(yáng)起我的香味了。
哈哈，你現(xiàn)在應(yīng)該知道我是誰(shuí)了吧！什么？你們還不知道？哎喲，你們可真笨，我就是大名鼎鼎的枸杞��！
這時(shí)，一個(gè)聲音說(shuō)：“不如我們把它放到水里看看吧�！本o接著，我便被一只小手扔進(jìn)了一個(gè)玻璃杯里。
哇！這里可真舒服�。倓偟粝聛�(lái)的我不由得贊美起這里來(lái)了。漸漸的原本干干皺皺的'我逐漸變的水嫩，身體也由原先的沉重變得輕飄飄了。我感覺(jué)自己既像一只大海中暢游的水母，又像一朵在水中漂浮的芙蓉，更像一只紅極精靈在水中漫步。
咦？剛才它還沉在水底下的，怎么現(xiàn)在浮上來(lái)了？是啊，是啊，怎么回事呢？剛才還在幻想中的我立馬被議論聲給驚醒了，只見(jiàn)那群小家伙又站在玻璃杯前議論我了。呵，這家伙可比剛才丑多了。聽(tīng)到這，我不禁有點(diǎn)兒生氣；我雖然丑，但我也是很有用處的。
我們枸杞一族種類(lèi)繁多，渾身上下皆是寶：果實(shí)和葉子可作藥，具有養(yǎng)肝，潤(rùn)肺，補(bǔ)虛益精，清神明目的功效。枸杞樹(shù)有耐干旱，耐鹽堿的特性，所以經(jīng)常成為沙漠和鹽堿地的首選樹(shù)種。
怎么樣，我是不是對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)很大，希望讀了上述資料，你能喜歡我們枸杞一族。
我是誰(shuí)作文 31
馬先生，你可能還不了解我，但我相信，過(guò)了今天，你會(huì)對(duì)我產(chǎn)生興趣，想慢慢了解我…
我有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)；我想象力豐富，也許有時(shí)候只是想想；我很幽默，但經(jīng)常逗同學(xué)笑，站起來(lái)；我喜歡干凈的白色，我更喜歡天藍(lán)色。
記得你講《童趣》的時(shí)候，讓翻譯這么說(shuō)：我可以睜大眼睛看太陽(yáng)，觀察秋天！我腦子里想的是：我可以睜著眉毛盯著太陽(yáng)，我害怕看太陽(yáng)！我想舉手，但一個(gè)同學(xué)超過(guò)了我。她說(shuō)的翻譯和我想的不一樣，我不禁一頭霧水。而我同桌笑了，我想象的太多了！我憤怒的盯著他，聽(tīng)你繼續(xù)。
我幽默，那是因?yàn)槲抑v的笑話(huà)一流！聽(tīng)著（只是時(shí)不時(shí)的）！我在同學(xué)里講笑話(huà)！去看看�！耙粋�(gè)體育生上實(shí)習(xí)班的時(shí)候，很多老師都上過(guò)課。他太緊張了。當(dāng)他終于要解散隊(duì)伍的時(shí)候，腦子一片空白，憋出了一句話(huà)：“大家注意，立正！閃光燈！”“同學(xué)們安靜了2秒，我看到他們蹲在地上，捂著肚子，卻起不來(lái)了。一個(gè)老師走過(guò)來(lái)問(wèn)：“要不要去醫(yī)務(wù)室？”我趕緊搖頭。我看著他們?cè)诘厣洗驖L，苦笑。
我喜歡藍(lán)色。我喜歡瘋狂。沒(méi)有藍(lán)色，我的生活似乎失去了光澤。我媽給我買(mǎi)衣服鞋子的時(shí)候問(wèn)我要什么顏色，我選了藍(lán)色。買(mǎi)學(xué)習(xí)用品不是藍(lán)色的；打游戲選人物，我也選藍(lán)色。藍(lán)色在我的'生活中就像一種明亮的顏色。
我也有很多缺點(diǎn)，比如怕麻煩，有時(shí)候上課不專(zhuān)心，讓思緒自由飛翔。但是，我相信自己，初中三年，會(huì)慢慢改掉壞習(xí)慣，成為一個(gè)真正的天才學(xué)生。
說(shuō)到這里，馬小姐，你知道我是誰(shuí)嗎？不知道的可以翻翻我的名字！老師，記住我！
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