[精選]我們班的牛人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我們班的牛人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我們班的牛人作文1

　　萬(wàn)千世界，奇妙事物千萬(wàn)。自然我們班的人也不是凡夫俗子，一個(gè)個(gè)都牛氣沖天。啊，今天陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，就拉我們班的幾位“牛人”出來(lái)曬曬吧！

　　一頭對(duì)乒乓球情有獨(dú)鐘的牛

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”歡迎我們班的乒乓球“牛人”兼語(yǔ)文科代表閃亮登場(chǎng)，她就是——王xx。瞧，那白色的、圓滾滾的小球就像一個(gè)靈活的小胖子，亂蹦亂跳，時(shí)上時(shí)下，時(shí)左時(shí)右，讓你眼花繚亂，難以捉摸它的路數(shù)。這時(shí)候，王玟暄就像一個(gè)親切溫和的小姐姐，把這古靈精怪、調(diào)皮搗蛋的小家伙治得服服帖帖，只得乖乖地聽小姐姐的話�？矗瑢�(duì)手面對(duì)這球的套路手忙腳亂、頭昏眼花，不是被扣殺就是被抽殺，毫無(wú)招架之力。到最后，對(duì)手大汗淋漓，一顆顆豆大的汗珠從他的臉頰劃過(guò)，雙手做投降狀，已然放棄地說(shuō)：“不打了不打了！你贏了你贏了！”臉上一副“我怎么就想不通和你打球呢”的神情。而王玟暄則一臉淡定，雖一副“我就知道結(jié)果”的'樣子，臉上卻毫無(wú)驕傲之色。

　　之所以說(shuō)“情有獨(dú)鐘”，不僅僅是她打球好，更因?yàn)樗�三句話離不開“乒乓球”。她和我聊天不是“你知道嗎，最近有一個(gè)‘神球’，賊（特別）厲害……”就是“我和你說(shuō)啊，我最近又學(xué)會(huì)了一種新的打法，哪天我給你看看……”像我這種對(duì)乒乓球一無(wú)所知的“門外漢”，只好做一個(gè)合格的傾聽者了。

　　一頭博覽群書的牛

　　每次的作文賞析課，必定會(huì)有她的作文。她的文字，如春一般，“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；如夏一般，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；如秋一般，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”；如冬一般，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。她的文字極好，極美，總讓我聯(lián)想到某句古詩(shī)詞或身臨其境，沉浸在她創(chuàng)造的世界里，無(wú)法自拔。

　　且她的閱讀理解能力極好，每次考試的閱讀理解只扣一兩分或三四分，甚至不扣分。讓我這種大多數(shù)時(shí)候碰到閱讀都是一頭霧水，無(wú)從下筆的人著實(shí)打心眼兒里佩服。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我問她：“大佬，你怎么語(yǔ)文這么好��！我都要羨慕嫉妒恨了。我可不可以向你取取經(jīng)呀？”“其實(shí)也沒什么，可能是因?yàn)槲医?jīng)常讀書……”當(dāng)我得到她的書單時(shí)，看著上面密密麻麻猶如群蟻排衙般的書名，不禁贊嘆道：真是一頭博覽群書的牛！唉，要是我呀，怕得讀到猴年馬月去，我也只有“望牛莫及”了吧。

　　嘿嘿，知道了這么多，想必你也能猜得八九不離十了，她就是我們班的“語(yǔ)文大佬”——黃xx！

　　不是說(shuō)“物以類聚，人以群分”嗎？我們班的“牛人”可不止這兩個(gè)，個(gè)個(gè)都讓我甘拜下風(fēng)。欲知其他，且待下回。

我們班的牛人作文2

　　我們初二（9）班高手如云，人才濟(jì)濟(jì)。說(shuō)起我們班的牛人，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。談起他們沒有人不“退避三舍”。他們便是萬(wàn)致鋒、章含蕎、熊文杰。

　　馬虎“牛人”萬(wàn)致鋒

　　說(shuō)起萬(wàn)致鋒，我不得不提起他的綽號(hào)“鐵拐李”和“馬虎大王”。要說(shuō)這腿“鐵拐李”的綽號(hào)是這么來(lái)的：這個(gè)學(xué)腿了傷，走路一拐一拐的，引起同學(xué)們一陣哄笑，我們當(dāng)即給他取了個(gè)綽號(hào)——“鐵拐李”。

　　他不僅走路不叫人省心，做起事來(lái)也是讓人操心，常常把我們弄得哭笑不得。因此他的另一個(gè)外號(hào)便誕生了“馬虎大王”。

　　說(shuō)來(lái)你恐怕不信，一次我讓萬(wàn)致鋒把一袋糖送給別班的同學(xué)，順便幫我把一袋垃圾帶下去扔掉，他拎起東西匆匆地走了。來(lái)到垃圾桶旁，順手把那袋垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，手上擒著另一袋一拐一拐地來(lái)到我同學(xué)那兒，便把那袋糖給了我同學(xué)，我同學(xué)驚喜的打開一看，皺著眉頭生氣的說(shuō)：“你給我?guī)�什么�?lái)了？“當(dāng)然是糖啊！”他答道，可湊過(guò)去一看，竟然是一包發(fā)臭的垃圾。萬(wàn)致鋒自言自語(yǔ)道：“慘了，我把糖當(dāng)垃圾拋了！“事后，我聽我同學(xué)講起此事，還哭笑不得呢！

　　寫作“牛人”章含蕎

　　章含蕎在我們班可是出了名的寫作小能手，因此還被有的人稱做為“才女”�！安排�”有一大愛好，就是看書。一下課，她就抱著本小說(shuō)或名著在那兒，“啃”得是如癡如醉，她寫作水平高，文采特好，鮮活的素材信手拈來(lái)。她的作文可謂是妙語(yǔ)連珠、生花妙筆。各種考場(chǎng)作文對(duì)她說(shuō)都是小菜一碟，連我這個(gè)語(yǔ)文課代表都自愧不如。

　　這不，又一篇佳作了心遠(yuǎn)平臺(tái)，真不愧是寫作“牛人”，我可要多向她好好學(xué)習(xí)！

　　機(jī)智“牛人”熊文杰

　　熊文杰在我們班可是學(xué)霸一級(jí)的人物，個(gè)子雖不高，卻有個(gè)聰慧的`大腦，被我稱為“智多星”。俗話說(shuō)得好“濃縮就是精華”。

　　好了，言歸正傳，舉個(gè)例子吧！

　　一天中午，我和熊文杰在校園里散步，只見萬(wàn)致鋒喝完一瓶可樂，就把瓶子隨手一扔。熊文杰眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，對(duì)著我耳邊吩咐了一番，聽后，我笑嘻嘻地說(shuō)道：“高，實(shí)在是高！”

　　此時(shí)，我把我手中的礦泉水瓶也隨手一扔，“你怎么能亂扔水瓶呢！你看你扔一個(gè)水瓶在這兒多礙眼�。⌒�園環(huán)境，人人有責(zé)啊！”熊文杰發(fā)大聲音說(shuō)。我于是說(shuō)道：“你說(shuō)得對(duì)，我這就扔進(jìn)垃圾桶�！比f(wàn)致鋒聽到了，慚愧地低下了頭，也把水瓶從地上撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。我和熊文杰對(duì)視一笑。好一個(gè)“指桑罵槐”，我對(duì)熊文杰就更佩服了。

　　怎么樣，看了我們班的“牛人”，你一定收獲不小吧！我喜歡我們班的同學(xué)和老師，更愛我們班的“牛人”，他們給我們帶來(lái)快樂與敬意！

我們班的牛人作文3

　　“牛人”就是指有特長(zhǎng)的人�！芭Ｈ恕泵堪喽紩�(huì)有，我們班的“牛人”特別多。不必說(shuō)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)霸，也不必說(shuō)勤奮好學(xué)的外語(yǔ)課代表，更不必說(shuō)天資聰明的數(shù)學(xué)課代表；單就說(shuō)心靈手巧的折紙能手，單就說(shuō)我們班的折紙牛人，可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉。提到他沒有人不佩服，為他豎起大拇指，下面我就來(lái)曬曬我們班的折紙牛人吧！

　　這位“牛人”看起來(lái)又瘦又高，經(jīng)常穿著一件黑白相間的條紋襯衫，戴著一副圓框眼鏡，一頭烏黑油亮的板寸頭，額頭寬闊，濃眉大眼，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)頭頭是道，笑起來(lái)臉上有兩個(gè)深深的酒窩兒，接下來(lái)我為大家講講關(guān)于他的“牛事”！

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，湛藍(lán)如洗的天空時(shí)不時(shí)的飄過(guò)幾朵如柳絮般的白云，微風(fēng)輕輕吹拂而過(guò)，像母親的手撫摸著臉龐；白楊樹矗立在學(xué)校門口兒，像個(gè)守衛(wèi)學(xué)校的士兵；花兒在盛開著，像是孩子們純真的笑臉；在這個(gè)夏日，學(xué)校舉行了一年一度的手工大賽。在這里，學(xué)校各班的手工能人齊聚一堂，開始了一場(chǎng)盛大的激烈的比賽。

　　現(xiàn)在是準(zhǔn)備時(shí)間，環(huán)顧四周，有的人在檢查做手工的工具，有的人緊張的等待，而牛人呢？他正在聚精會(huì)神地看著手工圖紙。不一會(huì)兒，比賽開始了，他首先拿起一張印有花朵圖案的正方形紙，斜著對(duì)折，將手工紙的兩個(gè)斜角對(duì)折在一起，壓平，然后打開再對(duì)折，捏著兩個(gè)角，撐起口袋，再壓平折成一個(gè)三角形，再次將三角形左右兩個(gè)角折上來(lái)，翻過(guò)來(lái)做法和另一面兒一樣，打開兩個(gè)角的口袋再壓平，背面也一樣，把正方形的角翻上去，把中間的正方形向上翻折，背面做法也一樣，把紙片翻一下，折起兩個(gè)角，把中間的四邊形翻上去，背面也是，最后就折成了一個(gè)鉆石形狀，把紙支起來(lái)， 按照之前折好的`痕跡一擰，一朵漂亮的玫瑰花便折成了，一系列動(dòng)作下來(lái)，“牛人”就折了十幾朵玫瑰花。然后來(lái)又用事先備好的竹簽串上，用一個(gè)皮套一扎，一束漂亮的玫瑰花就完成了，最后還在紙花上，噴一些淡淡的玫瑰花香水，這樣一束芳香四溢的玫瑰花就出現(xiàn)在你的眼前了。

　　在整個(gè)折紙的過(guò)程中，他時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而眉頭舒展，只見他手指翻飛，動(dòng)作嫻熟，指法靈活，精神高度集中，表情認(rèn)真嚴(yán)肅。

　　最后牛人的作品獲得了一等獎(jiǎng)，老師還為他頒發(fā)了“手工作品獎(jiǎng)”的證書，同時(shí)還得到一套手工工具作為獎(jiǎng)勵(lì)。就在大家問他成功的秘訣時(shí)，他說(shuō)了一句令我終生難忘的話：“這世上沒有天才，只有奮斗，經(jīng)過(guò)不斷的努力，才能成功！”

　　奮斗是云，落下霏霏細(xì)雨；奮斗是雨，聚成浩瀚的海；奮斗是海，托起夢(mèng)想之船；奮斗是船，載你迎風(fēng)遠(yuǎn)航。奮斗是萬(wàn)物之父，奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，奮斗是人生永久的舞臺(tái)！

　　這就是我們班的“折紙牛人”，著實(shí)令人佩服！

我們班的牛人作文4

　　話說(shuō)贛江邊，心遠(yuǎn)內(nèi)牛人如林，而偉大的二班更是牛上加牛：無(wú)敵諸葛楊明崑，美女學(xué)霸李夢(mèng)欣，高大而又有威嚴(yán)的吉吉班長(zhǎng)……但在我的眼里，最牛之人還是以下兩位，他們或出其不意或獅吼千里。

　　“泰山”——Darling

　　說(shuō)起這位Darling呢，真名岱林，Darling這個(gè)名兒還是楊老師給他起的呢！話說(shuō)楊老師總覺得“岱林岱林”地叫很吃虧，因?yàn)獒妨值闹C音是：Darling呀！所以楊老師干脆就叫他Darling，簡(jiǎn)單而又親切。“岱林”意為“泰山上的一棵小樹”，但他可不是一棵小樹，而是泰山。體重直達(dá)X公斤，也就是2X斤，“壯”到爆表。平時(shí)賣萌只需搖搖頭，臉上便有兩坨肥肉隨風(fēng)搖晃，十分可愛。

　　Darling的語(yǔ)文成績(jī)也是好的獨(dú)一無(wú)二，記得有一次岱林發(fā)揮不好，只得35分，讓他失望至極。可他卻在基礎(chǔ)卷上瀝盡心血，精益求精。取得了令人驚嘆的47分！基礎(chǔ)好得實(shí)在令人難以置信�？善�偏作為他的前桌的我節(jié)節(jié)課都能聽到他與其后桌在嘰嘰喳喳地交流。對(duì)此我常常扶墻，他卻笑笑不說(shuō)話。想必他的`課后必定發(fā)奮而為！

　　“獅吼大妹子”——淇淇

　　我們班正班長(zhǎng)，俗稱“擴(kuò)音器”，卻是個(gè)女班長(zhǎng)，真名王瑩淇。相傳她小學(xué)坐在正班長(zhǎng)這個(gè)寶座就坐了6年，早已練得“獅吼功”。這是一種怎樣的體驗(yàn)?zāi)兀坑浀糜幸淮挝艺驹跇窍�，她在三樓，我正趁老方不在時(shí)偷吃了巧克力。她眼尖，一眼就看到了我，只見她深吸一口氣，輕吐一口氣，隨即朝樓下吼道：“劉子怡你偷吃巧克力，全班一人一個(gè)！”頓時(shí)操場(chǎng)上的眾人都愣住了，隨即帶著疑惑的眼光朝樓上看了一眼，害的淇淇一個(gè)人尷尬了好一會(huì)兒。

　　淇淇為人不僅直爽而且極具同情心。記得與她一起買零食時(shí)，排在我們前面的小弟弟丟了五塊錢，他焦急地摸遍了全身，卻也不見錢的蹤影。這時(shí)，淇淇從錢包里掏出五塊錢，溫柔地問：“這是你掉的錢嗎？”小弟弟感激地接過(guò)錢，連聲道：“謝謝姐姐！”我正想夸她，她卻一笑，說(shuō)：“沒事，別人有難，伸出援助之手，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹！宾畷r(shí)間，我感到她身上平時(shí)的威嚴(yán)不復(fù)存在了，留下的只有真、善、美。

　　這便是我們班的兩位牛人，正可謂人不可貌相，海水不可斗量。也許在成績(jī)上他們并不是最牛之人，可他們的品質(zhì)卻讓我有深深的思考。Darling雖胖，他卻以胖為豪，以成績(jī)?yōu)橘Y本，贏得無(wú)數(shù)掌聲。淇淇嗓門雖大，也少了絲優(yōu)雅，但她有令人贊賞的心靈美。讓班級(jí)的其他牛蛙為之敬佩！

我們班的牛人作文5

　　最近看到同學(xué)們語(yǔ)文課上在寫班里的牛人，我不禁想起了幾位同學(xué)，他們確實(shí)是牛人，我自嘆不如。

　　這第三位牛人似乎很難用語(yǔ)言來(lái)描述，因?yàn)樗�的過(guò)人之處都體現(xiàn)在表演天賦和口才上，我的文字功力太有限，無(wú)法將這位牛人完全描述出來(lái)。

　　先用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明吧！剛上初一的他已經(jīng)做過(guò)七次主持人了——兩次校級(jí)活動(dòng)，兩次年級(jí)活動(dòng)，三次班級(jí)活動(dòng)。

　　去年年底，學(xué)校舉辦英文歌曲比賽，從初一至初三選主持人，要求英語(yǔ)口語(yǔ)流利，嗓音好，臺(tái)風(fēng)穩(wěn)。那時(shí)他才入校四個(gè)月，就一下子被選中了！為什么呢？這還要從九月開學(xué)典禮說(shuō)起。作為新生代表發(fā)言的他，剛一張口，那充滿感情，又富有磁性的聲音就給在場(chǎng)的很多老師留下了深刻的印象，散會(huì)后紛紛來(lái)問我：你們班的那個(gè)男孩叫什么名字，聲音真好聽！那么他被選中做全校的主持，也就不那么意外了。

　　往年開主題班會(huì)，我總是頭疼，因?yàn)閷?shí)在挑不出主持人，我只能親自上陣。今年開主題班會(huì)，我覺得可以讓他一試！主題班會(huì)的主持人是沒有事先寫好的稿子的，要能根據(jù)班會(huì)流程，即興發(fā)揮。既要把各個(gè)環(huán)節(jié)串起來(lái)，還要把握好節(jié)奏，在有很多聽課老師的情況下隨機(jī)應(yīng)變。這些要求對(duì)于一個(gè)初一孩子來(lái)說(shuō)，難度確實(shí)不低！他和我彩排了兩遍之后，就正式開班會(huì)了。他完全做到了！比彩排時(shí)發(fā)揮的還好。聽錄像的老師說(shuō)，他能把控全場(chǎng)，甚至蓋過(guò)了我這個(gè)班主任老師。以至于初二年級(jí)組長(zhǎng)坐在后面聽課時(shí)感慨道：我們初二找不出一個(gè)這樣大方的男生！

　　其實(shí)他最大的特長(zhǎng)絕不僅是主持，而是唱歌和講段子。

　　唱歌不用多說(shuō)了，嗓音好，音準(zhǔn)節(jié)奏好，聽?zhēng)妆榫湍艹�，還能配合表情動(dòng)作，班里同學(xué)們都目睹過(guò)他的風(fēng)采。

　　最令我佩服還是他的`段子。我相信，如果讓他一直講，整整講一天也不會(huì)重復(fù)的。去年萬(wàn)圣節(jié)，大家在班里講鬼故事。他那不是在講故事，他絕對(duì)是在說(shuō)書！相當(dāng)長(zhǎng)的一段書，有細(xì)節(jié)，有描寫，抑揚(yáng)頓挫，繪聲繪色，惟妙惟肖，把聽眾完全帶到情景中去了。

　　這就是一種天賦！

　　和他聊天也要小心，不然你可能會(huì)被坑的。

　　舉個(gè)例子。這次歌詠比賽，每班都要出一名報(bào)幕員，我們班自然又是他了。彩排過(guò)一遍后，我對(duì)他說(shuō)：你一定要把這段報(bào)幕詞背下來(lái)。

　　他面露難色的說(shuō)：老師，這詞兒有點(diǎn)長(zhǎng)，我還要完成其他作業(yè)…

　　我說(shuō)：這不算長(zhǎng)，你一定要背下來(lái)，而且如果其他班都是背，就咱們班是讀的，那一定效果不好。

　　于是他一臉嚴(yán)肅地看著我，堅(jiān)定地說(shuō)：老師，我一定全力以赴，盡最大可能…

　　我說(shuō)：好！

　　結(jié)果他接著說(shuō)：盡最大可能勸其他班的人也讀…

　　我：……

　　全班哄堂大笑。

我們班的牛人作文6

　　說(shuō)到我們七（13）班，大多數(shù)人都會(huì)流露出佩服的神情。沒錯(cuò)，我們班就是在七年級(jí)期中考試中一炮打響的班級(jí)。說(shuō)到這份榮耀，我就不得不曬曬我們班的兩位"牛人"了。

　　第一位"牛人"是我們班的學(xué)習(xí)委員——小蔡同學(xué)，他的代名詞是天資聰穎，而且樂于助人。他的腦子十分靈活，不管多難的數(shù)學(xué)題，他都能三下五除二地解決了，眼睛都不帶眨一下的。據(jù)說(shuō)他是以種子選手的身份進(jìn)入我們班級(jí)的，這一說(shuō)法我是深信不疑的。有幾次上數(shù)學(xué)課，他都自告奮勇地上臺(tái)講題。只見他微微側(cè)身，右手拿著粉筆，一邊在黑板上寫步驟，一邊給我們講解。"我們先來(lái)看題目，根據(jù)題意，我們可以知道……"末了，再問我們一句"懂了嗎？"他特別樂意給同學(xué)們講題，只要有人問他，他就會(huì)不厭其煩地講到同學(xué)弄懂為止。這樣的做派、這樣的能力，就是種子選手的標(biāo)配啊！

　　第二位"牛人"是我們班的'小慈同學(xué)。她的代名詞是低調(diào)沉穩(wěn)。我從見到她的第一天起，就覺得她是一個(gè)安靜的女孩。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，發(fā)尾微微卷曲。一張瓜子臉上嵌著普通卻又耐看的五官。有一次，班上的同學(xué)都被一道數(shù)學(xué)題難住了，她卻開動(dòng)腦筋，想出了老師心中的答案。

　　班主任對(duì)她大加贊賞，她反倒不自在的抿了抿唇，并沒有覺得自己很了不起。我心想：小慈同學(xué)這也太低調(diào)了吧。網(wǎng)課學(xué)習(xí)的期中考試，小慈同學(xué)發(fā)揮穩(wěn)定，考出了全班第二、全年級(jí)第九的好成績(jī)。班主任讓她分享考得好的秘訣時(shí)，她只是謙虛地說(shuō)："我就是按照老師說(shuō)的去做！”就是這么一句簡(jiǎn)單的實(shí)在話，沒有一句虛言假話。小慈同學(xué)確實(shí)是這樣做的，不論是朗讀背誦打卡，還是交各科作業(yè)，她總是前三名完成，而且都被評(píng)為“優(yōu)秀作業(yè)”。小慈同學(xué)自開學(xué)以來(lái)的三次大考，從未掉出過(guò)全班前三名，是我心中妥妥的學(xué)神！

　　我們班上還有許多"牛人"，比如踏實(shí)勤奮，不偷懶，作業(yè)次次優(yōu)秀的小徐同學(xué)；在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為我們班爭(zhēng)光添彩的小倪同學(xué)；勤學(xué)好問，管理能力極強(qiáng)的熊班長(zhǎng)；認(rèn)真畫好每一次黑板報(bào)的小羅同學(xué)；還有舞姿優(yōu)美，在文藝匯演中一鳴驚人的小程同學(xué)。每一個(gè)"牛人"可能只有很小的一份力量，但當(dāng)我們團(tuán)結(jié)在一起，就會(huì)讓我們班光芒萬(wàn)丈！

我們班的牛人作文7

　　我們是一個(gè)山區(qū)初中學(xué)校，用我們校長(zhǎng)的話說(shuō)就是我們不但承擔(dān)著普及九年義務(wù)教育的任務(wù)，同時(shí)還承擔(dān)著“特殊教育”的任務(wù)。我們班就有一名同學(xué)，因?yàn)榧彝ピ�因，本�?lái)應(yīng)該去特殊教育學(xué)校的，可是卻像正常孩子一樣和我們學(xué)習(xí)生活在一起，因而成了我們班乃至全校的“牛人”。她就是我們班的王晶。

　　記得數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師在后面黑板上講題，但最吸引我們注意力的'不是黑板上的數(shù)學(xué)題，而是她在大口大口的啃一根白雞爪，吃一口舔一下手指頭，還發(fā)出一聲“真香啊”的贊嘆。弄得數(shù)學(xué)老師也哭笑不得。我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)不敢做或者不能做的事情，她都能肆無(wú)忌憚的做出來(lái)。老師也不是不管她，很多的時(shí)候老師都會(huì)很認(rèn)真地教導(dǎo)她，但有時(shí)候她聽不懂反而會(huì)在背后罵老師，老師們也都不計(jì)較她。我覺得老師的寬容是她能在班級(jí)、學(xué)校生存下來(lái)的主要原因。

　　還有，她的飯卡丟了，就去補(bǔ)辦了一張，結(jié)果又丟了。不是那個(gè)同學(xué)偷了，而是她書包、于是就到處嚷嚷著要跳樓，連她姐姐都說(shuō)：“跟上你，我在學(xué)校都成了名人了，臉都被你丟盡了�！卑嘀魅斡峙滤�一根筋，于是就去幫她補(bǔ)辦了一張飯卡。開導(dǎo)她說(shuō)：“生命可貴，飯卡丟了還可以補(bǔ)，命沒有了就補(bǔ)不上了。”她卻說(shuō)：“有了飯卡還跳什么樓?”大家都笑起來(lái)。很多時(shí)候其實(shí)老師同學(xué)都在有意無(wú)意的幫她，她的書桌組長(zhǎng)經(jīng)常幫助她整理，盡量防止她丟失東西。我覺得是老師同學(xué)們的幫助讓他成為了一個(gè)特殊的“牛人”。

　　當(dāng)然，她也有很“聰明”的時(shí)候，她喜歡上語(yǔ)文老師的課，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師經(jīng)常講故事。那天學(xué)校安排語(yǔ)文老師到其他班聽課，她對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“你不要去其他班聽課，你來(lái)咱們班上課�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“校長(zhǎng)安排的聽課，我不敢不去�！彼�竟然說(shuō)：“你不會(huì)對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)你肚子疼?然后假裝上廁所，等到了走廊，校長(zhǎng)看不見你了你一下子倒跑到二樓，來(lái)教室上課。”逗得其他老師笑得捂著肚子直不起腰來(lái)。語(yǔ)文老師說(shuō)：“你的辦法好倒是好，但我以前沒有這樣做過(guò)，我還是不敢�！彼龤鈶嵉亓R了語(yǔ)文老師個(gè)“膽小鬼”，失望地走了。

　　我覺得王晶之所以這樣“�！�，并不是她本身有多厲害，而是老師、學(xué)校、同學(xué)給了她幫助關(guān)愛和寬容的原因，使這樣一個(gè)孩子在我們的校園里不但生存了下來(lái)，并且還成為了一個(gè)“牛人”。我們的學(xué)校很好，是吧!

我們班的牛人作文8

　　九班的同學(xué)曾評(píng)論說(shuō)，自古八班多“奇葩”，這句話一點(diǎn)沒錯(cuò)，今天就讓我來(lái)介紹一下我們八班都有哪些“奇葩牛人”。

　　首先，我要介紹的是我們寢室的“小妹”。之所以叫她“小妹”，一是因?yàn)樗�的名字讀音與“小妹”相似，二是因?yàn)樗�的長(zhǎng)相有一股幼稚氣——標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉，不大不小大的眼睛，小小的鼻子，紅紅的嘴巴，以及那兩顆標(biāo)志性的“大門牙”。她最為獨(dú)特的地方就是愛“笑”，有一次我們一起在食堂吃飯，不知是誰(shuí)把她逗笑了，這下可不得了，只見她咧開嘴，兩顆大門牙顯露無(wú)疑遺，左手不停地拍著桌子，右腳使勁地跺著地，還一邊發(fā)出一陣陣疑似鵝叫的聲音，同桌的幾個(gè)人被她嚇得端著飯盆站了起來(lái)，。她看見我們一副驚恐的模樣，反而笑得更厲害了，捂著肚子笑彎了腰。

　　與我一同寄宿的，除了小妹，還有一人，那就是我們班的“劉才女”，我們“劉大才女”不僅成績(jī)好，長(zhǎng)得漂亮，作文也寫得也數(shù)一數(shù)二的好。詞語(yǔ)優(yōu)美，語(yǔ)句通順，文章有哲理，有深度，可以說(shuō)她是我們班眾多“泥石流”中的'一股“清流”。當(dāng)然她也有令人無(wú)語(yǔ)的地方，“劉才女”最大的愛好是看書，有一次她坐在座位上，抱著一本書看得津津有味，我拿著一道不會(huì)的題目去問她，叫她一聲，她不應(yīng)，叫她兩聲，她不理，叫他三聲、四聲，她還是沒半點(diǎn)反應(yīng)，我不耐煩地拍拍她的肩，她竟然好像突然從夢(mèng)中驚醒，一臉茫然的地回頭問：“怎么啦？”，無(wú)奈，我當(dāng)場(chǎng)“暈倒”。

　　說(shuō)到“才女”，不得不提一下我們班的“班長(zhǎng)大人”。雖說(shuō)她也是才華橫溢，但她身上最多的不是文藝氣息，而是一種“霸氣”。舉個(gè)例子，有一次我在食堂排隊(duì)打飯時(shí)，突然感覺有人拍拍我的肩，回頭一看竟是“班長(zhǎng)大人”，她十分和善地對(duì)著我微笑著，而我卻莫名的地覺得她有會(huì)在下一秒好像就要對(duì)我說(shuō)：你違反了班規(guī)，我要記你名字。她身上自帶的氣場(chǎng)把我給鎮(zhèn)住了，。她見我傻傻地愣在那里，“噗嗤”一聲笑了：“我就想讓你幫我拿雙筷子，那么緊張干嘛？”？

　　這就是我們班的幾位“牛人”——可愛的“小妹”、文藝范的“劉才女”、霸氣的“班長(zhǎng)大人”，她們還有一個(gè)讓人羨慕的共同特征：學(xué)習(xí)成績(jī)也很“�！迸�。這樣的“奇葩牛人”，你們是不是也會(huì)特別喜歡呢？能來(lái)到這樣一個(gè)歡樂又有活力的班集體，我可是特別高興呢。相信這初中三年的時(shí)光一定會(huì)成為我人生中十分美好的回憶！

我們班的牛人作文9

　　作者簡(jiǎn)介：段欣怡，寺坪鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)的一名學(xué)生，愛好鍛煉。座右銘是世上無(wú)難事，只要肯攀登。

　　曬曬我們班的“牛人”

　　段欣怡/文

　　正如世界上沒有兩片相同的葉子，我們班每一個(gè)人都是與眾不同的。接下來(lái)讓我來(lái)曬曬我們班的“牛人”吧！

　　學(xué)習(xí)達(dá)人——黃嫣然

　　談起班長(zhǎng)，七年級(jí)的老師和同學(xué)幾乎無(wú)人不知無(wú)人不曉，她可是我們學(xué)校名副其實(shí)的學(xué)霸呢！雖然每天都要協(xié)助老師管理班級(jí)，但她的學(xué)習(xí)成績(jī)依然名列前茅。大考小考年級(jí)前三名已是她的家常菜，每次表彰必有她的名字，估計(jì)獎(jiǎng)狀已經(jīng)多得數(shù)不清了吧。她不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)異，而且各方面都很出色。她曾代表班級(jí)在國(guó)旗下講話，也曾帶領(lǐng)全班奮勇拼搏，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得驕人成績(jī)。這樣的學(xué)霸班長(zhǎng)誰(shuí)不羨慕呢！

　　管理達(dá)人——龔靜怡

　　昨天下午的歷史課是一節(jié)活動(dòng)課，老師先放視頻讓我們自主學(xué)習(xí)，下課后老師就布置了搜集傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的相關(guān)資料，并由課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。龔靜怡收到群里的`消息后，立刻執(zhí)行任務(wù)，在釘釘群里給各小組分配任務(wù)，并且把自己整理的筆記模板分享給大家作為參考。老師看到后連連夸贊，這樣負(fù)責(zé)任的課代表真是“�！�！

　　自律達(dá)人——龔夢(mèng)玲

　　因?yàn)橐咔榈睦�擾，所以我們必須在家里上課，雖說(shuō)聽起來(lái)很舒服，但對(duì)于大多數(shù)沒有自控力的人說(shuō)，做到百分百的自覺是非常困難的。但在我們班就有一位非常自律，并且學(xué)習(xí)非常認(rèn)真的人，她就是龔夢(mèng)玲。不管是早上第一節(jié)課，還是下午第三節(jié)課，總能看到她在群里回答問題，互動(dòng)面板上她的名字是出現(xiàn)最頻繁的。網(wǎng)課期間的作業(yè)部分同學(xué)能拖就拖，不能拖就隨便做完交上去；但她的每一次作業(yè)幾乎都被評(píng)為優(yōu)秀，每次看到她娟秀的字體，完美的答案，總是讓我自愧不如。

　　長(zhǎng)跑達(dá)人——方令高霞

　　說(shuō)起長(zhǎng)跑，相信每個(gè)人都有一個(gè)噩夢(mèng)，但在我們班就有一個(gè)長(zhǎng)跑特別厲害的人。她個(gè)子高高的，長(zhǎng)著一雙大眼睛，一頭黑發(fā)垂在肩上。沒錯(cuò)，她就是方令高霞。因?yàn)檫@個(gè)特長(zhǎng)，她還為我們班爭(zhēng)得過(guò)榮譽(yù)。記得去年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，她參加了女子800米長(zhǎng)跑，在比賽中，當(dāng)別的對(duì)手都累的氣喘吁吁時(shí)，她卻加速把對(duì)手狠狠地甩在后面，奪得了長(zhǎng)跑第一名。真不愧是我們班的“長(zhǎng)跑達(dá)人”！

　　當(dāng)然，我們班還有許多的“牛人”，正是因?yàn)橛辛怂麄�，才讓我們的班集體變得更加優(yōu)秀和團(tuán)結(jié)。

　　指導(dǎo)教師：鄧雪芳

　　本文標(biāo)簽： 初一作文范文

我們班的牛人作文10

　　說(shuō)起我們班的“�！比�，數(shù)不甚數(shù)，個(gè)個(gè)都身懷絕技，個(gè)個(gè)都是“隱世之高人”。其中呢，有一位“偉大”的“女高手”令我心升敬佩。當(dāng)然，且聽我娓娓道來(lái)。

　　她，身材纖細(xì)，但卻十分有韌性和力量，她的身高大約是160厘米，她的臉龐偏小，鼻子像她的嘴唇一樣小巧，她的眉毛又彎又細(xì)，下垂的睫毛下是一雙充滿溫和、有智慧的美麗眼睛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，最引人注目的，是她及腰的黑發(fā)，烏黑且柔順，在風(fēng)中輕輕飄動(dòng)著，隱隱約約，就像有無(wú)數(shù)只黑蝴蝶在圍繞著她飛舞。她的性格很文靜，說(shuō)話總是輕輕的。她不僅是一個(gè)善良的女孩，還是一個(gè)心靈手巧，有堪稱絕技的手工能力的`人。

　　今年的元旦匯演是在別校開演，在前往的車途中，同學(xué)們互相擁擠著，嘈雜的喧鬧聲刺激著我的耳膜，車內(nèi)悶熱的空氣與窗外冷洌的寒風(fēng)交織，我不覺皺起眉頭：什么嘛，這么吵鬧！都不能讓人安靜坐車了！此時(shí)，那個(gè)女孩就坐在我旁邊，她抱著背包，手中拿著十幾條彩繩不知在編著什么，我不自覺悄悄地湊上前看著她。她的左手飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)繩子，右手則跟著左手的節(jié)奏編繩，一上，一下，一左，一右……她絲毫不受環(huán)境的影響，一心一意地進(jìn)行自己的工作。

　　“嗯，左二右三，中拉繩，上下二根……”她口中默默地說(shuō)道。不知不覺，繩子已經(jīng)編好一部分，突然，她停下了手中的動(dòng)作，她擦去頭上的小汗珠，輕輕搓了搓了手，特別是左右手的大拇指和食指，這四根指頭都用力地做了幾個(gè)“捻繩”的動(dòng)作。沒過(guò)幾秒，她重新拿起未編完的繩子，只見她的眼神似乎更為堅(jiān)定認(rèn)真而嚴(yán)肅了，她不再用之前的方法編繩，而是換了一種方法，自取名為“插繩法”，她手的速度不斷加快，大概是為了保證方法的“功效”達(dá)到最高境界，使做出來(lái)的繩子更為緊密精巧吧。因?yàn)樗俣燃涌欤�所以她的腳上打著節(jié)奏，手隨著腳的節(jié)奏有條不紊的穿插，一根根繩子在她的手下十分乖巧，各自有序地連成一條漂亮的手鏈。最后，她小心地握住繩末端的一頭，又取出一根小繩，將其捆在一起�！按蠊Ω娉闪�！”我高興地喊出來(lái)，她抖了抖手，撫去頭發(fā)上的汗，開心地笑了。

　　“其實(shí)這也沒什么大不了的，只憑喜歡，而且小時(shí)候經(jīng)常玩過(guò)這種游戲，幾年了，便能熟能生巧了。”當(dāng)我問她秘決時(shí)，她謙虛地笑笑，想了想又說(shuō)：“想學(xué)的話我可以教你喔！”她笑得露出潔白的牙齒。

　　那根她親手編的繩一直收在她的文具盒中，那繩子精美漂亮，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著內(nèi)在的光芒與美麗。她是誰(shuí)？此“女牛人”是巧玉姑娘，姓曾，名喬玉，玉，即是她美麗手巧的代表。

我們班的牛人作文11

　　在七年級(jí)二十六班這個(gè)江湖中，武林義士頗多。比方說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)才能超群的向盟主，集智慧與美麗為一身的各位姑姑，個(gè)個(gè)是身懷絕技，旁人望塵莫及。在此，小弟向大家介紹挺有聲望的幾位“牛人”。

　　“神算子”SRH

　　論算術(shù)派武功，除了神人數(shù)學(xué)老師，便是這一人之下萬(wàn)人之上的夢(mèng)魘般的存在：SRH。雖沒有響亮的名號(hào)，但實(shí)力說(shuō)明一切。哪一次武舉（數(shù)學(xué)考試）他不是第一。百以內(nèi)的加減法順口拈來(lái)，乘除法不在話下。就連十以內(nèi)乘方開方也完全無(wú)需草稿紙，張口便是。別人題意都弄不懂的奧賽題，他左手抵桌，右手輕提黑筆，再加上輕旋頭發(fā)，談笑間一題飛灰煙滅。強(qiáng)敵（數(shù)學(xué)競(jìng)賽）來(lái)臨，其他人嚇得哭的哭，叫的`叫。只有他淡定地伏在那里，成績(jī)下來(lái)超過(guò)平均分十幾分都是玩笑間的事。天資加努力，他就是強(qiáng)大的代言詞。

　　“飯教教頭”LJH

　　他，時(shí)常出沒于食堂之中。一句“這個(gè)菜多打一點(diǎn)”讓食堂大媽聞風(fēng)喪膽。他，平日行義在小賣部里，一招買光雞腿讓后面正準(zhǔn)備買的同學(xué)萬(wàn)念俱灰。他就是LJH劉教主。論吃飯的速度，是誰(shuí)也比不過(guò)他的�？v使他兩盤你半盤，也會(huì)被他碾壓于腳下。一是因?yàn)樗�使用兩把閃光玄鐵勺，擊打餐盤的聲音如雷震，氣勢(shì)上完全勝于對(duì)手。二來(lái)多年修煉的血盆獅子口和巨桶啤酒肚相結(jié)合，與其說(shuō)吃，不如說(shuō)倒。眨眼間，一盤飯下肚。別人只有驚的份兒，哪還想吃飯？他還有最出名的一式：在吃飯時(shí)不停用笑話吸引他人注意力，找準(zhǔn)別人分心時(shí)的那一瞬間，身子猛沉在飯盤上，管他飯菜，一并刨入嘴中。還能邊塞邊咽，待別人緩過(guò)神來(lái)，他早已放好盤子買零食去了。

　　“最強(qiáng)分衛(wèi)”GBH

　　班籃球隊(duì)中GBH擔(dān)任著不可替代的位置：得分后衛(wèi)。因?yàn)閷?shí)力過(guò)強(qiáng)，故曰“最強(qiáng)分位”。雖然看起來(lái)身材偏壯，但打球的技術(shù)不是吹的。防守時(shí)，手在學(xué)習(xí)了多年籃球的孟同學(xué)前一揮，輕則投出的球不能挨到籃板，重則直接晃倒。進(jìn)攻時(shí)，要不轉(zhuǎn)身變向，要不背后胯下，輕松突破好幾個(gè)防守隊(duì)員。再來(lái)一個(gè)三步上籃，成功得分！他還能在三分線外待到防守隊(duì)員蓋帽失敗落下時(shí)，一個(gè)后仰式投球，三分進(jìn)入了口袋。跟著他打籃球，想不贏都難啊！

　　“散打冠軍”WJW

　　WJW同學(xué)的散打功夫得了。出手快如幻影，飛腳重如鋼筋。在寢室中，他時(shí)常把書包當(dāng)做沙袋，做擊打訓(xùn)練。先是一個(gè)馬步扎穩(wěn)下盤，兩個(gè)人推他都不動(dòng)，似一座山。右手直拳，左勾拳；肘擊，膝擊。攻守兼?zhèn)�，猶如一張巨網(wǎng)通上了電，膽敢靠近，必將傷筋動(dòng)骨。有了它，我們寢室中同學(xué)的安全感增加了一倍。

　　聽完小弟這番敘述，你必對(duì)我們班產(chǎn)生了好奇，提醒你先別著急來(lái)，練好功夫，小心受傷喲！

我們班的牛人作文12

　　在我們班上，有一個(gè)超級(jí)“牛人”！

　　此人生就一副黃土高原的膚色，黝黑而泛起高原紅的臉頰上跌宕起伏、丘陵崎嶇，深藏厚厚鏡片后的一雙迷離的雙眼反射出卓爾不凡的智慧，一雙白皙的大耳被吊在兩頰之后。留著一頭莊稼茬似的黑發(fā)，參差不齊地生長(zhǎng)著。乍一看，嗬！這不是教材上的“史鐵生”轉(zhuǎn)世了嗎？當(dāng)然，光是長(zhǎng)得像，可沒資格被稱為“牛人”的！他之所以“牛”，那可都是有原因的——

　　嗜書如命，第一牛。在他的手中，總有一本學(xué)術(shù)著作或文學(xué)經(jīng)典。剛開始，許是惺惺相惜，他居然看上了史鐵生的《我與地壇》《病隙碎筆》，他硬是把史鐵生作品中的每一個(gè)字，要傳遞的每一點(diǎn)“神”都吸收盡了才換口味。接著他捧起來(lái)的更嚇人，居然是厚厚的、磚頭一樣《中國(guó)大歷史》。如果說(shuō)，他在看史鐵生的書時(shí)，吸收了史鐵生的靈氣，那么在閱覽這本學(xué)術(shù)著作時(shí)，他已悟出了歷史的規(guī)律，厘清了人類社會(huì)發(fā)展所受到的桎梏。讀完了這些書，本以為他會(huì)消停會(huì)兒，誰(shuí)知，他又向自己的“獨(dú)特領(lǐng)域”跨步了——汪曾祺父子的《活著，就得有點(diǎn)滋味》。煎炒烹炸，煲湯涼拌。每一滴油在他眼里，都是油鍋上沸騰著，散發(fā)光芒的精靈；每一條魚都是他腦中奔騰飛跨的佳肴；每一塊肉都是經(jīng)蘇東坡題詩(shī)，令人垂涎三尺的美餐。在與美餐之夢(mèng)依依惜別后，他又馬不停蹄地踏上了余秋雨先生的《文化苦旅》……嘿，可真是個(gè)愛書如命的“牛人”吶！

　　“腹有詩(shī)書氣自華”，是第二牛！他在廣博地領(lǐng)略了名家之風(fēng)后，人的氣質(zhì)也飛躍了一個(gè)臺(tái)階。說(shuō)到歷史，他滔滔不絕；提到文學(xué)，他高談闊論；吟起詩(shī)詞，他口若懸河……只要能逮住人，他一定會(huì)拉住兩個(gè)沒完沒了地說(shuō)上一通。如果不能逮住人，他就會(huì)“與自己博弈”，于是，你就能經(jīng)�？吹娇谥心钅钣性~的他了。因此，老師便給他一個(gè)平臺(tái)——讓他每天晚上自習(xí)課前作班務(wù)總結(jié)或?qū)ｎ}報(bào)告。你以為這是苦差事嗎？No！他干的可歡吶！而且，他不說(shuō)還真不知道，一說(shuō)簡(jiǎn)直是一鳴驚人吶！乏味的話題被他一講立即生龍活虎，妙趣橫生。逗得人是捧腹大笑，換來(lái)的是贊不絕口。嗬！又是一門令人羨慕的.“牛技能”。

　　說(shuō)到寫，他更是文采斐然，令人欽佩。近日，一篇名為《我向往的童年》的“偏題作文”竟寫出了新高度，寫出了史鐵生一般的深刻見解。兩人構(gòu)思竟有異曲同工之妙，可謂“不謀而合”。不僅獲得了語(yǔ)文老師的親睞，更受到了《語(yǔ)文報(bào)》編輯的重點(diǎn)關(guān)照，竟決定做一期他的專版文章！

　　這樣的人，你說(shuō)牛不牛？

我們班的牛人作文13

　　我們班里，“牛人”多多。

　　學(xué)習(xí)達(dá)人們，語(yǔ)數(shù)外，三大科，科科優(yōu)秀；政史地生，小四門，也門門高分。就憑這，他們已成為爸媽的“心尖子”，老師的“肺葉子”。而那些成績(jī)平平者，也不甘示弱：游戲大亨，電腦游戲，無(wú)一款沒玩過(guò)；時(shí)尚達(dá)人，手中的各種新鮮資訊比專業(yè)狗仔隊(duì)還靈；美食大王，更是吃遍商場(chǎng)、鋪?zhàn)永锔鞣N洋味土味的美食……

　　今天，單挑幾個(gè)讓我折服的“牛人”來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　歷史學(xué)家

　　他不是“老夫子”，而是“初中究”。只要是有關(guān)歷史的問題，除非你不問他，你若一問他，那么恭喜你，中獎(jiǎng)了。這時(shí)候，他一改那副呆頭呆腦的'“傻樣”，兩眼發(fā)光，情緒高漲，往上追溯一千年，往下延伸八百年，他會(huì)給你講上一兩個(gè)小時(shí)都還意猶未盡。他越說(shuō)越興奮，不一會(huì)兒，那張本身黃白的小臉兒，漸漸變得紅潤(rùn)起來(lái)，語(yǔ)速也加快了。什么正史野史、掌故、小插曲、細(xì)節(jié)之類他都會(huì)為你一一道來(lái)。聽的人，睜大了眼睛，一會(huì)兒臉上呈現(xiàn)出敬佩的嘆號(hào)，一會(huì)兒露出驚訝的問號(hào)，不禁心里尋思道：連這個(gè)他都曉得，難道他曾經(jīng)穿越到過(guò)古代？

　　英語(yǔ)學(xué)霸

　　英語(yǔ)課上，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的不是女孩子，而是那個(gè)個(gè)兒不高，其貌不揚(yáng)的曹豆豆。英語(yǔ)老師把他當(dāng)?shù)靡忾T生，得力助手。新單詞，老師只要教一兩遍，然后，天下就是豆豆的。他比老師還老師，帶著我們?cè)僮x幾遍，那發(fā)音純正得像是從牛津來(lái)的孩子。一篇新學(xué)的課文，老師剛講完，他站起來(lái)，幾乎能一個(gè)字不落地背下來(lái)。一份試卷，無(wú)論難易，他都能以最好的成績(jī)稱霸，一百分是常態(tài)，九十五分以上純屬失誤，然而，這種失誤是極少出現(xiàn)的。這樣的英語(yǔ)學(xué)霸，真是不服不行��！

　　語(yǔ)文大神

　　說(shuō)她是“神”，是因?yàn)樗�有非凡的神力。語(yǔ)文課上，她總是喜歡說(shuō)說(shuō)話，做些不守紀(jì)律，無(wú)傷大雅的小動(dòng)作。有一次，她與同桌聊得太嗨，連老師走到她身邊，都沒發(fā)現(xiàn)。下午發(fā)語(yǔ)文測(cè)試卷時(shí)，她的分?jǐn)?shù)竟然還是全班第一，而那個(gè)聽她說(shuō)話的同桌，卻成了倒數(shù)第一。這不是偶然，老師心里明白，不然，放著是別人，上課這樣瞎聊，準(zhǔn)被罵個(gè)夠嗆。誰(shuí)讓人家是“大神”呢？語(yǔ)文第一的位置，就如同鐵板釘釘一樣，扯都扯不下來(lái)。我對(duì)她除羨慕嫉妒之外，還有一絲不服氣，所以不止一次地偷偷觀察過(guò)她。她在課堂上沒有什么特別，并不像有的“牛人”，看似不用心，其實(shí)用心，而她是徹徹底底地不用心。奧秘在哪里？有一次聽別人說(shuō)，她竟然讀完了四大名著，而且還是豎排版的。從此，我對(duì)這位大神心服口服。

　　“牛人”是讓人羨慕的，也是促人追趕的。與其驚嘆他們的“�！�，不如現(xiàn)在也來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，努力之后，我興許也是個(gè)“牛人”。

我們班的牛人作文14

　　我們班有49個(gè)同學(xué)，他們各有各的“閃光點(diǎn)”，每個(gè)人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。下面就讓我來(lái)介紹介紹我們班的“牛人”。

　　我首先要介紹的就是我們班的班長(zhǎng)—索菲菲。她身上有許多優(yōu)點(diǎn)，可謂是“全才榜樣”。比如﹕她學(xué)習(xí)好，口才一流，上課積極再加上她有很關(guān)心、幫助同學(xué),可以算得上是班上的頂尖人物！她最令我敬佩的是幫助同學(xué)和積極。

　　記得遠(yuǎn)足時(shí)，我們到長(zhǎng)河公園吃飯。田立志沒有帶吃的，而跟他一組的孫智鑫不僅不幫助田立志，反而還讓田立志幫他拿垃圾。這可讓索菲菲看不下去了。于是，她立馬站了起來(lái)，對(duì)孫智鑫發(fā)動(dòng)了“語(yǔ)言攻擊”，她一句接一句的放“連珠炮”，把孫智鑫說(shuō)的是一愣一愣的，讓孫智鑫沒有絲毫的“反抗之力”，只好敗下陣來(lái)。之后，索菲菲還把食物分給了田立志。這件事讓我們?nèi)�班同學(xué)看在眼里，佩服在心��！我們都不由得在心里暗暗佩服她的口才和仗義。

　　至于索菲菲的積極那可是無(wú)人可比，不管上什么課，不管她的答案是否正確，她總是第一個(gè)舉手的人。如果老師不叫她，或者她認(rèn)為有別的答案，她會(huì)很著急的伸長(zhǎng)胳膊，把手舉過(guò)頭頂，并不斷地喊著：”老師，我，我，我”。直到老師叫她，她才舒一口氣起來(lái)回答問題。如果回答錯(cuò)了，她會(huì)仍不罷休的坐下繼續(xù)想，直到有了正確答案。倘若換了別人一次又一次的`答錯(cuò)問題，恐怕他們的自信心早已經(jīng)不住打擊了吧。這就是不怕打錯(cuò)問題的索菲菲，不得不令人敬佩�。�

　　接下來(lái)我要介紹的是一位積極性可以與索菲菲媲美且數(shù)學(xué)超好的人。他是數(shù)學(xué)世界中的學(xué)霸，也可以說(shuō)是半個(gè)數(shù)學(xué)老師。沒錯(cuò)，他就是魏士振。

　　每次上數(shù)學(xué)自習(xí)課，當(dāng)我還在慢悠悠的理思路、解過(guò)程時(shí)，這位“數(shù)學(xué)天才“，此時(shí)此刻已經(jīng)把題做完了。魏士振每次都是全班第一個(gè)做完數(shù)學(xué)題的，且答案也是正確的。這不能不讓我佩服他做題之快，正確率之高！做完題之后，魏士振便開始主動(dòng)地幫助有問題的同學(xué)，給他們講題，每節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)都會(huì)看到他繞著全班給同學(xué)講題的身影，這又讓我敬佩起他的的熱心！在課下的時(shí)候，魏士振會(huì)常常跑到辦公室與數(shù)學(xué)老師討論數(shù)學(xué)，不愧是“數(shù)學(xué)狂”。

　　最后，我要介紹的是與以上兩位性格完全不同的人物—袁莎莎。袁莎莎的性格是十分安靜的，有時(shí)一天聽不見她說(shuō)幾句話，我們都說(shuō)她是全班唯一的淑女。我們班常常發(fā)生搞笑的事，有時(shí)老師都仍俊不禁，可看她卻是面不改色，依然是那樣的鎮(zhèn)靜，那樣的平靜，仿佛什么也沒發(fā)生似的。

　　當(dāng)然我們班的“牛人”還有很多，比如“運(yùn)動(dòng)健將”陳冰、“憨豆先生”田立志、“才子”宋德才……

　　怎么樣，聽了我的介紹你們是不是對(duì)我們班的“牛人”甘拜下風(fēng)了呢。

我們班的牛人作文15

　　我們班可謂是高手如云，人才濟(jì)濟(jì)。數(shù)學(xué)界、體育界、表演界……都有高手，而且都個(gè)頂個(gè)的獨(dú)特，個(gè)頂個(gè)的厲害。

　　數(shù)學(xué)就像一座高不可攀的山峰矗立在我們面前，任憑怎樣都爬不上山頂，可是我們班在數(shù)學(xué)上卻有一個(gè)“牛人”。

　　他是一個(gè)文弱的男生，戴著一副眼鏡，看起來(lái)斯斯文文，就像一個(gè)“腹有詩(shī)書氣自華”的文弱書生，卻不料是個(gè)數(shù)學(xué)高手。每當(dāng)數(shù)學(xué)課時(shí)。就是他一個(gè)人的表演時(shí)刻，無(wú)論有多少題，無(wú)論有多么難，他的速度就像坐火箭似的，總是第一個(gè)舉手，而且正確率也是100%。有任何難題找他，他那堪比計(jì)算機(jī)的大腦立馬就給你解了出來(lái)。坐在他旁邊，看到那“嗖嗖”的做題速度，你就會(huì)嚴(yán)重懷疑自己的智商。

　　雖然在數(shù)學(xué)界女生比不上男生�？伞敖韼健币膊蛔尅绊毭肌保�我們女生在體育界，可是有位大大的“牛人”。

　　人人都說(shuō)男生體育很好，女生是比不上的�？扇绻�你也這么想我們班的這位“牛人”，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。那是第一次長(zhǎng)跑考試，她一開始就跑得飛快，就像坐飛機(jī)一樣，這樣到最后一圈，總該累得跑不動(dòng)了吧？可讓人大跌眼鏡的是，最后一圈她非但沒有減慢，反而跑得更快。輕輕松松就拿了個(gè)滿分。而且還不帶一點(diǎn)喘的。累得虛脫的我，不由感慨，天啊，這還是人嗎？簡(jiǎn)直就是魔鬼。原來(lái)那小小的嬌弱的身子里蘊(yùn)含了這樣大的力量。

　　不說(shuō)她那讓人嫉妒的體力，也不說(shuō)她那坐飛機(jī)時(shí)的速度，單是她踢足球時(shí)的勇猛和靈活就讓人敬佩。

　　這位“牛人”是七年級(jí)足球隊(duì)的一員。在老師讓我們比賽篩人時(shí)，她和九年級(jí)的一位姐姐打響了戰(zhàn)斗。畢竟是經(jīng)驗(yàn)豐富的老隊(duì)員還是很難對(duì)付的.，可她并不害怕，而是一腳踏向這位姐姐的右邊，一個(gè)虛假動(dòng)作后利落地向左一閃，腳一勾，就在她快要搶到球時(shí)，那位姐姐又將球一拉帶著球繼續(xù)前進(jìn)，她毫不放棄，猛沖過(guò)去，一個(gè)鏟球就成功搶回球，可真是勇猛極了。沒想到那么一個(gè)嬌弱的姑娘，居然是個(gè)女漢子？不過(guò)不得不說(shuō)，她在體育方面還是很牛的。

　　除了這些學(xué)科界的“牛人”，咱們充滿樂趣的表演界也有一個(gè)“牛人”——“戲精”。

　　這位“戲精”，演起戲來(lái)可謂是入戲極深，出神入化。這不，她給我?guī)Я艘环蒿溩�，我因�(yàn)橐獟叩�，就讓她先吃了，她一聽，頓時(shí)秒變“戲精”，她一手捂著嘴，嗚嗚地哭著，一手拿著餃子遞到我嘴邊，淚眼朦朧地說(shuō)：“這里面可是包含了我滿滿的愛呀，你不可以拒絕！”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)望天。唉，戲精的世界我不懂。不過(guò)，她確實(shí)是很善良，很樂于助人的，幫了我許多許多。

　　這就是我們班的“牛人”，怎么樣？是不是很“牛”？

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