[精品]我和陳明是好朋友15篇

我和陳明是好朋友1

　　我和陳明是好朋友，一起上學(xué)，一起玩耍，一起放學(xué)。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，看著地上已經(jīng)斷成兩截的木船，我非常生氣，熊熊烈火在我心中燃燒。“這可是我花了一個(gè)多星期才做出來的，你竟然把它摔壞了，我要你賠，你賠！”我一把奪過他的小木船，把它摔在了地上，然后氣沖沖地跑了出去，淚水忍不住往外涌。

　　回到家，靜靜地躺在床上，望著天花板，回想起以前的一幕幕，我和他是在球場(chǎng)認(rèn)識(shí)的，到后來的慢慢變成好朋友，他有要幫助的'地方我會(huì)幫著他，我有要幫忙的時(shí)候，他會(huì)奮不顧身的來幫忙。今天是我過分沖動(dòng)了，明天把小木船補(bǔ)好吧！想到這里，我笑了，做了個(gè)甜甜的夢(mèng)……

　　第二天，補(bǔ)好的小木船一直在抽屜里。下午的體育課，我們玩兩人三足游戲，我正好和陳明分到了一組�！拔液耙�，就邁左腿，我喊二，就邁右腿�！标惷骺戳宋乙谎�，點(diǎn)點(diǎn)頭。“一，二，一，二……”才走了兩步，不是陳明摔倒，就是我弄錯(cuò)了。我們兩個(gè)好像喝醉了酒，東倒西歪，搖搖晃晃。我們兩個(gè)以前的默契跑哪去了？不會(huì)是我昨天踩壞了他的小木船，他故意的吧？真正的比賽開始了，“一，二，一，二……”我心不在焉地比著，突然我們兩個(gè)摔倒在地上，從陳明的口袋里掉出了昨天的那個(gè)小木船，已經(jīng)被他修好了：“昨天是我不對(duì)，我不應(yīng)該弄壞你的小木船�！蔽蚁渤鐾�外，“也有我的錯(cuò)�！蔽乙话牙�起他，使了個(gè)眼色，碰了碰拳頭�！白�、右、左、右！”我們倆大喊起來。很快，我們?cè)�有的默契恢�?fù)了。離勝利只差一步之遙，Yes，我們贏了！我們倆高興地在空中擊了個(gè)掌。

　　陽光變得明媚，風(fēng)變得清爽，我們倆的友誼天長地久。

我和陳明是好朋友2

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的'小木船，重重的摔在地上，又用腳使勁地踩了幾下，然后頭也不回地向家里跑去。一路上，小鳥嘰嘰喳喳地亂叫，我心煩意亂：這算什么朋友？把我的小木船摔壞了還有理由。我發(fā)誓再也不和他一起玩了！

　　這樣持續(xù)了一個(gè)月�；氐郊�，我躺在床上大哭了一場(chǎng)�；叵肫鹨郧鞍l(fā)生的事情，覺得自己錯(cuò)了，不應(yīng)該指責(zé)陳明，更不該把他的小木船摔壞，我該怎么辦，要不親手做一個(gè)小木船向他道歉吧！嗯，好的，就這樣。做完了以后，我三番兩次地向陳明道歉，卻沒有勇氣對(duì)陳明坦白······終于有一天，我鼓起勇氣對(duì)陳明說：‘‘對(duì)不起，那天我不應(yīng)該摔壞你的小木船，這是我新做的，送給你！’’說著，我把小木船送到了陳明的手里。

　　從此，我們兩的友誼之橋更堅(jiān)固了。

我和陳明是好朋友3

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船狠狠地扔了出去，‘哐當(dāng)’一聲，他的小木船在我倆的注視下變成了一堆小木板。我用余光看見陳明的臉陰沉沉的眼角似乎閃爍了起來，那畢竟是我們費(fèi)了好大的勁兒才做好的呀!我的心一沉，抓起了我那散架的小木船，飛奔了出去，留下了陳明一個(gè)人…...

　　我?guī)缀醵伎梢韵胂蟮胶髞淼那榫啊Ｎ液完惷鞯年P(guān)系就在那個(gè)下午僵到了極點(diǎn)。之后，我發(fā)現(xiàn)陳明似乎在躲著我，偶爾幾次碰上了他總是低著頭，這種行為讓我感到極其的不安。彼此就像是陌生人一樣。我才發(fā)現(xiàn)，原來這兩周我們不曾說過一句話，而且，心里總感覺很空虛，像是少了個(gè)什么東西。

　　但是，這種僵局在快第四周的下午將近放學(xué)的時(shí)候被打破了。最后一節(jié)課是品德與社會(huì)，我聽課聽的特別認(rèn)真，老師人很好，給我們找了很多資料朗讀。在我聽的津津有味時(shí)，有人給我傳過來一張紙條：下午放學(xué)我有話給你說，花園見，等你喔!—陳明我朝著他那邊望了一下，他此時(shí)也正看著我，看見我在看他，他把目光收了回去，我也趕緊轉(zhuǎn)了回來，不知道為什么，我有些慌了。但我隱隱看見陳明臉上泛著紅。想起剛才紙條的事，我有點(diǎn)迫不及待，心思從課堂上轉(zhuǎn)移到了想象里面。

　　終于，我聽見了放學(xué)的鈴聲。漫不經(jīng)心的走在去往花園的小路上，腦海中還在想著那紙條上的字。不經(jīng)意間，我已經(jīng)到了，我看見陳明在亭子里等我，大步走了過去�！坝惺裁词履憔驼f吧!”“那個(gè)，我…我…對(duì)不起”他好不容易才吐出了那三個(gè)字，有點(diǎn)模糊，但對(duì)我來說還是異常的清晰。我愣了一下，還沒等我發(fā)話他又羞澀的`說：“那個(gè)…給”說著他從書包后面拿出來一個(gè)禮盒，上面的包裝很精致。見我拿起便想往書包里塞，他忙說：“在這打開吧!”打開之后，我發(fā)現(xiàn)里面端端正正的擺著一只小木船，比起我做的那個(gè)不知道精致了多少倍。我看著小木船有些呆了�！拔覀冞�是朋友吧!”他的聲音再次在我耳旁響了起來。我愣了一下，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他笑了，笑的是那樣燦爛，他一把把手搭在了我的肩膀上“走，回家嘍!”

　　在路上，我回想著剛才的場(chǎng)景，我并未多說了幾句話，我才發(fā)現(xiàn)，我是那樣的膽怯、懦弱。原來，一直都是我不敢面對(duì)。我明白了在我心底空缺的那一處是什么——朋友。而我此時(shí)，正在心里默默地發(fā)誓：下次我一定第一個(gè)站出來說出那三個(gè)字，保護(hù)好那珍貴的朋友、友誼!

我和陳明是好朋友4

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工課做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它在此摔下，我非常生氣，一把搶過他的小木船，也準(zhǔn)備狠狠的往地上摔，哼，你把我心愛的小木船摔壞了，我也要讓你嘗嘗失去心愛的東西的`滋味。我高舉起手，還沒等我反應(yīng)過來，他已經(jīng)迅速地離開了。

　　自從這件事后，我倆似乎被一堵大墻隔開了，見了面，誰也不理睬誰。每次我想打破僵局，想主動(dòng)跟他打招呼，但只要一想起我的小木船，我就不想原諒他。

　　終于有一天，我來到學(xué)校，回到座位上，便看到了一艘嶄新小木船。我驚訝極了，拿起來，又放下，再擦擦眼，證明自己沒有眼花。忽然，我發(fā)現(xiàn)一張紙條：“對(duì)不起，那天是我的錯(cuò)，請(qǐng)你原諒我吧�！鄙险n時(shí)，我朝陳明的座位望過去，他也向這邊望來，我對(duì)他笑了笑，他也對(duì)我笑了笑。從此，我們倆的心結(jié)打開了。

　　在校園里，你總能看見兩個(gè)形影不離的好朋友，一個(gè)是瘦瘦的我，另一個(gè)，不用說就是他——陳明！

　　我和陳明都決定把小木船保管好，讓它成為我們友誼的見證！

我和陳明是好朋友5

　　我和陳明是從幼兒玩起的知心朋友，無論什么時(shí)候都形影不離，在一起玩耍一起分享。

　　一天，在美術(shù)課上，老師要求各小組成員拿出自己的作業(yè)成果與他人換著交流。我和陳明也就把各自的小木船拿出來。我將木船小心翼翼地遞給陳明，兩人互相交換。不料，陳明一不小心把我用了十幾天好不容易完成的小木船摔壞。爭執(zhí)中，陳明又把小木船踩得變了形，我火冒三丈，一把奪過陳明手中的小木船，狠狠地用手扔在地上踩幾腳。陳明頓明啞口無言：“你……”聞言，我也只是“哼”了一聲，跟他不歡而散。但動(dòng)靜鬧得太大，班長疾步走來。

　　“你們?cè)诟伞�…”后面幾個(gè)字還沒有說完，本就心情不好的我指著班長破口大罵。這副景象，正好被值日老師看到，免不了被揪到辦公室里“喝頓”，并且值日老師還對(duì)班主任講了此事。我恨死陳明了，都是因?yàn)樗�，使我落得這樣的結(jié)局，肯定是免不了被班主任的一頓批評(píng)。

　　為了“報(bào)仇雪恨”，我怒氣沖沖地拿起一只丑陋無比的哈蟆塞進(jìn)他的衣服，受到驚嚇的癩蛤蟆在衣服里左沖右撞，嚇得陳明驚慌失措，差點(diǎn)大叫出來。扔不解氣的.我繼續(xù)破壞著，在他的背后搗蛋，神不知鬼不覺地在他的衣服上寫了“我是傻瓜”四個(gè)大字，看到的同學(xué)無一不哄堂大笑，讓陳明在大眾面前盡出洋相�？沙龊跻饬系氖牵�陳明不但沒有生氣，反而轉(zhuǎn)過頭笑著對(duì)我說：“謝謝你送我的禮物！”聽了這句話，我老臉一紅，跑出了教室。

　　當(dāng)天下午，我在心中左思右想，“我這樣捉弄他，為什么他還會(huì)對(duì)我笑呢？”這個(gè)問題困惑了我好一會(huì)兒，直到現(xiàn)在我才知道：他要向我和好！

　　解惑的我手握著零花錢，要去小店中買一個(gè)精美的小木船還給他�？汕傻氖�，在小店中我和陳明相遇了，只見他手中也握著零花錢，我們頓時(shí)不好意思，握手相和。之后，我們?cè)僖矝]為一點(diǎn)小事而吵架。經(jīng)過這事，我們更成了心有靈牟的好朋友。

　　友誼有時(shí)候就像這只小木船，若它破碎，不及時(shí)挽回，你將會(huì)失去一位真正的知心朋友。

我和陳明是好朋友6

　　我和陳明是好朋友。有一天，我們放手工組做小木船出去玩，陳明不小心打破了我。在爭議中，陳明和它踐踏不好，我很生氣，抓住他的小木船。

　　你為什么打破我的木船？陳明說：我不小心得到，不是故意的。我喊：不要找借口，你看到所有的壞朋友你好嗎？然后，我把他推到地上。因?yàn)閼嵟�，突然太多的力量，我看到陳的腿受傷了，我的眼睛里有一絲血跡。

　　我說這不是故意的，你想怎么樣！不要煩惱好嗎？我有一些淹沒，聽這個(gè)，作為火在一般燃料。無情地把陳明的小木船扔到地上，也用腳踩在臺(tái)階上。我們是完美的！好吧，永遠(yuǎn)不要破！看著可憐的木船，我不知疲倦地，甚至感到非常不滿。我不禁想：陳明然后會(huì)發(fā)生什么？他會(huì)恨我嗎？我不能相信我的心真的對(duì)他有最真誠的道歉。

　　分散在地上一個(gè)小木船部分，一個(gè)完整的.木船像我和陳明的友誼與同樣的裂縫。第二天，手工老師讓我們展示他們的作品。其他學(xué)生都在忙于談?wù)撟髌�，我和陳明沒有什么，空手而歸，空虛坐著。老師馬上看到一定有問題，來找我們，小東，陳明，你的工作？我沒有什么可說的，放下頭。陳明第一次打開：昨天我不在乎小木船到破碎，所以他把我的木船踩踏。老師認(rèn)真地說：因?yàn)檫@個(gè)小東西你長大了，應(yīng)該是明智的，學(xué)生之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友好，相互謙卑。因?yàn)樗�是一個(gè)好朋友，它不能那么小麻煩的小，你和好！聽了老師，我說尷尬：陳明，對(duì)不起！陳明點(diǎn)了點(diǎn)頭，看起來很傻，我們害羞的微笑。

　　班，我和陳明組成一條小木船。我們?cè)谝黄�，一起顏色，仍然在木雕刻上三個(gè)字友誼。幾個(gè)月后，陳明走開了，在去學(xué)校的路上趕上了他，和友誼給他，希望我們友誼可以永遠(yuǎn)！是!退后一步。

我和陳明是好朋友7

　　我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心我的摔壞。爭勢(shì)中，陳明又把它給踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船看到他那發(fā)怒樣，我更生氣了，像一只發(fā)了怒的.獅子，撲過去揮起拳頭就要打，可是陳明卻像泥鰍似的敏捷地躲過了，低聲地說：“我明天賠你一個(gè)……”

　　第二天一早，我站在教室門口，等待陳明，和他要賠我的小木船。

　　“叮鈴鈴……”上課了，陳明還沒來上學(xué)。我心急了心想：他一定是不想賠我了，躲起來了，我十分生氣，真想陳明來到時(shí)候揍他一次。第一節(jié)課是手工課了；我該怎么辦呢？我的小木船都沒有。正在我心里焦慮的時(shí)候，一位很像陳明的中年人慢慢向我走來，走近了我才知道是陳明的爸爸，他給我一個(gè)小木船說：“陳明今天發(fā)高燒了不能來，他讓我給你帶這個(gè)小木船”。

　　說完他便走了，我眼里充滿了眼淚，想：一定是他昨天晚上幫我趕做小木船，今天才生病的。我看著這艘小木船一個(gè)個(gè)配件都很精心刻制的，精細(xì)的花紋，工整地著“友誼號(hào)”三個(gè)字，我忍不住流行了眼淚。

我和陳明是好朋友8

　　我有許多朋友，既然有朋友，那就一定會(huì)有矛盾。

　　我和陳明是非常要好的朋友，有一天我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的`摔壞了，在爭執(zhí)中，陳明又把它踩得稀爛，我非常生氣，一把奪過他的小木船，往地下狠狠一砸，那精致的小木船根本經(jīng)不住這重重地一摔，一下子被摔得七零八落。陳明的眼睛里充滿了悲傷。他剛想說什么，我便搶先了一步:“陳明，從此以后咱們互不相識(shí)�！闭f完，我大步向門外走去第二天我為了報(bào)復(fù)陳明編造了一只青蛙，下課時(shí)把它給塞到陳明的褲子里，把陳明嚇得哇哇大叫，而我卻在一旁捧腹大笑起來，我還用一張紙，寫了“我是傻蛋”四字，貼在陳明背上，讓他盡出洋相�？墒顷惷鲄s對(duì)我說謝謝你的惡作劇�！蔽衣牶螽惓ｓ@訝。放學(xué)后，我跟在陳明身后，突然，陳明轉(zhuǎn)過身來，給了我一個(gè)信封和一個(gè)極其精致的禮物盒，便跑開了。我打開信封:對(duì)不起，上次是我不對(duì)，禮物盒里是我用膠水粘了一天一夜的小木船，希望你能喜歡、愛護(hù)它。記得第一次見你時(shí)，我就對(duì)自己說，這個(gè)朋友我交定了。當(dāng)你讀完這封信時(shí)，我已經(jīng)離開了這座城市，希望我們的友誼還能延續(xù)，再見！

　　從那以后，我們?cè)僖矝]見過、沒聯(lián)系過。甚至我都沒有機(jī)會(huì)為當(dāng)年的惡作劇說聲“對(duì)不起”。我真是后悔莫及，因?yàn)槲沂�去了這個(gè)朋友。

我和陳明是好朋友9

　　我和陳明從一年級(jí)起便是形影不離的好朋友，陳明憨厚，心地很善良，就是學(xué)不會(huì)責(zé)怪別人。

　　四年級(jí)上學(xué)期的一天，我們寫完作業(yè)，將手工課上做的小木船拿出來玩。陳明借我的小木船玩，誰知沒拿穩(wěn)，只聽“啪”的一聲，小木船掉在地上散了架。我的怒火頓時(shí)就竄了上來，氣勢(shì)洶洶地說：“你賠給我”!“對(duì)不起，我不是故意的，原諒我吧”。陳明滿臉歉意的說�！昂�!想讓我原諒你，門兒都沒有”我說完便用力推了他一下，結(jié)果陳明正好踩在散了一地的木棍上，木棍全碎了。我一把奪過他的木船狠狠地往地上砸，并用兩只腳往上一跳，黑著臉走了。

　　第二天我拿出一支粉筆，當(dāng)著陳明的面畫下了“三八線”。陳明哭了，哭得眼睛都腫了。此后我們似乎是陌生人，誰也不理誰。

　　過了一星期，我發(fā)現(xiàn)陳明一放學(xué)，抓起書包就往手工教室跑，每次我問他怎么回事，他不語�！坝惺裁戳瞬黄穑�不就是老師覺得你聰明嗎?讓你參加頭腦奧林匹克競(jìng)賽唄，走后門的家伙”!我喃喃地說。陳明只是漲紅了臉支支吾吾的低咕著。一個(gè)月后的一個(gè)下午，我哼著小曲從零食店里走出來，聽見后面有人叫我，回頭一看，是陳明。陳明臉上帶著一絲紅暈，額頭上掛滿了汗水。他氣喘吁吁地說：“上次那件事……是我……不好，對(duì)……對(duì)不……起”。說完就將一個(gè)盒子塞到我的.懷里扭頭跑了。我先是一愣，定了定神后打開盒蓋，不知不覺我的淚水悄然落下——盒子里放了一只嶄新的小木船。

　　次日，我提早來到學(xué)校，用濕布把“分界線”給擦了。陳明滿臉緊張地踏進(jìn)了教室，當(dāng)他看見消失的“界線”與微笑的我，長舒了一口氣，我們又和好如初了。

　　那只裝滿我與陳明秘密的小木船，我把它放在書柜里如珍寶一樣愛惜它，直到現(xiàn)在。

我和陳明是好朋友10

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明不細(xì)心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞，我十分生氣，一把奪過陳明的小木船……

　　我把他的小木船高高地舉起來，狠狠地用盡全身力氣往下摔。突然，我的手在空中停住了。我想起：陳明在手工課上做小木船時(shí)，有點(diǎn)笨手笨腳，一不細(xì)心還把手給砸傷了。釘子也釘?shù)糜幸稽c(diǎn)歪。他好不容易做出來的小木船就在我的手里，他好不容易做出來的.小木船就要?dú)в谝坏┝藛幔肯氲竭@，我抬起了頭，望著他，他的眼里有些淚光�？吹剿�我的心泛起一陣陣憐憫之情……

　　在看了他5、6秒后，我又想到教師平時(shí)告訴我們要寬容對(duì)待別人。在跟別人生氣時(shí)要先想一想我自我有沒有錯(cuò)誤。我想我當(dāng)時(shí)不應(yīng)當(dāng)跟陳明發(fā)脾氣。當(dāng)時(shí)如果我沒有對(duì)他發(fā)脾氣的話，我的小木船說不定能修好。我再次抬頭看著他，把手放下來，看看手中的小木船，已經(jīng)有點(diǎn)損壞了。于是我不好意思地把小木船還給他，并對(duì)他說了一句對(duì)不起。話音剛落，陳明的眼淚就流出來了。我的眼圈也紅了，模糊地看著陳明手里的小木船，說了句：“我?guī)湍惆阉�修好吧！�?/p>

　　我拿過陳明的小木船，經(jīng)過一番努力后，最終幫陳明修好了他的小木船。這時(shí)，陳明走過來對(duì)我說了一句話：“我們永遠(yuǎn)都是好朋友�！闭f罷，我們這兩個(gè)永遠(yuǎn)的好朋友，緊緊地?fù)肀г谝积R。而這只小木船就是我們友誼的最好見證！

我和陳明是好朋友11

　　我和陳明是無話不談的好朋友，經(jīng)常一起上學(xué)放學(xué)。

　　一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，同學(xué)們興致勃勃地欣賞、評(píng)價(jià)著，突然，我的好朋友陳明一不小心把我的摔壞了。我忍不住和他吵了起來，爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，也把他的`船弄壞了。

　　之后大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見面就當(dāng)不認(rèn)識(shí)走過去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單，應(yīng)為陳明是我唯一的好朋友。這時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著向老師求助，但老師在說她相信我一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評(píng)語讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社會(huì)還要讓老師搞好關(guān)系嗎？我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的座位上有一個(gè)小木船，船里還放了小紙條，是陳明寫的。里面寫著，對(duì)不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉(zhuǎn)過身對(duì)他笑了笑說：“那你愿意跟我玩嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)后，我們興奮的朝小魚塘跑去。

　　從此，小木船成了我們友誼的象征，我們?cè)僖矝]吵過架。陳明將會(huì)是我一輩子的好朋友。

我和陳明是好朋友12

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。

　　陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個(gè)星期都見面但像不認(rèn)識(shí)的人一樣走過去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單，因?yàn)殛惷魇俏椅ㄒ坏暮门笥选＿@時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著用日記向老師求助，但老師在評(píng)語中說我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評(píng)語讓我知道自己的.事要自己做，難道以后要到社會(huì)還要讓老師搞好關(guān)系嗎?我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的桌上有一個(gè)小木船，船里還放了小紙條，使陳明寫的：里面寫著，對(duì)不起!你還愿意和我玩小木船比賽嗎?我轉(zhuǎn)過身對(duì)他笑了笑說：那你愿意跟我玩嗎?陳明說：：恩，于是我們倆跑到池塘去玩小木船比賽。就這樣我們和好了。

　　我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據(jù)，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見證!

我和陳明是好朋友13

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩爛了，我非常生氣，一把奪過他的小木船。

　　我把他的小木船高高舉起，正當(dāng)我準(zhǔn)備摔下時(shí)，我的腦海中蹦出了這樣一個(gè)年頭––––是友誼重要，還是木船重要呢？

　　我愣住了：陳明是我最好的朋友，小學(xué)六年的時(shí)光是他一直陪伴著我，可是……可是這木船也是花費(fèi)了我無數(shù)個(gè)日夜，用了無數(shù)的精力才做成的……

　　就在我愣住的時(shí)候，陳明從我手中奪回了那條木船，那條，我與他一起做成的木船。

　　陳明總摸著那條木船，眼中似乎有種不知名的.情緒劃過。但很快轉(zhuǎn)眼就消失不陳明撫摸著那條木船，眼中似乎有種不知名的情緒劃過。但很快，幾乎是轉(zhuǎn)眼就消失不見了。

　　我似乎看見了，但又好像什么都沒看見。

　　不過這件事很快就被我拋之腦后。因?yàn)楫?dāng)我看見臉上毫無愧疚之意的陳明和他手中那完好無損的木船時(shí)，一股強(qiáng)烈的落差感略上心頭。

　　我哭了，眼淚不斷的從眼角滑落，臉漲得通紅。

　　陳明這時(shí)好像意識(shí)到了什么，他連忙放下木船，說：“對(duì)……對(duì)不……”沒等他說完，我就哭著跑回了家。

　　第三天放學(xué)的時(shí)候，陳明來找我了，我本想與之前一般果斷的拒絕他，可是看到他臉上出現(xiàn)的一對(duì)黑眼圈，我不由的心軟了。陳明見我沒有馬上離去，變?nèi)�給我一個(gè)禮盒，然后飛快的跑走了。

　　回到家我打開禮盒，發(fā)現(xiàn)里面有一只小木船，看樣子應(yīng)該是他這幾天熬夜做的吧？

　　我正美滋滋的想著，忽然一張紙條出現(xiàn)在我的眼前，我愣住了，淚水奪眶而出。

　　風(fēng)吹落了紙條，上面寫著–––明天我要轉(zhuǎn)學(xué)了，再見。

我和陳明是好朋友14

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，就要往下摔。明很著急，想說話，又好像被什么東西堵住了嗓眼，只能像個(gè)啞巴似的“啊、啊”叫，伸出雙手企圖阻止我，可已經(jīng)來不及了，無助的小木船粉身碎骨，沒有一句呻吟。本以為明會(huì)因?yàn)閼嵟�而吼叫、怒罵，甚至與打架。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么話都沒有說，回到位子上，將零件擺在課桌上，呆呆地望著，紋絲不動(dòng)。我見狀，有些心軟了。可想起剛才明的所作所為，眉頭一皺，朝教室的一角走去。

　　喧鬧的手工課課堂上，老師并沒有注意到這一幕。他走上講臺(tái)，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鴉鵲無聲。老師說：“大家在這節(jié)課上做的小木船一定要保存好。明天，明天學(xué)校將舉行小木船展覽、比賽，大家爭取得第一�！薄鞍。俊蔽毅蹲×�。剛才那場(chǎng)風(fēng)波已讓我和明的`船粉身碎骨，明天的展覽怎么辦呢？回想起剛才明的舉動(dòng)也確實(shí)是無意的，我為何還如此斤斤計(jì)較呢？現(xiàn)在卻落得個(gè)兩敗俱傷的下場(chǎng)……“嗯�！蔽蚁露�了決心。

　　下課后，我走向明的座位。他見我來了，抬起頭�！拔摇�…”我們同時(shí)說�！澳恪�…”又是同時(shí)�！皩�(duì)不起�！蔽覀儺惪谕�聲地說�！肮�哈�！蔽覀冃α诵�，對(duì)視了一會(huì)兒，我們笑了，這笑仿佛是我聽到的最爽朗的笑。經(jīng)過一番商議，我們決定，合作制造一艘小木船。我們的雙手緊握著，久久不松開。

　　展覽的時(shí)候到了。那滿載著我們重歸于好的友誼的小木船楊帆起航了，駛向那快樂的彼岸……

我和陳明是好朋友15

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠的踩了幾腳，道：“你怎么對(duì)待我的小木船我就怎么對(duì)待你的`小木船！”之后，我氣呼呼的離開了教室。

　　陳明當(dāng)時(shí)不知怎么了，放學(xué)的時(shí)候同學(xué)們總在談?wù)撋鲜止ふn時(shí)的場(chǎng)景：“陳明好像哭了。”“是啊我都看見他臉上有眼淚！”“是因?yàn)樗�的小木船么？”面�?duì)這些話語，我竟想不出一句反駁的話，真的是我錯(cuò)了么？他應(yīng)該也不是故意的吧？想到這些，頓時(shí)有些羞愧，便快步跑回家了。

　　第二天一早剛到教室，就看見陳明偷偷摸摸的往我抽屜里塞些什么，“那一定是惡作�。　边@是我的第一反應(yīng)，緊接著我又想：陳明，我要讓你好看！我悄悄地從后門繞到我的位置上，可抽屜里沒有什么稀奇古怪的東西，只有一張陌生的紙條！我打開一看，眼里滿是感動(dòng)。我居然這么想他，他很在乎我的感受�。￡惷饔帜贸隽藗�(gè)小木船放在我桌子上，低頭說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該……”話還沒說完就被我打斷了：“應(yīng)該是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該無緣無故踩壞你的小木船的�！蔽覀兂聊�了片刻，他率先說話：“我們還是朋友么？”“是！”沒等他回答我，我又說了一句：“永遠(yuǎn)都是！”

　　友誼是無價(jià)的，別因?yàn)槟愕囊粫r(shí)沖動(dòng)而結(jié)束了你與朋友之間的緣分。

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