《無言之美》知識點

　　在我們平凡的學生生涯里，大家最不陌生的就是知識點吧！知識點也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。還在苦惱沒有知識點總結(jié)嗎？以下是小編整理的《無言之美》知識點，歡迎大家分享。

　　一、認識作者

　　朱光潛(1897—1986)，現(xiàn)代美學家、文藝理論家。筆名孟實。安徽桐城人。朱光潛是我國現(xiàn)代美學的開拓者和奠基者之一，也是第一個在中國廣泛介紹西方美學的人。他以自己深湛的研究溝通了西方美學和中國傳統(tǒng)美學，溝通了舊的唯心主義美學和馬克思主義美學，溝通了“五四”以來中國現(xiàn)代美學和當代美學。他是中國美學史上一座橫跨古今、溝通中外的“橋梁”，是我國現(xiàn)當代最負盛名并贏得崇高國際聲譽的美學大師。

　　二、把握行文思路，理解課文內(nèi)容

　　1．作者是如何引出“無言”這一話題的？作者認為“無言”的意蘊，應該從哪方面著手研究？

　　作者首先從孔子與子貢的對話引出“無言”的話題；作者認為要探究“無言”的意蘊，應該從美術的觀點去研究。

　　2．請閱讀表現(xiàn)言意關系的語段，用一句話概括言和意之間的關系。

　　言所以達意，然而意決不是完全可以言達的。因為言是固定的，有跡象的；意是瞬息萬變，是縹緲無蹤的。言是散碎的，意是混整的；言是有限的，意是無限的。以言達意，好像用斷續(xù)的虛線畫實物，只能得其近似。

　　用一句話概括言與意的關系，即“言不盡意”。

　　3．作者對文學的定義是怎樣的？

　　所謂文學，就是以言達意的一種美術。

　　4．作者在文中提到了一個盡善盡美的條件，作為以言達意的文學，能否滿足這個條件？不能達到這個條件，文學是否還能達到美呢？

　　“文字語言固然不能完全傳達情緒意旨”，因此難以滿足“盡善盡美”的條件。但文學依然有“美”的境界，因為作者認為對于表達全部意旨，不僅是文學，“一切美術作品也都是這樣，盡量表現(xiàn)，非唯不能，而且不必”，意思是意志不能也無必要全部清楚地用言語表現(xiàn)出來，就算言語不能表現(xiàn)所有意志也能達到美。

　　5．作者是從哪幾個方面證明“無言”也能產(chǎn)生美的？作者在此主要運用了什么論證方法？

　　作者一共從四種藝術入手，運用了舉例論證，論證了“無言”也能產(chǎn)生美。

　　(1)以“言盡一切”的相片與“言及部分”的圖畫相比，圖畫之美證明了無言之美；

　　(2)以文學作品的含蓄之美凸顯無言之美；

　　(3)從音樂中的“無聲勝有聲”論證無言之美；

　　(4)從雕刻藝術的含蓄不流露來論述無言之美。

　　6．你能簡要說說文本的論證思路嗎？說說作者是如何論述“無言”之美的。

　　作者首先從孔子與學生的對話中引出無言的話題，并點明要從藝術的角度關注無言之美。接著論證言意關系，并以言達意的文學為例，說明文學乃至一切藝術都是盡量以言表意，而不能全然用言表意，也無須全然用言表意，即說明有無言之美。為了論述自己的觀點，作者分別從繪畫的選擇之美、文學的意蘊之美、音樂的無聲之美、雕刻的含蓄不露之美來論證。

　　三、深入理解，體會“無言之美”

　　1．請你結(jié)合作者的任意一則論據(jù)，說說你對“無言之美”的感受。

　　正如作者探討文學作品時的數(shù)個例子，詩歌本是極其簡短的幾句話，但是其包含的意境卻是極其寬廣的。如“大漠孤煙直，長河落日圓”，言語只有短短的十個字，但是讀來卻似看見大漠的寬闊宏偉之景，悲涼之意，予人以悲涼雄壯的美感。然而，作者要描寫出這寬闊宏偉之景，悲涼之意，恐怕書萬言都難以說盡，這不是意味著作者將它們寓于無言之中了嗎？這就是古典文學中深蘊的無言之美。

　　2．拓展延伸：品味下面一段話，說說你品味到“無言之美”的例子。

　　拿美術來表現(xiàn)思想和情感，與其盡量流露，不如稍有含蓄；與其吐肚子把一切都說出來，不如留一大部分讓欣賞者自己去領會。因為在欣賞者的頭腦里所產(chǎn)生的印象和美感，有含蓄比較盡量流露的還要更加深刻。

　　以課文《孤獨之旅》為例，文章以鴨子下蛋結(jié)尾，這就給讀者留下了足夠大的想象空間，鴨下蛋了杜小康可能就要回去了；杜小康也許要抒發(fā)自己長大的感慨了。作者不出一言，促使著我們在腦中構(gòu)造圖景，這就是一種“無言之美”。

【《無言之美》知識點】相關文章：

無言之美作文07-31

五年級《四季之美》知識點總結(jié)12-19

五年級上冊語文《四季之美》知識點03-02

那天，無眠，無語，無淚作文08-04

無痕的作文08-29

無眠的作文09-19

最淳樸的美09-24

與美同行作文11-21

美與丑作文01-08