象棋故事15篇（精選）
象棋故事1
象棋中各子走法獨(dú)特，既有象征性又有創(chuàng)造性。例如車(chē)，即戰(zhàn)車(chē)，春秋時(shí)戰(zhàn)車(chē)用多匹馬拉動(dòng)，車(chē)身用甲胄包住，載著全副武裝的戰(zhàn)士在敵陣中橫沖直撞，所以象棋中的車(chē)在棋盤(pán)中縱橫馳騁，有很大的威懾力。
中國(guó)象棋原名六博，本為春秋時(shí)貴族用于賭輸贏的游戲，因棋子用象牙做成，所以稱為“象棋”。后民間的象棋雖用木材制作，但象棋的名稱卻一直沿用至今，這些在《楚辭》中有記載。象棋原先只有將、馬、車(chē)、卒4個(gè)兵種，唐代增加了炮，宋朝增加了士和象，中國(guó)象棋基本定型，并風(fēng)行全國(guó)。
象棋中馬的走法尤為獨(dú)特。其中“別馬腳”一說(shuō)，是指古代戰(zhàn)爭(zhēng)中常使用的一種用具：“拒馬木”（又稱拒馬子）。宋金對(duì)峙中，金兀術(shù)用“長(zhǎng)勝軍”屢屢得勝，但在順昌（今安徽阜陽(yáng)）之戰(zhàn)中，被宋將劉锜所破。金兀術(shù)改用拐子馬趨殺，劉锜亦采用拒馬木為障阻住敵騎，養(yǎng)精蓄銳后撤去拒馬木，以長(zhǎng)槍大斧專砍馬腳，拐子馬用鐵索串連，四騎一組，一匹被砍，四匹全翻，金兀術(shù)由此大敗。在象棋比賽中棋手借用己方棋子在對(duì)方馬前一頂，便起到了拒馬木的作用，限制了對(duì)方馬的活動(dòng)。而國(guó)際象棋中則無(wú)此設(shè)定。
象棋中炮的用法頗具想象力，火炮出現(xiàn)之前，戰(zhàn)場(chǎng)上多用拋石機(jī)、發(fā)石車(chē)之類(lèi)的武器，所以以前象棋中的“炮”便寫(xiě)成石字邊旁的“礮”�！度龂�(guó)演義》的官渡之戰(zhàn)中，曹操造了數(shù)百乘發(fā)石車(chē)大破袁紹弓箭陣就是用的這種礮。到了宋代火炮發(fā)明后，“礮”改成為“炮”。不過(guò)無(wú)論是石礮，還是火炮，都要有架才能發(fā)揮作用，聰明的先輩們便在棋盤(pán)上創(chuàng)造性地發(fā)明了借子作架、隔子發(fā)炮的走法。
棋盤(pán)中最形象化的是，在兩端配置了米字格，就像軍隊(duì)中的.中軍帳一樣，將居其間，士?jī)H能在格中斜行，死死地護(hù)衛(wèi)著將。建安二年，曹操征張繡，張繡投降后，日宴曹操，一日曹操醉入寢所，私向左右索妓，竟然威逼張繡寡居的嬸母就范，張繡大怒，率兵造反，猛攻曹操營(yíng)帳。典韋拼死抵擋，曹操才得以逃脫。曹操律己失禁，造成猛將典韋戰(zhàn)死，長(zhǎng)子曹昂、愛(ài)侄曹安民陣亡，釀成終身傷痛。
在風(fēng)云莫測(cè)之中，立于不敗之地；處千鈞一發(fā)之際，把握剝復(fù)之機(jī)。中國(guó)象棋中蘊(yùn)含著豐富的軍事思想和世事哲理。千年以來(lái)，時(shí)代的變化為象棋的發(fā)展提供了契機(jī)，與此同時(shí)，象棋的魅力也讓許多人啟智悟道�！安挥胁┺日吆酢钡男〖�，終能通達(dá)大道。
象棋故事2
琴棋書(shū)畫(huà)是我們國(guó)家的國(guó)粹，在小區(qū)里漫步，總瞧見(jiàn)兩位老爺爺和一些年輕人圍坐在花團(tuán)錦簇的石凳上“拼殺”。
說(shuō)起我怎樣迷上象棋的，這可說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啊：“自從一部國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)《象棋王》風(fēng)靡中國(guó)以后，我這個(gè)鐵桿動(dòng)畫(huà)迷也忍不住看了看。誰(shuí)知，這一看我便對(duì)模擬古代戰(zhàn)場(chǎng)的象棋刮目相看，產(chǎn)生了濃厚的興趣。
做完一天的作業(yè)，恰巧，爸爸也回來(lái)了，我變拿出新買(mǎi)的象棋要和爸爸來(lái)一盤(pán)，爸爸正愁沒(méi)地施展自己“高超”的象棋技術(shù)便爽快的答應(yīng)了。起初，我只有招架之功，沒(méi)有還手之力。很快就被將了軍，但我并沒(méi)有產(chǎn)生厭惡感，而是跟加喜歡它了，因?yàn)槭×司蜁?huì)思考，使自己進(jìn)步。我想想，這不是一個(gè)象棋的.道理嗎？爸爸接著啟發(fā)我：“勝敗乃兵家常事；勝不驕敗不餒
終于，我的水平有了可以與我爸爸抗衡的能力，但仍然經(jīng)常敗下陣來(lái)，爸爸便指出我缺點(diǎn)，我認(rèn)真聽(tīng)了以后真的進(jìn)步了不少，簡(jiǎn)直是突飛猛進(jìn)。但我仍不滿足，刻苦鉆研，連做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到象棋對(duì)弈，我似乎覺(jué)得象棋與我融為一體，密不可分了。
最令我難忘的不至于此，是看兩位兩鬢花白的老人下棋，甲老人操縱黑棋炮來(lái)到中兵后，乙老人馬跳日，使得甲老人不過(guò)越“雷池”一步，甲老人露出一絲不易察覺(jué)的微笑，移車(chē)，乙老人愣了一下，馬上又恢復(fù)沉著鎮(zhèn)定的神態(tài)，笑著將炮移走，甲老人上當(dāng)了，以為他要攻擊腹地，趕忙把車(chē)移走，誰(shuí)知，中了乙老人的計(jì)了。可惜，我突感不適，回了家一趟。
當(dāng)再次急急忙忙趕過(guò)來(lái)時(shí)，局勢(shì)已經(jīng)完全偏向乙老人了，甲老人滿是皺紋的額頭上全是汗珠，乙老人胸有成竹，車(chē)、兵、馬和炮都攻進(jìn)甲老人大本營(yíng)，甲老人無(wú)奈，但仍不投降，做一些徒勞的抵抗，突然，甲老人的車(chē)跑到了乙老人的禁區(qū)，乙老人大驚，飛翔控制住了局面，我也暗暗為乙老人捏了一把汗，乙老人經(jīng)受住了差點(diǎn)失敗的場(chǎng)面，力挽狂瀾，力圖使用雙炮將。甲老人嚴(yán)密防守，將自己的弱電隱藏起來(lái)，想反敗為勝。乙老人見(jiàn)中路防守嚴(yán)密，便用車(chē)和馬攻擊側(cè)翼，甲老人大驚失色，沒(méi)想到乙老人會(huì)走這樣一步，忙將象調(diào)走，可恰好又中了計(jì)，被乙老人高超的，無(wú)法破解的雙炮將給殺了。
這一仗，使我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，雖然有些技術(shù)還只是皮毛，但在我進(jìn)步的時(shí)候可是一塊巨大的鋪路石。這一點(diǎn)是好不容質(zhì)疑的。
我不僅只看業(yè)余選手的弈棋，我還喜歡看一些專業(yè)的選手的戰(zhàn)斗。盡管學(xué)習(xí)任務(wù)緊，但還能看到兩位高手拼得你死我活，戰(zhàn)況激烈，我便情不自禁，拍起掌兒，有時(shí)看到中國(guó)的選手戰(zhàn)勝了他國(guó)選手，我甚至還手舞足蹈呢！
學(xué)會(huì)了下象棋，即益智了大腦，開(kāi)發(fā)了智能，又學(xué)會(huì)了我們國(guó)家的國(guó)粹，還悟出一些人生的道理，可謂一舉多得。
我愛(ài)象棋，愛(ài)它的博大精深，愛(ài)它的豐富內(nèi)涵，愛(ài)它的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，更愛(ài)它令我心馳神往。
我與象棋有約，品味象棋，感悟成長(zhǎng)！
象棋故事3
相傳，古印度的舍罕王打算重賞國(guó)際象棋的發(fā)明者——宰相西薩·班·達(dá)依爾.于是，這位宰相跪在國(guó)王面前說(shuō)：“陛下，請(qǐng)您在這張棋盤(pán)的第一個(gè)小格內(nèi)，賞給我一粒麥子;在第二個(gè)小格內(nèi)給兩粒，第三格內(nèi)給四粒，照這樣下去，每一小格都比前一小格加一倍.陛下啊，把這樣擺滿棋盤(pán)上所有64格的麥粒，都賞給您的仆人罷!”國(guó)王慷慨地答應(yīng)了宰相的要求，他下令將一袋麥子拿到寶座前.計(jì)數(shù)麥粒的工作開(kāi)始了.第一格內(nèi)放一粒，第二格兩粒，第三格四粒……還沒(méi)到第二十格，袋子已經(jīng)空了.一袋又一袋的麥子被扛到國(guó)王面前來(lái)，但是，麥粒數(shù)一格接一格地增長(zhǎng)得那么迅速，很快就可以看出，即使拿來(lái)全印度的小麥，國(guó)王也無(wú)法兌現(xiàn)他對(duì)宰相許下的諾言!這位聰明的宰相到底要求的是多少麥粒呢?
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
在現(xiàn)實(shí)背景中，理解有理數(shù)乘方的意義.能進(jìn)行有理數(shù)的`乘方運(yùn)算，并會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行乘方運(yùn)算.掌握冪的符號(hào)法則.
過(guò)程與方法
經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”和“用數(shù)學(xué)”的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)的奇妙性，領(lǐng)會(huì)重要的數(shù)學(xué)建模思想、歸納思想，形成數(shù)感、符號(hào)感，發(fā)展抽象思維.
情感態(tài)度與價(jià)值觀
認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng).通過(guò)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)科學(xué)探索精神.
象棋故事4
今年到外婆家過(guò)年，我?guī)Я艘桓毕笃�，我想讓表弟�?jiàn)識(shí)一下我的”雙重炮“絕招的厲害。
開(kāi)始下棋了，首先，我們把棋子擺好，我先走，第一步就開(kāi)始為我的絕招布陣，第一步就把”炮“調(diào)到中間來(lái)，為下一部”雙重炮“作準(zhǔn)備。弟弟只移動(dòng)了他的一個(gè)”卒“，我心理暗喜，這不一下子就可以實(shí)現(xiàn)我的”雙重炮“理想嗎？真是太過(guò)癮了，兩下就可以把弟弟打��！可是一想又覺(jué)得太不過(guò)癮了，所以我就問(wèn)弟弟平時(shí)下棋多不多？會(huì)不會(huì)下？結(jié)果弟弟大聲說(shuō)他沒(méi)下過(guò)棋，只看別人下過(guò)。哈哈，真是初生牛犢不怕虎啊！看他那自信無(wú)憂的架式，我還以為他很厲害呢！嘿嘿……也是，弟弟在家沒(méi)人陪他下象棋，也沒(méi)人教他。不如我來(lái)教弟弟下棋吧！
我把下象棋的規(guī)則告訴弟弟：馬走日（有別腿），象走田（不過(guò)河），小卒一去不回還（過(guò)河頂大車(chē)，即過(guò)河可橫走），炮打隔山子（只能隔一個(gè)），車(chē)走直線，士斜走（不出九宮，每次走一格），帥直走（每次一格，不出九宮）。然后我還一步一步示范了一遍給弟弟看，弟弟學(xué)后很開(kāi)心，兩個(gè)眼睛笑瞇瞇的.，像一條細(xì)縫，可愛(ài)極了。
看到弟弟學(xué)會(huì)后開(kāi)心的樣子，我心理美滋滋的！
象棋故事5
我從小就愛(ài)下中國(guó)象棋，棋每天都陪伴著我的學(xué)習(xí)與生活。在一年級(jí)時(shí)我就參加了學(xué)校組織的三棋培訓(xùn)，每次上課我都很開(kāi)心，一有空就和小伙伴下棋交流，遇到不懂之處就請(qǐng)教老師。我的棋藝進(jìn)步得很快。
就拿上次的比賽來(lái)說(shuō)吧。那天我的心怦怦地直跳，十分緊張。第一局，我跟同年級(jí)的同學(xué)比，我的心終于平靜下來(lái)了，就胸有成竹地贏了首局。正在我高興得手舞足蹈時(shí)，我的下一個(gè)對(duì)手方亮出現(xiàn)在我眼前，我是不可能會(huì)贏過(guò)他的呀！我不敢疏忽任何一招棋，但我還是敗在他的手上了。我不灰心，要在以后的比賽上贏了他。
還有一次，我和老師下棋，我想盡所有的招數(shù)要把老師打敗，但每次都有被老師看透。我不僅沒(méi)有攻擊到老師，還被老師攻得無(wú)法防守。通過(guò)跟老師的.多次較量，我的棋藝不斷地提高。
空余時(shí)間，我經(jīng)常找人與我下棋比拼。如果沒(méi)人陪我對(duì)練，我就自己自已看棋書(shū)，進(jìn)行鉆研。有時(shí)我越看越有趣，不知不覺(jué)擺起棋盤(pán)來(lái)，我好象是走進(jìn)了棋的世界，周?chē)汲錆M了無(wú)窮的奧妙。我愛(ài)中國(guó)象棋，它帶給我許多的樂(lè)趣。
象棋故事6
一、起源于傳說(shuō)時(shí)代的神農(nóng)氏。元代僧人念常在《佛祖歷代通載》中說(shuō):“神農(nóng)以日月星辰為象，唐相國(guó)牛僧孺用車(chē)、馬、士、卒加炮代之為機(jī)矣”。
二、起源于傳說(shuō)時(shí)代的黃帝。北宋晃補(bǔ)之《廣象戲格·序》說(shuō):“象戲兵戲也，黃帝之戰(zhàn)，驅(qū)猛獸以為陣，象，獸之雄也。故戲兵以象戲名之�！�
三、起源于周武王伐紂時(shí)。明代謝單制《五雜坦》云:“象戲，相傳為周武伐約時(shí)作，即不然，亦戰(zhàn)國(guó)兵家者之流，蓋彼時(shí)重車(chē)戰(zhàn)也�！�
四、起源于戰(zhàn)國(guó)之時(shí)�！稘摯_居類(lèi)書(shū)》載:“雍門(mén)周謂孟嘗君:‘足下燕居，則斗象棋，亦戰(zhàn)國(guó)之事也�！w戰(zhàn)國(guó)用兵，故時(shí)人用戰(zhàn)爭(zhēng)之象為棋勢(shì)也�！�
五、起源于北周武帝之時(shí)�！短接[.工藝部·象棋》說(shuō):“周武帝造象棋�！泵魅肆_欣《物原》也持此說(shuō)。
現(xiàn)在許多學(xué)者認(rèn)為，據(jù)古籍可靠記載，象棋在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已經(jīng)流行了。除上引《潛確居類(lèi)書(shū)外》，漢劉向《說(shuō)苑·善說(shuō)》也記載了戰(zhàn)國(guó)孟嘗君下象棋的事:“雍門(mén)周調(diào)孟嘗君，足下燕則斗象棋，亦戰(zhàn)斗之事乎，”戰(zhàn)國(guó)時(shí)的作品《楚辭·招魂》中也有“蓖蔽象棋，有六薄些”的句子。所有這些，說(shuō)明在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代“象棋”已經(jīng)成為一項(xiàng)經(jīng)常的活動(dòng)了。因此，有的學(xué)者認(rèn)為，象棋產(chǎn)生的時(shí)間，當(dāng)在戰(zhàn)國(guó)之前。但“前”到什么時(shí)候?有人認(rèn)為可上推到春秋時(shí)期，并認(rèn)為象棋是模仿當(dāng)時(shí)兵制而產(chǎn)生的。他們的依據(jù)，是，象棋的“象”，是“象征”的`意思，而與動(dòng)物象無(wú)關(guān)。比如，以舞蹈象征戰(zhàn)斗，則名“象舞”，而以著棋象征戰(zhàn)斗，則名為“象棋”。象棋各子的得名，也是由象征不同兵種而來(lái)的。這種情況正好與春秋時(shí)期的兵制，即將、帥、車(chē)、馬、士、兵、卒等相吻合。因此，象棋產(chǎn)生于春秋時(shí)期是合乎當(dāng)時(shí)歷史情況的。但對(duì)于此種說(shuō)法，有的學(xué)者則不以為然，認(rèn)為這畢競(jìng)還是一種推論。
總之，關(guān)于象棋源于何時(shí)的問(wèn)題，由于史書(shū)記載不夠詳細(xì)，而且其中混雜了許多神話和傳說(shuō)，所以學(xué)術(shù)界至今難以形成一個(gè)統(tǒng)一的意見(jiàn)。
象棋故事7
1.信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
好處：運(yùn)用了排比比喻的修辭手法，對(duì)信念的解釋很確切，且對(duì)人生有積極鼓勵(lì)作用。2.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也要仰天長(zhǎng)笑，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。好處：綜合應(yīng)用排比，總結(jié)歸類(lèi)等手法對(duì)歷史人物進(jìn)行了分析，并總結(jié)出選擇的執(zhí)著，豪壯，高雅。
3.盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。好處：把毅力實(shí)體化，并運(yùn)用了比喻排比等修辭手法。
4.如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐�，就是那深扎的�?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。
沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。好處：“如果說(shuō)”和“就是”的三個(gè)整齊的排比，比喻，擬物，擬人等修辭手法的運(yùn)用是這段話的光彩之處，“沒(méi)有”和“便”的兩句工整句式，也很精彩。
5.毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。好處：排比的工整，邏輯的清晰是此句的特點(diǎn)。
6.愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。好處：排比工整，邏輯清晰，比喻新奇。
7.心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。
榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。好處：排比對(duì)仗工整，成語(yǔ)及四字短語(yǔ)的表述，以及古詩(shī)詞的靈活應(yīng)用，都充分顯示了作者深厚的文學(xué)功底。
8.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。好處：比喻新穎，排比對(duì)仗整齊。
9.愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁�；谋瘔�，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。好處：運(yùn)用了對(duì)比，比喻等的修辭手法，將愛(ài)這一抽象感情形象化，更深刻的`表述了愛(ài)的深刻含義。
10.微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。
人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。好處：工整的句式，假設(shè)的運(yùn)用，都有力的證明了作者的論點(diǎn)：生命因?yàn)槟ルy才更有意義。
對(duì)人生的啟示也很重要。11.即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。
即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。
好處：排比，比喻的修辭手法使“青春”這一抽象概念具體化，也揭示了更深刻的道理：一木不成林。12.生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。
她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)"連載"，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。好處：排比，比喻的運(yùn)用使得抽象的人生道理變得更易理解。
13.試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋，執(zhí)著的尋求。試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。
試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門(mén)扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
好處：用排比，假設(shè)來(lái)形象的介紹一種積。
象棋故事8
這周分享的還是茨威格的作品，《象棋的故事》。
這本小說(shuō)我讀了兩遍。第一遍看的時(shí)候并不知道茨威格寫(xiě)這本書(shū)的背景，只是單純地以讀一部小說(shuō)的眼光來(lái)閱讀。讀完第一遍后去查了小說(shuō)的時(shí)代背景和茨威格當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷，重新再來(lái)讀這本書(shū)，又是一種非常不一樣的感覺(jué)。
斯蒂芬·茨威格（1881-1942）
象棋棋盤(pán)兩邊對(duì)弈的雙方，一個(gè)是南斯拉夫船夫撿來(lái)的孤兒琴多維奇，他什么都學(xué)不會(huì)，唯獨(dú)在象棋上天賦異稟，甚至成為了世界冠軍；另一個(gè)是家世顯赫的貴族B博士，在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭到迫害，獨(dú)自在監(jiān)獄里度過(guò)數(shù)月后被釋放。
琴多維奇是個(gè)傲慢的人。“如果你從來(lái)不知道這個(gè)世界上有過(guò)倫勃朗、貝多芬、但丁和拿破侖這樣的人物，難道你不會(huì)很容易就以為自己很偉大嗎？” “他根本不知道，這個(gè)世界上除了象棋和金錢(qián)之外，還有其他有價(jià)值的東西，因此，他的自我陶醉一點(diǎn)也不稀奇�！� 他出身卑微、沒(méi)有接受過(guò)良好的教育，卻因?yàn)橄笃宓奶熨x走上了成功之路；但能力與見(jiàn)識(shí)并沒(méi)有給他帶來(lái)本質(zhì)上的進(jìn)步，盡管他的身體走進(jìn)了上流社會(huì)，他的靈魂依舊停留在底層：自大，狂妄，狡黠，市儈。就像《驢得水》里原本老實(shí)的銅匠，他獲得了知識(shí)，卻借此來(lái)欺騙、羞辱和威脅。
電影《驢得水》中的銅匠
B博士出身貴族，作為律師秘密地管理著大修道院的財(cái)產(chǎn)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，他被敵人抓進(jìn)監(jiān)獄以套出情報(bào)。他沒(méi)有受到身體上的折磨，但他的精神幾乎被摧毀：“房間的門(mén)從早到晚都鎖著，桌上不準(zhǔn)有書(shū)和報(bào)紙，不準(zhǔn)有鉛筆和紙張。窗外是一道防火的磚墻。一種絕對(duì)的空虛圍繞著我，無(wú)論是在身體上，或是在心靈上。他們拿走了我的手表，不讓我知道時(shí)間；拿走了我的鉛筆，不讓我寫(xiě)字；拿走了我的小刀，免得我割腕自殺；甚至連香煙也拿走了，不讓我有任何安慰。除了守衛(wèi)，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)任何人。就連守衛(wèi)也不準(zhǔn)跟我說(shuō)話，不準(zhǔn)回答我的問(wèn)題。我聽(tīng)不到人的聲音。從早晨到夜晚，從夜晚到清晨，我的眼睛、耳朵以及其他的感官都得不到任何輕微的刺激。我徹底地與世隔絕。我就像潛水員一樣，坐在潛水球里，置身在寂靜無(wú)聲的黝黑大海里�！�
“即使是沒(méi)有形體的`思想也需要一個(gè)支撐點(diǎn)，否則就會(huì)開(kāi)始瘋狂地繞圓圈，自我追逐。即使是思想也無(wú)法承受虛無(wú)。從早到晚，你永遠(yuǎn)在期待什么事情發(fā)生，然而，永遠(yuǎn)不會(huì)有事情發(fā)生。你不停地等待、等待、等待，不停地想、想、想，直到你頭痛欲裂。什么事情也沒(méi)有發(fā)生。你始終是一個(gè)人，一個(gè)人，一個(gè)人�！�
瀕臨崩潰之際，一次偶然的機(jī)會(huì)，B博士得到了一本象棋棋譜。從這之后B博士開(kāi)始專心研究棋譜，背誦棋局。到最后，書(shū)上的棋局已經(jīng)滿足不了他了，他只能自己與自己下棋�！氨举|(zhì)上，要進(jìn)行這種雙重思維，人的意識(shí)必須完全分裂，也就是說(shuō)，人的腦子必須像一部機(jī)器一樣，能夠隨心所欲地打開(kāi)或關(guān)上�！薄耙M(jìn)行雙重思維的游戲，一個(gè)人的腦子必須保持絕對(duì)的緊張狀態(tài)，這樣一來(lái)，他就會(huì)失去自我控制的能力�！�
一次偶遇，兩場(chǎng)對(duì)弈，最后狡猾的琴多維奇用心理戰(zhàn)術(shù)擊垮了明顯更有實(shí)力的B博士。
《象棋的故事》是茨威格自殺前的最后一部小說(shuō)，人們都說(shuō)B博士就是茨威格自己。我讀小說(shuō)時(shí)不喜歡預(yù)設(shè)立場(chǎng)，覺(jué)得這樣會(huì)影響自己對(duì)故事本身的解讀。單純地從一個(gè)故事的角度來(lái)看，我對(duì)兩個(gè)主角的理解是文明的兩邊。琴多維奇從笨拙的底層人民變成世界冠軍，B博士從風(fēng)光貴族到獄中卒子；琴多維奇的傲慢來(lái)自于無(wú)知，B博士的謙卑來(lái)自于修養(yǎng)�？雌饋�(lái)只有B博士在進(jìn)行自我抗?fàn)帲z中的生活讓他的精神變得分裂；但琴多維奇又何嘗不是？“琴多維奇避免和任何人交談；他一感到他面前是個(gè)有文化的人，就馬上像蝸牛一樣縮進(jìn)自己的背殼�！彼鋵�(shí)也同樣無(wú)法適應(yīng)自己的身份，只有依靠他的象棋天賦來(lái)?yè)Q取尊重、換取財(cái)富。
把這個(gè)故事放到宏大的歷史背景下再來(lái)看，現(xiàn)實(shí)中的茨威格沒(méi)能像B博士一樣，在琴多維奇的精神擾亂將要得逞時(shí)驚醒。茨威格最后還是自殺了�！叭绻朗夭怀銎凭`，就可以下成和棋。更高的奢望是達(dá)不到了�！盉博士對(duì)業(yè)余棋手說(shuō)的這句話，大概就是茨威格對(duì)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂世界的最大祈求了。
讀完這本書(shū)有點(diǎn)粉上了茨威格。更具體的想要再多讀幾本他的書(shū)之后再寫(xiě)，可能接下來(lái)會(huì)花兩周時(shí)間讀他的《昨日的世界》，希望到時(shí)候能有更多的體會(huì)。
最后想分享毛姆的一篇短文，高中做英語(yǔ)閱讀練習(xí)時(shí)讀到過(guò)，今天又把它找了出來(lái)。我很喜歡這篇文章，它用來(lái)形容毛姆本身也合適，用在茨威格身上也合適。我想這段話說(shuō)出的是偉大的人們的一些共性。就像王爾德說(shuō)的，我們都身處陰溝之中，但有些人在仰望星辰。
象棋故事9
企業(yè)管理是本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)，環(huán)境變化，時(shí)代變化，技術(shù)變化，思想變化，企業(yè)管理方法自然也要跟隨發(fā)展變化，但是還是有些基本的要素是不變的，就如中國(guó)象棋，棋子的數(shù)量自古到今一直是32個(gè)，但下棋的人是換了一代又一代，現(xiàn)在還在有人不斷研究棋法。
大部分中小企業(yè)，尤其是創(chuàng)業(yè)型中小企業(yè)，通常都會(huì)有管理方面的問(wèn)題出現(xiàn)，有時(shí)管理者自己認(rèn)識(shí)到也很難改變。
中國(guó)象棋棋法里包含著很多的類(lèi)似企業(yè)管理的哲學(xué)。
一。象棋里的“將”和“帥”就好比企業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo)者，也叫老總，他們的責(zé)任就是中軍帳內(nèi)運(yùn)籌帷幄，調(diào)兵對(duì)陣。
然而很多的企業(yè)的老總卻未能擔(dān)起自己的決策角色，反而去親自沖鋒上陣，代替著部下的角色，令部下不知該做些什么。身先士卒在企業(yè)管理中并不提倡，也是企業(yè)管理之最大忌。如果不是能出手必勝的話，老總是要三思后行的，因?yàn)橐坏├峡偸�，一切沒(méi)有挽救可能。另外老總也沒(méi)有更多的時(shí)間考慮更多更重要的事情。
二。象棋里的“車(chē)”是威力最大，行動(dòng)領(lǐng)域最廣的棋子，因此深受“將帥”的厚愛(ài)，也稱之為左膀右臂。很多企業(yè)的老總常重用“車(chē)”，而少用或不愛(ài)用“炮”“馬”，“兵，卒”更是常坐冷板凳，只有到了最后傷亡慘重的殘局時(shí)才想起求助“兵，卒”，但通常晚矣。
企業(yè)是一個(gè)由各部門(mén)組成的團(tuán)隊(duì)，如果用人得當(dāng)，每一個(gè)人都能夠?yàn)閼?zhàn)局的勝利助一臂之力，人盡其才才是企業(yè)用人之道。對(duì)“兵，卒”的激勵(lì)是企業(yè)管理中不容忽視的，不然中層管理者將牢騷“巧婦難為無(wú)米之炊”，而推卸自己的責(zé)任。
三。要打一場(chǎng)勝仗，不能急于過(guò)河對(duì)決，俗語(yǔ)道知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，事前的排兵布陣是打贏戰(zhàn)役的關(guān)鍵，根據(jù)對(duì)方的布局不斷調(diào)整自己的布局，另外盡量發(fā)揮自身的強(qiáng)項(xiàng)，弱化對(duì)方的強(qiáng)項(xiàng)，才能對(duì)決中占領(lǐng)優(yōu)勢(shì)。
新的創(chuàng)業(yè)型公司往往急于開(kāi)展業(yè)務(wù)，創(chuàng)造業(yè)績(jī)，但是未能做好基本功，如員工的扎實(shí)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，可能意外事件的處理方法的對(duì)策研究，很可能出師不利或先得后失，磨刀不誤砍柴工是有道理的。
四。象棋里有“士”，屬于將帥的的貼身護(hù)衛(wèi)，在危機(jī)時(shí)刻他們能起到一定的保護(hù)作用。但是通常由于進(jìn)攻者是非常熟悉“士”的有限能力和活動(dòng)范圍，所以針對(duì)其特點(diǎn)采用著各種有效的攻擊手段。有時(shí)“士”反而成了“將帥”躲避攻擊的障礙。
很多企業(yè)的老總身邊都有秘書(shū)或辦公室主任等角色的人協(xié)助老總處理一些日常事務(wù)，這些人如果能力出色會(huì)起到減徑老總工作壓力和讓老總工作方便舒心的作用，如果相反的話會(huì)對(duì)企業(yè)發(fā)展很不利，因?yàn)楹芏嘀匾挠袃r(jià)值的信息可能被他們屏蔽掉，老總失去很多重要的商機(jī)或解決問(wèn)題的.最佳時(shí)機(jī)。換言之，老總身邊的“士”要與老總的能力匹配。
五。象棋里的馬也屬于重要的干將，但有缺點(diǎn)，就是馬行走時(shí)不能有阻擋其行走路線的障礙物，馬自己無(wú)法清除障礙物。因此很多人下棋不愛(ài)用馬，這是不好的習(xí)慣。其實(shí)馬的威力也很大，只要路線暢通，它可以快速的插入敵人的內(nèi)腹，讓敵軍深感危機(jī)四伏，起到擾亂軍心作用。在合適時(shí)機(jī)馬可以一躍而起，制服敵兵。
大企業(yè)里像“馬”一樣的人才很多，通常他們屬于專業(yè)性人才，善于某項(xiàng)具體的技能，但是要有真正的伯樂(lè)識(shí)別出他，并給他創(chuàng)造很好的環(huán)境，讓他發(fā)揮特長(zhǎng)，為企業(yè)效力。企業(yè)里首先老總應(yīng)該成為第一個(gè)伯樂(lè)。這樣的專業(yè)性的人才不太好管理和指揮，因?yàn)樗麄兎浅Ｅ懦馍纤镜牟粚I(yè)化的指示，或通俗點(diǎn)說(shuō)外行的指示。我的用人經(jīng)驗(yàn)是，要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境和賦予一定的權(quán)利，讓他們主動(dòng)提出他們認(rèn)為的合適的意見(jiàn)，然后老總根據(jù)自己的判斷進(jìn)行決策。被獲得認(rèn)可的意見(jiàn)，這些專業(yè)人才自然會(huì)非常自豪和更加負(fù)責(zé)任的執(zhí)行下去，因?yàn)樗麄兏脒M(jìn)一步證明自己的判斷是正確的。
以上，一點(diǎn)個(gè)人管理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不可偏信，但求對(duì)需要的人有些借鑒。
象棋故事10
在“象棋王國(guó)”，象棋是最受歡迎的�！皥A圓”是國(guó)際象棋的一員。它圓圓的身體光滑黑黑的，大家看到都放不下。所以，它幸災(zāi)樂(lè)禍，它不喜歡任何人。
當(dāng)它看到軍棋“芳芳”又黑又瘦，看起來(lái)很脆弱的時(shí)候，它就夸了又夸：“世界上還有這么丑的家伙！哦，太丑了！看看我，多美��！胖，人人都愛(ài)！丑東西，走開(kāi)！”說(shuō)完，還把方方踢走了。方方看了看淵源，不動(dòng)聲色的走開(kāi)了。
晚上，圓圓把所有方形的東西都變成圓形的。它驕傲地走在石路上，甜甜地想：現(xiàn)在的世界多美好�。�
來(lái)到熙熙攘攘的小區(qū)，圓圓把長(zhǎng)方形的紅磚換成了圓形，紅磚之間露出了許多縫隙。房子搖晃得像個(gè)醉漢。一陣風(fēng)吹來(lái)，大樓砰的'一聲倒塌了。人死人傷，后果慘重。圓圓氣得把稻田都打成了圈。
還不錯(cuò)。田與田的差距是東西向的，耕地面積大大減少。最后，人們發(fā)起了攻擊，高呼：“打倒圈！打倒圈！”這個(gè)時(shí)候，圈子就不像老鼠過(guò)街了。——人喊著玩，已經(jīng)不流行了。
就在圓圓走投無(wú)路的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人喊：“別追了，場(chǎng)地變了！”原來(lái)是方方幫忙圓的。方方說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。要取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己更完美！不要自滿！”袁媛聽(tīng)了，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，張開(kāi)雙臂撲進(jìn)了方方的懷里，卻撲了個(gè)空。它驚醒了。原來(lái)是夢(mèng)��！
從此，圓圓和芳芳成了形影不離的朋友。
象棋故事11
5月1日，媽媽聽(tīng)說(shuō)在供電局要舉行一次柳州市成人比賽，小孩也可以參加。但這次比賽成績(jī)不好，得了49名，在這次比賽中，一個(gè)裁判看中了我，他叫文增鍵。之后，他留了個(gè)電話給我們，說(shuō)他在煙廠工作，星期一、三、五晚上都在那里上班，只要有空就去煙廠，他說(shuō)他準(zhǔn)備收我做徒弟。我們通過(guò)文老師，認(rèn)識(shí)了棋協(xié)的一些裁判，也是組織這次比賽的人，這些裁判的棋力都很高，完全可以教我，文老師經(jīng)常提醒我：多下棋沒(méi)有用，想成為一個(gè)象棋高手，下棋要講究質(zhì)量，不能和街頭的人下，那些人下棋都是娛樂(lè)型的；要多找些棋力比你高的人下，下完要學(xué)會(huì)復(fù)盤(pán)，看看自己下得對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里，這樣才會(huì)有進(jìn)步；有時(shí)間還要多看一些棋書(shū)……
我照著文老師說(shuō)的話去做，沒(méi)想到，幾個(gè)月后我竟然能和文老師打成了平手！我心里很高興，可文老師并沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，他說(shuō)：“其實(shí)你的棋力已經(jīng)比我高了，只是你在優(yōu)勢(shì)的情況下沒(méi)能贏下來(lái)，你的布局存在很大問(wèn)題，要學(xué)好布局，才好進(jìn)入中局，殘局�！边^(guò)了幾個(gè)星期，我還是被文老師逼和了，心里很不舒服。文老師和我復(fù)盤(pán)后說(shuō)：“下每一盤(pán)棋都要從對(duì)方的要害下手，像你一盤(pán)一盤(pán)的被我逼和，就說(shuō)明你沒(méi)有找到我的棋的`要害處下手！”
我回到家，就把我和文老師下過(guò)所有的棋都研究一遍，看看文老師走棋的漏洞在哪里，后來(lái)，我終于發(fā)現(xiàn)了文老師的弱點(diǎn)，原來(lái)，每一盤(pán)我的布局和中局都是平平穩(wěn)穩(wěn)的，而是文老師逼我下到這種局面的，我想：既然文老師都想平穩(wěn)，那我把局勢(shì)搞復(fù)雜、激烈點(diǎn)，我看文老師怎么應(yīng)！
我到了文老師那里，下著下著，我故意把局面搞復(fù)雜了，這時(shí)，我看見(jiàn)文老師皺起了眉頭，開(kāi)始長(zhǎng)考，我想：哈哈，沒(méi)想到這個(gè)辦法也管用啊！到了殘局，我車(chē)馬炮三兵仕相全對(duì)他雙馬炮三卒士相全，我明顯占優(yōu)，終局也是我贏了。下完這盤(pán)棋，我心里不僅高興我第一次贏文老師，還總結(jié)出來(lái)了對(duì)付文老師的辦法，那就是把局面搞復(fù)雜，因?yàn)槲睦蠋熥邞T了平穩(wěn)的棋，所以對(duì)比較激烈的變化很陌生。
慢慢的，我打敗了文老師，文老師就介紹了棋協(xié)主席——唐主席，讓他教我，文老師說(shuō)：“他是棋協(xié)的人，棋力非常厲害，他起碼要讓我兩、三先！”之后，文老師叫唐主席收我為徒，唐主席認(rèn)識(shí)了我的名字，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“闞淳斐，我只教你一個(gè)月四次，每周一次�！�
象棋故事12
象棋和我可是一對(duì)形影不離的“好朋友”，我經(jīng)常和象棋一起“嬉戲”。同時(shí)，我也在好朋友地方學(xué)到了許多相關(guān)的知識(shí)。
從小，我外公就教我怎樣走棋擺棋。一天，我看見(jiàn)外公正與客人在走棋，當(dāng)時(shí)，我也不知道這是什么東西，只覺(jué)得很好玩，就叫外公教我。開(kāi)始，外公先拿來(lái)一個(gè)棋盤(pán)，拿來(lái)許多棋子，說(shuō)：“兵擺在楚河漢界下面的一個(gè)點(diǎn)上；炮放在兵下的一個(gè)點(diǎn)上；其他的擺在最后一排橫線上，順序是車(chē)馬象士將！”外公并在棋盤(pán)上指手畫(huà)腳，講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，我聽(tīng)得十分入迷。接著外公又教我怎樣走棋。“馬走日字格，象走田字格，車(chē)上下左右都可以走，炮……”這些東西，對(duì)現(xiàn)在的我已經(jīng)了如指掌。后來(lái)，外公去世了，我就沒(méi)了對(duì)手。
于是，我就自學(xué)成才。有時(shí)小店里有好幾個(gè)老爺爺在下象棋，我就在一旁看著。我還學(xué)了許多招數(shù)呢！馬后炮，連環(huán)馬，橫車(chē)……數(shù)不勝數(shù)。我還和小店里的爺爺過(guò)了招，雖然我都輸了，但是我輸?shù)弥档�，因�(yàn)槲覐闹袑W(xué)到了許多許多。
經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的“磨練”，我的象棋技術(shù)提高了許多，并且我是全班棋下的最好的哦！我老是和班中幾個(gè)高手來(lái)，他們一個(gè)個(gè)都是我的手下敗將，但是我也輸了許多次，都是因?yàn)槲掖中拇笠馑斐傻�，我希望我以后能改掉著個(gè)壞毛病。瞧！我又在和班中的.幾個(gè)高手下棋了！“炮２進(jìn)５，馬８進(jìn)７……”我們各自擺開(kāi)陣勢(shì)，面對(duì)對(duì)手的銅墻鐵壁，我無(wú)從下手，一直想攻進(jìn)“城門(mén)”。終于，對(duì)手一個(gè)疏忽，讓我抓住了機(jī)會(huì)，我來(lái)了個(gè)連續(xù)進(jìn)攻，讓對(duì)手措手不及。我一下子吃了他的車(chē)馬，形勢(shì)很好，可我又狂妄自大了！敵方一只馬潛入我方陣營(yíng)，可我大量子都在“作戰(zhàn)前線”。我想：一只小小的馬算什么？難不成把我將死吧？沒(méi)事！我又繼續(xù)進(jìn)攻。這是對(duì)手把將跳了出來(lái)，我看著也沒(méi)什么，就悠哉悠哉地吃子了。沒(méi)想到這步棋，讓我全軍覆沒(méi)。“將！”對(duì)手一叫�！鞍�，被將死了？不會(huì)吧！”我頓時(shí)傻了眼。哎，又怪我太粗心，沒(méi)看到他這一招，讓他來(lái)了個(gè)“大逆轉(zhuǎn)”。
象棋是一種有利身心的活動(dòng)，我們既能“鍛煉”腦子，又能學(xué)到許多知識(shí)。
象棋故事13
人生是需要經(jīng)營(yíng)的，在經(jīng)營(yíng)人生時(shí)，不同的思維方式會(huì)造成不同的經(jīng)營(yíng)結(jié)果。比如，下象棋還是下圍棋，采用的思維方式截然不同，其結(jié)果也就大相徑庭了。
象棋：棋盤(pán)上是滿的，雙方擁兵自重，而且有士、相、車(chē)、馬、炮、兵，圍繞著老帥打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，兵只準(zhǔn)前進(jìn)，不許后退；車(chē)、馬、炮統(tǒng)兵沖鋒陷陣，馬走日、相飛田……相是不允許離開(kāi)本國(guó)領(lǐng)土的，士只能在“皇城”九宮格里出沒(méi)，出謀劃策，如貼身“錦衣衛(wèi)”一樣保護(hù)老帥，一招一式都被限定了，不得越雷池半步。最后以“吃”掉對(duì)方老帥的一方為勝。
圍棋：棋盤(pán)上是空的，似無(wú)限一般的有限，如蒼穹一樣的玄妙。每一粒棋子的權(quán)重都是相同的，橫豎各十九條平行線上構(gòu)成的三百六十一個(gè)交叉點(diǎn)，任何棋子都可以在那里安營(yíng)扎寨，到了站穩(wěn)腳跟之時(shí)才算擁有了屬于自己的一方領(lǐng)地。行棋，不以吃子為目的，而以圍地為終極目標(biāo)，最后擁有實(shí)地較多的'一方為勝。
下象棋：相持的雙方，目的在于致對(duì)方的老帥于死地。所以，一般都會(huì)使出渾身解數(shù)，用盡笑里藏刀、瞞天過(guò)海、關(guān)門(mén)捉賊、欲擒故縱、趁火打劫、釜底抽薪等六六三十六計(jì)，調(diào)兵遣將，輪番進(jìn)攻，直搗營(yíng)寨，進(jìn)行你死我活的較量。結(jié)果，雖然攻下了對(duì)方的“皇城”，“吃”掉對(duì)方老帥而取得了勝利，但是，回頭看看，本方也是損兵折將，哀鴻遍野，差不多奄奄一息了。
下圍棋：對(duì)弈的雙方，目的在于占領(lǐng)更廣闊的地盤(pán)。一般都從布局著手，采用步步為營(yíng)的方法。無(wú)論是尖、飛、鎮(zhèn)、長(zhǎng)、并、跳，還是壯士斷腕的“棄子”、輾轉(zhuǎn)騰挪的“轉(zhuǎn)換”、破釜沉舟的“打入”……均以“動(dòng)須相應(yīng)，彼強(qiáng)自保，逢危須棄，慎勿輕速，舍小就大，勢(shì)孤求和”為基本理念，每一粒棋子必須依據(jù)形勢(shì)判斷而決定自己的落處，為不斷擴(kuò)大己方的勢(shì)力范圍而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)——并不以消滅對(duì)方為宗旨，在某種情景下，還必須與對(duì)方和平共處，謀求“雙活”。
棋理中包含著系統(tǒng)的價(jià)值觀和方法論。下象棋：贏了別人后自己也損失慘重，下圍棋：能保持相對(duì)不受損害，從而贏得更好的發(fā)展。在人生經(jīng)營(yíng)中，從根本上來(lái)說(shuō)，人與人之間不是你死我活的較量，而是謀求“雙活”的共同發(fā)展。所以，在經(jīng)營(yíng)人生時(shí)，應(yīng)該采用下圍棋的思維方式，而不是下象棋的思維方式。
象棋故事14
郭老頭住進(jìn)醫(yī)院后，情緒十分低落。
醫(yī)生說(shuō)，得這個(gè)病，本來(lái)就兇險(xiǎn)，如果情緒再低落，就更麻煩。
老伴急得要哭。
醫(yī)生問(wèn)，他有什么愛(ài)好？
老伴想了想說(shuō)，下棋。
醫(yī)生說(shuō)，那就去找?guī)讉�(gè)人來(lái)跟他下棋，把他的情緒提起來(lái)。
可……老伴欲言又止，但她還是去告訴丈夫：醫(yī)生說(shuō)你沒(méi)有什么，小病小恙罷了，還可以下棋，我現(xiàn)在就去叫幾個(gè)人來(lái)陪你下棋。
郭老頭笑了，這是他住院以來(lái)露出的第一絲笑容。
郭老頭愛(ài)下棋不假，可棋藝卻差，腦子稍有點(diǎn)兒靈光的小青年都可以把他殺得片甲不留，一子不剩，把老帥都吃光，偏偏這郭老頭又是個(gè)不服輸?shù)慕巧�，不贏棋就要一盤(pán)接一盤(pán)地下下去，你想走么，沒(méi)門(mén)，你要上廁所么，他把棋盤(pán)端上跟你一塊兒到廁所去，上完了接著來(lái)，而他是不用上廁所的，他一下棋就全身心投入，可以一天不喝一口水。 因此往往下得頭昏腦脹，金星飛舞，火冒三丈，唇焦舌渴，七情六欲都忘卻，悠悠萬(wàn)事，唯此為大。如果他實(shí)在贏不了，就會(huì)怒發(fā)沖冠憑欄處，呼吸短促，心跳加快，手顫腳麻，雙目圓瞪，一語(yǔ)不發(fā)。如果他贏了，就會(huì)像小孩一樣手舞足蹈，笑呀說(shuō)呀，甚至還會(huì)情不自禁地唱起“當(dāng)今世界上到底誰(shuí)怕誰(shuí)，不是老郭怕美帝，而是美帝怕老郭”，輸者見(jiàn)他把自己喻為美帝（盡管美帝是第一超級(jí)大國(guó)），心有不甘，擺棋又下，且步步為營(yíng)，破釜沉舟，終又把他打翻在地并踩上一腳。于是郭老頭又怒發(fā)沖冠憑欄處，又要接著下，如此反復(fù)，惡性循環(huán)。大家知道郭老頭這一德性后，當(dāng)面尊其為老棋迷，可背后卻稱他為臭棋簍子。
楊梅縣中國(guó)象棋協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)桂東南領(lǐng)教了郭老頭的棋風(fēng)后，打死也不再跟他下了。桂東南是楊梅縣的象棋名手，曾拜中國(guó)象棋大師、廣州人蔡福如為師，棋風(fēng)雄放，善于攻殺，尤對(duì)五七炮進(jìn)三兵以及中炮過(guò)河車(chē)等布局較有研究。他下棋從來(lái)只認(rèn)棋不認(rèn)人，管你是誰(shuí)，他都不讓，最能體現(xiàn)其性格且被傳為佳話的是，一次，一位喜歡下棋的國(guó)務(wù)院副總理到容州視察沙田柚生產(chǎn)基地，路過(guò)楊梅，聽(tīng)說(shuō)桂東南的棋藝十分了得，就興致勃勃地按標(biāo)準(zhǔn)跟他下了五盤(pán)，結(jié)果全輸，驚得陪同視察的`省市官員敢怒而不敢言，個(gè)個(gè)手心出汗�？筛笨偫磔斊搴螅坏粴鈵�，反而高興地稱贊桂東南的棋藝的確十分了得，并說(shuō)既然楊梅縣有這么多象棋愛(ài)好者，何不成立個(gè)象棋協(xié)會(huì)，把這一中國(guó)傳統(tǒng)棋種發(fā)揚(yáng)光大？于是桂東南就到民政部門(mén)申請(qǐng)成立了楊梅縣中國(guó)象棋協(xié)會(huì)，并自任會(huì)長(zhǎng)。
郭老頭是縣象棋協(xié)會(huì)的會(huì)員，但他自知不是會(huì)長(zhǎng)桂東南的對(duì)手，平時(shí)很少找他下，對(duì)他也向來(lái)是敬而遠(yuǎn)之。
老伴求爺爺告奶奶，終于從熟人處找來(lái)幾個(gè)小青年陪郭老頭下棋，并囑他們下棋時(shí)一定要一敗再敗，把郭老頭逗樂(lè)。小青年果不辱使命，輪流上陣，展開(kāi)車(chē)輪戰(zhàn)，且盤(pán)盤(pán)皆輸，有人為了讓自己能成功輸?shù)簦纱嗄米约旱谋宰约旱能?chē)馬炮，逗得郭老頭呵呵直笑，自以為得計(jì)，末了，小青年還要像背臺(tái)詞一樣說(shuō)，郭大爺，你的棋下得太棒了，我們鞭長(zhǎng)莫及，甘拜下風(fēng)！
這樣哄著，郭老頭的心情越來(lái)越愉快，病情也越來(lái)越好轉(zhuǎn)。
幾天后，桂東南代表縣象棋協(xié)會(huì)提了些東西來(lái)看望會(huì)員郭老頭。
桂東南走進(jìn)病房時(shí)，小青年們和郭老頭的老伴都吃飯去了，只剩下郭老頭一人靠坐在病床上，把棋盤(pán)擱在被子那兒，興致勃勃地研究著一個(gè)殘局。郭老頭見(jiàn)桂東南來(lái)看他，道了謝之后說(shuō)，桂會(huì)長(zhǎng)，我住院后，棋藝有了很大的提高，來(lái)，咱們下幾盤(pán)，決一雌雄！
桂東南也不推辭，擺棋開(kāi)戰(zhàn)。郭老頭說(shuō)，我以前從來(lái)沒(méi)有贏過(guò)你，這回我非贏你不可。
桂東南不置可否地笑笑。
下了兩盤(pán)后，老伴給郭老頭端飯進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)丈夫正跟桂會(huì)長(zhǎng)下棋，大驚，她對(duì)桂會(huì)長(zhǎng)的棋藝和棋風(fēng)都略有所聞，丈夫哪是他的對(duì)手？此前她又沒(méi)跟桂會(huì)長(zhǎng)打過(guò)招呼，讓他佯敗，老頭子一旦輸下來(lái)，豈不前功盡棄？
她慌忙把飯盒放下，走上前去看丈夫的臉色，卻見(jiàn)丈夫滿臉喜色。
下完棋，桂東南推棋說(shuō)，郭大爺，你可真是因禍得福，住院后你的棋藝變得十分厲害了，我還從來(lái)沒(méi)有連輸過(guò)三盤(pán)，厲害，厲害！
哈哈哈，郭老頭笑了起來(lái)，很開(kāi)心地掉了個(gè)書(shū)袋，“斯亦不足畏也已”！
這頓飯他吃得很香。
送桂會(huì)長(zhǎng)出門(mén)時(shí)，老伴的眼里含著感激。
桂會(huì)長(zhǎng)微微一笑：今天是我有史以來(lái)下得最好的三盤(pán)棋。
象棋故事15
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，象棋被發(fā)明了出來(lái)，要說(shuō)楚河漢界的來(lái)歷，那跟《史記故事》中楚漢爭(zhēng)霸的故事有很大的淵源呢！
公元前203年，劉邦和項(xiàng)羽爭(zhēng)奪天下，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)規(guī)模宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)。楚霸王項(xiàng)羽在士兵極度疲勞且糧食極度缺乏的情況下提出“中分天下”。以鴻溝為界，鴻溝以西屬漢，以東屬楚。楚河漢界以此而來(lái)。
拿出象棋，擺好陣勢(shì)決心與哥哥大干一場(chǎng)，爭(zhēng)奪天下。陳勝云：燕雀安知鴻鵠之志。雙方都擺好了陣勢(shì)。說(shuō)話間，一場(chǎng)惡戰(zhàn)便展開(kāi)了。我是紅方，我先行動(dòng)。第一步，我便來(lái)了個(gè)“仙人指路”，哥哥不甘示弱，趕緊擺了個(gè)“炮二平五”，我進(jìn)行反擊，“馬八進(jìn)七‘’……而后，我實(shí)施猛攻：?jiǎn)螛屍ァ榜R”地就沖個(gè)上去，干掉了哥哥的兩個(gè)小兵而哥哥的炮卻無(wú)時(shí)不刻地提防著我的進(jìn)攻，我的小馬只好灰溜溜地逃跑了。
這回，哥哥的馬行動(dòng)了起來(lái)，我明白了哥哥的用意：他是要“將軍偷車(chē)”！上一盤(pán)我就被哥哥給這樣打敗了。正所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”嗎，我趕緊把我那寶貴的車(chē)走了出來(lái)，以免受到傷害。俗話說(shuō)得好“攻城為上，攻心為下”。于是，我兩“馬”齊發(fā)，在哥哥的陣營(yíng)里制造混亂，哥哥忙得手忙腳亂。突然，我大叫一聲：“將軍！”哥哥連忙把老將往上移了一步�！肮�！”我笑道。我用了哥哥那“將軍偷車(chē)”的方法偷到了他的車(chē)，正所謂兵不厭詐嘛！但哥哥的'猛攻持續(xù)不斷，雙方展開(kāi)了對(duì)攻戰(zhàn)。但攻勢(shì)單薄的我只好轉(zhuǎn)為防守，哥哥的猛攻越來(lái)越強(qiáng)，但在哥哥猛攻的強(qiáng)壓下，我慢慢形成了聯(lián)防的系統(tǒng)，抵擋住了哥哥的“狂轟濫炸”。我臥薪嘗膽，秣兵厲馬，以圖東山再起。終于，我強(qiáng)大起來(lái)，決心直搗黃龍。我布下了十面埋伏，哥哥的軍隊(duì)慌不擇路，被我殺得片甲不留，它們的耳畔響起了四面楚歌……
哥哥的老將已經(jīng)成了光桿司令，被我的炮輕易拿下�！皠僬邽橥�，敗者為寇”，一盤(pán)象棋到此分出了勝負(fù)，我取得了最后的勝利。
《史記》是我國(guó)國(guó)庫(kù)的精粹之寶，也是無(wú)價(jià)之寶。有了司馬遷的鋪路搭橋，才有了后世的《后漢書(shū)》《三國(guó)志》《隋書(shū)》《唐書(shū)》等書(shū)籍供人們參考，我們要一直把它傳承下去。
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