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保育員配班工作細(xì)則（通用10篇）
保育員是指在托幼園所、社會福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中，負(fù)責(zé)兒童基本生活照料、保健、自理能力培養(yǎng)和輔助教育工作的人員。他們輔助教師負(fù)責(zé)幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進(jìn)行教育。下面是小編精心整理的保育員配班工作細(xì)則，歡迎大家分享。
保育員配班工作細(xì)則 1
一、入園環(huán)節(jié)
1. 環(huán)境準(zhǔn)備
在幼兒入園前15 - 20分鐘，打開教室門窗通風(fēng)換氣，確保室內(nèi)空氣清新。
檢查教室衛(wèi)生，包括地面、桌面、玩具柜等是否干凈整潔，如有污漬及時(shí)清理。
根據(jù)季節(jié)調(diào)整室內(nèi)溫度和濕度，一般冬季室溫保持在18 - 22℃，夏季室溫保持在24 - 26℃，濕度保持在50% - 60%。
2. 物品準(zhǔn)備
準(zhǔn)備好幼兒入園所需的物品，如消毒后的毛巾、水杯，按照固定位置擺放整齊。
將晨檢所需的物品（如體溫計(jì)、晨檢牌等）放置在指定位置。
3. 迎接幼兒
與主班教師一同站在教室門口，用熱情的態(tài)度迎接幼兒。
協(xié)助主班教師進(jìn)行晨檢工作，觀察幼兒的精神狀態(tài)、面色等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)告知主班教師。
二、早餐環(huán)節(jié)
1. 餐具分發(fā)
在早餐前，將消毒后的餐具（餐盤、勺子等）分發(fā)到幼兒的餐桌位置上。
確保餐具數(shù)量準(zhǔn)確，無破損、污漬。
2. 食物準(zhǔn)備
協(xié)助廚房工作人員將早餐食物（如粥、饅頭、小菜等）端到教室的餐車上，注意食物的衛(wèi)生和安全。
在食物分發(fā)前，檢查食物的溫度是否適宜，避免燙傷幼兒。
3. 進(jìn)餐協(xié)助
引導(dǎo)幼兒有序洗手后進(jìn)入餐廳就座。
幫助幼兒系好圍兜，鼓勵幼兒自主進(jìn)餐，但對于年齡小或需要幫助的幼兒，要適時(shí)給予協(xié)助，如喂飯、幫助幼兒剝雞蛋等。
關(guān)注幼兒的進(jìn)餐情況，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，避免挑食、偏食。對于食欲不佳的幼兒，要耐心勸導(dǎo)，了解原因并給予適當(dāng)?shù)恼疹櫋?/p>
及時(shí)為幼兒添加食物，確保幼兒吃飽。
三、教學(xué)活動環(huán)節(jié)
1. 材料準(zhǔn)備
根據(jù)主班教師的教學(xué)計(jì)劃，提前準(zhǔn)備好教學(xué)活動所需的材料，如教具、學(xué)具、圖書等。
確保教學(xué)材料的數(shù)量足夠、無損壞，并且按照主班教師的要求擺放整齊。
2. 秩序維護(hù)
在教學(xué)活動開始前，協(xié)助主班教師組織幼兒有序進(jìn)入活動場地，安排好幼兒的座位。
活動過程中，關(guān)注幼兒的注意力集中情況，對于分心或調(diào)皮的幼兒，用溫和的方式提醒，保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。
如果有幼兒需要特殊照顧（如身體不適、特殊教育需求等），要及時(shí)給予關(guān)注和幫助，確保他們也能參與到教學(xué)活動中。
3. 活動協(xié)助
按照主班教師的要求，配合進(jìn)行教學(xué)活動的演示、操作等環(huán)節(jié)。例如，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動中，幫助主班教師分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料，協(xié)助幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
鼓勵幼兒積極參與活動，回答問題，對幼兒的表現(xiàn)給予積極的反饋，如微笑、點(diǎn)頭、表揚(yáng)等。
四、課間休息與戶外活動環(huán)節(jié)
1. 課間休息
教學(xué)活動結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒有序地進(jìn)行課間休息。
提醒幼兒喝水，確保每個(gè)幼兒都能喝到適量的水。觀察幼兒的喝水情況，督促幼兒使用自己的水杯，避免交叉感染。
協(xié)助主班教師整理教學(xué)活動場地，將教具、學(xué)具等歸位存放。
2. 戶外活動準(zhǔn)備
根據(jù)天氣情況，提前為幼兒準(zhǔn)備好戶外活動所需的物品，如外套、帽子（冬季）、防曬霜（夏季）等。
檢查戶外游戲場地和器材的安全性，如滑梯、秋千、蹺蹺板等是否牢固，有無損壞部件，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告并處理。
協(xié)助主班教師組織幼兒排隊(duì)，確保幼兒有序地前往戶外活動場地。
3. 戶外活動協(xié)助
在戶外活動期間，與主班教師密切配合，共同關(guān)注幼兒的安全。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，避免危險(xiǎn)行為。
對于體弱或運(yùn)動能力較差的幼兒，給予額外的關(guān)注和保護(hù)，鼓勵他們積極參與適合自己的活動。
活動過程中，如發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適或發(fā)生意外事故，要立即采取相應(yīng)的措施，如通知保健醫(yī)生、告知主班教師等。
五、午餐環(huán)節(jié)
1. 餐前準(zhǔn)備
午餐前，協(xié)助主班教師組織幼兒洗手，用肥皂和流動水清洗干凈。
與廚房工作人員交接午餐食物，將食物合理地?cái)[放在餐桌上。檢查食物的種類、數(shù)量和質(zhì)量，確保食物新鮮、衛(wèi)生。
再次檢查餐桌、餐具是否干凈整潔，調(diào)整室內(nèi)光線和溫度，營造舒適的進(jìn)餐環(huán)境。
2. 進(jìn)餐照顧
引導(dǎo)幼兒有序就座，鼓勵幼兒文明進(jìn)餐，如正確使用餐具、不挑食、不浪費(fèi)食物等。
為幼兒分發(fā)食物，注意食物的分量適中，先少分一些，根據(jù)幼兒的需求再進(jìn)行添加。
關(guān)注幼兒的進(jìn)餐速度，提醒幼兒不要吃得太快，防止噎食。對于進(jìn)餐困難的幼兒，耐心地給予幫助，如喂食、鼓勵幼兒嘗試新食物等。
觀察幼兒的食欲和身體狀況，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常表現(xiàn)（如食欲不振、嘔吐等），及時(shí)處理并告知主班教師。
3. 餐后整理
幼兒用餐完畢后，引導(dǎo)幼兒將餐具放到指定位置。
協(xié)助幼兒擦嘴、洗手，檢查幼兒的口腔是否清潔。
清理餐桌，將剩余食物清理干凈，保持桌面整潔。
對餐具進(jìn)行初步清洗后，送到廚房進(jìn)行統(tǒng)一消毒。
六、午睡環(huán)節(jié)
1. 午睡準(zhǔn)備
在幼兒午睡之前，拉好窗簾，調(diào)整室內(nèi)光線，營造安靜、舒適的午睡環(huán)境。
檢查午睡床鋪是否整潔，被子是否疊放整齊。根據(jù)季節(jié)調(diào)整室內(nèi)溫度，冬季可適當(dāng)提高溫度，夏季可開啟空調(diào)保持涼爽。
協(xié)助幼兒做好午睡準(zhǔn)備，如提醒幼兒小便、更換衣物等。對于年齡小或需要幫助的幼兒，幫助他們脫衣服、鞋子，并將衣物擺放整齊。
2. 午睡巡視
幼兒午睡期間，定時(shí)進(jìn)行巡視，一般每隔15 - 20分鐘巡視一次。
觀察幼兒的睡姿是否正確，幫助幼兒調(diào)整睡姿，避免壓迫心臟或影響呼吸。
檢查幼兒的被子是否蓋好，防止幼兒著涼。對于出汗較多的幼兒，及時(shí)用干毛巾擦干汗液，并調(diào)整被子的厚度。
關(guān)注幼兒的睡眠狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況（如發(fā)熱、夢魘等），要及時(shí)處理并通知保健醫(yī)生和主班教師。
3. 午睡起床
午睡結(jié)束后，輕聲喚醒幼兒，幫助幼兒穿好衣服、鞋子。
引導(dǎo)幼兒有序地起床、疊被子，整理床鋪。對于幼兒的自理行為給予鼓勵和表揚(yáng)，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。
組織幼兒排隊(duì)去洗手間，提醒幼兒洗手、洗臉，讓幼兒以清爽的狀態(tài)迎接下午的`活動。
七、下午活動環(huán)節(jié)
1. 活動協(xié)助
按照主班教師的安排，協(xié)助開展下午的教學(xué)活動、游戲活動或區(qū)域活動。
與上午的教學(xué)活動環(huán)節(jié)類似，要做好材料準(zhǔn)備、秩序維護(hù)和活動協(xié)助等工作，確保下午的活動順利進(jìn)行。
在活動中，關(guān)注幼兒的情緒和身體狀況，根據(jù)幼兒的需求及時(shí)提供幫助。
2. 點(diǎn)心供應(yīng)
在下午的點(diǎn)心時(shí)間，協(xié)助主班教師為幼兒分發(fā)點(diǎn)心和飲品。
檢查點(diǎn)心的新鮮度和衛(wèi)生情況，確保幼兒的飲食安全。
鼓勵幼兒吃完點(diǎn)心后喝適量的水，補(bǔ)充水分。
八、離園環(huán)節(jié)
1. 離園準(zhǔn)備
在幼兒離園前，協(xié)助主班教師整理幼兒的個(gè)人物品，如書包、衣物等，確保物品無遺漏。
與主班教師核對當(dāng)天的出勤情況，填寫相關(guān)記錄表格。
檢查教室衛(wèi)生，將玩具、教具等整理歸位，保持教室整潔。
2. 幼兒交接
與主班教師一起站在教室門口，將幼兒安全地交接到家長手中。
向家長簡單反饋幼兒當(dāng)天在園的情況，如飲食、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲等方面的表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議。
如果家長有特殊要求或囑托，要認(rèn)真記錄并及時(shí)告知主班教師。
九、衛(wèi)生與消毒工作
1. 日常衛(wèi)生清潔
每天對教室進(jìn)行全面的清潔工作，包括掃地、拖地、擦拭桌面、玩具柜、窗臺等。
定期清潔教室的墻角、天花板等容易被忽視的地方，保持教室環(huán)境整潔。
及時(shí)清理垃圾桶內(nèi)的垃圾，更換垃圾袋，保持教室無異味。
2. 物品消毒
按照規(guī)定的消毒方法和頻率，對幼兒的毛巾、水杯、餐具等進(jìn)行消毒。例如，毛巾、水杯每天消毒一次，餐具每餐消毒一次。
對教室的玩具進(jìn)行定期消毒，可采用日曬、消毒水浸泡等方式。對于大型玩具，如滑梯、秋千等，定期進(jìn)行擦拭消毒。
定期對教室的床鋪、被褥進(jìn)行清洗和消毒，保持幼兒睡眠環(huán)境的衛(wèi)生。
十、與主班教師及其他教職工的協(xié)作
1. 溝通協(xié)調(diào)
每天與主班教師進(jìn)行溝通，了解當(dāng)天的教學(xué)計(jì)劃、活動安排以及幼兒的特殊情況，以便更好地配合主班教師開展工作。
在工作中遇到問題或有任何建議，及時(shí)與主班教師交流，共同尋求解決方案。
積極參加班級會議和教職工培訓(xùn)活動，與其他教職工分享工作經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在班級管理方面，與主班教師和其他保育員相互配合，共同營造和諧、有序的班級氛圍。
在幼兒園的大型活動（如親子活動、節(jié)日慶祝活動等）中，積極參與籌備和組織工作，發(fā)揮自己的作用，確�；顒拥捻樌_展。
保育員配班工作細(xì)則 2
一、生活管理
�。ㄒ唬┤雸@與離園
1. 入園準(zhǔn)備
在幼兒入園前，提前到達(dá)教室，打開窗戶通風(fēng)換氣，確保室內(nèi)空氣清新。
檢查教室的清潔衛(wèi)生，包括地面、桌面、玩具柜等是否干凈整潔，如有污漬及時(shí)清理。
協(xié)助主班教師準(zhǔn)備好幼兒入園時(shí)需要的物品，如晨檢牌、毛巾、水杯等，并擺放整齊。
2. 入園接待
與主班教師一起熱情迎接幼兒入園，觀察幼兒的精神狀態(tài)，如有異常及時(shí)告知主班教師或保健醫(yī)生。
協(xié)助主班教師進(jìn)行晨檢工作，檢查幼兒的手部、口腔等部位，幫助幼兒掛好晨檢牌。
引導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品（如外套、書包等）放置在指定位置。
3. 離園工作
離園前，協(xié)助主班教師整理幼兒的衣物和個(gè)人物品，確保每個(gè)幼兒的物品齊全。
與主班教師一起組織幼兒進(jìn)行安靜的活動，如聽故事、看繪本等，等待家長來接。
家長來接幼兒時(shí)，熱情地與家長交流，簡單反饋幼兒在園的情況，如飲食、睡眠等。
�。ǘ┻M(jìn)餐環(huán)節(jié)
1. 餐前準(zhǔn)備
在進(jìn)餐前30分鐘，洗凈雙手，按照消毒規(guī)范對餐桌進(jìn)行消毒，先用清水擦凈桌面，再用消毒水擦拭，最后用清水毛巾再次擦拭。
協(xié)助主班教師安排幼兒有序洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手方法，確保手部清潔。
根據(jù)幼兒的飲食需求，與廚房工作人員核對餐食的種類和數(shù)量，將飯菜、湯羹等分別盛放在幼兒的餐盤中，擺放整齊在餐桌上。
2. 進(jìn)餐協(xié)助
進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒保持正確的坐姿，專心進(jìn)餐，不挑食、不浪費(fèi)食物。
關(guān)注個(gè)別幼兒的進(jìn)餐情況，如進(jìn)餐較慢或有特殊飲食需求的幼兒，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭�。例如，對于吃飯較慢的幼兒，可以輕聲鼓勵他們加快速度；對于對某些食物過敏的幼兒，要確保他們食用合適的替代食物。
及時(shí)為幼兒添飯、添湯，滿足幼兒的食量需求。
3. 餐后整理
幼兒進(jìn)餐完畢后，引導(dǎo)幼兒將餐具輕輕放在指定位置，然后用溫水漱口，并用毛巾擦干嘴巴。
收拾餐桌，將剩余食物分類處理，餐具送到廚房清洗消毒。
協(xié)助幼兒進(jìn)行簡單的餐后散步活動，促進(jìn)幼兒消化。
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1. 午睡準(zhǔn)備
在午睡時(shí)間前，拉好窗簾，營造安靜、舒適的午睡環(huán)境。
檢查幼兒的床鋪是否整潔，被子是否疊放整齊，如有需要進(jìn)行整理。
協(xié)助主班教師組織幼兒有序地如廁、洗手，做好午睡的準(zhǔn)備工作。
2. 午睡巡查
幼兒午睡期間，定時(shí)巡查，關(guān)注幼兒的睡眠狀態(tài)，檢查幼兒是否蓋好被子，睡姿是否正確。
對于入睡困難或容易醒來的幼兒，輕聲安撫，幫助他們盡快入睡或再次入睡。
注意觀察幼兒的`身體狀況，如發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適或有異常情況，及時(shí)通知主班教師或保健醫(yī)生。
3. 午睡后整理
午睡結(jié)束后，幫助幼兒整理衣物，提醒幼兒穿好鞋子，梳好頭發(fā)。
整理床鋪，將被子疊放整齊，保持午睡室的整潔衛(wèi)生。
二、衛(wèi)生保健
（一）環(huán)境衛(wèi)生
1. 日常清潔
每天對教室進(jìn)行全面清潔，包括掃地、拖地、擦拭家具（如桌椅、玩具柜、書架等），確保教室無灰塵、無污漬。
定期清潔教室的窗戶、窗臺，保持窗戶明亮干凈。
根據(jù)幼兒的活動情況，及時(shí)清理教室地面上的垃圾和污漬，保持地面整潔。
2. 定期消毒
每周對教室進(jìn)行一次徹底的消毒工作。使用消毒劑對教室的各個(gè)角落進(jìn)行噴灑消毒，包括墻角、玩具柜背后等容易被忽視的地方。
對幼兒的玩具進(jìn)行定期消毒，可采用浸泡消毒（如塑料玩具）或陽光暴曬消毒（如毛絨玩具）的方式，確保玩具的衛(wèi)生安全。
定期更換幼兒的毛巾、水杯，并進(jìn)行嚴(yán)格的清洗消毒，防止細(xì)菌滋生。
�。ǘ┯變簜�(gè)人衛(wèi)生
1. 衛(wèi)生監(jiān)督
在日常生活中，監(jiān)督幼兒保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后要洗手、飯后要漱口等。
提醒幼兒及時(shí)擦鼻涕、剪指甲等，保持身體清潔。
2. 特殊情況處理
當(dāng)幼兒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等突發(fā)衛(wèi)生情況時(shí)，迅速進(jìn)行處理。首先，疏散周圍幼兒，避免交叉感染；然后，用專門的清潔工具清理嘔吐物或排泄物，并用消毒劑進(jìn)行消毒；最后，協(xié)助主班教師照顧生病的幼兒，如更換弄臟的衣物、聯(lián)系保健醫(yī)生等。
三、教育配合
�。ㄒ唬┙虒W(xué)活動協(xié)助
1. 課前準(zhǔn)備
根據(jù)主班教師的教學(xué)計(jì)劃，協(xié)助準(zhǔn)備教學(xué)活動所需的教具、材料，如繪畫課準(zhǔn)備畫筆、畫紙，手工課準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩紙等。
幫助主班教師布置教學(xué)場景，如擺放桌椅成合適的教學(xué)隊(duì)形，張貼教學(xué)相關(guān)的圖片、圖表等。
2. 課堂配合
在教學(xué)活動過程中，配合主班教師維持課堂秩序，引導(dǎo)幼兒積極參與活動。例如，當(dāng)幼兒注意力不集中時(shí)，通過輕聲提醒或有趣的互動方式將幼兒的注意力拉回課堂。
根據(jù)主班教師的要求，為幼兒提供個(gè)別指導(dǎo)和幫助，特別是對于學(xué)習(xí)能力較弱或有特殊需求的幼兒，確保每個(gè)幼兒都能在教學(xué)活動中有所收獲。
及時(shí)為幼兒提供必要的學(xué)習(xí)用品補(bǔ)充，如鉛筆芯斷了、彩筆沒水等情況時(shí)，迅速解決問題，保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。
3. 課后整理
教學(xué)活動結(jié)束后，協(xié)助主班教師收拾教具、材料，并將其妥善保管，以便下次教學(xué)活動使用。
與主班教師一起引導(dǎo)幼兒整理學(xué)習(xí)用品，將桌椅擺放回原位，保持教室的整潔有序。
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1. 游戲準(zhǔn)備
在游戲活動前，與主班教師共同商討游戲內(nèi)容和規(guī)則，并根據(jù)游戲需要準(zhǔn)備相應(yīng)的游戲材料，如搭建游戲準(zhǔn)備積木、角色扮演游戲準(zhǔn)備服裝道具等。
協(xié)助主班教師劃分游戲場地，確保游戲區(qū)域安全、寬敞，避免幼兒在游戲過程中發(fā)生碰撞等意外情況。
2. 游戲引導(dǎo)
在游戲過程中，鼓勵幼兒積極參與游戲，遵守游戲規(guī)則。對于幼兒在游戲中遇到的問題或沖突，協(xié)助主班教師進(jìn)行引導(dǎo)和解決，培養(yǎng)幼兒的社交能力和解決問題的能力。
關(guān)注幼兒的游戲安全，提醒幼兒注意游戲中的危險(xiǎn)動作，如在追逐游戲中避免摔倒、在使用游戲道具時(shí)避免傷到自己和他人。
根據(jù)游戲進(jìn)展情況，適時(shí)調(diào)整游戲材料或規(guī)則，以保持游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
3. 游戲總結(jié)
游戲結(jié)束后，與主班教師一起引導(dǎo)幼兒對游戲進(jìn)行總結(jié)，分享游戲中的體驗(yàn)和收獲，如學(xué)會了合作、遵守了規(guī)則等，幫助幼兒在游戲中獲得成長。
四、安全保障
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1. 教室安全檢查
每天對教室進(jìn)行安全檢查，包括檢查桌椅是否穩(wěn)固，有無尖銳邊角；檢查玩具是否完好，有無破損、小零件脫落等情況；檢查電器設(shè)備（如電燈、電扇等）是否正常運(yùn)行，電線是否裸露等。
檢查教室的門窗是否能正常開關(guān)，門鎖是否牢固，窗戶防護(hù)欄是否安全有效，防止幼兒發(fā)生墜落、夾傷等意外。
2. 活動場地安全檢查
在幼兒進(jìn)行戶外活動前，對活動場地進(jìn)行檢查，查看地面是否平整，有無坑洼、積水或障礙物；檢查游樂設(shè)施是否穩(wěn)固，有無損壞，確保幼兒在戶外活動中的安全。
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1. 教學(xué)活動安全
在教學(xué)活動中，協(xié)助主班教師確保幼兒的安全。例如，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動中，提醒幼兒正確使用實(shí)驗(yàn)器材，避免危險(xiǎn)操作；在體育活動中，關(guān)注幼兒的運(yùn)動強(qiáng)度和身體狀況，防止幼兒過度疲勞或受傷。
2. 游戲活動安全
在游戲活動時(shí)，時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全狀況。對于一些有一定危險(xiǎn)性的游戲（如攀爬游戲），要在旁邊做好保護(hù)措施，確保幼兒的安全。
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1. 安全知識教育
配合主班教師開展安全教育活動，如通過故事、兒歌、圖片等形式向幼兒傳授安全知識，包括交通安全、消防安全、食品安全等方面的知識。
2. 應(yīng)急演練配合
在進(jìn)行火災(zāi)、地震等應(yīng)急演練時(shí)，與主班教師密切配合，引導(dǎo)幼兒按照預(yù)定的疏散路線迅速撤離到安全地點(diǎn)，并在演練后協(xié)助主班教師對幼兒進(jìn)行安全教育總結(jié)，強(qiáng)化幼兒的應(yīng)急意識和能力。
保育員配班工作細(xì)則 3
一、入園與離園工作
1. 入園準(zhǔn)備
在幼兒入園前15 - 20分鐘，做好班級教室的清潔與消毒工作。包括擦拭桌椅、玩具柜、窗臺等，確保室內(nèi)環(huán)境整潔、無灰塵。
檢查教室的通風(fēng)情況，保證室內(nèi)空氣新鮮。根據(jù)天氣情況，調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，冬季保持在18 - 22℃，夏季保持在24 - 26℃。
協(xié)助主班教師準(zhǔn)備好幼兒的飲用水，水溫適宜（冬季為溫?zé)岬乃募緸闆鲩_水），并將水杯整齊擺放在水杯架上。
2. 入園接待
與主班教師共同站在教室門口迎接幼兒入園。微笑著與幼兒及家長打招呼，觀察幼兒的精神狀態(tài)和身體狀況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況（如發(fā)熱、咳嗽、情緒低落等），及時(shí)告知主班教師和保健醫(yī)生。
協(xié)助幼兒放置個(gè)人物品，如書包、外套等，引導(dǎo)幼兒自主選擇喜歡的活動區(qū)域（如閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū)等）進(jìn)行早間活動。
3. 離園工作
在離園前，協(xié)助主班教師整理幼兒的衣物和個(gè)人物品，確保幼兒穿戴整齊、物品無遺漏。
與主班教師一起組織幼兒進(jìn)行離園活動，如回顧當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容、唱離園歌等，營造輕松愉快的離園氛圍。
待家長到來時(shí)，熱情地與家長交流幼兒在園的一日情況，包括飲食、睡眠、學(xué)習(xí)和游戲等方面的表現(xiàn)。如果幼兒在園期間發(fā)生過特殊情況（如輕微磕碰、情緒波動等），要詳細(xì)告知家長處理過程和結(jié)果。
二、生活護(hù)理工作
1. 進(jìn)餐環(huán)節(jié)
在用餐前15 - 20分鐘，協(xié)助廚房工作人員將飯菜分發(fā)到幼兒的餐桌上，注意飯菜的擺放整齊、美觀，避免湯汁灑出。
引導(dǎo)幼兒有序洗手，幫助幼兒挽起衣袖，檢查幼兒手部是否清洗干凈。
在進(jìn)餐過程中，關(guān)注幼兒的進(jìn)餐情況，鼓勵幼兒獨(dú)立用餐，不挑食、不偏食。對于食欲不佳或有特殊飲食需求（如過敏、素食等）的幼兒，要給予特別的關(guān)注和照顧，必要時(shí)可以進(jìn)行少量多次的喂食。
提醒幼兒保持正確的進(jìn)餐姿勢，細(xì)嚼慢咽，避免嗆噎。同時(shí)，注意桌面和地面的清潔，及時(shí)清理幼兒掉落的飯菜。
餐后，協(xié)助幼兒擦嘴、漱口，并組織幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳⒉交顒�，促進(jìn)消化。
2. 午睡環(huán)節(jié)
在午睡時(shí)間前，與主班教師共同為幼兒做好午睡準(zhǔn)備工作。拉好窗簾，營造安靜、舒適的'午睡環(huán)境；檢查床鋪是否整潔、平整，有無異物。
協(xié)助幼兒脫衣、疊衣，并將衣物整齊地放在指定位置。引導(dǎo)幼兒正確的睡姿，蓋好被子，確保幼兒午睡時(shí)的舒適度和保暖性。
午睡期間，定時(shí)巡視幼兒的睡眠情況，觀察幼兒的面色、呼吸是否正常，注意為踢被子的幼兒蓋好被子。如發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況（如發(fā)熱、夢魘等），要及時(shí)處理并告知主班教師。
午睡結(jié)束后，幫助幼兒穿衣、整理床鋪，鼓勵幼兒自己動手，培養(yǎng)幼兒的自理能力。
三、教育教學(xué)輔助工作
1. 教學(xué)準(zhǔn)備
根據(jù)主班教師的教學(xué)計(jì)劃，協(xié)助準(zhǔn)備教學(xué)活動所需的教具、學(xué)具。如收集自然材料（樹葉、樹枝等）用于美工活動，準(zhǔn)備數(shù)學(xué)活動所需的計(jì)數(shù)器、小棒等。
在教學(xué)活動前，協(xié)助主班教師布置教室環(huán)境，如根據(jù)教學(xué)主題更換主題墻的內(nèi)容、擺放相關(guān)的教學(xué)道具等，為幼兒營造與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的學(xué)習(xí)氛圍。
2. 教學(xué)活動配合
在教學(xué)活動過程中，積極配合主班教師維持課堂秩序。關(guān)注幼兒的注意力集中情況，對于分心的幼兒，可以通過輕輕提醒、引導(dǎo)參與等方式讓幼兒重新回到學(xué)習(xí)活動中。
協(xié)助主班教師進(jìn)行教學(xué)演示，如分發(fā)操作材料、幫助幼兒操作教具等，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。
當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí)，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，但要注意以啟發(fā)式的方式引導(dǎo)幼兒自主思考，而不是直接告知答案。
四、衛(wèi)生保健與消毒工作
1. 日常衛(wèi)生清潔
每天定時(shí)對教室進(jìn)行清潔打掃，包括清掃地面、擦拭桌椅、教具柜、門窗等。保持教室地面干凈、無雜物，家具表面光亮、無污漬。
定期清理教室的衛(wèi)生死角，如墻角、暖氣片后面等，防止灰塵和細(xì)菌滋生。
及時(shí)清理幼兒的排泄物（如嘔吐物、大小便等），先用專用工具進(jìn)行清理，然后用消毒劑進(jìn)行消毒處理，避免污染環(huán)境和傳播病菌。
2. 消毒工作
嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健部門的要求，對幼兒的生活用品（如水杯、毛巾等）進(jìn)行每日消毒。水杯可以采用煮沸法或消毒柜消毒，毛巾則使用含氯消毒劑浸泡消毒后清洗干凈、晾干。
定期對教室的玩具、教具進(jìn)行消毒。塑料玩具可以用含氯消毒劑浸泡消毒，木質(zhì)玩具采用擦拭消毒，毛絨玩具則進(jìn)行陽光暴曬消毒。
對教室的空氣進(jìn)行定期消毒，可以采用紫外線燈照射消毒的方式，但要注意在消毒時(shí)確保室內(nèi)無人，并提前告知幼兒及家長。
五、安全保障工作
1. 日常安全檢查
在幼兒入園后，對教室環(huán)境進(jìn)行安全檢查，包括檢查桌椅是否穩(wěn)固、玩具是否有損壞（如尖銳邊角、小零件脫落等）、電器設(shè)備是否正常（如插座是否漏電、電線是否破損等）。發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理或報(bào)告給相關(guān)人員。
在幼兒活動期間，關(guān)注幼兒的活動安全。如在室內(nèi)活動時(shí)，提醒幼兒避免奔跑、碰撞；在戶外活動時(shí)，檢查活動場地是否安全（如有無坑洼、障礙物等），協(xié)助主班教師組織幼兒有序進(jìn)行活動，防止意外事故發(fā)生。
2. 安全教育配合
配合主班教師開展安全教育活動，如通過故事、兒歌、游戲等形式向幼兒傳授安全知識，如交通安全、消防安全、食品安全等。
在日常生活中，隨時(shí)隨地對幼兒進(jìn)行安全教育。如在進(jìn)餐時(shí)提醒幼兒不要邊吃邊玩，防止食物嗆噎；在上下樓梯時(shí)引導(dǎo)幼兒靠右行走，不推擠等。
保育員配班工作細(xì)則 4
一、總則
保育員作為幼兒園教育團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，承擔(dān)著照顧幼兒日常生活、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的重要職責(zé)。為了確保配班工作的有序進(jìn)行，提高保育質(zhì)量，特制定本工作細(xì)則，旨在明確保育員在配班過程中的'具體任務(wù)、職責(zé)及操作流程。
二、配班前準(zhǔn)備
1. 了解幼兒情況：保育員需提前了解所配班級幼兒的基本信息，包括年齡、性別、健康狀況、性格特點(diǎn)及特殊需求等，以便個(gè)性化照顧。
2. 環(huán)境準(zhǔn)備：檢查并準(zhǔn)備班級內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境，包括教室、寢室、衛(wèi)生間及活動區(qū)域的清潔消毒工作，確保環(huán)境安全、整潔、溫馨。
3. 物資準(zhǔn)備：根據(jù)幼兒活動需要，準(zhǔn)備好必要的玩具、教具、生活用品（如餐具、水杯、毛巾等）及急救藥品，確保數(shù)量充足、安全無害。
三、日常保育工作
1. 生活照顧：
協(xié)助幼兒穿脫衣物，根據(jù)天氣變化及時(shí)調(diào)整幼兒著裝。
定時(shí)提醒幼兒飲水、如廁，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
負(fù)責(zé)幼兒午餐、午點(diǎn)的分發(fā)與看護(hù)，確保幼兒飲食安全，觀察幼兒進(jìn)食情況，及時(shí)給予幫助或調(diào)整。
午睡時(shí)，監(jiān)督幼兒安靜入睡，做好午睡巡視，確保幼兒安全。
2. 健康監(jiān)測：
每日入園時(shí)，對幼兒進(jìn)行晨檢，觀察幼兒精神狀態(tài)，檢查有無發(fā)熱、皮疹等癥狀，并做好記錄。
定期對幼兒進(jìn)行身高體重測量，關(guān)注幼兒生長發(fā)育情況。
發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適或異常情況，立即報(bào)告班主任或保健醫(yī)生，并按要求采取相應(yīng)措施。
3. 安全教育：
在日�；顒又腥谌氚踩逃齼�(nèi)容，如防火、防電、防溺水、防走失等，提高幼兒自我保護(hù)意識。
監(jiān)督幼兒活動安全，防止意外事故發(fā)生。
4. 情感關(guān)懷：
給予幼兒充分的關(guān)愛與鼓勵，關(guān)注幼兒情緒變化，及時(shí)安撫幼兒情緒。
與幼兒建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。
四、家園共育
1. 溝通聯(lián)系：定期與家長溝通幼兒在園情況，包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、情緒狀態(tài)等，聽取家長意見和建議。
2. 家長工作坊：參與組織家長工作坊或家長會，分享保育經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。
3. 家園聯(lián)系冊：認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，記錄幼兒在園表現(xiàn)及需要家長配合的事項(xiàng)，促進(jìn)家園共育。
五、自我提升
1. 專業(yè)學(xué)習(xí)：積極參加各類保育員培訓(xùn)，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
2. 經(jīng)驗(yàn)交流：與同事保持良好的溝通與合作，分享保育經(jīng)驗(yàn)，共同解決工作中遇到的問題。
3. 反思總結(jié)：定期對自己的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，查找不足，制定改進(jìn)措施，不斷提高保育質(zhì)量。
六、附則
本工作細(xì)則自發(fā)布之日起實(shí)施，保育員應(yīng)嚴(yán)格遵守，確保配班工作的順利進(jìn)行。幼兒園將根據(jù)實(shí)際情況對本細(xì)則進(jìn)行適時(shí)修訂和完善。
保育員配班工作細(xì)則 5
一、總則
小班保育員是幼兒園中負(fù)責(zé)幼兒日常生活照顧、安全監(jiān)護(hù)及初步教育引導(dǎo)的重要角色。為確保每位幼兒能在安全、健康、快樂的環(huán)境中成長，特制定本配班工作細(xì)則，以規(guī)范保育員的工作流程與職責(zé)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、日常保育工作
1. 入園接待：
每日早晨提前到崗，開窗通風(fēng)，保持教室空氣新鮮。
微笑迎接每位幼兒入園，進(jìn)行簡單的'晨檢（如觀察幼兒精神狀態(tài)、檢查手口是否有異常），并記錄特殊情況。
協(xié)助幼兒整理衣物，放置個(gè)人物品。
2. 生活照料：
定時(shí)提醒并幫助幼兒洗手、如廁，保持個(gè)人衛(wèi)生。
監(jiān)督幼兒飲水，確保每位幼兒有足夠的飲水量。
負(fù)責(zé)幼兒午餐、點(diǎn)心的分發(fā)與看護(hù)，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
午睡時(shí)間協(xié)助幼兒脫衣、蓋被，確保午睡環(huán)境安靜舒適，并巡視幼兒午睡情況，及時(shí)調(diào)整室內(nèi)溫度與濕度。
3. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)與維護(hù)：
創(chuàng)設(shè)溫馨、安全、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境，定期更換主題墻飾和區(qū)域材料。
保持教室及活動區(qū)域的整潔衛(wèi)生，每日進(jìn)行清潔消毒工作，包括玩具、桌椅、地面等。
定期檢查班級內(nèi)設(shè)施設(shè)備的安全性，及時(shí)報(bào)修損壞物品。
三、安全教育與管理
1. 日常安全教育：
通過故事講述、角色扮演等方式，向幼兒傳授基本的安全知識，如防火、防電、防走失等。
教育幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。
2. 緊急情況應(yīng)對：
熟悉幼兒園緊急疏散預(yù)案，定期組織幼兒進(jìn)行安全演練。
遇到突發(fā)情況（如幼兒受傷、疾病發(fā)作等），立即采取相應(yīng)措施并通知園方及家長。
四、家園共育
1. 溝通聯(lián)系：
定期與家長溝通幼兒在園情況，包括飲食、睡眠、學(xué)習(xí)等方面，聽取家長意見與建議。
通過家園聯(lián)系冊、微信群等方式，及時(shí)向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)，促進(jìn)家園共育。
2. 家長工作坊：
定期組織家長參加育兒知識講座、親子活動等，增強(qiáng)家長的教育意識與能力。
五、個(gè)人發(fā)展與專業(yè)提升
1. 持續(xù)學(xué)習(xí)：
關(guān)注幼教領(lǐng)域的新理念、新方法，積極參加各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2. 團(tuán)隊(duì)合作：
與班級教師、其他保育員保持良好的合作關(guān)系，共同為幼兒的成長努力。
3. 自我反思：
定期對自己的工作進(jìn)行反思與總結(jié)，尋找不足并制定改進(jìn)計(jì)劃。
六、附則
本細(xì)則自發(fā)布之日起實(shí)施，保育員應(yīng)嚴(yán)格遵守，并根據(jù)實(shí)際情況不斷完善。幼兒園將定期對保育員的工作進(jìn)行檢查與評估，以確保各項(xiàng)保育工作得到有效執(zhí)行。
保育員配班工作細(xì)則 6
一、崗位職責(zé)概述
大班保育員是幼兒園教育團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，主要負(fù)責(zé)協(xié)助教師完成幼兒日常生活照顧、安全教育、衛(wèi)生保健及初步的行為習(xí)慣培養(yǎng)等工作，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、溫馨的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境。
二、配班前準(zhǔn)備
1. 了解幼兒情況：熟悉本班幼兒的性格特點(diǎn)、健康狀況、生活習(xí)慣及家庭背景，以便更好地進(jìn)行個(gè)性化照護(hù)。
2. 環(huán)境布置：與教師合作，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，共同布置教室環(huán)境，確保安全、整潔、富有教育意義。
3. 物資準(zhǔn)備：檢查并準(zhǔn)備好日常所需的餐具、水杯、玩具、學(xué)習(xí)材料等，確保數(shù)量充足且安全無害。
三、日常配班工作
1. 晨間接待：熱情迎接每位幼兒入園，進(jìn)行晨檢（觀察幼兒精神狀態(tài)、體溫等），并協(xié)助教師組織晨間活動，如故事講述、歌曲演唱等，幫助幼兒迅速融入集體生活。
2. 生活照顧：
定時(shí)提醒并協(xié)助幼兒如廁、洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生。
監(jiān)督幼兒餐點(diǎn)進(jìn)食，鼓勵幼兒不挑食、不浪費(fèi)，同時(shí)關(guān)注特殊飲食需求的幼兒。
協(xié)助教師安排午睡，檢查幼兒睡姿，確保安全舒適。
3. 安全監(jiān)護(hù)：在戶外活動、游戲時(shí)間等各個(gè)環(huán)節(jié)中，密切關(guān)注幼兒的安全狀況，預(yù)防意外事故的發(fā)生，并及時(shí)處理幼兒間的`沖突與糾紛。
4. 衛(wèi)生保�。�
定期清潔教室、玩具、餐具等，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。
觀察幼兒身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告給教師及保健醫(yī)生，并協(xié)助做好后續(xù)處理工作。
教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不隨地吐痰等。
5. 教育輔助：積極參與教育教學(xué)活動，如協(xié)助教師準(zhǔn)備教具、材料，引導(dǎo)幼兒參與游戲、實(shí)驗(yàn)等活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
6. 家園溝通：定期與家長溝通幼兒在園情況，反饋幼兒成長進(jìn)步，聽取家長意見與建議，共同促進(jìn)幼兒健康成長。
四、配班后總結(jié)
1. 工作反思：每日工作結(jié)束后，進(jìn)行簡短的自我反思，總結(jié)工作中的亮點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)措施。
2. 交接工作：與晚班保育員或教師做好交接工作，詳細(xì)說明幼兒當(dāng)日身體狀況、情緒變化及需特別關(guān)注的事項(xiàng)。
五、專業(yè)成長
1. 持續(xù)學(xué)習(xí)：積極參加幼兒園組織的各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。
2. 團(tuán)隊(duì)合作：與班級教師、其他保育員保持密切合作，共同營造良好的班級氛圍，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
通過以上工作細(xì)則的實(shí)施，大班保育員能夠更有效地履行職責(zé)，為幼兒的健康成長提供有力保障。
保育員配班工作細(xì)則 7
一、總則
中班保育員是幼兒園中負(fù)責(zé)幼兒日常生活照料、健康監(jiān)護(hù)、安全教育及初步教育引導(dǎo)的重要角色。為確保幼兒在園期間的身心健康與安全，特制定本配班工作細(xì)則，旨在明確保育員的工作職責(zé)、流程與標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)班級管理與幼兒全面發(fā)展。
二、崗位職責(zé)
1. 日常照料：負(fù)責(zé)幼兒的晨檢、午檢，觀察幼兒身體狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理幼兒身體不適情況；協(xié)助幼兒穿脫衣物、整理床鋪，保持個(gè)人衛(wèi)生及環(huán)境整潔。
2. 飲食管理：監(jiān)督幼兒餐前洗手，確保餐具清潔；根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及營養(yǎng)需求，協(xié)助教師合理分配餐點(diǎn)，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣；餐后清理桌面，引導(dǎo)幼兒漱口擦嘴。
3. 安全教育：定期進(jìn)行安全教育活動，如防走失、防火、防觸電等，提高幼兒自我保護(hù)意識；在日常活動中，時(shí)刻關(guān)注幼兒安全，預(yù)防意外事故發(fā)生。
4. 衛(wèi)生保健：負(fù)責(zé)班級及幼兒個(gè)人衛(wèi)生的監(jiān)督與指導(dǎo)，定期消毒玩具、餐具及活動區(qū)域，預(yù)防傳染病發(fā)生；記錄幼兒健康狀況，及時(shí)向家長及教師反饋幼兒特殊需求或異常情況。
5. 習(xí)慣培養(yǎng)：通過日�；顒�，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)作息、禮貌待人、獨(dú)立進(jìn)餐、主動整理等。
6. 家園溝通：與家長保持密切聯(lián)系，定期向家長匯報(bào)幼兒在園表現(xiàn)，聽取家長意見與建議，共同促進(jìn)幼兒成長。
三、配班工作流程
1. 入園準(zhǔn)備：提前到崗，開窗通風(fēng)，準(zhǔn)備晨檢工具，迎接幼兒入園，進(jìn)行晨檢并記錄。
2. 晨間活動：協(xié)助教師組織晨間活動，關(guān)注幼兒情緒變化，及時(shí)給予安撫與引導(dǎo)。
3. 教學(xué)活動：配合教師開展教學(xué)活動，維持課堂秩序，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)提供幫助。
4. 生活環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行餐點(diǎn)、午睡、如廁等生活活動，確保幼兒安全有序進(jìn)行。
5. 戶外活動：組織或協(xié)助教師組織戶外活動，確�；顒影踩�，關(guān)注幼兒活動量及身體狀況。
6. 離園準(zhǔn)備：整理班級環(huán)境，準(zhǔn)備幼兒離園物品，與幼兒簡短交流，確保幼兒情緒穩(wěn)定后與家長交接。
7. 總結(jié)反饋：每日工作結(jié)束后，簡要記錄當(dāng)日工作情況及幼兒特殊表現(xiàn)，與班級教師溝通反饋。
四、工作要求
1. 愛心與耐心：以愛心和耐心對待每一位幼兒，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，尊重幼兒個(gè)性發(fā)展。
2. 責(zé)任心：對幼兒的安全與健康負(fù)責(zé)，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，確保工作無疏漏。
3. 團(tuán)隊(duì)合作：與班級教師緊密合作，相互支持，共同營造良好的`班級氛圍。
4. 持續(xù)學(xué)習(xí)：不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)新知識、新方法，以適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的需要。
通過以上配班工作細(xì)則的實(shí)施，旨在為中班保育員提供清晰的工作指導(dǎo)，促進(jìn)班級管理的規(guī)范化與高效化，為幼兒的健康成長創(chuàng)造更加安全、溫馨、有序的環(huán)境。
保育員配班工作細(xì)則 8
一、總則
為了保障幼兒在園期間的身心健康與安全，提升保育教育質(zhì)量，特制定本《幼兒園保育員配班工作細(xì)則》。本細(xì)則旨在明確保育員在各班級中的職責(zé)、工作流程及協(xié)作機(jī)制，確保每位幼兒都能在溫馨、有序的環(huán)境中快樂成長。
二、保育員基本職責(zé)
1. 健康照護(hù)：負(fù)責(zé)幼兒日常的'健康監(jiān)測，包括體溫檢測、觀察幼兒精神狀態(tài)及身體情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告異常；協(xié)助教師做好幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，如洗手、漱口、擦鼻涕等。
2. 飲食管理：協(xié)助教師組織幼兒餐前準(zhǔn)備，如分發(fā)餐具、調(diào)整餐桌布局；監(jiān)督幼兒進(jìn)餐過程，鼓勵幼兒自主進(jìn)食，注意食物溫度適宜，避免燙傷；餐后整理清潔，保持餐桌及周圍環(huán)境衛(wèi)生。
3. 睡眠管理：負(fù)責(zé)幼兒午睡期間的照護(hù)，包括協(xié)助幼兒脫衣上床、蓋被保暖、巡視觀察幼兒睡眠狀況，確保幼兒安全入睡；幼兒醒來后，及時(shí)協(xié)助穿衣整理，保持寢室整潔。
4. 安全監(jiān)護(hù)：在配班期間，全程關(guān)注幼兒安全，預(yù)防幼兒發(fā)生意外傷害；定期檢查班級內(nèi)的安全設(shè)施，如門窗、桌椅、玩具等，確保其完好無損；開展安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。
5. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：參與班級環(huán)境布置，營造溫馨、舒適、富有教育意義的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；定期清潔消毒教室、寢室、衛(wèi)生間等區(qū)域，保持室內(nèi)空氣清新，物品擺放有序。
6. 家園溝通：與家長保持良好溝通，及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)及健康狀況；解答家長關(guān)于幼兒保育方面的疑問，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
三、配班工作流程
1. 晨間接待：與班級教師一起迎接幼兒入園，進(jìn)行晨檢，檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品，觀察幼兒情緒及身體狀況。
2. 日�；顒樱焊鶕�(jù)班級教學(xué)計(jì)劃，協(xié)助教師組織各類活動，如游戲、教學(xué)、戶外活動等，確保活動安全有序進(jìn)行。
3. 生活照料：按照上述健康照護(hù)、飲食管理、睡眠管理等要求，細(xì)致入微地照料幼兒日常生活。
4. 衛(wèi)生清潔：在幼兒活動間隙及離園后，進(jìn)行班級內(nèi)外的清潔消毒工作，包括地面、桌面、玩具、餐具等。
5. 交接班：每日與接班保育員進(jìn)行詳細(xì)交接，包括幼兒身體狀況、特殊注意事項(xiàng)、未完成事項(xiàng)等，確保信息的連續(xù)性和準(zhǔn)確性。
6. 離園準(zhǔn)備：協(xié)助教師整理幼兒衣物，組織幼兒有序離園，與家長簡短交流幼兒當(dāng)日表現(xiàn)。
四、協(xié)作機(jī)制
1. 班級團(tuán)隊(duì)協(xié)作：保育員與班級教師應(yīng)保持密切合作，共同制定班級工作計(jì)劃，相互支持，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2. 跨部門協(xié)作：與幼兒園其他部門（如保健室、后勤部等）保持溝通協(xié)作，共同解決幼兒在園期間遇到的問題。
3. 持續(xù)學(xué)習(xí)：積極參加幼兒園組織的保育知識及技能培訓(xùn)，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的保育服務(wù)。
五、附則
本細(xì)則自發(fā)布之日起實(shí)施，全體保育員應(yīng)嚴(yán)格遵守，并根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)修訂完善。
保育員配班工作細(xì)則 9
一、生活護(hù)理
1. 進(jìn)餐環(huán)節(jié)
協(xié)助教師組織幼兒洗手，指導(dǎo)幼兒正確使用肥皂、洗手的順序（手心、手背、手指縫、指甲等），確保幼兒雙手清潔。
提前將餐桌消毒干凈，擺放好餐具。在幼兒進(jìn)餐時(shí)，觀察幼兒的食欲和進(jìn)餐情況，鼓勵幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，對于食欲不佳或有特殊飲食需求（如過敏、換牙等）的幼兒，及時(shí)與教師溝通并給予適當(dāng)照顧。
給幼兒添飯?zhí)聿藭r(shí)，注意適量，避免浪費(fèi)，同時(shí)提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，保持桌面和地面的清潔。進(jìn)餐結(jié)束后，協(xié)助幼兒收拾餐具，督促幼兒漱口、擦嘴。
2. 午睡環(huán)節(jié)
在午睡前后，做好寢室的通風(fēng)換氣工作，保持室內(nèi)空氣清新。
幫助幼兒整理床鋪，檢查床鋪是否安全（如有無釘子露出、床欄是否穩(wěn)固等）。引導(dǎo)幼兒有序地脫衣服、鞋子，并將衣物擺放整齊。
幼兒午睡期間，定時(shí)巡視，關(guān)注幼兒的睡眠狀態(tài)，為踢被子的幼兒蓋好被子，觀察幼兒的面色、呼吸等情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理并告知教師。午睡結(jié)束后，協(xié)助幼兒穿衣、整理儀容，鼓勵幼兒自己動手，培養(yǎng)幼兒的自理能力。
3. 如廁環(huán)節(jié)
教育幼兒養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣，如排隊(duì)如廁、便后沖水等。
隨時(shí)保持廁所的清潔衛(wèi)生，定期消毒便池、洗手池等設(shè)施。對于幼兒在如廁過程中遇到的困難（如不會擦屁股、褲子穿不好等），要耐心地給予幫助。
二、衛(wèi)生保健
1. 班級衛(wèi)生清潔
每天早上提前到崗，對教室進(jìn)行全面清潔。包括擦拭桌椅、教具、玩具柜等家具，清掃地面，清除灰塵、污漬等。
定期對教室的各個(gè)角落進(jìn)行消毒，如每周至少進(jìn)行一次紫外線消毒（在幼兒離園后進(jìn)行），對經(jīng)常接觸的物體表面（如門把手、水龍頭等）每天用消毒液擦拭消毒。
負(fù)責(zé)管理班級的清潔用品，確保清潔用品放置在幼兒不易接觸的地方，并且合理使用，避免浪費(fèi)。
2. 幼兒個(gè)人衛(wèi)生管理
提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，如勤剪指甲、勤換衣服等。定期檢查幼兒的個(gè)人衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。
協(xié)助教師為幼兒開展健康教育活動，如教導(dǎo)幼兒正確的洗手、刷牙方法等，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、配合教育教學(xué)
1. 活動準(zhǔn)備
根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，提前準(zhǔn)備好教學(xué)活動所需的教具、材料等。如在美術(shù)活動前，準(zhǔn)備好紙張、畫筆、顏料等；在科學(xué)活動前，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材等。
在戶外活動前，檢查活動場地和器材的安全性，協(xié)助教師組織幼兒排隊(duì)，確保幼兒有序地到達(dá)活動場地。
2. 活動協(xié)助
在教學(xué)活動過程中，協(xié)助教師維持課堂秩序，關(guān)注幼兒的注意力和參與度。對于個(gè)別注意力不集中或調(diào)皮搗蛋的幼兒，以溫和的方式引導(dǎo)他們回歸到活動中來。
根據(jù)教師的`要求，及時(shí)為幼兒提供幫助，如分發(fā)學(xué)習(xí)材料、協(xié)助幼兒操作教具等。在教師開展角色扮演等互動性較強(qiáng)的活動時(shí)，積極參與其中，扮演相應(yīng)的角色，增強(qiáng)活動的趣味性。
在戶外活動時(shí)，與教師密切配合，關(guān)注幼兒的安全。提醒幼兒遵守活動規(guī)則，避免危險(xiǎn)行為。如果幼兒發(fā)生意外事故，及時(shí)與教師一起進(jìn)行初步處理，并告知保健醫(yī)生。
四、物品管理
1. 班級物品管理
負(fù)責(zé)班級各類物品（如教具、玩具、圖書等）的保管和維護(hù)。定期對物品進(jìn)行清點(diǎn)、整理，發(fā)現(xiàn)有損壞或缺失的物品及時(shí)記錄并向教師匯報(bào)。
對于新購進(jìn)的物品，要做好登記工作，包括物品名稱、數(shù)量、購買日期等信息。合理分類存放物品，便于教師和幼兒使用。
教育幼兒愛護(hù)班級物品，引導(dǎo)幼兒正確使用和歸還物品。對于故意損壞物品的幼兒，要進(jìn)行耐心的教育。
2. 幼兒物品管理
協(xié)助教師管理幼兒的個(gè)人物品，如衣物、書包等。為幼兒的物品做好標(biāo)記，方便幼兒辨認(rèn)。每天檢查幼兒的物品是否齊全，如有遺失或錯(cuò)拿的情況，及時(shí)處理。
在季節(jié)交替或幼兒成長過程中，提醒家長為幼兒更換合適的衣物、鞋子等物品。
五、家園溝通
1. 信息反饋
關(guān)注幼兒在園的表現(xiàn)，包括生活習(xí)慣、情緒狀態(tài)等方面，將幼兒在園的情況及時(shí)反饋給家長。如幼兒在進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)中的特殊表現(xiàn)，或者幼兒在園期間取得的進(jìn)步等。
對于幼兒在園期間發(fā)生的意外情況（如輕微擦傷、生病等），要詳細(xì)告知家長事情的經(jīng)過、處理方法和目前的狀況，讓家長放心。
2. 家長意見收集
積極收集家長對班級保育工作的意見和建議，虛心接受家長的批評。將家長的意見及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給教師，共同商討改進(jìn)措施，不斷提高班級保育和教育教學(xué)質(zhì)量。
保育員配班工作細(xì)則 10
一、入園與晨檢
1. 入園準(zhǔn)備
提前30分鐘到崗，開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，冬季注意調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度在18 - 20℃。
檢查教室衛(wèi)生，包括地面、桌面、玩具柜等，確保無灰塵、污漬，整理好幼兒的桌椅，擺放整齊。
準(zhǔn)備好幼兒的毛巾、水杯，毛巾應(yīng)清潔、干燥且按學(xué)號順序擺放，水杯要消毒后放在固定位置。
2. 晨檢協(xié)助
與主班教師一起在教室門口迎接幼兒入園。
協(xié)助主班教師進(jìn)行晨檢，觀察幼兒的精神狀態(tài)、面色、口腔等，查看幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品。對于晨檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況（如發(fā)熱、紅疹等），及時(shí)告知主班教師并做好記錄。
二、進(jìn)餐環(huán)節(jié)
1. 早餐
早餐前15分鐘，將消毒后的餐具分發(fā)到幼兒餐桌指定位置，確保餐具完好無損。
協(xié)助廚房工作人員將早餐送到教室，檢查食物溫度是否適宜，避免燙傷幼兒。
引導(dǎo)幼兒洗手，用肥皂和流動水仔細(xì)清洗，然后輕輕擦干。幫助幼兒有序就座，系好圍兜。
鼓勵幼兒自主進(jìn)餐，但對于小班幼兒，可能需要更多的協(xié)助，如幫助幼兒拿勺子、撕開面包包裝等。關(guān)注幼兒的進(jìn)餐量，適時(shí)為幼兒添加食物，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，不挑食。
觀察幼兒的食欲和身體反應(yīng)，若有幼兒出現(xiàn)惡心、嘔吐等不適癥狀，立即停止進(jìn)食，并告知主班教師。
2. 午餐與午點(diǎn)
午餐和午點(diǎn)的準(zhǔn)備工作與早餐類似。在午餐前，再次檢查餐桌、餐具的清潔情況，調(diào)整室內(nèi)光線，營造舒適的進(jìn)餐環(huán)境。
分發(fā)食物時(shí)，先少量分給幼兒，根據(jù)幼兒的需求再添加。提醒幼兒正確使用餐具，如左手扶碗、右手拿勺。
午餐后，引導(dǎo)幼兒將餐具放到指定的回收處，協(xié)助幼兒擦嘴、洗手、漱口。午點(diǎn)后同樣要關(guān)注幼兒的口腔清潔。
三、教學(xué)活動
1. 活動準(zhǔn)備
根據(jù)主班教師的教學(xué)計(jì)劃，提前準(zhǔn)備好教學(xué)活動所需的材料，如繪本、手工材料、簡單的教具等。確保材料數(shù)量充足、無破損，按照要求擺放整齊。
協(xié)助主班教師布置教學(xué)活動場地，如擺放小椅子成半圓形或小組形式，方便幼兒參與活動。
2. 活動進(jìn)行
在教學(xué)活動開始前，引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)入活動場地，幫助幼兒找到自己的座位。
活動過程中，關(guān)注幼兒的注意力和情緒狀態(tài)。對于坐不住或分心的幼兒，用輕聲提醒、鼓勵的方式引導(dǎo)他們回到活動中。
配合主班教師進(jìn)行活動，如分發(fā)學(xué)習(xí)材料、協(xié)助幼兒操作教具等。鼓勵幼兒積極參與互動，對幼兒的回答和表現(xiàn)給予肯定和表揚(yáng)，如微笑、點(diǎn)頭、豎大拇指等。
如果有幼兒需要特殊照顧（如身體不適或情緒不穩(wěn)定），及時(shí)給予安撫或幫助，確保他們能在一定程度上參與活動。
四、午睡管理
1. 午睡準(zhǔn)備
午餐后，拉好窗簾，使午睡室光線柔和。調(diào)整室內(nèi)溫度在22 - 24℃，濕度在50% - 60%。
檢查床鋪是否整潔，被子是否疊放整齊。對于小班幼兒，要幫助他們整理好床鋪，鋪平床單。
引導(dǎo)幼兒有序上廁所，然后協(xié)助幼兒脫衣服、鞋子，將衣物擺放整齊。鼓勵幼兒自己嘗試脫穿簡單的衣物，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
2. 午睡巡視
幼兒午睡期間，每15 - 20分鐘巡視一次。觀察幼兒的睡姿是否正確，及時(shí)調(diào)整，防止幼兒蒙頭睡覺或趴著睡。
檢查幼兒的被子是否蓋好，注意幼兒的出汗情況，如有幼兒出汗較多，用干毛巾輕輕擦干，并適當(dāng)調(diào)整被子厚度。
關(guān)注幼兒的睡眠狀態(tài)，若發(fā)現(xiàn)幼兒有哭鬧、發(fā)熱、夢魘等異常情況，輕聲安撫并及時(shí)通知主班教師或保健醫(yī)生。
3. 午睡起床
午睡結(jié)束時(shí)，輕聲喚醒幼兒，可播放輕柔的音樂或輕聲說話。幫助幼兒穿衣服、鞋子，對于年齡小的幼兒，要耐心地一步一步指導(dǎo)，如先穿內(nèi)衣、再穿外套等。
引導(dǎo)幼兒整理床鋪，雖然小班幼兒可能做不好，但要鼓勵他們參與，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
組織幼兒有序地去洗手間，幫助幼兒洗手、洗臉，讓幼兒以清爽的.狀態(tài)迎接下午的活動。
五、游戲與戶外活動
1. 游戲活動
在室內(nèi)游戲活動前，協(xié)助主班教師選擇適合小班幼兒的游戲內(nèi)容和玩具。將游戲玩具擺放出來，確保玩具安全、無破損。
游戲過程中，與幼兒一起參與游戲，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。鼓勵幼兒分享玩具，培養(yǎng)他們的社交能力。
關(guān)注幼兒在游戲中的情緒變化，對于發(fā)生沖突的幼兒，及時(shí)引導(dǎo)他們和平解決，如互相道歉、一起商量解決辦法等。
2. 戶外活動準(zhǔn)備
根據(jù)天氣情況，提前為幼兒準(zhǔn)備好合適的衣物，如冬季的外套、帽子、手套，夏季的遮陽帽等。
檢查戶外游戲場地和器材的安全性，如滑梯的滑道是否光滑、秋千的繩索是否牢固等。清除場地內(nèi)的障礙物，確保幼兒活動安全。
協(xié)助主班教師組織幼兒排隊(duì)，提醒幼兒穿上外套、鞋子，有序地前往戶外活動場地。
3. 戶外活動進(jìn)行
在戶外活動期間，始終關(guān)注幼兒的安全。提醒幼兒注意活動的危險(xiǎn)區(qū)域，如靠近水池、樓梯口等地方。
鼓勵幼兒積極參與戶外活動，如跑步、玩滑梯、騎小車等。對于膽小或運(yùn)動能力較弱的幼兒，給予額外的陪伴和鼓勵，幫助他們克服困難。
協(xié)助主班教師組織集體游戲活動，如老鷹捉小雞、丟手絹等，確保游戲的順利進(jìn)行。
如果幼兒在戶外活動中受傷，立即采取緊急措施，如輕微擦傷可用碘伏消毒，同時(shí)通知主班教師和保健醫(yī)生。
六、離園工作
1. 離園準(zhǔn)備
在離園前30分鐘，協(xié)助主班教師整理幼兒的個(gè)人物品，如將幼兒的繪畫作品、手工制品等放入書包。
檢查幼兒的衣物是否穿戴整齊，確保幼兒的鞋帶系好，拉鏈拉好等。
與主班教師核對當(dāng)天的出勤情況，填寫離園記錄表格。
2. 幼兒交接
與主班教師一起在教室門口等待家長來接幼兒。將幼兒安全地交接到家長手中，簡單向家長介紹幼兒當(dāng)天在園的基本情況，如飲食、睡眠、游戲等方面的表現(xiàn)。
如果家長有特殊要求或反饋，認(rèn)真傾聽并記錄下來，及時(shí)告知主班教師。
七、衛(wèi)生與消毒
1. 日常清潔
每天對教室進(jìn)行清潔，包括掃地、拖地、擦拭桌椅、玩具柜、窗臺等。清潔時(shí)使用兒童專用的清潔用品，避免對幼兒健康造成影響。
及時(shí)清理教室垃圾桶內(nèi)的垃圾，更換垃圾袋，保持教室無異味。
清潔幼兒的洗手間，包括洗手池、馬桶等，確保洗手間干凈、衛(wèi)生。
2. 物品消毒
幼兒的毛巾每天用消毒柜消毒一次，水杯每餐消毒后使用。
玩具每周至少消毒一次，可采用浸泡消毒（用含氯消毒劑）或日曬消毒的方式。
定期對教室的床鋪、被褥進(jìn)行清洗和消毒，保持幼兒睡眠環(huán)境的衛(wèi)生。
八、與主班教師及其他教職工的協(xié)作
1. 溝通配合
每天與主班教師進(jìn)行溝通交流，了解教學(xué)計(jì)劃、幼兒的特殊情況（如過敏史、特殊需求等），以便更好地開展保育工作。
在工作中遇到問題或有任何建議，及時(shí)與主班教師分享，共同探討解決方案。
積極配合其他教職工的工作，如與保健醫(yī)生協(xié)作做好幼兒的健康管理，與后勤人員配合保證教室設(shè)備的正常運(yùn)行。
2. 團(tuán)隊(duì)合作
在班級管理方面，與主班教師、其他保育員保持一致的教育理念和管理方式，共同營造溫馨、和諧的班級氛圍。
積極參與幼兒園組織的團(tuán)隊(duì)活動，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高工作效率。
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