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難忘的一堂課作文

時間:2024-03-23 14:52:39 好文 我要投稿

(優(yōu)選)難忘的一堂課作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的難忘的一堂課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(優(yōu)選)難忘的一堂課作文

  難忘的一堂課作文 篇1

  “上課!”

  “老師好!

  “請坐!爆F(xiàn)在,站在講臺上的正是我六年級的英語老師——王老師。這是他給我們上的第一堂課。

  “我姓王,但我更希望你們直接喊我大名!比嗤瑢W(xué)都瞪大了雙眼,要是以前,直接稱呼老師那可是“犯法”的!斑@個為什么呢,”他接著講下去,“在外國喊別人大名是最親切的。”“不愧是教英語的。”我偷偷地跟同桌講。

  這時候,他突然發(fā)現(xiàn),由于是第一堂課,大家坐得跟木頭一樣,一動不動,每個人都想給老師留下好印象。他又說:“在我的課堂,我不喜歡太嚴(yán)肅……”話音還沒落,同學(xué)們一下子就都趴在了課桌上,有的還裝作要把腳都放在桌子上,引得同學(xué)們“哈哈”大笑。

  他也跟我們一起笑,等大家都笑夠了,一個個地又看著老師,想知道他接下來到底還能說些什么。

  他見到大家都盯著他,竟驚訝地說“都看著我干嘛,我又不是熊大熊二!”全班又哄堂大笑。

  身邊的`同學(xué)笑得東倒西歪的,我都笑出眼淚來了。一個男生站起來喊道:老師,可以問一下你名字的第二個字怎么念嗎?“說完又指向黑板上剛剛老師寫的名字。

  “對,這個大家要注意了,‘羲’這個字念‘xi’第一聲,筆畫是這樣的,看清楚……”這下子,好好的英語課變成了語文課,下面的同學(xué)一直憋笑到了下課鈴響。

  “同學(xué)們,下課了。我想在這說幾句話,”老師突然變得嚴(yán)肅起來,“我只想告訴你們:在學(xué)習(xí)時認(rèn)真學(xué),在玩時認(rèn)真玩,給我玩出水平來!老師和學(xué)生有時雖然有代溝,但我們依然可以成為朋友。你們喜歡我,才會喜歡英語這門課,才會把英語學(xué)好!這就是我要說的!

  在這時,全班竟第一次所有人那么安靜地聽老師講課。

  那一節(jié)課,到現(xiàn)在想起來還是可以使我的心情無比輕松愉快,也令我明白了老師對學(xué)生的一種付出。王老師的幽默、風(fēng)趣、不拘一格的教學(xué)方法都使六(5)班那四十個同學(xué)永遠(yuǎn)難忘。

  難忘的一堂課作文 篇2

  那已是兩年前的一堂課了,它始終是我最難忘的一堂課。

  那天,在下課的前幾分鐘,我們的班主任——數(shù)學(xué)老師還是像往常一樣,輕聲地對大家說:“同學(xué)們,快下課了,有什么問題?都提出來吧”,這時,同學(xué)a站了起來,提出問題,這個問題很抽象,大概記不清楚了,提出后,老師示意他坐下。于是,老師拿出筆在紙上解答著大家也都在注視著老師,這時,我注意到老師的眉頭緊鎖,那時我還認(rèn)為我的`眼睛花了,因?yàn)槊看瓮瑢W(xué)提出的問題,老師都是很快的解答出來,用過的時間也就在幾分鐘之內(nèi),但是事實(shí)并不是這樣。老師還仍然在紙上寫著,她的眉頭真的緊鎖了,此時,我看到其他同學(xué)也在緊緊的注視著老師,大家都在等著老師的回答,老師開始有點(diǎn)急躁了,這時,我看到老師臉上的汗珠,那一顆豆粒大的汗珠落了下來。全班靜悄悄的,就在這時,“叮鈴鈴”,下課的鈴聲打響了,但老師還是沒有解出那道題,全班同學(xué)的眼睛都集中在了老師的身上,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……突然,老師站了起來,對大家說:“這道題我不會”,她的聲音斷斷續(xù)續(xù),同學(xué)們相互議論著“她可是全級頂尖的數(shù)學(xué)老師啊,每年都是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量好從而獲得榮譽(yù)證書的啊,怎么可能不會呢?

  我在心里暗想,或許她可以為維護(hù)自己的面子從而亂說一通,搪塞過去的,也不會弄到這個局面啊。這時,老師說話了,:“同學(xué)們靜一靜,我不會因?yàn)閻圩o(hù)自己面子,從而交給大家錯誤的答案,這樣就是老師對大家的不負(fù)責(zé)任!,同學(xué)a站了起來說:”老師或許這道題本身就有問題,所以還是……”,他沒有再說下去,老師又說:“不,你的題沒問題,是老師沒考慮到這一點(diǎn),好了,都不要再說了,讓我再看看,等下節(jié)課,給你們答案,現(xiàn)在下課”全班人用贊許的目光護(hù)送老師離開教室。至始至終,當(dāng)上課的時候,我都會記起那堂課。

  難忘的一堂課作文 篇3

  “叮鈴鈴”,上課了。這一節(jié)是法制課,我們走進(jìn)教室乖乖地坐好,等待著老師的到來。

  不大一會兒,老師邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室。老師站在講臺上,嚴(yán)肅地說:“上課!”班長一喊:“起立!”我們一起站起來說:“老師好!”老師點(diǎn)頭示意我們坐下。

  “同學(xué)們,我們這一節(jié)來看一段視頻,看完之后,想想你自己懂得了什么。”老師說道。

  老師放的叫《開學(xué)第一課》,主要圍繞“孝”展開話題。

  有一個年輕人把摩托車改造了一下,他改造摩托車干什么呢?原來,他的父親哪里都沒有去過,想到世界各個地方去旅游。而他的父親又暈車,所以他想趁父親還健健康康的,還能走動路,就騎著摩托車帶父親去旅游。他們?nèi)チ撕枚嗟胤,甚至還騎著摩托車到了北京天安門,他們每到一個地方就拍一張照片,他們的屋子墻上貼了許許多多的相片。

  還有一個視頻是一個搖滾主唱秦勇,為了自己的兒子而不當(dāng)歌手了,當(dāng)一個普通的爸爸。秦勇的兒子四歲時患有病,與正常人不一樣。而秦勇的父親又在他的'演唱會快要結(jié)束的時候,突發(fā)腦溢血而死了。他覺得自己被世界拋棄了,整日振作不起來,但是他想:現(xiàn)在我是一個父親,我應(yīng)該為這個家撐起一片天。于是,他不當(dāng)歌手了,選擇了當(dāng)一個普通的爸爸。他教他的兒子大珍珠打球,騎自行車,他的兒子用了三年才學(xué)會騎自行車,在中途,他想放棄。但是,每當(dāng)早晨大珍珠喊:“父王,走,學(xué)自行車去!皶r,他就又來了精神。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力,大珍珠終于學(xué)會騎自行車了。他們父子倆上節(jié)目時,秦勇還為大珍珠編了一首歌叫《一起長大》,非常好聽,也很感人。而大珍珠為他的父王也寫了一封信,非常感人,大珍珠念完之后,大家都感動地哭了。

  這兩段視頻都很感人,主持人說:“父母陪伴我們不可能到永遠(yuǎn),我們不要等待!

  這節(jié)法制課真是令我感動,更令我難忘。

  難忘的一堂課作文 篇4

  小學(xué)年生涯,有很多令我難忘,值得我回憶的事。 它們就像一顆顆亮晶晶的星星,在我的腦海里閃爍。其中,有一顆是最大,最亮的。

  那是一堂語文課。“哈哈哈……”,銀鈴般的笑聲不斷飛出六(3)班的窗口。那是怎么回事?原來我們班正在玩一個有趣的拼字游戲。老師讓我們分成四個組,第一小組寫時間,第二小組寫地點(diǎn),第三小組寫人物,第四小組寫事情。嗨!可憐的我被分在了第一小組.寫時間最無聊的了,不過我想了一個好玩的。我寫的是:在地球誕生初期。寫完后,我們都把紙條交給了老師。然后,老師會在我們42個同學(xué)中派一個代表上臺抽紙條。第一個“幸運(yùn)兒”是勞毅飛。他剛抽完,就笑得合不攏嘴了。

  “嘿!別賣關(guān)子了!快讀呀!”勞毅飛好不容易停止了大笑,然后清了清嗓子,念道:“在2008年的一個夜晚,我們的班花馬可欣在天堂偷東西!”“哈哈......”同學(xué)都笑得前仰后合了,有的笑得直拍桌子,有的都笑彎了腰。瞧!我的同桌張楚平都已經(jīng)笑得癱到在椅子上,就差沒有坐在地上了。笑聲過后,老師請第二位代表上臺。這個“幸運(yùn)兒”就是上次的那個被抽到的馬可欣。她讀了一句:“在2008年的'黑洞里黃幃揚(yáng)正在啃著......”“什么?”“一個香噴噴的大雞腿!蓖瑢W(xué)們笑得更厲害了。再看看馬可欣,哎呀!她早已笑得上氣不接下氣了,就像

  “范進(jìn)中舉”一樣。之后,代表們又讀了好多有趣的句子,我們一次又一次地捧腹大笑。在歡樂的笑聲之中,我們度過了一堂愉快,而又難忘的語文課。

  童年,永遠(yuǎn)是愉快的。愿我們能像一只只快樂的小鳥,自由自在地在藍(lán)天白云間飛翔!

  難忘的一堂課作文 篇5

  難忘的一堂課,在我的腦海中永遠(yuǎn)揮之不去。使我難以忘懷的一堂課既是一節(jié)讓我淚流滿面的課,又是一節(jié)讓我受益匪淺的課,也是讓我給老師留下不好印象的一堂課。我既痛恨這堂課,又喜歡這堂課。正因?yàn)檫@樣,才使我對這堂課念念不忘,才使我覺得這是一堂難忘的課。

  那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,是今年的下學(xué)期,還是剛開學(xué)不久,在課上除了班里的同學(xué)和數(shù)學(xué)老師,還有一至五年級的數(shù)學(xué)老師、我們班的語文老師和校長來聽課,多么隆重的一堂課,我很不爭氣,在這節(jié)課里,我丟人丟到家了。

  當(dāng)時,我們的那節(jié)課是要講比例的基本性質(zhì),剛上課,數(shù)學(xué)老師讓我們先復(fù)習(xí)昨日的課:比例,然后老師在黑板上寫出了兩組數(shù),要兩個人去做老師的問題,我舉了手,老師挑了我和曉鈺,我做了第一個,這道題對我來說很簡單。我做的時候手一直沒停下,但曉鈺還是先做完了,我隨后也做完了。我們都下去了,老師評題時,我意識到我最后沒有答。同學(xué)們說我做對了,他又繼續(xù)評曉鈺的,同學(xué)們說曉鈺也做對了,老師拿我們的題作對比。這時,我認(rèn)識到我的.不足,老師和同學(xué)們都說我錯了,我控制不住我自己,淚一滴一滴流到嘴里,是苦澀的。我再也忍不住了,即使老師都在這兒,我也停不下來。我哭了,我扭過頭去看今天要講的內(nèi)容,此時,我覺得,時間過得好慢,一節(jié)課如一年,我好不容易才從這節(jié)痛苦的課里掙扎出來。

  這節(jié)課,數(shù)學(xué)老師在課上還說:“我看你,做作業(yè)也是這樣,不認(rèn)真做!蔽衣牶蠓浅,我想:老師,您不能就因?yàn)檫@件事就否定我的作業(yè),您怎么可以這樣。我很傷心,因?yàn)楹苌儆欣蠋熯@樣說我的,這么多年,我都一直努力學(xué)習(xí),直到現(xiàn)在,很少有老師這樣批評過我。但是,我也要感謝老師,他使我知道我的努力還不夠。

  這節(jié)課我永生難忘,它既使我受到了教訓(xùn),讓我?guī)Ыo其他老師不好的印象,但又讓我認(rèn)識到了自己的不足,我永遠(yuǎn)不會忘記這一節(jié)課,永遠(yuǎn)不會。

  難忘的一堂課作文 篇6

  任時光流逝,我永遠(yuǎn)也不會忘記那離別在即的一堂課,那堂課匯集了眼淚,悲傷,更多是收獲了溫暖和感動。

  那是楊老師實(shí)習(xí)要離開的前一天的晚自習(xí)。同學(xué)們心情澎湃,摻雜著一絲憂傷,一人買了幾根棒棒糖,準(zhǔn)備送給老師。五顏六色、各種各樣的棒棒糖在同學(xué)手心里捧著。老師還沒來,教室里已鬧翻天。上課鈴聲如悅耳的春雷,敲響了。老師的腳步也跟來了。教室如油鍋里的螞蚱炸開了。同學(xué)們蜂擁而至地來到講臺,將捧暖了的棒棒糖送給了老師。不一會,老師的懷里捧著一大堆棒棒糖。

  楊老師不知所措地放到講桌上。我們希望老師今后1生活如棒棒糖一樣甜甜美美的。老師,您知道我們有多么舍不得您嗎?您知道我們有多愛您嗎?雖然您只教了我們短短的一個月,但我們對您的印象是那么深,您和藹可親,從不打罵我們,更重要的是您很美麗。在我們心中,留下了不可磨滅的記憶。老師收完禮物,對我們說了許多話,她說她也不會忘記我們,她說她也舍不得我們,她說,她有空會回來看我們的,她說……我們認(rèn)真地聽著,內(nèi)心澎湃。有兩位同學(xué)為老師唱了一首驪歌《再見》,那動人悅耳的歌聲扣人心弦。我也跟著哼唱起來。啊,老師,您走后,我們還會再見。,您會牽掛我們嗎、。此時老師的眼圈泛紅了,我也隨之低下了頭。隨之優(yōu)美動聽的旋律而結(jié)束的驪歌,老師的`眼眶也閃爍這銀光,那是最純真、最幸福的眼淚!老師,您是否也舍不得我們?為何您的淚光會使我們難過?自古情傷離別,太多的不舍,無法用淚水詮釋。老師推推眼鏡,偷偷抹掉眼角的淚水。我們看著眼里,傷在心里。您捧著棒棒糖,我們?yōu)槟障嗔魬。雖能留住這美好的時刻,卻回不去那難忘的曾經(jīng)。

  老師,為我們寫上一份祝福語吧、1也帶上我們的祝福語祝您萬事如意。

  我永遠(yuǎn)也忘不了離別的最后一堂課,更不會忘了我親愛的楊老師。

  難忘的一堂課作文 篇7

  小學(xué)六年,我們上了很多節(jié)課,讓我最難忘的是那節(jié)體育課,沒到放風(fēng)箏的時候就的腦海里就想起了這節(jié)課。

  那是個陽光明媚的上午,我們要參加風(fēng)箏比賽,在體育課的時候抓緊練風(fēng)箏的機(jī)會,我買了個‘大令’風(fēng)箏它很大,那天上午的風(fēng)不算大,我們把風(fēng)箏放了起來。

  情況很好,一放就起來了,風(fēng)箏在天上飛這好好的,就是和別的風(fēng)箏“打了幾次架”不過很快就解決清了,快到下課是時候了,老師讓我們收風(fēng)箏,地上的放不大可是天上的風(fēng)大的很,風(fēng)箏怎么也收不下來了,因?yàn)槭罩罩L(fēng)箏自己就斜了,如果不放線風(fēng)箏就垂直的掉下來了,如果風(fēng)箏掉到了操場上還好,可是風(fēng)箏在外們飛這呢!我們一邊收一邊放線,線很快就放光了,我們就拿著線盤向后跑,從操場的最北測跑到了操場的最南側(cè),風(fēng)箏還是在外面,線幾乎快要和地面平行了,王世哲就拿著線盤收線,由于風(fēng)箏大擋風(fēng)面積也很大,王世哲收了一會手就特別累了,我就把手縮到校服里,我在前面拽線,王世哲就在后們收線這樣他就輕松多了,可是風(fēng)箏還是斜我們很著急,這是我們的旁邊聚集了很多同學(xué),我們實(shí)在是沒有方法了,就去叫了體育老師。

  體育老師就接過線盤,開是收線了,我們只見體育老師一個勁的'收線,風(fēng)箏已經(jīng)很斜了,體育老師似乎是沒有看見還是收線,過了一會老師放了放線,就這樣反反復(fù)復(fù)好幾次風(fēng)箏看著是里我們近了,可是風(fēng)箏的線幾乎和地面一樣平,收著收著風(fēng)箏點(diǎn)到了校外的樹后面了,同學(xué)們都叫了起來,老師趕緊放線,風(fēng)箏奇跡般地從樹后門有飛了起來,一直到了天空上,這樣就好收了,老師把線盤給了我們。

  這次的體育課真時我難忘。

  難忘的一堂課作文 篇8

  小學(xué)這么多年來的那么多課堂,都如露珠,被朝陽蒸融了,如灰塵,被微風(fēng)吹走了,但是每一節(jié)課都是對我來說都是與眾不同的,其中,有一節(jié)是最讓我難忘的一節(jié)課。

  還記得,那是一節(jié)閱覽課,那時,我還是第一次來到了高年級的閱覽室選書讀,對于其他愛看書的同學(xué),這么多書,簡直就像是一座金庫,仿佛每一本書都想讀上那么幾遍。可是我就不一樣了,從小我就不怎么愛看書,只是看一些有趣的,故事情節(jié)多的一些小說啊,漫畫啊什么的.。到了閱覽書,看到了那些書,簡直是眼花繚亂,不知道該選哪一本書。

  隊(duì)伍解散了,大家都紛紛奔向各個角角落落,拿起自己喜愛的書書跑去看了,我和其他一些同學(xué)也在匆忙的選書中,因?yàn)檫@是第一次來到這里,所以跟我一樣不知道該選哪本書的同學(xué)也很多。我翻翻那本,額,不好看,在翻翻這本,這么多密密麻麻的小字,一看就煙花繚亂。

  我還是遲遲選不到書,可能是因?yàn)闀r間觀念,其他的同學(xué)也都匆匆選好了書,占了個位置坐下安靜的開始看書了,我一看這,這咋行,我可不能當(dāng)最后啊,趕緊,趕緊,隨便選一本吧!最后我拿了一本名叫《地心游記》的書,剛打開第一頁就翻不開了,一張插圖都沒有,這怎么看哪!沒辦法,我只能一個字一個字的讀了下去,沒想到我越讀越有興趣,突然感覺這本書真的好看,我仿佛也融入到了書中,跟隨著主人公一起乘風(fēng)破浪,一起在島上冒險,一起進(jìn)入了地心,到達(dá)了一個截然不同的世界……。

  就從那時起,我喜歡上了讀書,閱覽室,也成了我向往的地方,那節(jié)閱覽課使我十分難忘。

  難忘的一堂課作文 篇9

  我上過許許多多的公開課,可這次的語文公開課卻令人難忘。

  “叮鈴鈴!”上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)回到自己的座位,等待著新的老師。不一會兒,馮老師走了進(jìn)來,簡單地自我介紹之后,老師說:“請同學(xué)們翻到《田園詩情》這一課,聽我來讀一二小節(jié)!薄昂商m,是水之國,花之國,也是牧場之國”。老師聲情并茂地讀著,我仿佛已經(jīng)走進(jìn)了美麗的荷蘭,牛犢在我身旁跑來跑去,活像頑皮的孩子;老牛儀態(tài)端莊,準(zhǔn)是牛群的家長。同學(xué)們有的閉上眼睛,感受著荷蘭的那份生機(jī),有的和老師默默對視,似乎早已被這動聽的聲音陶醉,不能自拔。待老師讀完后,掌聲經(jīng)久不息。老師問了大家一個問題:“同學(xué)們,你們覺得荷蘭是什么樣的?”只見同學(xué)們紛紛舉起手來,老師叫了我們班的“智多星”—陳權(quán)。陳權(quán)充滿信心地說:“荷蘭是充滿生機(jī)的!宾畷r,全班都向他投去贊許的目光,聽課老師也竊竊私語,好像在說:“這位同學(xué)的發(fā)言真出色!”站在一旁的周老師也露出了欣慰而滿意的目光。馮老師打開課件,圖上出現(xiàn)了那可愛的奶牛,“咩咩”的叫聲更是讓人感到有趣;瑒邮髽(biāo),緊接著畫面出現(xiàn)的是大片大片鮮艷的郁金香,有的低著頭猶如害羞的小姑娘,有的昂首挺胸像是在跟人們打招呼,還有的隨風(fēng)擺動宛如窈窕淑女翩翩起舞。優(yōu)美的畫面,生動的`講解,同學(xué)們盡情享受著荷蘭的美景,積極汲取著文中的每個知識點(diǎn),師生間互動融洽,真正做到了寓教于樂,其樂無窮。

  “叮鈴鈴!”鈴聲再次響起,同學(xué)們和馮老師都還沉浸在剛才的畫面中,不知不覺,一節(jié)課在愉快而又戀戀不舍的氣氛中結(jié)束了。

  這是一堂生動有趣,令人難忘的公開課,我們期待著更多更多這樣的課,我們盼望著每天的課堂都是如此生動。

  難忘的一堂課作文 篇10

  小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,我上了無數(shù)的數(shù)學(xué)課、語文課、英語課、體育課、音樂課等等。其中,最令我難忘的是一堂語文課。

  那次語文課上,班上很多同學(xué)都沒有完成家庭作業(yè),我也在其中,我心想:“這下老師一定要發(fā)飆了”。但是,出乎我的意料,老師并沒有生氣,反而給我們講了一個故事。

  有一檔綜藝節(jié)目組織了十位成功人士去體驗(yàn)清潔工的生活。體驗(yàn)結(jié)束后,有九位都說清潔工真不容易,稱贊清潔工是城市美容師,如果沒有清潔工,我們的城市就不會如此美麗,并號召大家不要輕視他們,應(yīng)該保持環(huán)境衛(wèi)生等等。只有最后一位成功人士,說了一句很發(fā)人深省的話:“生活正在懲罰那些不夠努力的人”!

  是啊,每個人剛來到這個世界的時候都是平等的,可是長大后,卻有了天壤之別。為什么有人可以天天吃大魚大肉,而有人只能吃饅頭方便面?為什么有人可以全身上下穿戴名牌,不僅可以冬暖夏涼,還能美麗動人,而有人只能一年到頭只裹一件破衣爛衫,既不美觀,又不能御寒?為什么有人可以住富麗堂皇的大別墅,家里有智能機(jī)器人,有保姆,而有人卻只能露宿街頭,連一張可以睡覺的床都沒有?為什么有人可以在安靜、舒適的`寫字樓里工作,而有人卻要在烈日炎炎、粉塵彌漫的環(huán)境下吃苦受累?

  這一切的不同,很大程度上都源于少年時代是否努力。正所謂“少壯不努力,老大徒傷悲”,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),將來又怎能有好日子過?想到這里,我不覺打起了精神,挺直了腰桿,再也不像戰(zhàn)敗的士兵那樣?xùn)|倒西歪,毫無“士氣”了。

  這堂課真是讓我受益匪淺,我會永遠(yuǎn)銘記于心!

  難忘的一堂課作文 篇11

  今天是星期五,有科學(xué)課,這是我最喜歡的課。

  下午,清脆的上課鈴聲響了。同學(xué)們像潮水般涌進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室,并且以最快的速度跑到自己的座位上。這時,老師滿面笑容地走進(jìn)了教室。

  老師對我們說了聲 “ 安靜 ” 便轉(zhuǎn)過身去,在黑板上寫了 “ 問題 ” 兩個大字,然后讓我們提幾個關(guān)于肥皂泡的問題。同學(xué)們都踴躍舉手,老師指了指我。我站起來說: “ 泡泡為什么會飛呢? ” 接著又有很多同學(xué)提出了各種各樣有趣的問題。有的問泡泡為什么是五顏六色的?有的問泡泡為什么會炸掉?還有的問為什么不同的管子可以吹出不同的泡泡? …… 老師要求我們通過實(shí)驗(yàn)來解釋這些問題。

  同學(xué)們迫不及待的拿出早已準(zhǔn)備好的材料,開始做實(shí)驗(yàn)了。我們先在瓶子里裝了水再放一些洗衣粉,搖一搖,等他們變成了肥皂水就開始吹泡泡了。

  我首先吹了一個小泡泡,小泡泡剛剛離開管子便迅速落到地上炸了。我又照著上次的樣子吹了個不大不小的'泡泡,它在我頭頂飄了一會兒,還是炸了。后來我又吹了一個大泡泡,只見它騰飛而起,飛出教室,越飛越高,直到飛得看不見為止。我興奮的跑到老師跟前,說道: “ 老師,我知道了,我知道了! ” 老師問: “ 你知道什么了? ”“ 我知道泡泡會飛就是因?yàn)槔锩娴臍怏w,里面氣體越多,泡泡就飛得越高! ” 老師聽了我的話微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時,我們的周圍漂浮著五彩繽紛的泡泡,它們有點(diǎn)小,有的大,有的高,有的低。同學(xué)們也在七嘴八舌的議論著誰的泡泡吹的大,飛得高。

  下課鈴響了,一堂快樂的課學(xué)科也隨之結(jié)束了。我望著漫天飛舞的泡泡愉快的離開了實(shí)驗(yàn)室。

  難忘的一堂課作文 篇12

  把我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)比作成行駛的火車,火車車廂里裝的就是我這六年的每一節(jié)課,有一張是金色的,我打開信封,看了起來。

  原來,那是在五年級,老師說每個組長都可以報一篇課文來講,課堂的主持人就是自己,在小組成員的`鼓舞下,我報名講了一篇名叫《梅花魂》的課文,這篇課文寫的感悟很深,不好答,不過我要的就是這樣的,這樣的問題多,大概的記不清了,只記得一個最難的題——題目《梅花魂》中的魂字寫出了什么。

  為了上臺記住每一個環(huán)節(jié),我還特地列了張和目錄差不多的紙條,記住了每一張幻燈片的內(nèi)容,還記住了這個題那個同學(xué)答不出來就該如何去說。

  不到五天就該我上臺講了,一上來我就給大家猜了個謎語,謎底就是:梅花。大家一看題目就知道了。后面的有點(diǎn)尷尬了,這篇課文的作者給記成林海音了,嗨,本來可以加十五分的,結(jié)果在這里面扣了五分,緊接著,我又給大家展示了我搜集的圖片,大家看的不亦樂乎。

  大家太不給我展示的機(jī)會了,每一道題,上來一個就能答對,上來一個就能答對,是我們班人太聰明了,還是我的題太簡單了,終于到了我的大咖,題目《梅花魂》中的魂字寫出了什么,全班瞬間安靜了,只有一個平時學(xué)習(xí)非常差的同學(xué)舉起了手,沒辦法,只能叫他了,反正也答不對。實(shí)際上并不是這樣,他不但答對了,而且答的非常完整,老天注定要亡我!終于結(jié)束了,只剩下最后一篇古詩,讓朗讀好的學(xué)生讀了讀,也就下課了。

  我把信裝回了信封,放進(jìn)了車廂里,讓它繼續(xù)前進(jìn),去它最終的、離它不遠(yuǎn)的站點(diǎn)。

  難忘的一堂課作文 篇13

  從小到大,上的課有很多,但能夠讓我稱得上“難忘”的,好像只有那一堂課,那一堂校長給我們上的思想教育課。

  校長是我們這個地方所有人都景仰的人,不是什么大人物,而是一個非常好的人。雖然是我們的校長,也是教育局的領(lǐng)導(dǎo),卻過著極其樸素的生活,每天騎著那輛陪伴了他幾十年的自行車上下班,

  在上班的過程中給我們所有人以最好的教育。什么是最好的教育呢?是他那平平等等的傳播知識的教育,在其他人都盡可能讓教育門檻更高的時候,他始終在堅(jiān)持著讓教育成為天底下免費(fèi)的東西,因?yàn)樗,只有讓更多人都接觸到教育,享受到教育帶來的好處,我們這個社會才會因此而變好,我們這個世界才有可能變好。

  校長給我們上的那堂思想教育課,是他在一次去首都學(xué)習(xí)回來,他迫不及待的想要把他在外面學(xué)到的知識都傾囊相授,組織了我們?nèi)熒M(jìn)行學(xué)習(xí)分享。我們當(dāng)然不能親身體會到他學(xué)習(xí)歸來的.喜悅,但我們從他給我上的這堂課里學(xué)到了難忘的一課。校長站在禮堂的舞臺上,燈光打在他的身上,讓他看起來像是造物主一樣,一個人站在那里準(zhǔn)備給我們分享生的喜悅。在這堂難忘的課上,校長給我們分享了關(guān)于美的學(xué)說,他說他自己一直有著關(guān)于美的影響力的猜測與默想,這次在外學(xué)習(xí)讓他更加確定他長久以來的認(rèn)識,他讓我們這些孩子都要培養(yǎng)培養(yǎng)我們自己的興趣愛好,是關(guān)于美的方面的愛好,因?yàn)檫@些愛好讓我們會有一顆向往美的心靈,一旦有了這樣的心,在為人處世的過程中也會自然而然的見賢思齊,用美來約束自己的德行,這是道德和宗教都無牽動的影響力,卻是我們生而為人的一種本能。我們看著校長在臺上說得繪聲繪色,哪怕是我們年紀(jì)小還聽不太懂,卻也被他的熱情所感染,使我至今還記得這難忘的一堂課。

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