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(薦)我喜歡的一堂課作文14篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的我喜歡的一堂課作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我喜歡的一堂課作文 篇1
上數(shù)學(xué)課很有趣,每一節(jié)都很快樂(lè),其中讓我最喜歡的一堂課是10月13日早上的第二節(jié)數(shù)學(xué)課。
上課了,雷老師抄了一黑板題說(shuō):”同學(xué)們:今天你們講題我來(lái)聽(tīng),只要把這道題怎么做、要注意什么講清楚就加5分!巴瑢W(xué)們歡呼起來(lái)。第一次能當(dāng)老師大家都很激動(dòng),而且講好了還能給個(gè)人表 現(xiàn)加分呢!
同學(xué)們高高的舉起手來(lái)爭(zhēng)先恐后地要發(fā)言,第一個(gè)上臺(tái)講解是郭琪琦,她可能有點(diǎn)緊張聲音有點(diǎn)小。雷老師微笑著鼓勵(lì)她,很快,她就鎮(zhèn)定了許多,講得有聲有色。她講完之后,大家都急著舉手要 補(bǔ)充說(shuō)明這道題要注意什么。因?yàn)槔桌蠋熣f(shuō)每組只能有一個(gè)人上臺(tái),不過(guò)每個(gè)人都可以補(bǔ)充說(shuō)明,這樣我們都有發(fā)言的`機(jī)會(huì)。
看著郭琪琦講題那種神氣的樣子,同學(xué)們都躍躍欲試。雷老師讓楊騰上臺(tái)講比大小,他講錯(cuò)了,同學(xué)們都焦急地提醒他。他認(rèn)真地想了想,糾正了錯(cuò)誤,順利地講完了這道題。
我雖然沒(méi)有上臺(tái)講,可是我發(fā)言很多次也感到很快樂(lè)!這節(jié)課的時(shí)間真短暫啊!不知不覺(jué)下課鈴響了,大家都意猶未盡地在課間里熱烈地討論。
這節(jié)數(shù)學(xué)課,我們不僅學(xué)會(huì)了正確的解題方法,還對(duì)容易出錯(cuò)的地方加深了印象。這樣的復(fù)習(xí)課讓我們感到很生動(dòng),很新奇,我們都很喜歡!
我喜歡的一堂課作文 篇2
“當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!……”一聽(tīng)到上課鐘響,我馬上用十萬(wàn)火力的速度沖回教室端坐在教室等著老師上課。忽然聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處傳來(lái)溫和柔軟的聲音,張開(kāi)眼睛一看,原來(lái)是我們開(kāi)朗、大方的老師要來(lái)上課了。
各位同學(xué),知道我最喜歡的一堂課了嗎?沒(méi)有錯(cuò),正是語(yǔ)文課。至于,為什么在那么多的課程中,我最喜歡語(yǔ)文課呢?可能是因?yàn)橐恢币詠?lái)那是我最拿手的科目吧!再加上我們老師人不但很好,又幽默風(fēng)趣,更重要的一點(diǎn),就是,她每次在上課時(shí),常會(huì)使我有如沐春風(fēng)的感覺(jué)。
在我們班,每節(jié)語(yǔ)文課,從來(lái)都不沉默呆板的,老師講解不但活潑生動(dòng)精采萬(wàn)分,偶爾還會(huì)穿插一些令人捧腹大笑的笑話,因此我們的語(yǔ)文課上來(lái)總是發(fā)言踴躍笑聲不斷。不過(guò)。‘(dāng)我們成績(jī)退步時(shí),老師變臉可是比翻書(shū)還要快,馬上板起臉孔訓(xùn)斥我們,還苦口婆心語(yǔ)重心長(zhǎng)不厭其煩的告訴我們一些人生的'大道理,就像CD一樣每天不斷重覆播送,雖然有點(diǎn)煩,可是念在老師一片丹心為我們好,所以我們也很知趣的在考差后努力用功補(bǔ)救,直到老師再展露她那陽(yáng)光般燦爛的笑容,我們的耳朵才得以清靜。
我知道對(duì)我們來(lái)說(shuō)每一堂課都是很重要的,可是令我印象最深刻,讓我回味再三,每天期待的就只有語(yǔ)文課了,所以我能很確定的說(shuō):我最喜歡的一堂課是語(yǔ)文課。
我喜歡的一堂課作文 篇3
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”上課了!我像條美人魚(yú)一樣,用沖的游回教室,因?yàn)檫@一堂課是我最?lèi)?ài)的——“音樂(lè)課”!雖然有漫長(zhǎng)的四十分鐘,不過(guò),對(duì)我而言就只有短短的十分鐘而已!每一次上的音樂(lè)課,都會(huì)讓我意想不到的收獲,有時(shí)是做作品,有時(shí)也會(huì)上臺(tái)介紹自己辛苦做的作品,有時(shí)大家一起共同欣賞……真是多彩多姿的一堂課,所以感覺(jué)“咻——!”一下下就過(guò)去了。
有一次,我們?cè)谧鲎髌窌r(shí),老師放了英語(yǔ)童歌,全班聽(tīng)得如癡如醉,大家邊聽(tīng)邊搖,就跟著唱了起來(lái)。唱到一半,老師就把歌曲關(guān)掉,大家就只好專心的做作品,但心中卻有一種津津有味、意猶未盡的感覺(jué)。
有一節(jié)課,我們要做母親節(jié)的'卡片,大家各自拿好材料,準(zhǔn)備做一份充滿“愛(ài)”的卡片。大家左貼貼,右黏黏的,整整花了三節(jié)課才完成。完成作品之后,我們要給老師拍照、錄音及評(píng)分。錄音的時(shí)候,全班立刻鴉雀無(wú)聲,安靜了起來(lái)。老師說(shuō)從男生開(kāi)始時(shí),女生們松了一口氣,男生們哭天喊地,要我們女生先錄,老師“溫柔”的雙眼一瞪男同學(xué),他們就乖乖的錄音了。女同學(xué)們都好佩服老師的“溫柔”,等全班錄完音時(shí),下課鐘聲也響了。雖然很緊張,但大家都覺(jué)得好有趣喔,一下課還七嘴八舌的討論著。
老師在收東西時(shí),我們跑過(guò)來(lái)找老師聊天,也會(huì)問(wèn)下一堂課要上什么,老師總會(huì)神秘兮兮的賣(mài)關(guān)子向我們說(shuō):“下次你們就知道了!”好期待,好盼望喔!所以,這就是我最喜歡的一堂課——“音樂(lè)課”!
我喜歡的一堂課作文 篇4
鐘聲響了,這是我最?lèi)?ài)上的一堂課——音樂(lè)課!這是我盼望已久的音樂(lè)課,我的精神不禁一振,伸長(zhǎng)頸項(xiàng),等候音樂(lè)老師的`到來(lái)。
臉帶笑容的李老師終于踏著輕快的腳步走進(jìn)音樂(lè)室。她的腳步仿佛也充滿了音樂(lè)的節(jié)奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學(xué),銀鈴常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校般地說(shuō):“同學(xué)們,開(kāi)始上課了!”于是,她步到鋼琴前坐下,雙手輕輕抬起,又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出了悅耳的音樂(lè)聲。我們隨常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校著旋律優(yōu)美的琴聲,手舞足蹈地唱起歌來(lái)。一首緊接著一首,同學(xué)們忘情地唱著,暫時(shí)將繁重的功課拋在腦后,將一切的不快拋到九霄云外去了。
這堂課,老師還教我們帶動(dòng)唱。首先,老師掛起抄寫(xiě)著<<快樂(lè)天堂>>這首歌的卷板。接著,老師一遍又一遍地常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教我們唱這首歌。李老師的嗓子猶如早上的小鳥(niǎo)般,總是讓我們聽(tīng)出耳油。然后,她播放卡帶,時(shí)而擺手,時(shí)而扭腰,有些動(dòng)作較滑稽,我們邊笑邊筆劃著。笑聲、歌聲、樂(lè)聲洋溢著整間音樂(lè)室。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快,討厭的鐘聲在這時(shí)響起,我們只好從音樂(lè)的快樂(lè)世界走回現(xiàn)實(shí)生活里,我真希望時(shí)光能停留在這堂課。
我喜歡的一堂課作文 篇5
課堂生活豐富多姿,每一節(jié)課都令人難忘。但是,最令我喜歡和記憶猶新的還是一年級(jí)時(shí)上的那數(shù)學(xué)課。
叮鈴鈴,叮鈴鈴,清脆悅耳的上課鈴聲響了起來(lái),同學(xué)們疾步如飛地跑向教室。頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。
數(shù)學(xué)王老師不慌不忙地走進(jìn)教室,手里還拿著一摞考試卷和幾個(gè)新本子。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師,等著她宣布我們的單元測(cè)驗(yàn)成績(jī),只聽(tīng)王老師說(shuō):這次測(cè)驗(yàn)我們班有四個(gè)同學(xué)取得了一百分。老師的話音一落,教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)了,大家都在議論這四位100分的同學(xué)是誰(shuí)?
肯定有***,因?yàn)樗臄?shù)學(xué)成績(jī)最好!可能是**、***、***和***。大家議論了好久,終于老師開(kāi)了口:別吵了,這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我們班最小的同學(xué)——***也得了100分,請(qǐng)同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)。我慢慢地抬起頭來(lái),數(shù)學(xué)老師正拿著我的試卷,站在我身旁。***同學(xué),老師知道你年齡很小,平時(shí)上課也不太坐得住,但這次你讓老師改變了對(duì)你的.看法,記住,只要努力,你一定很棒!聽(tīng)著老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),看著老師溫暖的笑容,我的心里像打了一只強(qiáng)心劑一般慢慢鎮(zhèn)定了下來(lái)。我自豪地抬起頭來(lái),望向大家
那節(jié)數(shù)學(xué)課,是我最喜愛(ài)的一堂課,而老師那番話,讓我牢記在心中,從此以后,我變得更愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)了。
我喜歡的一堂課作文 篇6
在我的校園學(xué)習(xí)生活中,有許多老師教過(guò)我許多課程。其中我最喜歡的一堂課,是王老師給我們上的一堂妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。
四年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)習(xí)混合簡(jiǎn)算。那天第一節(jié)是數(shù)學(xué),王老師進(jìn)來(lái)后,在黑板上出了幾道題,然后讓我們分組展開(kāi)競(jìng)賽,看看哪個(gè)小組率先做完。前幾道題,大家都是一路綠燈,因?yàn)轭}很簡(jiǎn)單。但是到了中間的一道題時(shí),有的同學(xué)愣住了。這道題是這樣寫(xiě)的:(25+12)×4。很多人都用二十五加十二,得數(shù)三十七直接乘以四。結(jié)果簡(jiǎn)算變成了復(fù)雜算,所以大家抓耳撓腮,急得像熱鍋上的螞蟻。
這時(shí),王老師大概看出了我們的心思,于是說(shuō):“今天教你們一種方法。先告訴我,看到二十五想誰(shuí)?”“想四!”,我們異口同聲的.回答!斑@不就出來(lái)了嗎,既有二十五,又有四,就可以簡(jiǎn)算了。為了記憶方便,可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩兒,要分別和他握手。先讓好算的握手(乘),簡(jiǎn)算的訣竅就是湊十,湊百,湊千,這樣就可以了。我們可以把這種方法叫做握手法。”大家聽(tīng)完恍然大悟,于是很快就輕松的算出了答案。
之后的幾道題,由于掌握了簡(jiǎn)算的竅門(mén),大家不費(fèi)吹灰之力全做對(duì)了。這堂數(shù)學(xué)課我們每個(gè)小組都爭(zhēng)先恐后,最主要的是王老師教我們掌握了一個(gè)有趣的方法,讓我們領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)課巧算的魅力。所以,我最喜歡這一堂課。
我喜歡的一堂課作文 篇7
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”又一節(jié)開(kāi)心的上課結(jié)束了,累得半死的我活力又回來(lái)了,這都是因?yàn)橄乱还?jié)就是我最喜歡的——“信息課”!
上了信息課,老師說(shuō):“電腦是從十幾多年前,從“打字機(jī)”變成的!”說(shuō)到“打字機(jī)”,全班都一頭霧水時(shí),老師讓我們上網(wǎng)查這個(gè)“打字機(jī)”到底是什么東西。
還記得剛開(kāi)始,我還不知道怎么打字,后來(lái)老師就慢慢教我打字的方法,所以,從那天起我就會(huì)打字了。
會(huì)打字后,老師也慢慢教我們?cè)趺瓷暇W(wǎng)、建立自己的資料夾,這些事情引發(fā)了我的`好奇和興趣,所以我也決定慢慢的存錢(qián),好為自己買(mǎi)臺(tái)電腦。
上次,老師教我們建立自己的電子信箱,我第一次建立的時(shí)候雖然不成功,但是老師很有耐心的再教我一次,我就成功了。
現(xiàn)在,老師在教我們運(yùn)用以前老師教過(guò)的事情,用在這次的作業(yè)里。這次的作業(yè),是運(yùn)用已前教過(guò)的事自己想,我想了不知多久,終于想出來(lái)了,完成作業(yè)后,老師還說(shuō)我的作業(yè)是最好的呢!
我最喜歡的一堂課——信息課,是我最期待、最快樂(lè)、最喜歡的一堂課喔!老師說(shuō)現(xiàn)代資訊發(fā)達(dá),透過(guò)電腦的傳輸,快速又簡(jiǎn)便,簡(jiǎn)直是無(wú)遠(yuǎn)弗屆,所以是現(xiàn)代人一定要會(huì)的。老師這么一說(shuō),更引發(fā)我高度的興趣和學(xué)習(xí)慾望,我也發(fā)現(xiàn),,一臺(tái)小小的電腦,彈指之間卻有著大大的世界,真是不可思議啊!所以,擁有自己的電腦,我一定要使命必達(dá)。
我喜歡的一堂課作文 篇8
我最喜歡的一節(jié)課,是一節(jié)作文課,那一節(jié)作文課讓我印象最深刻。
上課了,安老師搬來(lái)一堆東西走了進(jìn)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“今天,我給大家變一個(gè)魔術(shù)叫、雞蛋游泳’!蔽覀兇蠹衣(tīng)后異口同聲地說(shuō)道:“不可能!笨墒抢蠋焻s信心滿滿拿出杯子和雞蛋,只見(jiàn)她左手拿著一杯水,右手拿著雞蛋,老師小心翼翼地把雞蛋放入水中,只見(jiàn)雞蛋像醉了酒的大漢,搖搖晃晃的的.沉了下去,在杯底呼呼大睡起來(lái)好像生了根一樣,一點(diǎn)也不給安老師面子,我們開(kāi)始議論起來(lái),可是安老師不慌不忙在杯子里加了一些白色的粉末,一勺接一勺的加,再用勺子拌了拌,雞蛋搖搖晃晃上來(lái)了,可是很快又掉了下去。我們失望了,可安老師鎮(zhèn)定自若的又加了幾勺,雞蛋開(kāi)始產(chǎn)生動(dòng)靜了,安老師接著再加了幾勺鹽,雞蛋徹底的浮了上來(lái),成功了。安老師神采奕奕的笑了,我們不相信的用勺子把雞蛋往下壓,雞蛋就是不聽(tīng)我們的話,非要往上跑,這也太神奇了吧!
老師告訴我們那白色粉末其實(shí)是鹽,鹽水的浮力大于水的浮力,鹽越多浮力就越大,其實(shí)這不是魔術(shù),只是一個(gè)小科學(xué)。
通過(guò)那一次課我真的認(rèn)識(shí)了科學(xué)的秘密等著我們?nèi)パ芯,我們一定要好好學(xué)習(xí),去發(fā)現(xiàn)科學(xué)。
我喜歡的一堂課作文 篇9
小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目不多,沒(méi)有中學(xué)、大學(xué)那么深?yuàn)W。可是我們學(xué)到了許多知識(shí):有的教育了我怎么做人,讓我思想深邃;讓我了解了更多知識(shí),令我大開(kāi)眼界……總之,這些課都給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。不過(guò),要說(shuō)我最喜歡的是白老師那節(jié)自然課了。
那天,教自然的白老師剛一走進(jìn)教室,我們便發(fā)現(xiàn)他的'手上拿著幾樣?xùn)|西:幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪,不知道白老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。白老師似乎也看穿了我們的心思,他神秘地說(shuō)道:“今天,我為大家?guī)?lái)了一瓶‘魔幻液體’!贝蠹叶疾徽f(shuō)話了,專心致志地盯著講臺(tái)。
只見(jiàn)白老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標(biāo)著“肥皂水”的試管,這時(shí),奇跡發(fā)生了:剛才還灰白灰白的肥皂水現(xiàn)在一下子變成了藍(lán)色!白老師什么也沒(méi)說(shuō),就把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“小蘇打”的試管。這時(shí),更不可思議的事發(fā)生了:小蘇打一下子變成了紅色!看著我們目瞪口呆的樣子,白老師笑著解釋道:“其實(shí)剛才的魔幻液體是甘藍(lán)汁,從剛才的實(shí)驗(yàn)中我們還可以知道:紅甘藍(lán)汁遇酸變紅,遇堿變藍(lán)……不知不覺(jué)就下課了,但我卻還沉浸在白老師的精彩演講和神奇的實(shí)驗(yàn),白老師的自然課就像一把金鑰匙打開(kāi)了我內(nèi)心的好奇之門(mén)。
我喜歡的一堂課作文 篇10
這堂課的任課教師是——向教師。
向教師先讓我們看了幻燈片,幻燈片里面有很多人亂扔垃圾的情景。我想:教師為什么放這些東西給我們看了?教師為什么會(huì)用多媒體來(lái)上課了?
開(kāi)始上課了。教師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,你們知不道明白此刻人類(lèi)最重視的.一件事是什么事?”有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“北京的2008年奧運(yùn)會(huì)!苯處煋u了搖頭。我在腦子里轉(zhuǎn)了一圈,想到:教師為什么播放那些人亂扔垃圾的幻燈片給我們看了?哦!原先是愛(ài)護(hù)大自然呀!我迅雷不及掩耳之勢(shì),刷的把手舉起來(lái)。我對(duì)教師說(shuō):“此刻人類(lèi)最重視的一件事就是愛(ài)護(hù)大自然!薄皩(duì)”教師說(shuō)。“此刻人類(lèi)不愛(ài)護(hù)大自然。大山上的那些樹(shù),都被大人們砍光了;人們吃完?yáng)|西就把垃圾到處亂扔;還有一些人更可惡,整天都用槍去打小鳥(niǎo),跑到山上去捉國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——娃娃魚(yú)等等。此刻,我們的地球在慢慢的枯竭。我們?nèi)祟?lèi)要做的事就是:愛(ài)護(hù)大自然,愛(ài)護(hù)我們身邊的一切”教師這樣說(shuō)道。下課后,全班同學(xué)都說(shuō):“我們要愛(ài)護(hù)大自然”。我最終明白了教師為什么用多媒體來(lái)上課?原先教師想讓同學(xué)們聽(tīng)懂這節(jié)課。
人類(lèi)僅有一個(gè)地球,我們要愛(ài)護(hù)大自然。珍惜我們身邊的一切。同學(xué)們,行動(dòng)吧!愛(ài)護(hù)大自然從我們身邊的小事做起!
我喜歡的一堂課作文 篇11
以前,班里上班會(huì)課的時(shí)候都是班主任和班長(zhǎng)在上面講,我一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去,可是有一節(jié)班會(huì)課,我非常喜歡。
我們正在小組總結(jié)的時(shí)候,老師突然說(shuō):”好久沒(méi)有給你們講故事了,給你們講個(gè)故事吧。你們知道為什么橘子是一瓣一瓣的嗎?因?yàn)槟菢泳涂梢园芽鞓?lè)一份一份的'分享給大家,里面的果肉為 什么是一點(diǎn)一點(diǎn)的。因?yàn)槲覀円稽c(diǎn)一點(diǎn)品位我們的喜、怒、哀、樂(lè)。也可以把自己的喜、怒、哀、樂(lè)分享給身邊的每一個(gè)人。橘子,雖然外皮沒(méi)有蘋(píng)果那樣紅嫩,但是剝開(kāi)橘子的皮可以得到甜,人生 也是這樣,要先經(jīng)歷磨難,才可以得到果實(shí)。橘子也告訴我們:人不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。“
老師講完了這個(gè)故事,讓我們想自己的感受和啟示。我仔細(xì)想了想,的確如此,我以后不能再自私自利,要把快樂(lè)分享給身邊的每一個(gè)人,我也不能再”衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口“了,要先經(jīng)歷磨難 ,要自己先”種地“,我以后要當(dāng)個(gè)辛勤的園丁,人生也像一個(gè)橘子,要經(jīng)歷剝開(kāi)外皮的那個(gè)過(guò)程,剝開(kāi)外皮的那個(gè)過(guò)程,就像我們努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,只有經(jīng)歷了風(fēng)雨,才會(huì)見(jiàn)到彩虹。
這節(jié)班會(huì)課,我非常喜歡,這節(jié)課,讓我學(xué)到了很多。
我喜歡的一堂課作文 篇12
那是個(gè)盛夏,那堂讓我久久不能忘懷的品德課,就在蟬鳴中開(kāi)始了。
杜老師走上講臺(tái),在黑板上有力的寫(xiě)著不忘國(guó)恥,振興中華。那時(shí)候我們還小,不知道國(guó)恥是什么,一心只為個(gè)人著想。老師講著南京大屠殺:那時(shí)候日本就打入南京,開(kāi)始了肆意殺人搶奪,僅僅一個(gè)星期,南京就死亡三十多萬(wàn)人,震驚中外。講到這,杜老師那溫和舒展的雙眉緊鎖起來(lái),目光里透出一絲絲的憎惡,神情也嚴(yán)肅起來(lái)。我們認(rèn)真地聽(tīng)著,這堂課開(kāi)啟了我們對(duì)中國(guó)歷史的初步了解,受著老師的感染,他同樣把自己的情緒傳給了我們。
教室的'氣氛變得凝重起來(lái),也不知道什么時(shí)候,知了聲突然停了。老師繼續(xù)講著:我們的中國(guó)取得了勝利,但這只是一時(shí)的。他邊說(shuō)邊把振興中華打記了一遍,因?yàn)閷?lái)還有戰(zhàn)爭(zhēng),而這些責(zé)任落到了你們身上,正是因?yàn)槟銈冃,所以你們(nèi)沃囟肋h(yuǎn),唯有少年強(qiáng),中國(guó)才強(qiáng)!老師一如既往地注視著我們。教室里響起了掌聲,一片響亮的不息的帶著中國(guó)人憤怒與崛起信心的掌聲。
在那個(gè)盛夏的下午,懵懂的我們仿佛讀通了些什么,我知道當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面是無(wú)法描述的,但那些場(chǎng)面浮現(xiàn)在腦海,像放電影般,一幀又一幀的。我們也知道,沒(méi)有人可以改寫(xiě)歷史,唯有努力讀書(shū),才不會(huì)使中國(guó)重蹈歷史覆轍。在那間小小的教室里,滿是幼小的我們的雄心壯志。
下課了,操場(chǎng)上人聲鼎沸,教室里卻安靜得出奇,老師又問(wèn)了一遍:你們知道黑板上八個(gè)大字的意思嗎?
緊閉的知了又張開(kāi)了嘴,大聲回答著:知了,知了!
我喜歡的一堂課作文 篇13
要問(wèn)我對(duì)那一堂課的印象最深刻,那么肯定是這堂作文課了。這節(jié)課不像以前的作文課那樣枯燥無(wú)味,而是使我們感到了無(wú)限的歡樂(lè),F(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你吧!
記得三年級(jí)的一堂作文課上,我們要寫(xiě)的作文題目是《操場(chǎng)上的笑聲》。但楊老師進(jìn)教室后既沒(méi)有讓同學(xué)們交流自己的寫(xiě)作材料,也沒(méi)有讀書(shū)上的例文,而是笑了笑,對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,今天 我們要寫(xiě)《操場(chǎng)上的笑聲》這篇作文。為了能使大家發(fā)揮得更好,現(xiàn)在就讓我們到操場(chǎng)上去做個(gè)游戲吧!”“嘢!”同學(xué)們聽(tīng)到楊老師說(shuō)的這句話后,不禁歡呼雀躍起來(lái)。
我們玩的游戲叫做“老鷹抓小雞”。在操場(chǎng)上,每一個(gè)同學(xué)都玩得不亦樂(lè)乎。真不知道這是作文課還是游戲課了呢!看到我們玩的如此高興,楊老師也不禁露出了笑臉。回教室后,楊老師為我們 做了習(xí)作指導(dǎo):“寫(xiě)這件事時(shí)要按照事情發(fā)展的.先后順序來(lái)寫(xiě),不要記流水賬,明白了嗎?”“明白了!”同學(xué)們有力地回答道,好像連寫(xiě)作文都不像以前那么困難了呢!
這堂作文課完全是我們忘記了課堂上的緊張氣氛。雖然它已經(jīng)過(guò)去很久了,但課上那快樂(lè)的氣息還在我們的心里回蕩著,回蕩著……
我喜歡的一堂課作文 篇14
人生有許多的課,有些令人枯燥范圍,有些讓人開(kāi)懷大笑,有些讓人悟出了道理。我最喜歡的課雖然短暫,卻讓我記憶猶新。
記得,那時(shí)一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,也是我同學(xué)還書(shū)給我的日期,外面下著傾盆大雨,我第一個(gè)念頭就是覺(jué)得:她今天不會(huì)來(lái)了!正當(dāng)我想睡覺(jué)時(shí),聽(tīng)見(jiàn)了一陣急促的敲門(mén)聲,我打開(kāi)門(mén)來(lái)一看呀!是我的那個(gè)同學(xué),看看窗外,那大雨如潑,再看看同學(xué),雖然撐著傘,但是衣服上還是沾了些水。只見(jiàn)那本書(shū)完好無(wú)損,而且書(shū)上沒(méi)有任何水,同學(xué)把書(shū)交給了我就走了。我站在門(mén)前,看著同學(xué)遠(yuǎn)去的身影,讓我想到了誠(chéng)信,誠(chéng)信可貴,我本以為她不會(huì)來(lái)了,但她還是來(lái)了。媽媽不知什么時(shí)候站在了我的身邊,張了張嘴說(shuō):“這個(gè)孩子可真守信呀!”
第二天一早,我問(wèn)她:“昨天下著那么大的雨,你為什么要來(lái)?你本可以今天還我的'呀!”她卻說(shuō):“媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)‘誠(chéng)信比任何事都重要,只要你講誠(chéng)信,守誠(chéng)信,你的朋友會(huì)多起來(lái)的!矣X(jué)得淋了點(diǎn)雨沒(méi)什么,但是誠(chéng)信比淋了雨更重要!甭(tīng)了她的一席話,我愣住了,是啊!“誠(chéng)信”比任何東西都重要!
通過(guò)和她的一席對(duì)話,仿佛讓我學(xué)到了課本上所沒(méi)有,卻很重要的知識(shí),我覺(jué)得人生的道路上,只要按著“誠(chéng)信”走,不管遇到什么挫折、失敗,只要按著這條路走,就能交到許多朋友。
這一課雖然短暫,但又讓我懂得了“誠(chéng)信”這二字。
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