標(biāo)準(zhǔn)答案作文(集錦6篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的標(biāo)準(zhǔn)答案作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
標(biāo)準(zhǔn)答案作文 篇1
名家傳：易中天/歷史學(xué)家、作家和學(xué)者。在《百家講壇》主講“漢代風(fēng)云人物”，其白話式的幽默講解風(fēng)格受到追捧，被稱為“學(xué)術(shù)超男”。
我當(dāng)大學(xué)教師，給研究生出入學(xué)考試題時(shí)，有30分我是“送”給他們的，比如說：文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)三巨頭是誰？《哈姆雷特》是誰的作品？剩下的70分則是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的。
有一道題我是這樣出的：
有一天，一座摩天大樓的樓頂上站著一個(gè)女孩，她穿著一條雪白的連衣裙，她要跳樓。這時(shí)候樓下聚集了很多人，警車和電視轉(zhuǎn)播車都開來了，大家在下面跟女孩對(duì)話，希望她不要輕生。等到樓下的人越來越多，媒體、警察都到齊了，女孩從樓上跳了下來。在跳下來的一剎那，她的背后張開了一個(gè)紅色的降落傘。忽地一下，這個(gè)漂亮女孩就被媒體包圍了。然后這個(gè)女孩說：“我剛才做的是一次行為藝術(shù)，我的'名字叫白云。這次行為藝術(shù)非常成功，謝謝諸位的合作�！本鞖鈮牧耍骸盀榱司饶�，整個(gè)交通都堵塞了，你還在這兒說什么行為藝術(shù)？”然后警察把她關(guān)了起來。女藝術(shù)家就在監(jiān)獄里抗議，說警察不懂行為藝術(shù)。這時(shí)候公安局宣傳處的一個(gè)人把她請(qǐng)到一個(gè)單獨(dú)的房間里面，然后把門一鎖，說：“白云，我也是一個(gè)藝術(shù)家，我今天也有一個(gè)行為藝術(shù)，叫作把女藝術(shù)家關(guān)進(jìn)牢房。”
我的問題是這樣的：“請(qǐng)以此例談一談你對(duì)藝術(shù)的看法。”我出的考題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生可以隨便談，我只看誰談得好。
人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是微不足道的，千萬不要把“已知”當(dāng)作“全知”。人類還有很多很多的“未知”，所以，教給學(xué)生能力遠(yuǎn)比知識(shí)重要，也遠(yuǎn)比專業(yè)重要。
標(biāo)準(zhǔn)答案作文 篇2
標(biāo)準(zhǔn)答案不一定是絕對(duì)的，不遵循它的也不一定是錯(cuò)誤的�！}記
標(biāo)準(zhǔn)答案真的準(zhǔn)確嗎？我們一定要完全符合它嗎？它絕對(duì)嗎？
有些老師，尤其是語文學(xué)科，強(qiáng)求學(xué)生們按照標(biāo)準(zhǔn)答案做題，否則就算錯(cuò)。而有些老師則意對(duì)即可給分。造成這種觀點(diǎn)的原因是什么？
標(biāo)準(zhǔn)答案在理科可能是絕對(duì)的，他們的答案是絕對(duì)的，但過程，方法并不絕對(duì)，這時(shí)，又有兩種極端：方法不同，歪打正著，錯(cuò)誤！另一種，過程合理，答案正確，給分！
標(biāo)準(zhǔn)答案并不能衡量一個(gè)人的好壞，因?yàn)樗且粋�(gè)人或幾個(gè)人寫的，可能有些題目，不和學(xué)生們的想法，然后他們的“自我主義”就認(rèn)為學(xué)生寫得是錯(cuò)的，就無情扣分。
這讓學(xué)生們產(chǎn)生了壓力，不按照標(biāo)準(zhǔn)答案就是錯(cuò)的，于是他們就不斷學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案，連開放題也傻傻地照著抄，進(jìn)而，思維固化了，腦子“中風(fēng)”了，思想單一了，答題水準(zhǔn)大不如從前。
其實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)答案就如同一張網(wǎng)，你就是其中的魚，你若附和它，就被束縛，你若不按照它，以開放性思維與其斗爭(zhēng)則得以掙脫。
有時(shí)候，雖然我們的想法與標(biāo)準(zhǔn)不符，但是我們的想法也可能是對(duì)的，并且更好，更自然，雖然可能在一些人看來是錯(cuò)誤的，我們也以樂觀的心態(tài)面對(duì)它，證明我們也是正確的。
從古至今，講究自然，按照自己的正確想法，是自然的。借鑒標(biāo)準(zhǔn)答案，是自然的'，沿著正確的路線走，也是自然的。
雖然途中會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。
那就以自己的實(shí)力去抗擊它，戰(zhàn)勝它吧！
標(biāo)準(zhǔn)答案，實(shí)質(zhì)是一種值得借鑒的東西，運(yùn)用得不好，則會(huì)有強(qiáng)烈的“自我主義”；運(yùn)用得好，則能讓自己與作者的思想融合一體，何樂而不為呢？
標(biāo)準(zhǔn)答案作文 篇3
每次考卷發(fā)下來，總會(huì)有幾個(gè)用紅筆畫出的大叉叉。這，除了是我粗心和理解錯(cuò)誤造成的之外，最大的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄銟?biāo)準(zhǔn)答案了。
標(biāo)準(zhǔn)答案，雖然因?yàn)橛心悴庞辛艘粋�(gè)個(gè)喜人的紅對(duì)勾，但你是那么的嚴(yán)格苛刻，那么的冷酷無情，就連多一橫、少一豎也不放過。我真是既愛你，又恨你�。�
愛你，因?yàn)橛心愕拇嬖诤妥C明，試卷上的紅對(duì)勾才會(huì)越來越多。記得有一次，我破天荒只考了九十四分。失望中，我發(fā)現(xiàn)了一處改錯(cuò)的地方，你的存在正好證明了我的冤枉。我立馬像個(gè)被重新上了發(fā)條的時(shí)鐘一樣，理直氣壯地跑向老師，要討回分?jǐn)?shù)。老師不僅沒批評(píng)我，還表揚(yáng)了我的細(xì)心。我就像掉進(jìn)了蜜罐一樣甜，回家的路上還唱起了歡快的歌。
恨你，因?yàn)樵嚲砩纤械臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，所有的橫豎撇捺，都得聽你的指揮，對(duì)號(hào)入座。如果哪個(gè)錯(cuò)了，你就會(huì)毫不留情地扣掉寶貴的分?jǐn)?shù)。而這造成的'后果，不是一頓“女子單打”，便是“男女混打”。還記得那次考試，我在填近義詞時(shí)，雖然寫出了與題目中的詞意思相近的詞語，卻并不是標(biāo)準(zhǔn)答案。你無情地奪走了我寶貴的兩分。你可知道，為了那場(chǎng)考試，我付出了多少努力和汗水嗎？而你送給我的大大的紅叉，不僅讓我失望，更讓我幼小的心靈受到了重重的一擊。因?yàn)檫@兩分，我與雙百失之交臂，至今，深深的失落感還籠罩著我。
標(biāo)準(zhǔn)答案，想說恨你沒膽量，想說愛你也多么的不容易啊！聽了這些故事，你說，我是該恨你，還是該愛你呢？
標(biāo)準(zhǔn)答案作文 篇4
小時(shí)候，多次聽到大人向小孩兒提出這樣的問題：“樹上有10只鳥，‘砰’的一聲槍響，打死了1只，樹上還有幾只？”多數(shù)小孩都會(huì)這樣回答：“樹上還有9只鳥�！薄板e(cuò)！樹上1只鳥也沒有了！”大人以智者的身份下結(jié)論。標(biāo)準(zhǔn)答案的解釋是：一聲槍響，樹上的鳥兒都驚飛了，當(dāng)然，死的也掉下來了。
我看答案未必就是唯一的。
假使這只被擊中的鳥的爪子抓住樹枝未掉下，或從樹枝掉下被其他樹枝接住呢？
假使“砰”的一槍后，樹上的鳥窩里剛巧有幾只嗷嗷待哺的雛鳥不會(huì)飛呢？
假使鳥媽媽看到樹丫上傷亡的孩子，不忍離去呢？
假使一只雄鳥看到死去的雌鳥，不肯飛走呢？
假使有個(gè)殘忍的人剛好網(wǎng)住了這10只鳥，適逢打鳥人不明實(shí)情，又開槍打死其中1只，那樹上還不是有被網(wǎng)住的`10只鳥嗎？
假使……
答案至少有十幾種。
考小孩子有趣的問題還有： 一只方凳四只角，鋸掉一只角，還有幾只角？多數(shù)小孩答：“三只角�！薄安粚�(duì)，是五只角�！比糇屑�(xì)推算一番，難道三只角、四只角不正確嗎？
再比如，缸里有10條魚，死了1條，還有幾條？標(biāo)準(zhǔn)答案是10條。當(dāng)然這是模糊語言，死活不論。難道這也是唯一的答案嗎？我看也未必。假使養(yǎng)的是10條魷魚，死了1條，但它們吞下去的整條的魚就難以計(jì)算了。
不少人總認(rèn)為流傳下來的、大人說的、書上寫的，都是正確的，答案也是唯一的。這樣下去，棱角會(huì)不會(huì)被磨平？思想會(huì)不會(huì)僵化？創(chuàng)造性會(huì)不會(huì)被扼殺？
標(biāo)準(zhǔn)答案作文 篇5
“為什么？為什么？我的答案為什么不正確？”要知道這道綜合性試題是我在全面思考，斟酌多次才填上去的。考場(chǎng)上答完這道題，我還自樂了半天，多么有思想，多么有創(chuàng)意，看著我的試卷，眼前仿佛出現(xiàn)了語文老師在講臺(tái)上眉飛色舞，口若懸河的夸贊我。可現(xiàn)實(shí)是：
試卷上一把大紅叉對(duì)我齜牙咧嘴，仿佛在嘲笑我的自以為是，拿過同桌的試卷，他的這一題上一把大大的紅勾，我比對(duì)了他的答案：“天那，他的答案那么死板，沒有丁點(diǎn)自己的思想與見解，完全一個(gè)老夫子。”
“不行，不行，我一定要為自己討回公道。”
懷著忐忑的心情，為了爭(zhēng)一口氣，在深呼吸后，走進(jìn)了語文老師的'辦公室，站在辦公桌邊，雙腿在發(fā)抖，手心不停地浸出細(xì)汗，猶豫了半天，終于鼓起勇氣：“老師，您看我這道題回答為什么不對(duì)？”語文老師接過試卷，仔細(xì)看了看，臉紅了。
短暫的寧靜過后……
“可標(biāo)準(zhǔn)答案就是這樣！”老師露出來無可奈何的神情。
這下，輪到我呆住了，我鞠躬退出辦公室。政治老師不是告訴我們創(chuàng)新是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力嗎？可為什么又有標(biāo)準(zhǔn)答案？
夜晚的天很靜，躺在床上，抬頭忘禁錮著月光的夜空，這般靜謐，可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案，你否定了多少孩子的創(chuàng)新思想？你扼殺了多少孩子的創(chuàng)新精神？你折斷了我們中華民族騰飛的翅膀。
你這可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案。
我多么希望：標(biāo)準(zhǔn)答案成為歷史；我渴望，創(chuàng)新的翅膀能翱翔；我夢(mèng)想祖國早日騰飛。
我的夢(mèng)，中國美麗騰飛的夢(mèng)，天下莘莘學(xué)子的夢(mèng)。
標(biāo)準(zhǔn)答案作文 篇6
“加油��！”“快一點(diǎn)！”整個(gè)籃球場(chǎng)被尖叫與吶喊所籠罩，50ⅹ8往返跑比賽就這樣如火如荼的開始了——
輪到我們班時(shí)，人心惶惶，大家提心吊膽。我也一樣，恨不得朝著天空吶喊一聲�！坝酢鄙诼曧懫�，一隊(duì)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員以全力向前奔跑�？粗麄儶b獰的面孔，冒滿汗珠的額頭，不停交替的雙腿，我的.心不禁提了起來。
一直到陳軒那組開始跑，我才猛然覺醒，到我了！怎么會(huì)？怎么這么快？好無助，真想朝天空大喊一聲。我走向賽道，嘆了一口氣，便開始目視前方，靜聽哨聲了。奇怪的是，這是我非但沒有小鹿亂撞而且還心如止水。
“吁——”哨聲響起，我拼命的邁開腳步，向前奔跑著，前面的大路空無一人，我的心似一朵白云在天空上悠呀悠，轉(zhuǎn)了一圈，還沒感覺十分的累，而且令人愉悅的是，依然無人撼動(dòng)我的王者地位，真想朝著天空吶喊一聲。
第二個(gè)來回，累，像一株藤蔓漸漸爬滿我的全身——啊，不行，不能慢下來啊。跑著跑著，耳畔邊響起了同學(xué)們的話語：“誰第一呀？”“傅思瑞�！薄凹佑脱�！快一點(diǎn)！”這些話語像一碗甜湯，濃濃的糊在我的心頭。
第三個(gè)來回，我真的累了，腳步逐漸放緩，可我一再提醒自己：不要呀，不要慢下來。這時(shí)，方靖蕾走過來說：“不要忘記你說過到最后要喊一聲的。”
到底要不要喊？我猶豫過，但最后當(dāng)那支離破碎的喊聲沖破云霄時(shí)，渾身頓時(shí)有許多股力量爆發(fā)出來，沖刺——ye！還是第一！
回去時(shí)，我一直在琢磨著這次吶喊：這到底是一曲尖銳的短歌，還是一次象征性的表演？仔細(xì)想想——
說不定每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)答案”了吧？
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