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我與名著作文（精選41篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我與名著作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我與名著作文 1
在古代名著《西游記》，有眾多妖魔鬼怪，也有性格鮮明的唐僧師徒四人，但讓我印象最深刻的就是斬妖除魔，聰明伶俐的孫悟空。
孫悟空字行者，大名鼎鼎，有“美猴王”“齊天大圣”等稱(chēng)號(hào)，他身穿一身黃布裝，頭戴一頂佛冒，手持一根讓妖魔鬼怪聞風(fēng)喪膽的如意金箍棒，他的身世來(lái)歷更為奇妙，是一塊仙石受日精月華，哺育出來(lái)的`石猴，后經(jīng)菩提老祖點(diǎn)化后變成一個(gè)上天入地?zé)o所不能的“仙”猴，還會(huì)七十二變，筋斗云和火眼金睛等法術(shù)，可以說(shuō)沒(méi)有孫悟空唐僧就取不到真經(jīng)，就因?qū)O悟空大鬧天宮，損傷無(wú)數(shù)天兵天將，被如來(lái)佛祖壓在五指山下500年，后來(lái)經(jīng)觀音的教導(dǎo)，變成了唐僧的大徒弟，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，曾多次把唐僧從妖怪的血口中挽救回來(lái)。
在“三打白骨精”中，白骨精知道唐僧師徒四人經(jīng)過(guò)此地，想吃唐僧肉，可又知道唐僧的大徒弟孫悟空相當(dāng)厲害，就耍了詭計(jì)，變成一個(gè)農(nóng)村小姑娘，假裝送饅頭，當(dāng)她看好時(shí)機(jī)要抓唐僧時(shí)，孫悟空從天而降，一棍將白骨精打傷，可最后還是讓她逃了去，后面兩次，白骨精變成了一對(duì)老夫婦，可最后還是被孫悟空用火眼金睛逐個(gè)識(shí)破，消滅了白骨精，讓唐僧逃過(guò)一場(chǎng)浩劫。
在唐僧收徒中，孫悟空也立下了不少汗馬功勞，先是在高老莊收服天蓬元帥下凡的豬八戒，他想逼迫高家的閨女和他成親，可高家的閨女死活都不肯嫁給他，于是，豬八戒就在大門(mén)上施了法，把她鎖在了后院里，使他不能見(jiàn)到自己的親人。這事被孫悟空知道了，他就把高家的閨女給救出，并收服了豬八戒。在流沙河時(shí)，因沙和尚擅長(zhǎng)水戰(zhàn)，孫悟空不善長(zhǎng)水戰(zhàn)，落后于沙和尚，就請(qǐng)了觀音，收拿了沙和尚。
孫悟空是非分明，機(jī)智勇敢，能主持正義。我與他比起來(lái)有些地方還不夠好，當(dāng)別人欺負(fù)同學(xué)時(shí)，我卻袖手旁觀，不敢上去主持公道，勸說(shuō)別人馬上停手。這讓我感到慚愧。
孫悟空神通廣大，我不得不佩服他。
我與名著作文 2
生活繽紛多彩，學(xué)習(xí)的日子更是趣味無(wú)窮�？赡芘紶栍幸恍⿻r(shí)候，學(xué)習(xí)會(huì)讓我們感到頭痛，作業(yè)會(huì)讓我們疲憊不堪。但是，請(qǐng)不要害怕，請(qǐng)不要退縮，這時(shí)的你可以拿起一本你所喜愛(ài)的書(shū)籍捧在手心里，用心感受著它帶給你的一絲小小滿足。喜歡看書(shū)的人總能從枯燥的書(shū)中讀出一些樂(lè)子。而我被無(wú)情的劃分出了這個(gè)界限，我是個(gè)不熱愛(ài)閱讀，不享受讀書(shū)之樂(lè)趣的人。沒(méi)有耐心的我也從未認(rèn)認(rèn)真真讀過(guò)一本完整的名著。我只是七零八碎的知道一些名著的內(nèi)容。
天性不愛(ài)閱讀的我也會(huì)想去看看名著中到底有什么吸引人的東西？
初一的我接觸到了《水滸傳》，并永遠(yuǎn)記住了一句“不讀水滸，不知天下奇"。我牢牢記住了一些英雄人物的大名：魯智深，讓我記憶猶新，知道了他拳打鎮(zhèn)關(guān)西的英雄事跡，他便在我的腦海中有了一定的地位。我知道了他是一個(gè)粗中有細(xì)，路見(jiàn)不平的英雄。武松大虎，一直是我從小聽(tīng)到大的事，我知道他是行者武松，我知道他叫武二郎，我知道他是個(gè)有勇有謀，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)的下層俠義之士。他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。
初二的我看到一部電視劇叫"紅樓夢(mèng)”，它深深的吸引了我，于是我便借了一本《紅樓夢(mèng)》，津津有味的看著。 這是一本悲劇書(shū)，一本作者心中所想的悲劇。曹雪芹在書(shū)中贊美了封建禮數(shù)下純真的愛(ài)情，他筆下的《紅樓夢(mèng)》為我們展現(xiàn)了一場(chǎng)無(wú)聲的.較量。賈寶玉與林黛玉這場(chǎng)悲劇愛(ài)情正是讓我們心中產(chǎn)生一絲感動(dòng)的泉源，它不停地?fù)軇?dòng)著人們的心弦，也 一次又一次的考驗(yàn)著人們的堅(jiān)定能力。
《西游記》是我最喜歡的四大名著之一。其中我最喜歡的人物就是那孫猴子孫悟空。他是我心中英雄的代表，一路上陪伴著唐僧取經(jīng)，他降妖除魔，他報(bào)答師傅的恩情，他的種種事跡，我都銘記在心，每當(dāng)看到他的師父錯(cuò)怪他濫殺無(wú)辜時(shí)。我的怒火一定會(huì)從心中燃起。這本書(shū)帶給我的是如何堅(jiān)持不懈？如何感恩？這將是我人生路上一筆偉大的財(cái)富。
名著是帶我們走上文學(xué)之路的一條通道，使人們學(xué)習(xí)語(yǔ)文之路上的一塊墊腳石。愛(ài)上名著是愛(ài)上語(yǔ)文的第一步。
我與名著作文 3
閱讀名著，會(huì)讓我們受益無(wú)窮。閱讀名著，既可以積累知識(shí)又可以提升素養(yǎng)；閱讀名著，既可以拓寬視野，又能夠提高能力；閱讀名著，既可以積累語(yǔ)言，又能夠嚴(yán)密思維；閱讀名著，既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格；閱讀名著，既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。
要說(shuō)名著，對(duì)我影響最大的，也就數(shù)《安妮日記》了。《安妮日記》的作者安妮。弗蘭克，是一位聰穎、豁達(dá)、靈秀的猶太少女。法西斯侵略猶太期間，安妮一家與他們的朋友范登一家住進(jìn)一間秘密小屋避難。在秘密小屋居住的三年期間，安妮經(jīng)歷了迷茫、不安、害怕、歡樂(lè)、愛(ài)情和悲傷。她以一年十四歲少女的視角，去觀察，去感受，去思考，去悲傷。多少年來(lái)，她的樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)一直深深地打動(dòng)著我，激勵(lì)著我努力、奮力、向前、挑戰(zhàn)……
安妮。弗蘭克，她以她的堅(jiān)強(qiáng)、睿智打動(dòng)著人們。她生活在那個(gè)災(zāi)難的時(shí)期，心中卻平和而安祥；她生活在那個(gè)狹小的空間，卻讓視野無(wú)比遼闊、開(kāi)放；她缺少父母的關(guān)愛(ài)，卻愈發(fā)愈顯得樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)；她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)挫折與痛苦，卻讓內(nèi)心充滿了快樂(lè)和陽(yáng)光。她觀察，她思考，她掙扎，她奮斗，因?yàn)樗溃阂屪约旱纳畛錆M陽(yáng)光，明天，又會(huì)有一輪嶄新的太陽(yáng)！
多少年來(lái)，安妮。弗蘭克的精神一直深深地打動(dòng)著我。每當(dāng)我因?yàn)閼卸瓒鴾?zhǔn)備放棄一件事的時(shí)候，每當(dāng)我因?yàn)樾膽B(tài)不好而停滯不前的時(shí)候，每當(dāng)我因?yàn)楸^而對(duì)自己失去希望的時(shí)候，我就會(huì)想起安妮。弗蘭克，想起她的'精神。我要奮斗，我要樂(lè)觀，我要獨(dú)立，我要堅(jiān)強(qiáng)。我要像安妮。弗蘭克一樣，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，激起心靈的波浪！
閱讀名著，會(huì)使我們受益無(wú)窮；閱讀名著，會(huì)使我們提高修養(yǎng)；閱讀名著，會(huì)讓我們啟迪智慧；閱讀名著，會(huì)豐富我們的心靈，感動(dòng)我們的情感，給予我們斗志、感性和希望。我相信，有了名著給予我們的德操、內(nèi)涵和修養(yǎng)，明天，一會(huì)更輝煌！
我與名著作文 4
書(shū)香盈路，沁心脾;書(shū)魂縈繞，正其身。
——題記
不管是在《傅雷家書(shū)》中的《天堂對(duì)話》給予世人怎么的《愛(ài)的教育》，不管是在《荒漠甘泉》中的《耶利哥的玫瑰》綻放出怎么樣的《奇跡》，不管是在《追憶似水年華》之時(shí)《陰謀與愛(ài)情》記下了怎樣的《懺悔錄》。名著的到來(lái)，就像空氣中有了雨水的濕潤(rùn)與清涼;就像藍(lán)宇有了彩虹的`微笑。
人總是偏執(zhí)的認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好，直到讀到房龍的《天堂對(duì)話》中那個(gè)巨大的海貍——伊拉斯謨時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的思想和精神并不能與身體同在。那就看看伊拉斯謨吧!“在通往安娜城堡時(shí)，他索性坐在冰上，用一根長(zhǎng)棍做舵，以確定方向。暴風(fēng)推著他直達(dá)目的地。”他就是這樣日夜不停地筑造理智和知識(shí)的堤壩，擋住那不斷上漲的無(wú)知和偏執(zhí)的洪水。而自己卻拿著本該就有的小勤奮當(dāng)作資本來(lái)炫耀自己，不知道無(wú)知與偏執(zhí)已將自己一覽無(wú)余。
隅在某個(gè)充滿陽(yáng)光的窗邊，我開(kāi)始拾起這本琥珀黃的典雅封面的書(shū)，將渾身的苦澀的無(wú)知與偏執(zhí)附著空氣向窗外滲去。漸遠(yuǎn)，沉淀。
如果說(shuō)讀《天堂對(duì)話》使人漸遠(yuǎn)無(wú)知與偏執(zhí)，那么讀《紅字》教人忍耐而蛻變。于是我不再因?yàn)閷W(xué)習(xí)的重石的壓制而感到窒息，也不再喜歡生活的歧路的艱難而淚流。因?yàn)槿棠秃蟮耐懽儏f(xié)奏曲已經(jīng)奏響�！案嗔说哪绢^和鐵葉在她手里散落了�！焙＝z特回來(lái)了，生命用忍耐澆灌起世界上最美的花朵，丁梅斯代爾也必將得到永生。
在讀完一本教人如何忍耐的《紅字》，我一定再次翻閱起《耶利哥的玫瑰》�？矗哼@張滿刺莖的細(xì)小植株，可以躺在中亞細(xì)亞的沙漠里很多年，或者在長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月里穿越戈壁黃沙。干枯、灰黃，毫無(wú)生意。然而只要一浸到水里，它的根莖馬上會(huì)舒展開(kāi)來(lái)，萌發(fā)出小小的葉子，開(kāi)出粉色的花朵。這細(xì)小的植株無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，都夾裹著生命的意義，努力的存活在荒漠中。最終成為芬芳的“耶利哥的玫瑰”!我心雖不能至，然心向往之。
閱讀名著既可以豐富情感，又可以拓展思維;閱讀名著既可以循跡歷史，又可以暢想未來(lái);閱讀名著既可以提高修養(yǎng)，又可以彌補(bǔ)不足。品名著，乃沁心脾，正其身也。它所帶來(lái)的赤熱情操既通向我的心臟，也必定通向整個(gè)人類(lèi)的心臟!
我與名著作文 5
品讀名著，能開(kāi)拓我們的視野，豐富我們的知識(shí)，啟迪我們的思想，陶冶我們的情操�！朵撹F是怎樣煉成的》，它是一部燦爛人生的教科書(shū)。它曾經(jīng)鼓舞過(guò)無(wú)數(shù)人，當(dāng)然也包括我。
在當(dāng)今物資豐足，金錢(qián)誘惑，人心浮躁之際，這一本書(shū)有許多我們現(xiàn)代青年人要學(xué)習(xí)的。 文中的主人公保爾·柯察金，是作者以自己對(duì)人生的理解和追求，以最真切的感情來(lái)塑造的形象，藝術(shù)典型，生動(dòng)地回到了人的一生“為誰(shuí)活著，怎樣活著�！�
寫(xiě)完作業(yè)，看看表，準(zhǔn)時(shí)地打開(kāi)《鋼鐵是怎樣煉成的》，開(kāi)始我與它的‘約會(huì)’。
“人最寶貴的.是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃�；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)�！狈畔聲�(shū)，回想起這段氣質(zhì)昂揚(yáng)的話語(yǔ)，一陣陣漣漪不時(shí)地涌上心頭。保爾·柯察金——這個(gè)令我想到就信心百倍，渾生充滿力量的響亮的名字，一個(gè)以超人的毅力一次又一次從死神手里奪回自己的生命，卻又置生死于度外，全身心投入到黨和解放事業(yè)中去的‘人’。
我看了看這本書(shū)，撫摸了它，一種莫名的感動(dòng)油然而生，縈繞于身。它身上散發(fā)出的魅力，讓我昂然經(jīng)不住誘惑，占有了它。我想，它是我的朋友，也是我的老師。它教我學(xué)到知識(shí)，更教我學(xué)到了做‘人’的基本。
理想，是一個(gè)人一生的向往和追求。一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像大海中一條無(wú)馱的小船，隨波逐流；一個(gè)人有理想，然而目標(biāo)不明確，就會(huì)導(dǎo)致失敗，甚至禍國(guó)殃民；一個(gè)人有理想，然而目標(biāo)明確，就會(huì)對(duì)國(guó)家，民族，人類(lèi)作出很大的貢獻(xiàn)。這便是我與《鋼鐵是怎樣煉成的》交流后最大的收獲。我與名著有個(gè)約會(huì)，這個(gè)約會(huì)將是長(zhǎng)久的，也是精彩的。
我與名著作文 6
書(shū)香陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)歲月，在我的人生里程碑中，四大名著是最早影響我的書(shū)籍。充滿妖魔鬼怪的《西游記》，它使我幻想的金色童年增添了幾分姿色。一段群雄逐鹿的《三國(guó)演義》，它膾炙人口、流傳至今，使我了解了三國(guó)時(shí)期的蹉跎風(fēng)云以及一批性格鮮明的藝術(shù)形象，使我為中華民族的勤勞與智慧而驕傲。
我最早認(rèn)識(shí)的武打小說(shuō)乃《水滸傳》也，一百零八個(gè)性格不同，落草為寇卻仍愛(ài)國(guó)、愛(ài)民的梁山好漢描繪得淋漓盡致。悲歡離合的《紅樓夢(mèng)》是一部如幻似夢(mèng)的千古悲劇，它把我國(guó)的小說(shuō)創(chuàng)作推向了最高峰，不僅是我國(guó)民族文化的瑰寶，也是世界文學(xué)史的杰作。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)了魯迅、巴金等我國(guó)近代、現(xiàn)代的著名作家。他們的作品為中華民族的.文化藝術(shù)攀登了一個(gè)新的高峰，矗立在世界的東方。逐漸，我覺(jué)得眼光不能只停留在中華大地上，目光放大了。在與一本本外國(guó)名著的交流中了解了世界，覺(jué)得外面的世界真精彩。我第一次接觸的是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的《鋼鐵是魯院作文——青春的煩惱怎樣煉成的》，主人公保爾跌宕的人生經(jīng)歷，在雙目失明的情況下仍為理想而奮斗的堅(jiān)強(qiáng)毅力，使我為之感動(dòng)。與其類(lèi)似的高爾基自傳體小說(shuō)三步曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，敘述他悲慘的童年生活和不斷奔波的坎坷人生。保爾和高爾基一樣無(wú)法處在社會(huì)的上層，但他們的人生遭遇，引導(dǎo)了一代又一代的年輕人去熱愛(ài)生活、熱愛(ài)人民更熱愛(ài)祖國(guó)。在讀書(shū)的旅途中，我獲得了更多的知識(shí)。
雨果在《巴黎圣母院》中投入了大量的篇幅描述了城市的面貌及建筑。托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是十九世紀(jì)文學(xué)寶庫(kù)中最杰出的作品之一，它塑造了俄軍著名將領(lǐng)庫(kù)圖佐夫的形象，充分肯定人民群眾在歷史上的作用，諷刺了宮廷貴族生活糜爛、爭(zhēng)權(quán)奪利的無(wú)恥行徑。他的另一部以描寫(xiě)心理狀態(tài)，筆法細(xì)膩而著稱(chēng)的小說(shuō)《安娜·卡列尼娜》通過(guò)安娜的家庭悲劇揭露了俄國(guó)十九世紀(jì)上流社會(huì)虛偽道德觀念和冷酷的人與人之間的關(guān)系。我或許與書(shū)有著一種不解之緣，能自由地翱游在廣闊的書(shū)海中。
無(wú)數(shù)作家用生命譜寫(xiě)了他們輝煌的作品，留給讀者無(wú)數(shù)的遐想，熱愛(ài)讀書(shū)吧，它會(huì)讓你獲得更多！
我與名著作文 7
清晨，紅日初升。微風(fēng)帶著絲絲涼意輕拂過(guò)我的臉頰。當(dāng)別人還沉浸在香甜的睡夢(mèng)中與周公暢談時(shí)，我已經(jīng)行走在高大的木質(zhì)書(shū)架間，輕嗅著書(shū)頁(yè)間飄出的墨香，與名著“把酒言歡”。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”中國(guó)古代就有“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法，可見(jiàn)《論語(yǔ)》中蘊(yùn)含著多么深刻的道理。從小學(xué)起，我就開(kāi)始接觸這本儒家經(jīng)典，與《論語(yǔ)》的約會(huì)使我懂得了溫故知新的重要，擇善而從的方法，己所不欲，勿施于人的品德。他們使我的生活中處處充滿了美德。
“寧我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我�！币淮鷹n雄曹操的聲音，透過(guò)《三國(guó)演義》傳了出來(lái)。這本羅貫中的小說(shuō)已被我閱讀了不知多少遍。劉備的仁，曹操的奸，孫權(quán)的才伴我度過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。在與《三國(guó)演義》的約會(huì)中，諸葛亮的智是最讓我印象深刻的一點(diǎn)，未出茅廬便三分天下，自比管仲，三把大火震驚世人，一計(jì)空城嚇退曹軍。這些精彩與其中讓人驚嘆的機(jī)智，讓我想忘都忘不掉�！度龂�(guó)演義》中戰(zhàn)爭(zhēng)的'慘烈，智斗的精彩讓我流連忘返，更讓我在其中學(xué)會(huì)了在困境中沉穩(wěn)，在逆境中奮起�？梢哉f(shuō)，我與這本名著的約會(huì)中，收獲頗豐。
“人的一生，回首往事，應(yīng)該．．．．．．”保爾﹒柯察金的故事不知激勵(lì)了多少代人？可以說(shuō)，保爾的一生，坎坷、艱難，但他那永不放棄的精神也讓他的一生充滿精彩。在與《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的約會(huì)中，我見(jiàn)證了保爾的成長(zhǎng)，同時(shí)，保爾也注目了我的破繭。一直以來(lái)，我都是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，但是再堅(jiān)強(qiáng)的人也承受不住一次又一次的打擊。當(dāng)我遇到《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，正是我人生的低谷，但是在我讀完這本書(shū)之后，有了一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。與這本名著的約會(huì)，讓我有了直面生活的昨天，腳下的今天，面對(duì)明天的勇氣；讓我明白了，生活中的困難，只要你有毅力，有勇氣，有一顆永不放棄的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)她沒(méi)什么可怕，再堅(jiān)持堅(jiān)持，就一定會(huì)過(guò)去。
從《格林童話》到《安娜﹒卡列尼娜》，從寓言故事，到人生哲理，從《小美人魚(yú)》到《悲慘世界》。平凡的生活因?yàn)橛辛嗣�，在與名著的約會(huì)中，我一步步地成長(zhǎng)。
我與名著有個(gè)約會(huì)，過(guò)去是，現(xiàn)在是，未來(lái)，也是。
我與名著作文 8
人真是多變，有時(shí)凌云壯志在我胸，似乎天下沒(méi)有干不了的事；但沒(méi)過(guò)一天，情緒一落千丈，把自己關(guān)閉起來(lái)，思想一切事情。人真的除了平常的機(jī)械活動(dòng)外就沒(méi)有了人生的意義，是一片空白的天地嗎？
不，當(dāng)學(xué)習(xí)繁重，壓得我透不過(guò)氣時(shí)，我會(huì)選擇一本文學(xué)書(shū)去瀏覽眾文；當(dāng)做事不順心時(shí)，聽(tīng)著輕音樂(lè)，徘徊在文學(xué)的殿堂，了解文學(xué)的真諦；當(dāng)心情愉快時(shí)，拿起筆抒寫(xiě)一切文學(xué)的句子。
在文學(xué)的世界里，我比較喜歡小說(shuō)。小說(shuō)的'情節(jié)令人意想不到或者深思，雖然小說(shuō)沒(méi)有散文和詩(shī)歌的詞藻華麗，意象豐富；沒(méi)有話劇的結(jié)構(gòu)獨(dú)特，場(chǎng)面精彩；沒(méi)有議論作品的語(yǔ)氣鏗鏘，思想突出；但它有自己的獨(dú)特：塑造的形象真實(shí)，文筆平實(shí)，具有幽默感，主題突出，感情豐富，令人易懂。
在平常的日子里，有一本好的小說(shuō)在手，身邊的瑣事都會(huì)變成音樂(lè)，猶如甜蜜的約會(huì)在等著你，但是，好的小說(shuō)不容易得到，一般掏錢(qián)包去買(mǎi)或到圖書(shū)館借。最可惜的是，有時(shí)有錢(qián)也買(mǎi)不到自己心愛(ài)的或買(mǎi)了一些里面有許多錯(cuò)別字的書(shū)。
看小說(shuō)給了我豐富的課余生活。它讓我懂得人生的意義，人與人之間感情，辦事的技巧等，都是在其他書(shū)刊號(hào)上難以得到的真理。它讓我對(duì)文學(xué)增添了愛(ài)好，平時(shí)靜下心來(lái)，寫(xiě)一些精致的文章，給自己的人生綴筆色彩。
沒(méi)有文學(xué)的心靈，是一片干涸的沙漠，沒(méi)有文學(xué)的世界，是一片荒涼的墓地；沒(méi)有文學(xué)的人生，是一段寂寞而漫長(zhǎng)的苦旅。文學(xué)，是沙漠里的一片綠洲；文學(xué)，是墓地里一簇鮮艷的玫瑰；文學(xué)，是寂寞而漫長(zhǎng)的苦旅中的一個(gè)美麗而耐人尋味的童話。人，不能沒(méi)有文學(xué)和翅膀。
如今，我時(shí)刻有小說(shuō)陪伴在身邊，它會(huì)在我勞累之余給我愜意，亦會(huì)在我困惑之時(shí)為我指點(diǎn)迷津。我感謝文學(xué)，因?yàn)樗这业男郧�，給我的人生帶來(lái)了歡樂(lè)與希望！
我與名著作文 9
今年春上，語(yǔ)文課復(fù)習(xí)開(kāi)始了。老師問(wèn)大家：“‘新課標(biāo)’規(guī)定必讀的十部名著讀過(guò)幾部？”
同學(xué)們面面相覷。
終于有人舉手了：“報(bào)告老師，我讀過(guò)三部——《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》。”
“是讀的原著嗎？”老師的目光從鏡片那邊穿過(guò)來(lái)，格外的冷。
那位同學(xué)悻悻囁嚅：“是看的電視劇�！�
大家都長(zhǎng)出了一口氣，老師卻很平靜：“知道你們很忙——作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間讀。當(dāng)然了，平時(shí)也沒(méi)必要讀。所以呢，我這里給大家準(zhǔn)備了這樣一本書(shū)——《必讀文學(xué)名著一網(wǎng)打盡》！”她揮動(dòng)著手中的小冊(cè)子，深情地說(shuō)：“只要你們把這上面的`解說(shuō)都看了，把上面的試題都做了，我保證中考文學(xué)名著題得滿分！”
熱烈鼓掌，如獲至寶，我們得到“葵花寶典”啦！
果然，以后的語(yǔ)文考試中，文學(xué)名著題都得滿分。
忽然有一天，我從親戚家里看到了一部叫作《卡拉馬佐夫兄弟》的書(shū)。不，它不是一部，頂多叫半部，它是這部書(shū)的上冊(cè)，可能還有中、下冊(cè)。但這半部發(fā)黃的舊書(shū)卻叫我愛(ài)不釋手了，經(jīng)親戚同意，我把它帶回了家。
開(kāi)心的是，我和這半部《卡拉馬佐夫兄弟》再也分不開(kāi)了：55歲的寄生蟲(chóng)老卡拉馬佐夫在經(jīng)歷兩次婚姻后，成了三個(gè)兒子的父親。傳言他還有笫四個(gè)兒子，不過(guò)這個(gè)私生子帕維爾。斯乜爾加科夫，竟然被他以廚子的身份留在家中……這才叫生動(dòng)曲折的故事情節(jié)呢！
在不斷深入的閱讀中，我被這位叫陀思妥耶夫斯基的俄國(guó)作家徹底征服了。他用從容不迫的敘事技法，作者語(yǔ)言與小說(shuō)人物的語(yǔ)言配合得嚴(yán)絲合縫，令人拍案叫絕。
然而，不幸也隨之發(fā)生了：我的語(yǔ)文及各科成績(jī)不斷下降。終于有一天，老師把我的《卡拉馬佐夫兄弟》從桌屜里抓了出來(lái)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正在語(yǔ)文復(fù)習(xí)課上把頭鉆進(jìn)桌屜里看它。
接下來(lái)發(fā)生了什么你們應(yīng)該都知道了。
語(yǔ)文老師給我的結(jié)論是：看不該看的名著，斷送前程。
謝謝老師！謝謝和我有過(guò)親密接觸的《卡拉馬佐夫兄弟》！我總算明白了一個(gè)道理：名著有兩種，一種是應(yīng)該看的，一種是不應(yīng)該看的
我與名著作文 10
《論語(yǔ)》說(shuō)：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是為文也。這正是我的讀書(shū)“制勝法寶”!
就拿我讀《駱駝祥子》來(lái)說(shuō)吧，因?yàn)槭窃娴�，特別艱深難懂，遇到不認(rèn)識(shí)的字，倒還好說(shuō)，查字典吧，但其中還有許多暗示，就令人費(fèi)解了，這不，我又遇到不少的難題，趕緊請(qǐng)教“名著專(zhuān)家”爺爺吧!
我剛看到了祥子因愛(ài)了虎妞的誘惑而做了錯(cuò)事，不知道該怎么辦的時(shí)候，一個(gè)炸了醬就把我給劫了下來(lái)，真討厭，到了精彩的就開(kāi)始卡殼，爺爺，你快過(guò)來(lái)，這炸了醬是什么意思啊，哦，這炸了醬的意思是硬吞下，吞沒(méi)的意思，這個(gè)詞也體現(xiàn)了祥子所處的社會(huì)是要十分小心的，否則啥東西也想往回拿，經(jīng)過(guò)爺爺這么一說(shuō)，我有了豁然開(kāi)朗的感覺(jué)了。
繼續(xù)讀：爺爺，吊棒又作何解釋?zhuān)醢魡?就是一句下流話，即調(diào)情，可見(jiàn)以前祥子那社會(huì)婦女地位的低下以及因生活的艱辛所受到的迫害，你可要好好學(xué)習(xí)，把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮，讓別人也知道，好并不比男兒差，我拼命的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里不禁為以前的婦女感到傷心、難過(guò)。
那爺爺，為什么祥子最后會(huì)落魄成那個(gè)樣子，我好奇的問(wèn)道，唉，都怪當(dāng)時(shí)的時(shí)局混亂，祥子努力拼搏了一生，以對(duì)生活充滿了無(wú)限的向往和憧憬，可是當(dāng)車(chē)子被搶?zhuān)㈡ぷ吡�，小福子上吊自殺，這都無(wú)疑結(jié)祥子致命的打擊，再怎么堅(jiān)強(qiáng)的人也都會(huì)受不了的。
我聽(tīng)了心里十分的難過(guò)，祥子多么的好，多么年輕，多么有理想的一個(gè)人，就這樣倫陷了，我不禁為他感到可惜，可是，像這樣人生經(jīng)歷的.擁有者，又何止他一個(gè)呢，世界上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人都像祥子這樣悲慘，這都是當(dāng)時(shí)時(shí)局造成的，最后，祥子埋起了他自己來(lái)，埋起這墮落的、自私的、不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼!
就這樣，我把這本寓意深遠(yuǎn)，耐人尋味的《駱駝祥子》給讀完了，因?yàn)橛辛藢じ鶈?wèn)底的追問(wèn)，感覺(jué)受益匪淺呢，不懂就問(wèn)，全家總動(dòng)員，全班總動(dòng)員，甚至全校總動(dòng)員，讀讀問(wèn)問(wèn)好處多!
現(xiàn)在，回到家，我就坐不住了，好不容易等到爸爸回家，我就纏著爸爸給我也弄一套《駱駝祥子》一有空就讀它，聽(tīng)聽(tīng)讀讀原汁原味的《駱駝祥子》越來(lái)越是我的最?lèi)?ài)了。
名著，謝謝你，伴隨著我美妙的人生，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你，喜歡你。
我與名著作文 11
在人類(lèi)的發(fā)展過(guò)程中，文學(xué)名著從古至今一直是最重要的精神瑰寶。仿佛一瞬間，高樓大夏取代古老草房，華麗衣服代替了儒雅青衫，那爽口正規(guī)的普通話取代了深?yuàn)W拗口 的文言文。
我對(duì)中國(guó)古代名著保有一種鮮明的立場(chǎng)，耗時(shí)，難懂， 與當(dāng)今學(xué)生生活無(wú)關(guān)�？纯茨菃碌墓盼�，我就已經(jīng)眼冒金星。每當(dāng)我有興趣翻開(kāi)第一頁(yè)強(qiáng)迫自己投入進(jìn)書(shū)中 ，卻在看了幾頁(yè)再看到一共三百多頁(yè)時(shí)的煩惱。順手拿起身旁的輔導(dǎo)書(shū)。輔導(dǎo)書(shū)清晰列出主旨，感情，人物故事，性格。作業(yè)等名著考點(diǎn)。與其耗費(fèi)大量時(shí)間，精力來(lái)讀完整本書(shū)，不如花一小會(huì)時(shí)間來(lái)背背考點(diǎn)總結(jié)。效率與成果更是雙倍的。
聽(tīng)老師講了無(wú)數(shù)遍“什么，什么重要，一定要看�！蔽闹技�(xì)節(jié)。但轉(zhuǎn)念一想，文著無(wú)非考感受，重要情節(jié)，人物欣賞。沒(méi)考上也就一點(diǎn)二分。我如不在閱讀，積累上多下功夫。因?yàn)樽x名著與寫(xiě)對(duì)答案是不成正比的。但我也清楚的知道這些書(shū)之所以稱(chēng)之為“名著”，定是傳承數(shù)十年百年的精髓，其中蘊(yùn)含豐富哲理與現(xiàn)實(shí)意義，反映當(dāng)今的'社會(huì)現(xiàn)象。更有助提高作文水平，用詞造句的積累。收獲到許多中學(xué)生缺少的技巧，表達(dá)情感。
名著凝聚中外數(shù)是代的智慧結(jié)晶，即使它篇幅極長(zhǎng)，語(yǔ)言難懂，但我們可以通過(guò)閱讀，輕松學(xué)會(huì)的道理卻是難得的。我建議如果可以在名著開(kāi)頭用卡通搞笑的漫畫(huà)形象，突出人物重點(diǎn),性格。使記憶加深。也可以在形象下寫(xiě)人物故事總結(jié)。再見(jiàn)每篇每張書(shū)中的題目旁畫(huà)出一幅小漫畫(huà)。例如：三國(guó)演義可以張飛，關(guān)羽，劉備跪在神靈前的卡通情景加深記憶。讓同學(xué)們?cè)倏吹綀D畫(huà)后概括故事情節(jié)。連成一個(gè)故事鏈。在書(shū)后再所有情節(jié)畫(huà)成小插圖連起來(lái)。讓同學(xué)們?cè)谙旅鎸?xiě)故事情節(jié)。
如果這樣，我覺(jué)得文著會(huì)更深入人心，而不只是中學(xué)生為了應(yīng)付考試的工具。
我與名著作文 12
桌子上，一杯清茶氤氳著霧氣；窗臺(tái)上，盆中的茉莉吐著幽香。午后的陽(yáng)光，茶葉的清苦，茉莉的芬芳，混合著油墨的氣息，令我陶醉。窗外風(fēng)起，我輕輕合上手中的書(shū)，閉上雙眼，很享受和書(shū)待在一起的感覺(jué)，這仿佛是一種習(xí)慣。
與名著約會(huì)，用浪漫品味經(jīng)典。書(shū)頁(yè)翻過(guò)，便流轉(zhuǎn)了千百年的時(shí)光。吟一首小詩(shī)，來(lái)到陶淵明采菊的東籬邊，南山背負(fù)著霧靄升騰的暮色，亂世的隱者神情淡然地參悟人生真諦；讀一篇散文，便到了“奇山異水，天下獨(dú)絕”的富春江，且隨吳均一起“從流飄蕩，任意東西”。徐徐展開(kāi)的是一幅幅活色生香的畫(huà)卷。我聆聽(tīng)了“如畫(huà)美眷，似水流年”的感嘆；我讀懂了“明月夜，短松崗”的思念。我敬佩辛棄疾“男兒到死心如鐵，看試手，補(bǔ)天裂”的豪情；我傷感“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡男螁斡爸弧瓡?shū)中的喜怒哀樂(lè)盈滿心間。
與名著約會(huì)，用如水般清澈的雙眸發(fā)現(xiàn)美。書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，徜徉在人間至善至美之中。我隨著朱自清漫步，路過(guò)人生喧囂的站臺(tái)，為父親艱難攀爬的背影，灑一掬感動(dòng)的清淚；我與余秋雨同行，穿過(guò)敦煌古道，欣賞溫婉綽約飛天吳帶當(dāng)風(fēng)、凌風(fēng)飄舞的倩影；我追隨三毛的足跡，跋涉在撒哈拉沙漠，諦聽(tīng)駝鈴的輕響，消散在曠遠(yuǎn)的大漠；我與史鐵生邂逅于地壇，垂手而立靜聽(tīng)他講生命的故事……書(shū)中的人生，書(shū)中的故事，書(shū)中的感受，都沉淀在我的`靈魂深處。
與名著約會(huì)，用虔誠(chéng)的心，感悟書(shū)中智慧。月明風(fēng)清之夜，我坐在窗前，手捧一本書(shū)，輕呷一口茶，在書(shū)里沉醉。書(shū)頁(yè)輕輕翻動(dòng)，仿佛推開(kāi)了一扇令人豁然開(kāi)朗的窗戶。月籠紗窗，書(shū)籍雅致的清香，氤氳了智慧的靈光，彌散在幽靜的斗室，沁入我的肺腑。
我喜歡與名著約會(huì)，因?yàn)槲铱梢圆粫r(shí)參見(jiàn)知名學(xué)者，喜歡的話就靜靜聆聽(tīng)，不喜歡就抽身離場(chǎng)。我喜歡與名著約會(huì)，喜歡書(shū)中那難尋的自由。
與名著為友，同名著約會(huì)，我的生活會(huì)因此精彩！
我與名著作文 13
初中時(shí)，在老師的極力推薦下，我打開(kāi)了傳說(shuō)中的世界名著。可是每一本我只看了一小部分便扔了，因?yàn)槲矣X(jué)得它們無(wú)聊至極，是催眠物中佳品。《老人與�！凡痪褪菍�(xiě)一個(gè)老人乘著一只小船在海上釣魚(yú)嗎?還要花那么多筆墨描寫(xiě)，真沒(méi)意思!
進(jìn)入高中，我們?nèi)砸黄茸x名著，我真的是很不明白，像這樣的催眠物居然被稱(chēng)之為名著，還傳遍世界各地并且經(jīng)久不衰。于是我再次打開(kāi)《老人與�！罚胩絺€(gè)究竟。開(kāi)頭，我仍覺(jué)無(wú)味，我強(qiáng)迫自己一定要往下讀。嘿，讀著讀著，我便被一股強(qiáng)大的引力吸引了。我終于明白名著為什么是名著了。很多時(shí)候，書(shū)中的每個(gè)字都剛勁有力，它們?cè)儆靡桓嫣氐木€串合在一起，煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力，一直鉆入讀者的體內(nèi)。“他認(rèn)為如果一心想要做的話，他能夠打敗任何人�！崩先嗽诮�(jīng)過(guò)多次失敗后，受了許多苦，可是他仍沒(méi)有懷疑自己不行，仍沒(méi)的認(rèn)輸，仍繼續(xù)搏斗。這種剛強(qiáng)的毅力，這種不可擊敗的自信，這種百折不撓的精神不正是我們?nèi)狈Φ膯?經(jīng)過(guò)幾次考試的連續(xù)失敗后，我越來(lái)越懷疑我自己是不是專(zhuān)為失敗而生的，命中注定一路失敗。而老人讓我感動(dòng)，給我一個(gè)戰(zhàn)勝失敗的榜樣。老人教我如何以苦為樂(lè)，如何拋卻對(duì)成功無(wú)益的東西，如何以敵為友。對(duì)我而言，這本書(shū)僅讀一遍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`，那一個(gè)個(gè)黑字下還埋藏著更多的寶藏，值得我去挖掘。而這些寶藏將會(huì)使我受用終生。
接著我懷著忐忑的心情打開(kāi)了《紅樓夢(mèng)》。我用心咀嚼每個(gè)字，驚奇地發(fā)現(xiàn)這是具有萬(wàn)般滋味的盛宴。讀《紅樓夢(mèng)》，我仿佛置身于一個(gè)全然不同的世界。要這個(gè)世界中，我看到封建牢籠下的世態(tài)人情，與寶黛共品那份亦苦亦甜的愛(ài)情，與大觀園中的女兒們共歷“千紅一哭”的苦難。她們的聰明才智、美麗心靈、純潔友誼、青春生命的熱情，是如此令人欣慰與贊美，卻也如此讓人沉痛與哀悼。但同時(shí)政治上的鉤心斗角，官場(chǎng)上的污濁黑暗，封建宗法的高低貴賤……這些不得不讓我厭惡至極，因而我明白了鐘鳴鼎食的封建家庭走向衰亡的必然命運(yùn)。而我看到的僅僅是九牛一毛。
讀《傲慢與偏見(jiàn)》我不禁為自己的虛榮而深感羞愧，讀《吶喊》我為半封建半殖民地社會(huì)的病態(tài)而痛心，讀《歐也妮·葛朗臺(tái)》我明白金錢(qián)是買(mǎi)不來(lái)愛(ài)情與親情的……不得不承認(rèn)：名著，我?guī)熞病?/p>
我與名著作文 14
經(jīng)典就是經(jīng)典，那浩蕩的場(chǎng)面，復(fù)雜的人物永遠(yuǎn)值得人們品味……
那是姹紫嫣紅春滿園的繁華如夢(mèng)，卻終究付之一炬成廢墟；那是八百里路云和月的沙場(chǎng)豪情，可結(jié)局往事成煙不堪憶。讀名著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，目睹歷史上和人心中的“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”。
初讀此書(shū)，是被“戰(zhàn)爭(zhēng)”這個(gè)躁動(dòng)不安的詞語(yǔ)所吸引。歷史上戰(zhàn)爭(zhēng)下的人們?nèi)绾紊�？我翻�?dòng)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的書(shū)頁(yè)尋求答案。我為軍民的團(tuán)結(jié)抗敵而振奮，也為刀光劍影下血淋淋的生死搏斗而痛苦。戰(zhàn)爭(zhēng)可怕：它讓娜塔莎淡忘了純真的兒時(shí)伙伴鮑里斯；它讓安德烈揀命回家卻目睹妻子難產(chǎn)而死；它讓皮埃爾從無(wú)憂青年成為階下囚……戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致無(wú)謂的傷亡，讓靈動(dòng)的生命成為空虛的外殼，將悲痛的種子撒在人們心中萌發(fā)成永久的憎恨。戰(zhàn)爭(zhēng)與和平是對(duì)立的。于是當(dāng)時(shí)的我便有個(gè)意識(shí)：要珍惜先輩用鮮血換來(lái)的和平；銘記民族曾受過(guò)的屈辱和苦難。
時(shí)隔多年，重拾此書(shū)，我讀到的不再是歷史中相互交替的“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”，而是人心中不曾間斷的'“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”�？磿�(shū)中戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙下形形色色的人物：安德烈追求自我的榮譽(yù)，伐西里讓追求權(quán)利；海倫追求金錢(qián)；阿納托利追求情欲……在和平年代里的人們，也不同樣會(huì)有這些追求嗎？追求的愈加緊迫和瘋狂，內(nèi)心的戰(zhàn)爭(zhēng)就愈發(fā)慘烈。我發(fā)現(xiàn)托翁嘔心瀝血耗時(shí)五年譜寫(xiě)巨作不僅僅是記錄歷史、歌頌俄國(guó)軍民的偉大，還是為了讓人們從一個(gè)個(gè)內(nèi)心“戰(zhàn)爭(zhēng)”不斷的小說(shuō)人物的悲慘命運(yùn)中懂得讓內(nèi)心“和平”——不去追求不必要和不可得的東西，這樣才能獲得寧?kù)o與幸福。
閱讀經(jīng)典的著作，總是會(huì)給人震撼的感覺(jué)，每一遍的閱讀都會(huì)帶來(lái)新的領(lǐng)悟。放下此書(shū)，我深刻地感到：真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)使繁華城郭城（成）廢墟；內(nèi)心的“戰(zhàn)爭(zhēng)”會(huì)使正義情感變扭曲。我們要努力維護(hù)現(xiàn)世和平，更要有“和平”的精神，不盲目追求不需要的東西，用平常心看云卷云舒、花開(kāi)花落！
這淺薄而凝重的心得，可有鐘子期在聽(tīng)？
我與名著作文 15
談起我與名著的事，那要在我7歲時(shí)起。當(dāng)時(shí)，我從外婆家找到了一本書(shū)——《三國(guó)演義》便看起來(lái)了。說(shuō)真的，我很喜歡看書(shū)，這本《三國(guó)演義》太好看了什么“桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾初立奇功”，什么“孔明揮淚斬馬謖，孔明空城退司馬”看的身臨其境，看到“周公謹(jǐn)火燒赤壁”了，我大拍桌子，叫“好”！引起了外婆的'關(guān)注。外婆見(jiàn)我如此愛(ài)看名著，大喜，給我買(mǎi)了八大名著中的《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《封神榜》。我看了這些“大部頭”。
我太愛(ài)看書(shū)了，對(duì)于“道可道，非常道”，“知知為知知，不知為不知”，我都很喜歡，我自然懂到了許多知識(shí)。我向往的是《老子》的禮、廉、恥、信和《水滸傳》的義。我知道了“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知”和歷朝的事跡與教訓(xùn)。
有一次，我看著名著，好像是《水滸傳》，我在津津有味的看著“李逵斗張順，不打不相識(shí)”這一段，下表哥叫我了：“喂！下來(lái)，我們?nèi)ビ斡荆 蔽耶?dāng)即讀出了李逵的那一段話：“你這斯，看灑家不來(lái)打你！”哥哥馬上對(duì)我教育了一通，我太入迷了，對(duì)于哥哥的教育，我一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)，唉！
如今，我又看上了《資治通鑒》、《三國(guó)志》、《老子》、《孫子兵法》、《史記》等。
我愛(ài)看我們中國(guó)古典的名著！
我與名著作文 16
文學(xué)名著，這個(gè)厚重的字眼讓我既愛(ài)又厭。首先一點(diǎn)文學(xué)名著對(duì)我們各方面的提高是很大的。一多閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，增進(jìn)我們對(duì)世界對(duì)歷史對(duì)文學(xué)的.認(rèn)識(shí)。二它可以提高我們的鑒賞力，陶冶高尚情操。但是閱讀名著卻非�？菰锓ξ�，繁多的文字讓人眼花，使我立刻失去了興趣，所以對(duì)閱讀文學(xué)名著我很無(wú)趣。
記得兒時(shí)的我是那么癡迷閱讀，很重要的原因是那時(shí)作業(yè)很少時(shí)間很多，再加上沒(méi)什么別的消遣娛樂(lè)方式，我便可以盡情的閱讀，老師時(shí)不時(shí)的要求也促進(jìn)了我閱讀的興趣。
但盡幾年，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，升學(xué)壓力的提高讓本來(lái)富裕的時(shí)間越來(lái)越緊，時(shí)間分給了學(xué)習(xí)與休息，假日給了輔導(dǎo)班，讓讀書(shū)的機(jī)會(huì)少了，空閑時(shí)間更愿意看電視，玩電腦來(lái)放松自己，不愿再去費(fèi)神費(fèi)力的讀書(shū)了。學(xué)校也將工作重心轉(zhuǎn)向了功課，那些必須讀的書(shū)也只讓了解內(nèi)容即可，致使文學(xué)名著被擠出了我們的視線，在我們的內(nèi)心被邊緣化。
今日寫(xiě)這篇文章，我愿提出自己的倡議;
1、應(yīng)適當(dāng)?shù)臏p輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使其有半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
2、學(xué)校應(yīng)硬性要求迫使學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3、學(xué)生自己應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)興趣做到主動(dòng)閱讀。
最后希望我們可在學(xué)習(xí)生活中多多閱讀，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。
我與名著作文 17
經(jīng)典有許多，如：弟子規(guī)、三字經(jīng)、書(shū)法、國(guó)畫(huà)等，但我卻獨(dú)鐘情于古詩(shī)。中國(guó)傳統(tǒng)古詩(shī)文化博大精深，古詩(shī)是傳統(tǒng)文化園圃中最璀璨的一支奇葩。找在兩千多年前，我我們的祖先就已經(jīng)用詩(shī)歌來(lái)記錄他們的生活，表達(dá)他們的思想和感情。
閱讀，可以開(kāi)闊視野，獲取新知;閱讀，可以跨越時(shí)空，縱橫古今中外;閱讀，還可以和圣賢對(duì)話，與經(jīng)典同行。杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確，取得作文高分的同學(xué)都有相同的訣竅——喜歡課外閱讀經(jīng)典。因?yàn)榭梢詮拈喿x中學(xué)到一些好詞佳句。如：在寫(xiě)作、日常生活中都可以運(yùn)用到古詩(shī)，抒發(fā)自己的情感。
經(jīng)典就似一位朋友!這位朋友會(huì)把我們帶進(jìn)世界文學(xué)的`寶庫(kù)，讓我們閱覽中華民族的經(jīng)典，領(lǐng)略世界名篇的精彩。這位朋友會(huì)告訴我：經(jīng)典是一席視覺(jué)盛宴，美味絕倫;經(jīng)典是一曲雄偉浩大的交響樂(lè)，震天動(dòng)地，歌頌人生;經(jīng)典是一面皎潔的光芒靈鏡，照射人生;經(jīng)典是一把智慧鑰匙，開(kāi)啟心靈。
我們讀經(jīng)典，讀人生，讀社會(huì)，讀智慧，讓我們成為有知識(shí)、有道德、有智慧的人。經(jīng)典是幻想天地的精彩，是世界兒童的歡歌，是祖先流淌親情的甘露，是奔放浪漫的神話!讓我們與圣人對(duì)話、與智慧對(duì)話、與經(jīng)典對(duì)話。
我愛(ài)經(jīng)典、愿經(jīng)典與我同行，與我成長(zhǎng)，與我飛翔!
我與名著作文 18
相信上高年級(jí)了的同學(xué)們，應(yīng)該都看過(guò)《三國(guó)演義》這本書(shū)吧！作者是羅貫中，是我國(guó)著名的四大名著之一。那里面有一個(gè)人物讓我印象最深刻，那人就是——曹操。
曹操這個(gè)人最明顯的特點(diǎn)，那就是性格多疑，在諸葛亮草船借箭與敗走華容道這兩個(gè)例子中最明顯！
在草船借箭的時(shí)候，因?yàn)樘鞖庥写箪F，又不知道諸葛亮有多少兵力，怕中埋伏，只讓士兵們放箭，結(jié)果把10萬(wàn)支箭白白送給了諸葛亮，成了一個(gè)名副其實(shí)的“送箭童子”：第二次是在赤壁之戰(zhàn)后，因?yàn)閼K敗，所以曹操下令撤退，在撤退的時(shí)候，曹操居然選了一條非常危險(xiǎn)的小路——華容道。走進(jìn)去的時(shí)候有2千人，結(jié)果出來(lái)的時(shí)候只剩下5百多人了。因?yàn)椴懿俣嘁傻倪x擇，差點(diǎn)使魏國(guó)全軍覆沒(méi)。
在《三國(guó)演義》這本書(shū)中，雖然里面把曹操描寫(xiě)的.非常笨拙，還經(jīng)常被諸葛亮整，但其實(shí)，他是一個(gè)才華橫溢的詩(shī)人與隨機(jī)應(yīng)變，稱(chēng)職的官員。
曹操其實(shí)一生寫(xiě)過(guò)非常多詩(shī)，叫人拍案叫絕！但他不僅詩(shī)寫(xiě)得好，他也是一個(gè)有勇有謀的人，在曹操年輕的時(shí)候，只是一個(gè)好不起眼的小官。他在官府門(mén)口擺了五色樣，不管是平民還是地主，上級(jí)還是領(lǐng)導(dǎo)，只要犯了罪，就照打不誤，差點(diǎn)丟了飯碗，真叫人佩服！在刺殺董卓的時(shí)候，因差點(diǎn)暴露，他以獻(xiàn)刀與試馬為理由，逃會(huì)了家鄉(xiāng)，在那里招兵買(mǎi)馬。
這就是曹操，生性多疑，但非常聰明，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，取其精華，學(xué)習(xí)他的智慧！
我與名著作文 19
在茫茫生活中，大家做過(guò)非常多事，也一定讀過(guò)不少書(shū)。我就讀過(guò)一些，我感覺(jué)最具備影響力，印象最深刻的是名著。閱讀名著，就像品味一瓶珍藏的美酒，要細(xì)細(xì)地品，才能了解作者的用意。
“塵海蒼茫沈百感”
“魯迅的文章，是需要細(xì)讀的。”這是非常多書(shū)中說(shuō)過(guò)的，魯迅先生的文章也確實(shí)需要細(xì)讀。《朝花夕拾》是魯迅的'回憶性散文集，是魯迅從生活回憶中選取的若干有意義的片段。給我印象最深的是長(zhǎng)母親，她一腳踏死隱鼠的事讓我記憶猶新。長(zhǎng)母親給“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》的事，表現(xiàn)出她的細(xì)心與愛(ài)心。《朝花夕拾》中，諷刺的文字不少，而且有的地方，諷刺的愈加隱秘，要細(xì)細(xì)品味，才能領(lǐng)悟。
永遠(yuǎn)的洋車(chē)夫
老舍，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的著名作家，他的《駱駝祥子》寫(xiě)的是老北京洋車(chē)夫祥子的故事。我記得最了解的一段是祥子買(mǎi)第一輛車(chē)的時(shí)候，他賣(mài)了三年的苦力，終于買(mǎi)到了一輛是我們的車(chē)，開(kāi)心地不能了。通讀全文，我領(lǐng)會(huì)到了老舍給大家的啟示，你是不是也能讀出來(lái)呢？
他們勝了世界
羅曼·羅蘭的《名人傳》充滿了藝術(shù)，帶給大伙啟迪。《貝多芬傳》讓大家知曉了貝多芬不為人知的一面，《米開(kāi)朗琪羅傳》讓大家知道了夢(mèng)境比陰暗的現(xiàn)實(shí)幸福無(wú)比，《托爾斯泰傳》讓大家了解了托爾斯泰認(rèn)定的事實(shí)：生命就是痛苦，但大家要戰(zhàn)勝痛苦，獲得成功。
閱讀名著，就像是賞析一首美妙的歌曲，要認(rèn)真地聽(tīng)，才能了解其中的道理。
我與名著作文 20
名著，這個(gè)詞無(wú)論在何時(shí)、在何地都時(shí)時(shí)伴隨著我們。名著，向來(lái)被人們贊頌、學(xué)習(xí)。名著一直蘊(yùn)育了一代又一代的偉人，讀名著就是和名人談話，會(huì)讓我們受益匪淺；學(xué)名著就是在學(xué)做人會(huì)讓我們成為一個(gè)大寫(xiě)的“人”。這些都是大的方面，往小了說(shuō)，名著可以幫助我們學(xué)習(xí)，提高閱讀能力，可以掌握的知識(shí)，可以學(xué)會(huì)習(xí)作，讓作文水平提高。
魯迅的《朝花夕拾》收錄了他的十篇優(yōu)秀雜文，相當(dāng)有歷史價(jià)值，讓我們明白了近代歷史的黑暗社會(huì)，用許多反面例子來(lái)教育我們好好作人，修正我們的品質(zhì)。而《鋼鐵是怎樣煉成的》則給我們展示了保爾柯察金從小到大的歷程，他那堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，積極向上的人格都給人以極大的震撼，使你不得不為之欽佩，感嘆自己的人生價(jià)值。
凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》則把你帶入了另外一個(gè)世界，你的思緒隨著他進(jìn)入了海洋世界，駕駛著“鸚鵡羅號(hào)”穿越黑洞，周游奇妙的海底樂(lè)園，你會(huì)被那神奇的軟體動(dòng)物、美麗的珊瑚深深吸引。羅貫中的'《三國(guó)演義》又讓你來(lái)到三國(guó)時(shí)代，這兒是一個(gè)勾心斗角、智者云集的社會(huì)，諸葛亮的聰明智慧令劉備一次次虎口脫險(xiǎn)，你目瞪口呆之余，他又巧設(shè)空城、化險(xiǎn)為夷，你只能甘拜下風(fēng)、自嘆不如了。
名著會(huì)讓你如同心靈受了一次洗禮。它像時(shí)光機(jī)，讓你在歷史的長(zhǎng)河中游蕩；又如金鑰匙，把知識(shí)的門(mén)打開(kāi)；還似哲學(xué)家，告訴你人生的許多哲理。
我與名著作文 21
《紅樓夢(mèng)》通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的故事來(lái)表達(dá)對(duì)人性的思考和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的揭露。故事中，賈寶玉作為賈府的嫡子，身負(fù)壓力和責(zé)任，卻在紛繁世事中迷失了自我的真實(shí)與感受。他的遭遇和心路歷程讓人深思，引發(fā)出對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考。
《魯濱遜漂流記》通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的故事來(lái)表達(dá)對(duì)人類(lèi)堅(jiān)強(qiáng)意志和逆境求存的精神贊美。故事中，魯濱遜在荒島上經(jīng)歷了無(wú)盡的孤獨(dú)和困苦，但他始終保持著樂(lè)觀與堅(jiān)韌，以超越常人的毅力和勇氣克服了生存的困難。
《小王子》通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的故事來(lái)表達(dá)對(duì)人們對(duì)于愛(ài)、友情和人生的態(tài)度的思考。故事中，小王子通過(guò)與各種奇特而有趣的星球居民的交流，展現(xiàn)出對(duì)愛(ài)和溫情的渴望，同時(shí)也呼喚人們關(guān)注真正重要的東西和人與人之間的真實(shí)關(guān)系。
《西游記》通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的`故事來(lái)表達(dá)對(duì)人性的反思和修行的意義。故事中，孫悟空等人在取經(jīng)途中，經(jīng)歷了一系列的磨難和考驗(yàn)，最終悟出了塵世間的妄念和修行的真諦，展現(xiàn)了對(duì)悟道和超脫人間紛爭(zhēng)的追求。
《三國(guó)演義》通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的故事來(lái)表達(dá)對(duì)智謀和忠誠(chéng)的贊美。故事中，劉備、曹操、孫權(quán)等人在紛亂的戰(zhàn)亂年代中展現(xiàn)出智勇雙全的才能，同時(shí)也表現(xiàn)出忠誠(chéng)和信仰對(duì)于個(gè)體和團(tuán)隊(duì)的力量與價(jià)值。
《西廂記》通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的故事來(lái)表達(dá)對(duì)愛(ài)情生活和女性地位的思考。故事中，張生和杜麗娘之間的悲歡離合、青春懷抱，展現(xiàn)出對(duì)婚姻制度和人性紛擾的獨(dú)到見(jiàn)解，也呼喚對(duì)女性地位和自由選擇的尊重和關(guān)注。
我與名著作文 22
聽(tīng)到春恨秋悲皆自惹，花容月貌為誰(shuí)妍，堪憐詠絮才，玉帶林中掛，風(fēng)露清愁，莫愁東風(fēng)當(dāng)自出。就想起《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉。
這是一個(gè)十分可憐的女子，在很小時(shí)候就父母雙亡，不得已開(kāi)到外祖母家賈府。在賈府過(guò)著寄人籬下的生活。
她的性格孤傲，把自己所有的想法埋藏于心底，從不與人說(shuō)，身邊的丫鬟都憐惜她。黛玉是個(gè)多愁善感卻又才氣極高的女子，她不愛(ài)用語(yǔ)言表達(dá)想法，但是她的詩(shī)訴說(shuō)了她被囚禁的心靈，黛玉葬花時(shí)，寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，叫作《葬花詞》，花謝花飛飛滿天，紅綃香斷有誰(shuí)憐？游絲輕系飄春榭，落絮輕粘撲繡簾。一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼。明媚鮮妍能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓。這首詩(shī)是在寫(xiě)花，更是在寫(xiě)可憐的自己，從這首詩(shī)中我看出她的多愁善感，感受到她的悲傷與憂愁，讀出了她寄人籬下的艱難，也許，如果她是個(gè)腹中空空，無(wú)半點(diǎn)文墨的.人兒，生活會(huì)好過(guò)許多，怎奈黛玉又是那樣聰明。
這樣一個(gè)女子體弱多病，傷心過(guò)度而死。她死前，焚詩(shī)稿，燒手帕，想了卻與寶玉這段情，當(dāng)下心中是決然的，放下了，也就能安靜地走了。但是她在臨死之前，還喊著寶玉的名字，想見(jiàn)他一面，可見(jiàn)，直到生命的最后，黛玉也沒(méi)有放下情緣，可見(jiàn)她是多么的重情重義��！我喜歡黛玉，我更憐惜黛玉！
可惜這樣一個(gè)可憐高傲，才華無(wú)盡，重情重義的女子，在15歲時(shí)就香消玉損了。真是可悲，可嘆啊！
我與名著作文 23
在許多人眼里，魯智深是一個(gè)不守清規(guī)，粗魯?shù)娜�。而在我看�?lái)，他則是一個(gè)見(jiàn)義勇為，嫉惡如仇，粗中有細(xì)的人。
說(shuō)他見(jiàn)義勇為，表現(xiàn)在救助金家父女時(shí)。當(dāng)聽(tīng)明白金老的遭遇時(shí)，憤憤不平，就要去打鄭屠。后被眾人勸下后，又送了些許銀兩給這對(duì)父女。再說(shuō)他粗中有細(xì)，也是在此表現(xiàn)。第二天，金老父女正準(zhǔn)備離開(kāi)客棧，被一個(gè)鄭屠指使的店小二攔住。恰巧被魯智深看見(jiàn)，走上前去扇了店小二一巴掌，在其臉上留下了一個(gè)烙餅大的掌印。搬了條凳子，坐在門(mén)口看著店小二兩個(gè)時(shí)辰！直等那父女走遠(yuǎn)方才起身離開(kāi)。又說(shuō)他嫉惡如仇，那便是三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西了。走出客棧，他直奔鄭屠的肉店。先說(shuō)要十斤做餃子餡的精肉；又要十斤不帶一點(diǎn)瘦肉的肥肉；接著又要十斤不帶一點(diǎn)肉星的排骨，直到激怒他為止。鄭屠被惹怒了，拿刀就要砍魯智深。魯智深哪里害怕他，一腳踢飛了刀，踢倒了鄭屠，踩在腳下，一拳打在他的鼻子上。一時(shí)間，酸甜苦辣咸各種味應(yīng)有盡有。鄭屠還不服，還嘴罵道：打得好！“，魯智深一聽(tīng)火冒三丈，又來(lái)一拳打在其眼眶上。頓時(shí)赤橙黃綠青藍(lán)紫各色俱全。鄭屠這時(shí)跪地求饒。魯智深停不下手，又來(lái)一拳，這一拳正好打在太陽(yáng)穴上。再看鄭屠這時(shí)只有出的`氣，沒(méi)有進(jìn)的氣了。魯智深見(jiàn)機(jī)不妙，趁亂跑了。
魯智深是《水滸傳》中唯一具有純正俠者胸懷的好漢。縱觀整本書(shū)，從沒(méi)見(jiàn)他的禪杖揮向弱小無(wú)辜。所以，在我眼中，他就是一個(gè)見(jiàn)義勇為，嫉惡如仇的人！
我與名著作文 24
在茫茫人生中，人們做過(guò)很多事，也肯定讀過(guò)不少書(shū)。我就讀過(guò)一些，我覺(jué)得最具有影響力，印象最深刻的是名著。閱讀名著，就像品味一瓶珍藏的美酒，要細(xì)細(xì)地品，才能知曉作者的用意。
“塵海蒼茫沈百感”
“魯迅的文章，是需要細(xì)讀的�！边@是很多書(shū)中說(shuō)過(guò)的，魯迅先生的文章也確實(shí)需要細(xì)讀�！冻ㄏκ啊肥囚斞傅幕貞浶陨⑽募囚斞笍纳罨貞浿羞x取的`若干有意義的片段。給我印象最深的是長(zhǎng)媽媽?zhuān)荒_踏死隱鼠的事讓我記憶猶新。長(zhǎng)媽媽給“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》的事，表現(xiàn)出她的細(xì)心與愛(ài)心�！冻ㄏκ啊分校S刺的文字不少，而且有些地方，諷刺的更加隱秘，要細(xì)細(xì)品味，才能領(lǐng)悟。
永遠(yuǎn)的洋車(chē)夫
老舍，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的著名作家，他的《駱駝祥子》寫(xiě)的是老北京洋車(chē)夫祥子的故事。我記得最清楚的一段是祥子買(mǎi)第一輛車(chē)的時(shí)候，他賣(mài)了三年的苦力，終于買(mǎi)到了一輛屬于自己的車(chē)，高興地不得了。通讀全文，我領(lǐng)會(huì)到了老舍給我們的啟示，你是否也能讀出來(lái)呢？
他們勝了世界
羅曼·羅蘭的《名人傳》充滿了藝術(shù)，帶給大家啟迪。《貝多芬傳》讓我們知道了貝多芬不為人知的一面，《米開(kāi)朗琪羅傳》讓我們懂得了夢(mèng)境比陰暗的現(xiàn)實(shí)幸福無(wú)比，《托爾斯泰傳》讓我們明白了托爾斯泰認(rèn)定的事實(shí)：生命就是痛苦，但我們要戰(zhàn)勝痛苦，取得成功。
閱讀名著，就像是欣賞一首美妙的歌曲，要認(rèn)真地聽(tīng)，才能明白其中的道理。
我與名著作文 25
說(shuō)到秦瓊，大家應(yīng)該都不陌生吧。他，就是中國(guó)十大名著之一里，《隋唐演義》的第十三條好漢。這人跨下黃驃馬，馬踏黃河兩岸；背背一對(duì)熟銅锏，锏打山東三州六府半邊天。人送綽號(hào)“小孟嘗”，“神拳太保”！那秦瓊的為人交友，可真算是隋唐演義里的一絕，不愧稱(chēng)作“小孟嘗”！
孟嘗君，古代四大君子之一。他一身交友無(wú)數(shù)，在朋友危難之際，他總會(huì)去幫助。秦瓊就是這樣的人，所以叫“小孟嘗”。
有一次，秦瓊的好友尤俊達(dá)和程咬金劫了皇杠，竟然是殺父仇人靠山王楊林的.！楊林聞之大怒，立即下令，捉捕劫皇杠的。秦瓊聽(tīng)了，十分著急。那時(shí)，秦瓊還是唐壁手下的一員大將呢！他不能正面幫助壞人的。經(jīng)過(guò)翻來(lái)覆去的考慮，秦瓊決定，化妝成程咬金的模樣，去向楊林“自首”。后來(lái)，被楊林識(shí)破了�？墒牵萌擞泻脠�(bào)，老楊林不但沒(méi)有責(zé)怪和鞭打他，反而讓秦瓊做了他的十三太保！
秦瓊為了不讓朋友受到刑罰，冒著生命危險(xiǎn)去見(jiàn)楊林，讓楊林認(rèn)為他就是程咬金，結(jié)果化險(xiǎn)為夷。
我們交朋友也要交像秦瓊這樣的人，而不是當(dāng)面譽(yù)你，背后毀你的人，也不是酒肉朋友。只有交在危難之際與你同甘共苦的朋友，才算真朋友。
我最佩服秦瓊，因?yàn)樗麨榕笥褍衫卟宓�，一心一意，我要向他學(xué)習(xí)。
我與名著作文 26
《六爻》是Piest創(chuàng)作的古風(fēng)玄幻修仙類(lèi)小說(shuō)。該小說(shuō)主要講了一個(gè)沒(méi)落門(mén)派如何在以嚴(yán)爭(zhēng)鳴、程潛為首的一群少年手中重見(jiàn)輝煌的故事。
故事的開(kāi)始，是在一個(gè)偏僻的小襯莊中一位名叫程潛的小孩被木椿真人帶回了破爛不堪的扶搖派修仙。
在這里他認(rèn)識(shí)了愛(ài)臭美的大師兄嚴(yán)爭(zhēng)鳴，喜歡研究小動(dòng)物的二師兄李筠，活潑開(kāi)朗的四師弟韓淵和小雜毛五師妹韓潭。他們本可以一直在扶搖山上過(guò)著吵架拌嘴的日子可直到有一天……
師父在他們?nèi)ネ帻垗u的途中身死道消，幾個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的'少年的悲慘的求仙之路才剛剛開(kāi)始。在青龍島上，他們因門(mén)派過(guò)于沒(méi)落被當(dāng)眾羞辱，被仗勢(shì)欺人的散修挑畔等等�？蓢�(yán)爭(zhēng)鳴并沒(méi)有覺(jué)得有多不幸，但天不遂人愿，青龍島島主在周涵正等小人的連手算計(jì)下隕落了，嚴(yán)爭(zhēng)鳴他們?cè)谔踊胤鰮u山的途中在一座小島上遇上了周涵正，于是嚴(yán)爭(zhēng)鳴在那座東海小島上度過(guò)了他一生中最不堪回首的一天。周涵正用畫(huà)魂之術(shù)控制了韓淵殺了程潛，韓淵因自責(zé)跳海離去。，嚴(yán)爭(zhēng)鳴抱著程潛冰冷的尸體痛哭出聲。從那以后那個(gè)不務(wù)正業(yè)的大師兄才開(kāi)始刻苦修煉。
故事的結(jié)尾，是在一百年后，嚴(yán)爭(zhēng)鳴與在聚靈玉中重塑肉身的程潛重縫，讓早已墮入魔道的韓淵回歸。與師弟，師妹們重新讓扶搖派變得輝煌。
我與名著作文 27
與名著的故事許許多多陪伴我成長(zhǎng)——題記
“初”(起初)
記得上小學(xué)時(shí)，我真的不喜歡讀書(shū)，毫不夸張的說(shuō)，我如果睡不著覺(jué)，只要手中拿本書(shū)，5分鐘內(nèi)絕對(duì)睡覺(jué)，本以為自己真的沒(méi)有看書(shū)的細(xì)胞，而當(dāng)我第一次讀了《意林》時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)中的故事是那么的有趣，慢慢的我開(kāi)始讀書(shū)品味書(shū)中的故事，后來(lái)我便受上了《意林》，但是對(duì)于名著閱讀我還是產(chǎn)生了一種抵觸感，但媽媽為了讓我了解名著，便每天晚上睡前給我讀上幾頁(yè)，就這樣第一本名著《魯濱遜漂流記》聽(tīng)完了，從那時(shí)我開(kāi)始自己去讀名著，因?yàn)槊猩鷦?dòng)的語(yǔ)言，讓我仿佛身臨其境，人物的刻畫(huà)栩栩如生，深深的吸引了我，記得那個(gè)“起初”我與名著……
“懵”(懵懂)
那吸引我的名著把我陷的越來(lái)越深，讓我走入一片名著的海洋，幻想遨游這海洋，從《魯濱遜漂流記》到《格林游記》再到《海底兩萬(wàn)里》名著似乎想讓我學(xué)會(huì)，勇于探險(xiǎn)，不畏堅(jiān)難，執(zhí)著探索的'精神，從《童年》到《朝花夕拾》再到《大衛(wèi)·科波菲爾》名著，似乎要讓我學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息，勇不放棄，從《詩(shī)》到《書(shū)》再到《禮易》《春秋》名著，似乎希望我了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的儒家文化，記得那個(gè)“懵懂”我與名著……
“迷”(迷戀)
從興趣到吸引再到迷戀,一步一步的讓我遨游這名著的海洋,記得這個(gè)“迷戀”我與名著……
我與名著作文 28
前人都說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。書(shū)本是人類(lèi)精神得以傳承的“長(zhǎng)生果”。童話故事，雖虛假卻不失精彩；民間傳說(shuō)，雖不是真的'卻不失傳奇色彩……我愛(ài)讀四大名著，它們使我獲取了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，嘗到了許多人生的新滋味……我與名著同行！
幼年時(shí)，每逢傍晚，我都要媽媽給我講一段《西游記》。每每聽(tīng)到那滔滔不絕的話語(yǔ)，我都感到身臨其境：只見(jiàn)那威武的齊天大圣手輪金箍棒，腳踩筋斗云，頭戴紫金冠，眼射白金光�！昂畏窖�，還不快快給俺老孫拿命來(lái)！”��！我如醉如癡，巴不得自己變的那樣威風(fēng)……
上大班時(shí)，自己拿起《西游記》。唐僧師徒四人正走在取經(jīng)路上。突然，狂風(fēng)大作，烏煙騰起，轉(zhuǎn)瞬間，唐僧被抓。三徒弟怒火中燒，悟空死死把守江邊，八戒沙僧引妖出洞……妖出洞了！只見(jiàn)悟空飛手一棒，打得妖怪頭昏腦漲“還不快快交出師父！”我拍手稱(chēng)贊，大聲叫好……
上五年級(jí)時(shí)，再讀《西游記》。師徒四人取成真經(jīng)，修成正果。經(jīng)歷九九八十一難，降服妖怪無(wú)數(shù)，四人同言：“謝如來(lái)佛祖�！边�！我懂得了團(tuán)結(jié)合作力量大，堅(jiān)持不懈終勝利！
�。∥乙蛩麄儙熗剿娜藢W(xué)習(xí)，學(xué)堅(jiān)持，學(xué)善良，學(xué)樂(lè)于助人，讓自己擁有一顆充滿美的心靈……
我與名著同行，名著與我同行！
我與名著作文 29
她，猶如一縷清風(fēng)，拂去我心中的惆悵；她，猶如一絲春雨，滋潤(rùn)我干涸的心田；她，猶如一束陽(yáng)光，照亮我心靈的陰霾。
走進(jìn)她的世界，我會(huì)走進(jìn)一個(gè)個(gè)先哲智慧的內(nèi)心，在萬(wàn)千世界找到心靈的慰藉。我置身于孔子的講堂，仁者之心會(huì)讓我變得高尚；我徜徉于魯鎮(zhèn)小河，水草之氣會(huì)是我變得安適；我駐足于風(fēng)雪中的山神廟，勇者之膽讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
走進(jìn)她的世界，我會(huì)擁有采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的心境，我會(huì)感受到野渡無(wú)人舟自橫的愜意，我會(huì)領(lǐng)略到不以物喜，不以己悲的超凡，我會(huì)樹(shù)立長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的信心，我會(huì)堅(jiān)定不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香的信念。
走進(jìn)她的世界，我會(huì)為諸葛亮的足智多謀而驚嘆，我會(huì)被孫悟空的機(jī)敏能干而折服，我會(huì)為梁山好漢的俠肝義膽所震撼，我更會(huì)為林妹妹的多愁善感而悲傷。
走進(jìn)她的世界，我會(huì)看到毛澤東為尋求救國(guó)救民的道路，十幾歲便外出求學(xué)；我會(huì)看到朱德拋棄高官厚祿，漂洋過(guò)海探求救國(guó)之道；我也會(huì)看到周恩來(lái)頂著族人的指責(zé)，毅然走上革命的`道路；我還會(huì)看到五四運(yùn)動(dòng)的熱血青年；紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征的壯舉……
走進(jìn)她的世界，我會(huì)多一份知識(shí)，少一份愚昧；我會(huì)多一份成熟，少一份幼稚；我會(huì)多一份快樂(lè)，少一份悲傷。
名著，是歷史的烙印，是智者的低吟。閱讀名著，可以神交古人，汲取先賢智慧；可以審視自我，成就精彩人生！
我與名著作文 30
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基心目中的書(shū);“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友”。這是藏克家心目中的書(shū)。而在我心目中，書(shū)就是一個(gè)金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊的視野;書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū)就是我的益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理!
我讀小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，讀的是《安徒生童話》，第一篇文章《小紅帽》。它主要講了小紅帽的外婆病了，小紅帽去給外婆送吃的。但因?yàn)樵诼飞媳淮蠡依球_了，差點(diǎn)送了外婆和自己的'命。從這個(gè)故事我懂得了：不隨便相信任何人。
后來(lái)，看《安徒生童話》又不能滿足我了，于是我又看了《分類(lèi)作文》和《伊索寓言》，因?yàn)榭磿?shū)看的多的原因，我養(yǎng)成了看書(shū)做筆記的習(xí)慣。我先會(huì)把作文讀幾遍，不懂的詞語(yǔ)查字字典，還會(huì)摘錄好詞好句，最后還會(huì)寫(xiě)上一段讀后感。也是從那時(shí)起，我的作文水平有了很大的提高。
記得在我一次生日時(shí)，梅珺陽(yáng)姐姐知道我平時(shí)愛(ài)看書(shū)，就特意給我買(mǎi)了一本《紅樓夢(mèng)》，我高興得一蹦三尺高，連“謝謝”都沒(méi)顧的上說(shuō)，就跑進(jìn)書(shū)房，就津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)我看見(jiàn)書(shū)中的劉姥姥走了大觀園，被 園內(nèi)的眾姐妹捉弄了一番，出盡了洋相，我笑得攏不上嘴;當(dāng)我看到病中的賈寶玉被騙迎娶了薛寶釵，林黛玉抱恨離開(kāi)了人間，我心里產(chǎn)生了優(yōu)傷........
書(shū)讓我懂得了智慧,懂得了友誼，還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。書(shū)，我的朋友，我的最?lèi)?ài)!
我與名著作文 31
名著是一座色彩繽紛的百花園，讓我流連忘返。名著是一杯香醇的美酒，讓我回味無(wú)窮。名著是一幅意境深遠(yuǎn)的畫(huà)，讓我駐足凝視。
美國(guó)詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方�！笔前�！名著給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)用同一種方法讀同一本書(shū)，一千個(gè)人讀《茶花女》就會(huì)有一千個(gè)格麗絲特的形象，書(shū)的廣闊是任何傳媒途徑都不能比擬的。每當(dāng)讀到一本好書(shū)時(shí)，就像走進(jìn)了鮮花盛開(kāi)的山野，在芬芳的書(shū)香中陶醉，汲取書(shū)中的精華。
讀了笛福借的《魯濱遜漂流記》，主人公魯濱遜流落荒島，卻創(chuàng)造出了生存的奇跡，在絕境中辟出自己的一片天地，直到被救。讓我懂得了什么是開(kāi)擴(kuò)進(jìn)取，也獲得了挑戰(zhàn)自然的信心；夏洛蒂-布朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》鑄就了一個(gè)剛強(qiáng)、執(zhí)著的女孩，教會(huì)我要一步步實(shí)現(xiàn)自己的`夢(mèng)想；《神秘島》帶領(lǐng)我走進(jìn)了一片神秘的島嶼；讀了《長(zhǎng)襪子皮皮》，一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的襪子，大大的皮鞋，在我的眼前。
與名著為舞，我感慨一滴水就是一片海；與名著為舞，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū)；與名著為舞，我這片大地有多么奇妙；與名著為舞，我懂得了很多很多……
名著像輕風(fēng)，拂去我內(nèi)心的焦慮；名著像春雨，滋潤(rùn)我寂寞的心田；名著像游船，帶我走進(jìn)美麗的山川；名著像警鐘，使我不會(huì)成為書(shū)中的丑角；名著像哲人，引領(lǐng)我思索生命，伴我健康成長(zhǎng)！
我與名著作文 32
宋江，你是《水滸傳》的核心人物，你與吳用肩并肩，手拉手，為梁山伯打住一片新天地。納尼招賢納士。平易近人，憑借自己的“義”吧榮孔明。李俊。張順。等人引上梁山。開(kāi)創(chuàng)了名震四方的梁山。
你的“孝”更是人人皆知，你殺了閻婆惜，逃亡在外，拉攏了不少英雄好漢，上梁山時(shí)，收到了家屬。趕回家中，被官兵抓住了，險(xiǎn)些丟了性命。
但是宋江，你可知道，金無(wú)足赤，人無(wú)完人！我敬重你的同事，又深深地痛恨你，你虛情假意，害梁山好漢家破人亡。要?dú)w順朝廷，然后又要造反？無(wú)心干那些大視野，又騙眾人之心，你是在奸詐。
在你臨死前，你裝的的'非常義憤填胸，一起喝下毒酒，還非要拉上人家粗魯又可愛(ài)的李逵做墊背，李逵一身正氣，非要讓他與你一起死，這事我做不出來(lái)，義氣義氣，我一點(diǎn)都沒(méi)看到你的一起。反而讓世人覺(jué)得你宋江終于朝廷，義氣超人。
宋江啊宋江，你領(lǐng)我敬佩你，同事我也憎恨你，你冠冕荒唐，裝出“忠義雙全”的模樣！雖然你是梁山好漢，但是如果你身居險(xiǎn)官想必一定是賣(mài)國(guó)賊，一大奸臣吧！到了最后還有可能被下令殺了你啊！我真搞不懂你在干什么。你現(xiàn)實(shí)與吳用肩并肩，收垃圾為梁山打下新天地。然后又歸順朝廷，害梁山好漢家破人亡。然后又要造反！你鬧倒是那邊槍就投靠到那邊？你可知道那時(shí)候有人敬重你也有人恨你嗎？
宋江，如果我是你的話，就殺了賣(mài)國(guó)賊與大奸臣！
我與名著作文 33
有一個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人，特別喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過(guò)世界上許多地方，遇到過(guò)許多困難，可他一點(diǎn)兒也不害怕，繼續(xù)他的愛(ài)好。
有一次，魯濱遜去非洲找黑奴，半途中卻碰上暴風(fēng)雨，船上其他人員全部身亡，只有魯濱遜一人活下來(lái)，并被沖到了一個(gè)荒無(wú)人煙全是樹(shù)木和不知名的海鳥(niǎo)的小島上。等潮水退了，魯濱遜發(fā)現(xiàn)大船竟然還浮在水面上，便做了木筏，從船上把有用的東西都帶回，還帶回了一條狗和兩只貓，這是魯濱遜心中僅有的安慰。
為了生存，魯濱遜搭了小屋，每天拿著槍去林中打獵，還用陷阱把羊活著帶回家再飼養(yǎng)起來(lái)。幾年后，魯濱遜種起了農(nóng)作物，讓飲食更充足。
在這樣的`情況下，魯濱遜在島上和動(dòng)物朋友一起生存了18年，直到有一天發(fā)現(xiàn)人的腳印，他的心才慌起來(lái)，時(shí)刻準(zhǔn)備和野人做斗爭(zhēng)。終于在兩年后，發(fā)現(xiàn)野人們?cè)趰u的一側(cè)開(kāi)食人宴會(huì)，并知道了他們6個(gè)月聚一次。這一天他救下了一個(gè)即將被其他野人殺了吃的野人，并給他取名叫“星期五”，他教會(huì)了星期五很多東西，并和他一起在島上完成了最后6年的孤島生存，此時(shí)魯濱遜心里回英國(guó)的想法已淡卻。
這一天，“星期五”把魯濱遜叫醒，原來(lái)，一只英國(guó)的船只停泊在附近，他們發(fā)現(xiàn)船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長(zhǎng)。魯濱遜和“星期五”成功救出了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)同意了把他們倆帶回英國(guó)，就這樣魯濱遜結(jié)束了他那長(zhǎng)達(dá)28年的荒島生存。
我與名著作文 34
在這個(gè)奇妙的世界里，有一很好的東西，它是人類(lèi)的精神食糧——書(shū)。
書(shū)中有許多的名著，而在眾多的著作中，給予我人格操守，的正確觀的就是《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中的主人公保爾·柯察金，充滿了革命主義色彩和英雄主義的格調(diào)。作為一個(gè)新時(shí)代的英雄，他身上表現(xiàn)了這樣的人格特征：自我獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移地信念，頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志。這些完美的精神操守永遠(yuǎn)是我激勵(lì)我向善向美的原動(dòng)力。臥病在床的奧特洛夫斯基，希望通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作回歸到戰(zhàn)斗隊(duì)伍中來(lái)。為了順應(yīng)時(shí)代對(duì)文學(xué)的需求，以及社會(huì)對(duì)理想人格的呼喚，作者塑造了革命和建設(shè)中產(chǎn)生出來(lái)的青年英雄形象。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)對(duì)理想和激情的追求更加迫切。中華民族的青少年也面臨著嚴(yán)峻的精神挑戰(zhàn)和重塑的理想的機(jī)遇，只有重新評(píng)價(jià)和反思，集體主義和精神主義，并且以健康人格、奮發(fā)的努力、奉獻(xiàn)的.精神要求自己，才能創(chuàng)造出美好的生活。“保爾精神”：頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)的人格操守成為了我永恒的人生精神坐標(biāo)。
在《生命的意義》一節(jié)中，給予了我有一個(gè)精神，用文中的話說(shuō)就是“當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而也因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧”。這正是我的缺點(diǎn)，我經(jīng)常會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。所以我應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾。我做事情應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾。我做事情應(yīng)該更加認(rèn)真，以便在以后不會(huì)為碌碌無(wú)為而倍感羞愧。
保爾，我的人生精神偶像。
我與名著作文 35
我和書(shū)的不解之緣
人生就像是一個(gè)五彩斑斕的盒子，裝滿了許多璀璨奪目、晶瑩剔透的寶石，每一棵寶石，都記錄著我成長(zhǎng)的足跡，每一棵寶石，都充溢著一個(gè)個(gè)純真的故事.
小的時(shí)候，大大小小的畫(huà)冊(cè)是我最?lèi)?ài)的東西，這些講著《海的女兒》、《丑小鴨》等優(yōu)美故事的小畫(huà)書(shū)，讓我置身于童話的世界，從中獲得了樂(lè)趣.
現(xiàn)在，中外名著成了我愛(ài)不釋手的書(shū)籍，從這些書(shū)中，我體會(huì)到了保爾﹒柯察金的意志剛強(qiáng)、海倫﹒凱勒的自強(qiáng)不息、尼摩船長(zhǎng)的熱愛(ài)自然、
福爾摩斯的智慧過(guò)人，還有萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉、廬山瀑布的壯觀、桂林山水的秀麗、西子湖畔的優(yōu)美……
書(shū)是我形影不離的'好朋友，媽媽叫我讀書(shū)迷，我說(shuō)那是因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容太精彩，爸爸成我為小書(shū)蟲(chóng)，我說(shuō)那是因?yàn)闀?shū)能增長(zhǎng)知識(shí).
在我有困難的時(shí)候，是它給了我?guī)椭�；在我失去信心的時(shí)候，是它給予我鼓勵(lì)；在我孤獨(dú)時(shí)，是它陪伴我，度過(guò)了一天又一天的美好時(shí)光.書(shū)讓我學(xué)會(huì)分辨真善美，讓我品嘗到了人生的酸甜苦辣，讓我有稚嫩變得成熟，有無(wú)知變的懂事.書(shū)讓我領(lǐng)略到時(shí)間的、珍貴生命的無(wú)價(jià)，感受到是世界的奇妙、自然的美好.
書(shū)讓我受到知識(shí)的熏陶，讓我學(xué)到了不局限于課本的知識(shí)，他引導(dǎo)我去打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，帶領(lǐng)我暢游知識(shí)的海洋.是書(shū)，這個(gè)真實(shí)的朋友，讓我立下了攀登科學(xué)高峰，探索自然奧秘的理想，讓我一步步成長(zhǎng).
我與名著作文 36
讀名著吧！它使你的生活精彩紛呈，多姿多彩。夜，也許是上帝可以安排的，總是那么的靜謐，那么的安詳，引人遐思。
每當(dāng)夜幕降臨，我總是拿起那一本本的名著，和一位位高尚的人交談，體會(huì)著人生百態(tài)，世事萬(wàn)千。
名著，帶我邁進(jìn)成熟之秋，體味人生豐富的`滋味，一路同行。風(fēng)花雪月，它與我欣賞；喜怒哀樂(lè)，它與我分擔(dān)。它像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，與我成為忘年之交，我們形影不離。
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)可以塑造一個(gè)人的性格�！笔堑模x吳承恩的《西游記》，從孫悟空身上我學(xué)到了愛(ài)憎分明；讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，從保爾身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；讀羅貫中的《三國(guó)演義》，從諸葛亮身上我學(xué)會(huì)了忠誠(chéng)與智慧。名著改變了我的性格，使我在潛移默化中成長(zhǎng)，不知不覺(jué)中走向成熟。
讀名著，它會(huì)使你的視野變的開(kāi)闊，會(huì)使你的生活有更多的感悟�！陡窳蟹鹩斡洝犯嬖V我們英國(guó)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，在他們爾虞我詐中，我體會(huì)到了今天公平民主生活的可貴；《駱駝祥子》為我們展示了老北京社會(huì)的黑暗，從老舍無(wú)情的批判中我感受到今天幸福生活的來(lái)之不易。名著使我對(duì)生活多了一份感悟，讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。
多讀一本名著，就如同多打開(kāi)了一扇認(rèn)識(shí)世界的窗戶。書(shū)豐富了的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，凈化了我的心靈。
讀名著吧！它使你的生活充滿陽(yáng)光，容不得厭倦的陰霾。
讀名著吧！它使你的生活如一泓清水，容不得狂風(fēng)大浪。
情結(jié)名著，無(wú)怨無(wú)悔。
我與名著作文 37
“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的內(nèi)容來(lái)表達(dá)思想、情感或傳遞信息的形式對(duì)青年人成長(zhǎng)的影響進(jìn)行詳細(xì)的寫(xiě)作。
我的名著之旅始于高中一年級(jí)。在老師的推薦下，我讀了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這本巨著。一開(kāi)始，我對(duì)這部書(shū)感到畏懼，但在翻開(kāi)第一頁(yè)的那一刻，我被它深深吸引。
小說(shuō)中描繪的歷史背景、復(fù)雜的人際關(guān)系和沉重的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景讓我意識(shí)到，面對(duì)人生中的困難和難以預(yù)測(cè)的未來(lái)，我們需勇敢面對(duì)，積極應(yīng)對(duì)。正如書(shū)中的人物們，在動(dòng)蕩的戰(zhàn)爭(zhēng)年代中尋找自我，堅(jiān)持追求理想，不放棄希望。
讀完這本書(shū)后，我意識(shí)到知識(shí)的力量是無(wú)窮的。我開(kāi)始主動(dòng)探索其他名著，如《紅樓夢(mèng)》、《巴黎圣母院》等。每本書(shū)都給我?guī)?lái)不同的思考，擴(kuò)大了我的視野。
名著不僅讓我獲得知識(shí)，還讓我陶冶情操。在《傲慢與偏見(jiàn)》中，我看到了浪漫的愛(ài)情和堅(jiān)持自我價(jià)值的勇氣。在《呼嘯山莊》中，我體驗(yàn)到了澎湃的'愛(ài)恨情仇。這些故事喚起了我對(duì)美好生活的向往，塑造了我積極向上的品格。
通過(guò)閱讀名著，我也從中品味到了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的種種問(wèn)題�！�1984》中的恐怖統(tǒng)治、《麥田里的守望者》中的反叛精神，都使我更加關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，思考如何扮演積極的角色，影響社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。
通過(guò)與名著的親密接觸，我明白了知識(shí)的重要性，他們像一盞明燈，給我指引前進(jìn)的方向。它們開(kāi)闊了我的眼界，讓我擁有智慧去思考人生的意義和價(jià)值。正是在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)積極向上、有思想的人。
我與名著作文 38
諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍。是三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書(shū)法家、發(fā)明家。他的散文代表作有《出師表》《戒子書(shū)》等，曾發(fā)明了木牛流馬，孔明燈。諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已是中國(guó)傳統(tǒng)文化的忠臣與智者的代表人物。說(shuō)了一長(zhǎng)串，我就是喜歡他諸葛亮。
諸葛亮足智多謀，為蜀國(guó)提供了無(wú)數(shù)妙策，一次次為蜀國(guó)轉(zhuǎn)危為安，使劉備從弱小變到強(qiáng)大，這里面都離不開(kāi)諸葛亮的錦囊妙計(jì)，你知道讓諸葛亮的成名立威的是哪一計(jì)嗎？那便是火燒博望坡，趙云引曹軍入林，然后兩邊火光四起，曹軍見(jiàn)了立馬逃走，死傷無(wú)數(shù)，這一個(gè)計(jì)策是諸葛亮成名，也得到了蜀軍的認(rèn)可，而后的許多次獻(xiàn)計(jì)都展現(xiàn)了諸葛亮卓越的軍事才能。
當(dāng)然，諸葛亮的`膽魄更是讓我驚嘆，在空城計(jì)中，面對(duì)司馬懿和司馬懿的幾萬(wàn)大軍，他卻十分冷靜的彈著琴，琴聲悠揚(yáng)淡定，是司馬懿聽(tīng)著害怕，害怕中了諸葛亮的計(jì)策，于是不戰(zhàn)而退。這是膽識(shí)過(guò)人更是知己知彼！
諸葛亮還知識(shí)淵博，可謂上知天文，下知地理。在草船借箭與巧借東風(fēng)中，他用肉眼觀察天象，準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)三天后的天氣變化，從而實(shí)現(xiàn)了目的，從曹操那里還偷了十五六萬(wàn)只箭。
這厲害的人物，怎能讓我不佩服的五體投地呀！就是我喜歡的名著人物諸葛亮。
我與名著作文 39
這是一個(gè)充滿著歡聲笑語(yǔ)的世界，藍(lán)藍(lán)的天空，乳白色的云彩，綠色的草坪，五顏六色的花朵，純真的笑容，五彩繽紛的夢(mèng)想!
上下五千年，中華文明博大而精深，傳統(tǒng)文化猶如一座蘊(yùn)涵豐富的寶藏深植于這塊文明的厚土。而那一部部宏偉的典籍，一冊(cè)冊(cè)光輝的篇章，一首首、一曲曲氣吞山河或如泣如訴的詩(shī)、詞、賦、曲如群星璀璨、華光四射。中華民族就是在這樣的土地上，在這樣的星空下，生生不息，繼承和創(chuàng)造著。
我們的童年，因有了品讀經(jīng)典便有了許多或快樂(lè)或悲傷的`心情渲染我們的藍(lán)天，幻化出一道道美麗的彩虹!哪怕歲月不饒人，我們?nèi)諠u長(zhǎng)大，那些曾經(jīng)閱讀過(guò)的不朽的經(jīng)典書(shū)籍依然會(huì)留存心中，讓我們永久地回味……
經(jīng)典是永恒的，與畫(huà)面共湊，將會(huì)演繹出別樣的精彩。書(shū)中靈動(dòng)的文字，精美的畫(huà)面，讓我們從中領(lǐng)略了中國(guó)文字的神奇魅力，感受其中深刻的思想內(nèi)涵，在不知不覺(jué)中增長(zhǎng)智慧，接受美的熏陶，從而提升自我。
美妙、燦爛的經(jīng)典，將會(huì)帶給我們豐富多彩的世界!充滿魅力的經(jīng)典，將在我們心里播下夢(mèng)想的種子，讓我們?cè)谶@豐富多彩的世界成就美好的夢(mèng)想!生命因品讀經(jīng)典而精彩絕倫!讓我們攜起手來(lái)，一起在這個(gè)豐富多彩的世界上盡情地閱讀吧!相信你會(huì)領(lǐng)略其中的奧妙，吸取書(shū)中知識(shí)的哲理，從而變得更加快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)!
我與名著作文 40
什么是名著閱讀？顧名思義，就是閱讀有名的書(shū)籍。但是，書(shū)籍又分很多種類(lèi)。所以，我們要挑適合自己的書(shū)籍，那些對(duì)自己有幫助的書(shū)籍，其實(shí)也算得上是“名著”了。當(dāng)然了，切切實(shí)實(shí)的名著還應(yīng)該是文采斐然，文學(xué)價(jià)值高的書(shū)籍籍。
為什么要進(jìn)行名著閱讀？一說(shuō)到名著閱讀，很多同學(xué)就會(huì)叫苦。說(shuō)：”這本書(shū)籍一點(diǎn)意思也沒(méi)有，內(nèi)容也不精彩，我一點(diǎn)也不喜歡，不看�！边€有的人會(huì)說(shuō)：“每天這么多的作業(yè)，等著我去完成，哪里還有什么時(shí)間去名著閱讀呢？”等等諸如此類(lèi)的話，我已經(jīng)是聽(tīng)多不見(jiàn)怪了。盡管名著閱讀的確會(huì)花費(fèi)一些我們的日常時(shí)間；有些名著也確實(shí)難以下“咽”。但是名著閱讀背后帶來(lái)的好處還是非常有誘惑力呢。
對(duì)于日漸嚴(yán)格的高考來(lái)說(shuō)，毫不夸張地說(shuō)，得語(yǔ)文者得高考。文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀，無(wú)疑是占了很大的分值，而考試的題材也是越來(lái)越多樣化，難度也在不斷加大，如果沒(méi)有濃厚的課外積累，你拿什么和人家競(jìng)爭(zhēng)呢？
其二，名著閱讀既可以豐富我們的課余生活，放松我們的身心，培養(yǎng)自己對(duì)于課外閱讀的'興趣，更是可以修身養(yǎng)性，何樂(lè)而不為呢？
可能對(duì)于一部分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，進(jìn)行名著閱讀只是為了完成老師交代的任務(wù)。于是他們就從老師給予的任務(wù)表里，挑著讀。更有甚者，連書(shū)籍也不會(huì)去買(mǎi)或者說(shuō)去借。我個(gè)人認(rèn)為，名著不僅要看，還要慢慢的品味，細(xì)嚼慢咽才能體味到名著里的文學(xué)味，最好是反復(fù)多讀幾次。這樣才能找到藏于文字中的精髓。
我與名著作文 41
《西游記》是我閱讀的第一本古典名著，因?yàn)樗膬?nèi)容精彩，吸引我去閱讀更多的古典名著，在知識(shí)的海洋中遨游。因此說(shuō)觀后感，《西游記》是我的經(jīng)典啟蒙老師。
《西游記》講述師徒四人去西天取經(jīng)的傳奇經(jīng)歷，一路上，他們四人團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)勝了許多妖魔鬼怪，最后取到了真經(jīng)。作者以奇特的'藝術(shù)想象，向人們展示了一個(gè)光怪陸離的神魔世界。并刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物形象，如一心向佛的唐僧；活波可愛(ài)、神通廣大的孫行者；好吃懶惰、憨態(tài)可掬的豬八戒以及任勞任怨、對(duì)師徒四人不離不棄的沙和尚。
讀過(guò)《西游記》后，使我受益匪淺。它讓我懂得了一個(gè)道理，那就是—團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)一致才能成功。這句話可能讓你覺(jué)得又大又空，可這卻是我的真心感悟。有一次，我在學(xué)�；@球隊(duì)訓(xùn)練，教練老師他要一個(gè)人挑戰(zhàn)我們整個(gè)中級(jí)隊(duì)。老師雖然技術(shù)高超，可是只身一人，只能孤軍奮戰(zhàn)。我們中級(jí)隊(duì)的隊(duì)員雖說(shuō)技術(shù)稍遜一籌，但是我們大家齊心協(xié)力，奮勇作戰(zhàn)，對(duì)教練老師屢次堵截、相互配合，最終戰(zhàn)勝了教練老師，贏得了比賽。這場(chǎng)比賽使我深深的感悟到，面對(duì)再?gòu)?qiáng)大、再厲害的對(duì)手，只要團(tuán)結(jié)一致就能戰(zhàn)勝它。
中國(guó)的古典名著就像一座文字寶庫(kù)，給我們少年兒童提供了智慧的力量，從而使我們獲得了精神上的財(cái)富。
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