幼兒園工作規(guī)劃必備【5篇】

幼兒園工作規(guī)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開(kāi)展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的健康意識(shí)。

　　二、目標(biāo)

　　我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標(biāo)，使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)必要的衛(wèi)生、健康知識(shí)，逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步的掌握洗手、洗臉的正確方法；會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。

　　2、飲食與營(yíng)養(yǎng)：會(huì)自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。

　　3、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官，知道名稱(chēng)；愿意接受疾病預(yù)防與治療。

　　4、保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車(chē)時(shí)的安全常識(shí)；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

　　5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法；形成活潑開(kāi)朗的性格。

　　6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì)；學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走；練習(xí)模仿操；愛(ài)做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動(dòng)的愉快。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬�樹(shù)立正確的指導(dǎo)思想

　　1、教師要樹(shù)立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒，也是一個(gè)"愉快"、"主動(dòng)"、"大膽"、"自信"、"樂(lè)于交往"、"不怕困難"的幼兒。

　　2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

　　（二）設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑

　　1、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。

　　2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的.理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。

　　3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)該通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　4、在幼兒健康教育實(shí)施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)該重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求，購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

　　（三）實(shí)施適宜的教育方法。

　　1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。

　　2、在加強(qiáng)幼兒的體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。如：開(kāi)展"我是小值日生"的活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)作好值日生工作，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；開(kāi)展"我是交通警察"的活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

　�。ㄋ模┚唧w活動(dòng)安排如下：

　　1、上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，

　　全面按照"五有要求"（有教材、有規(guī)劃、有教案、有教師、年終有考核）上好健康教育課。健康教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案。

　　不同年級(jí)組開(kāi)展的健康教學(xué)活動(dòng)應(yīng)根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)，實(shí)施以下內(nèi)容：

　　適應(yīng)集體幼兒心理方面如愛(ài)上幼兒園、老師喜歡我、學(xué)會(huì)交朋友、衣家親、關(guān)心爺爺奶奶等。

　　2、開(kāi)展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)：

　　充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、健康教育簡(jiǎn)報(bào)等形式向家長(zhǎng)、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)、疾病預(yù)防知識(shí)，提高大家的健康及防病意識(shí)。組織全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作；

　　充分的利用各種節(jié)日如"3·3"愛(ài)耳日，"5·20"營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)、"9·20"愛(ài)牙日活動(dòng)、"12·1"艾滋病防治宣傳日等進(jìn)行專(zhuān)題宣傳活動(dòng)。

　　3、規(guī)范戶(hù)外活動(dòng)及體育鍛煉管理

　　體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效的方法，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng)，把出操時(shí)間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級(jí)規(guī)定出操路線(xiàn)、出操時(shí)間，要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟悉疏散路線(xiàn)。

　　戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有規(guī)劃、有活動(dòng)效果記錄，各年級(jí)組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目，月底進(jìn)行評(píng)比，學(xué)期末根據(jù)《國(guó)發(fā)體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)（幼兒部分）》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量，并把成績(jī)記入幼兒成長(zhǎng)檔案。

幼兒園工作規(guī)劃2

　　很高興能成為xx市首批優(yōu)秀教師培養(yǎng)人選，感謝市教研室為老師們創(chuàng)設(shè)了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責(zé)任。但是，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，我將全身心地在學(xué)習(xí)、實(shí)踐與探索中，從實(shí)踐型教師向研究型教師邁進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，起好優(yōu)秀教師的帶頭、示范和輻射作用。

　　一、個(gè)人基本情況分析

　　已取得的成績(jī)：我在幼教一線(xiàn)已辛勤耕耘了x個(gè)年頭，有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成閱讀教學(xué)特色。x年中，我的教育教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)。我全身心地投入到了自己摯愛(ài)的幼教事業(yè)中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子、對(duì)每一個(gè)孩子的一生發(fā)展負(fù)責(zé)是我的教育教學(xué)宗旨。有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，工作認(rèn)真，是孩子喜歡、家長(zhǎng)放心、同事認(rèn)可的教師。

　　不足：創(chuàng)新意識(shí)較弱，參與科研工作有熱情，但投入不夠，自我感覺(jué)理論功底較淺，缺乏理論支撐；還不能做到及時(shí)積累日常有價(jià)值的研究資料。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　�。ㄒ唬┳x書(shū)中求進(jìn)步。

　　堅(jiān)持閱讀，積極進(jìn)取，轉(zhuǎn)變觀念，珍惜每次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。抓住這一契機(jī)提高理論水平，同時(shí)積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備，在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。

　　（二）實(shí)踐中求發(fā)展。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神。根據(jù)幼兒的.身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛(ài)好等設(shè)計(jì)并開(kāi)展有針對(duì)性的有效的教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們健康成長(zhǎng)。在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，通過(guò)多種渠道進(jìn)行自學(xué)，在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，勤反思，勤動(dòng)筆。積極組織開(kāi)展各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，組織高質(zhì)量的教研活動(dòng)，提高自己的教研能力和教學(xué)能力。

　　除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書(shū)籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，向教育教育專(zhuān)家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來(lái)的好經(jīng)驗(yàn)和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學(xué)水平，有新的突破。

　　（三）科研中求突破。

　　在教育科研方面，科研意識(shí)較強(qiáng)、但是需要不斷加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。還要善于積累科研中典型的教學(xué)案例。因此，在培訓(xùn)過(guò)程中，首先，不斷進(jìn)取，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到教育科研的現(xiàn)實(shí)意義，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng)；其次是要經(jīng)常進(jìn)行自我反思，重構(gòu)自己對(duì)教育教學(xué)理論與實(shí)踐的基本看法，不斷提高自身開(kāi)展教育科研的能力。

　　三、具體目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。依法治教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)孩子、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。其內(nèi)容的核心是愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人和為人師表。

　　2、樹(shù)立正確的教育理念。樹(shù)立正確的教育的價(jià)值觀，教育的質(zhì)量觀和人才觀，樹(shù)立正確的學(xué)生觀。體現(xiàn)教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐的緊密結(jié)合，從而增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和反思自身教學(xué)行為的能力。

　　3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升自己的師德修養(yǎng)，經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類(lèi)、心理學(xué)等書(shū)籍，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力建構(gòu)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系。

　　4、教學(xué)與研究同步。圍繞申報(bào)的市級(jí)課題《xx的投放和使用》，重視對(duì)好課的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中豐富自己，使自己成為一個(gè)學(xué)者型教師。從課題的采集、方案的撰寫(xiě)、課題的申報(bào)及立項(xiàng)、開(kāi)題等工作中，鍛煉自己，提高自己，參與課題組成員開(kāi)展課題研究的常規(guī)工作，嘗試觀察大班益智區(qū)材料幼兒的使用情況的，并積極改進(jìn)。及時(shí)總結(jié)反思教育有效性。

　　5、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)。個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。在教師這個(gè)大的群體中，我們既各有優(yōu)勢(shì)，也另有不足。在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源，向教學(xué)上有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)探討。同時(shí)，在承擔(dān)帶徒的工作中，也要與青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。使年輕教師快速成長(zhǎng)，嶄露頭角，自身也能擔(dān)當(dāng)起“優(yōu)秀教師”這一稱(chēng)呼。

　　教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，作為一名優(yōu)秀教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教學(xué)之藝，變化無(wú)窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，常研究理論信息，推陳出新。”這句話(huà)銘記在心，努力工作，決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，無(wú)愧于優(yōu)秀教師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。

幼兒園工作規(guī)劃3

　　為了全面提高樂(lè)余鎮(zhèn)0-3歲兒童其家長(zhǎng)或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量，切實(shí)提高家長(zhǎng)科學(xué)養(yǎng)育能力，使寶寶健康活潑的成長(zhǎng)，使0-3歲散居?jì)胗變菏芙逃�的普及率、受指�?dǎo)率達(dá)到100%不斷提高。我們將通過(guò)專(zhuān)家講座、示范指導(dǎo)、育兒沙龍、電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)上交流等多項(xiàng)服務(wù)，讓樂(lè)余鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作真正落在實(shí)處，讓早期教養(yǎng)的先進(jìn)理念走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，讓寶寶擁有一個(gè)最佳的人生開(kāi)端，我們特對(duì)早教中心作如下規(guī)劃：

　　一、基礎(chǔ)建設(shè)0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)不僅注重嬰幼兒的發(fā)展，更注重對(duì)父母的教育理念、教養(yǎng)方法的指導(dǎo)，早教活動(dòng)中心則為有效的親子活動(dòng)搭建一個(gè)平臺(tái)。0-3歲早教活動(dòng)中心是以家庭為單位，教育的對(duì)象不僅是孩子，更重要的是孩子的爸爸媽媽?zhuān)�父母是親子活動(dòng)的主角，教的是家長(zhǎng)、親的'是孩子。早教活動(dòng)中心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面首先要符合0-3歲嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，其次要讓寶寶一進(jìn)園就能和環(huán)境對(duì)話(huà)，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。創(chuàng)設(shè)家庭式的活動(dòng)環(huán)境，讓寶寶在溫馨的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。

　　20xx年籌備規(guī)劃創(chuàng)設(shè)親子園環(huán)境，在環(huán)境中有家長(zhǎng)明確的制度、家長(zhǎng)職責(zé)、辦園理念、服務(wù)宗旨、教師職責(zé)、服務(wù)流程以及各月齡嬰幼兒生理心理發(fā)展水平表等內(nèi)容。

　　各活動(dòng)室設(shè)置：

　　家長(zhǎng)接待室：（大廳）每次家長(zhǎng)和寶寶來(lái)親子園活動(dòng)時(shí)，老師要了解家長(zhǎng)和寶寶的身體狀況，如家長(zhǎng)感冒或患有傳染病等不得進(jìn)入親子園活動(dòng)，預(yù)防疾病，保證孩子的身體健康。每次活動(dòng)前給家長(zhǎng)發(fā)放活動(dòng)要求，讓家長(zhǎng)了解并配合老師進(jìn)行活動(dòng)。

　　親子閱讀：提供符合0-3歲嬰幼兒年齡特點(diǎn)的各種材質(zhì)的圖書(shū)，如布袋圖書(shū)、圍裙書(shū)、聲響書(shū)等，選擇的圖書(shū)圖案簡(jiǎn)單、顏色鮮艷，保證無(wú)毒、安全衛(wèi)生。

　　親親寶貝：哺乳區(qū)、換尿布區(qū)、嬰幼兒撫觸按摩區(qū)等。

　　涂鴉世界：讓寶寶對(duì)色彩、結(jié)構(gòu)線(xiàn)條有敏感性和喜悅感，對(duì)圖畫(huà)、手工、涂鴉等產(chǎn)生興趣。

　　感覺(jué)統(tǒng)合室：各種走、平衡、爬、鉆、調(diào)換、吊的搖籃等器械。

　　生活服務(wù)區(qū)：為前來(lái)參加親子活動(dòng)的家庭提供儲(chǔ)物柜。

　　20xx年暑期將新建4個(gè)托班活動(dòng)室，每班增添空調(diào)、消毒設(shè)備。

　　20xx年創(chuàng)設(shè)家庭式的活動(dòng)環(huán)境，增添符合托班幼兒年齡特點(diǎn)的多種玩具。

　　二、組織管理20xx年完善早教活動(dòng)中心的制度、開(kāi)辟早教服務(wù)模式。20xx年逐步形成0-3早教工作流程機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)完善早教的各項(xiàng)工作，逐步規(guī)范各項(xiàng)工作，不斷總結(jié)、反思，提升早教的工作質(zhì)量，讓社會(huì)各方面共同來(lái)關(guān)注0-3歲嬰幼兒的科學(xué)教養(yǎng)。20xx年下學(xué)期計(jì)劃成立"兒童健康心理咨詢(xún)中心"，堅(jiān)持以"預(yù)防為主、矯治為輔"的原則，為0-3歲嬰幼兒及家長(zhǎng)提供科學(xué)的健康指導(dǎo)服務(wù)，并針對(duì)不同的孩子采取相應(yīng)的干預(yù)措施。成立一個(gè)集婦幼保健、兒童營(yíng)養(yǎng)、教育、心理等學(xué)科知名專(zhuān)家為一體的專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)，能針對(duì)不同的兒童采取相應(yīng)的干預(yù)措施，以"預(yù)防為主，矯治為輔"的為原則，整理咨詢(xún)個(gè)案，總結(jié)兒童發(fā)展期特殊心理問(wèn)題等專(zhuān)題講座。20xx年籌建家長(zhǎng)工作坊，定期組織開(kāi)展"感統(tǒng)訓(xùn)練"、"蒙氏教學(xué)"、"小兒營(yíng)養(yǎng)"、"奧爾夫"等專(zhuān)題性的個(gè)性化培訓(xùn)指導(dǎo)，讓不同家庭應(yīng)不同孩子的發(fā)展各取所需。

　　三、師資培訓(xùn)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高早教指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)技能，解讀嬰幼兒行為的能力，互動(dòng)交流的技巧、對(duì)早期教養(yǎng)要點(diǎn)的理解；注重對(duì)早教指導(dǎo)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，20xx年兩位教師和一位副園長(zhǎng)參加育嬰師培訓(xùn)。20xx年，親子指導(dǎo)教師暑期繼續(xù)參加蘇州市明傳電文世界主流音樂(lè)教學(xué)法幼教師資培訓(xùn)培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合，早教指導(dǎo)教師就0-3歲嬰幼兒的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合的親子游戲活動(dòng)，組織多種形式的育兒知識(shí)宣傳、創(chuàng)設(shè)符合0-3歲嬰幼兒發(fā)展的活動(dòng)環(huán)境，讓親子活動(dòng)中心真正寶寶的樂(lè)園、家長(zhǎng)科學(xué)育兒的平臺(tái)。20xx年，所有在編教師全部通過(guò)育嬰師培訓(xùn)，充實(shí)早教師資力量，我們將以促進(jìn)本鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒全面發(fā)展為宗旨，通過(guò)調(diào)查研究了解本鎮(zhèn)發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合實(shí)際需要進(jìn)行多學(xué)科、跨學(xué)科應(yīng)用研究，探索改進(jìn)育兒措施，舉辦各種培訓(xùn)班和專(zhuān)題講座，開(kāi)展社區(qū)教育，利用各種渠道和手段，對(duì)廣大婦女兒童工作者和家長(zhǎng)普及科學(xué)育兒知識(shí)，制作簡(jiǎn)明實(shí)用的宣傳資料，宣傳畫(huà)冊(cè)等。全面落實(shí)未來(lái)樂(lè)余人口素質(zhì)的計(jì)劃，早教中心每月一次進(jìn)社區(qū)，實(shí)現(xiàn)0～3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)和看護(hù)人員每年接受4次有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo)的目標(biāo)。

　　四、園本課程20xx年我們主要以《上海市0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)方案》為指導(dǎo)，以南師大的零點(diǎn)起步為藍(lán)本，尋找適合本園的、在具體實(shí)踐過(guò)程中積累摸索并逐步完善自己的親子園課程，形成自己的特色課程。課程設(shè)置我們主要從嬰幼兒的大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、親子閱讀、音樂(lè)等領(lǐng)域進(jìn)行早期教養(yǎng)指導(dǎo)。

　　20xx年下半年開(kāi)展奧爾夫親子音樂(lè)活動(dòng)，20xx上半年引進(jìn)蒙氏親子課程，20xx年構(gòu)建樂(lè)幼0~3歲早教課程，形成本土早教體系。以嬰幼兒的運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、認(rèn)知、藝術(shù)、情感等早期的刺激和訓(xùn)練應(yīng)該是有目的的、漸進(jìn)的、循環(huán)上升式的，科學(xué)性、嚴(yán)密性強(qiáng)的課程體系是早教工作得以深入開(kāi)展、全面鋪開(kāi)的根本保證。采用菜單式服務(wù)、構(gòu)建不同月齡聯(lián)系又獨(dú)立的課程方案，以推進(jìn)區(qū)域早教的普及。

幼兒園工作規(guī)劃4

　　一、現(xiàn)狀分析

　　1、對(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況。

　　幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問(wèn)題具體對(duì)待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育。

　　2、參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況。

　　聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽(tīng)課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記、反思及隨筆，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。

　　3、本人在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面。

　　優(yōu)勢(shì)：本人熱愛(ài)幼教工作，積極，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專(zhuān)業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。

　　薄弱方面：在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望以后通過(guò)校內(nèi)外的多聽(tīng)課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對(duì)《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和所有老師一起在各個(gè)方面努力成長(zhǎng)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

　　三、預(yù)期目標(biāo)

　　總目標(biāo)：

　　1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。

　　2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

　　3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。

　　分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目：

　　20xx年度：

　�。�1）關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。

　�。�2）加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿(mǎn)意。

　�。�3）多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。

　　（4）積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。

　　20xx年度：

　　（1）用教師的愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。

　�。�2）多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫(xiě)一些論文參加征文等活動(dòng)。

　�。�3）對(duì)課的'把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

　　（4）不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。

　　20xx年度：

　　（1）學(xué)無(wú)止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿(mǎn)精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

　�。�2）緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。

　�。�3）能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。

　　（4）有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。

　　四、圍繞目標(biāo)的具體措施

　　1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂(lè)觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響。

　　2、經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。

　　3、多聽(tīng)課，多和老教師交流，不恥下問(wèn)，吸取他人的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。

　　4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(zhǎng)。

　　五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志

　　讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園，喜愛(ài)老師；成為讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意和放心的老師；和同事搭配無(wú)暇，一起進(jìn)步；得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個(gè)好下屬。

幼兒園工作規(guī)劃5

　　一、學(xué)期目標(biāo)：

　　幼兒發(fā)展目標(biāo)：

　　1．逐步建立積極的自我意識(shí)：誠(chéng)實(shí)、有責(zé)任感、尊重他人，會(huì)合作，樂(lè)意創(chuàng)造。

　　2．懂得簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自理能力強(qiáng)，有一定自我保護(hù)能力；初步形成良好的心理素質(zhì)：擁有寬容、善良、樂(lè)意助人的良好品質(zhì)。

　　3．興趣廣泛，求知欲強(qiáng)，活動(dòng)中有較強(qiáng)的注意力，大膽參與各個(gè)活動(dòng)并嘗試發(fā)表自己的見(jiàn)解。語(yǔ)言交往能力強(qiáng)。培養(yǎng)敢于嘗試、認(rèn)真參與的品質(zhì)。

　　班級(jí)管理目標(biāo)：

　　1．繼續(xù)營(yíng)造溫馨、平等、寬松的班級(jí)氛圍，讓每個(gè)孩子熱愛(ài)老師、喜歡同伴，在幼兒園的生活中能感受到輕松自如，是班級(jí)的主人。

　　2．繼續(xù)利用班級(jí)博客，和家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)，形成正確的教育觀，進(jìn)行有效的家園共育。

　　3．結(jié)合每月特色活動(dòng)，促使每個(gè)幼兒向自信、自強(qiáng)、自立、大方、大膽、大氣的目標(biāo)前進(jìn)。

　　二、具體措施安全管理

　　1．戶(hù)外游戲活動(dòng)安全教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓。

　　2．平日生活安全教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

　　3．家庭安全向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全。

　　4．簡(jiǎn)單自救方法

　　利用主題活動(dòng)教育幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育幼兒不可隨意撥打這些號(hào)碼。家長(zhǎng)和老師要教育幼兒熟記自家住址、電話(huà)號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。主題開(kāi)展

　　1．切實(shí)開(kāi)展本學(xué)期預(yù)設(shè)主題《給你一封信》、《春天的故事》、《奇妙的蛋》、《我的家》、《各種各樣的紙》、《身邊的垃圾》，根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況進(jìn)行刪減和增設(shè)，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽參與，確保每位幼兒能熟練朗讀、有表情地歌唱。

　　2．注重主題活動(dòng)開(kāi)展中幼兒動(dòng)手能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的'發(fā)展。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1．注重幼兒和環(huán)境的互動(dòng)。小墻面為每月生日寶寶圖片展，展示該月生日孩子的照片：學(xué)會(huì)的本領(lǐng)等相關(guān)個(gè)人介紹，讓每個(gè)小朋友進(jìn)一步了解該幼兒。大墻面根據(jù)主題開(kāi)展情況，及時(shí)更換教室環(huán)境，呈現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

　　2．拓展幼兒活動(dòng)空間，利用涼亭和平臺(tái)，設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試、樂(lè)意探索，并表達(dá)自己的探究過(guò)程。

　　三月份：和爸爸媽媽一起做花燈，在涼亭內(nèi)懸掛親子制作的燈籠，共同欣賞，同時(shí)進(jìn)行猜謎活動(dòng)。四月份：在平臺(tái)處布置一個(gè)飼養(yǎng)角，放置每個(gè)孩子的飼養(yǎng)的小動(dòng)物和植物，附有觀察記錄表，鼓勵(lì)幼兒觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)，并嘗試進(jìn)行記錄。五月份：布置手工區(qū)，以泥工為主，展示幼兒作品。六月份：布置手工區(qū)，以折紙為主，學(xué)習(xí)看圖示折紙。班級(jí)特色

　　1．每月舉行一次集體生日會(huì)，孩子、家長(zhǎng)和老師共同商量過(guò)生日的形式，確保每次生日都過(guò)得有意義。

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