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(精)心中的彩虹作文14篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的心中的彩虹作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
心中的彩虹作文 篇1
一滴水﹑一條小河經(jīng)歷了奔騰曲折、峭壁的歷程,體驗(yàn)了暴風(fēng)驟雨、駕帆破浪的心酸甘苦,最后匯入大海,襯出無(wú)限蒼穹的一片透藍(lán)光輝,展現(xiàn)出一種水去云舒的美景。
也許,在大海看來(lái),一滴水是卑微的,但他守護(hù)著心中的彩虹,最后終于匯入大海,是大海更廣博,更蔚藍(lán)。
心中念著卑微,我們總是難以想象那美麗的蝴蝶是由難看的毛毛蟲變成的,總是難以想象“千里之堤”會(huì)“毀于蟻穴”,總是難以想象那小不點(diǎn)的蒲公英會(huì)有如此強(qiáng)大的生命力…
其實(shí)生命從來(lái)就沒(méi)有卑微和高貴之分,卑微只是人們強(qiáng)加的想象而已。當(dāng)被人們定義為卑微的事物開始守候心中的彩虹時(shí),生命就一定會(huì)變得美麗而高貴!
當(dāng)畫師在昭君的臉上點(diǎn)上一顆痣時(shí),國(guó)色天香就不再美麗,卻鑄就了一座傳之千古的“青!薄T诜饨ㄉ鐣(huì)里,昭君只是一個(gè)地位卑微的宮女,可他卻憑著不屈的`高傲的心,守候著她心中的彩虹!耙蝗プ吓_(tái)連朔漠”,卑微的她卻成就了大漢帝國(guó)幾十年的休養(yǎng)生息、韜光養(yǎng)晦。
或許在漢武帝的眼中,司馬遷只是一個(gè)地位卑微的史官,再蒙他“賜恩”成了一個(gè)宦官,周圍的人都用異樣的目光望著司馬遷,可他仍執(zhí)著,最后創(chuàng)作出被魯迅贊為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的《史記》,開創(chuàng)了中國(guó)史學(xué)的先河。當(dāng)他一心守候著自己心中那美麗的彩虹時(shí),一座中國(guó)史學(xué)上的石碑已經(jīng)鑄成。
曲小雪,一個(gè)普通的美國(guó)留學(xué)生。在那個(gè)擁有巨大財(cái)富與勢(shì)利的銀行家愛德華眼里,她在卑微不過(guò)了?删褪沁@個(gè)愛德華看來(lái)是卑微的留學(xué)生,用自己的身軀支起了自己的尊嚴(yán),最后她贏了。那個(gè)所謂高貴的愛德華公開向他賠禮道歉,并向這個(gè)卑微的中國(guó)人賠了5250美元。小雪不屑,撕碎了美元,拋向空中。那一刻,一國(guó)的上空卻升起了一道中國(guó)人尊嚴(yán)的“彩虹”。
或許在許多人眼里,他們都是卑微的,但他們不卑不亢,守著自己心中美麗的彩虹,最終讓人刮目相看。是啊,生命沒(méi)有卑微,只要你擁有生命,并竭力守護(hù)自己心中的彩虹,你的生命就會(huì)因此而變得美麗而高貴。
讓那些自命高大的人睜大雙眼來(lái)看清你吧……
心中的彩虹作文 篇2
心中的彩虹小時(shí)候,大人們告訴我這樣一個(gè)傳說(shuō):如果你看到了七色的彩虹圍成一個(gè)圓圈,那么請(qǐng)你趕快許愿,因?yàn)槟堑啦屎鐣?huì)把那愿望帶到能實(shí)現(xiàn)它的人的身邊。
有一天,我真的看到了這樣的彩虹。
那天傍晚,天剛剛下完雨,雨散云歸,地上還是濕漉漉的',我急急忙忙的一路小跑著回教室。正當(dāng)我大汗淋漓地終于癱坐在座位上喘著氣時(shí),突然間聽到同桌大叫了一聲:”哇!快看!彩虹耶!好漂亮!”。我本來(lái)還不以為然,心想著:不就是彩虹嗎?沒(méi)見過(guò)嗎?最多不就是三種顏色混在一起搭成半個(gè)小圓?山酉聛(lái),一個(gè)同學(xué)激動(dòng)地喊了出來(lái):“快看!是七色的!還是圓圈!”霎時(shí)間,我猛地抬起頭,旁邊的同學(xué)蹭蹭我的手臂,問(wèn)我:“是不是好漂亮!”“嗯,好美!蔽仪椴蛔越馗袊@道。
腦袋突然閃過(guò)一道雷電:琳琳!
琳琳是我小學(xué)時(shí)代最好的朋友,可能是因?yàn)槲遗c老師的關(guān)系比較好,老師們都維護(hù)我,所以同學(xué)們都不敢接近我,而那些接近我的人,大多是各懷鬼胎,阿諛?lè)畛小亩鴮?dǎo)致小學(xué)前期的我十分的孤獨(dú)。除了琳琳。琳琳是四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)來(lái)我們學(xué)校的,她人生地不熟,因此也跟我一樣“同病相憐”。也不知怎的,我倆就好上了,天天像牛皮糖一樣黏在一起,經(jīng)常老師看到后都會(huì)一邊甩頭一邊說(shuō):“這兩個(gè)小女孩也是夠了……”我們倆也就笑笑不說(shuō)話了。
美好的時(shí)光持續(xù)到六年級(jí)。
那一天,她上課一直都心不在焉,下課了也都表現(xiàn)的焦慮不安。我實(shí)在感覺(jué)她很奇怪,便去問(wèn)她到底發(fā)生了什么事。她似乎很難以啟齒,卻無(wú)奈在我的逼問(wèn)之下開了口。那個(gè)畫面我至今仍記憶猶新,琳琳把我拽到操場(chǎng),深吸了一口氣后,鄭重的跟我說(shuō):“下個(gè)月我就要回英國(guó)了,以后就不能再跟你一起玩了”說(shuō)著說(shuō)著她的眼淚便嘩啦嘩啦的落下來(lái)。我為之一震,吞吞吐吐地問(wèn)她:“為什么?是發(fā)生什么事了嗎?……(后面的恕我無(wú)可奉告)”結(jié)果,那天我們聊了很久,后來(lái)發(fā)生了什么我也不記得了,只是清楚地記得我們哭了很久,卻又笑了很久。接下來(lái)的一個(gè)月,我更是十分珍惜和她在一起的時(shí)光。也就這樣,我連再見都來(lái)不及跟她講,她就無(wú)聲無(wú)息地回了英國(guó),我們也就此斷了聯(lián)系。
想到這里,我默默地低下了頭,對(duì)著這彩虹許愿:
希望琳琳快點(diǎn)回來(lái)!
琳琳,你是我心中的彩虹,五年前,彩虹把你帶到我的身邊;若干年后,愿那彩虹能把你再次帶到我的身邊!
心中的彩虹作文 篇3
一個(gè)問(wèn)題:彩虹如何接上你的胸膛?
任何高尚美好的事物本就都是無(wú)意義的。是一顆心靈賦予了它們意義,正如沙漠之所以美好,是因?yàn)樗谀骋粋(gè)地方藏了一口井;麥穗之所以金黃,是因?yàn)槟阍谔镏心骋惶幍母。你所看到的一切,其?shí)都是你個(gè)人情感乃至于認(rèn)識(shí)方式的投射。再看下面的對(duì)比。
蜉蝣朝生暮死、大椿八千年為秋;蜩鳩決起而飛,槍榆枋、鯤鵬展翅,上者九萬(wàn)里。看到這些,你可能會(huì)說(shuō)蜉蝣渺小,大椿偉大、蜩鳩渺小、鯤鵬偉大。為什么?因?yàn)槟阏驹谝粋(gè)個(gè)體的角度上,你站在了時(shí)間無(wú)限的年輪中,你身處空間無(wú)數(shù)維度中的一個(gè)。換句話說(shuō),你感受到了作為一個(gè)個(gè)體的微不足道——你為此而恐懼,故而崇尚時(shí)間上的無(wú)限,空間上的突破,換句話說(shuō),是你賦予了本就毫不相干的事物中的聯(lián)系——世界因你的觀察變得有意義。
好的,那么我們?cè)倩氐轿恼麻_頭的那個(gè)問(wèn)題。彩虹連接了胸膛,胸膛代指了主體,你自己;彩虹則是客體的代表,你個(gè)人情感及認(rèn)識(shí)的投射。所以我們要探討的,實(shí)際上就是客體與主體間的聯(lián)系:
世界是真實(shí)可信的嗎?換句話說(shuō),未經(jīng)你處理過(guò)的的世界是什么樣的?如果周圍的一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)呢?我們自己的意識(shí)又真實(shí)可信嗎?看來(lái)為了獲得人生的終極意義,我們必須解決這幾個(gè)問(wèn)題。本著觀察自己遠(yuǎn)比直接觀察世界更真實(shí)可信的原則,我們先從后者開始。
一.自己,存在嗎?
運(yùn)氣不錯(cuò),這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有前人幫我們解決了,就是我們都很熟悉的笛卡爾。具體解決方法如下:首先,我們刻意懷疑世界本就是一場(chǎng)夢(mèng),這樣一來(lái),對(duì)我們所經(jīng)歷的一切乃至自己的肉體都要產(chǎn)生懷疑。但唯有一點(diǎn)毋容置疑,就是當(dāng)下這個(gè)懷疑一切的意識(shí)是存在的,如此懷疑反倒成了自己意識(shí)存在的.佐證。因此,作為主體的自己,是存在的。
二.世界,存在嗎?
用理性我們無(wú)法推導(dǎo)出結(jié)論,目前為止,沒(méi)有任何結(jié)果證明我們生活的不是一場(chǎng)夢(mèng)。甚至可以說(shuō),在這個(gè)廣袤無(wú)垠的天地,我們孑然一身,或者遵從于自己的意志,或者遵循于不知真假的世界的規(guī)則,我們固然可以相信宗教,但這意味著放棄追求哪怕一點(diǎn)點(diǎn)真實(shí)的選擇.....
我們就這么不值得被憐憫嗎?我們生活的須臾,前后都是黑夜嗎?對(duì)此,沒(méi)人能給出答案。但我想說(shuō)出我的看法:主體和客體的界限如此分明,可對(duì)于我們來(lái)說(shuō),客體卻是由你自己看待事物的方式?jīng)Q定,這就是說(shuō),你的認(rèn)識(shí)有局限,這無(wú)法改變。但你要做的,是在這既有的局限中——
探尋那最具詩(shī)意的彩虹。
心中的彩虹作文 篇4
師恩無(wú)價(jià),它融化了那顆畏懼、自負(fù)的心!}記
相逢:瞬間造就永恒
是那風(fēng)雨之后的偶遇,以七色之光暖于吾心。其赤之熱誠(chéng),藍(lán)之自持,綠之慰勉,常伴吾身。
虹橋之名,老王。
璃石:用愛搭建橋梁
老王是我們的班主任,皮膚黝黑且五大三粗,但那波浪般的黑發(fā),一副方方正正的眼鏡,和一身酷黑的搭配,使他顯得三分帥氣。平時(shí)他一副嚴(yán)肅的面孔,配上他的'戰(zhàn)友——戒尺,儼然一位死神。若你知“法”仍犯,他定會(huì)在你手上刻下久久難以忘懷的“榮耀”。不過(guò),在那張恐怖的面具之后,是一張開朗、活潑的笑容。初中新增的道法本是生硬無(wú)聊的磚頭,卻因他那“馬克思式友誼萬(wàn)歲”的句句笑料,靈活一變?yōu)槔_紛的璃石。他用痛與累交織的愛教導(dǎo)著我們,搭出快捷的橋梁。而我們那顆懷有畏懼的心漸然消散,七色之橋悄然而起。
光芒:何是正確方向
老王不僅給予我知識(shí)的材料,更是送給了我炙熱的光芒。在一次次名列前茅的成績(jī)中,我漸漸迷失了自我。老王很快察覺(jué)到了,帶我去了科技館。館中漆黑一片,唯有幽幽藍(lán)光映襯著老王的嚴(yán)肅。名人墻的燈光逐漸亮起,潔白的燈光卻被他壯碩的身軀遮擋,只留下沉甸甸的墨影。老王低沉道:“你不是想成為‘第二個(gè)奧本海默’嗎,他也想你一樣,狂傲無(wú)度?”這話如出鞘利刃刺中我心,汗悄然從背后留下。他緩步走過(guò)來(lái),我低下頭,準(zhǔn)備接受暴風(fēng)驟雨般的責(zé)罵,然而響起了輕輕搭肩的沙沙聲。他語(yǔ)重心長(zhǎng)道:“其實(shí)完全不必要,”我抬起頭,他凝視著我,眼中似有一團(tuán)火焰,漸漸燃起,“你與他不差在哪,只是如果你能戒掉浮躁,腳踏實(shí)地,那樣你將不再是成為他,而是超越他!”剎那間,世界熄了下來(lái),唯有那熊熊烈火灼進(jìn)我心中,在虹橋上鍛下這字字教誨,永遠(yuǎn)不再忘卻。此后,每當(dāng)舊病復(fù)發(fā)時(shí),那熾熾余熱,會(huì)灼燒病魔,再令我恢復(fù)如初。
芳華:愿永不會(huì)到下
在我歷經(jīng)寒霜之時(shí),是和老王的偶然相遇,為我?guī)?lái)溫暖,以及勇氣和謙虛,讓我在未來(lái)之路上,毅然前進(jìn)。老王,將是我心中那座永不泯滅,高聳挺拔,最亮麗的彩虹!
心中的彩虹作文 篇5
世界上誰(shuí)是最可愛的人?是傳授知識(shí)的老師?是救死扶傷的白衣天使?還是舍命救人的子弟兵?依我說(shuō)啊,是整天忙忙碌碌的清潔工。
暑假里的一天,我高興地拿著媽媽給我的十幾元錢,向超市奔去。超市門口,一個(gè)人引起了我的注意——是一個(gè)清潔工。她穿著一件灰色的汗衫,頭戴一頂黃色的草帽,下身穿著一條黑色的布褲。不知怎的,我的腳步漸漸慢了,眼睛漸漸對(duì)準(zhǔn)了她。
只見她手里拿著一把掃帚,另一只手拿著一個(gè)長(zhǎng)柄灰缽子,正在專心致志地掃地。她先用掃帚把灰掃成一堆,再把灰缽子放在灰堆前面,再用掃帚將灰掃了進(jìn)去,最后將里的灰倒入了身旁的紅色垃圾車。接著,又拉著車到下一個(gè)地方……這似乎沒(méi)有什么稀奇,但我,卻深深地感動(dòng)了——看她的臉上,灰黃的臉上滾動(dòng)著一顆顆豆大的'汗珠;再看看她身旁在的車,已經(jīng)快要滿了——她已經(jīng)掃了很長(zhǎng)時(shí)間、很多地方了。她仍在掃,而且越來(lái)越起勁。路邊的樹上停留的蟬使勁叫的聲音,也漸漸被掃地聲吞沒(méi)了。她似乎忘記了一切。此時(shí),在她的眼里只有長(zhǎng)柄的灰缽、紅色的垃圾車和整潔干凈的馬路。
這時(shí),一男一女從超市走了出來(lái),男的將一個(gè)可樂(lè)罐扔在了地上,可樂(lè)撒了一地,大嬸嫂剛掃完的地又臟了。女的說(shuō)話了:“你小心點(diǎn)!被人看到要罰款的!”“有什么關(guān)系,清潔工會(huì)來(lái)掃的!不然要她們干嘛!”兩人一唱一和的消失在人群中。這一切都被清潔工看在眼里,她笑著搖了搖頭,撿起可樂(lè)罐,扔進(jìn)了垃圾桶,又重新把那個(gè)地方打掃了一遍。
目睹瞬間發(fā)生的,我的心深深被震撼:如果有一天,清潔工們就像空氣一樣,從人間消失了。可是,人們還是沒(méi)有改掉壞習(xí)慣那會(huì)怎么樣?滿地的垃圾,會(huì)臭氣熏天。也許是這味會(huì)把蚊子、蒼蠅給“請(qǐng)”來(lái)吧!隨著蚊、蠅的來(lái)臨,它們身上的細(xì)菌也傳給了人們,什么重感冒,發(fā)燒,頭痛————各種病令人慘不忍睹。如果真的有一天,清潔工們不翼而飛,那人間到底會(huì)臟得怎么樣呢?
也許有人會(huì)說(shuō)清潔工沒(méi)什么了不起的,只是一種很平凡的不能再平凡的職業(yè)。但是,我想說(shuō)“她”很偉大,是“她”日日夜夜在將我們的城市美化著,是最可愛的人。
清潔工——你是我心中的一道彩虹。
心中的彩虹作文 篇6
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能看見那絢麗的彩虹!——題記
乘坐了幾小時(shí)的車,終于來(lái)到了山腳下,抬頭望去,那直入云霄的山頂讓人不禁打顫,云霧繚繞在山峰上,是太陽(yáng)被凍得在哈氣嗎?那“S”形的山路環(huán)繞在山腰,臺(tái)階不算平整,偶爾會(huì)有些坑。我們興奮地走著,一路上不停地哼著歡快的歌,上山的人也多了,我們不由得加快了腳步,越往上走,那條路越發(fā)曲折。周圍的霧更瘋狂地在你身旁擁擠著,腳下的路也被霧打濕了,濕滑的臺(tái)階上布滿了游人留下的足跡,身后的人不停地叫喊著,總是祈禱在不久后就能站在山頂,將周圍的風(fēng)景全部收入眼底。
但是,真的力不從心了,才爬完一半,不少人便累得氣喘吁吁了,身后的人也漸漸落下,大家都在小亭子里歇息?捎行┖⒆铀坪蹙Τ渑,只見有兩孩子不顧家長(zhǎng)的叫喚,獨(dú)自往前沖,兩人似乎在說(shuō)著悄悄話,說(shuō)完,便蓄勢(shì)待發(fā)般的`擺好姿式,不一會(huì)便開始了他們的競(jìng)爭(zhēng),這倆是想比賽吧!我正看著入神,不知是因?yàn)槿硕嗵珦頂D了還是別的原因,“噗通”一聲我倒在了臺(tái)階上,一連溜下了好幾個(gè)臺(tái)階,慌張中我隨手抓住一旁的樹枝,才得以剎住車,頭腦感覺(jué)懵懵的,我緩了口氣,強(qiáng)咬緊牙,快速地站起身,發(fā)覺(jué)小腿已被臺(tái)階刮得通紅,此時(shí),淚水不自覺(jué)地在我眼眶里打轉(zhuǎn)。
我連忙抬起頭,使淚水沒(méi)有滑落過(guò)我的臉頰,周圍的嘈雜聲讓我不禁皺眉。家人一臉的緊張,生怕我摔到了哪里,我故作輕松地拍了拍手,笑著說(shuō)“沒(méi)事沒(méi)事,只是不小心絆了一跤!碧ь^望了望那直指云霄的臺(tái)階,我咬緊牙,輕一腳,重一腳地繼續(xù)邁步,走在了隊(duì)伍前面。差不多走了兩個(gè)小時(shí),隱約快到山頂了,我疾步向前,希望趕快迎接那屬于我的黎明。
終于我站在了山頂,腳踩著身下的土地,深深地吸一口氣,感覺(jué)有一股清泉,讓人無(wú)比輕松與愜意,也許是經(jīng)歷了剛才的登山跋涉,突然有一種豁然開朗的舒適感。俯瞰足下,白云繚繞,平常所沒(méi)看到過(guò)的美麗景色映入眼簾,“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,面對(duì)此番美景,突然覺(jué)得,剛才登山的種種艱難在此時(shí)都變得無(wú)足輕重了,如果不拼搏,我又怎能看到這番壯麗風(fēng)景呢?
水珠滑過(guò)我的臉頰,這不是露水,是汗水。陽(yáng)光透過(guò)云霧斜射進(jìn)來(lái),像舞臺(tái)上的閃光燈,照射在我的臉上。我好像看見了……彩虹!那七彩的顏色,照亮了我的心!
心中的彩虹作文 篇7
最后一絲彩光消失在暮云之際,我正癡癡望著天邊。
下午的最后一節(jié)課,老師在講臺(tái)上講著枯燥乏味的數(shù)學(xué)題,我百無(wú)聊賴地轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的筆,卻不經(jīng)意地被一陣陣小小的驚呼聲吸引。我立馬把目光轉(zhuǎn)向窗外,我看到一條圓弧形的彩虹橫過(guò)天際,天空晴朗無(wú)云,清明透底、藍(lán)得淺,暖暖的太陽(yáng)從側(cè)面灑下,與虹光一起,熠熠生輝。
還沒(méi)下過(guò)雨呀,為什么會(huì)有一道彩虹馳跨蒼穹?這是我生平第一次看到如此壯闊的彩虹,它離我看似并不遙遠(yuǎn),仿佛一伸手就能將它攬入懷中。彩虹一直被我當(dāng)成幸運(yùn)成功的象征,“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信會(huì)有彩虹”也是我不向失敗而妥協(xié)的口號(hào)。
這彩虹卻來(lái)得那么突然,那么令人猝不及防。迷茫在我的心底里瘋狂地生長(zhǎng),我眉心微皺,將目光移回到黑板,任憑那份迷茫在無(wú)休止地蔓延。
一陣涼風(fēng)從我脖間掠過(guò),我下意識(shí)地望向窗外。
天變黑了,幾絲白色或是灰色的云縷,在烏云中游離,越游越緩,越離越淡。彩虹的顏色也漸漸變淺,變得透明,不再殷實(shí)。又仿佛一伸手就能將讓輕易地支離破碎,在地上,濺起一片殘花。我的呼吸也變得沉重,從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)空氣是如此的稀薄,以至于要用盡全身的力氣去呼吸,以至于能清晰地聽見心臟跳動(dòng)的聲音。
天徹底陰暗了。我沒(méi)看到這道虹是如何生成,綻放出屬于它最?yuàn)Z目的光彩,但我卻目睹了這道沒(méi)有太陽(yáng)雨的虹消失的全部過(guò)程,不過(guò)短短的幾分鐘時(shí)間,最后一道華光也消失在了蒼穹之間。但我卻無(wú)力阻擋,任爾東西。
下課后,我聽著校園廣播中播放的音樂(lè),倚在樓屋的圍欄上,讓風(fēng)撲打在我的臉頰上。我看著彩虹消散的地方,悵然若失,不禁想到:沒(méi)有雨的虹,還能被人們歌頌嗎?沒(méi)有雨的虹,還能成為勝利的代名詞嗎?沒(méi)有雨的彩虹,還能成為前行受挫者希望的力量嗎?
我想會(huì)的吧。畢竟迎接這條虹的.是再一次更猛烈的暴風(fēng)雨的洗禮,若能挺過(guò),豈不是涅磐重生,豈不是能再一次贏得人們的尊重,崇拜與贊賞,又有什么好可惜、好失落的呢。人生在世,起起落落,誰(shuí)又能一直坐擁于虹光之間,永享璀璨。被寒冷的風(fēng)打了一個(gè)激靈,此時(shí)的我豁然開朗,好似懂得了什么。
我轉(zhuǎn)過(guò)身,隨著隊(duì)伍下了樓梯,我又仰起頭來(lái),腳步變得異常堅(jiān)定。我心中的迷茫,已漸漸消散,只有一股力量在血液中沸騰,我相信它,一定會(huì)激勵(lì)著我一直向前。
畢竟我不畏懼孤獨(dú),我要的是全力以赴,總會(huì)有一天我會(huì)像那一道沒(méi)有太陽(yáng)雨的虹一樣屹立在蒼穹之上,不管有沒(méi)有人贊嘆,我相信,一定會(huì)的!
心中的彩虹作文 篇8
八月秋高,狂風(fēng)怒號(hào)。暴雨猝至,豆大的雨點(diǎn),帶著“噼噼啪啪”的聲響,砸到那間破落的茅草屋上。
你孑然一身,靜默獨(dú)坐。一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,刻著條條皺紋,更顯出你那被痛苦蕩滌的神色!斑b想當(dāng)年的我,少年意氣,才華睥睨群雄,渴望為國(guó)效忠,保衛(wèi)中原,可如今……”你只好暗自嗟嘆,望向窗外,一任階前點(diǎn)滴到天明。
這一場(chǎng)暴風(fēng)雨,徹底撼動(dòng)了大宋王朝的根基。北宋早已成為歷史的云煙,而南宋,那個(gè)被山外青山樓外樓遮住朦朧睡眼的.小朝廷,又?jǐn)嗨土四阕詈蟮南M?/p>
你沉思默想,不知不覺(jué)跨出門外。讓你驚奇的是,雨不知在何時(shí)就已停息,抬望眼,天上是毒辣的太陽(yáng),炙烤著大地。門前的小道也變了樣,一望無(wú)際,黃沙漫天飛舞,再無(wú)青翠與幽深,只有廣袤與蒼茫。
你穿著一身盔甲,容光煥發(fā),精神抖擻,看上去,你已不再是一個(gè)將至風(fēng)燭殘年的老夫,而是一個(gè)渴望建立功勛的年輕士兵。你的手中,握著一把鋒利的長(zhǎng)矛,閃著寒光,直指蒼穹。
這時(shí),你看著敵人向你沖過(guò)來(lái)。在你的身體里,一股在血液中潛滋暗長(zhǎng)的力量頓時(shí)爆發(fā)。你毅然跨上的盧戰(zhàn)馬,用年輕時(shí)的自信與勇氣,如一道霹靂,沖向敵人。你咬緊了牙,雙目瞪得渾圓,炯炯的眼神,詮釋著視死如歸的決心。
忽然,在一瞬間,敵人就仿佛蒸發(fā)了一樣,神秘地消失了。茫然四顧,周圍的一切都開始漸漸離你遠(yuǎn)去……
你睜開雙眼,眼前仍然是破敗的四壁。起身,推開門,仍然是風(fēng)雨大作,一片混沌。沙場(chǎng)呢?坐騎呢?敵人呢?一切,原只是南柯一夢(mèng)。
你的心墜入了谷底,墜入了無(wú)邊的深淵與黑暗。遙望天邊,那青山依舊,卻再也不是大宋的河山。你無(wú)能為力,只能眼睜睜地看著它們落入敵手。
未酬的壯志,亙古的愁緒,化作兩行渾濁的老淚,它是滾燙的,也是冰冷的。
你不能自已,用血淚感喟:“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)!比竹R一生,唯有來(lái)世。
報(bào)國(guó)無(wú)門的你,唯有僵臥孤村;心在天山的你,只能身老滄州。在歷史的天空里,你匆匆飛過(guò),卻留下一道最美的彩虹,在千年的風(fēng)霜后,在后人的心中依舊亮麗。
心中的彩虹作文 篇9
叢林小徑,芳草萋萋,非常幽寂,顯得那么誘人,那么漂亮。引發(fā)了我的無(wú)窮遙想字句文雅細(xì)膩在我的旅途中,是否遇見它?我心中的彩虹橋。
那個(gè)烈日炎炎的下戰(zhàn)書,我單獨(dú)散步在街頭,任由那風(fēng)雨隨便飄落,小蝸牛,咀嚼“雨漫街頭”的場(chǎng)景。
“喂,等等我,外教來(lái)啦!……”在品賞雨的同時(shí),我跟小姐姐克拉拉(讀后感),一種聲音,攻破安靜,回首一看,她打著傘,背著可惡的書包,手中卻又拿一把傘,另一只小手,放在口袋急沖沖向我奔來(lái),“干什么?”茉莉。她叫茉莉,像茉莉花一樣白嫩俏麗,是我的街坊。只見她累得氣喘吁吁“你也不等我,喏,給你傘。也不怕淋濕,忘卻傷感,還有手套”。她抱怨道。忽然,我覺(jué)得一股暖流,涌上心頭,泉水。此時(shí)的雨,是甜的。我沖她笑一下:“走吧,一起回家!闭f(shuō)著,我打上那把她送我的傘,我做小向?qū),套上她送我的手套,同她走在回家的路,微笑著,街道上好像多了兩只快活的小鹿。太?yáng)看到馬路邊,街道旁,有兩朵絢麗開放的小花,開心的跳著,撥開烏云,看大海,觀賞著。天晴了,雨停了,在天涯涌現(xiàn)一到靚麗的彩虹。是她,開展了我“尋找彩虹”的.飛翼。那一年,我七歲,她八歲。
時(shí)光,匆匆飛逝。
有一天,像平常一樣,我與她在公園玩,玩的盡興。傍晚,一道道晚霞穿過(guò)云彩,輝映在我倆的臉上。玩累了,廖杰來(lái)我家,坐在路旁的長(zhǎng)椅!敖裉焱娴恼姹M興對(duì)吧?”我開心的問(wèn)!澳莻(gè)”,茉莉臉上泛起淡淡的紅“我,要搬家了。”說(shuō)完,《詹姆斯與大仙桃》讀后感,她低下了頭。我失去了方才的玩性。這個(gè)新聞對(duì)我來(lái)說(shuō)如同晴天霹靂。那天,心季,我不說(shuō)什么,緘默的回了家,不媽媽的日子。
多少天后,在我上網(wǎng)時(shí)題目是文章的眼睛,寫作前,也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語(yǔ)言真實(shí),尤其是媽媽的一段話,原汁原味兒,小彼得懊悔了?匆娺@樣一個(gè)信息:
“我們永遠(yuǎn)是最好的友人,常常見哦!
——茉莉
那時(shí),我哭了,傷心的哭了。我為什么不愛護(hù)那幾天的時(shí)光呢?哭過(guò),《夏洛的網(wǎng)》讀后感,回憶起咱們獨(dú)特的時(shí)間,每一個(gè)笑容。我又開心腸笑了,心中又一次呈現(xiàn)那一道彩虹。那一年,我九歲,她十歲,進(jìn)入初中的第一次月考。
人生旅途,漫漫長(zhǎng)路。不要錯(cuò)過(guò)那此岸的櫻花,假如錯(cuò)過(guò)了,不要灰心,我與窗前的花草,等候那更壯麗的彩虹橋。
微微地,我,伴著清風(fēng),踮著足尖來(lái)到青青校園,風(fēng),告別,吹過(guò)指尖,吹動(dòng)我的發(fā)梢,閉上眼,陶醉在這夢(mèng)幻,開端了我的尋找——題記
心中的彩虹作文 篇10
彩虹總是在天空傷心寂寞,受到傷害的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn),撫慰他的傷口。彩虹總是色彩繽紛地出現(xiàn),那么的美麗,那么的可愛,惹得天空頓時(shí)露出了笑顏。因?yàn)椴屎,天空變得更加寧(kù)o,更加深遠(yuǎn),更加美麗。
九年前,懵懂天真的我背上書包上小學(xué)了。面對(duì)一張張陌生的臉孔,我不敢抬起頭正視他們,坐在自己的座位上,不敢亂動(dòng)。老師邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)介紹自己,我把頭埋得低低的,不停地默念著:千萬(wàn)不要抽到我。盡管我已經(jīng)把頭埋得最低了,盡管我已經(jīng)念上成千百遍了,我還是被“幸運(yùn)之神”眷戀到了。顫顫抖抖的,好不容易才走上了臺(tái),此時(shí)的我已經(jīng)不能控制自己的`身體。良久才憋出一個(gè)字出來(lái)“我……我……”臺(tái)下傳來(lái)了一陣陣笑聲,我彷徨、無(wú)助、害怕、著急……我低著頭,恨不得馬上找個(gè)洞鉆進(jìn)去。我咬著嘴唇,強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來(lái),害怕又會(huì)朝到別人的嘲笑。 “噢~~~”一聲奇怪的叫聲打破了尷尬的沉寂。一個(gè)短頭發(fā)的長(zhǎng)得很像俠女的孩子捂住肚子站了起來(lái)!鞍ミ线希鬯牢伊,我的肚子。報(bào)告老師,我要去廁所!薄拔遗闼,老師!苯K于,我很慶幸自己能這樣度過(guò)了災(zāi)難。 “我叫仙紫,你呢?”“我叫簫兒,你不是肚子痛嗎!薄班牛磕鞘茄b的啦!嘻嘻……”“謝謝!庇谑,就在那一天,我認(rèn)識(shí)了你,你認(rèn)識(shí)了我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,在開學(xué)的第一天,在我們第一次見面時(shí),你像彩虹在天空受傷時(shí)出現(xiàn)一樣,在我受傷的時(shí)候拯救了我。
我們成了形影不離的好朋友。放學(xué)后,我們偷偷地跑到學(xué)校的后花園,摘“緣分草”測(cè)緣分。被校工發(fā)現(xiàn)后,像趕鴨一樣把我們追出了校門,我們還想不通為什么可愛的熊貓總是吃竹葉,于是,我們走到校園里種竹子的地方。你毫不猶豫地摘下一片就往嘴里塞,見我遲遲不敢吃,你便在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火,把竹葉夸得天上有地下無(wú)。我將信將疑把竹葉吃了,還嚼得津津有味的。明明是苦的味道,卻吃出了甜的滋味。因?yàn)槟,我喜歡了校園;因?yàn)槟,我活得更精彩;因(yàn)槟悖易兊酶鼧?lè)觀。你就像彩虹把快樂(lè)帶給天空一樣,也把快樂(lè)帶給了我。
小學(xué)畢業(yè)后初中,你回家鄉(xiāng)了。可是,你卻永遠(yuǎn)留在我的心中,你變成了彩虹住進(jìn)了我的心中。
心中的彩虹作文 篇11
彩虹,源于風(fēng)雨,卻又不含猛烈與豪情;
彩虹,生于陽(yáng)光,卻又比它清秀且壯美;
彩虹,形似拱橋,卻又比它縹緲而虛無(wú)。
那是一個(gè)夏日,天氣古怪得像是小孩子的臉,說(shuō)變就變,剛剛還是烈日當(dāng)空,轉(zhuǎn)眼之間便具有了“東邊日出西邊雨”的如詩(shī)如畫,整個(gè)天空終于被厚厚的云層所覆蓋,一如我十幾分鐘前與父母爭(zhēng)吵后的奪門而出。陰郁而沉悶的環(huán)境更為此平添了一種叛逆的灰色。
僅僅是低頭的一瞬間,天空中即傳來(lái)一聲巨響,猛然抬頭,豆大的雨點(diǎn)爭(zhēng)先恐后地掉落下來(lái)。
歸亦是不歸?百般斟酌,我還是只覓了一個(gè)恰能容身的屋檐,就此止步,任那狂風(fēng)浩蕩萬(wàn)里,直撲而來(lái),我踉蹌幾步險(xiǎn)些摔倒,也不再挪步?罩械脑埔嗍撬蚕⑷f(wàn)變的了,我的每一次眨眼都有它的一種別樣的形態(tài)展現(xiàn)。借著風(fēng)勢(shì),雨更大了,空中的生靈在這樣的環(huán)境中也難得保全。
正當(dāng)我以為天氣會(huì)就此而更加惡化時(shí),天見晴了,風(fēng)也停了,陽(yáng)光很好。那一條彩虹在遠(yuǎn)處的天邊遇見了我。我走出屋檐,在這湛藍(lán)的天空下欣賞起來(lái),如此美景,街上變得熱鬧非凡,不時(shí)有趁著雨過(guò)天晴出游的行人駐足觀賞。遠(yuǎn)處的高樓,近旁的鮮花,略帶涼意的清風(fēng),遠(yuǎn)處的彩虹可真叫個(gè)樓影如娥,花光如頰,涼風(fēng)如水,彩虹如綾,這時(shí)候想要寫下一句話也描寫不了這美麗的'景色,大概如東阿王曹植在夢(mèng)中第一次遇見洛神那種驚艷的感覺(jué)一樣吧。
看著這美麗的彩虹,聯(lián)想起先前的狂風(fēng)驟雨,像是明白了什么似的,我的心中豁然開朗了起來(lái),心情的灰暗也被驅(qū)散了不少。彩虹在經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮之后,顏色更加鮮亮,弧度更加完美,這不正是我們?nèi)松詈玫膶懻諉幔吭跉v經(jīng)了磨難與艱辛之后,成功的彩虹終將迎來(lái),隨之而至的,是旁人的羨慕與驚嘆的神色。
一轉(zhuǎn)頭,回家罷。未至家門,就聽見父母急切的呼喚聲了。原來(lái),他們才是我心中彩虹,在我最困難的時(shí)候,給予我?guī)椭凸膭?lì),而他們何嘗又不是面對(duì)著艱難困苦,在逆境中長(zhǎng)大成人的呢?
回頭,天上的彩虹已然消失,可我的心里已經(jīng)有了另一條彩虹,在我與他們遇見的時(shí)候,心上就已漾起一種如春的溫暖,讓這次相遇永遠(yuǎn)延續(xù),他們的愛將永遠(yuǎn)陪伴著我,成為我人生中最珍貴的財(cái)富。
心中的彩虹作文 篇12
輕輕地,我,伴著清風(fēng),踮著足尖來(lái)到青青校園,風(fēng),吹過(guò)指尖,吹動(dòng)我的發(fā)梢,閉上眼,沉醉在這夢(mèng)境,開始了我的尋找——題記
叢林小徑,芳草萋萋,十分幽寂,顯得那么誘人,那么美麗。引發(fā)了我的無(wú)限遐想,在我的旅途中,是否遇見它?我心中的彩虹橋。
那個(gè)陰雨綿綿的下午,我獨(dú)自漫步在街頭,任由那風(fēng)雨隨意飄落,品味“雨漫街頭”的場(chǎng)景。
“喂,等等我。。。。。。”在品賞雨的同時(shí),一種聲音,打破寂靜,回頭一看,她打著傘,背著可愛的書包,手中卻又拿一把傘,另一只小手,放在口袋急沖沖向我奔來(lái),“干什么?”茉莉。她叫茉莉,像茉莉花一樣白嫩美麗,是我的鄰居。只見她累得氣喘吁吁“你也不等我,喏,給你傘。也不怕淋濕,還有手套”。她埋怨道。突然,我感到一股暖流,涌上心頭。此時(shí)的雨,是甜的。我沖她笑一下:“走吧,一起回家!闭f(shuō)著,我打上那把她送我的傘,套上她送我的手套,同她走在回家的路,微笑著,街道上仿佛多了兩只快樂(lè)的小鹿。太陽(yáng)看到馬路邊,街道旁,有兩朵絢麗開放的`小花,開心的跳著,撥開烏云,欣賞著。天晴了,雨停了,在天邊出現(xiàn)一到靚麗的彩虹。是她,展開了我“尋找彩虹”的飛翼。那一年,我七歲,她八歲。
時(shí)間,漸漸飛逝。
有一天,像往常一樣,我與她在公園玩,玩的盡興。黃昏,一道道晚霞穿過(guò)云彩,照映在我倆的臉上。玩累了,坐在路旁的長(zhǎng)椅!敖裉焱娴恼姹M興對(duì)吧?”我開心的問(wèn)!澳莻(gè)”,茉莉臉上泛起淡淡的紅“我,要搬家了!闭f(shuō)完,她低下了頭。我失去了剛才的玩性。這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂。那天,我沒(méi)有說(shuō)什么,沉默的回了家。
幾天后,在我上網(wǎng)時(shí),看見這樣一個(gè)信息:
“我們永遠(yuǎn)是最好的朋友,經(jīng)常見哦!
--------茉莉
那時(shí),我哭了,傷心的哭了。我為什么不珍惜那幾天的時(shí)光呢?哭過(guò),回想起我們共同的時(shí)光,每一個(gè)笑臉。我又開心地笑了,心中又一次出現(xiàn)那一道彩虹。那一年,我九歲,她十歲。
人生旅途,漫漫長(zhǎng)路。不要錯(cuò)過(guò)那彼岸的櫻花,如果錯(cuò)過(guò)了,不要灰心,等待那更絢麗的彩虹橋。
心中的彩虹作文 篇13
彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后,成功來(lái)自磨難中。這句話我體會(huì)最深。
“二模”后,走出教室,天一下變得昏暗起來(lái),陣陣狂風(fēng)刮得樹葉沙沙直響,空氣中彌漫著令人窒息的塵土,頃刻間,暴雨如傾盆般下了起來(lái),砸在頭上,竟是那樣的痛。
其實(shí)是我的心在痛,一向自命不凡的我忽然發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面絕對(duì)少根筋,兩次大考都沒(méi)及格。同學(xué)的眼神,爸媽的問(wèn)詢,老師的催促,我如驚弓之鳥,不知呆在哪兒才好。有時(shí)躲在屋里罵自己笨,罵發(fā)明數(shù)學(xué)的人可恨,有時(shí)又常常在窗前看看外面的東西,極想把又酸又臭的心情蒸發(fā)掉。
馬路對(duì)面是一所聾啞學(xué)校,除了學(xué)生有些“特殊”,與其他的學(xué)校沒(méi)什么兩樣。每次看到聾啞孩子牽著盲孩子的手過(guò)馬路,盲孩子有“說(shuō)”有“笑”講著什么,我的眼睛便開始發(fā)酸,也許只有弱者才會(huì)真正同情弱者,我們都是弱者,只是“弱”的地方不同罷了。
雨過(guò)風(fēng)停的操場(chǎng)上,聾啞班的孩子在上體育課,他們一圈一圈地跑著,絕沒(méi)有我們上體育課時(shí)的唧唧喳喳。我暗想,他們這樣跑,有什么意思呢?即使他們變得很健壯,大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關(guān)上的。后來(lái),他們拔河,兩組人拽那根大繩子,沒(méi)有吶喊的聲音,可他們的表情、動(dòng)作告訴我:他們很努力!我沒(méi)看出誰(shuí)贏了,隨即便有一組人跳了起來(lái),他們跳躍著,互相的拍打著,臉上是發(fā)自內(nèi)心喜悅的笑容。
我突然意識(shí)到:弱者發(fā)不出這樣的笑,這是強(qiáng)者的笑,是成功者的笑!
好像童話一般,剛剛還烏云密布的'天空,霎時(shí)變得明朗起來(lái),一道絢麗多姿的彩虹,在陽(yáng)光的照耀下,給每個(gè)孩子都罩上一圈七彩光暈,好美!
生命沒(méi)有為他們帶來(lái)完美,但他們?yōu)樽约捍蜷_了一扇心窗,讓陽(yáng)光灑了進(jìn)去,讓歡笑灑了進(jìn)去!
我站在窗口,看得如癡如醉,人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順的,總要經(jīng)歷一翻風(fēng)雨的磨難。但風(fēng)雨過(guò)后,肯定有勝利的彩虹,風(fēng)雨越大、越猛,彩虹的美就越絢麗、越壯觀。
試著走進(jìn)風(fēng)雨,去尋找心中的彩虹,一定會(huì)重新找到自我。我隨即把桌上寫滿憂郁詩(shī)句的紙揉成團(tuán)兒丟進(jìn)了廢紙簍,連同一度黯淡的心情。
心中的彩虹作文 篇14
天空中沒(méi)有羽毛的痕跡,鳥兒已飛過(guò);碧波里沒(méi)有殘余的影子,但魚兒已離去;熟悉的校園沒(méi)有了我那熟悉的身影,但花季最美的回憶依舊在那個(gè)歡笑過(guò),哭泣過(guò)的校園中裊裊升起......
得知我要轉(zhuǎn)學(xué)的那一刻開始,與同學(xué)們相處所剩的一個(gè)月里,那一刻,那一秒都如此珍惜。真希望擁有能讓時(shí)間停滯的魔法,好讓我再認(rèn)真地在心中的畫板把每一位同學(xué)的表情面貌細(xì)細(xì)地畫出,連那笑容的弧度都絲毫不差;好讓我更清晰地如磁帶般把他們的聲音錄下,甚至想錄下那心跳的韻律......
朋友說(shuō),“別哭,你看,操場(chǎng)上有我們!”我說(shuō),“不哭!”是啊!還記得,幾位同學(xué)在場(chǎng)上那矯健的步伐,額上滾滾的汗水,眼里的默契,臉上的專注,場(chǎng)外我們那緊握的拳頭,緊張得綁起的雙眉,撕聲力竭的打氣聲。球賽在激烈的比拼下結(jié)束,贏時(shí),我們總會(huì)蜂擁而至,圍著球員們歡呼.吆喝;輸時(shí),我們都會(huì)摟摟背.拍拍肩膀,彼此安慰。無(wú)論輸或贏,我們班的團(tuán)結(jié)都是一道最亮麗的風(fēng)景.......然后,我們都留下了眼淚。
朋友說(shuō),“別哭,你看,(5)班有你!”我說(shuō),“不哭!”是!在相識(shí)到相熟再到相知的.一年半里,我都沉醉在朋友的擁護(hù)之中。走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),有同學(xué)們?nèi)缋椎莫?jiǎng)聲;參加賽事時(shí),有同學(xué)們支持的目光;開心.激動(dòng)時(shí),有同學(xué)們積極的助興;傷心落淚時(shí),有同學(xué)溫心的安慰.......然后,我們都流下了眼淚。
朋友說(shuō),“別哭,你看,我們的心中有你!”我說(shuō),“不哭!”是!我曾走過(guò)同學(xué)的寂寞,在那兒留下關(guān)注的問(wèn)候與目光,于是同學(xué)走向了快樂(lè);我曾走過(guò)同學(xué)的迷惘,在那兒留下理智的分析與指導(dǎo),于是同學(xué)走向了堅(jiān)定的道路;我曾不經(jīng)意走過(guò)某同學(xué)的心田,于是他邂逅青春時(shí)清澀的思念,羞澀的懵懂和走過(guò)后的釋然..........然后,我們都流下了眼淚。
朋友還說(shuō),“哭了,離別了,但是別怕。遠(yuǎn)方的你不會(huì)孤單,因?yàn)楸舜说臏I水的結(jié)晶便是心中的彩虹,它永遠(yuǎn)不會(huì)消失!庇谑牵覀冡尫判闹械耐纯,盡情地讓淚珠揮灑。
是的!我們雖在兩地,心中卻永遠(yuǎn)存在著絢麗的彩虹,象征我們友誼不摧的彩虹之橋!
我看見,有一道迷人.亮麗的彩虹,在這一端,跨過(guò)了遠(yuǎn)方的那一端...........
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