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好的讀書方法
好的讀書方法1
順讀：讀書從頭至尾，循序漸進，這是常規(guī)和基本的閱讀方式。像課內(nèi)教材、自然科學書籍以及內(nèi)在聯(lián)系緊密、邏輯性強的文章，這些讀物內(nèi)容由淺入深，從具體到抽象，初次閱讀都應當順著先后次序進行。又如以情節(jié)取勝的讀物，要是前后跳躍、斷斷續(xù)續(xù)地讀，容易使人感到茫然，而預先了解事件的結(jié)局，再看書中設(shè)置的懸念又不免乏味，因為這類讀物也適合順讀欣賞。
選讀：按照一定的目的、要求，又根據(jù)自己的興趣和理解程度，挑選一些片段、章節(jié)閱讀，或再次閱讀時，只讀重要部分。這樣有的放矢，精力集中，使閱讀能深入進行，課內(nèi)復習就常采取重點選讀，書的種類、數(shù)量很多，同類書在質(zhì)量上也有區(qū)別，閱讀要注意選擇內(nèi)容健康、知識性和趣味性強的書籍。選擇讀物可以向人請教或參考有關(guān)介紹，自己也需要積累讀書經(jīng)驗，以增強鑒別能力和提高閱讀的質(zhì)量。
復讀："重復是最好的記憶"，"溫故知新"都是大家熟悉的經(jīng)驗，讀過的書及時再讀甚至反復多次溫習，對增強記憶、加深理解是很有必要的。心理學家研究記憶機制時，發(fā)現(xiàn)遺忘的特點是先快后慢，人們初次閱讀的方案信息，一般在10小時內(nèi)迅速遺忘65%，而立即復習讀過的內(nèi)容，能夠成倍提高記憶的信息量，可見復讀非常重要。復讀不是簡單、機械地重復，而是有比較、有側(cè)重、有所新發(fā)現(xiàn)的再讀。復讀要注意在讀過的內(nèi)容還有印象時進行對需要牢記的知識多加復習和鉆研，還可以得到新的體會和新的收獲。我國古代有"書讀千遍"的提法，這與現(xiàn)代閱讀已不可同日而語�，F(xiàn)代書籍層出不窮，內(nèi)容頻頻更新，閱讀條件不斷改善，不必要而且時間也不允許千百遍地讀同一本書。當然書又不可能讀一次就牢牢地掌握、記住，所以復讀仍是學習和鞏固知識的必要環(huán)節(jié)，我們還得重視它。
讀書人的優(yōu)秀必備技巧
默讀：少年兒童讀書，起初都會念出聲音，隨著讀書數(shù)量增加才逐漸養(yǎng)成默讀的習慣。默讀就是不出聲音，靠視覺目讀，是提高閱讀速度的必要方式。大家都有看比念快的經(jīng)驗，這是因為視覺分析系統(tǒng)的靈敏度，比言語聽覺系統(tǒng)高得多的緣故。默讀時聽起來沒有聲音，實際上經(jīng)儀器測試，即使默讀速度很快的人，發(fā)音器官也有緊張感，也在運動，這是一種無聲的自我對話，叫做潛語。據(jù)研究，潛語也是影響閱讀速度的重要因素，讀物難度越大和默讀習慣越差，潛語也就越強。
語言在生理上分為感覺語言和運動語言，兩種語言分別受大腦不同的部位控制。感覺語言就是理解別人的話與書面的方案，運動語言主要是說話和用聲音表達文字，二者彼此聯(lián)系又相互影響。閱讀時有意識抑制運動語言，削弱潛語，可以加深理解又能加快速度。為此，國外有學者提出簡便的節(jié)奏敲打訓練法，就是在閱讀時，用手指或用筆均勻、連續(xù)地敲擊出聲，用手的動作和有規(guī)律的敲打聲阻塞語言運動渠道，經(jīng)過兩三周的練習，一般都能有效地控制讀書出聲，并能大大削弱潛語，結(jié)果滿意后就不必敲打而恢復自然默讀。當然，這種敲打還可以經(jīng)常復習，若有興趣，有條件反射者不妨試一試。
誦讀：誦讀與朗讀都是出聲讀書，朗讀聲音響亮，誦讀音量小一些;朗讀還注重讀書形式，帶有較強的感情色彩，適合表演，而誦讀是為熟悉讀物內(nèi)容，用平常的語調(diào)，隨著文字四聲變化抑揚頓挫地念。讀書為增長知識，同時也要注意培養(yǎng)語言的表達能力。表達語言的形式分為書面與口頭兩種。誦讀是口語訓練的必要途徑，如學習外語，除了多聽，一定還要多念，才能掌握發(fā)音，才能會說。自己寫的'文章也應當出聲念一念，看看是否通順，能不能上口，這樣有利于修改。誦讀由于速度慢些，一般都是針對比較短小精悍的文章和詩歌，有時帶有欣賞性，邊讀邊細心體會其中的奧妙。閱讀方面有句成語："過目成誦"，歷來解釋為讀一遍就能背誦。其實"誦"的意義是念和述說，"過目成誦"應該指讀過之后能夠復述，形容閱讀理解快，表達能力強。我們青少年不必迷住看一遍就能大篇幅、一字不落地背誦，應當靠理解和熟讀加強記憶。誦讀，在加深對讀物的印象、提高閱讀和表達能力方面，都是常用的有效方法。
抄讀：目讀手抄，這種古老原始的讀書方法，起碼是必要的啟蒙手段。大家都有這樣的體會，經(jīng)手寫過的文字印象很深，甚至有"目讀十遍，不如手抄一遍"的說法，這是由于抄寫過程中眼睛一面看書，一面又隨手的動作，把方案語言信息交替反復地傳達經(jīng)大腦。抄讀相對緩慢一些，因此也使大腦對抄讀內(nèi)容有較長反應理解的時間，這樣就加深了記憶。抄讀需要一定的時間條件，有較強的針對性，如閱讀精練優(yōu)美的詩歌，妙語連珠的短文，以及奇巧富于哲理的詞語，邊理解、欣賞邊抄錄下來，以備再讀或查閱，既可以增添閱讀的興趣，又有練習書法的作用，所以抄讀是可以綜合利用的方法。很多博聞強記和書法精良的人往往得益于抄讀。
教給學生讀書方法介紹
一、讀通
由于小學生識字量的限制，不可能對文章中的每一個字都能認識，這就需要首先掃除文字障礙。而要解決文字障礙，可以求教于老師、同學、家長，也可以借助于工具書。我們常說：字典是一位不會說話的老師。小學生在低年級就已經(jīng)學習了漢語拼音，又學習了常用的的方法，完全可以通過字典來掃除文字障礙。因此，對于獨立進行課外閱讀的學生，利用工具書既可以讀通課文，又可以在查到字音的同時，了解一下字意，為下一步讀懂課文做一下鋪墊。待每一個生字都已經(jīng)被你克服，你不僅讀通了文章，同時，還增大了識字量，為以后進行課外閱讀打下了堅實的基礎(chǔ)。
這一步克服了孩子們在讀書中抄近路，想偷懶的做法，那種在讀書中念偏旁、漏生字的情況得到了控制。
二、讀熟
課外閱讀的一個重要的作用是為寫作積累素材。由于小學生的讀書能力有限，很難做到讀一遍文章就可以讀準確，因此，在讀通課文之后，必須趁熱打鐵把文章讀熟，才能不至于很快遺忘。根據(jù)心理學中有關(guān)記憶規(guī)律的原則：及時的復習是克服遺忘的最好方法。而且，掃除文字障礙之后，多讀幾遍達到能夠熟練地朗讀，做到一字不錯，可以保證在以后能準確運用。在這一環(huán)節(jié)中還可以鼓勵學生摘抄文章中的好詞佳句，擴大自己寫作詞匯的積累，以備在自己的寫作中運用。
三、讀懂
在前面兩步讀的基礎(chǔ)上，孩子們憑借自己已有的語感，對文章有了一個大概的印象。如果能進一步地展開閱讀，并能努力地去理解每一個句子，可以更深刻地理解文章內(nèi)容，進而體會文章思想，達到真正讀懂文章。俗話說：書讀百遍，其義自見。孩子們在大量閱讀中自然地提高自己的閱讀理解能力，同時，也就形成了較強的語感。這樣，必然會伴隨著他們讀書量的增大而讓讀書變得輕松，讀書的興趣也就會越來越高，理解能力也會得到很大提高。在真正讀懂了文章的基礎(chǔ)上，再鼓勵孩子們寫出自己的心得體會，這樣學生既進行了小練筆，提高了寫作能力，又進一步擴大了語言的積累，充分起到了課外閱讀的作用。
好的讀書方法2
中國家長有多重視對孩子的教育？
在匯豐銀行20xx年公布的《教育的價值：登高望遠》全球調(diào)查報告中顯示，中國家長對孩子教育的支出位居全球第一，其中中國香港的平均教育支出高達132161美元，是全球平均值的3倍，中國大陸以42892美元位列第五。
同時，一項在線數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，在中國平均有50%的家庭由老人幫忙照顧第三代。而在北京、上海等生活成本更高的城市，這種比例上升到了70%—80%。這種在世界范圍內(nèi)都極具特殊性的隔代育兒家庭結(jié)構(gòu)矛盾眾生，小到吃喝拉撒，大到教育問題，更導致了育兒焦慮的加倍累積。
據(jù)統(tǒng)計，中國家長目前已成為世界上教育焦慮最嚴重的群體。
“一切以孩子的教育為主”成為家長們的人生信條；
全民補習潮、搶購學區(qū)房成為普遍現(xiàn)象；一句話，全民進入了“拼爹拼娘拼資源”的教育焦慮時代。
有一句老話，說要讓孩子“贏在起跑線”上，現(xiàn)在已經(jīng)演變成為要讓孩子“贏在搶跑線”上。
身為中國家長，無法不壓力山大。如何緩解教育焦慮，運用正確的方式教育孩子，是幾乎所有人都避不開的一個嚴峻課題。“養(yǎng)育是不控制孩子，也不懈怠自己”，這本《育兒基本》從兩個最基本的方面出發(fā)，既闡明家長對自身責任的認知問題，也從孩子成長的最終目標出發(fā)，倒推“找到好方法，輕松做爸媽”的良策，可以說是解救中國式育兒焦慮的一劑解藥。
《育兒基本》的作者是真心爸爸徐智明和真心媽媽高志宏。真心爸爸和真心媽媽都畢業(yè)于北京大學，1995年開始創(chuàng)辦了龍之媒廣告文化書店，20xx年創(chuàng)辦了快書包電子商務(wù)公司，策劃出版廣告領(lǐng)域?qū)I(yè)圖書150多種。真心兄弟天真和開心分別出生于20xx年和20xx年，在繁忙的創(chuàng)業(yè)工作之外，真心爸媽獨立帶娃，十多年來照理說應該忙得焦頭爛額，但他們居然做到了“孩子自主、爸媽輕松”，一家人天天開開心心，孩子健康快樂成長。這種在實踐中摸索出來的家庭教育解決方案相信能給焦慮的父母們帶來一些啟發(fā)和思考，幫助父母們找到適合自己的育兒方法。
真心爸媽告訴我們，家庭教育的理念中中最重要的一點就是“讓孩子自主”�！队齼夯尽愤@本書主要從“爸媽怎么做？嚴格遵守爸媽守則“和“讓孩子自主是家庭教育的最終目標”兩個方面進行了闡述。
第一個方面是，爸媽怎么做？嚴格遵守爸媽守則。爸媽守則包括不斷成長、充足陪伴、充分尊重和平等交流，下面我們分別來講講。
爸媽守則一：不斷成長。
放棄家長權(quán)威心理，擔當起父母責任，日常莊重虔誠地經(jīng)營感情，樂于為家庭付出，讓孩子在生活的點點滴滴中學會愛的能力。要知道生理上做父母的能力是與生俱來的，但心理上做父母的能力則需要進行主動的終身學習，需要通過不斷閱讀、思考、溝通來實現(xiàn)。
舉個例子，關(guān)于“要不要孩子參與家務(wù)”的問題，這里有一點非常值得學習：在他們家，家務(wù)爸爸媽媽會做好，但孩子自己的事情要自己做好。那么如何對“家務(wù)”下定義呢，保持家庭正常運轉(zhuǎn)的工作比如做飯洗碗洗衣服等等屬于家務(wù)的范疇，但家里非公共性的工作比如個人書桌保持自己能用的秩序、個人要用的東西自己收拾和管理等都不算家務(wù)。在這里，培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”是第一步，但在達到這一步之前，就要求孩子參與家庭性工作，是舍本逐末的。家務(wù)不要求孩子來分擔，但父母也不能在孩子該自己做也能自己做的事情上越俎代庖。讓孩子從小就從父母身上看到，照顧家庭，為家庭付出，是出于對家庭的愛，是一種溫暖的責任，也是父母應該傳承給孩子的信念。
爸媽守則二：充足陪伴。
父母的陪伴至關(guān)重要，關(guān)乎孩子一生的發(fā)展。這里分別提出了給媽媽們的和給爸爸們的建議，該怎么溝通，怎么日常陪伴孩子。
在日常陪伴中，真心爸媽的經(jīng)驗是，對孩子的需求盡快響應，想吃什么，想去哪兒玩，需要買什么，只要是合理的，都第一時間滿足。孩子的滿足感越高，越不會無理取鬧；同時，高質(zhì)量的陪伴在于“人在，心也在”，和孩子一起的用心經(jīng)歷和體驗，遠勝于24小時貼身照顧吃喝拉撒的保姆式育兒。
爸媽守則三：充分尊重。
尊重孩子發(fā)展出自己的人生，而不是爸爸媽媽為他規(guī)劃的人生。不給孩子貼標簽，父母應該懂得幫助孩子被長輩評頭品足的窘境，在日常生活中溫和平靜地溝通，不嘮叨孩子，任何時候給孩子幫助和支持。
很重要但是常常被忽略的一點是，爸爸媽媽應該避免孩子在任何情況下被評頭品足，比如說在長輩或者親戚來串門的時候�！斑@孩子又長胖啦！”“這孩子有點內(nèi)向��！”“這孩子成績一般吧�！敝T如此類的把孩子當空氣、對孩子隨意評頭品足的`行為，其實作為被評論對象的就在現(xiàn)場的孩子是很尷尬的，即使他（她）還是個孩子，也是獨立的個體，有自己的尊嚴，也有權(quán)保護自己的尊嚴不被侵犯。這時候父母有義務(wù)保護孩子脫離這種困窘的境地，保護孩子比遷就別人、貢獻話題愉悅他人更加重要。
父母守則四：平等交流。
親子交流要用心進行互動，經(jīng)常跟孩子說讓彼此愉悅的好言好語，不說傷害孩子的“壞話”，做一個平等、有趣、認真的對話者。
舉一個日常中最常見到的例子，小孩不小心撞到桌子，撞痛了哇哇大哭，孩子媽媽著急地說：“撞哪兒了？撞到頭了？痛不痛？這回知道了吧，下回走路看著點啊！”全程都是媽媽連珠炮似地發(fā)問，孩子一直在哭，全程沒有形成交流。事實上，小孩需要的是媽媽“共情”的理解和安慰，需要媽媽的安慰和抱抱，而不是一連串的發(fā)問。類似的情況不勝枚舉，爸爸媽媽們需要學習親子交流的更多技巧，與孩子們建立良好的親子交流。
第二個方面是，讓孩子自主是家庭教育的最終目標。首先和孩子建立自主規(guī)則，接著是自主的幾個關(guān)鍵方面：自主生活、自主閱讀、自主學習和自主情感。我們重點來講講自主閱讀。
閱讀是人生的無價之寶，愛閱讀的孩子，會在人生路上走得更快更遠。怎么閱讀，引導孩子學會自主閱讀，也是父母重要的必修課之一。
為什么孩子不愛讀書？
孩子只愿意讀課外書是要不要糾正？
孩子不愿意自己讀，要爸媽念怎么辦？
關(guān)于閱讀教育的問題有許多，《育兒基本》里介紹了培養(yǎng)孩子自主閱讀的幾個行之有效的理念，包括盡早開始、讀紙書、別把書叫“課外書”、建立自己的書架等等，但其中最最關(guān)鍵的是父母要轉(zhuǎn)變親子閱讀的觀念—親子閱讀應該是親子共讀，由爸爸媽媽和孩子共同進行。希望孩子熱愛閱讀，父母自己熱愛閱讀，這種耳濡目染是最好的教育方法。
同時，在孩子的自主閱讀中，“自主”不應該是一句空話，其中一點是應該把選書權(quán)交給孩子，讓他們不設(shè)計劃地讀。但買書也不是盲目選擇，會有意識地教他們判斷哪些是好書。孩子還小的時候，家里的書自然是由爸爸媽媽來買，但他們想讀哪本，不讀哪本，先讀哪本，后讀哪本，概不干涉。孩子長大以后，可以根據(jù)學到的判斷好書的標準來自主從書店選擇自己感興趣的書。像吃飯一樣，讓孩子自己決定想吃什么、吃多少，孩子會更愛吃飯，身體也會更健壯。
育兒路漫漫，育兒先育己。有效的兒童教育首先是一種家庭教育，真心爸媽的育兒方法論和育兒觀，對部分固化的教育理念提出了異議，目的在于最大限度地解放父母的焦慮，提倡爸爸媽媽和孩子一同成長，值得為人父母的你我好好學習。推薦大家都來讀一下這本《育兒基本》。
好的讀書方法3
書中總有那么些話很打動你，因為這些話總能恰如其分地表達當時的想法和一些心情的描述。讀書對于寫文章創(chuàng)造的人也許會有一些啟發(fā)，但是，你能保證你只是單純的讀書，什么都沒有去做，就會有收獲嗎?
讀書本身是無法創(chuàng)造價值的，只有改變行為、改變你的生活，才能創(chuàng)造價值，前提是理解和記憶知識價值。
讀書不再是“隨隨便便”地讀，而是帶著明確的目的、充滿主動性地去讀。真正消化書中的信息，使這成為屬于自己的東西。深入理解書中的要點或思想，并隨時拿來參考。 如果要達到這些目的'，做筆記就是最好的方法。對于一本書，我們僅僅是讀是不夠的，還得需要掌握從選書到活用的過程。
讀書步驟
1、隨想筆記
準備一個寫你自己的想法筆記本，平時你在與人聊天、看到的廣告、電視中提到的你感興趣的人物或是事件時，就記在本子上，以后可以找相關(guān)的書來看。根據(jù)這些，來發(fā)現(xiàn)自己的需求，并找到相應的書。
2、購書清單
在一般情況下，找人要書單，真是一個極不靠譜和為難別人的做法。一定要看清自己真正的'讀書需求，如何找到自己真正的讀書需求呢?
有兩個方法就是，平時多觀察一些出版社出書的動向，和一些作家的動向，看到他們出了新書，就會第一時間去買。這算是一個固定的明確需求。另一個方法是，制定自己的每個階段要閱讀的主題，比如說8月讀心理、9月讀小說、10月職場等等，就會有規(guī)劃地選書和買書了。要有主動選擇書籍的能力。
3、讀書筆記
好記性不如爛筆頭，更何況現(xiàn)在沒幾個人的記憶力很好。所以，在讀書時，把你喜歡的句子、好的描寫抄下來，是十分有必要的。把你在看書時覺得有用的方法記下來，并且在生活運用。比如說在寫文章的時候引用，就起到了讀書中活用的那一個功能了。
用筆記把讀過的書變?yōu)榫褙敻豢赡苣銜f，記一本也許還好，如果以后讀十本，一百本，肯定是難以持續(xù)。沒錯，凡事掌握了方法，就會能更好地、并且長久地進行下去。做讀書筆記最難的不是記什么，而是如何堅持下去? 下面有幾個方法送這方面有困惑的你：
1、從記錄開始
你可以在讀過的書中摘抄讓你最心動的一句話�；蚴怯浵履阕x過這本書的感受，培養(yǎng)習慣非常重要。
2、以思想輸出為前提
結(jié)合第一點，在做讀書筆記摘抄書中的話時，也要寫下你此時感受，可想到的事情。讓你讀過的內(nèi)容在你的腦中有一個消化和轉(zhuǎn)化的過程，是一個化學的反應。還可以把讀過的書跟別人講一次，也是一個極好的輸出方式。
3、做標記
有時候書中可能有很多大段式的內(nèi)容，讓你覺得很棒，但無法一一抄寫。那就可以用做記號的方式來做筆記。選自己喜歡的筆、自己喜歡的標記方式，來記下以后可以重讀的部分。
讀書方法中最重要的一部分就是活用了。如果你真想認真去讀完一本書，那么讀完做完筆記后，不能到這就結(jié)束了。上面所提到的方法都應該是一個升華自己的工具，讓我們從思維和智力上都有所提升。
通過自身思考轉(zhuǎn)化輸出
在腦中不斷重組讀過書的內(nèi)容和信息，并把這些信息整理成有用的內(nèi)容。對你的讀書筆記不斷進行思考和輸出，就可以創(chuàng)造一個屬于你的創(chuàng)意素材庫。 在不同主題閱讀中運用這種內(nèi)化的方法，無論是在你的生活、工作，特別是你自己的寫作過程，都有著非常重要的作用。
養(yǎng)成讀筆記的習慣，形成固定讀筆記的時間，利用碎片時間再次閱讀讀書筆記。溫故知新就是這個道理。
我們要做到的是不要讓書讀了跟沒讀一樣，如果你想今后寫好文章、能記住你讀過的書的內(nèi)容，就可以嘗試去學習以上方法。最后，讀完書后還要記得聯(lián)系生活實際，加工出自己的理解，去解決實際的問題，最終轉(zhuǎn)化成自己的能力。
好的讀書方法4
讀書法按讀書目的、內(nèi)容、形式和要求的不同，有不同的分類。以讀書目的分，可分為發(fā)展性、功用性、消遣性讀書；以讀書內(nèi)容分，可分為哲學、自然科學、社會科學讀書法；以讀書方式分，可分為精讀、泛讀、選讀等；以讀書要求分，可分為深思性讀書法、做讀書筆記讀書法、學以致用讀書法、循序漸進式讀書法等。
1、選讀法
選讀應在老師、家長和社會的指導下，學生根據(jù)自己學習的需要、原有基礎(chǔ)和條件進行。
�。�1）選讀基礎(chǔ)書。教科書是最根本的基礎(chǔ)書，首先必須認真讀，之外還要讀些科普讀物、各類知識叢書等基礎(chǔ)書。
�。�2）選擇第一流的書。相對來說，被公認為是高水平的、價值大的、對不同學習階段的學生分別適應的、最有指導意義的書。
�。�3）廣泛選讀。選些基礎(chǔ)書和感興趣的書，文科和理科、文藝書刊和科學書刊兼讀。這對知識的遷移、深化意義很大。
2、精讀法
即細讀、深讀。全面地、系統(tǒng)地、深入地掌握其內(nèi)容。精讀是關(guān)鍵一環(huán)，不僅有利於加深理解和記憶，也有利於養(yǎng)成鉆研精神，提高思維能力與創(chuàng)造能力，也有利於培養(yǎng)興趣、意識、毅力、習慣等良好心理品質(zhì)，優(yōu)化學習方法。精讀之法：搞好通讀，把握全篇；認真細讀，解決難點；比較研讀，以求新知；鉤玄精讀，新知求深。
3、泛讀法
�。�1）泛讀不是濫讀，要讀有益的書，反動的、迷信的、色情的、格調(diào)低的書不讀。
�。�2）泛讀不是亂讀，即讀書要有"序"。如：先讀序言，了解目錄，快慢相間，重點突出。
4、深思法
有思才稱為學，有思才有所得，有思才可能有成就。在讀的基礎(chǔ)上要思考、思考、再思考。讀、思結(jié)合是成功之法。深思之法有：審題初思，讀中回想；多方激疑，以疑激思；循規(guī)而思，切勿亂思；獨立思考，凝神靜思；多方聯(lián)想，善於深思；抑不強思，憩而再思。
5、筆記法
做筆記好處多、形式多。做到：讀書時手中有支筆，可隨時做批語式、符號式、摘錄式、提綱式、心得式等筆記。
6、漸進法
旦旦而學，循序漸進，持之以恒，方有所成。
7、實踐法
學以致用，知要與行結(jié)合。這是加深理解和鞏固知識所不可缺少的環(huán)節(jié)
如何掌握讀書方法
1、程序讀書法：即按較優(yōu)的次序讀。作者→書名→內(nèi)容提要→目錄→序言→結(jié)語
2、層次讀書法：即有重點逐步由淺入深地讀書。書的內(nèi)容往往不能一次讀懂，這就需要層次，一般可分為瀏覽、通讀、精讀、評讀、重讀多層。當然這僅限于經(jīng)典著作或科技書中。
3、比較讀書法：任何文獻都不是彼此孤立的，其間有一定的聯(lián)系。通過比較閱讀，就知異同，見優(yōu)劣。車爾尼雪夫斯基說過：“任何東西，凡是我們拿來和別的`東西比較時，顯得高出許多的，便是偉大�！痹鴮戇^《魏書》的夏候諶聽人稱贊陳壽寫的《三國志》，便找來細讀再三，認為《三國志》確比自己的《魏書》好，當即燒掉了自己的書稿。用對比讀書法，能開闊視野，有助于鑒別、驗證和判斷書的真?zhèn)�、�?yōu)劣和好壞，提高理解、接受和運用的能力，東晉女詩人謝道韞有一個雅號“詠絮才”便是對比定優(yōu)劣的一個例子。
4、質(zhì)疑讀書法：“尺信書，不如無書”讀書貴在疑，小疑則小進，大疑則大進。可疑之外無時不介，可疑之書，層出不窮，屈原《無問》，王充《論衡》都是質(zhì)疑的精華。
5、循序讀書法：即由簡至繁，由淺入深讀書，古人云：“運用之妙，存乎一心”，但常采用此法，朱熹說“循序而漸進，熟讀而精思”，理在于此。
6、溯源讀書法：務(wù)來明確知識的來龍去脈，對其產(chǎn)生、發(fā)展的過程把握透徹。 “問渠哪得清如許，為有源失活水來”，用在讀書方法上，就是善于溯源讀書，搞清來源和流向，從而真正把書讀懂讀活、透，讀活。
學生學習方法
各位老師，各位同學：
早上好！俗話說“活到老，學到老”，人離不開學習，生命不息，學習不止。學習可以充實生活，發(fā)展身心，促使個人得到全面發(fā)展和提高。要學好，就得講究科學的學習方法。那么，如何講究學習方法，提高學習效率呢？我認為可以從以下四方面入手：
1、注重聽課環(huán)節(jié)。我們的大部分時間是在課堂中度過的。聽課時要抓住各學科的不同點，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，集注要點，抓住關(guān)鍵，注意力要集中，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達出自己的看法和想法，千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”，是學習中最大的敵人。
2、抓緊復習環(huán)節(jié)。每上完一節(jié)課，每學完一篇課文，一個單元，一冊書都要及時復習，學完一課復習一次，學完一個單元復習一次。通過這種步步為營的復習，形成的知識聯(lián)系就不會消退。
3、獨立完成作業(yè)環(huán)節(jié)。獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學習效果的重要手段，也是復習與應用相結(jié)合的主要形式。切不可一下課就搶著做作業(yè)，作業(yè)一完，萬事大吉。更不可以，課上根本沒聽懂，下課也不問，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。
同學們，我們即將迎來期中考試，我希望大家掌握并運用科學的學習方法，在學習活動中節(jié)省時間，提高學習效率，在期中考試中取得好成績。
好的讀書方法5
1、讀書使人成為完善的人。
2、書能令你找到人生的階梯。
3、不怕讀得少，只怕記不牢。
4、奇文共欣賞，疑義相如析。
5、知識就是力量，努力才會進步。
6、興于《詩》，立于禮，成于樂。
7、讀書越多，精神就愈健壯而勇敢。
8、曉月閑移三尺劍；孤燈苦讀五更書。
9、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
10、人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳。
11、黑發(fā)不知勤學早，白首方恨讀書遲。
12、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。
13、書是啃出來的，知識是領(lǐng)悟出來的。
14、我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。
15、多次失敗總結(jié)起來的經(jīng)驗是通往成功最寶貴的財富。
16、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來窘隘而已。
17、讓書藉凈化心靈，讓文字充實自我，讓文學注入血液。
18、書籍具有不朽的能力。它是人類活動的最長久的果實。
19、生活中一切美妙的'言語、文明的舉動，都來自書的感化。
20、讀書是一種需要，也是一種境界，它能幫助你從渺小變成偉大。
21、讀書猶如人生途中的一次次加油和維護，使人這部機器性能達到最優(yōu)化。
22、每一本書都有它自己的遭遇和壽命。有的書毀于一旦，有的書卻能流芳百世。
23、書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在岑寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切的痛苦。
24、書是心情的調(diào)味劑，倦了，看漫畫；煩了，讀小說；累了，讀雜文；等心情好了，我寫文章讓人閱。
25、書籍是培育我們的良師，無需鞭答和根打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式，對圖書傾注的愛，就是對才智的愛。
26、當一個偉大的思想作為一種福音降臨這個世界時，它對于受陳規(guī)陋習羈絆的大眾會成為一種冒犯，而在那些讀書不少但學識不深的人看來，卻是一樁蠢事。
好的讀書方法6
暑假里，我讀了同心出版社出版的一本名叫《101個好方法故事之滿分的奇跡》的書，讓我受益匪淺。其中一篇“女科學家的舞蹈”讓我印象特別深刻，我感受到了“她”——居里夫人勞逸結(jié)合的生活方式。
故事中講到，法國的女物理學家、放射性化學家居里夫人，學習、工作非常勤奮，甚至達到了忘我的境界，但她懂得做什么事都要勞逸結(jié)合的道理。她說過這樣一句話：我愛跳舞，因為我愛它不僅僅是為了娛樂，也是為了運動和健身。除了跳舞，在她研究遇到阻滯而感到身心疲倦時，她就會去爬爬山，或者去游游泳，等到腦子得到充分的放松后，再繼續(xù)鉆研。
讀了這個故事，我明白了：我們不能只顧著埋頭學習、工作，一定要抽出時間來鍛煉和休息，懂得勞逸結(jié)合，有了強健的體魄和充沛的'精力，才能更好的投入到學習、工作中，才更有效率。俗話說得好：身體是革命的本錢嘛。
居里夫人的故事，讓我聯(lián)想到了自己三年級時發(fā)生的一件事。那時我壓根就沒聽說過什么叫勞逸結(jié)合，只知道要先把作業(yè)做完，才能放松放松。周末，我一吃過早飯就馬不停蹄地做作業(yè)，只聽見“唰唰唰”的寫字聲，當我疾筆做完兩張試卷、抄寫完兩篇課文后，突然發(fā)現(xiàn)自己的手在不停地顫抖，連筆都拿不穩(wěn)了，脖子很僵硬，連眼皮也不聽使喚地跳著，嚇得我大哭起來，媽媽趕緊讓我臥床休息。那天，我沒有再做作業(yè)，也沒能出去玩耍，真是得不償失啊！
感謝《101個好方法故事之滿分的奇跡》這本書的作者，為我們帶來了這么多的知識和道理，讓我受到了很多啟發(fā)。今后，我一定要把學到的這些好方法運用到學習、生活中，成就我的完美人生。
好的讀書方法7
我讀了一本名叫《好思路，好方法，好經(jīng)驗》一書。書中從思路、方法、經(jīng)驗的重要性，用各種名人發(fā)生的故事來證明有一個好的思路、好的方法和好的經(jīng)驗會事半功倍。
每個人都渴望成功，而成功的背后需要用許多的努力和準備去鋪墊。如果一個人未成功時有一個好的思路，加以好的方法，和前人做事時所總結(jié)出來的種種寶貴經(jīng)驗，那么他會走向一條平坦無礙的成功之路。
思路是指一個人做事的思維和發(fā)展的眼光，它決定了一個人成就的.大小。方法，是保證思路得以執(zhí)行的手段，是成功的保證。經(jīng)驗，就是從已發(fā)生的事件中獲取的知識，是前人的成功感悟和失敗教訓的總結(jié)，也是人生成功的階梯。通觀此書，各種名人的成功，也是他們在成功之前，先定下一個計劃，再尋找可靠的方法去實現(xiàn)它，雖然計劃沒有變化快，但有了豐富的經(jīng)驗和方法，可以隨機而變，最后達到成功。
在我的生活中，以后要做事前，我一定要好好整理思路，不能憑空想象，還要有可靠的方法，最重要的是虛心請教他人，找尋寶貴的經(jīng)驗，這樣才能進步。
好的讀書方法8
單打一學習法——精誠所至，金石為開
很多人讀書時都可能有過這樣的壞習慣，看書一遇到困難就不想再讀了，于是，又拿起另一本，遇到難題時又放下，結(jié)果沒有一本書能讀深讀透，弄得一知半解，知識殘缺不全。
科學家陳念貽年輕時為了報考大學，決定突擊自修英語。這個主攻目標確定后，他就將房間里其他書籍都封存起來，只剩下英文書一種，整天手不釋卷，使自己完全進入英文的“境界”中，不受其他書的任何干擾。第一天，他只記住了八個單詞，到第二天早晨復習時發(fā)現(xiàn)已忘掉了三個。但他毫不氣餒，繼續(xù)埋頭攻讀，堅持了一個星期以后，開始掌握了英文記憶的規(guī)律，一天能記住二十多個單詞。一個月后每天能記五十余個，兩個月掌握了四五千個單詞，基本能閱讀英文版的《讀者文摘》了。
陳念貽不僅“單打一”地讀英文書，而且還套用小的“單打一”---在掌握了一定數(shù)量的單詞后，他又用了一個星期的`時間，專攻英文語法和英文寫作練習。接著，又專門用了一段時間強行背誦了五百句英語范文。結(jié)果，他總共只用了三個月飛時間，就基本把英文攻下來了，并能用英文寫出漂亮的文章。此后，陳念貽有用這種讀書方法，攻下德、法、日、俄四門外語，還攻克了代數(shù)、三角和解析幾何等難關(guān)。
這樣，每一個時期集中學一門，每一門里有精讀重點書，便給進一步深入研究打下基礎(chǔ)，為知識的系統(tǒng)化創(chuàng)造了條件。
“單打一”讀書方法，多半應用于應急性質(zhì)的讀書學習。譬如，在期中、期末考試接近或者某一學科學得較差的情況下，可以適當?shù)貞�。其的效能就是有利于單科積累，保持知識的系統(tǒng)性和連貫性。但是，我們并不提倡任何學科都運用“單打一”的讀書方法。
兵法講究集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)�！皢未蛞弧弊x書方法也是這個道理，就是集中精力打一次圖書的“殲滅戰(zhàn)”。
好的讀書方法9
1、固定時間陪孩子閱讀，形成一種儀式
陪孩子一起讀，這是的辦法，也就是現(xiàn)在的所謂親子閱讀。
無論自己的工作有多忙碌，爸爸媽媽可要每天抽出一些時間與孩子一起閱讀。孩子跟父母一起讀書，可以增進親子感情。孩子習慣依偎著父母，或者并排而坐，這樣能拉近父母和孩子的距離。
2、陪孩子閱讀要講究方法
閱讀是有方法的。家長在陪孩子一起閱讀的時候，一定要通過語氣語調(diào)或使用夸張的表情，來增強閱讀的趣味性，吸引孩子的注意。當然，也可以采用循序漸進的方法。
剛開始的時候，可以是“照本宣科”式地讀給孩子聽;慢慢地可以根據(jù)書籍內(nèi)容增加提問環(huán)節(jié)，媽媽讀完后，針對書里面的內(nèi)容提問，讓孩子回答，以此來確認孩子有沒有跟上節(jié)奏，是不是理解了書籍的內(nèi)容;再慢慢地，還可以讓孩子簡單復述書里面的內(nèi)容;更進一步的時候，還可以讓孩子讀給家長聽。
通過這種循序漸進的方式，可以讓孩子體會到閱讀的樂趣。
3、讓孩子自主選擇感興趣的書籍
“興趣是的老師”，這一經(jīng)典名言在任何情況下都適用。
要想孩子對閱讀感興趣，首先要讓孩子看自己感興趣的書籍。
很多家長喜歡根據(jù)自己的喜好為孩子選擇書籍，這可能也是一部分孩子不愛看書的原因。
還有更重要的一點，就是家長想要孩子閱讀，自己也一定要喜歡看書，做好榜樣。
閱讀，對家長自身來說，是一種情操的陶冶;對孩子來說，是一種無
關(guān)于讀書的名言：有關(guān)讀書的名言
1、讀萬卷書，行萬里路�！獎⒁�
2、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲�！佌媲�
3、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙
4、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向
5、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾
6、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！羁喽U
7、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元
8、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
9、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難�！懹�
10、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知�！K軾
11、書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡
12、讀書百遍，其義自見�！度龂尽�
13、奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明
14、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思�！祆�
15、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒�！�
孩子讀書習慣培養(yǎng)
首先家長要還在孩子會趴的時候就開始買繪本，一開始孩子還不能完全看到所有的顏色，那時候可以買黑白圖案的繪本，引起孩子的好奇心和對書本的興趣。
從孩子會坐立會走路了以后就開始給孩子看彩色的繪本，可能孩子沒有那么好的耐心和家長一起坐著看書，但這個時候不要強迫孩子，他玩無聊了，總歸會回來繼續(xù)看書的。
家長要做的就是自己要有好的閱讀的習慣，孩子的模仿能力特別強，如果家長每天抱著手機，刷刷刷，手指點點點，孩子也會跟著學。那么家長拿著書在看，孩子也會像模像樣的拿著書看起來的，漸漸的孩子感受到繪本中的樂趣，就會自己拿著繪本找家長陪讀的。
希望家長每天高質(zhì)量的'陪伴孩子半個小時，和孩子一起閱讀不僅僅是培養(yǎng)孩子愛讀書的習慣，也是拉近親子關(guān)系的很好的渠道。尤其是每天上班的家長，下班之后陪陪孩子讀書，應該會非常享受和孩子互動的時間的。
最后，建議家長提前把孩子的活動區(qū)域安置好，比如固定的玩耍閱讀的空間，在這個空間內(nèi)多擺放一些書，在這個區(qū)域內(nèi)遠離電子產(chǎn)品，家長也不主動在孩子玩耍閱讀的時間玩手機，看電視，漸漸的孩子自己就感覺到了書中的樂趣。
好的讀書方法10
1、點面學習法——廣博的知識面，精深的知識點
“點”的讀書法，時間上是讀書的第一階段。根據(jù)學習的需要確定一個大致的攻讀方向，以此為前提，廣泛地閱讀與之相關(guān)的書籍。目的在于積累知識，以求對攻讀的對象有一個總體的、粗略的印象。
“面”的讀書法，是以“點”讀書為目標的進一步掃蕩拓圍階段。就是在對某一學科充分了解，把握了其大致脈絡(luò)的情況下，再學習與之密切聯(lián)系的臨近學科的知識。
可見，廣泛的閱讀博覽可形成知識的“面”，專業(yè)的深度探索讀書可形成學科的“點”。二者有機結(jié)合就能達到“以點帶面，以少勝多”的目的。
廣博與精深是知識大廈的兩塊重要基石，有博無深流于“雜”，有深無博流于“陋”。
2、硬啃猛攻學習法——勤能補拙，水滴石穿
俗話說“冰凍三尺非一日之寒”。一門知識乃至一種學說的掌握理解，如同人與人相遇、相知需要很長時間一樣，通常都是需要一個過程的。初看一本經(jīng)典的書或接觸一門新學科時，它不是可以一下子理解明白的，這時就需要你有水滴石穿的精神，抓住問題不放，用心去攻讀，即識別出不易理解、完全不懂的東西，反復去揣摩或查看有關(guān)書籍、工具書等，直到弄明白弄通透為止。這就是硬啃猛攻讀書法。
我們看到一些成名的學者、專家博聞強記，講起艱澀難懂的書中內(nèi)容也是召之即來、侃侃而談。其實他們在學成之前，何嘗不是發(fā)揮出異于常人的鉆研，付出了堅持不懈的努力來攻讀這些書籍的。
讀書有略讀、閱讀與攻讀之分。工作之余，看看小說，翻翻畫刊，屬于略讀;一般的書籍、報紙和雜志。內(nèi)容淺顯易懂，又未必事關(guān)緊要，看一二遍就夠，這是閱讀;至于攻讀，那就是另一回事了�！肮ァ背３１憩F(xiàn)為難點、難題、不容易理解的道理。攻堅之法，一在于鉆研，二在于堅持。長期圍困而且炮火猛烈，何愁攻城不下?何愁擊石不開?
“勤能補拙，水滴石穿”的“硬啃猛攻學習法”對打基礎(chǔ)的讀書人來說，是最務(wù)實最樸素的讀書道理。
3、創(chuàng)造學習法——取百家之長，走自己的路
俄國劇作家克里雅日寧曾經(jīng)把讀書分為三種：一種是讀而不懂;另一種是既讀又懂;還有一種是能讀懂書上沒有的東西。讀而不懂，不如不讀;既讀又懂，只懂得書本上的知識，也是不夠的;只有通過讀書本上的知識再經(jīng)過綜合分析，創(chuàng)造出自己的東西，這才是讀書的境界，也就是創(chuàng)造讀書法。
大多數(shù)人讀書僅僅滿足于只了解書本上是知識，把自己變成一座儲存知識的“倉庫”，而沒有把讀書作為提高主觀世界、改造客觀世界的創(chuàng)造過程。如果我們鉆進書里一味死讀書，過分迷信書本上的知識，不敢有任何自己的見解，就等于把自己完全禁錮在書本里，那樣就會讀書越多，把自己“錮”得越緊。
掌握創(chuàng)造學習法最重要的一點就是培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。
首先必須處理好繼承和創(chuàng)造的關(guān)系。創(chuàng)造并不是憑空想像，它是在繼承前人知識的基礎(chǔ)上得來的。知識積累的越多，就越容易發(fā)現(xiàn)其中合理與不合理的成分，從而產(chǎn)生創(chuàng)造的想法。
其次，要克服自卑、自怯的情緒，要珍視自己的獨立見解。創(chuàng)造力是每個人都有的，千萬不要輕視自己的獨到見解。盡管有時它可能很虛幻。
再次，要有打破傳統(tǒng)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的'勇氣�？茖W上新理論的產(chǎn)生，無不都是對舊傳統(tǒng)理論的否定。
最后，要分清創(chuàng)造和模仿。宋朝的文學家歐陽修，非常喜歡唐朝文人韓愈的作品，并且反復研讀他的作品竭力向他學習。結(jié)果，他的文章雖頗負盛名，而詩卻沒有什么成就。因為歐陽修學韓愈文章時，有創(chuàng)新，有發(fā)展，所以成為后來的八大家之一;而在學韓愈詩時卻采取了亦步亦趨，墨守成規(guī)的方法，一味的模仿，因此，毫無發(fā)展，毫無創(chuàng)新，當然在詩歌方面也就不能自成一家了。
要想熟練的掌握創(chuàng)造讀書法，還需要很多條件，如：好奇心，遠大的抱負，對圖書的濃厚興趣，善于思考等等。這些不是一朝一夕就能具備的，需要我們不斷在讀書的實踐中摸索和總結(jié)。
如果書使我們不能、不敢去創(chuàng)造，那就失去了讀書的意義。
好的讀書方法11
真的是很全面而且是通俗易懂的，建議家長們都應該閱讀此書。但我認為就像世界上沒有完全一樣的樹葉的道理一樣，每個家庭也不完全一樣，所以取長補短是明智的。書中僅有3個觀點略有不同見解，不是說作者寫得不對，而是針對不同的家庭，不同的孩子本人覺得這三點只做參考不能照搬。一是不制造浪漫儀式，其實生活中有時儀式感也很重要，但我們要量力而行。作者一家內(nèi)心都很富足，所以形式相對是不重要的，家庭成員內(nèi)心的幸福感是高層次的`。但對有的家庭來說，一次浪漫的燭光晚餐是可以療愈很多過去匱乏的情感的。第二點就是爸爸不能缺失這個觀點毋庸置疑，但現(xiàn)實生活中很多家庭的爸爸就是缺位的。有軍人家屬，有工作關(guān)系的，有單親媽媽一個人帶孩子的。這些家庭需要的是怎么解決實際問題，而不是因為爸爸不能缺失這個理論而無助。也有的書強調(diào)媽媽在家庭中決定的作用更關(guān)鍵。如果本書能均衡說明爸媽都很重要就更好了。第三點就是關(guān)于閱讀，讀什么也是根據(jù)不同的孩子來確定的，語文本來就是仁者見仁智者見智的。所以，適合讀什么，不適合讀什么也是個參考。
好的讀書方法12
一本好書陶冶人，一本壞書不但不能陶冶情操，提高細想境界，甚至就連原來好的'細想也被玷污了，變得低級下流，因此不受人歡迎。
一些書應該看，不但要看，而且要好好的研究，努力品位作者的細想感情，從作者身上學到知識和思想。我們現(xiàn)在都是青春期的孩子，是學習知識的黃金時期，我們因該讀一些名人名撰，如《童年》，《名人傳》，《鋼鐵是怎讓煉成的》……我很喜歡《鋼鐵是怎讓煉成的》之中的一句“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！�
選書是一種藝術(shù)，選書也是一種必需要有的能力。所以我們不僅要會讀書，更要會選書。從某種意義上來講選書比讀書更重要。
我們只有經(jīng)常“充電”才能變得不被時代所out。所以我你們愛讀書，讀好書，好讀書。
高中學習方法與技巧
一、立志是學習動力的源泉
微生物學家、化學家巴斯德說過：“立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結(jié)果�！�
作為一個高中學生，應該學會把握時代的脈博，面向未來，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想。有了遠大的志向抱負，就有力爭上游、奮斗成才的強大動力，刻苦學習，努力爭取優(yōu)異的成績。
二、跨越好從初中到高中的學習臺階
初、高中之間，在知識上有它的連續(xù)性。初中所學過的知識，都是高中學習的知識基礎(chǔ)。但是，跟初中比較起來，高中各學科在知識廣度、內(nèi)容深度上有明顯的提高。因此，認識高、初中在學習內(nèi)容、學習方法等方面有什么不同，做好思想準備，并主動積極地創(chuàng)造條件，盡快適應各科學習，是非常必要的。
相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。
三、尋找一套適合自己的學習方法
學習方法是多種多樣的，每個同學都應根據(jù)自己的特點，逐步摸索出一套適合自己的好的學習方法。下面提出一些高中階段一般較為適合的學習方法，供同學們參考。
1.努力做到全面發(fā)展與培養(yǎng)個性特長相結(jié)合
中學生應該德、智、體、美全面發(fā)展。就學科學習來說，也要全面發(fā)展。語文、英語作為語言文字的基本工具，數(shù)學作為運算的基本工具，首先必須學好;物理、化學、生物、計算機，作為現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)，也要努力學好;政治課的學習，能使我們確立正確的政治方向和科學的世界觀、人生觀，歷史、地理知識以及音樂、美術(shù)等藝術(shù)科目，對于文化修養(yǎng)和思想境界的提高，以及培養(yǎng)對高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展，都是不可缺少的。
作為一個中學生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，也要培養(yǎng)自己的個性特長。培養(yǎng)自己的個性特長，有兩方面的含義。一是對自己準備選考的X科目，既要培養(yǎng)對它的興趣，又要努力把這個X科目學得較好。第二個含義是要有自己特別熱愛的領(lǐng)域或技能，如電腦技術(shù)、書法、繪畫、音樂、體育等，力爭達到較高的水平。要擺脫那種千人一面的傳統(tǒng)軌道，讓自己的個性、創(chuàng)新精神和潛在才華得到發(fā)展。你有哪一項特長，你就在那一項活動及其相關(guān)的競賽或考試中一顯身手，展示你的.才華。
2.學會讀書
成功的學問家，都有著迷地讀書的特點�！白x書破萬卷，下筆如有神。”作為中學生，讀書，首先要讀好課本，然后還要進行廣泛的課外閱讀。
(1)正確使用課本
課本，是教與學的根據(jù)。要學習好各個學科，必須重視并學會閱讀課本。有些同學不知道應該怎樣使用課本，往往只是在課后從書本中找出解題的公式，把習題做出來，就以為是讀了課本了。這種用書的方法，在高中是決不可行的。在不同的學習環(huán)節(jié)中，都要閱讀課本，但有不同的要求。
在上課前，最好先預習課本中將要講授的內(nèi)容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來，課堂上認真聽明白它。預習是為了使聽課心中有數(shù)，提高聽課效率。
高中學習方法與技巧
(一)注意學習效率。
帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習能力。
(二)獨立做題。
要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
(三)筆記本(糾錯本)。
上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
(四)三個基本。
基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運動中)，而速度是位移與時間的比值(指在勻速直線運動中)。關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計算公式有兩個經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導出式，只適用于做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最后再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。
好的讀書方法13
這本書本身是一件產(chǎn)品，講的是如何分析競品，探討的內(nèi)容只是產(chǎn)品方法論中的一個部分，但是通過這部分的探討，一方面實現(xiàn)了對產(chǎn)品方法論原有邊界的突破和超越，另一方面實現(xiàn)了對產(chǎn)品方法論原有內(nèi)涵的細化和強化，所以本書作為一件產(chǎn)品，它是成功的。
第一、實現(xiàn)了對產(chǎn)品方法論原有邊界的突破和超越。
如果認為做產(chǎn)品就是做產(chǎn)品的話，那么競品分析其實沒有多重要，抓住用戶關(guān)鍵需求、找到有效解決方案才是更重要的事，競品分析充其量可以在上述關(guān)鍵任務(wù)中發(fā)揮學習借鑒的作用。但是如果認為做產(chǎn)品不只是做產(chǎn)品，其實是在做生意，那么競品分析就相當重要，甚至要比做產(chǎn)品本身更重要一些，畢竟你的產(chǎn)品不是存在于真空之中，你的產(chǎn)品要和眾多能解決客戶需求的產(chǎn)品競爭，狹路相逢勇者勝，勝出者生，落敗者亡。在這種局面中，要想勝，除了要做好產(chǎn)品本身，還要能夠在競爭中勝出，很顯然產(chǎn)品好和競爭勝出只存在必要關(guān)系，不存在充分關(guān)系，即好產(chǎn)品未必勝，好產(chǎn)品也可能要吃敗仗。所以做好競品分析，研究對方的產(chǎn)品特性、戰(zhàn)略布局和進擊策略就是己方開發(fā)改進產(chǎn)品、制定方略和排兵布陣前的必做功課。
顯然，作者的競品分析方法論其實已經(jīng)突破了傳統(tǒng)產(chǎn)品方法論的邊界，已經(jīng)果斷地拓展到了戰(zhàn)略、運營等與生意相關(guān)的其他領(lǐng)域，這種拓展看似有點突兀，但是恰恰回到了生意的本質(zhì)，因而也回到了產(chǎn)品的本質(zhì)。這種突破，本質(zhì)上是由產(chǎn)品層面上的的'競品分析，升級為囊括戰(zhàn)略、產(chǎn)品和運營等相關(guān)要素的生意層面上的競品分析，由一個點線上的競品分析，升級為一個線面上的競品分析。
第二、實現(xiàn)了對產(chǎn)品方法論原有內(nèi)涵的細化和強化。
一般來講，競品分析只是產(chǎn)品方法論圖譜中的一個片段，正因為只是一個片段，所以其受到的關(guān)注、得到的資源投入也是有限的，所以這方面一直沒有形成一套系統(tǒng)化、可操作的分析方法論。而本書專注于競品分析方法論，剛好填補了這一個空白，實現(xiàn)了對產(chǎn)品方法論原有內(nèi)涵的細化和強化。
作者的競品分析方法論包括六步，分別是明確目標、選擇競品、確定分析維度、收集競品信息、信息整理與分析和總結(jié)報告，這套方法結(jié)構(gòu)清晰，符合邏輯，簡潔明了，易于操作，既有理念，又有工具；既有理論，又有案例。作者善于活學活用，通過案例展示了如何通過精益畫布、競品畫布、戰(zhàn)略畫布、SWOT、PEST、波特五力模型、矩陣分析等工具做競品分析，這些案例為讀者打開思路很有助益。
最后，指出一些不足。這本書結(jié)構(gòu)略有些散亂，還有一定改進空間。作者可以考慮兩個調(diào)整方向，一是保持現(xiàn)有結(jié)構(gòu)不變，壓縮第2章中的內(nèi)容，把該章中有關(guān)工具和方法的內(nèi)容都去掉，只留精要，工具和方法放到后邊集中講。二是按照6個步驟安排整本書，把有關(guān)的工具和方法直接打散了塞到6個步驟中。相信這樣可以有效提高閱讀體驗。
好的讀書方法14
都說做了媽媽以后，會更樂與談?wù)撘恍╆P(guān)于孩子的話題，這話不假。自從自己當了媽媽后，不但談?wù)摰脑掝}有所變化，連看的書籍也發(fā)生了變化，有關(guān)孩子的飲食、活動、教育等書籍開始一一爬上我的書桌。今天我想與大家交流的這本書，是一本有關(guān)家庭教育的書，書名叫做《好父母好方法》。當我在讀這本書的時候，我感覺到，了解一些有關(guān)家庭教育方面的知識，對于我的教育教學工作，特別是班主任教育工作，有很大的幫助。因為學校教育本身就是在家庭教育的基礎(chǔ)上展開的。
本書的作者孫云曉，是中國著名的青少年教育專家。他曾經(jīng)寫過《夏令營中的較量》，給人留下了無比深刻的印象。清華大學的副校長謝維和這樣評價他：“孫云曉是我國青少年研究領(lǐng)域中一位非常出色的專家，他的研究，取得了非常好的成果。尤其是在家庭教育和父母教育方面，他通過大量研究調(diào)查后，發(fā)表了一系列十分重要的成果，并且形成了比較系統(tǒng)的理論。”
孫云曉總結(jié)了“五元家教法”，即現(xiàn)代的教育觀念，科學的教育方法，健康的心理，良好的生活方式以及平等和諧的親子關(guān)系，本書側(cè)重介紹前面三個元素。
在第一個元素中介紹了很多現(xiàn)代的教育觀念，如“玩是兒童的權(quán)利”，“像保護眼睛一樣保護孩子的創(chuàng)造精神”，“讓孩子像野花一樣自然生長”，“給孩子自由支配的時間”，“過度的保護是一種傷害”等。一個觀念一篇短文，一篇短文一個故事。如《警惕“暗示生短”》一文，文章在開頭講述了一個富有哲理的故事：“有一只老鷹下了蛋，不知怎么的就滾到雞窩里去了。雞也下了一窩蛋，然后雞媽媽把這些蛋全孵出來了。孵出來后，等小雞長大了一點兒，就覺得鷹蛋孵出來的那只小鷹怪模怪樣，這些小雞都嘲笑它：‘真難看，真笨，丑死了�！侵恍→椨X得真是誰也不像，真是不好看。后來雞媽媽也不喜歡它：‘我怎么生出你這樣的孩子來了，真煩人�！髞磉@群小雞和小鷹在一起生活。有一天老鷹來了，老鷹一來，雞媽媽就帶著孩子拼命地逃竄。這只小鷹也跟著一塊兒逃竄。這個故事給了我很大的啟發(fā)：這只小鷹，它本來是只鷹，但是它不知道它是鷹。它能夠飛翔，它不知道自己能飛翔，這是個悲劇。大家都說它是雞，它就認為自己是雞。實際上這個故事告訴我們，人是有很多很多潛能的，一定要通過嘗試，看看自己有什么樣的才能，不要輕易斷言自己不行，父母和老師也不要給予孩子負面的暗示。文章在結(jié)尾處提出了5點具體的，具有操作性的建議。
在第二個元素中介紹了五種科學的.教育方法，每一種方法又分別寫了五篇短文。在讀這些短文的時候，我的腦海中不時的浮現(xiàn)出班上某些學生的臉。我常常想：這一篇文章我要送給某某的家長，那一篇文章中介紹的方法我可以在某某的身上試一試。在《培養(yǎng)好習慣用加法培養(yǎng)壞習慣用減法》一文中，介紹了如何改掉孩子寫作業(yè)拖拉的壞習慣，在《透過現(xiàn)象看本質(zhì)》一文中，提醒老師和父母在看孩子做事時要特別注意他們的動機，因為孩子有的時候會出于一種高尚的目的，做了一件很荒唐的事情，也可能出于并不高尚的目的，反而做了一件很漂亮的事情。這對于我們正確評價孩子是一個挑戰(zhàn)。這一些都在我的腦海中留下了深刻的印象。
本書在介紹第三個元素中，同樣采用了五五結(jié)構(gòu)，分成五個要點來介紹，每個要點分五篇短文，詳細地介紹了如何培養(yǎng)孩子健康的心理。
剛才與大家交流的這本書，僅僅介紹了孫云曉“五元家教法”的前三個元素，后兩個元素則在另一本書中介紹，書名叫作《好孩子好習慣》，這是我下階段準備要讀的書。同時在讀的書籍，還有《智慧媽媽用腦愛》，也是一本不錯的書。這些書，使我換一個角度，從父母、家長的角度，重新反省，審視自己的教育工作。我想，作為一個媽媽，我應該成為一個智慧的媽媽嗎，作為一個老師，我也應該成為一個智慧的老師，努力學習如何用腦去愛孩子，去疼孩子，這一切都是在我讀書的過程中所收獲的。
好的讀書方法15
泛讀泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優(yōu)秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。精讀要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”�？梢哉f，精讀是最重要的一種讀書方法。通讀
即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。跳讀
這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點掌握各個段落的.觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。速讀這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”�？梢圆扇�"掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。略讀這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點看標題、導語或結(jié)尾，就可大致了解，達到閱讀目的。再讀
有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復學習，“溫故而知新”。著名思想家、文學家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復是學習之母。重復學習，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。
我覺得最好的是再讀，因為如果你長時間讀一本書，便會覺得他很枯燥無味，對讀書的喜愛也就隨之淡化。在這時候你就可以把它扔到箱子里，等到一兩個月以后再去讀它。這樣你又能明白一些在原來讀書時不明白的問題。我覺得一本書讀好幾遍直到讀透不見的是省么好事，這樣，你還會讀那本你已經(jīng)讀書甚至一會背誦的書嗎？可以精讀一遍，知到大體意思。
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