新班主任崗前培訓內容

新班主任崗前培訓內容1

　　一、培訓對象

　　20xx年幼兒園參加工作的新教師。

　　二、培訓目標

　　通過培訓，使新教師樹立正確的職業(yè)道德；了解課程改革根本內容，初步掌握學科教學的常規(guī)技能；具備一定的管理和教育學生、組織班級活動的根本能力。

　　具體目標：

　　1、穩(wěn)固專業(yè)思想，增強獻身教育的事業(yè)心與責任感，形成良好的師德修養(yǎng)。

　　2、熟悉有關教育政策法規(guī)，懂得教育政策法規(guī)根本知識。

　　3、熟悉學校德育工作全過程，初步掌握德育工作的常規(guī)。

　　4、掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學內容，能根本適應教學需要。

　　三、培訓原那么

　　1、思想素質與業(yè)務素質提高并重，突出師德為先，為新教師奠定良好的職業(yè)道德根底

　　2、依據(jù)新教師職初共性問題確定培訓內容，提高培訓的針對性和有效性。

　　3、理論指導與實踐訓練相結合，注重體驗性學習，強調實踐與反思，遵循新教師專業(yè)成長的規(guī)律性。

　　4、集中培訓與校本培訓相結合，強調個人主動開展，充分發(fā)揮校本培訓在新教師成長中的作用。

　　5、確立以教師開展為本的培訓理念，實踐主體性培訓模式，讓新教師與培訓共同成長。

　　四、集中培訓時間及內容安排（7月一周）

　　內容：（1）教師職業(yè)道德標準

　�。�2）幼兒園獎懲制度

　�。�3）幼兒園教育指導綱要

　　（4）教育政策法規(guī)

　�。�5）幼兒園班級管理

　�。�6）教師如何與家長有效溝通

　　備的`方針和學與用相結合的規(guī)則，以課題研修，任務驅動的行動研究模式開展培訓。

　　二、培訓目標

　　1、通過培訓，使參培教師樹立班主任的責任意識，理解班主任的工作特點和要求，逐步形成先進的教育理念。

　　2、通過培訓，使參培教師掌握開展班級常規(guī)管理活動的工作方法與實踐操作技巧，提高班級管理工作的時效性。

　　三、培訓方式

　　從實際出發(fā)，堅持三個結合即集中學習與自學相結合，理論與實踐相結合，自我反思與交流互動相結合的培訓規(guī)則，實出培訓的針對性和實效性，集中學習時采取專題講座、分組討論、大會交流、案例分析等方式進行，同時指定學習內容，引導自學、加強檢查、確定指導教師，加強指導，幫助見習班主任研討、強化反思與內化。集中學習、個別輔導、自學的時間大致各占三分之一。

　　四、培訓時hxxxx年11月上旬起，至xxx年1月中旬止。詳細安排見課表

　　五、培訓考核

　　學習成績包括理論考核（即完成案例分析、學生操行評語、主題活動方案、學習心得四項作業(yè)40分），綜合實踐考核（見習班主任工作情況由指導班主任下評語40分），出勤（10分）和學習筆記（10分）。參培老師按規(guī)定完成培訓的全部內容，經考核合格者，由學校頒發(fā)班主任培訓結業(yè)證書。

　　七、組織管理

　　本次培訓工作在學校領導下，由德育處具體負責組織、協(xié)調工作。制定方案、聘請教師、日常管理、考核、指派指導教師等。

新班主任崗前培訓內容2

　　為了讓新教師更快更好地適應崗位工作，保教部門對新教師進行上崗培訓，培訓內容如下：

　　一、熟悉班級保教工作的細那么要求。

　　見幼兒園教師常規(guī)要求

　　二、了解幼兒園的辦園理念、辦園特色、辦園目標、辦園宗旨

　　辦園理念：彰顯美成就美

　　辦園宗旨：

　　為2 6歲的兒童提供一個以兒童為中心的教育環(huán)境，尊重兒童開展的階段性，以人為本，合理安排課程與活動。培養(yǎng)兒童健全的心理及日常生活中解決問題的.能力，讓每一個兒童在充滿愛的環(huán)境里，健康成長。

　　辦園目標：

　　辦園特色：

　　了解班級設置及教學相關教師。

　　三、清楚教師備課要求。

　�。ㄔ斠娦陆處焸湔n要求）備詳案的教師，要求每天按照以下幼兒半日活動的內容來備課。

　　一）、晨間活動：（內容：包括老師接待幼兒、開展閱讀、桌面游戲、區(qū)角活動。）活動目標：

　　指導要點：

　　二）、早操（午操）活動：

　　活動目標：

　　指導要點：

　　三）、生活活動：（上午包括早餐、間點、入廁、洗手、午餐

　　下午包括午睡、起床、梳洗、入廁、洗手、午間動畫、午點、晚餐）活動目標：

　　指導要點：

　　四）、游戲活動：

　�。ò�括創(chuàng)造性游戲和戶外游戲活動）

　　活動內容：

　　活動目標：

　　指導要點：

　　五）、教學活動：

　　活動名稱：

　　活動目標：（多用了解、知道、認識、體會、體驗、探索、感知、萌發(fā)、感受、懂得、學習、能等）

　　活動準備：

　　活動過程：

　　六）、半日活動評價：

　　包括對半日活動中常規(guī)、認知、游戲等方面進行評價。也可抓半日活動中最為突出的一點進行評價

　�。ú粚懼芑顒釉u價。）

　　七）、英語活動：

　　包括兩個版塊：這節(jié)課應該協(xié)助上課老師做些什么（應提前寫）和這節(jié)課的主要內容（上課當天記錄）。

　　四、知道視頻展臺、電腦、打印機、卡座的正確使用方法。

　　在此項培訓中，會邊演示，邊解說。再請新教師做一次。

　　五、清楚幼兒園（或教研）會議或學習時間。

　　每周一上午：集體教研

　　每周一下午：教師日常英語常用語培訓活動，教研組集體教研活動、新教師培訓活動。（對于幼兒園的各項會議時間，留意幼兒園黑板通知。）8 / 8

新班主任崗前培訓內容3

　　根據(jù)教育部《關于開展中小學新教師試用期培訓的意見》的通知精神，為切實做好今年新教師崗前培訓工作，使新教師樹立正確的教育思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握教育教學根本知識和技能，對我縣新教師進行上崗前培訓，并由景東教師進修學校承當培訓任務，特制定新教師崗前培訓實施方案：

　　一、培訓原那么

　　按照先培訓，后上崗；不培訓，不上崗的原則，采用學習然后實作然后考評的培訓模式，加快新教師的成長步伐。

　　二、培訓目標

　　通過培訓，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平；學習班級管理方法，提高班級管理能力；樹立正確的課堂觀、學生觀、教師觀和評價觀，盡快適應新課程教學；初步掌握教學新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學能力，縮短新教師的.角色轉換期。

　　三、培訓對象

　　通過公開招考被錄取的教師。

　　四、培訓內容

　　新教師崗前培訓內容為：

　　《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)開展》

　　《班主任工作新探》

　　《新課程下的課堂觀》

　　《新課程下的學生觀》

　　《新課程下的教師觀與教師角色轉變》

　　《新課程教師課堂技能指導》

　　《新課程怎樣說課、聽課和評課》

　　《怎樣撰寫教育教學成果展示文章》

　　《課件制作》

　　《遠程教育網(wǎng)絡使用》

　　五、培訓時間

　　培訓時間：

　　第一階段為8月1日15日。

　　第二階段為8月10日16日

　　六、培訓地點

　　景東教師進修學校

　　七、培訓考核方法

　　新教師崗前培訓第一階段考核內容為：

　　1、小學教師完成小學階段語、數(shù)學科近2年的升考試卷的答卷任務，高中教師完成高中階段本學科近3年的升考試卷的答卷任務。各教師須在認真答卷的根底上寫出一份不少于1000字的試卷分析。

　　2、完成一份1課時教學設計。

　　3、寫出一份不少于1500字的學習心得體會。

　　新教師崗前培訓第二階段考核內容為：

　　1、課堂實作考核〔以任教學�？己藶橹鳌场�

　　2、制作出一課時課件，并進行展示與交流。

　　3、寫出一份說課稿，并說課。

　　4、利用2+2評課方式評2節(jié)課。

　　5、寫出3種類型〔教學論文、教學反思、教學敘事、教學案例、教學日志、教學心得體會、經驗總結等〕的教育教學成展示文章各一篇，并進行展示與交流。

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