輔導員的工作職責
輔導員的工作職責1
1、維持超市區(qū)域良好的銷售業(yè)績
2、嚴格控制超市區(qū)域的費用、損耗
3、維持店內整齊生動的陳列
4、合理控制人事成本，保持員工工作的高效率
5、維持超市區(qū)域良好的.服務標準
6、加強防火、防盜、防工傷、安全保衛(wèi)等工作
7、保證超市區(qū)域資產(chǎn)的安全
8、負責確保公司各項規(guī)章的完整執(zhí)行，負責總經(jīng)理室指令的貫徹
9、負責組織超市區(qū)域的銷售，以實現(xiàn)超市區(qū)域良好的銷售業(yè)績，及時向總經(jīng)理反饋相關運行情況
10、維持店內各處門正常運轉，處理異常情況
11、協(xié)調與當?shù)卣庨T及社區(qū)的公共關系
12、嚴格規(guī)范員工，按標準進行各種作業(yè)，協(xié)助總經(jīng)理控制人事成本
輔導員的工作職責2
1、對客戶進行售前、售后咨詢服務，準確為用戶進行業(yè)務指引、解答，幫助客戶解決在app和課程上的`任何疑問;
2、快速回復平臺、工作手機的在線咨詢及留言、來電，有問必答、耐心細致;
3、處理客戶投訴，將投訴、意見及建議記錄整理，通知并協(xié)調各相關部門進行處理，整理及歸檔投訴數(shù)據(jù);
4、通過電話、微信等方式，跟進用戶的需求變化，與用戶建立良好的關系，持續(xù)穩(wěn)定地實現(xiàn)個績效目標。
輔導員的工作職責3
1、維護付費班級群，負責班級群開課提醒，課程回顧，群答疑等。
2、參與直播課程，保證出勤率，重點跟蹤學員的學習效果。
3、課后批改作業(yè)，針對學員出現(xiàn)的問題給予解答，幫助學員掌握科學的做題以及方法論。
4、定期對家長和學生進行回訪，反饋和溝通學生學習情況，保持和學生及家長的粘性，維護用戶關系，建立用戶信任，提高教學滿意度；
5、以良好的教學和服務達成學員的'續(xù)費指標。
輔導員的工作職責4
少先隊大隊輔導員是在學校校長室和德育領導小組的領導下，負責少先隊的全面工作，以推動學生思想道德教育工作，促使三風（校風、班風、學風）的形成。其主要職責是：
一、以“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導思想，貫徹黨的教育方針。對少先隊員進行以愛國為核心的思想教育。
二、對少先隊隊員進行正面引導和教育，培養(yǎng)他們的自我教育，自我管理能力。
三、組織大隊委員會開展少先隊活動。大隊會每學期不少于一次，中隊會每月一次，小隊會每周一次。
四、根據(jù)本校實際和少年兒童特點，制訂少先隊活動計劃，確定學期和每月的教育活動中心，引導各中隊開展多種形式的活動。學期末寫出有價值的大隊工作總結。
五、搞好少先隊的組織建設工作，建立健全少先隊組織生活管理制度以及內務評比制度。認真培訓好大、中、小隊干部，每學年發(fā)展一期少先隊隊員。
六、立足校情，結合隊員實際辦好廣播、板報。力求做到思想性強、趣味性濃，知識面廣。
七、開展好隊員的文娛、科技等活動，廣泛發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。
八、大隊輔導員應做隊員的知心朋友，深入了解他們的思想狀況，愛好特長，情緒心理，需要追求，并積極做好少先隊員的'調查、研究、培養(yǎng)工作。
九、負責每周的升降旗儀式，國旗下講話。對隊員進行愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學校教育。
十、定期召開中隊輔導員工作交流會議，不斷總結經(jīng)驗，提高少先隊管理水平。
十一、完成校長室交辦的其他工作任務。
輔導員的工作職責5
1、直接與學生交流，了解學生對學校教育的接受程度，了解學生學習、思想及家庭的變化，并據(jù)此對教學和學生活動提出建議和意見。
2、通過各種方式幫助學生建立自信心，幫助學生解決各種思想難題，培養(yǎng)學生良好的生活情趣、品格，適應未來的職業(yè)需求。
3、校外輔導員積極參與學校開展的各項活動，配合學校大、中隊輔導員向學生進行思想道德，革命傳統(tǒng)、愛國主義，遵紀守法等教育。
4、 配合學校大、中隊輔導員組織學生開展隊的`活動，搞好少年兒童的校外教育。主動向學校家庭和社會各方面宣傳。
5、 輔導學生開展各類活動，加強對他們正面的思想引導，幫助他們逐步建立正確的三觀，樹立遠大的理想，激發(fā)他們奮發(fā)學習、立志成才的決心。
6、校外輔導員工作時間：原則上每學期一至兩次。
7、關注孩子的的心靈成長，收集和反饋學生的心理活動，開展生命、吃苦、節(jié)儉、親情、感恩、公德、耐挫等方面主題教育，促使學生品學兼優(yōu)和全面發(fā)展。
校外輔導員制度
第一條 思想進步，作風正派，熱愛學生，不斷提高自身綜合素質，提高輔導學生健康成長和指導開展活動的學識和能力。
第二條 了解學生工作的目標和要求，掌握學生工作基本規(guī)律，認真學習和掌握學生重要文件制度精神和重點品牌活動內涵要求。
第三條 熟悉中小學素質教育、未成年人思想政治教育的基本政策和要求，對涉及中小學生的重要法律規(guī)章比較了解。
第四條 逐步了解掌握少年兒童身心成長的規(guī)律，充分尊重少年兒童主體性地位。
第五條 熟悉所服務學校及其學生組織的基本情況，了解學校的相關規(guī)章制度，熟悉學校學生工作特色。
第六條 與學校學生密切配合，通過言傳身教開展思想政治教育，協(xié)助帶領學生開展社會實踐，接觸大自然，開展豐富多彩的隊活動。
第七條 結合自身工作特點，充分發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢、社會資源和個人專長，為所服務學校學生工作創(chuàng)造更有利條件和提供有力的支持。
第八條 對所服務學校學生進行個別教育和幫助，提供法律援助和心理輔導等方面的.幫助。所有面向學生開展的活動都應取得學校學生輔導員的支持。
輔導員的工作職責6
1、反饋學生學習記錄情況，檢查學生課程學習狀況;
2、收發(fā)學員資料、通知、信函，組織教學跟蹤調查;
3、維護與家長的關系，完程序單業(yè)務申請等
4、受理教務過程中各類問題，并協(xié)調各部門積極處理;
5、組織開展每學期學初、期中、期末教學檢查工作;
6、協(xié)助教學部門確保教學工作正常運行。
輔導員的工作職責7
（一）開展思想政治教育活動。組織新生入學教育，幫助新生盡快適應校園環(huán)境和大學生活，遵守學院規(guī)章制度，為今后的成長與發(fā)展奠定堅實的基礎。組織各種專題教育，圍繞理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、素質教育等方面的任務要求，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
�。ǘ┻M行學風建設。教育引導學生明確學習目的，配合教師抓好學生的專業(yè)學習，幫助學生掌握科學的學習方法，結合深入課堂查課的方式，督促、引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，遵守教學秩序，形成良好的班風、學風。
�。ㄈ┙M織學生開展社會實踐。結合專業(yè)特點，引導學生參加社會調查、生產(chǎn)勞動、志愿服務、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學等活動，促進學生在服務社會的實踐中受教育、長才干、做貢獻。
（四）推進校園文化建設。建設體現(xiàn)時代特征、學院特色的校園文化，營造和諧校園文化環(huán)境。指導學生開展學術、科技、體育、文娛等校園文化活動，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和心理素質的協(xié)調發(fā)展。
（五）做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作。開展畢業(yè)生思想教育，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀；開展就業(yè)指導服務，提升學生就業(yè)能力和職業(yè)生涯管理能力；積極拓展就業(yè)渠道，促進畢業(yè)生充分就業(yè)。
�。╅_展網(wǎng)絡思想政治教育。參與校園網(wǎng)絡文化建設和管理，開展網(wǎng)絡思想道德教育，加強與學生網(wǎng)上和網(wǎng)下的溝通、教育與互動，發(fā)揮網(wǎng)絡的宣傳教育作用，引導大學生文明上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡濫用行為和低俗之風。
�。ㄆ撸﹨f(xié)助開展心理健康教育。宣傳心理健康知識，及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，配合學院心理咨詢與輔導部門做好必要的心理疏導和幫助，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。
（八）承擔學生資助與日常管理工作。開展學生資助工作，做好經(jīng)濟困難學生的認定、國家助學金發(fā)放等工作，指導學生勤工助學，加強教育引導，促進經(jīng)濟困難學生健康成長成才。負責學生的學年鑒定、素質測評、評獎評優(yōu)等工作，認真做好學生日常行為管理及違紀學生的處理工作。
�。ň牛┲笇W生黨團組織開展工作。負責或指導學生黨支部建設，做好學生黨員的教育、培養(yǎng)、考察、發(fā)展與管理工作。指導基層團組織開展活動，做好團員教育評議和推優(yōu)入黨工作。
�。ㄊ┚S護校園和諧、安全和穩(wěn)定。保持與學生經(jīng)常性的接觸與思想交流，建立暢通的學生信息渠道，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，迅速報告和參與處理有關突發(fā)事件，維護校園穩(wěn)定，保證學院正常的教育教學秩序。
輔導員工作關鍵詞：
�。ㄒ�)聽課、查課堂制：輔導員周一至周五，每天上午7：45，下午14：15到各教學樓督察學生到課情況，及時規(guī)導學生不遲到、不早退、不攜帶食品進教學樓等，自覺遵守課堂紀律，維護課堂秩序。深入學生課堂(每周至少三次），及時了解學生的學習情況，開展有針對性的學業(yè)指導，加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
�。ǘ┧奚嶙咴L制：輔導員要深入學生宿舍，及時了解學生情況，幫助學生解決實際困難，積極建設健康向上、求知好學、整潔衛(wèi)生、互助和諧的宿舍文化。
（三）談心制：輔導員要深入學生，經(jīng)常性地開展談心活動，定期與學生家長、任課教師聯(lián)系，準確掌握學生的學習、生活情況，把握學生的思想脈搏，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
（四）周小結制：輔導員要撰寫工作周小結，定期分析學生在思想、學習和生活上的情況，以及自己所開展的工作與成效，及時向學工部、所在院系反映和提交需要重視或解決的問題，促進工作的持續(xù)開展，不斷總結經(jīng)驗，提高工作水平。
�。ㄎ澹┌鄷疲狠o導員要定期召開班會，針對不同階段學生的需求與問題，開展思想政治教育與發(fā)展指導工作，引導學生正確關注校內外時事，促進學生健康成長。
�。n案制：輔導員要建立所帶學生基本情況的完整檔案，包括學業(yè)情況、家庭情況、困難生情況、心理健康情況、獎懲情況、社會工作和學生黨建等方面內容，促進學生工作科學化、制度化、規(guī)范化。
�。ㄆ撸┛傊蛋嘀疲簩W工部統(tǒng)一安排學工部及輔導員為每月總值班人員，總值班人員嚴格按照《廈門大學嘉庚學院總值班制度》履行職責。
（八）園區(qū)值班制：學工部統(tǒng)一安排學工部及輔導員為每月園區(qū)值班人員，分別安排中區(qū)和南區(qū)值班人員，要求園區(qū)值班人員入住學生園區(qū)，協(xié)助總值班人員處理發(fā)生在校內及園區(qū)內的各類突發(fā)事件。
�。ň牛┘倚Ｂ�(lián)系制：輔導員要加強與家長的聯(lián)系、溝通與交流，及時、準確的將學生在校情況告知家長，家校攜手，共同做好學生的教育管理工作，保障學生健康成長、成才。
（十）學生工作亮點匯報會：每學年結合計劃積極創(chuàng)新、有的放矢地開展學生工作，在學期末舉行各院系學生工作亮點匯報會，由各院系輔導員代表匯報工作，公開聽取意見和建議，交流經(jīng)驗。
輔導員周小結是輔導員對一周工作的總結和對下周工作的展望，對本周工作出現(xiàn)的問題和經(jīng)驗進行梳理和積累，對工作進一步優(yōu)化提出可行性的建議，同時也是掌握學生思想動態(tài)、學生情況等的重要依據(jù)。為了進一步了解學生工作基本情況，拓寬輔導員與學院行政部門、學院之間的信息反饋和溝通渠道，及時了解和解決輔導員在學生工作中遇到的各類問題和困難，使學生工作更好的“規(guī)范”與“創(chuàng)新”，統(tǒng)籌兼顧、重點突出，結合我院實際，特制定本制度。
一、指導思想
周小結為全體輔導員總結自己工作內容，理清有關學生工作的思路，表達對本系、學工部、學院有關工作的建議和意見提供了良好的渠道，也在學院各方面工作的穩(wěn)定、高效運行，逐步完善以及規(guī)范化、制度化進程中發(fā)揮了很大的作用。輔導員應高度重視，如實記錄，認真總結，分析問題，解決問題，提出建設性意見。
二、具體要求
1.輔導員應于每周五下班前提交本周工作小結，不得延誤，假期等特殊情況下的小結上交時間調整由學工部統(tǒng)一通知。周小結應該按照學院規(guī)定的格式和體例撰寫，對于其他情況的說明和報告可以附頁上報。
2.在每周小結內應該概括說明分管學生在思想、學習、生活等各方面的相應狀況，以及本系、本專業(yè)所開展的各項工作以及所取得的成效，各項工作的陳述和說明要有層次性和條理性。
3.輔導員可以在周小結中重點說明本周工作的重點和難點工作，如本周的學風整治工作等，并可以附有本人對相應工作和看法和建議等。
4.輔導員可以在周小結中對本系、學工部、學院有關工作、制度等內容提出建設性意見，并提出可行性的優(yōu)化措施。
5.輔導員可以在每周工作小結中簡單列明下周相應工作計劃，或者簡單列明下周的重點工作。在總結一周工作時，“溫故”、“知新”兩不誤。
6.輔導員應注重工作過程中工作經(jīng)驗的積累，通過總結，保持良好的工作進程，改進不合理的工作安排，自省出現(xiàn)的問題和處理欠妥的案例，以利于總結經(jīng)驗，不斷提高自身的工作能力與效率。同時，應積極借鑒其他輔導員的好的做法，不斷進步。
三、處理與反饋
1.由學工部負責收集全體輔導員的周小結，并進行相應匯總整理后統(tǒng)一上交學院有關部門。
2.對于全體輔導員在每周小結中的意見和建議，由學工部統(tǒng)一匯總并反饋至相關部門及分管院領導。其后根據(jù)相關部門的反饋，由學工部將解決意見和有關答復統(tǒng)一反饋給全體輔導員。搭建了高效的、順暢的部門間的溝通平臺，高效務實的開展學生工作。
3.學院及學工部通過每周工作小結，可以全面了解和掌握各系學生工作進度及情況，及時解決和處理存在的困難和問題，促進全院各部門之間的交流與合作。
4.周小結的完成情況將納入輔導員工作量化考評體系。
輔導員是學生的良師益友，是溝通學生與學校的橋梁，是學生工作的重要力量。與學生談心是輔導員開展工作的基本形式，通過談心，可以交流感情、增進了解，進而準確地掌握學生的學習、生活情況，把握學生的思想脈搏，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。為了進一步健全并規(guī)范談心談話活動，不斷增強思想政治教育工作的針對性、實效性，“以學生為中心”，使輔導員真正成為學生進步、成長的'引路人，生活、情感的貼心人，根據(jù)廈門大學嘉庚學院輔導員工作綜合考評體系的要求，特制定本辦法。
一、工作原則
各院系要從思想上高度重視，在行動上注重實效，充分了解學生情況，及時發(fā)現(xiàn)學生中的問題，耐心勸釋學生的困惑，重點關心特殊群體的心理引導，詳細記錄談心內容并整理談心材料分類歸檔，實事求是地反映當前我院學生的生活、學習和心理狀況。談心工作要以“立實情、講方法、重溝通、出實效”為原則，將教育、管理、服務措施不斷落到實處，真正解決學生的實際問題。
二、 “談心日”具體要求
�。ㄒ�)“談心日”次數(shù)與方式：每周固定一天或半天時間為“談心日”，并向分管的全體學生公布�？梢灾鲃蛹s談學生或者學生主動約談，老師“走出去”或把學生“請進來”。談心方式可因時、因人、因事而異，可利用多種方式進行，除面談外，要充分利用各種先進技術手段，積極采用網(wǎng)絡(QQ、MSN、E-mail）、電話等方式。
�。ǘ┱勑牡膶ο螅阂攸c關注家庭經(jīng)濟困難學生，身患疾病學生，家庭發(fā)生突然變故學生，違紀學生，學習成績落后學生，失戀學生，思想波動大、情緒低落、言行異常的學生等，適時與他們談話，進行有針對性的指導。
�。ㄈ┱勑膬热荩簯攸c了解學生的思想、學習、工作、作風等方面的情況，肯定他們的優(yōu)點，引導他們發(fā)現(xiàn)自己的缺點和存在問題；應對學生提出希望、要求和努力方向；聽取學生的意見、建議和要求并及時給予反饋和答復。
�。ㄋ模┱勑脑瓌t：要掌握談話時機，堅持廣泛談話與分類指導相結合、個別談話與集體談話相結合、日常談話與特定時期談話相結合、解決思想問題與解決實際問題相結合的原則。
�。ㄎ澹┱勑募记桑赫勑囊忻鞔_的目的，講求藝術和技巧，遵循學生思想活動規(guī)律，貼近學生思想實際，符合學生的心理特征，做到具體問題具體分析。要充分尊重學生，耐心、真誠、平等地對待學生，營造寬松和諧的談話氛圍。對談心過程中反映的重要問題，輔導員要及時向學工部匯報，必要時要和家長取得聯(lián)系，做到上情下達、下情上通。
�。┱勑挠涗洠好课惠o導員詳細記錄與學生談心的情況(包括時間、地點、學生基本信息、談話目的、存在問題、談話內容、解決建議等，詳見《輔導員工作手冊》）。
�。ㄆ撸⿲W期總結：每個學期結束后，各院系要對輔導員談話活動開展的情況進行一次總結，并將總結材料報送學工部。學工部遴選優(yōu)秀的、典型的案例，進一步宣傳和推廣。
三、工作考核
輔導員“談心日”工作是輔導員工作考核的重要內容，考核由學工部負責組織和檢查。請注意談心日的資料保存和總結工作。
輔導員的工作職責8
1、幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。
2、全面了解和掌握學生的思想政治狀況，做好經(jīng)常性的思想政治工作。在學生中開展形式多樣的教育活動，幫助學生提高思想認識。
3、培養(yǎng)學生良好的道德品質，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的'優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高精神境界。
4、指導學生黨支部建設，做好學生黨員發(fā)展和教育管理工作。
5、開展優(yōu)良學風建設。全面了解學生的學習情況，對學生進行學習指導，培養(yǎng)學生的科學精神，引導學生勤奮學習、嚴謹治學、勇于創(chuàng)新。
6、經(jīng)常深入學生宿舍，指導學生營造良好的宿舍衛(wèi)生環(huán)境和文化環(huán)境，做好思想政治教育進公寓工作。
7、做好幫困助學工作。及時做好助學貸款和經(jīng)濟困難學生生活補助等的申報評定工作；指導學生開展勤工助學；關心經(jīng)濟困難學生的生活學習狀況并加強教育引導，努力幫助經(jīng)濟困難學生學習成才。
8、積極開展畢業(yè)生就業(yè)指導和服務工作。為學生提供高效優(yōu)質的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。
9、配合班主任開展班級建設和管理工作。協(xié)助班主任創(chuàng)建優(yōu)良班風，做好學生干部的選拔、培養(yǎng)、教育和管理工作，指導學生班級開展豐富多彩活動，張揚學生優(yōu)良個性，促進學生全面發(fā)展。
輔導員的工作職責9
1.學期初根據(jù)學校和少先大隊工作計劃制定中隊學年、學期的工作計劃，催促和幫助全中隊圓滿完成計劃。
2.掌握隊的性質、隊旗、標志、隊禮、呼號、作風等少先隊基礎知識，保持童心，積極探索少先隊工作的規(guī)律，認真撰寫少先隊工作論文。
3.經(jīng)常了解隊員的思想、學習、健康、生活等狀況，配合班主任做好隊員的思想道德和養(yǎng)成教育和心里健康教育。
4.加強隊的組織建設和陣地建設，做好一期一次的隊干部競選活動，協(xié)助班主任辦好板報。
5.有計劃、有目的地搞好兩周一次的隊活動，活動既要表達思想性，又要有趣味性、知識性、時候性，符合少年兒童特點。幫助他們指定各自的工作計劃，并輔導他們實施計劃；指導他們組織好中、小隊活動，完成日常工作；討論批準新隊員；討論對隊員的獎勵或處分。
6.做好隊干部的培養(yǎng)工作，指導、幫助隊干部提高各方面的能力。表達少先隊組織的特點，充分發(fā)揮隊員的`能動性，積極性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)中隊少先隊的積極分子，培養(yǎng)他們熱心為大家服務的精神。
7.加強學校、社會、家庭的協(xié)調工作，搞好少先隊活動校外教育活動。
8.爭取任課教師、家長、校外輔導員共同來支持幫助中隊工作。
9.完成學校其他工作。
輔導員的工作職責10
為加強輔導員工作隊伍建設，促進工作交流合作，12月17日下午，文法學院輔導員工作述職會議于文法樓210進行。文法學院黨委書記魏增產(chǎn)、文法學院院長章東輝、校團委副書記邵麗華、文法學院黨委副書記楊雄出席指導，文法學院全體輔導員參加，會議由楊雄主持。
輔導員述職
楊雄代表學院致辭，隨后述職會議正式開始。
根據(jù)抽簽順序，首先由研究生輔導員、就業(yè)指導教師遲松以“用青春陪伴青春，用夢想守護夢想”為主題進行述職總結。遲松從個人基本情況、研究生工作、就業(yè)工作、高校交流、反思與收獲五個方面展開述職，并表示接下來非全日制學生的思想政治教育和日常管理工作、就業(yè)工作的精細化是其進一步努力的方向。
學院資助、學業(yè)專項工作輔導員蘇明星以“認真只能及格，用心才能優(yōu)秀”作為述職主題，作為新入職的輔導員，他全面介紹了個人基本情況、負責學院工作、回顧反思、總結展望。他表示必將全心全力按照輔導員工作要求，認真學習，努力工作，全面提升自己。
全日制研究生輔導員劉鵬在述職中全面介紹了17、18、19三個年級的全日制研究生工作，同時對自己本年度工作做了總結反思，他表示，在新一年的工作中會加強理論學習、理清工作思路、注重工作總結、突破重點工作，更加盡職盡責的帶好研究生。
本科18級輔導員馬昭文以“在工作中反思，在成長中沉淀”作為自己的述職主題。她介紹了新聞宣傳、心理專項工作以及國慶保障工作的情況，梳理了年級內部本年度的各項工作情況。在提到成長體會時，她對在自己完成學業(yè)進行身份轉變這一特殊年份給予幫助和指導的領導、同事表示感謝，并表示了在接下來的工作中將盡心盡力，不忘初心。
本科19級輔導員孟昕從年度工作概述、完成情況、成果展示及個人反思四方面展開述職。她為19級同學舉行多次班會和主題團日，實現(xiàn)了學生活動“有創(chuàng)意、有樂趣、有思考、有收獲”，在評獎評優(yōu)的專項工作中，積極落實學校政策要求，確保程序規(guī)范，公平公正公開。
本科17級輔導員張洋從自己所帶年級的學生工作、共青團建設專項工作、其他專項工作、未來規(guī)劃四方面展開述職。他對標輔導員的八項基礎工作職責對自己本年度工作進行整體總結，對已有主要工作舉措、工作成果進行梳理，對下一步工作重點領域進行策劃，最后對本年度各方面工作不足進行反思，對未來工作規(guī)劃做出展望。
作為畢業(yè)班的輔導員，本科16級輔導員孫翎童感慨頗深，他以“時光不語，靜待花開——做引路人、做同行者”為題展開述職，重點介紹了年級情況和黨建、文化育人方面的本年度黨校開展、入黨培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化節(jié)、戲劇節(jié)等策劃組織工作。在致謝部分，他深情提到：“做輔導員是一件幸福的事，幸福在于你和學生都能在愛與被愛中成長。
在所有輔導員述職后，校團委副書記邵麗華做點評，她充分肯定了文法學院輔導員總體工作情況以及相關特色做法，同時建議學院和輔導員可以在下一步工作中充分利用校友資源，將校友工作與學生工作有機結合。
章東輝對文法學院輔導員工作給予肯定，并代表學院感謝輔導員團隊一年來的.付出。在點評中他提出了幾點希望：一是希望輔導員們對學生工作的定位再次深入思考、圍繞新文科建設努力提升創(chuàng)新能力;二是把握學生的多樣性和工作的多樣性，用心做教育，用心感染學生;三是結合本科生全程導師制，發(fā)揮好班導師、本科生導師、輔導員、高年級學長姐的協(xié)同育人作用。在接下來的工作中將輔導員工作系統(tǒng)化、體系化。在未來，學院將從各方面全力支持輔導員工作.
魏增產(chǎn)在點評中提出寄語：一是輔導員應結合自身專項工作、發(fā)揮個人特色、突出工作重點。二是希望輔導員團隊齊心協(xié)力，打造更好的文法學生工作;三是希望將學生工作做出特色、做出成績，更上層樓。同時他高度認可了輔導員們的辛苦付出，希望輔導員們在辛苦工作的同時也要勞逸結合，為學校、為學院健康工作。
最后，楊雄做會議總結，他認為在本年度每位輔導員在專項工作、安全穩(wěn)定、學風建設、思想引領、心理輔導穩(wěn)扎穩(wěn)打，并提出未來工作的改進方案。本次輔導員述職會議，提供了輔導員間加強聯(lián)系溝通的機會，有效的推動輔導員學生工作的系統(tǒng)化、規(guī)范化，推進學院學生工作更好發(fā)展。
輔導員的工作職責11
一、 崗位目標：全面負責學校德育工作，完善德育系列和各項德育工作制度，組織開展德育主題教育活動，抓好學校德育課題的研究。
二、 崗位職責：
1.制定好少先大隊工作計劃，指導各中隊輔導員制定計劃，并督促、檢查和落實計劃。
2.制定好學校的德育工作計劃，對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀常規(guī)》的養(yǎng)成教育和法制、道德教育。
3. 聘請中隊輔導員，指導中隊輔導員開展少先隊工作，負責學校各中隊紀律、衛(wèi)生檢查評比和總結。并協(xié)助大隊委員會開展豐富多彩、小型多樣的隊日、課外活動、公益勞動、科技活動和其他校外活動。
4. 做好少先隊的思想建設和組織建設，建立健全大隊、中隊委員會和隊員花名冊，做到組織落實、分工明確。
5.負責主持并籌備重大節(jié)日少先隊開展的大型會議或活動，做好學生入隊工作，教育學生正確、經(jīng)常佩帶紅領巾。
6.輔導員要和每個隊員交朋友，經(jīng)常了解他們的思想品德、健康等情況，隨時給予幫助和指導。
7. 同班主任密切配合，培養(yǎng)少先隊員良好的道德習慣、學習習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。
8. 負責組織每周一和重大節(jié)日的升旗儀式，安排好升、降國旗。
9. 建立晨檢制度，督促學生保持個人清潔和學校環(huán)境衛(wèi)生清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。開展校外教育活動，適時召開家長會，建立健全家長、社會、學校三結合的教育網(wǎng)絡。
10、負責指導學�？萍蓟顒�，組織作品征集；組織特長教師的特長教育活動，全面培養(yǎng)學生的藝術才華。
11、負責本部塊活動資料的收集整理。
12、負責學校校園文化建設，包括紅領巾廣播站、黑板報等活動陣地的`督辦、指導和協(xié)調。發(fā)揮文化宣傳陣地的教育作用。
13、每周組織一次少先隊先進集體的評比工作，每學期總結一次全面工作。
14.負責學校文明學生文明班級的評比工作。
15.協(xié)助學校做好學生德育評估工作。
16.與學校協(xié)助好班主任經(jīng)驗交流活動，使每次活動有目的、有收獲。
17. 樹立以校為家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻的思想作風。
輔導員的工作職責12
中隊輔導員的.職責是輔導少先隊中隊開展各項工作和活動,搞好中隊集體建設。具體來講，可以分為：
1.指導中隊委員會制訂工作計劃。
2.指導中、小隊的活動。
3.指導中隊日常工作。如隊報、小圖書館、中隊日記、中隊角等的建設和發(fā)展。
4.幫助開好中隊委員會會議。
5.培訓中、小隊干部。
6.對少先隊員進行心理咨詢。
7.爭取任課教師、家長、校外輔導員共同支持幫助中隊工作。
輔導員的工作職責13
輔導員九大工作職責：
1、貫徹黨的教育方針，圍繞全面實施以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，開展以思想政治教育為主要內容的學生德育工作，幫助學生樹立正確的理想信念、法制意識，養(yǎng)成文明的言談舉止和良好的道德品質，指導學生全面發(fā)展。
2、經(jīng)常深入學生課堂和學生宿舍，保持與學生家長、任課教師和學生公寓管理員的聯(lián)系，了解和掌握學生思想動態(tài)，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，及時報告和處理有關突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定。
3、加強學風建設，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，激勵學生勤奮學習，立志成才，掌握學生的學習、出勤和考試情況，關心學生的`實訓、實習等實踐教育環(huán)節(jié)。
4、加強學生班級建設和管理，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的重要作用；重視學生骨干隊伍的培養(yǎng)，發(fā)揮學生黨員和入黨積極分子的先鋒模范作用，發(fā)揮團組織和團員的示范作用，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理和自我服務的能力。
5、關心學生的思想、學習和生活，落實好對經(jīng)濟困難學生資助的有關工作，積極幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)，為學生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。
6、注重運用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡等現(xiàn)代科學技術和手段，組織協(xié)調社會教育資源，指導學生開展第二課堂活動、社團活動、社會實踐活動和精神文明建設活動等豐富多彩的教育活動。
7、負責學生的綜合測評、品德評語、畢業(yè)鑒定以及獎學金申報和各類先進的推薦等日常管理及學生檔案信息資料的收集歸檔工作；做好入學教育、軍訓、體檢、獻血、勤工助學、助學貸款、就業(yè)指導等各項工作。
8、自考班輔導員按照各自的班級，負責組織自考生報考、繳費、校對工作；負責落實、核對并上報學生學費等有關費用的繳交情況；協(xié)助繼教部做好新生入學、報到、注冊工作。
9、負責校友的經(jīng)常性聯(lián)絡工作。
當輔導員的基本條件：
�。ㄒ唬┚哂休^高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；
�。ǘ┚邆浔究埔陨蠈W歷，熱愛大學生思想政治教育事業(yè)，甘于奉獻，潛心育人，具有強烈的事業(yè)心和責任感；
�。ㄈ┚哂袕氖滤枷胝谓逃ぷ飨嚓P學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業(yè)基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規(guī)知識；
（四）具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；
（五）具有較強的紀律觀念和規(guī)矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。
輔導員的工作職責14
1、負責學生日常教學管理；
2、配合教務完成教學檢查、學生出勤統(tǒng)計工作；
3、負責在讀學生各項費用的催繳工作；
4、全面掌握班級每個學生的心理動態(tài)，并及時處理學生問題；了解和掌握大學生思想政治狀況，針對大學生關心的.熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定；
5、定期組織班級學生活動，做好動員、組織、協(xié)調、實施和總結工作；組織、協(xié)調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在大學生中間開展形式多樣的教育活動；
6、參與和配合學校組織的各項校級活動；積極開展就業(yè)指導和服務工作，為大學生提供高效優(yōu)質的就業(yè)指導和信息服務，幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀念；
7、落實好對經(jīng)濟困難大學生資助的有關工作，組織好大學生勤工儉學，積極幫助經(jīng)濟困難大學生完成學業(yè)；
8、指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學生的積極性、主動性。
輔導員的工作職責15
一、抓好學校少先隊基礎建設
�、褰M織建設
1.做好組織發(fā)展工作
2.做好日常的組織管理工作
3.指導大隊委員會召開每年一次的學校少先隊代表大會
4.組織并協(xié)助做好少先隊大隊建設
5.指導中隊輔導員規(guī)范少先隊中隊、小隊建設
�、娑Y儀建設
加強少先隊禮儀建設，規(guī)范使用隊旗、紅領巾、隊歌、隊禮、呼號、誓詞、鼓號、隊服、隊干部標志等少先隊特有的禮儀標記，按規(guī)范舉行少先隊大隊和中隊的隊會、入隊儀式、少先隊檢閱式、升旗儀式、列隊儀式、離隊儀式等。
�、珀嚨亟ㄔO
1.建立并使用好少先隊隊室
2.建立并使用好少先隊陣地
㈣隊伍建設
1.強化中隊輔導員隊伍管理
2.強化少先隊小干部隊伍管理
3.加強學校少先隊志愿輔導員隊伍建設
二、開展大隊各項活動
�、彘_展主題教育活動
�、骈_展節(jié)假日、紀念日活動
�、玳_展雛鷹爭章活動
三、指導和協(xié)調中隊輔導員工作
�、逯笇е嘘犦o導員明確自己的'角色定位和工作職責
�、婷繉W年初，通過培訓使中隊輔導員學習了解本年級少先隊工作目標、內容、要求、實施方法等。
�、缑繉W期初，指導中隊輔導員結合中隊實際制訂切實可行的工作計劃，明確思路，保證實效。
㈣結合全國和當?shù)厣傧汝牻M織的主題教育活動，通過開展以組織教育、手拉手、雛鷹爭章等為重點內容的大隊活動、聯(lián)合中隊會等途徑，幫助并促進中隊輔導員落實工作計劃。
�、榘凑辗帜昙壒ぷ鲀热�，制定中隊輔導員工作考核標準并納入學校考核體系，每學期末進行考核。每學年結束時對成績顯著者予以表彰。
四、協(xié)助學校行政管理工作
㈠參加學校行政領導會議，匯報少先隊工作情況，規(guī)劃少先隊工作內容，推動少先隊工作開展。
�、婷繉W期末在學校行政領導會議上作本學期學校少先隊工作總結匯報。
㈢配合學校從少先隊工作角度對中隊輔導員工作進行考核、評比及表彰。
�、枧浜蠈W校德育工作，加強少年兒童思想道德教育。
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