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《射雕英雄傳》給我們的教育啟示
《射雕英雄傳》這部武俠名著，帶給我們的不僅有經(jīng)典絕倫的武功招式，充滿傳奇色彩的人物經(jīng)歷，相對完善的江湖門派，緊張刺激的故事情節(jié)，而且非常勵(lì)志。本期中，小編與大家聊聊金庸《射雕英雄傳》帶給我們的教育啟示。
《射雕英雄傳》給我們的教育啟示
同樣是英雄的后代，為什么高智商的楊康失敗了，而智力平平的郭靖卻取得了巨大成功呢?也許有人說，郭靖運(yùn)氣好，碰到的都是高手。運(yùn)氣真的是郭靖成功的因素嗎?雖然是虛構(gòu)的小說，但通過對兩個(gè)人物的比較，會(huì)讓我們學(xué)到很多。
(一)母親成就孩子性格
郭靖的母親李萍，用現(xiàn)在的話講是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的家庭婦女，沒有文化，沒有地位，遭逢家庭巨變，但她不向命運(yùn)屈服，也不枉自菲薄，培養(yǎng)了郭靖很多優(yōu)點(diǎn)：積極向上，吃苦耐勞，獨(dú)立，不服輸，認(rèn)死理，講信義，有責(zé)任心，有民族大義。楊康的母親包惜弱，用現(xiàn)在的話講是個(gè)超級白富美，有文化，有教養(yǎng)，有背景，但所謂慈母多敗兒，她沒有能夠培養(yǎng)楊康吃苦的精神，更沒有培養(yǎng)楊康的民族大義，導(dǎo)致后來?xiàng)羁等松闹卮蟊瘎��？梢哉f，楊康的失敗，根源在于包惜弱。
(二)父親成就孩子未來
完顏洪烈對楊康精心培養(yǎng)，寄以重望，卻以失敗告終。為什么?用現(xiàn)在的話來講，完顏洪烈相當(dāng)于大型壟斷國企的董事、副總裁，有望接任總裁，而楊康則是他培養(yǎng)的接班人。完顏洪烈其人才智有余，而德行不足，整天陰謀詭計(jì)，他的身邊更聚集了一幫惡人，近朱者赤，近墨者黑，長期的耳濡目染造就楊康同樣才智有余，德行不足。
由于王爺夫妻的溺愛，王府的下人們，包括完顏洪烈的客人們，對楊康縱容無比，使楊康沾染了紈绔子弟的習(xí)氣，其實(shí)楊康本性是善良的。所以有錢、有勢且重點(diǎn)栽培孩子的父親未必優(yōu)于窮人。反觀郭靖，他是一個(gè)單親的孩子，在他的生活中鐵木真，哲別，江南七怪，馬鈺都充當(dāng)了臨時(shí)父親的角色，而這些人有一個(gè)共同的特點(diǎn)——腳踏實(shí)地。
(三)人生需要四種人：高人指點(diǎn)，貴人相助，友人欣賞，小人監(jiān)督。而決定這四種人的是自己的性格。
1、郭靖從小善良，對英雄仰慕，認(rèn)死理，小小年紀(jì)冒死保護(hù)哲別，結(jié)果哲別成為郭靖人生中的第一個(gè)高人，成為他的第一個(gè)師父。而正是郭靖的這種性格，鐵木真成為郭靖人生中的第一個(gè)貴人。也同樣由于這種性格，拖雷、華箏成為郭靖小學(xué)、初中階段最好的同學(xué)。
2、同樣由于郭靖的性格，他天性善良，幫助窮人，不屈服于權(quán)勢，結(jié)識(shí)了他人生中最重要的貴人黃蓉，黃蓉成為郭靖最優(yōu)秀的大學(xué)同學(xué)、女朋友和資源的整合者。郭靖同學(xué)傻乎乎，不自信，但黃蓉給了他最大程度的欣賞，讓郭靖逐漸自信起來。
3、物以類聚，人以群分。楊康的大學(xué)同學(xué)最有名的是歐陽克，而歐陽克是典型的才學(xué)有余，道德敗壞。再看楊康的另一個(gè)大學(xué)同學(xué)兼女朋--穆念慈，穆念慈在對楊康的引導(dǎo)上明顯沒有黃蓉高明，包容性不夠，一味地強(qiáng)調(diào)楊康要怎么怎么做，缺乏對楊康的真正理解與引導(dǎo)。
(四)暫時(shí)的領(lǐng)先，不等于永遠(yuǎn)領(lǐng)先
小學(xué)優(yōu)秀不等于初中優(yōu)秀，初中優(yōu)秀不等于高中優(yōu)秀，高中優(yōu)秀不等于大學(xué)優(yōu)秀。如果以現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)來說，在小學(xué)、初中階段，楊康是優(yōu)等生，而郭靖是刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生。人生是一場接力賽，整合教育資源是家長的一件大事。
1、楊康的老師是丘處機(jī)，用現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)，楊康相當(dāng)于是全國最頂級的人大附中的尖子生，老師的水平是全國一流的，學(xué)生的智商也是全國一流的。這種教育最大的副產(chǎn)品是——楊康一身傲氣。
2、郭靖的老師是江南七怪，用現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)，相當(dāng)于勤學(xué)苦練的基層學(xué)校的老師，老師的教學(xué)環(huán)境水平明顯不如丘處機(jī)，郭靖的智商明顯不如楊康，但江南七怪培養(yǎng)了郭靖吃苦的精神，給郭靖打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、郭靖在小學(xué)、中學(xué)階段暫時(shí)落后，但是他在小學(xué)，中學(xué)不斷努力，大學(xué)階段獲得了巨大成功。按現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)，他的四個(gè)頂級老師：洪七公，相當(dāng)于浙大校長;周伯通，相當(dāng)于清華的校長;黃藥師，相當(dāng)于復(fù)旦的校長;段皇爺，相當(dāng)于北大的校長。
4、楊康的大學(xué)老師是梅超風(fēng)，相當(dāng)于復(fù)旦除名的一流教授，但她的教學(xué)方法有問題，更重要的是心理有問題，肯定會(huì)影響到楊康。在全國的五大頂尖高手中，唯一可以成為楊康老師的是歐陽鋒。然而楊康卻殺了老師的兒子，惹來殺身之禍。可見老師是不能得罪的。
(五)內(nèi)外兼修，才是王道
郭靖同樣有家教老師——馬鈺。用現(xiàn)在的話來講，馬鈺相當(dāng)于清華大學(xué)的著名教授，他不教郭靖武功，只教郭靖在內(nèi)功上多花點(diǎn)時(shí)間，培養(yǎng)郭靖由內(nèi)而外的強(qiáng)健。如果一味地上培訓(xùn)班，炒學(xué)校的冷飯，無非相當(dāng)于江南七怪增加了對郭靖練功時(shí)間的要求。有沒有作用?肯定有。但收效不會(huì)很大。
(六)讀萬卷書，不如讀爛一本書
人生是短暫的，書籍是知識(shí)的海洋，當(dāng)你進(jìn)入這個(gè)海洋，每天遨游時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生是如此的精彩，可以上下五千年，縱橫八萬里。讀書是福。讀古書，是與古人游，讀名著是與高手游。讀書不單單增加我們的知識(shí)，更啟發(fā)我們的智慧。古人講：取法乎上，得乎其中，取法乎中，得其下也。越是經(jīng)典的書，作用越大。郭靖同學(xué)智商不高，但他認(rèn)死理，將《九陰真經(jīng)》背的滾瓜爛熟，事實(shí)上背的時(shí)候，他根本不懂是什么意思!但他終于取得了巨大成功。
(七)要我學(xué)不如我要學(xué)，我要學(xué)不如我愛學(xué)
郭靖同學(xué)有四個(gè)全國頂級老師教，卻為什么達(dá)不到周伯通的境界呢?因?yàn)楣竿瑢W(xué)是一個(gè)典型的聽話孩子，是一個(gè)書呆子。他完成了從要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)化，但沒有轉(zhuǎn)化到我愛學(xué)。而周伯通呢?是一個(gè)典型的學(xué)習(xí)瘋子。他說的話：飯可以不吃，但武不可以不練!學(xué)習(xí)比吃飯還重要!總的來講，做為學(xué)生和家長來說，要努力學(xué)習(xí)郭靖和母親李萍，不要像楊康。
金庸他老人家其實(shí)早就把教育看透，就是沒說，用一部小說告訴大家，可是30年后才有人參透。
這就是失傳已久的《教育真經(jīng)》。
英雄莫問身出處，厚德載物是全部。
《射雕英雄傳》給我們的教育啟示
一，支教教師哪家強(qiáng)？
要談教育啟示錄，教師是不可回避的話題。
教師，人類靈魂的工程師，支教教師更是教師中的戰(zhàn)斗機(jī)。
在小說中，主角郭靖的第一任師父江南七怪， 他們七個(gè)人來源于基層，身份很一般，沒有什么顯赫的家世背景，也沒有什么官場關(guān)系圈，完全是白手起家，高手在民間。七個(gè)人，為了兌現(xiàn)一個(gè)承諾，一言九鼎，一諾千金，從江南跑到蒙古大漠，找人找了6年之久。 到了蒙古，為了教郭靖武功，就在那里呆了下來，把蒙古當(dāng)作了第二故鄉(xiāng)，在大漠呆了18年，那里教學(xué)條件很艱苦，風(fēng)沙彌漫，西北風(fēng)整年的刮著；逐草而居，習(xí)慣和適應(yīng)草原民族的遷徙特點(diǎn)！他們從不放棄��！沒有怨言！
大漠的支教環(huán)境跟偏遠(yuǎn)山區(qū)一樣艱苦，江南七怪，無愧優(yōu)秀支教的典范。
試想，假如你讓丘處機(jī)，黃老邪去大漠做支教教師，他們會(huì)怎樣？恐怕他們會(huì)微微一笑：別鬧了！
二，德育的重要性——人品第一
中國有句俗話是，先做人，再做事，人無德不立。
教育不只是智力教育，而是德智體全面發(fā)展，品德教育更重要。
郭靖的師傅是江南七怪，俠義之名名震江湖。雖然江南七怪武功一般，只能聯(lián)手情況下與丘處機(jī)打成平手，但是他們俠義為先，言傳身教，是道德楷模，他們教出的徒弟郭靖雖有些愚笨，但是淳樸，寬厚，仁慈，人品高尚。
另外，郭靖從小就在母親李萍的紅色教育下長大，根正苗紅，一腔愛國熱情。
與郭靖形成鮮明對比的是，楊康是紈绔子弟，是養(yǎng)尊處優(yōu)的小王爺。從小就游手好閑，拈花惹草的事情沒少干。他明顯缺乏德育，主要還是怪丘處機(jī)平時(shí)業(yè)務(wù)太忙，經(jīng)常游走江湖，對徒弟疏于管教。
貪圖富貴，認(rèn)賊作父，是非不分，死不改悔，是楊康的真實(shí)情況。
而且楊康這個(gè)人手段殘忍，為達(dá)目的不擇手段，沒有道德底線，在他眼中，看重的是身份和利益。為此，他終付出了慘重代價(jià)，走向了自我毀滅，令人唏噓。
因?yàn)闂羁的嫱狡沸械拖拢栉哿巳鹛帣C(jī)的名聲，丘處機(jī)最后甘愿向七怪認(rèn)輸，說了這樣一段話：
我這孽徒（楊康）人品如此惡劣，更萬萬不及令賢徒（郭靖）。咱們學(xué)武之人，以品行心術(shù)居首，武功乃是末節(jié)。貧道收徒如此，汗顏無地。嘉興醉仙樓比武之約，今日已然了結(jié)，貧道甘拜下風(fēng)，上善若水，厚德載物。說的是擁有高尚道德者，才能承擔(dān)重大任務(wù)，深厚的德澤育人利物，有博大的胸懷，兼容并包，才能干出一番大事業(yè)。
郭靖正是這樣的人物形象。
三，教育需要方法
為什么江南七怪教了郭靖12年，不如馬鈺教郭靖2年？
江南七怪，屬于民間高手，草莽英雄，在武學(xué)上，缺乏理論的升華和總結(jié)，不懂方法論。他們 傳授郭靖武功，完全是靠蠻教，照本宣科，徒弟郭靖是死記硬背，事倍功半，很吃力，在10年時(shí)間內(nèi)武功進(jìn)展緩慢。
而馬鈺來自全真教，就好比是名牌大學(xué)教授，在認(rèn)識(shí)論上更上一個(gè)檔次，道家做事很理性，注重方法論。
馬鈺一針見血指出江南七怪武術(shù)教育的弊�。航潭幻髌浞�，學(xué)而不得其道！詳見我的往期文章：家長必看——金庸武俠中被忽視的教育家，郭靖一生感激的貴人
馬鈺的內(nèi)功心法就是武學(xué)方法論的典范，他教郭靖如何專心睡覺，如何運(yùn)氣，如何打坐，非常具有實(shí)用性。所以我們看到，郭靖在2年時(shí)間內(nèi)，武功進(jìn)展超過了過去10年的修為。
回到我們的現(xiàn)實(shí)教育領(lǐng)域，有這樣的案例，有一些學(xué)霸，可以用1年時(shí)間讀完3年初中課程，可以本碩連讀，他們學(xué)習(xí)效率如此之高，在學(xué)習(xí)方面一般都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)心得和方法。
四，笨小孩也能逆襲，金庸武俠中的勵(lì)志典范。
如果小孩很笨，家長該如何辦？不用擔(dān)心，看看射雕英雄傳你就懂了。
主角郭靖自小很笨，別人家小孩1歲能說話，而郭靖到了4歲才能張嘴說話，起點(diǎn)有些低。
按照現(xiàn)代某些人的教育觀點(diǎn)，郭靖從小就輸在了起跑線上啊。
他確實(shí)愚笨，很多時(shí)候，反應(yīng)慢一拍，領(lǐng)悟能力有限。同樣學(xué)武，拖雷一看就會(huì)，郭靖則反應(yīng)遲鈍，華箏就曾嘲笑郭靖是個(gè)大笨蛋，老師們看著他就很發(fā)愁。
但是郭靖有毅力，沒有輕言放棄，有聰明機(jī)靈的女朋友黃蓉互補(bǔ)和輔助，憑自己的忠厚仁義，取得江湖大佬師傅們的垂青，南帝，老頑童，洪七公，這些大咖都成為郭靖成長路上的貴人，給予指導(dǎo)，之后郭靖在江湖中一步步開掛，走向逆襲，成為真正的大俠，肩負(fù)起保家衛(wèi)國的責(zé)任。
郭靖不是輸在了起跑線上，而是笑到了最后，郭靖的成長經(jīng)歷無疑是武俠勵(lì)志教科書。
所以，那些誤人子弟的教育大咖們，別再提什么“輸在了起跑線上”的奇葩論點(diǎn)了，人生就是一場馬拉松，持續(xù)的學(xué)習(xí)與持續(xù)的進(jìn)步才是最重要的。
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