鼓勵(lì)孩子合作中的常見問題解答

　　1.對(duì)孩子“怎么說”和“說什么”一樣重要嗎？

　　當(dāng)然。說話的態(tài)度和所說的話一樣重要。有助于孩子成長(zhǎng)的溝通態(tài)度是這樣的：“總的來說，你是個(gè)可愛能干的孩子。只是現(xiàn)在出了些問題，需要注意一下。你自己一旦認(rèn)識(shí)到這些問題，你就能負(fù)起責(zé)任來。”

　　而詆毀孩子的溝通態(tài)度則是：“你是個(gè)招人討厭又無能的人，總做錯(cuò)事情，最近發(fā)生的這件事情，再一次證明你又錯(cuò)了�！�

　　2.既然態(tài)度這么重要，為什么還費(fèi)盡心思地去想我們所說的話呢？

　　父母厭惡的眼神、輕蔑的語調(diào)能很深地傷害到孩子。然而，如果孩子屈從于“笨蛋”、“粗心”、“不負(fù)責(zé)任”、“你永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)”這樣的語言時(shí)，他受到的傷害將是雙倍的。語言是具有殺傷力的，也有時(shí)間延續(xù)性。最糟糕的是，將來的某一天，他會(huì)用這樣的語言反過來傷害自己。

　　3.如果你想讓他做某件事，為什么不能說“請(qǐng)”？

　　如果是讓孩子做舉手之勞的事，我們說：“請(qǐng)把鹽遞給我�！被颍骸罢�(qǐng)把門關(guān)上�！薄罢�(qǐng)”在這里是個(gè)常用的禮貌用語。比簡(jiǎn)單的命令“遞給我鹽”或“關(guān)門”要好得多。

　　我們向孩子提出一個(gè)小的請(qǐng)求時(shí)，說“請(qǐng)”，也是給孩子樹立一個(gè)符合社會(huì)禮儀的榜樣。

　　但是，有的時(shí)候，“請(qǐng)”會(huì)導(dǎo)致不夠嚴(yán)格。當(dāng)我們真的生氣的時(shí)候，溫柔地說“請(qǐng)”，會(huì)帶來麻煩。思考下面的對(duì)話：

　　媽媽：(試圖溫和地)請(qǐng)不要在沙發(fā)上跳來跳去。

　　孩子：(還在跳)

　　媽媽：(提高嗓門)請(qǐng)不要這樣跳！

　　孩子：(繼續(xù)跳)

　　媽媽：(突然使勁打孩子)我說過“請(qǐng)”不要跳了，是不是？

　　究竟怎么回事？為什么媽媽幾分鐘之內(nèi)，從溫文爾雅變得怒不可遏？這是因?yàn)�，�?dāng)你在付出耐心卻又被忽視的時(shí)候，怒氣就會(huì)隨之而來。你會(huì)想：“我已經(jīng)夠有耐心的了，這孩子竟然不服從？我要給你好瞧的！哼！”

　　如果你想馬上做一件事情，最好語氣堅(jiān)定，不要懇求。大聲堅(jiān)定地說：“沙發(fā)不是用來在上面跳的！”他會(huì)馬上停止跳。(如果孩子繼續(xù)堅(jiān)持，就馬上把他抱走。嚴(yán)厲地對(duì)他重復(fù)“沙發(fā)不是用來在上面跳的！”

　　4.有時(shí)候我讓孩子做事情，他們會(huì)給我回應(yīng)，有時(shí)候他們又置之不理。這是怎么回事？

　　有一次，我們問一組在校學(xué)生，為什么他們不聽父母的話。他們說：

　　“從學(xué)�；氐郊�，我已經(jīng)很累了。如果媽媽讓我做事情，我就假裝沒聽見�！�

　　“有的時(shí)候，我正在玩，或者正看電視，我真的沒聽見�！�

　　“學(xué)校發(fā)生的事情讓我很生氣，回家我就不想做事情�！�

　　除了孩子們的想法，下面的問題，你可以問一下自己：

　　⊙我的要求是不是適合孩子的年齡和能力？(要求一個(gè)8歲的孩子要有很好的飯桌禮儀)

　　⊙他認(rèn)為我的要求合理嗎？(“為什么媽媽非要我洗耳朵后面？又沒有人看�！�)

　　⊙能否讓他選擇什么時(shí)候去做，而不總是“馬上”？(“你想先洗澡，后看電視，還是看完再洗？”)

　　⊙能否讓他選擇怎么去做？(“你洗澡的時(shí)候，帶上你的玩具娃娃，還是小船？”

　　⊙房間的設(shè)施是不是可以改善一下？(衣柜里是不是可以釘一些低一點(diǎn)的掛鉤，讓孩子方便掛衣服？孩子的房間是否可以加一些隔板，便于整理東西，而不至于全堆在一起？)

　　⊙是不是我和孩子在一起的時(shí)候，只知道讓他干這干那的？是不是也應(yīng)該單純享受一下和他在一起的時(shí)光？

　　5.我必須承認(rèn)，自己以前對(duì)女兒說了很多不該說的話�，F(xiàn)在我想改變�？墒桥畠簠s不吃這一套。我該怎么辦？

　　經(jīng)常挨批評(píng)的孩子會(huì)比較敏感。即使溫和地說“該吃午飯了”，對(duì)她來說，也像是指責(zé)她“天生健忘”。她需要更多的關(guān)注和認(rèn)可。避免使用隱含著否定或者忽視的語言。在本書的后面章節(jié)中，會(huì)告訴你怎么讓孩子正面地認(rèn)識(shí)自己。在那里也將會(huì)提到非常類似的轉(zhuǎn)變期，在這期間，孩子對(duì)家長(zhǎng)的新方法充滿了懷疑和敵意。

　　但是，不要讓女兒的負(fù)面態(tài)度阻礙你。你所學(xué)的技巧，都是在教你如何對(duì)別人表示尊重。相信絕大多數(shù)孩子最終都會(huì)有反應(yīng)的。

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