- 相關(guān)推薦
技術(shù)和教育--齊偉教育網(wǎng)志
技術(shù)和教育qever 發(fā)表于 2006-10-25 9:04:00
技術(shù)在教育中扮演什么角色？做什么用？能夠給教育帶來什么？教育和技術(shù)是什么關(guān)系？
目前對這些問題的回答中似乎有一個聲音是比較強(qiáng)勁的：教育理論指導(dǎo)技術(shù)的應(yīng)用，技術(shù)是實現(xiàn)教育理念的的工具。
曾經(jīng)和一些大學(xué)的教育技術(shù)和教育學(xué)專業(yè)的人士交流，得到的都是這種觀點。
我不否認(rèn)理論對實踐有一定的指導(dǎo)作用。但是，在這里我想從另外的角度對上述問題進(jìn)行探討。
先看看把新技術(shù)應(yīng)用的比較好的兩個領(lǐng)域：一個是軍事、一個是醫(yī)學(xué)。在軍事上，因為技術(shù)的進(jìn)步，新武器的出現(xiàn)，已經(jīng)導(dǎo)致了軍事戰(zhàn)略思想的變化。以前的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想已經(jīng)有了很大變化。比如精確致導(dǎo)武器的出現(xiàn)以及戰(zhàn)爭中信息技術(shù)的采用，已經(jīng)對解放軍原來的以戰(zhàn)略防御為主的軍事思想產(chǎn)生了巨大的沖擊，特別是海灣戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭之后，我國的軍事研究人員已經(jīng)在軍事思想和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上根據(jù)新技術(shù)進(jìn)行了很多研究。（對此問題有興趣的，可看看中央電視臺的軍事節(jié)目。）并根據(jù)新的技術(shù)裝備提出了一些新的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想和訓(xùn)練方法。在醫(yī)學(xué)上，可能多數(shù)人比較了解，醫(yī)院里面新的設(shè)備層出不窮，里面采用了很多新型的技術(shù)手段，不再贅述。同時，正是這些新技術(shù)的使用，讓醫(yī)生改變了以往的僅僅通過類似中醫(yī)的那種望、聞、問、切的“黑匣子”的方法進(jìn)行醫(yī)療，而是更有針對性的深入到病變的核心，科學(xué)性更高了�，F(xiàn)如哪位患者到醫(yī)院，如果醫(yī)生還僅僅是望、聞、問、切，不知道這個患者是不是放心讓這樣的醫(yī)生治療。
說上面的兩個例子，就是想證明，技術(shù)給這兩個領(lǐng)域帶來的不僅僅是工具，也使該領(lǐng)域中的指導(dǎo)思想上的有了變革。這種變革讓技術(shù)在該領(lǐng)域的作用達(dá)到了最大化。正是這樣，該領(lǐng)域的發(fā)展才是與時俱進(jìn)的。
再看看教育領(lǐng)域，很多教育人都說要“教育信息化”等等。但是在實際中，學(xué)校的教學(xué)依然是靠著老師的嘴、黑板和粉筆，實際中依然是老樣子占據(jù)著絕對統(tǒng)治地位。
在教育中，是不是以往的教育理論家都是先知先覺呢？他們在沒有現(xiàn)在的技術(shù)的時候就能夠提出指導(dǎo)現(xiàn)在的技術(shù)應(yīng)用的理論呢？是不是他們的理論不必受到物質(zhì)條件的限制而永遠(yuǎn)是真理呢？
對比軍事和醫(yī)學(xué)，固然教育有自己的特殊性，是不是也應(yīng)該反思一下，難道信息技術(shù)就是為醫(yī)學(xué)和軍事專門發(fā)明的嗎？難道教育的特殊性就可以成為新技術(shù)不在教育中普及的理由嗎？難道教育的特殊性就是新技術(shù)永遠(yuǎn)處于工具地位而必須接受已有教育理論指導(dǎo)的原因嗎？軍事和醫(yī)學(xué)都有其特殊性，它們?yōu)槭裁茨軌蛴眯录夹g(shù)特別是信息技術(shù)改變自身？為什么能夠比較普遍的使用？為什么能夠在新技術(shù)特別是信息技術(shù)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生新理論，而不是過于強(qiáng)調(diào)原有理論來指導(dǎo)新技術(shù)的使用？
思考中……
【技術(shù)和教育--齊偉教育網(wǎng)志】相關(guān)文章：
從齊讀和點撥看精彩的課堂04-29
李志偉教師工作室跟崗工作總結(jié)04-26
心理健康教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得12-21
漁歌子張志和02-01
走出放任型家庭教育誤區(qū)（藍(lán)天教育網(wǎng)）04-27