「教育智慧」尊重教師，超越教師

尊重教師，超越教師 引導學生超越教師，實際上是教師的一種自我超越，是賦予時代魅力的行為表現(xiàn)。是自己成為不斷學習、不斷進步、不斷創(chuàng)新的人，成為學生心目中一本百讀不厭的大書；是學生超越了教師的攙扶和點化后學會質(zhì)疑、學會批判，最終讓自己成為學生學習的伙伴的過程。    （摘自2003年18期《人民教育》趙穎（清華附小校長）《立人為本，成志于學》

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