80后罪犯心理特征與教育改造對(duì)策

80后罪犯心理特征與教育改造對(duì)策

黑兔

近年來，監(jiān)獄所押罪犯的年齡結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，逐漸向80后年齡結(jié)構(gòu)方向發(fā)展，并且呈上升的態(tài)勢(shì)，有的監(jiān)獄80后超過了押犯比例的50%，成為監(jiān)獄押犯的主體結(jié)構(gòu)。由于1980年以后出生的罪犯（簡(jiǎn)稱80后）的成長(zhǎng)處在社會(huì)變革的背景下，他們的思想觀念和犯罪特點(diǎn)也具有時(shí)代的烙印，大多數(shù)罪犯文化程度相對(duì)偏低，文盲、小學(xué)所占比例較大；犯罪手段極其殘忍，暴力型犯罪居多占首位；在道德觀念上，他們嚴(yán)重缺失，自私、貪婪、殘忍，在行為上不計(jì)后果，在價(jià)值觀念上呈現(xiàn)多元化等。80后罪犯的這些時(shí)代印記成為當(dāng)前監(jiān)獄監(jiān)管工作面臨新特點(diǎn)的同時(shí)，也增加了監(jiān)獄管理教育的難度，如何教育改造好80后罪犯，成為影響監(jiān)管改造秩序穩(wěn)定的重要因素。因此，了解和掌握80后罪犯的心理特征與思想行為特點(diǎn)，并施之以針對(duì)性教育改造對(duì)策，是我們穩(wěn)定監(jiān)管秩序，提高教育改造質(zhì)量的關(guān)鍵。

一、80后罪犯的心理特征：

80后罪犯由于思想觀念和犯罪特點(diǎn)帶有時(shí)代的烙印，他們?cè)谌氡O(jiān)后要有一個(gè)“社會(huì)人”到“監(jiān)獄人”的角色轉(zhuǎn)換過程，在這個(gè)角色轉(zhuǎn)換過程中，由于身份和環(huán)境的改變，罪犯勢(shì)必在心理上帶有一系列的變化，這些心理變化主要以下幾個(gè)方面：

第一， 疑慮心理嚴(yán)重。由于80后處于時(shí)代的變革時(shí)期，他們?nèi)氇z后一定時(shí)間內(nèi)對(duì)監(jiān)獄各方面情況和改造政策不了解，特別是文化程度低的罪犯認(rèn)知判斷能力出現(xiàn)偏差，在他們的思想行為上認(rèn)為監(jiān)獄是恐怖的，罪犯多么受罪，多么受人歧視，擔(dān)心在監(jiān)獄里受到虐待，吃苦受罪，因此，產(chǎn)生疑慮心理。

第二， 觀望心理較普遍。80后罪犯由于法律意識(shí)淡薄，利欲熏心，崇尚金錢，行為隨意、不計(jì)后果性和對(duì)犯罪行為與根源認(rèn)識(shí)不足等，他們?nèi)氇z后，失去了社會(huì)上自由自在和隨心所欲的思想行為方式和家人、親朋好友的照顧，大多數(shù)80后罪犯很長(zhǎng)時(shí)間不能適應(yīng)監(jiān)獄改造的環(huán)境，在改造中缺乏動(dòng)力、方向感，心情浮躁與沉重，嚴(yán)重的有失眠和遲疑現(xiàn)象。

第三， 抗拒心理嚴(yán)重。80后罪犯由于暴力型居多，他們的暴力型犯罪手段大多以搶劫、尋釁滋事和故意傷害為主；他們?nèi)氇z后大多數(shù)罪犯認(rèn)為自己刑期長(zhǎng)，無出路，思想上存在著壓力，有的罪犯改造不積極，做表面文章，存在一定的抵觸情緒和抗拒心理。

第四， 偽裝心理普遍。80后罪犯由于在社會(huì)上處處拉關(guān)系，搞幫派，他們?nèi)氇z后將這種習(xí)氣帶入監(jiān)獄，為給監(jiān)獄警察一個(gè)好印象，有的罪犯雖然表面上積極，內(nèi)心卻消極改造。甚至個(gè)別罪犯出現(xiàn)偽裝病情，想方設(shè)法你逃避勞動(dòng)改造和法律的懲罰。

第五， 防范心理較強(qiáng)。80后的罪犯處在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步建立時(shí)期，給特們的思想觀念帶來深刻變化，在他們身上普遍缺乏傳統(tǒng)的良好道德觀念，誠(chéng)實(shí)守信觀念，善待他人的思想，他們的道德觀、感恩心和榮恥心發(fā)生了嚴(yán)重扭曲，價(jià)值觀也出現(xiàn)多元化。他們?nèi)氇z后會(huì)通過各種渠道打聽監(jiān)獄各方面的消息，這些消息包括監(jiān)獄管理嚴(yán)不嚴(yán)，警察之法是否公正，接見、親情電話是否按時(shí)，生活怎么樣，如何分配到好的勞動(dòng)改造崗位和拿高分，評(píng)選勞動(dòng)改造積極分子和減刑、假釋、保外就醫(yī)等。大多數(shù)80后罪犯在警官談話教育時(shí)，不愿意暴露自己的真實(shí)思想，問多答少，存在著試探與隱蔽的心理。

第六， 想家心理現(xiàn)象普遍。80后罪犯成長(zhǎng)在特殊的時(shí)代背景下，他們?nèi)氇z前大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)；有的在家庭中格外受帶溺愛與嬌寵，對(duì)家庭依賴較多；他們?nèi)氇z后家庭生活中斷，腦子里經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)家庭生活的回憶，美好的家庭生活與監(jiān)獄刑罰的威嚴(yán)性和自由的限制在內(nèi)心中形成矛盾沖突，在改造中表現(xiàn)為急切盼望會(huì)見、來信和撥打親情電話，從親人話語(yǔ)、臉上和字里行間尋找安慰；同時(shí)他們對(duì)家人的病死、離散和配偶及未婚對(duì)象出現(xiàn)高度擔(dān)心，現(xiàn)實(shí)中的無能為力讓他們出現(xiàn)想家和戀家的心理，在思想行為上表現(xiàn)為無奈、焦灼和焦慮等現(xiàn)象。

二、80后罪犯教育改造對(duì)策：

針對(duì)80后罪犯的不良心理特征，要不斷探索新式教育改造對(duì)策，以提高教育改造質(zhì)量，預(yù)防和減少監(jiān)獄的監(jiān)管壓力。因此，對(duì)80后罪犯要有針對(duì)性的做好教育轉(zhuǎn)化工作，是我們當(dāng)前必須面對(duì)和解決的一項(xiàng)工作。

第一、 堅(jiān)持公正文明執(zhí)法，提高監(jiān)獄人民警察的內(nèi)在素質(zhì)。80后罪犯年輕氣盛，缺少理智，遇事頭腦發(fā)熱、浮躁，針對(duì)80后罪犯的這種情況，監(jiān)獄人民警察在管理教育過程中，要多采用冷處理的方式，不能以暴制暴，激化矛盾。在執(zhí)法過程中，要堅(jiān)持公正文明，讓80后罪犯正真體會(huì)到監(jiān)獄人民警察對(duì)他們的關(guān)懷與溫暖及在良好的執(zhí)法環(huán)境中進(jìn)行改造。這就要求監(jiān)獄人民警察對(duì)80后罪犯要多一點(diǎn)關(guān)愛，少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)溝通，少一點(diǎn)排斥；多一點(diǎn)平等，少一點(diǎn)專制。同時(shí)監(jiān)獄人民警察也要提高自己的內(nèi)在素質(zhì)，有些罪犯之所以明目張膽的頂撞監(jiān)獄人民警察，除了罪犯的身份意識(shí)淡薄，具有強(qiáng)烈的反改造思想外，與個(gè)別監(jiān)獄人民警察的素質(zhì)有關(guān)；如果監(jiān)獄人民警察素質(zhì)高，在罪犯中具有良好的人格魅力，通過人格魅力感化教育罪犯，罪犯就不會(huì)如此囂張頂撞監(jiān)獄人民警察，因此，提高監(jiān)獄人民警察的內(nèi)在素質(zhì)是教育管理好罪犯的一個(gè)重要條件，也是增強(qiáng)監(jiān)獄人民警察教育改造轉(zhuǎn)化罪犯能力的基礎(chǔ)。

第二、 堅(jiān)持正面引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。80后罪犯的年齡特點(diǎn)決定了他們處在生理上的沖動(dòng)期和心理上的不穩(wěn)定期。針對(duì)80后罪犯生理和心理上的特征，為避免管理沖突，要采用正面教育引導(dǎo)的方法，疏導(dǎo)引導(dǎo)罪犯情緒，引導(dǎo)他們承認(rèn)犯罪事實(shí)，服從法院判決，做到認(rèn)罪伏法，遵守監(jiān)規(guī)監(jiān)紀(jì)和行為規(guī)范，積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。對(duì)他們心里的陰暗面，要通過強(qiáng)化健康的心理衛(wèi)生教育凈化他們的心靈，消除心理陰暗面上的齷齪，樹立正確的改造意識(shí)。加強(qiáng)個(gè)別談話教育，體現(xiàn)人文關(guān)懷，針對(duì)監(jiān)獄執(zhí)法主體年齡越來越大和80后罪犯思想異�；钴S并呈多元化的特點(diǎn)，監(jiān)獄人民警察要采取在思維方式、管理理念、教育手段上都必須與罪犯平等有效溝通和心理?yè)Q位思考的方式，有效的消除“代溝”問題，讓80后罪犯看到自己改造的未來和希望，激發(fā)他們潛在的改造原動(dòng)力，以最短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。

第三、 堅(jiān)持陽(yáng)光普照與利劍高懸相結(jié)合，強(qiáng)化罪犯行為養(yǎng)成。罪犯改造的動(dòng)力是對(duì)自由的渴望，他們實(shí)現(xiàn)自由走向新生具體驅(qū)動(dòng)與體現(xiàn)則是監(jiān)獄獎(jiǎng)勵(lì)政策和計(jì)分考核，因此，對(duì)80后罪犯的管理教育要做到陽(yáng)光普照與利劍高懸相結(jié)合，在依法行刑、文明管理的過程中，讓每名罪犯都能享受到監(jiān)獄政策的溫暖，在充滿希望的環(huán)境中與愉快積極得改造。同時(shí)也要利劍高懸，對(duì)那些敢于違規(guī)違紀(jì)的罪犯要嚴(yán)懲不貸，大力開展反脫逃、坦白檢舉和監(jiān)規(guī)紀(jì)律的整頓活動(dòng)，讓罪犯感受到監(jiān)獄管理與政策的威懾力，從思想上筑牢罪犯違規(guī)違紀(jì)的防線。針對(duì)80后罪犯改造中時(shí)好時(shí)差，反反復(fù)復(fù)的特點(diǎn)，要強(qiáng)化他們的行為養(yǎng)成，在嚴(yán)格落實(shí)罪犯行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，實(shí)現(xiàn)罪犯著裝規(guī)范化、物品定置化、內(nèi)務(wù)標(biāo)桿化、鋪位示范化和環(huán)境清潔化的規(guī)范化達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以強(qiáng)化罪犯行為規(guī)范的養(yǎng)成。

第四、 強(qiáng)化道德教育，利用社會(huì)幫教換回罪犯的親情與感恩心。80后罪犯由于處在社會(huì)思想多元化的環(huán)境中，劉姥姥進(jìn)大觀園眼花繚亂，讓他們失去了方向，傳統(tǒng)的、優(yōu)秀的中華美德在他們身上喪失貽盡，針對(duì)80過后罪犯的的這種道德貽盡的狀況，要強(qiáng)化他們的道德教育，喚回他們喪失的良知。特別是中華傳統(tǒng)美德教育更能喚醒他們的良知，讓他們認(rèn)識(shí)到犯罪的危害，逐步走積極改造之路。家庭是遮風(fēng)避雨的溫馨港灣，親情是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的最佳藥物。80后罪犯處于社會(huì)變遷成長(zhǎng)的時(shí)期，他們的親情觀念十分淡漠，感恩心嚴(yán)重缺失。針對(duì)80后罪犯這種狀況，做好罪犯的社會(huì)幫教工作，借助社會(huì)力量和家庭力量來影響改造罪犯。要通過個(gè)別談話方式，深入了解罪犯的社會(huì)關(guān)系、家庭情況，從中找出罪犯的人性弱點(diǎn)和親情關(guān)注點(diǎn)，不斷啟發(fā)引導(dǎo)，搭建罪犯與親人溝通的橋梁，使他們對(duì)親人的懷念化作積極改造的動(dòng)力，使親人對(duì)他們的怨恨化作他們重塑新生的期盼；同時(shí)，要積極開展特困家庭救助、法律援助進(jìn)獄園、地方政府幫教、社會(huì)知名人士進(jìn)獄園幫教等，用親情和關(guān)愛幫助罪犯走出改造誤區(qū)，是罪犯樹立起改造、重生的信念，以積極改造的態(tài)度投入到改造生活中去。

第五、 開展習(xí)藝活動(dòng)，營(yíng)造上進(jìn)的改造氛圍。勞動(dòng)改造是教育改造罪犯的重要手段之一。80后罪犯在家庭中格外受到溺愛和嬌寵，他們游手好閑的惡習(xí)很深；針對(duì)80后罪犯的這種情況，讓他們?cè)趧趧?dòng)改造中體驗(yàn)生活的不易和艱難，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來成果樂趣和收獲喜悅，逐步培養(yǎng)罪犯的勞動(dòng)習(xí)慣和意識(shí)，消除罪犯游手好閑和好逸惡勞的不良勞動(dòng)觀念，從中挖掘出他們的特長(zhǎng)和思想閃光點(diǎn)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。對(duì)罪犯的勞動(dòng)改造要建立激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，日常考評(píng)與綜合考核相結(jié)合的方式嚴(yán)肅考核，嚴(yán)明獎(jiǎng)罰；通過建立動(dòng)態(tài)的考核機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)罪犯的改造熱情、改造信心和改造動(dòng)力，營(yíng)造罪犯積極上進(jìn)的改造氛圍，成為罪犯早日順利回歸社會(huì)的助力器。

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