我看到的蒙氏教育下的孩子

周五下午我在在蒙氏小班，僅僅一下午時(shí)間和蒙氏班孩子們的接觸，就讓我感慨萬(wàn)千，蒙氏班的孩子無(wú)論是在語(yǔ)言表達(dá)能力方面還是在自我自理能力方面，無(wú)論是在領(lǐng)悟能力方面還是在規(guī)則方面真的和普班的孩子差別很大。

孩子在表述一件事情的時(shí)候，表情很豐富，語(yǔ)氣中充滿了純真、可愛(ài)，眼神里流露著好奇、單純，而普班的孩子也許在老師過(guò)多的“不許和約束”中少了那份天真可愛(ài)。我教了孩子們幾個(gè)手指律動(dòng)，孩子的領(lǐng)悟能力很強(qiáng)，并且很投入，這就是蒙氏班孩子在完全工作狀態(tài)下培養(yǎng)出的專注力和思維敏捷程度很高的原因吧。

我對(duì)蒙氏教育只知道表層，但是每當(dāng)看到蒙氏環(huán)境下生活的孩子，充滿了自信、敢于表達(dá)自己的意愿，知道什么是粗野的行為，能安靜的進(jìn)入工作、學(xué)習(xí)狀態(tài)，這和普班的孩子言行舉止的各個(gè)方面都有很大的差別。

如果可能真希望每個(gè)教師都去接觸一下蒙氏教育理念，那么我相信我園的整體素質(zhì)會(huì)提高的很快的。

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