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舊日志，溫往事-讀《好老師是自己找的》后
我讀《 唐老師手上的大花手環(huán)》時，無聲地流淚了。
阿龍是幸福的，有媽媽一樣親的唐老師用關愛點燃了阿龍成長的光芒，阿龍的生活因為有了母愛的彩虹照耀充滿生機，阿龍求學、就業(yè)、成家自信順意，一路行走，執(zhí)著地追求真善美，帶著一顆感恩之心，愉悅著，快樂著，幸福著。
唐老師是幸福的，她既是阿龍敬愛的老師，又是阿龍最親的親人媽媽，阿龍是把唐老師當做媽媽敬愛的，當唐老師手上戴著阿龍早故的媽媽的大花手環(huán)、抹著阿龍熟悉的媽媽的香水以阿龍最最親愛的唯一的親人——媽媽的身份參加阿龍的婚禮，那是多么地多么地幸福啊——天底下最幸福的人最浪漫的事！
唐老師收到小阿龍那獨一無二的大花手環(huán)（舊、破損，媽媽戴過的，阿龍最喜歡）和香水（劣質，媽媽用過的，阿龍最愛聞）時，哭了個淚人。唐老師的淚五味雜陳，愧疚，阿龍是把唐老師看作媽媽或者是期盼唐老師成為媽媽老師了，唐老師認為她“占了便宜”，更多的，是感動，是感激，在“博愛”上由衷地催生出對阿龍的母愛。
母愛之花開在唐老師心田，溫暖、馨香著阿龍心田，不是一天一月一年，而是一生幾世。
母愛之花開在唐老師心田，溫暖、馨香、感化讀故事人的心田。心，不光要堅強，還要柔軟，用愛之心燈去點燃受傷之心燈。
我的雙頰掛著淚水。感動的淚水。懷舊的淚水。
我的辦公桌上擺著一排禮物，看到它們心情愉悅，我的抽屜里收藏著卡片、小玩意，看到它們，就想起一個個故事，和學生之間的一個個故事。
有寫日志的習慣。拈兩篇，重溫往事。
我的付出收獲了十九顆七彩的心
(2006-02-28 09:27:57)
我的辦公桌上掛著一串禮物——十九顆七彩的心和七只振翅欲飛的七彩仙鶴。
她們隨我將近兩個春夏秋冬了。
我們04年8月末，從老校區(qū)搬到新建的硬件設施不錯的新校舍，扔了不少東西，這十九顆心七只仙鶴第一個被我妥善收藏好，小心翼翼地安放到我的辦公室，掛到辦公桌上。
05年8月底，我的辦公室從二樓搬到三樓，又扔了一些雜物，這十九顆七彩心和七只七彩仙鶴又隨我來到三樓，安頓在我的辦公桌上。
我收到的禮物不少，唯獨這禮物獨具一格，非同凡響。
01~04年，我?guī)Э缒昙壈啵粋�高中班，一個初中班，是起點都很低的班級。初中班的班主任是剛從外地招聘來的大學生，對于班級管理毫無經驗（指初始），班級特殊情況學生又多，作為從教一二十年的老教師的我，沒少參與這個班的管理。同時，我自己又是高中綜合班的班主任，本身工作量就大，單說備課，每天每節(jié)課都是新的內容，不像帶平行班那樣還可以有個大致的重復。我工作又那么特認真，班級管理不斷摸索積累，有著豐富的經驗，班干部及同學們又很配合我的工作，三年六個學期，我的班級都被評為文明先進班級，我本人班主任考核連續(xù)三年六個學期也都是優(yōu)。高考成績也是理想的。
04年5月，初中畢業(yè)考后，這個班還有十九名學生參加中考。我每天記得用微笑和溫馨的話語給他們加油鼓勁。我的辦公室在四樓，教室在另一幢樓的底樓。那天，我去上課，同學在教室門口探頭探腦，神秘兮兮地，我離教室近了，一個男生靠近我，緊張激動地笑著對我說：“老師，能不能和您商量一下，您推遲兩分鐘進教室，我們有點要緊事？”我以為他們可能是忘了關飲水機，現在教室水漫金山了，需要清理，就答應了。
當我走進教室，我驚呆了！
鴉雀無聲！
講臺上有一顆大大的由許多小心組成的七彩的心，心的中間是七彩的躍躍欲飛的仙鶴！
我激動得話都說不出，熱淚盈眶。同學們笑了，樂了，“老師，這是我們自己做的，是我們每個人親自動手做的，上面都有我們的簽名……”
謝謝同學們，謝謝同學們！現在我們上課！
這節(jié)課時間似乎比平時走得快，一晃就下課了。有些舍不得離開。
有同學搶著幫我把我平生收到的這貴重的禮物送到我的辦公室。
他們的班主任和其他任課老師看到了聽說了，既羨慕又妒忌。
此后，每個到我辦公室的人，看到這十九顆七彩的心和七只飛翔的七彩仙鶴，都夸贊她們飄亮，都說我好幸福。
是的，我很幸福，我的付出，收獲了金錢買不到的特殊禮物——十九顆孩子們的愛心。
我永遠珍藏她們。
這禮物如今珍藏在家中的抽屜里，因為今年又一次地要搬辦公室之前將她轉到家里。
感念物德
(2008-09-16 19:50:43)
18：26，萬家燈火。天是藍的，云是紅的，樹影黛的，月亮還沒有出來。從窗口吹進來的風晾干了吃熱面淌出來的汗。
要刪改好不容易“上傳成功”的27件作業(yè)。學校網站要么不顯示網頁，要么說用戶名或密碼錯誤。用戶名、密碼根本不錯的。那就是系統(tǒng)出錯了。不管了。推后再說。
有幸十四、十五、十六的月亮都觀賞了，雨后的月亮，烘云托月。許多人沒我幸運，雖然在同一樣的夜空下。看見星星了。云，桃花紅。
說到花，得提曉文的十一朵玫瑰。九號，曉文委潔他們幾個轉送于我。中秋節(jié)放假三天，今早開門進辦公室，玫瑰馨香如故，綻放不謝。上午，課間進來休息的靜，驚訝，說她家的早凋謝了，好心痛，“你這花怎么還是好好的？”下午，華和靜一樣驚嘆，說她辦公室也有花早就不成樣子扔了，“也難怪，得看是誰保養(yǎng)，這花和你本人一樣精致�！蔽覑刍�，我給花留足水喝�；ê螄L不通人性。
花通人性。那一棵我給拍過照的玉蘭花，花期長，不開花時，長得可精神了，沒花葉子香，尤其落葉幽香，我沒舍得扔，我寫字臺蘆薈盆里就有幾匹；其余的，全在玉蘭花花盆里，落葉歸根。
人有時候不如月亮不如花木通達，常好心不得好報。午休，批作業(yè)，某生正好來，欲好意勸學遭惡罵笑容僵住了。屢教，屢無改，對牛彈琴，自討沒趣。韓非不信人可以教化成善。氣吧，那刻，有點�？梢幌胭p心悅目之月之玫瑰之玉蘭之德，笑容又輕展。還要氣嗎？大可不必。
西部駿馬2008-09-17 00:40:29
這學生是你班的嗎？竟然敢罵老師！你是否隨便了點？方法簡單了點？好心還要好方式。談話，教育學生是一門藝術。我信韓非的話，心誠，石頭都會開花的。教化的作用是不可低估的。就此話題可切磋。
博主回復：2008-09-17 07:40:17
韓非不信人可以被教化，他講賞罰分明�？鬃酉嘈沤袒�
有些學生罵老師正常，不罵倒不正常了。任課老師沒有不被罵的。雕刻朽木，是雕刻者的錯。關于教化的作用，姑且不論。
西部駿馬2008-09-17 15:19:34
能看開，不生氣，是一種修養(yǎng)�？磥懋斃蠋熯�要訓練這種修養(yǎng)。
去年，這脾氣不好一點就著不記過夜仇多數時候還招人喜歡的聰明學生考取了大專（上了公辦分數線的），不食賭言，送了每個課任一盒巧克力。
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