偉大的母親如何教育出偉大的子女

　　每個人一生，母親對自己的影響總是巨大的，一個母親是否有文化，是否品行端莊，是否教子有方，直接影響孩子一生。

　　母親是孩子最早的啟蒙老師，她的一言一行，一舉一動影響孩子思想觀念的形成。

　　所以一個男人，若能娶一房好太太，便能“富”三代。

　　當然，這里所說的“富”，并非一定指有錢，而是一個人的思想富，品德富，最終使自己成一個有所作為的人。

　　縱觀歷史上，那些有建樹、有所出息的名人，大都深受其母親思想之熏陶，從而也成就了他們的人生。這些母親中，最為著名莫過于中國“四大賢母”，她們分別是： 孟母、陶母、歐母、岳母。

　　就是這樣四位偉大的母親，她們的事跡被廣為傳頌，她們的兒子成為國家的棟梁，影響中華兒女一生，并成為學習的典范。

　　一、孟母

　　孟母是戰(zhàn)國孟子之母，位居“四大賢母”之首。

　　她的兒子孟子是中國古代著名的思想家、教育家，是僅次于孔子的儒學大家，被譽為“亞圣”。

　　孟母之所以能培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的兒子，全在于她對子女的悉心教育。她最被廣為傳頌的事跡是“孟母三遷”的故事。

　　孟母早年喪夫，卻志不改嫁，一個人含辛茹苦養(yǎng)育孟子。

　　剛開始她和孟子住在丈夫的陵墓附近，以便于每天可以去祭拜丈夫。只是在這種地方住久了，年幼的孟子竟學起了出殯人士的哭喪胡鬧。

　　孟母覺得這樣的居住環(huán)境不利于孩子成長，便把家搬到了集市。

　　可是把家搬到集市后，孟子卻學著小販商人們做起了吆喝買賣。孟母不希望自己兒子將來成為市井小人，所以又把家搬到了學校附近。

　　從此后，孟子就跟著學校里的士子，學起了“好好讀書，天天向上”。孟母之所以三遷，是因為她深諳 一個道理：“環(huán)境會影響一個人的成長。”

　　孟母還有“子不學、斷機杼”的故事，她教育孟子，學業(yè)若半途而廢，就如織到一半的布匹，是不能為人所用的。

　　同樣，人若在年少時不好好讀書，長大了便只能做些苦命的勞役，是沒有出息的。從此孟子發(fā)奮讀書，終成為一代曠世學儒。

　　二、陶母

　　陶母是東晉陶侃之母。陶侃是一代名將，在穩(wěn)定東晉初年動蕩不安的政局上，很有建樹。

　　而當時陶母“截發(fā)筵賓”、“封壇退鲊”的教子故事也廣為流傳。

　　陶侃幼為孤子，家境貧寒。陶母也是早年喪夫，她含辛茹苦，靠紡紗織麻維持生計，供養(yǎng)陶侃讀書。

　　在教子上，陶母一直教育兒子，交朋友一定要交比自己更有水平、更有文化之人。

　　有一次，同郡孝廉(即舉人)范逵訪賢遇大雪，借宿陶侃家。

　　時天寒地凍，馬無飼料，陶母揭去自己床鋪上的稻草席，剁碎喂馬;由于家中貧寒，無以款客，陶母又偷偷剪下自己的長發(fā)，賣給鄰人，換錢購買酒菜。

　　在中國人的觀念中，“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝至始也”，所以頭發(fā)是不可以輕易剪的。陶母如此舉動，足見她待客之誠心。

　　所以范逵大為感動，遂舉薦陶侃由縣吏拜授郎中，從此后，陶侃走上了發(fā)達的仕途。

　　這就是“截發(fā)筵賓”的典故。

　　陶母還有一個廣為傳頌的故事是“封壇退鲊”。

　　陶侃曾在浙江海陽做縣吏，監(jiān)管漁業(yè)，常有下屬送東西給他。

　　有一次，一位下屬送了一壇魚鲊(腌魚)給陶侃，孝順的陶侃馬上念及一生貧居鄉(xiāng)間的慈母，便囑托鄉(xiāng)人帶給母親。

　　誰知母親卻原封不動地將這一壇魚鲊退了回來，并在信中寫道：“爾為吏，以官物遺我，非惟不能益吾，乃以增吾憂矣。”

　　陶侃收到母親退回的魚鲊和回信，大為震動，更愧疚萬分。他下定決心，一生遵循母親教導：清白做人，廉潔為官。

　　后人贊譽：“世之為母者如湛氏之能教其子，則國何患無人材之用?而天下之用惡有不理哉?”

　　三、歐母

　　歐母是北宋歐陽修之母。歐陽修是北宋卓越的政治家、文學家、史學家，但他的成就也離不開他母親的偉大教育。

　　歐母又是一位單親母親，她丈夫在兒子四歲那年便去逝了，留下她孤身一人辛苦拉扯兒子。

　　歐陽修父親在世時，家中經(jīng)濟比較寬裕，可自從他去世后，家境便一落千丈，日漸貧寒。

　　后來竟到了“房無一間，地無一壟”的地步。孤兒寡母在這樣的境況下生活，困難是可想而知的。

　　歐母是一個意志堅強的女人，她家窮志不窮，靠自己的辛勤勞動，將兒子養(yǎng)大，并用最原始的方式教歐陽修識字。

　　這便是著名的“畫荻教子”：歐陽修五歲時，歐母便教他讀書識字、做人處事的道理。

　　只是當時家里窮，家里沒錢買筆墨紙硯，歐母只好用蘆葦桿代替，然后在地上鋪一些沙，把地當紙，一筆一畫地教歐陽修寫字。

　　窮人家的孩子早當家，歐陽修在母親的悉心教導下，特別懂事，于是奮發(fā)圖強，學習成績優(yōu)異，他于仁宗天圣八年(公元1030年)高中進士。

　　歐陽修在當官期間，積極支持范仲淹維持新法，后因此被貶職。

　　但歐母并沒有抱怨兒子的仕途不濟，而是寬慰兒子說：“你為正義被貶職，不能說不光彩。我們家過慣了貧寒的生活，你只要思想上沒有負擔，精神不衰，我就高興。"

　　有母如此，兒子焉能不偉大?

　　四、岳母

　　岳母是北宋名將岳飛之母。岳飛十五六歲時，北方的金人南侵，宋朝當權者腐敗無能，節(jié)節(jié)敗退，國家處在生死存亡的關頭。

　　很多自私的母親都不希望自己的孩子上前線，希望能在戰(zhàn)亂年代保全子嗣血脈。

　　但是岳母卻和一般母親不同，她大義凜然，主動勵子從戎，精忠報國。

　　她為了讓兒子永遠銘記大丈夫當“精忠報國”的訓誡，甚至用繡花針把這四個字刺在岳飛的背上!

　　由于岳母的積極鼓勵，使得岳飛投軍后，奮勇殺敵、義無反顧，他很快屢建戰(zhàn)功被升為秉義郎。

　　有一次宋都開封被金軍圍困時，岳飛隨副元帥宗澤前去救援，多次打敗金軍，受到宗澤的賞識，稱贊他是"智勇才藝，古良將不能過"。

　　后來岳飛終成為一代有名的抗金英雄,為歷代人民所敬仰。

　　這就是中國古代的“四大賢母”，她們教子的故事，充分說明了母教的重要及偉大。

　　古語講：“閨閫乃圣賢所出之地，母教為天下太平之源”。如果一個孩子在家里接受了母親的言傳身教的影響，知道如何去孝敬父母、友愛兄弟、與人和睦相處，形成了謙恭有禮、嚴謹誠信的態(tài)度，培養(yǎng)起孝悌忠信、禮義廉恥的品德，走上社會之后自然知道如何與領導、同事、朋友乃至與陌生人和諧交往。

　　母教，比哪個學校都重要;中華民族需要站起來，未來的時代需要女性站出來，這不是說一定要女性來做領袖的意思，而是女性作為社會的基本力量，需要培養(yǎng)和建立婦女的道德，來影響男人，承前啟后，繼往開來，以身作則，教育好下一代，影響社會與世界。

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