課程與教學論作業(yè)
1．第1題 沖突理論所反映的課程與教學論基礎(chǔ)是屬于其A.哲學基礎(chǔ)
B.社會學基礎(chǔ)
C.心理學基礎(chǔ)
D.自然科學基礎(chǔ) 您的答案：B 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 2．第2題 現(xiàn)代教學的基本組織形式是
A.現(xiàn)場教學
B.個別教學
C.分組教學
D.班級授課 您的答案：D 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 3．第3題 歷時態(tài)課程要素，是構(gòu)成作為一個時間動態(tài)系統(tǒng)的課程研制過程的基本因素。下列屬于 歷時態(tài)課程要素構(gòu)成的是
A.教育宗旨和目標、教育內(nèi)容、活動樣式、效果
B.教育目標、課程研制者、教育效果
C.課程研制者、教育內(nèi)容、課程學習者
D.課程學習者、教育效果、教育環(huán)境 您的答案：A 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 4．第4題 首倡課程研制過程模式的教育學者是
A.波比特
B.泰勒
C.布盧姆
D.司滕浩斯 您的答案：D 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 5．第5題 一個教育系統(tǒng)或教育機構(gòu)法定性的要求全體學生或某一學科專業(yè)學生必須學習的課程種 類是
A.學科課程
B.活動課程
C.必修課
D.正規(guī)課程 您的答案：C 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 6．第6題 教學過程的“老三中心”是
A.教師、課本、課堂
B.學生、經(jīng)驗、活動
C.教師、學生、課程
D.教師、教材、教學手段 您的答案：A 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 7．第7題 教師中心說的代表人物是
A.杜威
B.赫爾巴特
C.洛克
D.夸美紐斯 您的答案：B 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 8．第8題 為了使課程與教學適合于學習者需要和背景而在一門課程或一個學習單元開始之前對學生者所具有的認知、情感和技能方面的條件所進行的評估是
A.終結(jié)性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.相對性評價 您的答案：C 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 9．第9題 20世紀，獨立于教學論的課程論知識體系形成，課程理論成了一門獨立的教 育學分支學科。在這個時期，一批專門的課程研究著作出現(xiàn)，其中美國教育 家波比特發(fā)表的著作是
A.《兒童與課程》
B.《課程論》
C.《教育過程》
D.《教學與發(fā)展》 您的答案：B 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 10．第10題 我國特級教師魏書生的中學語文“六步教學法”屬于以下哪種教學模式
A.活動教學
B.范例教學
C.程序教學
D.自學指導教學 您的答案：D 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 11．第11題 典型的自學輔導式的教學組織形式是
A.班級授課
B.個別教學
C.道爾頓制
D.分組教學 您的答案：C 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 12．第12題 學生中心說的代表人物是
A.杜威
B.赫爾巴特
C.洛克
D.夸美紐斯 您的答案：A 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 13．第13題 在課程研制、課程與教學過程和學習過程中對課程編制、教師的教學和學生的學習動態(tài)進行的系統(tǒng)性評價，目的是及時了解活動進行的效果，及時反饋信息、修正、調(diào)節(jié)和強化的評價方式是
A.終結(jié)性評價
B.相對性評價
C.診斷性評價
D.形成性評價 您的答案：D 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 14．第14題 拉斯卡提出的“四種基本教學方法”是
A.呈現(xiàn)、實踐、發(fā)現(xiàn)、強化
B.注意、期待、探究、行動
C.情境、疑問、推斷、驗證
D.動機、假設(shè)、驗證、總結(jié) 您的答案：A 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 15．第15題 以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣愛好為中心的、以活動為組織方式的課程形態(tài)是
A.分科課程
B.活動課程
C.整合課程
D.顯性課程 您的答案：B 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 16．第16題 學科中心說的代表人物是
A.杜威
B.赫爾巴特
C.施瓦布
D.夸美紐斯 您的答案：C 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 17．第17題 下列課程設(shè)計模式中，屬于歷史最古老，并被廣泛使用的課程設(shè)計模式是
A.學科設(shè)計
B.問題中心設(shè)計
C.科目設(shè)計
D.學習者中心設(shè)計 您的答案：C 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 18．第18題 學校教育應該為兒童提供什么樣的學習內(nèi)容是教育領(lǐng)域的永恒話題。20世紀以來，許多 教育家對此問題提出來很多不同主張。其中，以杜威為代表的經(jīng)驗自然主義流派提出， 學校教育內(nèi)容的應該是
A.“文化要素”
B.經(jīng)驗為核心
C.社會問題為中心
D.有理智訓練價值的永恒學科 您的答案：B 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 19．第19題 課程與教學評價本身也是評價的對象。判斷課程與教學評價的價值與效果，即對課程與 教學的評價進行評價叫
A.自評價
B.相對評價
C.他評價
D.元評價 您的答案：D 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 20．第20題 “四要素說”認為，構(gòu)成教學系統(tǒng)的四個要素是
A.教師、學生、課程和物質(zhì)條件
B.教師、學生、教材和媒體
C.教師、教材、教學手段和目的
D.教師、學生、環(huán)境和反饋 您的答案：A 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 作業(yè)總得分：100.0 1．第1題 教學過程的“新三中心”是
A.教師、課本、課堂
B.學生、經(jīng)驗、活動
C.教師、學生、課程
D.教師、教材、教學手段
答案:B 您的答案：B 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 2．第2題 沖突理論所反映的課程與教學論基礎(chǔ)是屬于其
A.哲學基礎(chǔ)
B.社會學基礎(chǔ)
C.心理學基礎(chǔ)
D.自然科學基礎(chǔ)
答案:B 您的答案：B 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 3．第3題 現(xiàn)代教學的基本組織形式是
A.現(xiàn)場教學
B.個別教學
C.分組教學
D.班級授課
答案:D 您的答案：D 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 4．第4題 強調(diào)教育的目的是兒童的生長發(fā)展，主張在教學內(nèi)容上以經(jīng)驗為中心，在教學組織上以活動為中心的學者是
A.杜威
B.赫爾巴特
C.布魯納
D.羅杰斯
答案:A 您的答案：A 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 5．第5題 在課程與教學論發(fā)展的萌芽時期，產(chǎn)生了一批論述課程與教學問題的專著， 其中，西方教育史上第一部系統(tǒng)的教學論專著是
A.《理想國》
B.《論語》
C.《學記》
D.《雄辯術(shù)原理》
答案:D 您的答案：D 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 6．第6題 歷時態(tài)課程要素，是構(gòu)成作為一個時間動態(tài)系統(tǒng)的課程研制過程的基本因素。下列屬于 歷時態(tài)課程要素構(gòu)成的是
A.教育宗旨和目標、教育內(nèi)容、活動樣式、效果
B.教育目標、課程研制者、教育效果
C.課程研制者、教育內(nèi)容、課程學習者
D.課程學習者、教育效果、教育環(huán)境
答案:A 您的答案：A 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 7．第7題 萌芽于古巴比倫學校和古希臘的學校，成型于近代學校，以夸美紐斯的百科全書式課程 為代表，經(jīng)赫爾巴特而模式化的`課程類型是
A.學科課程
B.活動課程
C.必修課
D.正規(guī)課程
答案:A 您的答案：A 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 8．第8題 下列課程設(shè)計模式中，屬于問題中心課程設(shè)計模式的是
A.學科設(shè)計
B.生活領(lǐng)域設(shè)計
C.科目設(shè)計
D.學習者中心設(shè)計
答案:A 您的答案：B 題目分數(shù)：5.0 此題得分：0.0 9．第9題 認為課程與教學必須重視學科結(jié)構(gòu)、直覺思維和發(fā)現(xiàn)學習的學者是
A.杜威
B.赫爾巴特
C.布魯納
D.羅杰斯
答案:C 您的答案：C 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 10．第10題 “四要素說”認為，構(gòu)成教學系統(tǒng)的四個要素是
A.教師、學生、課程和物質(zhì)條件
B.教師、學生、教材和媒體
C.教師、教材、教學手段和目的
D.教師、學生、環(huán)境和反饋
答案:A 您的答案：A 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 11．第11題 課程與教學論的產(chǎn)生和發(fā)展可以分為
A.萌芽期、建立期和繁榮期
B.古代、近代和現(xiàn)代
C.原始、古代和現(xiàn)代
D.原始、封建、資本主義和社會主義
答案:A 您的答案：A 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 12．第12題 根據(jù)波比特的觀點，那些兒童需要掌握和形成的能力、態(tài)度、習慣、鑒賞和知識的形式 就是
A.培養(yǎng)目標
B.教學目標
C.教學目的
D.課程目標
答案:D 您的答案：D 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 13．第13題 課程的各個組成成份或組成要素及其相對穩(wěn)定的相互聯(lián)系和相互作用方式的總和是
A.課程類型
B.課程結(jié)構(gòu)
C.課程平衡
D.課程組織
答案:B 您的答案：B 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 14．第14題 20世紀，獨立于教學論的課程論知識體系形成，課程理論成了一門獨立的教 育學分支學科。在這個時期，一批專門的課程研究著作出現(xiàn)，其中美國教育 家波比特發(fā)表的著作是
A.《兒童與課程》
B.《課程論》
C.《教育過程》
D.《教學與發(fā)展》
答案:B 您的答案：B 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 15．第15題 下列課程設(shè)計模式中，屬于歷史最古老，并被廣泛使用的課程設(shè)計模式是
A.學科設(shè)計
B.問題中心設(shè)計
C.科目設(shè)計
D.學習者中心設(shè)計
答案:C 您的答案：C 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 16．第16題 下列選項中哪一個是屬于影響課程的教育性因素
A.學制
B.宗教
C.生態(tài)環(huán)境
D.兒童的性別
答案:A 您的答案：A 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 17．第17題 一個教育系統(tǒng)或教育機構(gòu)法定性的要求全體學生或某一學科專業(yè)學生必須學習的課程種 類是
A.學科課程
B.活動課程
C.必修課
D.正規(guī)課程
答案:C 您的答案：C 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 18．第18題 把教育的根本目的看作是培養(yǎng)社會精英的課程與教學論是
A.發(fā)展主義理論
B.結(jié)構(gòu)主義理論
C.人本主義理論
D.社會改造主義理論
答案:B 您的答案：B 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 19．第19題 學科中心說的代表人物是
A.杜威
B.赫爾巴特
C.施瓦布
D.夸美紐斯
答案:C 您的答案：C 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 20．第20題 采用各種有機整合的形式，是教育系統(tǒng)中分化了的各要素及其各成分之間形成有機聯(lián)系的課程形態(tài)是
A.分科課程
B.活動課程
C.整合課程
D.顯性課程
答案:C 您的答案：C 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 作業(yè)總得分：95.0 1．第1題 以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣愛好為中心的、以活動為組織方式的課程形態(tài)是
A.分科課程
B.活動課程
C.整合課程
D.顯性課程 您的答案：B 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 2．第2題 學科中心說的代表人物是
A.杜威
B.赫爾巴特
C.施瓦布
D.夸美紐斯 您的答案：C 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 3．第3題 下列課程設(shè)計模式中，屬于歷史最古老，并被廣泛使用的課程設(shè)計模式是
A.學科設(shè)計
B.問題中心設(shè)計
C.科目設(shè)計
D.學習者中心設(shè)計 您的答案：C 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 4．第4題 萌芽于古巴比倫學校和古希臘的學校，成型于近代學校，以夸美紐斯的百科全書式課程 為代表，經(jīng)赫爾巴特而模式化的課程類型是
A.學科課程
B.活動課程
C.必修課
D.正規(guī)課程 您的答案：A 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 5．第5題 意義學習教學模式的代表人物是
A.赫爾巴特
B.杜威
C.施瓦布
D.奧蘇貝爾 您的答案：D 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 6．第6題 課程與教學評價本身也是評價的對象。判斷課程與教學評價的價值與效果，即對課程與 教學的評價進行評價叫
A.自評價
B.相對評價
C.他評價
D.元評價 您的答案：B 題目分數(shù)：5.0 此題得分：0.0 7．第7題 認為課程與教學必須重視學科結(jié)構(gòu)、直覺思維和發(fā)現(xiàn)學習的學者是
A.杜威
B.赫爾巴特
C.布魯納
D.羅杰斯 您的答案：C 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 8．第8題 通過詳細分析學科結(jié)構(gòu)，詳細說明內(nèi)容和選擇內(nèi)容，遵循程序原理來進行的課程研制模 式是
A.目標模式
B.過程模式
C.自然模式
D.情境模式 您的答案：B 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 9．第9題 教學過程的“新三中心”是
A.教師、課本、課堂
B.學生、經(jīng)驗、活動
C.教師、學生、課程
D.教師、教材、教學手段 您的答案：B 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 10．第10題 為實現(xiàn)教育教學目的，在教學過程中介于教師的教與學生的學之間，攜帶并傳遞著教學信息，影響師生信息相互交流與傳遞的工具被稱為
A.教學內(nèi)容
B.教學媒體
C.教學形式
D.教學方法 您的答案：B 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 11．第11題 “三要素說”認為，教學系統(tǒng)由下面三個要素構(gòu)成的
A.教師、學生、課程
B.教師、學生、教材
C.教師、教材、教學手段
D.教師、學生、環(huán)境 您的答案：A 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 12．第12題 教師中心說的代表人物是
A.杜威
B.赫爾巴特
C.洛克
D.夸美紐斯 您的答案：B 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 13．第13題 現(xiàn)代教學的基本組織形式是
A.現(xiàn)場教學
B.個別教學
C.分組教學
D.班級授課 您的答案：D 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 14．第14題 強調(diào)教育的目的是兒童的生長發(fā)展，主張在教學內(nèi)容上以經(jīng)驗為中心，在教學組織上以活動為中心的學者是
A.杜威
B.赫爾巴特
C.布魯納
D.羅杰斯 您的答案：A 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 15．第15題 教師不再分科系統(tǒng)地按照教材傳授知識，而是為學生創(chuàng)設(shè)學習環(huán)境，由學生根據(jù)自己的 興趣在教室或其他場所自由活動或?qū)W習的教學組織形式是
A.開放課堂
B.個別教學
C.道爾頓制
D.分組教學 您的答案：D 題目分數(shù)：5.0 此題得分：0.0 16．第16題 17世紀，《大教學論》，這本被認為是歷史上專門而系統(tǒng)研究和闡述教育問題 的專門著作問世，一般人將這本專著的發(fā)表看作是教學論誕生的標志。這本 著作的作者是
A.昆體良
B.夸美紐斯
C.裴斯泰洛齊
D.赫爾巴特 您的答案：B 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 17．第17題 一個教育系統(tǒng)或教育機構(gòu)法定性的要求全體學生或某一學科專業(yè)學生必須學習的課程種 類是
A.學科課程
B.活動課程
C.必修課
D.正規(guī)課程 您的答案：C 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 18．第18題 學生中心說的代表人物是
A.杜威
B.赫爾巴特
C.洛克
D.夸美紐斯 您的答案：A 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 19．第19題 “四要素說”認為，構(gòu)成教學系統(tǒng)的四個要素是
A.教師、學生、課程和物質(zhì)條件
B.教師、學生、教材和媒體
C.教師、教材、教學手段和目的
D.教師、學生、環(huán)境和反饋 您的答案：A 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 20．第20題 在課程研制、課程與教學過程和學習過程中對課程編制、教師的教學和學生的學習動態(tài)進行的系統(tǒng)性評價，目的是及時了解活動進行的效果，及時反饋信息、修正、調(diào)節(jié)和強化的評價方式是
A.終結(jié)性評價
B.相對性評價
C.診斷性評價
D.形成性評價 您的答案：D 題目分數(shù)：5.0 此題得分：5.0 作業(yè)總得分：90.0 作業(yè)總批注：
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