養(yǎng)成有禮貌的好習慣演講稿開場白
養(yǎng)成有禮貌的好習慣演講稿開場白第一篇
禮貌是拉近自己和他人的一座橋梁,懂禮貌的人容易讓別人接受,成為一個受歡迎的人,所以父母們要從小培養(yǎng)孩子講禮貌。學會禮貌待人是一個潛移默化的過程,不是一蹴而就的。
也許很多家長為這樣的孩子頭疼:周末,客人來家里玩,媽媽對孩子說:“快叫叔叔阿姨好!比欢⒆幽坏乜戳丝腿艘谎,扭頭就回房間了,留下尷尬的媽媽和客人。家里來了客人,孩子卻這么沒有禮貌,真讓媽媽覺得臉上無光。怎么才能培養(yǎng)出一個講禮貌的孩子呢?如何讓自己的孩子成為一個人見人愛的懂禮貌的'孩子呢?我們有以下幾點建議:
1.做個好榜樣。孩子有沒有禮貌不是天生的,是后天培養(yǎng)出來的,而且孩子天生就喜歡模仿別人,所以爸爸媽媽在家里的時候要注意自己的言行舉止,注意講禮貌,給孩子樹立一個好的榜樣。比如有客人來做客的時候,要給予熱情的招待;接受了別人的幫助以后,要對別人說謝謝;在收到禮物的時候,可以邀請孩子和你一起寫感謝卡等。有了你的示范,再遇到類似的情形時,孩子自然而然就會學你的做法。
2.有些媽媽為了不讓孩子打擾來訪的客人,一般都會把孩子打發(fā)到一邊,讓他們自己去玩。這樣做也許能夠獲得一時的安靜,但是可能會影響到孩子的社交能力。他會想:媽媽為什么不讓我跟客人一起玩?是不是我做錯了什么?久而久之,家里一來客人,他就會自動躲到旁邊去。所以,當有客人來訪時,你應該向孩子介紹一下來的是什么客人,再向客人介紹一下你家的孩子,并讓孩子幫客人拿拖鞋、拿杯子,千萬不能把孩子排斥在外。
3.設置場景。有的時候孩子學會了禮貌用語,但是卻不知道該在什么場合下使用。本來應該說“謝謝”,可是卻說了“阿姨好”。所以家長可以設置一些場景,比如見到外人的時候熱情地打招呼,教孩子說“你好”,走的時候教孩子說“再見”。這樣既可以提高孩子學習的興趣,又能夠給孩子實際的體驗。
4.不要強迫孩子。不要認為孩子這么小,就能夠掌握在你的手里,他們有自己的個性,甚至有些叛逆。很多家長在孩子沒有禮貌的時候強迫孩子,比如有客人來家里,孩子躲著不叫人,家長就拉著孩子,拼命地讓孩子向客人問好,結果會以孩子大哭而告終,這樣非但達不到目的,還會產生反作用。
孩子不肯說,可能有很多原因,也許是害羞,也許是不明白為什么要跟客人打招呼……如果孩子就是犟著不肯說的話,家長可以暫時放棄,等到孩子平靜了以后,再告訴他:“這是應有的禮貌,你去別人的家里,也希望他能夠熱情歡迎你呀!弊尯⒆釉O身處地地想一想,或許能夠幫助他理解。
養(yǎng)成有禮貌的好習慣演講稿開場白第二篇
“禮貌”二字是什么意思呢?“禮貌”既表示良好素養(yǎng)的表現,又是文明的表現,它可以讓彼此之間相處的更加融洽!杜f唐書·文苑傳》上說到:“不敬他人,是自不敬也!笨梢,禮貌對人的重要性。
古有孔融讓梨,這是尊敬兄長,是禮貌;有程門立雪,這是尊敬師長,這是對師長的禮貌;有孟母三遷,這是愛護晚輩,對他未來的尊敬、禮貌;有高山流水,這是朋友互敬互愛,是禮貌;有舉案齊眉,這是夫妻間相敬如賓,也是禮貌。如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來;你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋;如果你失去了禮貌、文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的真諦!文明禮貌包含了人與人、人與社會、人與自然的關系,它的主要作用,一是追求個人道德完善,二是維護公共利益、公共秩序,這是社會上不可或缺的元素。
文明是一種品質,禮貌是一種修養(yǎng)。中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們,如果不能真正做到禮貌,就不會做一個快樂的人,“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”就是這個道理。文明禮貌是很容易做到的事,同時也是最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學問都重要。通過它,可以交到真心對你的朋友;通過它,可以使身邊的人笑口常開;通過它,甚至可以走向事業(yè)的頂峰!
禮貌,就是兩人見面時親切地說聲“你好”,在別人幫助你時笑著說聲“謝謝”,在不小心傷害到別人時說聲“對不起”……讓我們從身邊做起,從小事做起,讓我們?yōu)槲拿鞴艊⒍Y儀之邦的稱號擔起責任,將這個貫穿于中華五千年的歷史軌跡的詞語銘記在心,落實在行動上!
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