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學(xué)習(xí)方法演講稿集合14篇
在平平淡淡的日常中，大家都在努力的學(xué)習(xí)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)，同時(shí)，越來越多的人開始注重正確的學(xué)習(xí)方法。想必很多人都在為找到正確的學(xué)習(xí)方法而苦惱吧？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)方法演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇1
演講稿的寫作：
一、了解對象，有的放矢：
演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看對象，演講稿寫得再花工夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。（有針對性）
二、觀點(diǎn)鮮明，感情真摯：
演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對一種理性認(rèn)識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。
演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達(dá)上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。（舉例要恰當(dāng)、生動。）
三、行文變化，富有波瀾：
構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠內(nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。（精心設(shè)計(jì)開頭和結(jié)尾，穿插名言、警句和詩詞。）
四、語言流暢，深刻風(fēng)趣：
要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個(gè)交流思想的工具。因此，語言運(yùn)用的好還是差，對寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運(yùn)用上下一番功夫。
演講稿在語言運(yùn)用上應(yīng)注意的五個(gè)問題：
1、要口語化�！吧峡凇薄ⅰ叭攵边@是對演講語言的基本要求，也就是說演講的'語言要口語化。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽眾“入耳”完全聽懂。
2、要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。為此，演講稿的語言要力求做到通俗易懂。
3、要生動感人。好的演講稿，語言一定要生動。如果只是思想內(nèi)容好，而語言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。
4、要準(zhǔn)確樸素。準(zhǔn)確，是指演講稿使用的語言能夠確切地表現(xiàn)講述的對象——事物和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。
5、要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當(dāng)控制時(shí)間。
例文1：
愛，平凡也偉大
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《愛，平凡也偉大》
愛是什么呢？如果你問我，我會說：愛是被霧籠罩著的一顆星，朦朧卻閃著光芒；愛是托著紅蓮的荷葉，弱小卻默默奉獻(xiàn)；愛是被石塊壓在底下的小草，平凡卻無比強(qiáng)大···
愛無處不在。父母對子女的愛集中表現(xiàn)在危難時(shí)刻，然而更多的是彌散在日常生活中。轟轟烈烈是愛，難道平平淡淡就不是愛嗎？
在一次纜車墜落事件中，唯一存活的卻是一個(gè)只有四五歲的小男孩。那是因?yàn)樵诶|車即將墜落的一剎那，小男孩的父母用充滿愛的雙手高高托起了這個(gè)小男孩，讓小男孩留在了這個(gè)世界上。
多么偉大的愛，小男孩的父母用自己的鮮血換來了小男孩的生命。也許你會問：值得嗎？但愛就是這樣，沒有值得不值得，只有愿意不愿意。不僅人類有愛，動物也有。
美國黃石公園曾經(jīng)歷了一場森林大火，大火過后護(hù)林員們開始上山查看災(zāi)情。有位護(hù)林員在一棵大樹下發(fā)現(xiàn)了一只被燒焦的鳥，雖然已經(jīng)死了，但這只鳥卻像雕塑一般保持著一種姿勢，護(hù)林員感到有些驚奇，用樹枝輕輕地?fù)芰藫苣侵圾B，沒想到幾只雛鳥從已經(jīng)死去的母親翅膀底下鉆了出來···原來，這只慈愛的鳥媽媽知道著火時(shí)有毒的濃煙會向高處升騰，為了不讓災(zāi)難降臨到孩子們身上，它把幾只小鳥帶到大樹底下，用自己的生命來保護(hù)翅膀底下的孩子。這種母愛是多么的令人感動、欽佩。連鳥母親都能這樣做，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
是父母給了我們生命，讓我們來到這個(gè)多姿多彩的世界。父母的愛像清風(fēng)，撫慰我們的心靈；像太陽，溫暖我們的身體。父母給了我們幸福，我們應(yīng)該用他們對我們的好的千倍萬倍來報(bào)答。
或許平日里抱怨過太多爸爸媽媽的不是，但隨著我一天天長大，我才發(fā)現(xiàn)父母才是最愛我們的。在他們的關(guān)愛下，我已經(jīng)走過了十五個(gè)風(fēng)雨路程。如今的我，將要為未來的人生放手一搏，我會用這份平凡也偉大的愛作為動力，來創(chuàng)造輝煌。因?yàn)槲覉?jiān)信，爸爸媽媽深愛著我，我一定不會讓深愛我的人失望！
謝謝大家！
例文2：
從這一刻起，學(xué)會感恩
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是《從這一刻起，學(xué)會感恩》。
牙牙學(xué)語時(shí)，是他們用溫暖的雙手教我叫出第一聲媽媽、爸爸。蹣跚學(xué)步時(shí)，是他們用堅(jiān)實(shí)的手臂牽引我學(xué)會奔跑、跳躍。轉(zhuǎn)眼十六年，是他們用無微不至的呵護(hù)伴隨著我快樂的成長。他們就是我的爸爸、媽媽。
有人說父母的愛像波瀾壯闊的大海，洶涌澎湃，巨浪滔天中便震撼了你的心靈；也有人說父母的愛如輕輕揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨，落地?zé)o聲，不知不覺中便滋潤了你的心田；而我要說，爸爸媽媽的愛就是天上的太陽，無論走到哪里，你都會感受到無盡的溫暖。爸爸媽媽無私的愛，不是為了什么回報(bào)，而是希望將心中珍藏著的那份對子女的愛默默地帶給我們�；蛟S對父母的愛我們已經(jīng)習(xí)以為常，甚至覺得有時(shí)他們很煩很嘮叨，和他們吵鬧，惹得父母生氣，但他們愛我們的心是永遠(yuǎn)也不會變的。
我曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事：鷹媽媽帶著自己的五個(gè)孩子去練習(xí)飛翔，孩子們都很害怕，來到山崖上誰也不肯先跳。此時(shí)的鷹媽媽卻做出了令我們吃驚的舉動，他把孩子們一個(gè)個(gè)都推下了山崖。難道鷹媽媽真的這樣狠心，要?dú)⑺雷约旱挠H生孩子嗎？不是這樣的。在推下五個(gè)雛鷹的那一瞬間，鷹媽媽的心又何嘗不是千刀萬剮般的痛苦。一秒、兩秒、三秒、四秒···多么漫長的等待，就在她即將絕望的時(shí)候，她聽到了雛鷹的呼喚，孩子們會飛了。痛苦的淚水霎時(shí)變成幸福的微笑。鷹媽媽很開心，不僅僅是因?yàn)楹⒆觽兌蓟盍讼聛恚匾氖撬麄兌加赂业倪~出了自己人生最關(guān)鍵的第一步。
同學(xué)們！父母的愛是我們?nèi)松袚碛械淖顚氋F的財(cái)富。我們曾經(jīng)聽說過多少父母為了自己的孩子而失去生命的故事，那些孩子再也無法擁有父母的愛，所以不要失去了才懂得可貴，要在擁有的時(shí)候倍加珍惜。要知道沒有人可以像我們的爸爸媽媽一樣給我們最偉大，最無私的愛。
冰心奶奶在她的詩中這樣寫道：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽？這是世紀(jì)老人對母愛的最完美的詮釋。
同學(xué)們！從這一刻起，讓我們學(xué)會感恩吧！讓愛我們的父母，愛我們的老師，愛我們的所有的人來感受我們對他們的愛吧！
謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇2
初中英語與小學(xué)英語在學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法上存在明顯的不同。初中英語不僅詞匯量多，而且強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的語音和語法知識的掌握，有不少學(xué)生感嘆英語不好學(xué)、學(xué)不好。其實(shí)，懼怕學(xué)英語的原因是找不到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)推薦以下英語學(xué)習(xí)方法：
1、下定決心，堅(jiān)持不懈，一般的說英語學(xué)習(xí)的原則是聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。首先樹立起我能學(xué)好英語的信心，然后以句子為單位，大量模仿、操練、大聲的朗讀。
2、制定長遠(yuǎn)目標(biāo)，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)
根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力為自己確立一個(gè)“跳一跳就能夠得著”的長遠(yuǎn)目標(biāo)。有了目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)動力，有了緊迫感和努力方向。這樣上課的時(shí)候就會受到目標(biāo)的激勵(lì)，專心致志地去主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、做好課前預(yù)習(xí)，做到有的放矢
預(yù)習(xí)的'過程是個(gè)人獨(dú)立閱讀和思考的過程，有利于減少學(xué)習(xí)的盲目性，提高聽課質(zhì)量。同學(xué)們可以首先預(yù)習(xí)單詞，拼寫單詞，可以在音標(biāo)的幫助下拼讀單詞，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。朗讀課文前，借助輔導(dǎo)資料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在老師講課時(shí)注意這些地方。
4、參與課堂互動
在課堂上，學(xué)生應(yīng)該做到“五動”：即動手、動眼、動口、動腦、動耳，其中關(guān)鍵的是動口，即抓住機(jī)會積極回答問題，敢于在全班同學(xué)面前大聲背誦，敢于參加表演活動，不要怕犯錯(cuò)誤，沒有缺點(diǎn)，就不會進(jìn)步。在預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題，老師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚。
5、及時(shí)做好課堂筆記
清晰的課堂筆記有利于日后復(fù)習(xí)和對知識輪廓的掌握。
課堂上要記錄什么呢？首先是老師講解的重點(diǎn)句子，其次要記下老師板書的重要內(nèi)容，最后要記下不懂的地方。課后稍作整理，再反復(fù)思考一下這些問題，做到能抓住老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)與考點(diǎn)。
6、及時(shí)完成作業(yè)與復(fù)習(xí)
及時(shí)完成作業(yè)與復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)期的理解和記憶。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識遺忘問題，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí)。從時(shí)間安排上講，復(fù)習(xí)既要及時(shí)又要經(jīng)常，不僅在當(dāng)天，而且在第二天、一周后、一個(gè)月后，以及考試前都要安排復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)時(shí)除了背記一些東西，還要注意做一些英語練習(xí)題。做練習(xí)是英語復(fù)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是消化知識和鞏固知識的過程。一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要動一動手，口頭作業(yè)要動一動口，提高聽力要練一練耳。
7、背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)英語這門語言，每天都要堅(jiān)持一些背誦，可以是課文、句子、短語、單詞。課文不可忽視，要在聽和讀的基礎(chǔ)上，最好背誦某些精彩段落。
最后，牢記學(xué)好英語的三原則：
1、持之以恒，不能中斷，最忌一曝十寒。
2、勤學(xué)苦練，隨時(shí)記錄并背熟常用的句型。
3、積極大膽，敢于說出口，不要怕出錯(cuò)，不要難為情，更不要泄氣。堅(jiān)信我能行。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇3
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生早上到校后，不用老師就能很快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，非常好。然而，也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自主性。
那么，什么是自主學(xué)習(xí)呢？說得好聽點(diǎn)，你應(yīng)該自己學(xué)。很多學(xué)生不擅長自主學(xué)習(xí)，只能讓老師牽著鼻子走。老師說多少就聽多少，照他說的做。不要在沒有告知或催促的情況下學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)態(tài)度和意識肯定行不通。
歷史上，許多成功人士都是自主學(xué)習(xí)的典范。眾所周知，華是一位有著非凡成就和巨大貢獻(xiàn)的數(shù)學(xué)家。讀完初中一年級后，因?yàn)榧依锔F，交不起學(xué)費(fèi)，就輟學(xué)了。輟學(xué)后，我站在柜臺前為父母謀生。但是因?yàn)橄矚g數(shù)學(xué)，他還是堅(jiān)持自己教數(shù)學(xué)。經(jīng)過不懈努力，他的論文被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn)，并受邀來到清華大學(xué)。來清華后，老師讓他上本科，他說，讓我直接去讀研。他后來被聘為大學(xué)教師，這是清華大學(xué)歷史上前所未有的大事。
華讀研究生的時(shí)候，每天早起去教室學(xué)習(xí)。但是另一個(gè)實(shí)驗(yàn)樓也有一個(gè)人起得很早。這個(gè)人發(fā)現(xiàn)有人比他起得早，第二天起得也早。原來，華比他起得早。當(dāng)時(shí)，他并不知道這個(gè)人就是華。兩個(gè)人只是競爭和學(xué)習(xí)。這個(gè)人就是著名的物理學(xué)家錢偉長。錢偉長在中學(xué)是個(gè)“偏理科生”，數(shù)學(xué)物理一塌糊涂。他物理只考了5分，數(shù)學(xué)化學(xué)20分，英語0分，因?yàn)樗麤]學(xué)。然而，就是這樣一個(gè)文史類的天才學(xué)生，在一夜之間做出了一個(gè)大膽的決定：放棄文學(xué)和推理——這個(gè)決定是由于1931年9月18日，日本發(fā)動了震驚中外、侵略中國東北三省的“九一八事變”。聽到收音機(jī)里的消息后，錢偉長生氣了。他說：我不學(xué)歷史，我要學(xué)造飛機(jī)大炮。清華大學(xué)教務(wù)長吳起初拒絕了他的轉(zhuǎn)學(xué)請求，但被他的誠意打動，答應(yīng)他試一年。為了盡快趕上課程，錢偉長早起晚回家，在宿舍、教室、圖書館之間來回奔波，廢寢忘食，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自學(xué)。他克服了英語聽力和閱讀的困難，一年后，他的`數(shù)學(xué)和科學(xué)課程超過了70分。從此，他踏入了自然科學(xué)的大門。當(dāng)他畢業(yè)時(shí)，他成為物理系最好的學(xué)生之一。自學(xué)成才！
我們認(rèn)為，中學(xué)是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。只有學(xué)會如何合理支配時(shí)間，高效利用時(shí)間，才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。我想就如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提一些建議，供大家參考。
第一，堅(jiān)持提前一天認(rèn)真?zhèn)湔n。準(zhǔn)備有兩個(gè)好處。首先，備考本身就是一種自學(xué)。通過提前看書或者做題，掌握基礎(chǔ)知識，你學(xué)到的東西和老師教的東西絕對不一樣。準(zhǔn)備過程中有什么不懂的寫下來，第二天上課的時(shí)候多注意或者請教老師。
第二，通過提前準(zhǔn)備，第二天的聽課是有目的的，這樣聽課的效果會大大提高，學(xué)習(xí)也會更加扎實(shí)和深刻。
第二，制定一個(gè)周密詳細(xì)的課后學(xué)習(xí)計(jì)劃，并不折不扣地執(zhí)行。每個(gè)人都有惰性，每個(gè)人的自控能力都不一樣。不是每個(gè)人都能抵擋得住武俠言情小說、網(wǎng)絡(luò)游戲、電視的誘惑。這時(shí)候就需要有一個(gè)有效的機(jī)制來約束自己，積極要求家人監(jiān)督自己。每天睡覺前，都要記錄計(jì)劃的執(zhí)行情況，保證計(jì)劃的執(zhí)行。此外，還要克服“心在，心在韓”的現(xiàn)象，避免書上沒有心的人坐在桌前。當(dāng)然也要注意勞逸結(jié)合。制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該留出一定的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。一切都要從效果出發(fā)，不要抗疲勞。
第三，提高課堂學(xué)習(xí)效率。上課注意記筆記，重要的內(nèi)容和不懂的東西都記下來。每一部分都要及時(shí)總結(jié)，從書本上學(xué)到的、老師教的知識都要內(nèi)化為自己內(nèi)心的東西。另外要經(jīng)常總結(jié)反思自己的學(xué)習(xí)情況，注意查漏補(bǔ)缺。學(xué)會為自己薄弱的課程和項(xiàng)目找書、讀書、做題。這在方法論上被稱為反饋和調(diào)節(jié)。遇到不懂的問題要及時(shí)咨詢老師，或者自己找資料解決問題。
同學(xué)們，“沒有比人高的山，也沒有比腳長的路。”路在自己腳下，命運(yùn)掌握在自己手中。讓我們從自己做起，讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，成為我們的生活方式。衷心祝愿每一位同學(xué)都能克服自己的惰性，付出恒心和毅力，朝著自己的成功邁進(jìn)！
學(xué)習(xí)方法演講9無論哪門學(xué)科，學(xué)好它的興趣是最重要的。生物學(xué)也不例外。而且，我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)對生物的興趣很簡單。（臺下有人大喊：“胡說！”……）先不說這個(gè)學(xué)科中有很多我們這個(gè)年齡想要和需要了解的內(nèi)容（觀眾鼓掌），另一方面，我們生活在生物圈中，每天接觸的生物不計(jì)其數(shù)，所以我們有必要了解身邊的動植物。如果我們了解那些植物和動物，我們就能更好地融入這個(gè)和諧的生物圈。此外，我們有必要了解自己和我們身體的各種系統(tǒng)是如何工作的（有些人會發(fā)出噓聲）。也就是說，我覺得學(xué)好生物應(yīng)該算是人類的一種本能。（臺下嘆氣鼓掌）
我們現(xiàn)在不是在研究遺傳病嗎？比如學(xué)好了這一章，就明白了遺傳病的發(fā)病機(jī)制，自然就知道如何避免遺傳病。就這樣，等我們長大結(jié)婚了（舞臺下：“唉！”），我們可以利用現(xiàn)在學(xué)到的知識來避免生下生病的孩子.....（觀眾爆發(fā)，鼓掌起哄，演講中斷。我也是第一次抬頭，就看到前面的老師皺著眉頭。我迅速低下頭，然后看著桌子，其他場景繼續(xù)....）如果每個(gè)人都沒有生病，那也是對地球和生物圈的貢獻(xiàn)（我聽到有人大喊：“我受不了了！”……）�，F(xiàn)在我們知道為什么學(xué)好生物在我們未來的生活和學(xué)習(xí)中起著重要的作用。
當(dāng)我們都這樣想的時(shí)候，肯定每個(gè)人都會對生物感興趣。如果你有興趣，你自然會有學(xué)習(xí)的動力。這個(gè)時(shí)候，如果配合正確的學(xué)習(xí)方法，一定能學(xué)好生物。那么，正確的學(xué)習(xí)方法是什么呢？（這個(gè)問題是我不小心給自己挖了個(gè)坑。因?yàn)檎f的太高了，說的時(shí)候也沒想。我說的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己說完了——不知道正確的學(xué)習(xí)方法是什么！結(jié)束了....我沒話說.....我盡力想出一個(gè)句子......）正確的學(xué)習(xí)方法是.....是.....因人而異�。ê魚還不錯(cuò)），但也差不多（臺下有人：“這是什么？”），優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法總有共同點(diǎn)，我來總結(jié)一下這些共性…
首先，上課認(rèn)真聽講非常重要。這是我們掌握知識的第一步。然后，做筆記更重要。無論你把它們寫在哪里，你都必須抄下所有老師的板書，這些都是老師們?yōu)槲覀冃燎诠ぷ骺偨Y(jié)出來的。還有就是要多做題，這很重要
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇4
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生早上到校后，不用老師也能很快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，很不錯(cuò)。然而，也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自主性。
那么，什么是自主學(xué)習(xí)呢？說得好聽一點(diǎn)，你要自學(xué)。很多學(xué)生不擅長自主學(xué)習(xí)，只能讓老師牽著鼻子走。老師說多少就聽多少，按他要求的'去做。不告訴不催不學(xué)。這種學(xué)習(xí)態(tài)度和意識肯定是不行的。
歷史上，很多成功人士都是自主學(xué)習(xí)的典范。眾所周知，華是一位成就非凡、貢獻(xiàn)巨大的數(shù)學(xué)家。他讀完初中一年級后，因?yàn)榧依锔F，交不起學(xué)費(fèi)，輟學(xué)了。退學(xué)后，我站在柜臺前為父母謀生。但是因?yàn)橄矚g數(shù)學(xué)，他還是堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過他不懈的努力，他的論文被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn)，并應(yīng)邀來到清華大學(xué)。來清華后，老師讓他上本科，他說，讓我直接讀研。他后來被聘為大學(xué)教師，這是清華大學(xué)歷史上前所未有的事件。
華讀研究生的時(shí)候，每天早起去教室學(xué)習(xí)。但是另一個(gè)實(shí)驗(yàn)樓里也有一個(gè)人早起。男人發(fā)現(xiàn)有人比他起得早，第二天起得也早。原來，華比他起得早。當(dāng)時(shí)，他并不知道這個(gè)人就是華。兩個(gè)人就競爭學(xué)習(xí)。這個(gè)人就是著名的物理學(xué)家錢偉長。錢偉長中學(xué)是“偏理科生”，數(shù)學(xué)物理一塌糊涂。他物理只考了5分，數(shù)學(xué)化學(xué)20分，英語0分，因?yàn)闆]學(xué)。然而，正是這樣一個(gè)文史天才學(xué)生，一夜之間做出了一個(gè)大膽的決定：拋棄文本，遵循原則；mdash這一決定是由于1931年9月18日，日本發(fā)動震驚中外的“九一八事變”，侵略中國東北三省。聽了廣播里的消息，錢偉長生氣了。他說：我不學(xué)歷史系，想學(xué)造飛機(jī)炮，決定轉(zhuǎn)到物理系，振興中國軍事實(shí)力。清華大學(xué)教務(wù)長吳起初拒絕了他的轉(zhuǎn)學(xué)請求，但被他的誠意所打動，答應(yīng)他試一年。為了盡快趕上課程，錢偉長早起晚歸，在宿舍、教室、圖書館之間來回奔波，把吃飯睡覺都忘了，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自學(xué)。他克服了英語聽力和閱讀的困難，一年后，他的數(shù)學(xué)和科學(xué)課程超過了70分。從此，他踏入了自然科學(xué)的大門。畢業(yè)后，他成為物理系最好的學(xué)生之一。自學(xué)！
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們下午好，今天我來說說我的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以供大家參考。
首先來談?wù)勎目品矫妫鋵?shí)，文科并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我在這次考試中文科也取得了不錯(cuò)的成績，我覺得其中的一個(gè)重要原因是我按老師講的方法做了、學(xué)了。老師講的方法畢竟是他在長時(shí)間的教學(xué)中總結(jié)出來的，對我們來說應(yīng)該是有益的。比如語文老師告訴我們做閱讀題時(shí)要在文中劃出關(guān)鍵句，我便這樣做了，所以這次語文考試我閱讀題總共只扣了一分。
再來談?wù)劺砜�。我覺得最重要的是將所學(xué)的.知識理解透徹。一旦弄得不明白，很多題可能會變得難做。比如有些人說科學(xué)難學(xué)，我認(rèn)為很可能是他們對有些知識點(diǎn)沒理解透。所以，一旦有不理解的，一定要去問老師或問同學(xué)，直至弄明白為止，不要放在那兒，積少成多，那將帶來大麻煩。記得曾學(xué)習(xí)“力”時(shí)，有幾個(gè)知識點(diǎn)我沒弄明白，卻沒及時(shí)問，結(jié)果連續(xù)兩次考試都沒考好，其實(shí)老師說考的題目很簡單，但我卻覺得難，直到后來弄明白了，才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)的題確實(shí)很簡單。其次，我覺得“題海”戰(zhàn)術(shù)有一定的成效，當(dāng)然，不必太多，一、兩本有質(zhì)量的習(xí)題即可，但是，你必須將你所做的題全部弄明白，將他們做得滾瓜爛熟，這樣，“題�！睉�(zhàn)術(shù)才可有成效。正是這樣做，提高了我做題的技巧，鍛煉了我思考問題能力，使得我在理科方面能取得較好的成績。
對了，還有一點(diǎn)，就是勤做筆記。好記憶不如爛筆頭。培根也說過：“讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，做筆記使人精確�！笨梢�，做筆記是多么重要。
最后再補(bǔ)充一點(diǎn)，就是要認(rèn)真對待每一堂課和每一份作業(yè)。金里這樣去做吧，效果震得不錯(cuò)。
希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家早上好！
愛迪生曾經(jīng)說過:“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”這句話說明了努力學(xué)習(xí)的重要性。然而，如果你想依靠先天和后天的天賦，不需要任何努力就能取得好成績，這是不可能的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一種平衡，給予和收獲。不勞無獲！
關(guān)于如何學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)生有許多不同的學(xué)習(xí)方式和方法。我將在這里向你介紹我的學(xué)習(xí)方法:
首先，一天的時(shí)間在早上。早上對發(fā)音有好處。每天6: 00起床，6: 30在家大聲朗讀，有利于對課文的理解和身心健康。這是很重要的一點(diǎn)。我能堅(jiān)持這么久，是因?yàn)槲矣X得只有這樣我才能不被其他同學(xué)落下。這樣對我打基礎(chǔ)，掌握知識很有幫助。
第二:上課認(rèn)真聽講，做筆記，老師說的話我絕對不會留下。也許，這也是一個(gè)好方法。
第三，課后要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，然后自己多做題，這樣可以擴(kuò)大知識面，獲得更多的知識。
第四，最好嘗試“始終堅(jiān)定”。我通常先給自己定一個(gè)小目標(biāo)。經(jīng)過努力，目標(biāo)很快就能實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我都會有成就感，當(dāng)我感到快樂時(shí)，我會及時(shí)設(shè)定另一個(gè)目標(biāo)。不滿意是進(jìn)步的.開始。我永遠(yuǎn)不會為一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而沾沾自喜。像貝利一樣，我總是準(zhǔn)備好踢下一個(gè)更精彩的進(jìn)球。
我始終相信“事業(yè)好勤，閑暇好閑”這句格言。為了達(dá)到理想的結(jié)果，勤奮是眾多因素中最重要的因素。對于大多數(shù)學(xué)生來說，暫時(shí)的勤奮并不難實(shí)現(xiàn)，但很難持續(xù)。所以要學(xué)會克制自己，保持學(xué)習(xí)熱情，取得更好的成績！
謝謝，我的演講結(jié)束了！
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇7
大家好，我是來自初三六班的xxx。
今天很榮幸能站在這里和大家一起分享我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得。
數(shù)學(xué)是其他理科學(xué)科的基礎(chǔ)，要想學(xué)好其他理科科目，先要學(xué)好數(shù)學(xué)。
且數(shù)學(xué)在中考中占分比例很大，不像別的學(xué)科，數(shù)學(xué)是比較拉分的。
接下來我先分享一下我數(shù)學(xué)考試的技巧。
考數(shù)學(xué)前，不要去鉆難題。
而是把之前作業(yè)測驗(yàn)中的錯(cuò)題全部看一遍確定是會的，做到不疏忽每一個(gè)細(xì)節(jié)。
考試開始前,大家都知道，有五分鐘的時(shí)間可以看試卷。
但我觀察過，大部分同學(xué)在那五分鐘間都是開始做前面的選擇題，自以為可以節(jié)約時(shí)間做的更快。
其實(shí)不然，我倒覺得那五分鐘用來看最后三道大題比較好，先審一遍題。
好讓自己心里有個(gè)底。
考前五分鐘是不能動筆的，同學(xué)們做選擇題時(shí)都用的.心算，準(zhǔn)確率遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及筆算，因?yàn)檫@樣許多同學(xué)會在基礎(chǔ)題上失分。
還有就是心態(tài)要好，很多同學(xué)反映因?yàn)檫x擇填空最后一題沒解出來就犟在那里，有的人就算跳過了做到后面腦子里還念念不忘，對于后面的題目影響也是很大。
我的建議是如果思考超過五分鐘，就沒必要再在這道題上花時(shí)間。
考試時(shí)候最怕考生泄氣消極，做題目的時(shí)候應(yīng)該想我又解出了一道題目而不是我又有一題不會。
數(shù)學(xué)考試卷面一般以簡單題和中難題為主，難題占的分值并不多，所以打牢基礎(chǔ)，把自己會做的確保做對，不會做的盡量多寫幾步，這樣才能出好成績。
很多同學(xué)拿到試卷會說：“這道題我是會的，就是粗心了�！蓖瑢W(xué)們會以粗心為由來安慰自己，確實(shí)人都會粗心，但基本功扎實(shí)的人，出了錯(cuò)會立即發(fā)現(xiàn)，很少會粗心的犯錯(cuò)。
有同學(xué)會問：“面對圖形非常復(fù)雜的綜合題，不知如何下手怎么辦�！泵鎸@一現(xiàn)象我想說的是綜合題總是有多個(gè)小問，一般是由易到難。
而且小題之間有聯(lián)系，就是說會用到上一小題的結(jié)論，這是大家所疏忽的。
而且復(fù)雜的圖形往往是許許多多的基本圖形組成的，熟悉了基本圖形復(fù)雜圖形會不攻自破。
還有就是做綜合題要學(xué)會一項(xiàng)特別重要的技能：畫圖。
因?yàn)榇蟛糠值膸缀晤}都是需要分類討論的思想。
對于平時(shí)作業(yè)，難免會遇到不會的，在家的時(shí)間夠充裕，有足夠的時(shí)間思考，正因?yàn)橛行┤藧鬯伎�，有些人選擇了放棄，日積月累才會形成差距吧。
在中考前，所有的考試都是為了查漏補(bǔ)缺，每張?jiān)嚲矶寄苷业侥阒R的漏洞，只要彌補(bǔ)好漏洞，那么這張?jiān)嚲韺δ憔褪怯幸饬x的。
反之，如果你花了同樣多的時(shí)間卻沒有發(fā)現(xiàn)自己不會的地方，那么這么多時(shí)間都是被浪費(fèi)的。
平時(shí)上課我覺得要發(fā)揚(yáng)死皮賴臉的精神，只要有不清楚或是不會的都要去老師那請教。
有的同學(xué)因?yàn)樘珢勖孀硬豢先?dǎo)致漏洞越來越多。
還有一點(diǎn)做題時(shí)不要太追求速度。
我有兩個(gè)朋友，去年讀高三，一個(gè)人試卷總是做的很快，而另一個(gè)人做的很慢，有時(shí)做完時(shí)剛好收卷。
可是做的快的那個(gè)女生永遠(yuǎn)考不過做的慢的女生。
最后那個(gè)做題仔細(xì)穩(wěn)重的人去了復(fù)旦，而那個(gè)速度一向很快的人去了上海交大。
離中考還有最后的四十多天了，如何才能調(diào)整好最佳的狀態(tài)迎接考試，就看同學(xué)你們了!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的主題是“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)�！�
我很高興能在這里與大家談?wù)撚嘘P(guān)于學(xué)習(xí)的方法與技巧，真心的希望這些能幫助你。
親愛的同學(xué)們，我要告訴你一個(gè)秘密，我們每個(gè)人的身體里都蘊(yùn)含著一座金礦，每個(gè)人的身上都潛藏著無數(shù)的可能，是學(xué)習(xí)能力將我們身上的潛能一一挖掘出來，并讓金子在陽光下閃閃發(fā)光。這么想想，學(xué)習(xí)是多么的重要!而我們要想學(xué)習(xí)好，就要真正的愛上學(xué)習(xí)。
如果你學(xué)習(xí)好，那么你一定會愛上學(xué)習(xí);如果你愛上學(xué)習(xí)，那么你學(xué)習(xí)一定足夠的好;如果學(xué)習(xí)好的話，那是需要講究方法和態(tài)度的。
這樣來看看這三者存在著多么妙不可分的關(guān)系，仔細(xì)看看，學(xué)習(xí)方法和態(tài)度又是第一。
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，只要你擁有個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的汗水，相信成績一定會回報(bào)你個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。
其次，方法也很主要，如果沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，那么這些知識是很難掌握的，如果掌握了方法，那么這些知識就會對你來說簡單得多。
告訴同學(xué)們一個(gè)秘訣，就是——抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。抓緊每一分鐘每一刻每一秒去學(xué)習(xí)與奮斗，當(dāng)你閑來無事時(shí)，你第一個(gè)想到的就是復(fù)習(xí)溫習(xí)功課，不放過每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們來這樣算算吧，如果你這天比別人多學(xué)習(xí)20分鐘，一周就是140分鐘，一月就是600分鐘，一年就是7200分鐘，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊，就這樣抓緊每一刻去努力學(xué)習(xí)，難道你的成績不遙遙領(lǐng)先?這是課余時(shí)間也要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，那么上課時(shí)間呢?當(dāng)然，也要抓緊課堂時(shí)間，并且，課堂的40分鐘的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于在家的.學(xué)習(xí)40分鐘，所以，更要珍惜利用課堂時(shí)間，課前做好預(yù)習(xí)把不能理解的地方勾畫好，以便上課時(shí)能咨詢老師。上課時(shí)老師為我們指出重點(diǎn)時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)的做好標(biāo)記，老師補(bǔ)充的內(nèi)容做好筆記，那一定是很重要的東西，相信老師不會做無用功。課上積極的發(fā)言，能夠加深你對知識的理解和記憶。所以，“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)�！边@八個(gè)字是多么重要啊!
但是，我們也不要過于勞累的去瘋狂學(xué)習(xí)，學(xué)會勞逸結(jié)合，達(dá)到最高效率，否則就會得到相反的結(jié)果。
最后，我送給大家這樣幾句話：“
心態(tài)改變了，行為就會改變;
行為改變了，習(xí)慣就會改變;
習(xí)慣改變了，性格就會改變;
性格改變了，命運(yùn)就會改變。
說真的，態(tài)度和方法還是第一，相信自己，從現(xiàn)在開始做起，我相信大家每一位同學(xué)都會變成最耀眼的金子，腳下會出現(xiàn)一條布滿鮮花的路，清風(fēng)徐來，散發(fā)著宜人的香——那便是你生活的味道。
讓我們一起加油吧!同學(xué)們!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇9
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
隨著年齡的增長與知識面的擴(kuò)大，我逐漸明白了一個(gè)道理：一個(gè)人想要有完善的知識結(jié)構(gòu)，語文就是基礎(chǔ)，因?yàn)椤罢Z文是最重要的交際工具，又是最重要的文化載體。”在期中考試中，我的語文得到了一點(diǎn)小成績。所以今天，我來把自己的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，希望能對大家有所幫助。
首先想要自己的成績提高，就必須要認(rèn)真聽課。歐陽老師說過：“抓住了課上就等于抓住了好成績的咽喉;丟了課堂就等于丟了一切�！闭Z文中的那些需要理解的語句，在老師講到時(shí)一定要認(rèn)真記憶，當(dāng)然，你更應(yīng)該拿起手中的筆把它記錄下來，把重點(diǎn)、難點(diǎn)用特殊的符號標(biāo)注。因?yàn)檫@樣，在下課時(shí)再翻開筆記時(shí)你才會說：“這句話原來是如此的呀!”當(dāng)然在做題時(shí)，我們也要養(yǎng)成標(biāo)記的好習(xí)慣，用紅筆標(biāo)出選錯(cuò)題的錯(cuò)項(xiàng)，并想想它為何錯(cuò)，錯(cuò)在哪。在老師講《綜訓(xùn)》時(shí)，也要用紅筆把自己做錯(cuò)的地方修正過來，讓我們講過的地方都是“百分卷”。在課下或放學(xué)后每天抽出一定的時(shí)間有條理的讀讀它們，保證在下次做到類似題時(shí)不再出錯(cuò)。
還有，語文中有很多需要背誦的地方。這對于我們來說是最為苦惱的一件事。捂著耳朵或抓耳撓腮這種事常在我們身上發(fā)生�！澳氵�在為背不下來而苦惱嗎?你還在為第二天檢查時(shí)不過關(guān)而苦惱嗎?那就快快嘗試一下‘睡前背誦三復(fù)習(xí)’的方法吧!”當(dāng)你晚上做完作業(yè)時(shí)，抽出一點(diǎn)時(shí)間打開課本，有條理的把今天所學(xué)的知識大體背誦一遍。注意不要“一口吃個(gè)胖子”，要把他們分批背誦。這樣，到了第二天早上，你會發(fā)現(xiàn)昨晚怎么也背不下來的知識不知何時(shí)已全然印入腦中。這時(shí)你莫要放松，再抓住這好時(shí)機(jī)把細(xì)枝末節(jié)也嚴(yán)格背誦一遍，并進(jìn)行多次復(fù)習(xí)，讓知識不再從我們腦中“溜”走。長期下去，再勤加練習(xí)，相信它很快就是你的腦中之物了!
但這次考試中我也有幾點(diǎn)不足之處，尤其在作文方面我也要呼吁大家：“作文也是一門大學(xué)問，不容小看!我們要做到勤讀勤練，要好讀書，讀好書，并養(yǎng)成‘不動筆墨不讀書’的習(xí)慣，不斷從生活學(xué)習(xí)中積累優(yōu)美語句，才能寫出錦繡文章!”
當(dāng)然，除此之外學(xué)習(xí)語文的方法還有很多，我們也常在父母和老師平時(shí)的講話中捕捉得到。不要認(rèn)為它很平常，可真正認(rèn)真做到的能有幾人?
大家好!我是xxx。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。我們迎來了一個(gè)新的學(xué)期啊，面臨著新的挑戰(zhàn)，今天我來各位家長分享一下我的學(xué)習(xí)方法。
兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！币馑颊f，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中�！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂在其中，有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性，所以說：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉。只要你在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問;積極參與課堂活動，認(rèn)真思考問題注意歸納，主動發(fā)言收集激勵(lì)因子，那么你學(xué)習(xí)的興趣就會更濃厚，你一定會更加喜歡文化課程的學(xué)習(xí)的。
要想取得好的學(xué)習(xí)成績，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習(xí)、多質(zhì)疑、勤思考、重歸納、多應(yīng)用，要注意總結(jié)規(guī)律性的東西，在學(xué)習(xí)過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。
1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，初步熟悉課程內(nèi)容，找到聽課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié)，帶著問題進(jìn)課堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。
2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的'聽課狀態(tài)，對于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要認(rèn)真思考，通過聽講來解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題，深化對問題的理解;通過聽課檢查和鍛煉自己的思維。
3、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)對聽課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí)，以加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，剛開始遺忘得較多、較快，以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來克服遺忘，即在遺忘尚未產(chǎn)生之前，通過復(fù)習(xí)來避免遺忘，所以，在復(fù)習(xí)時(shí)要注意復(fù)習(xí)的時(shí)間安排。
4.杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌，所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中，逼也要逼自己去嘗試與接受，或許也能道出別有一番的滋味，也試著學(xué)得激情澎湃，如果因?yàn)橐痪洹皼]興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫，結(jié)果還是個(gè)悲劇。學(xué)習(xí)這一過程，就是要盡量減少悲劇的發(fā)生。
5.注重筆記。認(rèn)真利用好課堂上的45分鐘，好過課后花無數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ)，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。俗話說“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋也無法抗拒時(shí)間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學(xué)習(xí)法，它可以幫助你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。筆記必須要做到層次分明，一目了然，才更有價(jià)值。
所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的!
謝謝!
大家好!
我很愛學(xué)習(xí)，尤其是看書寫作。爸爸媽媽和老師經(jīng)常表揚(yáng)我，我想這一定是我從四年級開始就在學(xué)習(xí)當(dāng)中積累的好幾種方法，給我?guī)淼暮锰�。今天寫出來，希望能給大家?guī)硪稽c(diǎn)兒啟發(fā)。
我經(jīng)常讀書。每周我都要去新華書店，到那兒去跟那些有智慧有意思的書們做朋友，和他們一起玩耍。每次讀書，我仿佛游進(jìn)了知識的海洋，在里面歡快地遨游，跟著那些富有知識的小魚小蝦一起做游戲。我最喜歡看寓言故事，它們能給我?guī)頊嘏�，如果說我是一朵小花，他們就是哺育我的營養(yǎng)�？磿惨獙Ｗ⒌乜�，不能漫不經(jīng)心的看，還要理解每一句話每一個(gè)字的意思。當(dāng)然，不能淺顯的理解，要深入的去理解，還有去反復(fù)的讀，只有這樣才能真正的讀懂這本書，正所謂書讀百遍，其意自見。
我也喜歡寫作。每次當(dāng)我寫完作文的時(shí)候，只要發(fā)現(xiàn)有不足之處，就立即去修改。正所謂三分作文七分改，就是這個(gè)意思。如果有不合理的語句，我就會反復(fù)的琢磨，推敲，再仔細(xì)地通讀好幾遍，如果我新學(xué)到一些好的詞語，優(yōu)美的句子，我就會把以前寫作的那些干巴巴的句子換掉，讓我的語句變得更加形象生動優(yōu)美。
這些就是我學(xué)習(xí)的一些方法。在學(xué)習(xí)過程中有許許多多的學(xué)習(xí)方法，只是我們沒有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)它們，將它們加以總結(jié)。
你們好!
我叫。在期中考試中，我經(jīng)過努力，獲得了不錯(cuò)的成績。接下來我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先我覺得要想學(xué)習(xí)好先得對學(xué)習(xí)感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師�！庇辛伺d趣才會對學(xué)習(xí)有動力，自然會越學(xué)越好。
其次，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。比如上課要認(rèn)真聽課，注意要多獨(dú)立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對課文有初步的了解，這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣�！辈灰彩沁@道理嗎?
最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯�，聽聽音樂，看看電視新聞等�?/p>
以上幾點(diǎn)只是我的個(gè)人體會。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的!其實(shí)，這次考試我也不是很滿意，有幾科還是考差了。但我會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。
學(xué)習(xí)是輕盈的翅膀，陪伴我一同飛翔;學(xué)習(xí)是香濃的咖啡，等待我品嘗;學(xué)習(xí)是埋藏著的金子，期待我的發(fā)掘;學(xué)習(xí)是一道彩虹橋，成功就在彼岸。
想把學(xué)習(xí)搞好，我認(rèn)為不能蠻干，要有好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能事半功倍。下面是我的一些學(xué)習(xí)心得，現(xiàn)在拿出來跟同學(xué)們分享：
第一，要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的知識。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎?”孔子教導(dǎo)我們要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的功課和知識，做到“吾日三省吾身”，時(shí)時(shí)體察自我的學(xué)習(xí)過程，堅(jiān)持做到課前多預(yù)習(xí)，課后多復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)起來就更是得心應(yīng)手。
第二，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。確實(shí)不錯(cuò)，沒有興趣，就會缺乏學(xué)習(xí)動力，缺乏持之以恒的韌性。那么怎樣才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣呢?對于自己不喜歡科目，或者是弱勢科目，我們不能放棄，或者產(chǎn)生畏懼心理，反而要想辦法加倍去“愛”它。我會把這些不喜歡的科目當(dāng)作一種帶著挑戰(zhàn)性的游戲，把聽課當(dāng)作在做游戲。如果我覺得自己在課堂上做好了，就給自己一點(diǎn)小獎勵(lì)。久而久之，興趣也就慢慢培養(yǎng)出來了。
第三，堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”。我深深懂得：偉人所保持的高度，不是一下子就達(dá)到的，而是在同伴們都睡著之后，一步一個(gè)腳印，艱辛地爬上去的。我感覺英語成績不夠理想的時(shí)候，我就會每天早晨早早的起來背單詞、背課文;我知道我數(shù)學(xué)不好，我就多做練習(xí)題;我想我語文要取得個(gè)比較的成績，我就多讀課外書，多練筆，多背古文古詩，多積累詞匯……我相信勤奮、刻苦的努力，最終會換來好收獲;同時(shí)，我也深深的明白：如果我不這么努力的，我肯定連現(xiàn)在成績也保持不了!
最后，祝大家的生活能被學(xué)習(xí)所充實(shí)，在這色彩斑斕的世界里，讓學(xué)習(xí)作為翅膀，帶你，帶我，帶所有熱愛學(xué)習(xí)的人，飛向陽光，飛向夢想!
你們好!
首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這個(gè)與大家一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。雖然我在這次期中考試中的某些學(xué)科取得了相對較好的成績。但是學(xué)習(xí)方法和過程與同學(xué)們大同小異，只是重點(diǎn)把自己如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣的幾點(diǎn)體會羅列出來，與大家交流與共勉。
首先、要養(yǎng)成良好的“聽課習(xí)慣”。我覺得，能否抓住課堂——即：能否聚精會神、專心致志地聽講對學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿5篇。上課時(shí)，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與我們交流。因此，我們也要盡最大可能的調(diào)動自己所有的感官參與到聽課進(jìn)程中——時(shí)刻緊跟老師的講解思路——主動地去獲取、理解、思索、記憶，然后通過練習(xí)與鞏固——把老師所講的內(nèi)容真正內(nèi)化到自己的腦海里。當(dāng)然，做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過后的知識點(diǎn)的遺忘對每個(gè)人來說都是不可避免的。所以，在聽講的時(shí)候，請同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆，一是認(rèn)真把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在課本上畫出來，二是及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來，以備鞏固和復(fù)習(xí)之用。
其次，要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下一定要對學(xué)過的知識及時(shí)加以鞏固。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段。初中相對于小學(xué)來說，一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是科目增多，作業(yè)量也有所增大，但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對待和保質(zhì)保量的完成，不僅會造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能被全部消化，恐怕還會影響到下一個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇，可以再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握，如果還有不明白的地方，可以記錄下來，到第二天及時(shí)請教老師和同學(xué)。
再次：要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。開卷有益，課余時(shí)間一定要多讀一些有意義的課外書籍。因?yàn)槎嘧x書不僅能開闊視野，豐富自己的精神世界，還可以提高自己的閱讀理解能力和寫作能力。這幾次考試中，我的政治選擇題和語文閱讀理解題都丟分不少，想來就是因?yàn)樾r(shí)候沒有多讀書的原因——因?yàn)槲覐男【褪莻�(gè)電視迷，閑暇時(shí)可以盯著電視整整看上一個(gè)上午。但現(xiàn)在我通過某些信息了解到：看電視是完全不能代替看書的：電視畫面給出的是全方位的直觀信息，根本用不著大腦進(jìn)行理解和思索，而看書則不然，不僅能鍛煉你的理解能力，還能培養(yǎng)你的思維想象力。況且，書本里一些人物的思想、內(nèi)心活動的細(xì)節(jié)描寫是電視畫面難以表現(xiàn)的。當(dāng)然，一些能開闊我們文化視野的電視節(jié)目，和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目，反而是不要輕易錯(cuò)過的好。
最后，一定要有恒心將良好的養(yǎng)成習(xí)慣堅(jiān)持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，好的學(xué)習(xí)成績的取得絕非一日之功，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認(rèn)認(rèn)真真地聽好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一份學(xué)案，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個(gè)錯(cuò)誤，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一次考試。
以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會，希望對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫助。
最后，衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對我們的辛勤培養(yǎng)!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇10
不論哪一門科目，想要學(xué)好它興趣是最重要的。生物也不例外。而且，我個(gè)人認(rèn)為對于生物這門學(xué)科，想要培養(yǎng)興趣是很簡單的。(臺下有人喊：“胡說!”……)
先不說這門科目中有許多內(nèi)容是我們這個(gè)年齡段想要和需要了解的(臺下會心地鼓掌)，從另一方面說，我們是生活在生物圈中的，每天要接觸到無數(shù)的生物，所以我們有必要去了解我們身邊的植物與動物。如果我們了解了那些植物與動物，我們才能更好地融入到這個(gè)和諧的生物圈中。另外我們也有必要了解我們自身，了解我們身體的`各個(gè)系統(tǒng)是如何運(yùn)作的(又有人起哄)，也就是說，我覺得學(xué)好生物其實(shí)應(yīng)該算是人的一種本能。(臺下感嘆、鼓掌)
我們現(xiàn)在不是正在學(xué)習(xí)遺傳病嗎?就舉這個(gè)例子，當(dāng)我們學(xué)好了這一章，我們就了解了遺傳病的發(fā)病原理，自然也就知道了怎樣避免遺傳病。這樣，當(dāng)我們長大了，結(jié)了婚(臺下：“噫!”……)，我們就可以運(yùn)用我們現(xiàn)在所學(xué)的知識來避免生出病孩兒……(臺下爆炸，鼓掌、起哄，演講被迫中斷，我也第一次抬頭，正好看到前排老師皺眉，我趕緊又低頭接著看桌子等場面恢復(fù)……)
如果人人都不生病孩了，那也是對地球、對生物圈的一種貢獻(xiàn)(聽到臺下有人喊：“我不能忍了!”……)。現(xiàn)在知道為什么說學(xué)好生物對我們今后的生活、學(xué)習(xí)起重要作用了吧。
當(dāng)我們?nèi)巳硕歼@樣想，那肯定人人都會對生物產(chǎn)生興趣。有了興趣，自然就有了學(xué)習(xí)的動力，這個(gè)時(shí)候如果再配合上正確的學(xué)習(xí)方法，就一定會將生物學(xué)好的。
那么，什么才是正確的學(xué)習(xí)方法呢?……(這個(gè)問題是我自己不小心給自己挖了個(gè)坑，由于說得太high了，說這句的時(shí)候完全沒過大腦，說出來才發(fā)現(xiàn)自己完了——我哪知道什么是正確的學(xué)習(xí)方法啊!完了……我沒詞了……拼命才想出來一句……)正確的學(xué)習(xí)方法就是……是……是因人而異的!(呼～不錯(cuò)不錯(cuò))但又是大同小異的(臺下有人：“說啥了這是……?”)，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法總有一些共同之處，下面我來總結(jié)一下這些共同點(diǎn)……
首先要上課認(rèn)真聽講，這一點(diǎn)很重要，它是我們掌握知識的第一步。然后更重要的是做筆記，不管記到哪里，一定要把老師的板書全都抄下來，那些都是老師為了我們兢兢業(yè)業(yè)嘔心瀝血總結(jié)出來的。還有就是要多做題，很重要的哦
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇11
女士們先生們：
大家好，我們今天講的內(nèi)容可能會有沖突，所以只是提供一個(gè)參考。我們今天要講的是學(xué)習(xí)，那么首先我想讓大家思考一個(gè)問題：你認(rèn)為什么可以讓學(xué)習(xí)更有效率？或者說現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，怎樣才能取得好成績？你不用回答，自己想想，你的第一反應(yīng)是什么？有人可能會說一個(gè)音樂家可以給我一個(gè)答案，因?yàn)樗拿纸胸惗喾�，有人可能會說你應(yīng)該多刷刷題等等。還是有很多人是這樣的：我問這個(gè)問題的時(shí)候，你不知道答案是什么，也就是說你腦子里一片空白。誒，這個(gè)時(shí)候有人會說：啊，學(xué)長，你不是來告訴我們怎么學(xué)的嗎？那我當(dāng)然不能告訴你如何學(xué)習(xí)不，我們今天在這里宣講，不是為了“創(chuàng)造”，而是為了“修復(fù)”。我們今天的任務(wù)就像一個(gè)電腦管家或者360安全衛(wèi)士，不是創(chuàng)造一臺電腦。你明白我的意思嗎？回到剛才的問題，從另一個(gè)角度來說，為什么大家提出的“方法”有這么大的不同？我相信所謂的方法，包括沒有方法，都是一種方法，絕對比我剛才說的多。為什么有這么多方法？有人說每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，但這恰恰是沒有方法，不懂得方法的表現(xiàn)。就像面對一個(gè)發(fā)燒的病人。有人說應(yīng)該敷冰，也有人說喝熱水會讓他出汗，這沒問題，因?yàn)檫@些方法都是基于冷熱平衡的降溫知識，降溫的方法很多，都很好，沒問題。但這和看到發(fā)燒，趕去醫(yī)院，用什么藥，吃什么人參，地龍，大黃，什么藥，本質(zhì)上是不一樣的。因此，方法有很多，但并不意味著可以隨便創(chuàng)建或使用。比如我現(xiàn)在問一個(gè)數(shù)學(xué)問題——（標(biāo)度法的原理），那么從這件事情就可以看出，方法都是以原理為基礎(chǔ)的，所以你只有了解學(xué)習(xí)的原理和構(gòu)成，才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
那么學(xué)習(xí)過程是怎樣的呢？其實(shí)很簡單。學(xué)習(xí)意味著獲得知識和技能。但是你要真正理解這個(gè)簡單的句子并不那么容易。讓我給你舉一個(gè)非常簡單的例子。你知道做飯應(yīng)該放油，你知道做飯應(yīng)該放鹽，你可能知道應(yīng)該翻炒幾下，但你可能做不好一道菜，對嗎？也就是說，孤立地學(xué)習(xí)個(gè)別知識點(diǎn)并不能保證你的學(xué)習(xí)進(jìn)度。所以，學(xué)習(xí)一定要全面學(xué)習(xí)我的整個(gè)知識體系，才能學(xué)得扎實(shí)。結(jié)合一些學(xué)習(xí)和研究的理論，我自己思考了一下。我把整個(gè)學(xué)習(xí)過程大致分為兩條線索。第一個(gè)叫從簡單學(xué)習(xí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程，第二個(gè)叫從孤立學(xué)習(xí)到立體學(xué)習(xí)的過程。這兩點(diǎn)比較抽象，我慢慢分開。
第一，從簡單學(xué)習(xí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)。簡單學(xué)習(xí)是指獲取單一知識點(diǎn)的過程。根據(jù)高中的學(xué)習(xí)情況，我總結(jié)為兩個(gè)步驟：獲取知識和強(qiáng)化知識。所以讓我們考慮一下。你從哪里弄來的？一般來說，有兩種方式，書本和老師。強(qiáng)化知識，主要是通過實(shí)踐，也就是做題，通過實(shí)際應(yīng)用告訴你如何運(yùn)用知識。比如數(shù)學(xué)上，你知道圓錐體積的公式，然后課后練習(xí)，你會傻傻的問下面圓錐的體積，僅此而已。那么，強(qiáng)化知識的方式有兩種，一種是自己探索學(xué)習(xí)，這叫主動強(qiáng)化，另一種是別人告訴，這叫被動強(qiáng)化。主動強(qiáng)化本質(zhì)上叫做思考、被動強(qiáng)化和記憶。而不斷刷題，其實(shí)就是在重復(fù)被動強(qiáng)化的過程。什么是被動強(qiáng)化？意思是：我不想，沒想過，沒想過，別人告訴我的，我只是簡單的寫下來。因此，被動強(qiáng)化的一個(gè)特點(diǎn)是：死亡。大量的'刷題，本質(zhì)上一個(gè)結(jié)果就是把需要思考的東西變成了需要記憶的東西。然而，我們最重要的思維能力幾乎沒有得到提高。相反，可能會出現(xiàn)這樣的情況，剛開始刷題的時(shí)候，靠的是思考，鍛煉的是思維能力。然而，這種思維能力因?yàn)榉磸?fù)的被動強(qiáng)化而下降。這也是有些人抱怨做題太多，手的感覺越來越差，同時(shí)犯錯(cuò)越來越多的重要原因。做題只是強(qiáng)化了簡單學(xué)習(xí)的一部分，所以做得太多對學(xué)習(xí)的提升沒有實(shí)質(zhì)性的幫助。比如，吃是保持健康的一部分，但吃得太多對健康沒有幫助是一個(gè)真理。但是我想提醒大家，簡單的學(xué)習(xí)并不意味著容易，也不意味著非常簡單。你看你每天刷題，每天做練習(xí)，就賺了一萬套。很難嗎？但是大部分都是簡單的學(xué)習(xí)。很多奧數(shù)和當(dāng)前的科研都屬于簡單學(xué)習(xí)解答的范疇。簡單的學(xué)習(xí)不一定簡單。只是表示學(xué)習(xí)階段比較初級，過程比較簡單。這個(gè)道理和滑板鞋一樣，不用來滑板，但也可以在地上蹭。
那么，什么是系統(tǒng)學(xué)習(xí)呢？簡單學(xué)習(xí)就是通過獲取和強(qiáng)化知識來學(xué)習(xí)單一的知識點(diǎn)，而系統(tǒng)學(xué)習(xí)就是把你的知識點(diǎn)串成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)就是知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的來源。真正區(qū)分好學(xué)生和普通學(xué)生的是簡單的學(xué)習(xí)，其中很大一部分是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。有些學(xué)生覺得自己總是記不住學(xué)過的東西，抓不住重點(diǎn)，這就從這里來了。這也是我們班的一個(gè)例子。有幾節(jié)數(shù)學(xué)課。一個(gè)搞笑的場景是數(shù)學(xué)老師教XX，說：啊XX，起來，這一章說的是什么，或者，誒XX，你講這一章，結(jié)果是一片空白。我相信這里的很多人都被問過同樣的問題。也許你會說，啊，我可以回答，是的，但是你一定不能完全回答。比如我問你三角函數(shù)說什么，很多人肯定會講那些公式，但實(shí)際上你會發(fā)現(xiàn)你只講了三角函數(shù)內(nèi)容的五分之一。為什么呢？因?yàn)槟阍谄綍r(shí)的練習(xí)中看到的比較多，剩下的五分之四，你做的是“選擇性遺忘”，也就是你實(shí)際記住的東西。如果有人提醒你，你肯定會說：哦，是的，我記得，但是你不知道有這么一回事。如果在這里考試，不管是什么形式，一定是，考試有偏見，考試是新的，所以我在這里找到的。新題目不代表題目難，也不代表有偏見。相反，你不努力學(xué)習(xí)。有時(shí)候甚至?xí)玫揭恍┖芑A(chǔ)的東西，比如讓你寫一個(gè)三角函數(shù)的圖像變換過程，讓你畫一張莖葉圖。這些東西有時(shí)候就是20多個(gè)問題。
從簡單的學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，是一個(gè)完整知識的過程，非常類似于把許多分散的人聚集在一起的過程。另一方面，從孤立學(xué)習(xí)到立體學(xué)習(xí)，就像是人際交往的過程。什么是從孤立學(xué)習(xí)到立體學(xué)習(xí)？立體，即縱橫。蘇格拉底曾經(jīng)提倡學(xué)習(xí)方法的四個(gè)步驟，分別叫做譏諷、助產(chǎn)、歸納和定義。我們不談這些，只談“歸納”。所謂歸納，就是把很多特殊的東西總結(jié)成一般的東西，這就是我所說的“縱向”學(xué)習(xí)�！疤貏e”呢？事物從何而來？顯然，一些日常的話題和作業(yè)是可以總結(jié)的。面對一個(gè)題目，不僅僅是像刷題一樣，刷完之后什么都不會發(fā)生，但是仔細(xì)想想，對于一般情況是否成立？這樣，積極探索、得出結(jié)論的過程就是一個(gè)縱向?qū)W習(xí)的過程。橫向?qū)W習(xí)是指各個(gè)知識點(diǎn)之間的交流。比如學(xué)三角函數(shù)，做幾道題就不行了。你有沒有想過，誒三角函數(shù)的知識能不能用在其他方面？可以用解析幾何嗎？是的，很多參數(shù)方程引入了三角函數(shù)。向量能用嗎？是的，向量也有三角函數(shù)�，F(xiàn)在很多題目，不僅僅是數(shù)學(xué)，會一起考很多知識點(diǎn)。這里考驗(yàn)的其實(shí)是你的橫向?qū)W習(xí)能力。不懂水平學(xué)習(xí)的人只能參考老師的，或者參考書或者一些所謂的“技巧”來拿分。這樣，很多時(shí)候就出現(xiàn)了這些現(xiàn)象：數(shù)學(xué)就是采取步驟，列出幾個(gè)公式，然后得到分?jǐn)?shù)。這些都是你缺乏橫向?qū)W習(xí)能力造成的，因?yàn)槟愕闹R和學(xué)問都是孤立在你的腦海里的，所以當(dāng)你看到題目的時(shí)候，你就像是一個(gè)守城的將軍。你的軍隊(duì)分為四個(gè)角落，東、西、北、南。因此，南方有敵人。你不會收兵，你只會和南方的士兵拼命，結(jié)果當(dāng)然是壯烈犧牲。在高考中，這群人被稱為“炮灰”，那么你想成為其中一員嗎？
了解了這一點(diǎn)，讓我們來看看你學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要部分：做題。有人說：“我每天都在做題。我每天起得比雞早，睡得比狗晚。為什么我的成績總是上不去？”？因?yàn)槟忝悦＃@種迷茫就是整個(gè)思維沒有主見，整個(gè)人失去活力，簡單地把成績和努力聯(lián)系起來——這個(gè)努力就是你所想的，把成績和時(shí)間聯(lián)系起來，這樣整個(gè)人就是一個(gè)死的解題機(jī)器。的確，這樣做可以保證你“考試不會太差”，但絕對不會讓你考得好。它可以讓你活在一個(gè)死的話題里，但它永遠(yuǎn)不會讓你活在一個(gè)活的話題里。舉個(gè)例子，我從高二開始就在思考學(xué)習(xí)方法，一直在關(guān)注班里的一些數(shù)據(jù)。這里有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象。高中的時(shí)候，我剛給我們發(fā)了幾千道選擇題。一開始真的很有用。我們班選擇題的分?jǐn)?shù)在高一的前幾次飆升了不少。我的綜合閱讀一直很好，但那段時(shí)間，我的綜合閱讀沒有排在年級前20甚至30，但到了那時(shí)，問題出現(xiàn)了，讓我印象深刻的是，后期，剛哥在課堂上不止一次地說過這句話：我找到你了，當(dāng)你遇到新的生活問題時(shí)，你會死的。這種現(xiàn)象適用于任何學(xué)科。只要是以前沒見過的題目，出錯(cuò)率就會爆炸，但新題目不等于難題，所以要記住。這也是我們一中模擬考試成績遠(yuǎn)好于高考的原因——一中有5名，廣益模式有4名，紹爾模式有4名，但高考只有2名。為什么呢？很多平時(shí)高考成績好的人都會不及格。了解了學(xué)習(xí)的構(gòu)成，你真的認(rèn)為大部分真的不及格嗎？如果是失手，為什么每年都會發(fā)生？為什么這么多人錯(cuò)過？巧合在每年的6月25日會定期出現(xiàn)嗎？不可能。因?yàn)椴还苣M考試有多新，都不如高考新。今天在場的大部分同學(xué)都是重點(diǎn)班的，在此提醒大家：盲目刷題是沒有用的。努力是你成為一名合格學(xué)生的及格線，但不會是你進(jìn)入好大學(xué)的保證。你明白我的意思嗎？啊，學(xué)長叫我們不要做測試——不，吃多了會胖，不吃會餓死。每個(gè)人都應(yīng)該明白這個(gè)道理。
到目前為止，你怎么看？學(xué)習(xí)有捷徑嗎？或者，我的方法是捷徑嗎？其實(shí)我說了，不算。所謂捷徑，其實(shí)是因?yàn)槲覀冏咤e(cuò)了路，繞行太久。結(jié)果，我忘記了我應(yīng)該做什么，這符合學(xué)習(xí)的規(guī)律。相反，很多人在彎道上不斷加速超車，比如刷題太用力。在這里，我想提醒大家，我讀書少，但彎道超車好像要罰款。因此，如果你不想在高考中被罰款，請直走，這就是你所說的捷徑。當(dāng)然，即使是捷徑，你也得走。所謂的《海蓓娜斯的追求》是不存在的，但我相信，只要你有毅力，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，一本書的一個(gè)分?jǐn)?shù)線，說實(shí)話，我覺得，只代表了一個(gè)合格學(xué)生的水平。老實(shí)說，CUHK是一個(gè)更好的學(xué)生。我相信新來的一定會比我們“稍微好一點(diǎn)”的同學(xué)做得更好。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇12
回顧大學(xué)這一年多的學(xué)習(xí)生活，收獲多多，感謝過去的每一次挫折，亦感謝過去給予過我的每一次機(jī)會，讓我在鍛煉中成長，增長了我的見識，也能使我在學(xué)習(xí)生活中果斷的做出取舍。下面針對我的學(xué)習(xí)方法作一些總結(jié)。
一、勤奮
韓愈曾經(jīng)說過：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S�！弊鲆粋�(gè)勤奮的人，這是我們學(xué)習(xí)生活中的首要前提。不怕苦、不怕累，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，活到老、學(xué)到老，不斷地充實(shí)著自己。大學(xué)里自主支配的時(shí)間很多，沒事的時(shí)候翻翻書，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。例如：平時(shí)沒課的時(shí)候，自己去教室學(xué)習(xí)，或者去圖書館看看書。
二、打破思維定勢，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法
在大部分同學(xué)的眼中，每時(shí)每刻都在刻苦學(xué)習(xí)，那才是我們學(xué)習(xí)的榜樣，其實(shí)不然。如果一個(gè)人在一天24個(gè)小時(shí)中，把16個(gè)小時(shí)都用在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為這個(gè)人的學(xué)習(xí)效率肯定不會太高。一個(gè)人如果處在機(jī)械的學(xué)習(xí)中，大腦所能接受的知識少之又少，是不是有同學(xué)會有這樣的疑問呢：“我”背單詞的時(shí)候，背了好幾遍為什么老是背不過呢?我想原因不過有二：一是背誦的時(shí)候不夠入心;二是機(jī)械的學(xué)習(xí)所導(dǎo)致的。所以我們要打破思維定勢，不要總是認(rèn)為學(xué)習(xí)的時(shí)間越長越好，要探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法，講究學(xué)習(xí)效率，學(xué)會勞逸結(jié)合，做到在最短的時(shí)間里達(dá)到最高的效率。
三、我的日常學(xué)習(xí)、生活的安排
1.在學(xué)習(xí)方面
首先，做好課前預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)后不明白的地方用紅顏色的筆劃出來，這樣在聽課時(shí)，我會著重聽這些疑難問題，這樣接受知識也會比較快。
其次，在課堂上，跟著老師的'思路走，做好課堂筆記，以便于課下的復(fù)習(xí);積極回答老師提問的問題，那樣會加深對該題的印象;遇到不懂的問題，及時(shí)向老師、同學(xué)請教，做到日事日畢、日清日高。
再次，做好課下的復(fù)習(xí)工作，對課堂的知識進(jìn)行溫故知新、查缺補(bǔ)漏，多看看與專業(yè)課相關(guān)的書籍。例如英語的學(xué)習(xí)：英語對于我們來說已經(jīng)是生活中不可或缺的一部分，大學(xué)期間我們要盡自己的所能，拿到英語四、六級證。在平時(shí)的英語學(xué)習(xí)中，要盡可能多的背單詞，詞匯量對學(xué)習(xí)英語來說至關(guān)重要，沒事的時(shí)候多翻翻英語詞典，背背單詞，記記短語;把老師講過的語法掌握好，學(xué)會舉一反三;多看看別人寫的范文，多讀讀關(guān)于英語的書籍;在平時(shí)的生活中，多用英語與他人交流，提高自己的口語水平;閑下來的時(shí)候，聽聽英語歌曲、看看英語電影、放放英語聽力，模仿一下別人的發(fā)音，長期堅(jiān)持下來，會有意想不到的收獲。
最后，去圖書館。圖書館是我每天必去之地，那里有良好的學(xué)習(xí)氛圍，有各種各樣的書籍。我是國商專業(yè)的，所以平時(shí)會更多的關(guān)注物流、英語方面的書籍，以此來提高自己的文化水平，增加閱歷，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2.在生活方面
生活上，我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。俗話說：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。早晨是記憶力最佳的時(shí)間，所以我利用早晨的時(shí)間來背單詞，背短語，背英語作文，增加自己的詞匯量;同時(shí)也會背一些優(yōu)美的句子，來提高自己的文采。
四、參加學(xué)校組織的實(shí)踐活動
記得大一時(shí)，英語老師曾經(jīng)說過：“大學(xué)期間，同學(xué)們該提高的不只是一天背了幾個(gè)單詞，看了幾篇作文，而是你該如何去學(xué)習(xí)，如何提高自己各方面的能力。大學(xué)畢業(yè)后走向自己的工作崗位，證書只是一塊敲門磚，能否站得住腳全靠個(gè)人能力。”因此，我們應(yīng)該珍惜大學(xué)里的每一次鍛煉自我的機(jī)會，利用課余時(shí)間多參加一些實(shí)踐活動，如：聯(lián)大知識手冊競賽、辯論賽、圣誕晚會、志愿者服務(wù)等等。有目標(biāo)的提高自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。
五、加強(qiáng)溝通與交流
在課余時(shí)間里，多給老師、同學(xué)進(jìn)行溝通交流。交流本身就是一種學(xué)習(xí)的方式，在交流的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)自己的不足，增長見識，提高與他人溝通的能力，發(fā)現(xiàn)別人的金點(diǎn)子，激發(fā)自己的思考與想象。
以上就是我大學(xué)一年來的學(xué)習(xí)、生活的總結(jié)。千言萬語，盡在祝福中，愿所有的莘莘學(xué)子都滿載而歸。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇13
年青是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)而瀟灑，作為年青的我們，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航；放飛自己的青春，用勤勞的汗水去鋪就未來的成功之路。
常言道，“一分耕耘，一分收獲�！敝挥行燎诘母冻觯覀儾艜斋@成功的碩果， 沒有人能不勞而獲。沒有付出，就一定沒有收獲。如果你想在初三取得成功，必須強(qiáng)迫自己多學(xué)一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，多思考一下未來，只有這樣才能使人進(jìn)步。眾所皆知，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；因?yàn)榍趭^；我們年級有幾十人從三百名之后考進(jìn)了培優(yōu)班。中國古人給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。 愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”
天道酬勤；這是我們初三學(xué)子堅(jiān)定的信念，永不言棄；這是我們初三學(xué)子無所畏懼的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣�！痹谶@最后的七個(gè)多月里，我們將用青春與歲月的激情，去編織我們讀北中的夢想，讓我們用我們的勤奮來迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，去實(shí)現(xiàn)自己人生中的第一個(gè)目標(biāo)，在追逐北中夢想的舞臺上一顯身手。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)，掌握知識的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能最終走向成功。一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動，收獲的時(shí)候才會有滿意的果實(shí)，才會有人生的驚喜。
在初三，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁，在初三，我們將不再用明天開始努力的謊言來麻弊和欺騙自己；在初三，我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意；而是用實(shí)際的行動來證明自己，在初三，我們將從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地；在初三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫20xx年中考的輝煌。
初三是充滿希望的一年，是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光。人們常說：
人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏；就是說，拼搏要抓住時(shí)機(jī)。成功在于拼搏，拼什么？拼效率，有了效率才會有成功；拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)才能激活大腦的思維；拼意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失��；拼潛力，人們往往會被自己初三巨大的進(jìn)步、巨大的潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年，人生能有幾個(gè)花季，雨季？在這充滿詩意的花季、雨季我們更應(yīng)該懂得珍惜，更應(yīng)該懂得拼搏和奮斗。因?yàn)槟贻p是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)成績還要有好的學(xué)習(xí)方法才得以實(shí)現(xiàn)的。我在抓學(xué)習(xí)的過程中，講究以下幾個(gè)原則。
三個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：一、多讀書，注意基礎(chǔ)；二、多思考、注重理解；三、多重復(fù)，溫故而知新 ；
三條學(xué)習(xí)原則：一自覺性原則；二、主動性原則；三、獨(dú)立性原則；；
三種學(xué)習(xí)技能：一、學(xué)會快速閱讀；二、學(xué)會快速書寫；三、學(xué)會做筆記 不少同學(xué)總認(rèn)為自己比別人笨，不相信自己的能力。他們不敢碰難題，即便做出答案也總懷疑不正確，更不敢向?qū)W習(xí)好的同學(xué)挑戰(zhàn)。這種自信缺乏，嚴(yán)重地阻礙了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。如果說每個(gè)人都有巨大的潛能，那么，自信就是開發(fā)巨大潛能的金鑰匙。不管什么時(shí)候，我們都要認(rèn)識到，人與人之間雖然存在著差異，但每個(gè)人可供開發(fā)的潛力所能達(dá)到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做，永不服輸，就一定能地走向成功。自信是學(xué)習(xí)中的第一位老師。
課本是我們在學(xué)習(xí)中的第二位老師。課本知識是最基本的知識，它隨時(shí)伴隨在我們身邊，每有問題，我們首先想到的應(yīng)當(dāng)是查閱課本。不僅如此，課本還起著訓(xùn)練同學(xué)自學(xué)能力的作用，那些平時(shí)不重視閱讀課本，只把課本當(dāng)做課后練習(xí)的習(xí)題本的同學(xué)是很難學(xué)好知識的。
“三人行，必有我?guī)熝�。”同學(xué)是我們學(xué)習(xí)中的第三位老師。學(xué)習(xí)不僅需要學(xué)生與教師之間的雙向傳遞，更需要同學(xué)之間的多向交流，同學(xué)之間的協(xié)作更方便。通過同學(xué)之間的.討論、爭辯，有助于開拓思路，激發(fā)思維，互相促進(jìn)。
我的學(xué)習(xí)方法具體如下：
學(xué)會預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時(shí)了解基本內(nèi)容，也就是知道要講些什么，要解決什么問題，采取什么方法，重點(diǎn)在哪里等，預(yù)習(xí)時(shí)，我一般采用邊閱讀，邊思考，邊書寫的方式，把內(nèi)容的要點(diǎn)、層次、聯(lián)系劃出來或打上記號，寫下自己的看法和弄不懂的地方與問題，最后確定聽課時(shí)要解決的主要問題和打算，以提高聽課的效率。
在英語上，我選擇一大清早起床抽30分鐘的時(shí)間讀英語（我一般是讀單詞和英語短文）短文最好要背出來，因?yàn)檫@樣可以鍛煉語感。平時(shí)多聽配套的英語磁帶，最好能邊聽邊把你聽帶的東西寫下來。課后寫點(diǎn)練習(xí)，特別是閱讀理解一類的要多寫（但是要注意：寫閱讀理解的時(shí)候不要一個(gè)詞一個(gè)詞去扣它的意思，而要一句話一句話地讀）
對于數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是一門連貫性很強(qiáng)的學(xué)科。想學(xué)好它就得上課認(rèn)真聽，課后瘋狂地寫數(shù)學(xué)習(xí)題（寫完了不能就算了，還要?dú)w納寫題方法）最好能天天都用30分去做習(xí)題，要持之以恒。
我學(xué)習(xí)語文的方法就是多閱讀，掌握好要背誦的詩詞，多做一些現(xiàn)代文閱讀的練習(xí)，平時(shí)多練筆。對于政治就要看熟課本的內(nèi)容，再多做一些習(xí)題。對于物理和化學(xué)則要在理解課本的基礎(chǔ)上多做練習(xí)。
第二次月考還有幾天就要舉行，作為一名初三的學(xué)子，我們必須抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，就像擠海綿里的水一樣，只要你去擠，總會有時(shí)間去復(fù)習(xí)。還要學(xué)習(xí)紅軍長征那樣不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來的一段時(shí)間里，進(jìn)行扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，爭取取得第二次月考的全面豐收，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，為明年的中考建立我們應(yīng)有的自信。同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價(jià)值吧！
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇14
各位老師，各位同學(xué)：
大家上午好！
我是六三班的丁霖。今天，我演講的題目是：學(xué)習(xí)方法決定成敗。
愛因斯坦曾說過：成功=刻苦努力+正確方法+不說空話。要想學(xué)習(xí)好，就必須要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。那么希望下面的一些學(xué)習(xí)方法，能為大家?guī)盱`感！
一、明確學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的是我們學(xué)習(xí)的動力和方向。從長遠(yuǎn)講，今天的學(xué)習(xí)是為了長大后做一個(gè)對社會對家庭有用的人才；從當(dāng)下看，那就是通過努力上一個(gè)理想的初中。有了目的，就能帶給我們學(xué)習(xí)的力量和克服困難的勇氣。
二、訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天從早到晚都要進(jìn)行安排，而其學(xué)習(xí)時(shí)間要固定且堅(jiān)持。
三、做好課前預(yù)習(xí)一節(jié)課的'時(shí)間是十分寶貴的。而人接受新知識需要一定的時(shí)間。課前預(yù)習(xí)，在自學(xué)中把書本知識掌握，能促使你上課思維主動，做到心中有數(shù)。四、注重聽課環(huán)節(jié)認(rèn)真聽課是提高成績的關(guān)鍵。聽課時(shí)要對預(yù)習(xí)的知識鞏固。在課堂上應(yīng)學(xué)會巧抓重點(diǎn)，善做筆記。這樣能彌補(bǔ)自學(xué)中的缺陷。五、認(rèn)真對待課后復(fù)習(xí)對于在課堂中學(xué)到的知識，如果還有不能完全掌握的部分，就通過復(fù)習(xí)，鞏固加強(qiáng)所學(xué)知識。六、學(xué)會反思與總結(jié)反思很重要。做完、做對作業(yè)并非大功告成。一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：1、怎樣做出來的？想解題采用的方法；2、為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；3、為什么想到這種方法？想解題的思路；4、有無其他方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；5、能否變通一下而變成另一習(xí)題？讓一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何克服常犯錯(cuò)誤？認(rèn)真總結(jié)，不斷完善自己。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們要積極參加體育鍛煉，注意保持和提高身體素質(zhì)。同學(xué)們，愿好的學(xué)習(xí)方法伴隨你的一生，去獲得更大的成績！
我的演講完畢，謝謝大家！
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