學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會(huì)，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿1
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家中午好。我是九四班的陳瑩。九月的校園，金風(fēng)送爽。滿懷著喜悅的心情、帶著美好的憧憬，我們又迎來了新的學(xué)期。在這美好的日子里，我們學(xué)校舉行開學(xué)典禮。今天我能有機(jī)會(huì)作為學(xué)生代表和大家交流，我很高興。在上學(xué)期，我被評(píng)為三好學(xué)生標(biāo)兵，在期末考試中，我還取得了年級(jí)第七的好成績(jī)。對(duì)此，我感謝老師們對(duì)我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)我的無私幫助。在這里我要和同學(xué)們交流一下我的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所啟示。
第一、我們的學(xué)習(xí)目的是什么？有的同學(xué)可能說，是為了以后找個(gè)好工作，為了以后有好的生活；有的同學(xué)可能會(huì)說，學(xué)習(xí)很快樂，因?yàn)樽约合矚g讀書；有的同學(xué)可能是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想。不管是什么原因，我們現(xiàn)在都在學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀冎�，作�?1世紀(jì)的主人，我們不可能像爺爺奶奶、爸爸媽媽那樣，一輩子只過一種生活。不會(huì)學(xué)習(xí)，沒有知識(shí)，以后就難以謀求滿意的職業(yè)，難以創(chuàng)造理想的幸福生活。而這，正是我們今天學(xué)習(xí)的目的。
第二，什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？有人說，我們同在一個(gè)班級(jí)，為什么我沒有取得好成績(jī)？那就是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如平時(shí)我們上自習(xí)課時(shí)，有些同學(xué)很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，而有些同學(xué)則東張西望，不認(rèn)真寫作業(yè)。中午來到學(xué)校，有的同學(xué)抓緊時(shí)間休息，以利于下午的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)在預(yù)習(xí)新課、復(fù)習(xí)舊課。而有的同學(xué)則追逐打鬧、或者是懶洋洋的隨便打發(fā)時(shí)間。時(shí)光老人每天給每個(gè)人都是24小時(shí)，但每個(gè)人對(duì)這24小時(shí)的.利用率不同，差距不是就拉開了嗎？
第三就是要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師告訴我們，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，你就會(huì)進(jìn)步很大。中國(guó)有句古話，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。對(duì)于我們來說，課前預(yù)習(xí)很重要。我是這樣做的：認(rèn)真讀課本，了解其內(nèi)容，思考其內(nèi)容、重點(diǎn);發(fā)現(xiàn)問題，上課認(rèn)真聽講，不懂的要及時(shí)向老師提問。
另外，在學(xué)習(xí)過程中，上課會(huì)不會(huì)聽講是最重要的。上課時(shí)，一定要全神貫注，跟著老師的思路走，眼睛看、耳朵聽、心里想、要做好課堂筆記，需要練習(xí)時(shí)馬上動(dòng)手，有不懂的問題下課問老師�？鬃舆�不恥下問呢，何況我們是向老師請(qǐng)教。
課后要做好復(fù)習(xí)�？鬃诱f“溫故而知新”，我們一定要好好復(fù)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)你學(xué)的內(nèi)容不一定都能掌握。所以，有復(fù)習(xí)的必要性。
不論是課堂作業(yè)還是課后作業(yè)，要看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，盡可能的獨(dú)立完成，遇到難題問一下老師或和同學(xué)一塊討論解決問題，不要一看到大題目就首先害怕，自己被自己先打倒了，隨便抄作業(yè)完任務(wù)。有的作業(yè)需要先打草稿再寫。作業(yè)本上盡量沒有涂改痕跡。
再者，要及時(shí)糾正錯(cuò)題。每一次作業(yè)或者考試出現(xiàn)錯(cuò)題，就工工整整的寫在錯(cuò)題本上，再寫上錯(cuò)誤原因。等到考試之前復(fù)習(xí)一下錯(cuò)題本，就不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤了。這就是我的學(xué)習(xí)心得，希望對(duì)大家有所幫助。
最后我要說，課文里的方仲永是那樣聰明，但沒有接受后天教育后來變成了平常人；我們沒有方仲永那樣聰明，但是我們相信勤能補(bǔ)
拙，一分汗水一分收獲，我們這些丑小鴨一定會(huì)變成白天鵝的。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿2
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我叫#班的一名學(xué)生，今天我能被學(xué)校授予“學(xué)習(xí)標(biāo)兵：的光榮稱號(hào)，并作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵的代表發(fā)言，感到十分的光榮和自豪。在過去的一年里，我在學(xué)習(xí)方面取得很大的成績(jī)，當(dāng)然，這與我不甘落后、勤奮進(jìn)取的精神有關(guān)，但更離不開老師的辛勤教育和耐心教導(dǎo)，在此我代表全體同學(xué)向我們敬愛的.老師道一聲：謝謝您，老師！
下面，我把自己的一些經(jīng)歷和在學(xué)習(xí)方面的體會(huì)、做法和大家匯報(bào)一下：
初中畢業(yè)后我來到了成人中專。在此之前，我對(duì)職業(yè)高中并沒有太多的了解，只是聽到許多關(guān)于職高的議論：職高的管理不嚴(yán)，學(xué)習(xí)的氣氛也不緊張，各項(xiàng)工作都很松懈……，但進(jìn)入學(xué)校以后，我才發(fā)現(xiàn)我的想法是錯(cuò)的，這里校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，時(shí)間緊張，各項(xiàng)工作井然有序；而且有許多同學(xué)從這里踏上了理想的工作崗位和學(xué)校。這些都使我對(duì)自己的選擇更加堅(jiān)定，更加無怨無悔。于是我擁有了足夠的自信。我想：這既然是一個(gè)培養(yǎng)人才的地方，那么我應(yīng)該更加努力，抓住機(jī)遇，不斷超越自我。因此，無論做什么事，我都以高昂的熱情和百倍的信心去對(duì)待。
在進(jìn)入我們學(xué)校的第一天，我就為自己樹立了三年后考取大學(xué)和目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了前進(jìn)的方向，也有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。每堂課我都專心致志地聽講，跟隨老師的思路，在知識(shí)的海洋里不斷前行。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，不理解的情況時(shí)常發(fā)生。我并不把它當(dāng)作恥辱，而是認(rèn)真思考或與同學(xué)探討，有不能解決的，就請(qǐng)教老師，課后及時(shí)溫習(xí)功課，做到舉一反三，觸類旁通。通過練習(xí)，我在學(xué)習(xí)中做到了心中有底，增加了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
學(xué)習(xí)是一個(gè)付出和收獲不斷循環(huán)的過程。經(jīng)過我的刻苦努力，在上學(xué)期期末考試中，我的成績(jī)名列兩個(gè)電算班第二名。但我并不滿足，我要力爭(zhēng)第一。新學(xué)期開始我在學(xué)習(xí)上更加努力，我相信“一分耕耘一分收獲”的古訓(xùn)。針對(duì)學(xué)科中的薄弱科目，我下足功夫，下大力氣，爭(zhēng)取成績(jī)有較大幅度的提高。但在這其中我也遇到了挫折，我們都知道成功喜歡藏在人生最遙遠(yuǎn)的地方，人生近處總是站滿了失敗。對(duì)待挫折唯一的辦法就是提高自己的水平面，把力氣下在平日，尤其是對(duì)明年要高考的同學(xué)不說，這就顯得尤為重要，同學(xué)們不光要有抗挫折能力，還要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。有一段時(shí)期，我驕傲了，自豪了，結(jié)果期中考試的時(shí)候有大批的同學(xué)超越了我，這讓我知道學(xué)習(xí)是一個(gè)不進(jìn)則退的過程，于是我又制訂了新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)：努力爭(zhēng)取第一名的成績(jī)，我會(huì)為自己加油，也會(huì)持之以恒，更加努力。
同學(xué)們，抓住我們手中的每寸光陰吧，讓我們一同努力，攜手共進(jìn)，相信不久的將來，我們一定能信心百倍的走出校門，成為社會(huì)建設(shè)的有用人才。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿3
各位老師，同學(xué)們：
大家好!
我想很多同學(xué)尤其是六年級(jí)的學(xué)生幾乎都會(huì)有這樣一種感受:沉重的心情讓我們感覺壓抑,窒息的空氣令我們難以呼吸。也許，有些同學(xué)過早地選擇了放棄，但那只是一種自尋清閑的逃逸而已。今天，我很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于學(xué)習(xí)，我相信大家都有一套自己獨(dú)特的方法，在此，我想暫時(shí)撇開一些關(guān)于上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的這樣比較古老的大家已爛熟于胸的學(xué)習(xí)方式，而來談一談我自己對(duì)學(xué)習(xí)的一些看法與觀點(diǎn)。
首先，我不贊成死讀書，那樣耗時(shí),學(xué)習(xí)的效率也不高。要想學(xué)好一門學(xué)科，就必須先培養(yǎng)出對(duì)那門課的興趣，然后，帶著你的熱情，你的喜愛和一種信念，更加出色地學(xué)好那門學(xué)科。那時(shí)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來以前久久不能攻克的難關(guān)，如今這么輕而易舉地就拿下了。更何況，我們的學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，而是充實(shí)自己，讓自己更有文化素養(yǎng)，志向再遠(yuǎn)大一點(diǎn)，就是能為國(guó)家做出一定的貢獻(xiàn)。也許，很多同學(xué)也曾嘗試著去培養(yǎng)興趣，卻不見效，那是因?yàn)槟銢]有把你的心融入學(xué)習(xí)之中，若你真的用心了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)任何一看似枯燥的東西都有它別樣的味道。
譬如，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)語文的興趣？那就是在文章的字里行間去尋找語言魅力。有人說過，粗陋的心靈是配不上高尚的文字的，可只有優(yōu)雅的漢語才能改變我粗陋的心靈。這，便也是我想提出的第二點(diǎn)，也就是我們要廣泛的閱讀課外書，要讓文字不斷充實(shí)我們的身心。我現(xiàn)在也有一種知識(shí)匱乏的感覺，所以我們要盡量多讀書，而且還要搭配上適當(dāng)?shù)拈喿x理解分析和寫作，那樣效果才會(huì)更明顯。
第三:就是大家都比較熟悉的，找到一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。對(duì)手可以不斷鞭策我們，讓我們發(fā)揮最大潛力。其實(shí)，擁有一個(gè)對(duì)手也是一種幸運(yùn)和幸福，因?yàn)槟憧梢猿莻�(gè)對(duì)手的`方向努力沖刺。人活著，就要有一股渴望前行的動(dòng)力，一種定要達(dá)到目的的信念，那樣才會(huì)成功。所以，我們要尋找一個(gè)適合自己的對(duì)手，從而去超越它，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，在一段時(shí)間后你的成績(jī)和處事的能力已有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。我其實(shí)也是這樣，抱著一種不能輸給你的倔強(qiáng)信念，于是，生命總會(huì)給我想不到的驚喜。
第四：勤定目標(biāo)樹立一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo)，然后逐次去完成它。很大的志向，這固然是好的，但對(duì)于現(xiàn)在的我們來說，那未免太遙遠(yuǎn)了一些。我們只有腳踏實(shí)地地走好每一步，才會(huì)有勝算，才有可能達(dá)到自己原先心目中那個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我想，我們最好是把握住眼前，我建議大家可以用一張紙，依次寫下自己的每日目標(biāo)，周目標(biāo)，月目標(biāo)及年目標(biāo)，邊闡明努力的方法，然后嚴(yán)格地按照上面去做，也許，你又會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)達(dá)到了許多曾經(jīng)想都不能想的境界。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我最后想說的一點(diǎn)，就是勞逸結(jié)合。學(xué)時(shí)認(rèn)真學(xué)，玩時(shí)盡情玩。
現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我代表同學(xué)表達(dá)我們的學(xué)習(xí)志向：充滿自信，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)、認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，多讀課外書爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)教育我們的老師！讓我們朝著自己奮斗的目標(biāo)，攜手共同努力吧！
謝謝大家！
王穎
學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿4
尊敬的荊老師、尊敬的家長(zhǎng)朋友、（親愛的同學(xué)們）：
大家好！
我是(咱們班)吳明軒同學(xué)的爸爸，今天受荊老師委托有機(jī)會(huì)和大家交流怎樣教育孩子，感到很榮幸。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的、以荊老師和宗老師為代表的精英老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最忠心的感謝！
借助荊老師給我們創(chuàng)造的家校互動(dòng)平臺(tái)，向各位老師家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們家培養(yǎng)孩子的一點(diǎn)體會(huì)與認(rèn)識(shí)，同時(shí)希望大家多提一些寶貴的意見。
首先我認(rèn)為孩子的發(fā)展離不開三個(gè)方面：好的學(xué)校、優(yōu)秀的老師、良好的家庭教育。學(xué)校是土壤，土壤的肥沃程度決定一棵小樹是否能夠成為參天大樹。有著一個(gè)盡職盡責(zé)、善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)并因材施教、品德高尚教師團(tuán)隊(duì)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)就是讓我們的孩子長(zhǎng)成參天大樹的土壤。相信今后的實(shí)踐能證明這一切。孩子除在學(xué)校外更多的時(shí)間在家里，所以，第三個(gè)方面(良好的家庭教育)也相當(dāng)重要。下面我主要從家庭教育方面和各位家長(zhǎng)交流一下:
一、 掌握自己孩子的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展
孩子本身是幼稚、愛玩的，又是獨(dú)生子女，平時(shí)總是喜歡得到表揚(yáng)與鼓勵(lì)，不愿接受批評(píng)。針對(duì)這一心理特點(diǎn)，我們家的做法是：多鼓勵(lì)，少責(zé)備；平時(shí)多對(duì)孩子豎起大拇指，說“你真棒”。我們每一次的表揚(yáng)都能幫助明軒增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力，建立孩子的自信心。
我們都知道培養(yǎng)良好的習(xí)慣是教育孩子的重中之重。吳明軒在上龍泉苑幼兒園的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)他做事不認(rèn)真，經(jīng)常粗心，注意力不集中。為了幫他糾正這個(gè)不良習(xí)慣，我們認(rèn)真觀察了他的愛好，發(fā)現(xiàn)他在觀察圖畫的時(shí)候特別認(rèn)真。就給他買了一些找不同的圖畫書，讓他在兩個(gè)相近的圖畫中找不同。通過鍛煉，取得了很好的效果。
為了鍛煉孩子的獨(dú)立能力，在明軒上幼兒園中班的時(shí)候，就讓他自己一個(gè)人單獨(dú)睡覺。針對(duì)他在外人面前膽小且口語能力差的情況，我們引導(dǎo)他參加了一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的口才班培訓(xùn)；現(xiàn)在明軒能在口才培訓(xùn)學(xué)校及龍泉苑幼兒園先后主持了四場(chǎng)晚會(huì)(包括畢業(yè)典禮)，就能證明這方面的缺點(diǎn)有了極大的改善。
培養(yǎng)孩子的業(yè)余興趣方面，我們根據(jù)明軒的興趣愛好，有選擇的引導(dǎo)向哪個(gè)方面發(fā)展。明軒喜歡畫畫，我們一直堅(jiān)持讓他在幼兒園學(xué)畫畫。我們準(zhǔn)備下一步讓他參加正規(guī)的美術(shù)學(xué)習(xí)班。
二、 積極配合老師的教育
通過電話等形式積極的與明軒的老師交流，了解孩子的情況，力爭(zhēng)與老師的教育步調(diào)一致，共同解決孩子存在的問題，不失為一種幫助孩子提高的好辦法。通過交流可以知道老師教的知識(shí)是否掌握，有沒有按時(shí)完成家庭作業(yè)，上課是否認(rèn)真聽講，回答問題是否積極等。好拿出有針對(duì)的措施，爭(zhēng)取讓孩子在學(xué)校學(xué)到的東西切實(shí)掌握。孩子回家后，引導(dǎo)孩子復(fù)述當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容，是挺好的辦法。但不要給孩子壓力，讓其在玩中學(xué)，學(xué)中玩最好。
三、 家長(zhǎng)的言傳身教
孩子在家里呆的時(shí)間長(zhǎng)一些，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，孩子都看在眼里，記在心里；我們?cè)跐撘颇杏绊懼⒆�。所以，�?dāng)家長(zhǎng)的就要以身作則，言行一致，做到文明用語，守紀(jì)律。孩子睡覺前盡量不開電視或網(wǎng)絡(luò)。
由于職業(yè)的緣故，我們夫妻倆晚上常�？匆恍⿲I(yè)的書籍；明軒受我們的影響也看一些課外書，睡前讀一會(huì)書。久而久之，明軒識(shí)字量上來了，估計(jì)至少1000字以上吧；并且自己會(huì)查字典學(xué)習(xí)新漢字，最關(guān)鍵的`是讀書習(xí)慣養(yǎng)成了。
明軒從幼兒園接觸數(shù)學(xué)開始，我們就有意識(shí)地鍛煉他。通過開商店買賣東西等游戲，經(jīng)�？妓谒阋恍┯梢椎诫y的加減法。到目前為止，100以內(nèi)的加減法基本不會(huì)錯(cuò)。20以外的不過他用的是自己的一套獨(dú)特的方法，我們沒有阻止他；因?yàn)橹辽馘憻捔怂氖帜X并用、一腦多用的能力。每當(dāng)看到明軒口中念念有詞、手指伸縮曲張的時(shí)候，心里有種想笑而又不敢笑的感覺。
近朱者赤，近墨者黑；為了我們的孩子，在此呼吁我們的家長(zhǎng)朋遠(yuǎn)離電視、網(wǎng)絡(luò)、麻將、撲克、煙酒等，至少不要當(dāng)著孩子的面。借用荊老師博客的一句話：給孩子學(xué)習(xí)的力量，教孩子學(xué)習(xí)的方法，父母作用無可替代。因此，無論如何家長(zhǎng)們千萬不要放棄自己的責(zé)任。
記得跟孩子上培訓(xùn)學(xué)校時(shí)，學(xué)了一句話:“我們可能不是天才，但可能成為天才的父母”。今天借此一句話與各位家長(zhǎng)共勉，希望我們都能望子成龍、望女成鳳；希望我們的孩子在老師的精心哺育下更上一層樓。
以上是我們教育孩子的一點(diǎn)做法和體會(huì)。不當(dāng)之處，請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿5
尊敬的各位老師及家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是五年級(jí)學(xué)生xx，今天，站在這里，我很榮幸地成了學(xué)習(xí)標(biāo)兵，我也很榮幸的在本次家長(zhǎng)會(huì)上代表全校學(xué)習(xí)標(biāo)兵與大家進(jìn)行交流。時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已過了一大半時(shí)間。緊張的`期中考試已落下了帷幕，同學(xué)們?nèi)〉玫某煽?jī)見證了自己平時(shí)的努力，也見證了老師們辛勤的工作。
我是一個(gè)樸實(shí)的孩子，做事情認(rèn)真踏實(shí)，針對(duì)學(xué)習(xí)，我有以下分享： 首先， “優(yōu)秀是一種習(xí)慣，習(xí)慣決定成敗”。我們要嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取去做一個(gè)優(yōu)秀的人。在學(xué)習(xí)生活中，我們要不斷的調(diào)整學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。課堂上集中精力聽講，積極回答問題，認(rèn)真做好課堂筆記。我相信“開卷有益”，比如：語文預(yù)習(xí)全部自己查字典，做到課前所有生字會(huì)組詞、會(huì)造句。堅(jiān)持天天寫日記，堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)的課外閱讀，語文知識(shí)不斷積累等。
其次，做任何事情都要用心，我相信大家都知道一句名言：“世上無難事只怕有心人”，其實(shí)，只要我們用心，就能干成自己想做的事。比如：好多學(xué)生覺得英語單詞難記，其實(shí)，只要用心你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)單詞都有他發(fā)音，拼寫的規(guī)律，當(dāng)我們掌握了這規(guī)律后，單詞背起來就簡(jiǎn)單輕松了很多。
清晨第一縷陽光輕撫著大地，我們的校園里已經(jīng)傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲;中午老師和同學(xué)們又放棄了休息的時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;下午放學(xué)回家，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復(fù)習(xí)功課;我們?yōu)樽约喝〉玫臐M意成績(jī)而感到驕傲自豪，也要對(duì)所有付出辛勤勞動(dòng)和汗水的老師們真誠(chéng)地說一聲——老師你們辛苦了!謝謝你們!
在這和大家分享一句座右銘：“我堅(jiān)信，我可以！成功就從這里開始！” 最后，衷心地祝愿所有得老師身體健康，事事順利！也希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。為自己以后的人生交上一份滿意的答卷！
謝謝大家！
學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是五（2）班的唐瑞，很高興能作為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”代表在這里發(fā)言。
請(qǐng)?jiān)试S我代表所有同學(xué)對(duì)培養(yǎng)我們的學(xué)校表示衷心的感謝！是學(xué)校給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們感到非常的溫馨，我很高興選擇了這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校。
我要向辛勤培育我們的老師表示誠(chéng)摯的敬意！半學(xué)期以來，我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都凝聚著老師們的心血，我們的每一份成績(jī)都凝聚著老師們的智慧，我們的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都凝聚著老師們的汗水。老師不僅教給我們知識(shí)，幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。你們的付出，我們都會(huì)牢記在心上。
我們是一名小學(xué)生，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要樹立明確的目標(biāo)和方向，這樣才能給自己的.學(xué)習(xí)增加動(dòng)力，才能給自己的學(xué)習(xí)指明方向。上課時(shí)，一定要專心致志，積極思考，踴躍地回答老師所提的問題，爭(zhēng)取在課堂上得到最大的收獲。聽課時(shí)做筆記也是必不可少的，盡量將老師在課堂上所說的重點(diǎn)、難點(diǎn)記下。放學(xué)回家后，同樣也要合理的安排自己的時(shí)間。比如，做作業(yè)時(shí)，要專心致志，不能一邊做著作業(yè)，一邊卻在想著其他事情。做完作業(yè)后，應(yīng)盡量將當(dāng)天課堂上所學(xué)的知識(shí)梳理一下，將上課時(shí)所做的筆記翻閱一遍，鞏固一下。
學(xué)習(xí)還要注意勞逸結(jié)合，在感到疲倦的時(shí)候適當(dāng)放松一下。學(xué)習(xí)之余要積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)課外活動(dòng)，努力使自己的各方面素質(zhì)在活動(dòng)中不斷地提高。
所有的成績(jī)只屬于過去，每天都是一個(gè)新的起點(diǎn)，明天依然是嶄新的一天。
最后，我想再次感謝老師及同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和幫助，這份榮譽(yù)也將為我的學(xué)習(xí)道路注入更大的動(dòng)力！
學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿7
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是初二·九班的一名學(xué)生，今天能作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言，感到十分的光榮和自豪。在過去的一年里，我在學(xué)習(xí)方面取得很大的成績(jī)，在上次月考中成績(jī)又名列前茅。當(dāng)然，這與我不甘落后、勤奮進(jìn)取的精神有關(guān)，但更離不開老師的辛勤教育和耐心教導(dǎo)，在此我代表全體同學(xué)向我們敬愛的老師道一聲：謝謝您，老師！
下面，我把自己的一些經(jīng)歷和在學(xué)習(xí)方面的體會(huì)、匯報(bào)一下：在進(jìn)入我們學(xué)校的第一天，我就為自己樹立了三年后考取一中統(tǒng)招的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了前進(jìn)的方向，也有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。每堂課我都專心致志地聽講，跟隨老師的思路，在知識(shí)的海洋里不斷前行。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，不理解的情況時(shí)常發(fā)生。我并不把它當(dāng)作恥辱，而是認(rèn)真思考或與同學(xué)探討，有不能解決的，就請(qǐng)教老師，課后及時(shí)溫習(xí)功課，做到舉一反三，觸類旁通。通過練習(xí)，我在學(xué)習(xí)中做到了心中有底，增加了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
學(xué)習(xí)是一個(gè)付出和收獲不斷循環(huán)的過程。經(jīng)過我的刻苦努力，在上學(xué)期期末考試中，我的成績(jī)年級(jí)第一。新學(xué)期開始我在學(xué)習(xí)上更加努力，我相信“一分耕耘一分收獲”的古訓(xùn)。針對(duì)學(xué)科中的薄弱科目，我下足功夫，下大力氣，爭(zhēng)取成績(jī)有較大幅度的提高。但在這其中我也遇到了挫折，我們都知道成功喜歡藏在人生最遙遠(yuǎn)的地方，人生近處總是站滿了失敗。對(duì)待挫折唯一的辦法就是提高自己的水平面，把力氣下在平日，同學(xué)們不光要有抗挫折能力，還要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我知道學(xué)習(xí)是一個(gè)不進(jìn)則退的過程，于是我又制訂了新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)：努力爭(zhēng)取考到年級(jí)第一名的成績(jī)，我會(huì)為自己加油，也會(huì)持之以恒，更加努力。誰都想學(xué)習(xí)成績(jī)好，我認(rèn)為自覺和毅力是關(guān)鍵。愛因斯坦說過：“成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話”�，F(xiàn)我把自己的方法介紹如下，與同學(xué)共勉。
一、預(yù)習(xí)
即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽課效率和加深對(duì)知識(shí)的'理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無的點(diǎn)綴過程。
預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對(duì)一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的知識(shí)體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
二、練習(xí)
練習(xí)就是針對(duì)具體問題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一。
平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無創(chuàng)新之處；并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦
首先，要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。
其次，要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。
再次，還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。
四、積極參加討論
“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無是處，討論對(duì)每一個(gè)人來說都有是必要的。
五、要激發(fā)興趣
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是幫助我們開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，了解世界的重任。??學(xué)習(xí)是一件意義重大而樂趣無窮的事。
六、注意知識(shí)系統(tǒng)化和條理化
每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我便抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號(hào)，使之各得其所。經(jīng)過這樣一番工作之后秘形成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的知識(shí)是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應(yīng)手毫不費(fèi)力。
七、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃�！�
腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的�！鼻‘�(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
八、全面發(fā)展，不偏科。
同時(shí)，我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)科目。各門科目就像是一個(gè)作戰(zhàn)的整體，如果沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個(gè)人當(dāng)先鋒，那么這支隊(duì)伍多多少少會(huì)讓對(duì)手心生畏懼的。學(xué)習(xí)要注重效率。與其效率低下學(xué)習(xí)一個(gè)晚上，不如有效率地學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧有關(guān)。
九、在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流。
千古以來，成功自為所有人之追求，失敗也是為人所不愿，于是在寥寥無幾的勝者背后，便多了敗者的無言與垂淚。
同學(xué)們，抓住我們手中的每寸光陰吧，讓我們一同努力，攜手共進(jìn)，相信不久的將來，我們一定能信心百倍的走出校門，成為社會(huì)建設(shè)的有用人才。我的發(fā)言完了，謝謝大家！
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