最晚走出睡眠室的女孩

　　苗苗就像她的名字，身材瘦小，但又充滿著靈氣與活力。每當她忽閃著大大的、會說話的眼睛望著你時，更加顯得天真可愛。

　　她父母的工作非常忙。剛剛入園不久，在家長和我們老師的配合下，情緒波動比較大的苗苗順利度過了“適應期”，情緒漸漸平穩(wěn)下來，開始慢慢適應了幼兒園的集體生活。

　　就在我們慶幸的時候，苗苗的媽媽由于工作需要，即將到外地學習培訓一年。她焦急地找到我：孩子怎么辦?看著一籌莫展的苗苗媽，我急在心里，但嘴上還是安慰萬分焦急的她。根據這段時間我對苗苗的了解，我提出一個有較大難度的建議：提前如實地將情況告訴苗苗，爭取孩子的理解。當然，如果苗苗不接受就會情緒焦躁，媽媽會帶著滿腹的焦慮與不安離開北京，母女揮淚分別時……那一場面令我不忍再繼續(xù)想下去。

　　我和苗苗的媽媽一起分析了孩子的心理及可能產生的情緒，共同探討出切實可行的辦法，共同做孩子的工作。功夫不負有心人，善解人意的苗苗，在媽媽離開后，情緒非常穩(wěn)定，仍然很快樂，我懸著的心終于平靜下來。

　　一天中午起床后，我給孩子們進行午檢，苗苗最后一個來檢查。當我剛把手放到她的腰上要給她整理褲子時，她張開雙臂一下摟住了我的脖子，輕輕地在我的臉上吻了一下，溫柔地叫了一聲“媽媽”，然后迅速用雙手捂住自己的小嘴，一頭鉆進我的懷里，咯咯地笑起來。那一刻我的淚水一下涌了出來——是一種幸福的、被信賴的淚水。我順勢將她摟在懷里，輕輕地拍著她，并低頭閉上了眼睛，怕別人看到自己的眼淚。過了一會兒，笑聲停止了，我忍了忍睜開眼睛，苗苗那雙清澈的大眼睛望著我，充滿了不解。“小公主，快去吃午點吧�！币姷轿倚α耍�她高興、滿意地走了，整個下午情緒都非常好。

　　就這樣在接下來的日子，每天我總會接受一個擁抱和熱吻。她更加開心了。

　　 “天氣涼了，我們看看誰的小手最能干，先穿好衣服�！敝形缙鸫睬拔姨嵝押⒆觽�。苗苗在我的幫助下，很快穿好衣服，她排在小朋友的中間，我一邊給她檢查一邊說：  “小公主，你的小手可真能干，這么快就穿好衣服，你真棒!”她聽了我的表揚，并沒有太高興，只是認真地“接受”檢查。

　　一下午，我覺得似乎缺點什么，苗苗燦爛的笑容也少了。我不禁問自己：今日為什么沒有“擁抱和熱吻”?

　　第二天，苗苗的情緒依然很好，我反而有些小心翼翼。又到了起床的時間，我先幫助苗苗穿好上衣和褲子，只剩下換拖鞋。沒想到她不緊不慢地穿鞋，我沒有催促她。她看了看睡眠室里最后一個小朋友出去了，才走到我的面前，張開雙臂摟住我的脖子，輕輕地在我的臉上留下一個吻，溫柔地叫了一聲“媽媽”，依然用兩只小手捂住自己的小嘴，鉆進我的懷里，咯咯地笑起來。重復著這個只有我們倆才懂得的“儀式”。

　　我明白了，這個自尊心較強的孩子不希望別的小朋友看到這一刻，但她又需要我的關愛、需要我的愛撫。為了不僅僅只是一個“擁抱和熱吻”，她便成了每天最晚走出睡眠室的女孩。（李宏東） 

　　來源：《幼教博覽》2007.10

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