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“80后”記者體驗(yàn)幼教 當(dāng)起陽光燦爛孩子王

時間:2023-04-29 05:58:55 幼教之友 我要投稿
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“80后”記者體驗(yàn)幼教 當(dāng)起陽光燦爛孩子王

  從初次約訪被拒,到體驗(yàn)起初的輕視、疲憊,再到離開時的不舍,我發(fā)覺這份職業(yè)與自己的臆想還是有很大距離的!瓣柟鉅N爛”的背

“80后”記者體驗(yàn)幼教 當(dāng)起陽光燦爛孩子王

后也有繁瑣與辛苦,但當(dāng)看到孩子純真的笑臉和家長信任的目光時,一切辛苦頓時化為烏有。

  “報告園長,一切正!

  帶著體檢報告上崗

  24日一大早,我就打電話給市青少年宮幼兒園的張曉紅園長,準(zhǔn)備隨時抓起包沖過去。哪知電話中張園長的話卻著實(shí)給我潑了一盆冷水:“為保證孩子們的健康,當(dāng)幼教首先要體檢。沒有體檢報告,我們不能隨便讓外人接觸孩子……”當(dāng)時只覺得腦袋“嗡”的一聲,出師不利。

  怎么辦?去體檢!跑到醫(yī)院“忙活”了差不多一天的時間,終于拿到了一份體檢報告,還好肝功正常、心跳正常、血壓正!玫健敖】底C明”,馬上又給幼兒園打電話:“張園長,體檢報告拿到了,我一切正常!”電話那頭的張園長笑了,或許是被我執(zhí)著的勁頭打動了,她約我第二天見面。

  早上7點(diǎn)多鐘,我匆匆吃了個面包就趕往青少年宮幼兒園。趕到張園長辦公室時,她正忙著策劃幼兒園新的活動。雖然以前采訪跟張園長接觸不少,此時的我還是有些忐忑。

  “幼教老師很辛苦的,不但要有愛心,還要有耐心、責(zé)任心!笨催^體檢報告后,張園長開始跟我聊起了我的“新工作”,“特別是小班老師,更要眼快、手快、腿快,小朋友上廁所、吃飯、做游戲都要盯著,不能大意。你想先到哪個班試試?”

  “先去小班吧!”我?guī)缀跏敲摽诙觯凹热粊眢w驗(yàn),當(dāng)然要選擇最辛苦最真實(shí)的活兒了。況且小班的孩子那么可愛!”“好吧,呆會孩子們做完早操,我就帶你過去!睆垐@長笑著答應(yīng)了。

  Great! 我知道自己的表情一定興奮得有點(diǎn)傻,便把頭轉(zhuǎn)向窗外。此時,陽光正十足燦爛。孩子們在門口揮別爸爸媽媽,一臉幸福地跑向教室。

  “太陽是不是綠色的?”

  小班上課狀況多

  體驗(yàn)的第一站是小班?吹綆О嗬蠋煑钍缜酆褪Y榮榮細(xì)心又體貼的樣子,我對自己的“體驗(yàn)課程”充滿了信心,完全沒料到接下來會出現(xiàn)那么多狀況。

  上專業(yè)課前,為保證營養(yǎng),幼兒園給孩子們準(zhǔn)備了牛奶!跋热グ咽窒锤蓛簦缓蠡貋砗扰D! ” 楊老師話音未落,小朋友們就歡天喜地去洗手了。只有一個小家伙虎頭虎腦地跑到教室一側(cè)玩起了玩具。“小軍是第一天來幼兒園,還不太適應(yīng)!甭犕陾罾蠋煹慕榻B,我決定去說服這個小家伙,我倆都是“新手”嘛!

  “小軍,跟老師洗手去,呆會兒有牛奶喝啊!”沒想到小家伙居然乖乖跟我走向水房,正當(dāng)我暗自高興,小家伙又說要上廁所。我把他帶到廁所就站在旁邊等他,他卻半天都沒把褲子脫下來。突然想起張園長說小班的孩子只有3歲左右,生活上還不能自理,更何況小軍是第一天來呢。我剛走上前想幫他,他卻“哇”地一聲哭了起來。這下輪到我不知所措了,還好聞聲趕來的蔣老師幫我解了圍。“剛?cè)雸@的孩子就是這樣,一般一個星期左右才能基本適應(yīng)!笔Y老師沖我笑笑,帶小軍去洗手。

  回到教室時,小朋友們已經(jīng)喝起牛奶來?吹揭粋“大個子”不小心吐了出來,我跑過去幫他擦,沒料到他還是吐個不停,剩下的牛奶灑了一身。孩子“哇”地一聲哭了,我也一下傻了眼。楊老師急忙幫“大個子”擦干凈身上的牛奶,又取了一包慢慢教他喝下!皠e看這個孩子塊頭大,可因?yàn)樯眢w原因從小吃流食長大,所以不太會咀嚼下咽。不過現(xiàn)在棒多啦!”楊老師邊說邊向他豎起了大拇指。“大個子”一下子笑了,也伸出小手豎起大拇指,和老師的大拇指頂在一起,口里說著“棒”! 愣在一旁的我,突然間被這種激勵和信任感動了。

  感動歸感動,這么短的時間就弄哭了兩個小朋友,我還是有些沮喪!耙欢ㄒ托囊恍 蔽腋嬖V自己。

  上午小班的專業(yè)課是美術(shù)和舞蹈,本以為教小朋友畫太陽、畫蔬菜是再簡單不過的事,可孩子們的問題還是把我弄蒙了。“老師,太陽是不是綠色的?”“我愛吃大白菜,老師中午吃什么?”這些稀奇古怪的問題讓我哭笑不得,只好慢慢解釋。有的小朋友拿起畫筆不知道怎么涂,我就學(xué)著兩位老師的樣子手把手地教他們……

  由于總彎腰和小朋友說話,一上午下來我就感覺腰酸背痛,疲憊不堪。不過值得驕傲的是,我在教小軍畫大白菜的時候和他“混熟”了,他竟親昵地叫我“高老師”,哈哈。

  “老師,碰碰頭!”

  和小家伙親密接觸

  時針指向10點(diǎn)50分,“要開飯啦!”聽著蔣老師的口令,我心里“為之一振”,因?yàn)樽约涸缫咽丘嚹c轆轆了。

  蔣老師帶小朋友們?nèi)ハ词郑液蜅罾蠋熓帐巴暾n桌椅,又開始擺置餐桌碗筷,安頓小朋友坐好,端菜盛飯。為照顧“大個子”的身體需要,楊老師特地給他的米飯里多加了些湯,端到小家伙面前。

  開飯后,兩位老師這里走走,那里看看,關(guān)切地注視著孩子們的一舉一動!敖〗。煤贸燥,要加油啊!笨吹健按髠子”吃了幾口就放下碗筷玩起來,蔣老師趕緊跑過去端起碗,一口一口地喂給他吃。兩歲零八個月的小玉平時是個可愛聽話的小女孩,不過吃飯的時候卻總不安分———東瞅瞅,西看看,還把剛嚼了幾口的飯菜吐到桌上。楊老師走上前向小玉做了個嗔怪的表情,鼓勵她好好吃飯。

  調(diào)皮的小軍還不是很會用勺子,吃得滿臉滿手都是飯粒,讓人忍俊不禁。我學(xué)著楊老師的樣子走過去教他用一只手扶著碗沿,手把手教他拿勺子吃飯。“老師,碰碰頭!”未等我反應(yīng)過來,剛咽下一口飯的小軍竟用大腦袋碰了我的額頭一下,樂呵呵地笑了。我先是一愣,也開心地笑了,一上午的疲憊煙消云散。這個可愛的寶貝!

  “老師,您吃!”小玉用胖乎乎的小手盛起飯向身邊的楊老師示意,楊老師則笑著將飯菜送進(jìn)了小玉口中。孩子們的乖巧和信任,該是老師們最甜蜜的回報了吧。

  11點(diǎn)30分左右,小朋友們基本吃完飯,跟著楊老師外出散步,我則和蔣老師收拾碗筷、整理桌椅、拖地。11點(diǎn)50分,孩子們在老師的帶領(lǐng)下到寢室午休。直到孩子們都睡下,楊老師才回家給年邁的母親送飯。蔣老師則帶我到餐廳吃午飯,此時我看了看表,已經(jīng)12點(diǎn)45分。

  吃過午飯,蔣老師讓我到教室的簡易床上休息,腰酸背痛的我不一會兒便沉沉地睡了過去。醒來快2點(diǎn)了,身旁的蔣老師已經(jīng)不見了蹤影。來到寢室一看,她正幫一個踢了被子的小家伙蓋被子,我頓感自己的“失職”。

  “請你跟我這樣做”

  常識課上遇尷尬

  為讓我對幼教老師有個全面的體驗(yàn),下午張園長把我?guī)У搅舜螅ㄈ┌唷?/p>

  第一節(jié)課是戶外活動,孩子們一到活動場地,就蹦蹦跳跳興奮不已。我和帶班老師張林費(fèi)了好大勁才讓他們乖乖地一起做游戲。“老鷹抓小雞”、“老狼老狼幾點(diǎn)了”……孩子們興奮不已,我也玩得興高采烈。這些小時候不厭其煩玩了無數(shù)次的游戲,居然還是這么的令人神往。

  回到教室已快3點(diǎn)半了,趁小朋友們休息的空檔,張林喝了口水,從包里拿出西瓜霜含片!吧ぷ硬缓茫殬I(yè)病哪,哈哈!”比我小4歲的張林已經(jīng)當(dāng)了兩年幼教老師,渾身透著一股活潑機(jī)靈勁兒。

  本以為帶大班的孩子可以省點(diǎn)力氣,可張林卻搖搖頭說,“大班的孩子有了自己的思想,要帶好更不容易!”聽到這話還不以為然的我,在隨后的常識課上終于“心服口服”。

  “請你跟我這樣做!”“我就跟你這樣做!”學(xué)著張林的樣子,我開始上課了。這節(jié)課是教小朋友們認(rèn)識交通工具,主題并不復(fù)雜,可手里拿著圖書,我卻始終不知道從哪講起。有幾個小朋友在不停地小聲說話,還有的小朋友在兀自看著自己的文具盒,讓我好不尷尬。還是小張老師辦法多,她打了個跟交通工具有關(guān)的謎語讓大家猜。“老師,我知道!”“老師,我也知道!”小朋友們的情緒被調(diào)動起來,她又帶大家認(rèn)識各種交通工具,并讓孩子們自己設(shè)計(jì)一輛車送給爸爸媽媽。我好奇地湊到一個小朋友桌前,禁不住被逗笑了———他居然給爸爸設(shè)計(jì)了一輛“棒棒糖汽車”!

  愉快的時光總是飛快溜走。快5點(diǎn)鐘了,教室門口漸漸多了來接小朋友回家的家長!皬埨蠋熢僖!”“高老師再見!”看著孩子們愉快地跑向爸爸媽媽,我的心里居然有些不舍。

  孩子們都走了,張林開始了下班前的最后一道“工序”———整理教具、掃地、擦地板、擦桌椅……我跟著她忙活了多半個小時,雖然疲憊不堪,但卻充滿了幸福感。

  張園長還要和幾個老師商量課程安排,我向她們道別,一個人走出幼兒園。與早上趕來時的熱鬧非凡相比,此時的幼兒園顯得有些寂靜。明天,又會是一個新的開始,孩子們又會出現(xiàn)在這里,笑語盈盈。再見,可愛的baby。我愛你們。 (文中孩子均為化名)記者 高偉

  體驗(yàn)手記

  那一米陽光在你心里

  體驗(yàn)之前,同事的一句“陽光燦爛”,似乎注定了我“幼教體驗(yàn)”課程的好心情。盡管回來的時候略有疲憊,但仍舊幸福滿滿。這是我波瀾不驚的生活里有著深刻體驗(yàn)的一天,我不會忘記。

  寫完稿子的時候,正趕上冷空氣來襲,裹在厚厚的大衣里,依舊能感覺到心底暖暖的感動。楊老師將飯菜送進(jìn)小玉口中時淺淺的微笑,蔣老師為小家伙們蓋被子時溫柔的眼神,還有小張老師帶孩子們做游戲時興高采烈的神情,都讓我有些淡淡的感動。也許這是她們?nèi)諒?fù)一日工作中太不起眼的場景了,但正因著她們的投入和愛,將這不起眼定格成了風(fēng)景。

  “陽光燦爛”,這是大部分人對幼教老師的品評。從頭到尾一天下來后,我體味到這燦爛陽光背后的繁瑣與辛苦,更看到了這份平凡工作所承載的不平凡的意義。歸來路上,已是夕陽西下,遠(yuǎn)處青山隱隱,晚霞滿天。我知道沒有一種職業(yè)是永遠(yuǎn)輕松愉快的,“陽光燦爛”的背后,是樸素的責(zé)任感在支撐。

  北漂的大學(xué)同窗老邊在QQ上問我,還記得大學(xué)時的理想嗎?緊張的生活為何總讓我感到陰霾?

  我笑笑,從容地回復(fù)她:親愛的,那一米陽光,在你心里。

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