學習讓孩子獨立

  　現(xiàn)在，越來越多的孩子不能夠擺脫對父母的依賴。有的孩子都已經工作了，還讓自己的母親打電話到單位去請病假。注意，這可不是向學校請假啊!連向單位辭職這種事，都有由家長出面交涉的事例。

　　但是，這也不能說全是因為孩子的獨立性太差�！昂⒆右�離開父母獨立”和“父母讓孩子離開自己獨立”這兩種情形，一般是先發(fā)生前者。當然在有些情況下，父母根本不讓孩子離開的例子也屢見不鮮。

　　孩子長到了一定的年紀，自然而然會產生獨立的念頭，想離開父母去外面的世界闖蕩一番。

　　孩子在接受教育的過程中，獨立的情緒慢慢地覺醒，逐漸開始產生躁動和反抗的行為。這時，孩子就會和家長產生抗爭。在孩子開始脫離家長的時候，那些不愿意孩子離開自己的父母就會千方百計地把他們拉回來，留在自己身邊。

　　動物界的情形正好與此相反。在叢林中，可沒有那么溫情脈脈。幼獸往往在還未完全長大的時候，就意識到將會離開父母，而它們必須盡快學會在沒有父母的情況下獨立生存。特別是狐貍，母狐貍會故意“拋棄”小狐貍。為了讓孩子盡早地獨立，狐貍媽媽扔下它們就跑得無影無蹤了。而離開母親的小狐貍在經歷了生死考驗之后，終于懂得如何堅強地生存下去。

　　與此相比，我們人類真是太舒服了。盡管在某種意義上，我們被稱為是“高等動物”。做家長的并沒有在孩子們的獨立欲覺醒之前，就把他們推出家門。為了培育出堅忍不拔的下一代，我們應當向狐貍學習，在孩子們意識到自己應該離開父母之前，先一步想到離開孩子，把他們推向外面精彩的世界。

　　千萬不要寵壞了孩子。有時候做家長的不懂得什么是對孩子真正的關愛，常常把關愛和溺愛混為一談。

　　在某種意義上，家長能夠狠得下心來是件好事，對孩子溺愛是不會帶來好結果的。

　　要培養(yǎng)孩子的獨立性，需要有適宜其生長的環(huán)境和適當?shù)慕逃�。家長的責任是為孩子創(chuàng)造各種獨立做事的條件，不當“拐杖”當“向導”，幫助孩子強化自我意識，激發(fā)孩子的主觀能動性。

　　家長要放手讓孩子做力所能及的事情。凡是孩子自己能做的就讓他自己做，不要代替他。孩子只要愿意做，我們就鼓勵他，使他獲得自信。

　　家長還應當注意培養(yǎng)孩子初步思考的能力。凡是孩子自己能夠想的就應該讓他自己去想，培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣和能力。

　　另外，家長要培養(yǎng)孩子自己做決定的能力。凡是可以讓孩子參加談論作決定的事情一定要讓孩子參加，比如雙休日到哪兒玩，讓孩子作為平等的一員參與意見，如果可行就采納。

　　最后，在培養(yǎng)孩子獨立性的同時，還需要培養(yǎng)孩子克服困難的品質。因為孩子在獨立做事情的時候，很容易遇到困難，受到挫折而放棄努力，這時家長就要堅持，不能覺得孩子可憐而妥協(xié)。鼓勵他，幫助他，要知道，孩子總是要長大的，未來的路要靠他們自己去走。如果我們愛孩子，就要從小培養(yǎng)他的獨立性，讓他自己去走路。

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