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皮諾曹的鼻子長(zhǎng)不了
在從公園回家的路上，4歲的豆豆告訴媽媽，他在公園里看見了變形金剛。媽媽知道，公園里并沒有變形金剛，豆豆又在想象了。
有一次，豆豆的媽媽問幼兒園老師：“我的孩子每個(gè)星期都要從幼兒園拿一個(gè)玩具回家，他告訴我這是老師允許他拿的。真的是這樣嗎？”老師說她根本不知道這件事。
許多孩子會(huì)和例子中的豆豆一樣，因?yàn)樽约旱南胂蠖鵁o意地說了謊，或者因?yàn)樗麑?duì)某些物品的占有欲而有意說謊。這兩個(gè)說謊的例子有著不同的起因和性質(zhì)，所以，我們要根據(jù)具體情況適時(shí)地對(duì)孩子采取引導(dǎo)和教育。
那么，怎么才能讓皮諾曹的鼻子長(zhǎng)不了呢？根據(jù)上述案例中的兩個(gè)典型情況，我們介紹一些簡(jiǎn)單的對(duì)策。
面對(duì)愛想象的皮諾曹
想象性謊言往往出自孩子對(duì)某種東西的渴望或幻想，它能揭示孩子內(nèi)心的某種希望、某種向往，如想得到某種玩具、想去某個(gè)地方玩等。由于孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，智力與辨別能力較差，因此，他們無法區(qū)分現(xiàn)實(shí)和幻想。由于他們腦子里充滿幻想，但記憶力又相對(duì)薄弱，所以常常把一件事情與另一件事情混在一起，把腦袋中的幻想當(dāng)作曾經(jīng)發(fā)生過的事實(shí)說出來。這種現(xiàn)象是幼兒發(fā)育過程中的必然現(xiàn)象，絕不是孩子變壞了、不誠實(shí)了。
“變形金剛”的例子就是屬于這一類的“說謊”。因此，家長(zhǎng)不可輕易指責(zé)孩子是在“說謊”，在了解了孩子說謊的原因后，耐心地告訴他這是他想象中的事情，現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該是什么樣子的。隨著孩子辨別能力和記憶力的增強(qiáng)，這種“說謊”現(xiàn)象也會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)乃至消失。
面對(duì)愛找理由的皮諾曹
胡謅性謊言是孩子為了達(dá)到某種目的而說出來的，就如上述案例中豆豆撒謊，說幼兒園的玩具是老師讓他帶回家的事情。導(dǎo)致孩子這樣說謊的原因是他知道把幼兒園的東西拿回家是不對(duì)的，但又克制不住自己，拿回家后，他怕父母批評(píng)，就用謊言來欺騙父母。
這種謊言與想象性謊言的性質(zhì)有所不同，它是孩子有意編造的。因此，遇到這種情況時(shí)，父母應(yīng)該注意以下處理方式：
父母不要惱羞成怒，嚴(yán)厲懲罰孩子，而是應(yīng)該洞悉孩子的心理狀況，告訴他這種行為是錯(cuò)的。
不要當(dāng)眾打罵孩子，以免損傷孩子的自尊心。
父母應(yīng)該向孩子解釋清楚，他想要的東西并不意味著就屬于他了。
一般說來，只要以正面的積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子說真話和認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，都能避免孩子再次說謊。
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