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「家庭教育」八成孩子不向父母傾訴 最親的人難貼心？
八成孩子不向父母傾訴 最親的人難貼心？
■寒假結(jié)束了，在家長(zhǎng)和孩子們這個(gè)親密接觸的一個(gè)月中，一些家庭教育中的矛盾也更加突出。
■成長(zhǎng)總會(huì)帶來(lái)不少開(kāi)心的事和苦惱的事。孩子們心里話會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)呢？記者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)了一些令人深思的數(shù)據(jù)。
■調(diào)查顯示：79%的孩子不選父母作為傾訴對(duì)象。
■21%的孩子日記曾被家長(zhǎng)偷看。
■55%的孩子期望能和父母順利交心。
■45%的孩子表示曾被父母逼迫做過(guò)不喜歡的事情。
引子 一本撕碎的日記
�？诮鸨P(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的揚(yáng)揚(yáng)是一個(gè)內(nèi)向的女孩。她說(shuō)自己不喜歡對(duì)別人說(shuō)起自己的事情，包括他的爸爸媽媽。曾經(jīng)，她很喜歡寫(xiě)日記，每當(dāng)遇到不開(kāi)心的事情或是有什么不順心的時(shí)候，她都喜歡把心事寫(xiě)在日記上。
揚(yáng)揚(yáng)從來(lái)不給日記上鎖，因?yàn)樗嘈虐謰尣粫?huì)偷看她的日記。有一天，忽然爸爸媽媽跟她說(shuō)起了自己寫(xiě)在日記里的事情，這些事情她從來(lái)沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)過(guò)。揚(yáng)揚(yáng)當(dāng)下就意識(shí)到，他們看了自己的日記。
“雖然我知道他們是想知道我在學(xué)校發(fā)生的事情，也想關(guān)心我，但是內(nèi)心還是像打翻了五味瓶一樣，說(shuō)不出是驚訝還是生氣。”回到房間里，內(nèi)向的揚(yáng)揚(yáng)把日記本撕掉了，從此再也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)日記。
她說(shuō)，一直以來(lái)，她就很少與爸爸媽媽交流，發(fā)生了那件事后，她跟他們就更加沒(méi)有共同語(yǔ)言了�，F(xiàn)在要是有什么不開(kāi)心的事情，她寧愿蒙頭大睡也不會(huì)跟任何人說(shuō)一句�！八酥缶涂梢酝魺⿶��！�
睡著了就能忘掉煩惱嗎？撕碎的除了日記之外，還有揚(yáng)揚(yáng)對(duì)父母的信任。而成長(zhǎng)路上，孩子孤獨(dú)的心將失去救濟(jì)，從此閉塞……
調(diào)查·事例 親子交流“敗筆”處處遁形
僅2成孩子選擇與父母說(shuō)貼心話，一場(chǎng)信任危機(jī)困擾親子
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的心事越來(lái)越多，如何“安置”心事成了親子之間點(diǎn)擊最高的話題。近日記者對(duì)�？谑袃伤鶎W(xué)校100余名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪，發(fā)放90份調(diào)查問(wèn)卷。采訪中記者發(fā)現(xiàn)親子交流的敗筆處處遁形，最親的父母卻是最難聽(tīng)到孩子真心話的人。
◆秘密交心換來(lái)家族“口伐”
“這事也沒(méi)有過(guò)多久，我有了喜歡的人�！边@個(gè)同學(xué)把這件心事跟父母說(shuō)了，希望能解開(kāi)心結(jié)。他的父母卻采取了很極端的做法，發(fā)動(dòng)全部的親戚朋友來(lái)勸他，并不斷地?cái)?shù)落那他喜歡的人。他說(shuō)自己一直保持沉默，從此以后他更不喜歡與父母家人說(shuō)心里話了，那一次的交流真的很失敗。
◆爭(zhēng)取沉默換來(lái)一頓打
渴望與孩子交流的父母并沒(méi)錯(cuò)，但溝通不暢有時(shí)也會(huì)導(dǎo)致失敗，當(dāng)孩子希望沉默，父母是否更給予充分的空間？一位同學(xué)說(shuō)，那是放假前的一天，媽媽讓他去媽媽住的地方，但因?yàn)榍榫w不佳，他拖拉了很久才到。當(dāng)時(shí)媽媽很生氣，就質(zhì)問(wèn)他。他不想說(shuō)，所以沉默了一會(huì)兒，媽媽就斷定他一定出去玩了，無(wú)論他怎么解釋，媽媽就是不相信，雙方激烈地爭(zhēng)吵，最后媽媽把他打了一頓�！斑@一次交流太失敗了�！�
◆求助父親卻遭遷怒
小晨說(shuō)，有一次爸爸在外面談生意失敗回到家，心情很郁悶。當(dāng)時(shí)恰好小晨有一些事情無(wú)法自己解決就向爸爸求助，希望他能給點(diǎn)意見(jiàn)，誰(shuí)知道爸爸大發(fā)脾氣還說(shuō)他笨。小晨覺(jué)得家長(zhǎng)不應(yīng)該在外面受氣，就回來(lái)向家人發(fā)脾氣。
◆弄丟課本媽媽抱怨不該生下她
菲菲認(rèn)為這種失敗的交流在許孩子身上都遇到過(guò)。她說(shuō)自己曾經(jīng)把一英語(yǔ)課本借給一名男生，后來(lái)課本丟了，男生的家長(zhǎng)就四處為她找書(shū)。菲菲的媽媽就認(rèn)為她老在外面惹事，菲菲跟媽媽解釋�！皨寢屨f(shuō)早知道當(dāng)初不該生下她，還說(shuō)這本書(shū)人家一定已經(jīng)還給我了�！�
“我想學(xué)跆拳道，可是他們不聽(tīng)，說(shuō)女孩學(xué)這干嗎�！�、“他們看見(jiàn)我和一個(gè)成績(jī)不太好的同學(xué)在一起，就說(shuō)我學(xué)壞了。”、“我有一些重要的事情要和媽媽講，可她卻老是裝作聽(tīng)不懂�！痹谟浾叩恼{(diào)查采訪中，這樣的聲音不絕于耳。在記者發(fā)下去的90份問(wèn)卷中，就“心里話對(duì)誰(shuí)說(shuō)”這個(gè)問(wèn)題，選擇對(duì)象為父母的只占了21％，是所有選項(xiàng)中投票最低的一項(xiàng)。大多數(shù)的學(xué)生都是以寫(xiě)日記的形式抒發(fā)情感和記錄內(nèi)心世界的變化，或者和朋友傾訴。而與這個(gè)數(shù)據(jù)相對(duì)的是，認(rèn)為父母能夠成為貼心朋友的學(xué)生卻有55％。這就說(shuō)明了孩子對(duì)父母還是持有信任的，并期待能夠與父母有更多貼心交流的。
調(diào)查·禁忌 “偷窺日記”事件是交流硬傷
日記是孩子們成長(zhǎng)中最重要的伙伴，也是他們心靈的窗口。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們需要一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)筑自己的內(nèi)心世界，所以有了隱私。在記者的調(diào)查中，有21％的學(xué)生反映父母偷看過(guò)他們的日記，這其中還不包括不知道有沒(méi)有被偷看日記的和為防備父母偷看而習(xí)慣給日記本上鎖的學(xué)生。
家長(zhǎng)林先生說(shuō)，看日記的家長(zhǎng)大多是善意的，因?yàn)檫@也許是了解孩子的一個(gè)渠道，沒(méi)有哪個(gè)父母會(huì)想著傷害自己的孩子。而調(diào)查顯示,在這21%的學(xué)生中，73%的學(xué)生很堅(jiān)決地表示“絕對(duì)不能忍受父母偷看自己書(shū)寫(xiě)的日記，因?yàn)槟鞘请[私�！�
現(xiàn)在的父母時(shí)常抱怨，孩子什么話都不對(duì)他們說(shuō)，不信任父母。但是信任對(duì)于父母親和孩子來(lái)說(shuō)是相互的。要想孩子信任你，首先你也要信任自己的孩子。作為父母，如果想讓孩子什么話都對(duì)你說(shuō)，那么首先你要尊重他（她）不想說(shuō)的權(quán)利，尊重他（她）的隱私權(quán)，才能讓孩子對(duì)你產(chǎn)生最基本的信任感，向你敞開(kāi)心懷。
在記者的采訪中，許多學(xué)生說(shuō)，“日記偷窺”這是最不能接受的失敗交流，一旦發(fā)生心里就會(huì)留下陰影。被偷看日記的孩子們會(huì)用逆反心理來(lái)捍衛(wèi)自己的隱私，最后傷害自己，揚(yáng)揚(yáng)就是其中的一個(gè)例子。因此記者奉勸千萬(wàn)不要踏此雷池。
調(diào)查·原因 為何最親的人最難貼心？
這是父母最為困惑的問(wèn)題，而孩子們給出了答案。在采訪中孩子們普遍認(rèn)為，和父母之間難“掏心窩”的原因很多，主要是：“他們太嘮叨”“把告訴他們的事情對(duì)別人說(shuō)”“他們根本不聽(tīng)我說(shuō)�！薄八麄兝鲜谴驍辔业脑挘缓罄^續(xù)發(fā)表意見(jiàn)”“他們太忙了”“和別人說(shuō)更自由。”“他們居高臨下，所以不平等，沒(méi)法交流。”
◆和父母交流不自由？
在記者的調(diào)查問(wèn)卷中，最多孩子認(rèn)為，跟別人說(shuō)“貼心話”更加自由。難道和父母的交流讓孩子感到拘謹(jǐn)和不夠自由？實(shí)際上孩子們認(rèn)為，并不是所有的話都能與父母啟齒。
與父母的交流中，必定會(huì)有可以傾訴與難以啟齒的話題，問(wèn)卷調(diào)查顯示，在可以傾訴的話題中，“開(kāi)心的事”、“自己無(wú)法解決的困難”，和“需要零花錢(qián)”選擇率很高。由此可見(jiàn)孩子愿意和父母分享自己的快樂(lè)，對(duì)父母也很依賴。但半數(shù)以上孩子認(rèn)為“有了喜歡的人”是最難啟齒的事，其次是“考試沒(méi)考好”。
青春期中的孩子，對(duì)于朦朧的情感有羞澀，也擔(dān)心一旦對(duì)父母說(shuō)了以后得不到父母的理解。這就更需要父母多與孩子交流，從正面引導(dǎo)孩子；另一方面，父母對(duì)孩子的學(xué)業(yè)要求過(guò)于嚴(yán)厲，過(guò)于看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子擔(dān)心自己考不好，沒(méi)達(dá)到父母的要求會(huì)遭到苛責(zé)。雖然也可以理解父母對(duì)孩子未來(lái)的設(shè)計(jì)，但是如果造成孩子心靈上的壓力的話只會(huì)起到反效果。家長(zhǎng)也應(yīng)理解孩子的顧慮，給他們更寬松的空間。
◆“嘮叨堵話父母”讓孩子們感到頭疼
緊隨其后選擇率比較高的“原因”是，父母的嘮叨和堵話行為，這兩點(diǎn)幾乎讓孩子們失去了傾訴的信心和興趣�！鞍职謰寢屩粫�(huì)講學(xué)習(xí)，其他都不講，而且太嘮叨�！币晃煌瑢W(xué)在問(wèn)卷中填道。而有的同學(xué)說(shuō)，他們時(shí)常在講述一件事情的時(shí)候，被父母用“你懂什么”強(qiáng)行打斷，頓時(shí)失去興趣�！八麄兛偸钦f(shuō)的比我多，而且他們總是說(shuō)自己才是對(duì)的，那我還說(shuō)什么？”在采訪中記者了解到，有的學(xué)生不愿意與家長(zhǎng)交流是因?yàn)椋麄冋f(shuō)的很多事情家長(zhǎng)都不明白，不了解，所以干脆不說(shuō)。
顯然，父母慣常使用的“轟炸”式的交流方式，孩子們已經(jīng)十分反感。不尊重孩子話語(yǔ)權(quán)的家長(zhǎng)只能將孩子推得更遠(yuǎn)。誠(chéng)然，身為家長(zhǎng)，雖然在很多方面可以教育孩子，但千萬(wàn)不要忘記，要跟著孩子的步伐成長(zhǎng)，不能在自己在知識(shí)面上掉隊(duì)，否則無(wú)法走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。（調(diào)查中的人物均為化名）（南國(guó)都市報(bào)/林瑩 王玉桃 黃少艾）
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