與孩子共享讀書(shū)樂(lè)趣

         3-4歲的幼兒正是語(yǔ)言迅速發(fā)展的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期多讓他們看圖書(shū)、多給他們講故事，不僅可以促進(jìn)其詞匯量和提高語(yǔ)言表達(dá)能力，而且可以促進(jìn)其認(rèn)識(shí)能力、思維能力和想像力的發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)與孩子分享讀書(shū)的樂(lè)趣，家長(zhǎng)在給幼兒講故事時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：  

        1．念出作者的名字

        告訴幼兒作者的名字，讓他知道作者就是寫(xiě)書(shū)的人，書(shū)就是由作者寫(xiě)出來(lái)的，讓幼兒學(xué)會(huì)尊重作者和愛(ài)惜書(shū)籍。

        念故事時(shí)，可以稍作停頓和幼兒討論書(shū)中的情節(jié)，但次數(shù)不要過(guò)于頻繁，以免分散幼兒對(duì)故事的注意力，使幼兒失去興趣，不能對(duì)故事有完整的理解和認(rèn)識(shí)。

        2. 念故事的速度要適中

        音調(diào)速度要適中，太快，幼兒無(wú)法跟上，會(huì)影響幼兒對(duì)故事內(nèi)容的了解；太慢，則失去語(yǔ)言的流暢性，不利于幼兒語(yǔ)言發(fā)展。

        3．可手指文字，逐字逐句念故事

        念故事時(shí)，可讓幼兒也面對(duì)書(shū)本，用手指著文字，逐字逐句來(lái)念。這樣會(huì)使幼兒發(fā)現(xiàn)，所念的不是書(shū)中的圖畫(huà)，而是文字，使其認(rèn)識(shí)到文字的功能。這是幼兒日后閱讀所必備的。

        4. 鼓勵(lì)幼兒參與念故事的活動(dòng)

        念故事時(shí)，盡量讓幼兒參與，比如可以讓他幫助翻頁(yè)，告訴他當(dāng)念完最后一行最后一個(gè)字時(shí)，就該翻頁(yè)了；對(duì)于幼兒十分熟悉的故事，可以讓幼兒試著與家長(zhǎng)一起念。這些做法，可以讓幼兒有參與感，使其對(duì)閱讀更感興趣。

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